人教部编版课件《生命的思考》PPT课件1

是什么 怎样做
问
敬畏（脆弱的、艰难的，顽强的、有力量的，崇高的、
生 生命 神圣的，珍视它）
命
敬 畏
至上
至上（宝贵的、价值高于一切，推己及人、珍爱他人 生命）
为什么 怎么做
生 命
休戚 相关
意识到需要与他人共同生活 不漠视生命，尊重、关注、关怀和善待身边每个人 敬畏成为内心的自愿选择，走向道德生活
怎么做
守护精神家园，传承优秀的民族文化，发扬民族精神。
爱 生 命
增 强 生
生活 难免 有 挫折
挫折（阻碍、失利、失败） 认识挫折（人生难免有挫折、生命成长的一部分、态 度不同结果不同、有消极影响和积极影响）
是什么
命 的 发掘 发现、发掘自己生命的力量（有韧性） 韧 生命 培养面对困难的勇气和坚强的意志（增强韧性） 性 的 不排斥借助外力（学会建立联系、寻求帮助、获得支
第四单元 生命的思考
复习课
课时目标
1、系统归纳整理本单元基础知识，识记主要知 识点。 2、巩固练习，培养应用知识分析问题和解决问
题的能力。
重点：基础知识的整理与识记。 难点：完成基本练习，培养能力。
激情导入 结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？
主要观点 生命可以永恒吗?人的肉体生命有时尽，但精神生命可 以永恒；生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的，一代 又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承； 生命是最宝贵的，生命至上，敬畏生命要求我们既要珍爱自己的生 命，又要珍爱他人的生命；个体生命之间休戚与共，要尊重、关注 、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。
5、怎样理解生命至上？
答：我们的生命都是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重 要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
6、怎样做到休戚与共（敬畏生命）？
答：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使 我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生 命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 。
第八课
课节 框
主要知识点
主要问
题
生 命 可 以
生命 有
时尽
生命的特点（来之不易的、独特、不可逆的、短暂的、
无法抗拒自然规律）
什么是
认识死亡（最终归宿。感激获得、向死而生更加热爱
生命）
永 生命 身体生命（一代一代个体生命接续、位置使命） 恒 有 社会生命（我的--我们的、认识和面对自己） 探 吗 接续 精神生命（继承和创造人类文明成果）
力量 持鼓励）
怎么做
第十课
课节 框
主要知识点
主要问题
感 受 生
生 命 的 追 问
人活着是为了让生命有意义
意义（自食其力实现自我价值；付出爱心自愿承担 责任；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命
是什么
运共同体结合起来）
命发
的 意 义
绽 放 生 命
现 我 的 生
探索生命意义（原动力之一）
怎样做
在生活经历中一点一点地建构（独特的、具体的。）
珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成健康的生活方式，遇 到挫折时，不做过激行为，掌握一些基本的自救自护方法；珍视生 命要养护好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘扬优秀传统文 化、弘扬民族精神中涵养自己的精神生命；生活难免有挫折，正确 对待挫折，懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折 ，培养面对困难的勇气和坚强的意志，学会通过"寻求别人的帮助" 等方式发掘生命的力量。
3、如何认识和理解生命的传承和接续？
答：在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类 生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置， 担当一份使命。
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生 命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们 能更好地认识和面对自己的生命。
基础知识归纳
第九课
课节 框
主要知识点
主要问题
关心身体状况，养成健康的生活方式
珍
守 护 生 命
爱护 身体
养护 精神
关注自己的内在感受，爱惜自己身体 增强安全意识、自我保护意识，通过安全防范能力，
怎么做
掌握一些基本自救自护防范
需要关注并养护我们的精神（精神风貌反映生命状态）
正确认识物质、环境和精神的关系，守住自己的心灵。 怎样做
探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自 己发现和创造；要活出生命的精彩，在学习、实践、探索中，让生 命充盈，在人与人彼此的关切中传递温暖；生命的意义在于创造和 贡献，伟人用品德、才智、劳动等创造非凡的生命价值，普通人用 认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢等，在平凡的工作和生活中
基础知识归纳
基本问题
1、生命的特点有哪些？
答：（1）生命来之不易。（2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆的。（4）生命也是短暂的。 （5）生命难以抗拒自然的规律，最终必然走向死亡。
2、如何看待死亡？（既然每个人的最终结局都是死亡 ，那为什么我们还要活着？）
答：我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生 不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我 们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加 热爱生命。为了让生命更有意义，更有价值。
我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度， 表达着我们如何看待自己的生命，当我们能够与周围的生命休戚与共时 ，我们就走向了道德的生活。
7、守护生命我们应该怎么做？
答：（1）爱护身体：关注身体状况，养成健康的生活 方式。不漠视生命，珍爱自己的身体。增强安全意识 、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自 救自护方法。（2）养护精神：关注并养护我们的精神 。正确认识物质、环境和精神的关系，守住自己的心 灵。守护精神家园，传承优秀的民族文化，发扬民族 精神。 8、什么是挫折？
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文 明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上 接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文 明成果。
4、为什么要敬畏生命？
答：生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，生命是 崇高的、神圣的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视 它。
需要自己发现和创造
命பைடு நூலகம்
贫 不同的生活态度，会影响生命的质量。
乏 贫乏（封闭自己、缺乏目标）
与 充盈（热爱学习、乐于实践、扩展阅历、敞开胸怀、为什么
之
花
活 出
生
命
充 尝试建立联系、丰富体验）
盈
冷 漠 与
冷漠（生命拒绝、没有人原因遭遇）
关感动切改（变感他受人传营递造温互暖信、友设善身和处谐地社地会思）考和善待他人、为什么