浅谈短跑中的直腿下扒技术

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短跑教学与训练中“扒地式”落地诱导练习六法

短跑教学与训练中“扒地式”落地诱导练习六法

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三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨三级跳远是田径项目中一项技术较为复杂的项目,其中“扒地式”是三级跳远中的一种落地技术。

本文将对“扒地式”落地技术进行探讨和教学。

“扒地式”落地技术,顾名思义就是在三级跳远中,运动员在跳远跳跃阶段结束时采取的一种动作,在即将触地之前,像猫一样利用双前肢扒地减震和保持平衡的动作。

这种技术的关键在于运动员需要在跳跃结束时快速调整姿势并承受着落冲击,以减小着地的冲击力和维持稳定的身体平衡。

对于运动员来说,要做好“扒地式”落地技术,首先需要具备良好的力量和灵活性。

在教学过程中,我们应该注重对运动员的体能训练和柔韧性训练,以提高他们的力量水平和关节的稳定性。

还需加强腿部的爆发力和对踝关节的控制能力,这样才能更好地利用“扒地式”减震。

在教学过程中,要注重运动员的跳远姿势和技术动作的练习。

在起跳前,运动员需要保持一定的前倾姿势,膝关节微屈,双臂自然放松,以便更好地发力并保持平衡。

在起跳过程中,运动员需要通过髋关节的弯曲和腿部的推动来产生力量,同时做好上半身的起跳动作,如臀部的发力和胸部的挺直。

在空中阶段,运动员需要掌握好身体姿势的调整,以便在落地时做出准备。

重点关注“扒地式”落地技术的训练。

运动员需要在跳远落地时,快速抬起双前肢,将双臂弯曲,保持身体的平衡。

要注重下肢的减震和与地面的接触,这样可以减缓着地的冲击力和减小受伤的几率。

在练习中,可以使用各种教具和训练设备,如弹力绳和减震垫等,来帮助运动员模拟“扒地式”技术并熟悉动作的执行。

在教学中,还需注意合理安排训练强度和训练量,逐渐提高难度和复杂性,以提高运动员的技术水平和综合实力。

要注重运动员的动作规范和技术细节的把握,及时纠正错误动作和姿势,以确保技术的准确性和稳定性。

“扒地式”落地技术的教学需要注重运动员的体能训练、姿势和技术动作的练习,以及落地技术的训练。

教练员应根据运动员的实际情况和需求,制定个性化的训练计划和教学方法,提高运动员的技术水平和竞技能力。

探讨专业田径短跑摆腿技术的训练手段

探讨专业田径短跑摆腿技术的训练手段

体育风尚SPORT & STYLE探讨专业田径短跑摆腿技术的训练手段胡瑞韬 平顶山工业职业技术学院摘要:随着我国综合实力的不断提升,社会各界越来越关注体育运动,体育教学也在这样的现实条件下有了快速的发展,为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师在体育教学实践的过程之中结合不同体育项目的设置要求,不断的将技术训练融入实践教学环节,站在学生的角度积极的将创造性的教学策略与学生的最终实践相联系,以此来促进高效课堂的构建,本文以专业田径短跑为分析对象,了解短跑摆腿技术的训练手段以及方式,以期为学生的良性成长和发展提供更多的依据。

关键词:专业田径短跑;摆腿技术;训练手段一、引言作为一种特殊的体育锻炼项目,田径短跑训练在实践教学的过程中所涉及的内容和形式越来越复杂,老师除了需要积极落实不同的理论实践教学环节,还需要结合日常训练的实质条件,关注专业田径短跑摆腿技术的实践要求,站在学生的角度以提高学生的实践动手能力和身体素质为教学目标,主动站在新时代背景之下专业田径短跑摆腿技术的实践要求,充分促进现代化训练手段和技术作用的有效发挥。

二、田径短跑运动中摆腿技术的重要性(一)协调性如果站在运动技术的角度来了解田径短跑,那么这一训练项目对在教学实践的过程之中必须要关注高速运动的具体过程,分析整个肢体动作的协调性、配合度,其中手臂与手臂、手臂与腿以及腿与腿之间的相互协调尤为关键,人的身体是一个非常灵活的有机整体,不同部分之间的联系和互动比较复杂,只有实现有机整合才能够保障动作的高质量和高水平。

作为身体之中的重要组成部分,下肢属于一种比较关键的运动整体,后蹬和前摆臂需要配合好,只有这样才能够实现身体的快速运行,积极的促进人体的不断前移。

传统的短跑训练只关注互动作用的有效发挥,忽略了个人身体肢体协调性的分析以及研究,无法掌握整个游戏的系统性和协调性,对此,运动员自身需要在日常训练的过程之中注重摆腿技术作用的有效分析,研究,加强对不同技术的认知和理解,处理好后蹬和摆腿之间的相关性,不断加强摆臂与摆腿之间的配合,只有这样才能够保障自身短跑的速度和效率。

短跑教学与训练中“扒地式”落地诱导练习六法

短跑教学与训练中“扒地式”落地诱导练习六法

短跑教学与训练中“扒地式”落地诱导练习六法作者:亢锦辉来源:《体育教学》2010年第10期一、行进间车轮走动作要领:行进间自然摆臂,高抬大腿,脚后跟尽量向臀部靠近。

大腿前摆下压,小腿随大腿下压惯性前伸并由前向后划弧,勾脚尖。

后脚掌领先,前脚掌、趾在身体重心投影点后方快速“刨”地。

方法与要求:高重心,扒地瞬间伸髋。

踝关节屈伸幅度要大,由前脚掌过度到掌趾。

练习负荷:4-6组(组间间歇5分钟),30m车轮走+20m放松跑(强调在跑的过程中体会“扒地”动作)。

二、直腿提踵跳动作要领:直腿起跳,脚尖勾起。

髋膝踝充分伸直,屈肘,提肩拔腰,头尽量上顶,落地瞬间前脚掌快速下压,弹性跳起。

方法与要求:身体自然放松,落地时积极主动地提踵,以前脚掌过度到前脚趾完成“扒地”动作。

练习负荷:4-6组(组间间歇5分钟),20次轻跳+15次高跳(落地轻,起跳快)。

三、折叠大小腿跑动作要领:高抬大腿跑时,折叠小腿、锁紧膝关节,大腿前摆至与地面水平时积极下压,同时突然快速地打开膝关节,小腿随惯性“鞭打”,前脚掌做“刨地”动作。

方法与要求:膝关节不要过早打开,以膝带髋,踝关节放松,上体略前倾,两臂配合下肢自然协调摆动。

练习负荷:4-6组(组间间歇5分钟),30m折叠大小腿跑+20m惯性跑(体会“扒地”时的肌肉用力感觉)。

四、双杠悬挂车轮跑动作要领:双臂悬挂在双杠上,抬大腿折叠小腿,大腿下压,小腿顺惯性前伸,并由前向后划弧,当通过身体重心投影点瞬间时前脚掌做“扒地”动作。

方法与要求:由慢到快,幅度要大,充分伸髋,“扒地”时高提踵。

练习负荷:4-6组(组间间歇5分钟),单腿各20次为一组。

五、小车轮跑动作要领:动作幅度比车轮跑略小,上体前倾,大小腿折叠。

高抬大腿并积极下压,小腿随惯性放松摆出,前脚掌“扒地式”落地。

方法与要求:动作由慢到快、幅度由小到大。

摆臂要配合下肢自然协调的摆动,落地瞬间踝关节高支撑。

练习负荷:4-6组(组间间歇5分钟),30m小车轮跑+20m惯性跑(体会大腿下压,小腿“鞭打”,前脚掌快速“扒地”)。

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨三级跳远是一项综合性较强的体育项目,由于它包含了短跑、跳跃和投掷等多个项目,所以对运动员的身体素质要求较高。

在三级跳远项目中,落地技术是至关重要的一环,而“扒地式”落地技术就是其中的一种重要技术。

本文将对三级跳远中“扒地式”落地技术进行探讨,分析其技术要点和训练方法,希望能够对三级跳远项目的学习者和教练员有所帮助。

一、“扒地式”落地技术的技术要点1. 技术动作的整体要求在三级跳远中,“扒地式”落地技术的整体要求是,从起跳到落地的整个动作过程中,要求身体保持平衡、稳定,同时要有足够的力量和速度。

在起跳阶段,体重应集中在跳越腿上,起跳时双腿要尽可能高跃起,并在空中做出踢腿动作,以提高跳跃的距离。

落地时,要尽量减少身体的摩擦力,以减小落地的冲击力,保护膝关节和髋关节。

2. 落地姿势的要求“扒地式”落地技术的最终目的是为了减轻着地时的冲击力,保护身体各部位的健康。

在这一技术中,运动员应该在落地时尽量降低身体的高度,并将身体迅速贴近地面,减小冲击力。

双腿应该迅速张开,将落地的冲击力分散到两腿之间,减小腿部的受力面积,保护膝关节和髋关节。

身体的重心应该向前倾斜,以利于运动员向前滑行,延长跳跃的弹跳距离。

3. 技术的训练要点在训练“扒地式”落地技术时,首先需要注重力量训练。

力量是三级跳远中的基本要素,只有有了足够的力量,才能够保证跳跃的距离。

在力量训练中,需要注重腿部和核心肌肉的力量培养,同时还需要综合训练运动员的速度和爆发力。

需要注重形态训练。

形态训练是为了改善运动员的动作技术,提高动作的效率。

在形态训练中,教练员需要通过示范和指导,让运动员逐渐掌握正确的动作要领和落地技术。

需要注重专项力量训练。

专项力量训练是指在三级跳远项目中,根据“扒地式”落地技术的特点,有针对性地进行训练,以提高运动员的技术水平和比赛成绩。

1. 弹跳训练弹跳训练是“扒地式”落地技术训练的重要内容之一。

伸髋高摆扒地技术在短跑中的运用

伸髋高摆扒地技术在短跑中的运用

伸髋高摆扒地技术在短跑中的运用现代短跑运动中,每个微小的技术细节都可以对最终的结果产生重大影响。

其中一个技术细节是伸髋高摆扒地技术。

这项技术在短跑中的运用可以帮助运动员更有效地利用肌肉力量、增加步长和提高速度。

本文将探讨伸髋高摆扒地技术在短跑中的运用。

首先,伸髋高摆扒地技术可以帮助运动员增加步长。

在起跑时,运动员将身体倾斜到一个近乎水平的角度,这使得大腿后侧的肌肉得以充分伸展并产生更大的力量。

随着开始迅速扒地,运动员可以将这些力量转化为向前的动力,从而产生大的步幅。

相比之下,如果采用传统的起跑方式,即将身体直立,大腿后侧的肌肉将无法完全伸展,因此步幅自然较小。

其次,伸髋高摆扒地技术还能帮助运动员增加推进力。

在起跑时,通过将重心前倾且迅速扒地,运动员可以将身体的重心移动到脚下,并产生向前的推力。

这种推力主要来自大腿后侧和臀部肌肉的收缩,这些肌肉是产生向前加速的关键。

因此,采用伸髋高摆扒地技术可以使运动员更加有效地利用这些肌肉,并以更高的速度前进。

此外,伸髋高摆扒地技术还可以提高运动员的爆发力。

在起跑时,迅速扒地的动作需要运动员的肌肉迅速收缩,以产生更强的推力。

这需要一定的爆发力和快速反应能力。

通过不断练习和磨练,运动员可以提高自己的爆发力,并在短跑比赛中获得更好的成绩。

最后值得一提的是,伸髋高摆扒地技术的运用还需要与起跑姿势和动作的其他要素相结合。

例如,起跑姿势的选择、略曲的膝关节、迅速的摆臂动作等都可以帮助运动员充分发挥伸髋高摆扒地技术的优势。

在实际训练中,运动员可以通过以下几个步骤来提高伸髋高摆扒地技术:首先,运动员应该进行全身的热身准备,包括拉伸和活动关节。

其次,运动员需要在起跑线上摆姿势,并保持高度集中和敏锐的身体感觉。

然后,运动员需要尽可能地将身体倾斜到一个近乎水平的角度上,并准备迅速扒地。

最后,在发令枪声响起时,运动员需要迅速、有力地扒地,并尽可能地向前推进。

总之,伸髋高摆扒地技术是短跑训练中非常重要的一个技术细节。

对短跑运动员100米途中跑伸髋高摆扒地技术训练

对短跑运动员100米途中跑伸髋高摆扒地技术训练

对短跑运动员100米途中跑伸髋高摆扒地技术训练的探讨【内容摘要】:短跑技术的动作结构从“伸膝蹬地”到“伸髋高摆扒地”的转变,使参与技术动作的身体各部位的肌肉用力和骨杠杆工作方式也发生了相应变化。

“伸膝蹬地”强调发展大腿前群的股四头肌及小腿后群的三头肌;而“伸髋高摆扒地”则把腰、髋及大腿根部的诸肌肉群视为最大动力源泉,强调以发挥身体中心部位的肌肉力量为主导来带动其他各部位肌肉力量的发挥。

这一动作结构的变化,是以整体速度节奏结构为导向,以提高全程跑速为目标,使参与短跑技术动作的肌肉用力合理性、集中性、力量传递的有效性、贡献力量的利用率得到了提高。

【关键词】:伸髋高摆扒地动作结构特点技术环节训练手段1、前言短跑技术的演变和发展经历了一个漫长的过程。

19世纪末20年代初期,短跑运动员在“快”的思想指导下,采用的短跑技术是“踏步式”跑法,此技术主要特点是躯干前倾较大,步频快,形成大腿抬得高,脚落地距身体重心投影点近,步幅较小的技术。

后来芬兰人克里麦特率先采用了“迈步式”跑的技术,其技术特点是上体正直或稍前倾,大腿高抬并前伸小腿,用脚踵着地,脚的着地点离重心投影点较远,步幅较大,步频较慢,跑的动作较为自然放松。

但由于“迈步式”脚后跟先着地,产生阻力较大,影响了步频的提高,于是,人们在“迈步式”基础上进一步改进了跑的技术,在高抬大腿的同时膝关节放松,使小腿处于自然摆动状态,并用前脚掌着地,脚着地点距人体重心投影点较适中,这种技术人们称为“摆动式”跑法,极大地促进了短跑成绩的提高。

2、研究方法一百米短跑技术分为起跑。

途中跑。

冲刺。

途中跑的主要技术动作为:2.1支撑时期的腿部动作着地:腾空结束时,摆动腿积极伸展下落,前脚掌富有弹性地着地,着地点距总重心投影点为27-37厘米。

着地角为65°-68°。

着地动作积极,有利于缩短前支撑的时间和减小着地时的阻力。

同时,另一摆动腿迅速以大小腿折叠姿势向支撑腿靠拢,摆动腿的膝折叠角逐渐减小,直至垂直部位时为最小,约28°-30°。

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨三级跳远作为田径比赛项目之一,是一项技术含量较高的运动项目之一。

其中,扒地式落地技术是其中最为核心且最为难以掌握的方面之一。

在三级跳远扒地式落地技术的探讨中,需要着重探寻技术要领,让选手更好地理解并实践扒地式落地技术。

扒地式落地技术要领扒地式落地技术,又叫翻花式落地技术,是三级跳远中非常重要的一个环节,它就是要让选手在落地前身体贴地,接触点尽量向前,同时,在落地后尽快地弹起去做第三步。

这项技术的主要要领可以分为以下三点:1.低身体姿势:在飞行姿势中,选手需要迅速降低身体姿势,使身体前倾,脚掌发力,双手迅速向前推。

保持这个姿势,才能有利于扒地。

2.大腿迅速向胸部收缩:在膝部开始弯曲时,大腿和小腿迅速向上收缩。

这样可以提高身体的抬升高度,产生接近地面的冲击力,同时有利于落地后的弹起。

3.重心向前倾斜:在接地后,选手需要尽量向前突进。

保持身体前倾姿势,让身体减少阻力,尽可能地保持落地时的速度,从而提高后续弹跳的高度和距离。

在掌握扒地式落地技术的基本要领后,选手们还需要通过训练方法来强化自己的技能。

以下是一些比较实用的扒地式落地技术的训练方法:1.跳绳:跳绳锻炼不仅可以锻炼身体协调性和爆发力,对扒地式落地技术的训练非常有效,可以帮助选手找到身体下墨的感觉,同时可以使身体更加灵活。

2.反复练习发力:选手可以通过大量反复练习呈弓姿势的起跳和起跳时的瞬间发力,不断加强自己的练习技能。

通过这种方法,选手可以不断提高自己的爆发力和反应速度。

3.多练习冲刺和起跑姿势:在跑起跳过程中,冲刺和起跑最重要的东西是弯曲和放松膝盖,同时,还需要保持瞬间发力和身体前倾姿势,在反复练习的过程中,初学者可以通过慢速跑或者教练的帮助,不断完善自己的起跑姿势。

4.对接地点进行精确控制:控制落地的接触点是扒地式落地技术中非常重要的一个方面。

可以通过练习落地点的控制,帮助选手更好地掌握身体姿势,巩固技术要领。

浅谈短跑中的直腿下扒技术

浅谈短跑中的直腿下扒技术

浅谈短跑中的直腿下扒技术近年来,世界短跑水平迅速提高,各国专家都在不断探索和寻找提高运动技术水平的新途径。

虽然场地、器材的改进也有利于技术水平的发挥,但最根本的一条还是如何使专项技术更加合理、更加完善,以及训练方法、训练手段的科学化。

现代先进的短跑技术训练中提出加强摆动技术和“扒地”式着地技术的训练,短跑技术的重点已从后蹬转为主动前摆和下压,训练方法和手段都相应地发生了变化。

本文就如何完善短跑途中跑时的摆动腿技术进行剖析,谈点粗浅的体会。

一、动作技术分析以前短跑技术单步分为后蹬、腾空、缓冲三个阶段,短跑的向前速度主要来源于后蹬获得的向前的加速度,而阻力主要是缓冲时支撑腿的反作用力,这种原始的技术大大的削减了后蹬获得的加速度。

而现代的短跑技术重点是强调高重心“直腿下扒”技术动作,变以前的阻力为动力,在原有的素质的基础上大大提高了短距离跑的奔跑速度。

(1)变阻力为动力,加快了频率。

在我们奔跑过程中最大的阻力不是来源于外界环境,而是来源自身的缓冲的反作用力,而“直腿下扒”在人体重心还在支撑点之后时,采用的是主动向下扒地,使地面给人体的反作用力仍然是向前的,人体在奔跑过程中只需要克服空气的阻力。

(2)减少了脚步的着地时间。

老技术的支撑缓冲,反作用力使人体重心不能迅速前移通过重心投影点,导致脚步着地时间比较长。

而现代技术是大腿积极前摆和主动下压,使髋关节快速前送,推动人体重心前移,大大减小了脚着地时间。

(3)增大了步长。

① 由于采用高重心奔跑,充分利用了人体的高度。

② 在脚着地的瞬间小腿和大腿几乎在同一直线上,比老技术多出小腿弯曲的距离。

从而增大了步长。

二、实践结果根据以上的认识,从2003年开始我就在训练中进行强调摆动腿的快速摆动、缩短最大缓冲时间这一技术环节的探索。

我们都知道,运动训练的过程,就是破坏现有的平衡,再通过训练,建立起新的平衡,是如此循环往复的过程。

所以,我同队员首先从理论上加以分析,商讨技术细节,弄清摆动腿与支撑腿各技术环节的用力时机、用力特点和用力顺序,从思想上明确一个新的技术概念,然后结合技术环节进行分解练习,具体练习手段一般采用:① 双手或单手扶器械做单脚抬腿练习,要求大腿向上摆动时,小腿放松,支撑腿脚后跟提起,髋关节前送;② 在奔跑过程中,大腿高抬和主动下压成为技术的主要环节,认识到这点我就把重点放在抬腿力量上和大腿的主动下压上,手段只有一个,但在具体练习时要求是不同的,一是快速抬腿;另一是快速下压。

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨三级跳远是一项需要综合运动能力和技术要求的田径项目。

扒地式落地技术是最常用的一种技术。

该技术的具体实施方式是,运动员在第一步后脚离地时,首先将左脚后掌用力往前推,随后通过右脚的迅速对地,完成第一步的落地动作。

接着,运动员将身体向左侧倾斜,随后以扒地运动的方式,完成第二步的落地动作。

在第三步时将左脚向前迈出,完成整个跳远动作。

本文将围绕着扒地式落地技术的教学进行探讨。

教学中需要重点解释扒地式落地技术的实施原理和动作要领。

运动员需要了解到,“扒地”并不是真正地让脚掌与地面发生接触,而是用力推动身体向前进而使距离更远。

运动员还需要了解到扒地的过程中,身体的重心会向左侧偏移,需要通过臂部的配合找回平衡。

通过这样的理论讲解,可以让运动员更好地理解该技术的实施原理和动作要领。

教学中需要注重实践和示范。

运动员只有通过不断的实践和示范才能真正掌握扒地式落地技术。

教学中,教练可以先对运动员进行简单的示范,然后组织运动员进行集体实践。

在实践过程中,教练可以及时纠正运动员的动作不准确的地方,并给予具体的指导和反馈。

通过反复的实践和示范,运动员可以逐渐掌握扒地式落地技术。

在教学中还可以借助一些辅助教学手段和动作分解来提高教学效果。

可以使用慢动作和减速教学法来帮助运动员更好地理解和掌握扒地式落地技术。

教练可以借助视频分析来展示扒地式落地技术的各个环节,让运动员更加清晰地了解技术要领。

教练还可以采用分解动作的方式,逐步教授扒地式落地技术的各个动作要领,让运动员分步掌握,逐渐提升技术的完成度。

还需要加强训练的反馈和评估。

在运动员掌握了扒地式落地技术之后,教练应对其进行训练效果的反馈和评估。

通过记录运动员的跳远成绩、观察其动作的技术要素和对比其与优秀选手的差距等方式,可以为运动员提供具体的改进意见和指导,帮助其进一步提升技术水平。

扒地式落地技术在三级跳远中具有重要的地位,教学中需要注重理论教学和实践示范的结合。

浅谈大腿积极前摆及下压扒地对提高短跑速度作用

浅谈大腿积极前摆及下压扒地对提高短跑速度作用

浅谈大腿积极前摆及下压扒地对提高短跑速度作用在煤渣跑道时代,短跑技术主要强调后蹬技术。

随着体育科学技术的发展和塑胶跑道的出现,短跑运动员逐渐改变了以往传统的跑法。

由于塑胶跑道的高弹性,现代短跑技术已经不再强调后蹬,而是注重于大腿前摆和下压扒地动作的积极性。

本文从生物力学的角度,主要采取了文献资料法、实验对照法和统计分析法等研究方法,来分析大腿积极前摆和下压扒地对提高短跑运动员的速度的效果。

1、积极前摆下压对处理好着地过程和其他跑动环节的作用随着塑胶跑道的出现和对短跑技术理论的不断探索和研究,人们认识到短跑是一个连续的周期性运动过程,过分地强调蹬踏式着地方法,必定影响跑的连惯性,使身体重心产生跳跃式波动,重心前进时轨迹的起伏必将影响跑速。

据最新报道,在现代塑胶跑道上,人体在跑的周期性运动中的耗能分析,支撑耗能只占20%,而摆腿占到80%。

又有研究表明:优秀运动员一侧腿的支撑时间仅占一个复步时间的22.1%,而前摆时间却占77.9%,两者相比为1:3:5。

从耗能和耗时的角度看来,运动员跑进中的重点应该是积极前摆下压,而不是后蹬,正确处理好前摆这一关键技术,对于处理好着地过程以及对跑动中的其他环节都能起到积极的作用。

2、积极摆动下压技术对提高步频和增大步幅的作用短跑是速度性运动项目,是比速度不是比力量,力量只是影响运动成绩的间接相关因素。

影响速度的两大关键因素是步频和步幅.通过研究人们发现在塑胶跑道上过分强调后蹬力量对提高跑速不利,并且由于强大的反作用力,容易造成腿部关节的损伤。

而加强以髋关节为轴的摆动并且积极下压扒地,才是提高跑速的关键所在。

髋部各器官是人体奔跑的“发动机”,它的功能是通过脚与地面的接触来实现的。

髋与腿脚的关系就好比汽车的发动机与轮子的关系一样。

汽车跑得快,表面上是轮子转得快,实际上是发动机在起作用。

以髋关节为轴的高速摆动与平动运动是现代短跑运动和短跑技术的本质特征。

后蹬动作可视为以髋为轴的前摆积极下压运动的继续,后蹬不存在脚着地时的第二次发力过程,否则,势必破坏跑的向前性和连惯性,损坏其跑进的整体效果。

伸髋高摆扒地技术在短跑中的运用

伸髋高摆扒地技术在短跑中的运用

伸髋高摆扒地技术在短跑中的运用伸髋高摆扒地技术在短跑中的运用陈可芳(武汉大学东湖分校,湖北武汉430212)摘要:本文针对短跑伸髋高摆扒地这一系列动作结构变化,探讨如何以整体速度节奏结构为导向.以提高全程跑速为目标,使参与短跑技术动作的肌肉用力的利用率得到提高.关键词:短跑伸髋高摆扒地动作结构技术环节训练手段伴随科学技术的进步和体育竞技水平的提高.各运动项目的技术虽处于相对稳定,13臻完美的状态.但随着场地器材设施的升级换代和运动实践的发展,以短跑为例.尽管短跑的途中跑技术在外表形式上没发生多大变化,但其动作结构的实质内容却发生了深刻变化.其具体表现是:业内人士已把传统的"伸膝蹬地"改变为"伸髋高摆扒地"技术.是对短跑技术的合理内核有了由浅入深,由表及里的深化认识:是对参与技术动作的身体各部位肌肉用力特点和骨械杆工作方式有了更深的理解;是在肌肉用力合理性,集中性,力量传递有效性及贡献力量利用率的追求上有了新的突破.主要不是强调充分伸直膝关节,而是把两大腿环绕髋轴的伸髋高摆视为短跑技术的关键环节;强调发挥腰,髋周围肌群力量的主导作用.这就明确了改进短跑技术的关键环节和发展短跑快速力量的主攻方向,指明了用综合方法提高短跑成绩的发展思路.为了更新观念,强化实践,追求实效,很有必要根据短跑技术原理,对伸髋高摆扒地的动作结构特点.对各技术环节的要求,以及训练方法手段的改革创新进行系统的分析论述.以从本质上掌握短跑技术的内涵,为迅速提高我国短跑运动的竞技水平服务.1.伸髋高摆扒地技术的动作结构特点1.1"伸髋高摆扒地"是对短跑技术形象化的描术.根据运动力学原理,短跑是支撑与腾空依次交替的周期性运动.若把人体当成物体运动的一个质点,则属于水平位移运动.但人体在水平位移中,从参与技术动作的身体各部位运动形式看,实属于多圆心,多半径,不同运行弧度的曲线运动.具体说来有:以髋关节为圆心,大腿为半径的曲线运动;以膝关节为圆心,小腿为半径的曲线运动;以踝关节为圆心,足掌为半径的曲线运动,以及分别以肩,肘关节为圆心,大臂,小臂为半径的曲线运动,在一定时空配置下,以肌肉收缩为动力,相互协调配合.借助地面和人体骨械杆为力的传递媒体,在力的分解与合成中实现.1.2人体在以跑的技术动作实施水平位移过程中.由于人体重心与担任支撑地面并不在同一水平面上,因此,无论是人体运动装置施加于地面的作用力,还是反作用力.均可分解为垂直分力和水平分力.其中只有与人体运动方向一致的水平分力,才是推动人体位移的真正动力.运动频率则取决于中枢神经系统支配肌肉活动的灵活性,支撑与腾空的依次交替的转换速度.因此,所有这些多圆心,多半径,不同运行弧度的曲线运动,运行方向和角度,达到尽量减小位移阻力,增加位移动力,以形成保证位移平稳,直线,向前的时空配置和速度节奏.1.3在分析跑的完整技术时,应从跑的全程上研究速度节奏结构的合理配置,使各分段跑的速度节奏服从全程速度节奏的需要.只有各分段跑的动作结构不变形.保持相对稳定的节律和轻快放松的用力机制,才有利于整体成绩的提高.因此,要坚持以速度节奏结构为导向,以提高跑速的整体效益为目标,对动作结构的各技术环节提出具体要求.2.对技术结构中各技术环节的要求2.1对踝,足的要求.2.1.1足掌是人体位移中唯一与地面接触的支撑点.作用144力的实施与支撑反作用力的传递都通过足掌来运行.因此.为适应跑的整体技术,足掌的着地应是积极柔合的扒地技术.而不是消极僵硬的杵地动作,借以减少制动,降低位移阻力.这个动作是通过摆腿使大腿带动小腿,小腿带动踝足弧形扒地. 并在支撑腿结束后蹬的快速高摆动作协同下实现的2.1.2当足掌着地经过缓冲过渡到后蹬阶段时.按着依次伸展髋,膝,踝关节的用力顺序,在伸展踝关节(解剖学称屈踝)的同时就尽力伸展趾关节,才能控制后蹬角度.这是因为单纯伸踝产生的支撑反作用力的方向是偏于垂直向上的,只有既伸踝又伸趾关节,才能减少后蹬角度而增加向前的水平分力2.1.3当后蹬结束转入前摆时,足掌应随大小腿的自然折叠结束脚背紧绷状态而使踝关节放松,表明踝关节要有支撑的稳固性和放松的灵活性可见,要正确认识踝足在完整技术中的地位和作用.要重视踝关节(包括跟腱)稳固性,伸展性,灵活性及足部小肌肉群力量的训练.2.2对膝关节和小腿的要求.2.2.1膝关节沿额状轴的屈伸要灵活,屈伸的时机要得当.膝关节屈伸做到能"收得拢","打得开".所谓"收得拢"是指当支撑腿结束后蹬转入前摆时,小腿应随大腿的高摆而自然折叠,大小腿通过屈膝完成折叠的动用好,就有利于缩短摆动半径,加快摆动的角速度,并有利于大小腿后群肌肉的适度放松.所谓"打得开"是指摆正最高点转入程度下压时.膝角能及时打开,以加大大腿带动小腿做弧形下扒动作的幅度和运行速度,从而促使弧形前扒着地动作的完成.可见"伸髋高摆扒地"技术中的"扒地"二字不仅是加快着地作用.而且集中体现在加快跑的频率上.2.2.2膝关节及小腿的支撑能力,需根据支撑时期各个阶段的变化提出相应的要求.2.2.2.1在实施着地阶段,应利用弧形扒地技术尽量减少着地阻力.要求摆至最高点摆动积极下压时.大腿带动小腿所做的弧形前扒动作,使着地点尽量靠近身体重心投影点.使小腿(包括踝足)与地面形成的着地角相应增大.只有这样才能减小着地时制动和着地阻力,相应减小与跑进方向相反的支撑反作用力.2.2.2.2在脚掌着地后的缓冲阶段,要求膝关节,小腿在离心负荷的作用下做退让性工作.这样才能驱使身体重心在屈膝缓冲中随着跑的惯性平衡前移,加快从着地向后蹬的过渡. 同时,屈膝缓冲动作又使大腿前群,小腿后群肌肉处于相当对拉长状态,从而为转入后蹬时肌肉收缩的紧张用力创造先决条件.2.2.2.3在后蹬阶段,要求膝关节及小腿配合伸髋以"屈蹬式"完成后蹬动作.究其原因.一是塑胶道的性能增大了支撑面的弹性和硬度,有利于支撑反作用的增加.二是因为在尽力增大支撑水平分力的后蹬动作中.要保持适宜的后蹬角度,不宜强调膝关节充分伸直.所以.若一味强调伸直膝关节,则势必导致后蹬角度增大.而后蹬角度增大,必然引起腾空高度的增加和腾空时问的延长.这虽然能起到加大步长作用,却贻误了跑的频率,损害了步长和频率的合理配置,从而影响提高跑速的综合效益.这也正是过去强调"伸膝蹬地"的弊端.因此."屈蹬式"跑法是适应跑道性能.服从跑的整体技术需要而形成的自然动作.这对保持跑的向前性,连续性,平衡直线性,从而获得步长,步频的双重效益是科学合理的.如何提高职高计算机教学效率赵义(江苏省盐城高级职业学校,江苏盐城224000)总的来说,职高学生一般存在着不良的学习习惯,学习基础较差.缺乏学习积极性,或多或少存在着自卑心理.我作为职高计算机教师,在教学过程中取得一些经验.现诉诸笔端, 与同行分享.一,采取灵活教学.激发学生的学习兴趣"兴趣是最好的老师".学生对学科产生浓厚的兴趣,自然会愿意投入精力和时间,努力学好这门功课,所以,采取灵活教学.激发学生的学习兴趣.是提高教学效率的前提.对于如何提高职高学生学习计算机的学习兴趣,我通过实践,认为下列几种教学策略确实行之有效.1.教学演示教师在计算机课堂教学中,可向学生演示自己制作的精美的幻灯片,以及画得栩栩如生的图画,向学生说明,只要认真学习.他们自己也能做出有声有色的幻灯片和栩栩如生的图画.而且学起来并不难.为了打消学生的顾虑.教师可以当场演示,还可以让学生走上台来,教学生一步一步操作下来, 当场利用应用软件进行作画和制用幻灯片,让学生亲身体验学习的快乐.老师在示范过程中.向学生展示的操作程序,一般要选择操作比较简单的教学内容,以树立学生的自信心.排除学生的畏难情绪,提高学习积极性和自信心,并利用学生对美的追求,促进学生对学习产生强烈的学习兴趣,进而提高学习效率.2彳0用学习动机提高学习主动性教师在教学过程中.会利用学习动机提高学生的学习主动性,比如,在学到Microsoftoffice应用软件时,可对学生说明,以后写工作文件,写工作总结,写信,作数字统计等都要用到这个应用软件.如果不熟练掌握.那么许多工作根本无法进行.有些岗位根本无法上岗.当学生意识到现在的学习内容是未来走上社会走上工作岗位所必须具备的基本技能时,就会产生强烈的学习动机,从而提高学习的主动性积极性.3.教会学生理性上网教师将上网的好处展示在学生面前时,那么上网对学生简直是无可抵御的诱惑.在教会学生上网的同时.教师要引导学生理性上网,即上网的时候,要学会选择健康的上网环境. 自觉抵制不良网站2.3对肩,肘和两臂的要求.短跑是在中枢神经系统支配调节下的上下肢,躯干协调配合的全身运动,作用力的实施与支撑反作用力的传递是通过全身而实现的.在跑的周期运动中,虽然两腿在支撑,腾空中的依次交替是主要运动形式.但上肢和下肢同受交义神经支配,有着相互对应,相辅相成的密切联系.故以肩,肘为圆心.大臂,小臂为半径的曲线运动,就紧密配合下肢进行双臂交叉摆动,要求以肩关节为轴,沿着前摆屈肘向前偏内,后摆屈肘(肘角在运动中有小,大,的变化)向后偏外的运动相适应,以保持身体位移的平移直线性和向前性.因此,在发展驱干,下肢力量的同时相应发展肩带肌,上肢肌群的力量,改善肩关节的灵活性,完善合理的摆臂技术.2I4对腰,髂及大腿的要求.人体直立的习惯.使腰,髋及大脚根部密集着多块大肌肉群,成为人体最大的动力源泉.因此,以髋关节为圆心,大腿为半径的曲线运动,是发挥身体中心部位的肌肉力量.掌握高速度,大幅度短跑技术的关键技术环节."伸髋高摆扒地"技术集中体现在髋部周围这个关键部位上,是改进短跑完整技术的重点.可以根据下列表格的数据加以说明(见表一):表一:运动员在100米跑中髋,膝关节动作幅度.角速对比表动作幅度支撑时间段落平均角速度运动员100m成绩髋膝髋膝55.30.第十一步920270阿什福德(女)I160.10.5OM处138025054.l5.第十步40o150香雷科勒斯(女)ll865.20.5OM处9203o065.l5.第十步750370卡逊(男)975.20.5OM处108025040.l0.第十一步500170布雷迈(男)10840.20.50M处670330(注):摘自国家田径集训队跨栏教练王卫生星讲课资料1996年1月于天津在通常情况,100M途中跑的周期支撑阶段中,膝关节的动幅变化是15.一20o,而髋关节的活动范围是60o一7Oo.可见, 人体一切大肌肉群的运动都是由髋关节率先发动.来带动其他部位肌肉群的用力协调完成的,高速度,大幅度的短跑技术主要是由髋和大腿动作加以体现的.3.转变观念.强化实践加快训练方法手段的改革新步伐通过伸髋高摆前扒技术特点的分析论述.目的在于取得对现代短跑技术特点的共识.只有更新观念,加强共识,才能在此基础上使我国的短跑技术的教学训练向规范化,现代化的方向发展.因此,要适应短跑途中跑动作结构的变化,必须紧紧围绕"伸髋高摆扒地"技术,选择运用与短跑技术动作结构相适应的训练方法手段.在力量训练中.要特别注意发展髋部周围屈伸肌的力量.以增加髋关节的灵活动,动作幅度,动作速度;在技术训练中,应以全程跑的速度节奏结构为导向. 以提高跑速的综合效益(步长,步频)为目标,选取与短跑动作结构相适应的训练手段:在训练安排上,坚持速度与力量的结合,速度与技术的结合.力量与技术的结合.发挥训练手段组合的综合效应.这就要求我们从杠铃训练的传统训练方法中解脱出来,学习和研究非传统的训练方法手段的改革与创新. 在模式训练中开拓新的领域.从理论和实践的结合上.创造出提高短跑竞技水平的新思想,新举措.参考文献:[1]田麦久.论运动训练过程[M].四川教育出版社,1988.[2]董广新.对短跑途中跑技术动作周期划分的再认识[J].广州体育学院,2000.(01).[3]代进军,许瑞勋.短跑伸髋高摆扒地技术探析[J].河南师范大学(自然科学版),2OO2,(02).[4]柳方祥,吴翠娥.短跑落地缓冲时伸髋高摆扒地技术的生物力学分析[J].徐州师范大学(自然科学版),2004, (02).[5]黄达武.软性塑胶跑道对短跑途中跑及其部分专项力量训练手段技术的影响研究[D●.武汉体育学院,2OO6.145。

普通高校短跑运动员支撑腿“伸髋与鞭打扒地”技术训练探讨

普通高校短跑运动员支撑腿“伸髋与鞭打扒地”技术训练探讨

普通高校短跑运动员支撑腿“伸髋与鞭打扒地”技术训练探讨普通高校短跑运动员支撑腿“伸髋与鞭打扒地”技术训练探讨 20O9.9体育世界.学术普通高校短跑运动员支撑腿"伸髓与鞭打扒地"技术训练探讨张引摘要:随着田径运动的发展,高校短跑运动员专项训练和专项理论的联系露益紧密.短跑训练的关键技术是伸髋动作,腿的支撑着地技术和高速跑中的放松技术?本文对现代短跑"伸髋与鞭打扒地"技术特征及应用意义进行讨论为高校霹径运动员更为科学地进行短跑训练提供参考., 关键词:高校:运动员:伸髋:支撑腿随着田径运动的发展,田径运动训练理论不断更新和充实,专项训练和专项理论的联系目益紧密,呈现出一定程度的综合化趋势,专项素质和专项技术的训练方法,手段,具有鲜明的专项特征和个人特点.因此,必须遵循人体运动动力学和生物学规律,剖析技术动作的实质,把握关键技术的训练.而短跑的关键技术是伸髋动作,腿的摆动着地技术和高速跑中的放松技术.本文对现代高校田径运动员短跑"伸髋与鞭打扒地"技术特征及应用意义进行讨论,为科学地进行短跑训练提供有益的参考.1."伸髋与鞭打扒地"对提高跑速的理论根据1.1现代短跑的技术特征与发展趋势随着塑胶跑道的普遍出现与迅速发展,短跑速度得到迅猛提高. 高校短跑运动员以往训练主要强调跑的技术是以"伸膝蹬地" 为关键点,然而在塑胶跑道广泛使用的今天,如果继续坚持"伸膝蹬地"的技术理念,就会导致短跑训练指导思想上的偏差.当今世界短跑选手都非常重视"伸髋与鞭打扒地"的技术训练, "伸髋与鞭打扒地"对跑速的影响,远远超过了"伸膝蹬地". 传统的短跑技术理论认为,后蹬是跑的最重要也是唯一的动力来源,后蹬的效果无疑地取决于后蹬的力量,速度,幅度及方向等要素,并在技术上要求髋,膝,踝关节充分伸展.但在高科技的不断参与下,特别是塑胶跑道的出现,对短跑运动员的训练,由重视"伸膝蹬地",发展为重视"伸髋与鞭打扒地". 从肌肉工作的力学原理分析,当后蹬时,如果膝关节过于伸直,则屈膝肌肉的拉力角减小,降低了折叠小腿的力量,从而影响了摆动腿的摆动速度.这表明,在跑动过程中,支撑后蹬结束转换为腾空前摆时,膝角小,摆动腿的大小腿折叠程度好,减小了大腿前摆的阻力,提高蹬摆速度,缩短支撑时间,为提高短跑速度建立了理论基础.1.2"伸髋"在短跑途中跑技术中的作用当今优秀短跑运动员的途中跑技术特点集中表现在两个方面:伸髋(跑进中髋部伸展的意识,速度,幅度);鞭打扒地 (着地时的积极性,速度,方法,距离和效果).在摆动伸髋与鞭打扒地技术中重点是平衡发展髋部前后肌群,特别是股后肌群快速力量.人体向前跑进过程中支撑腿离地后向前摆动,在短跑中有重要作用,运动员有意识快速前摆大腿,可以使髋部带动大腿前摆动尽量早些,从而缩短支撑时间,提高前摆速度.缩短前摆时间,是提高跑速的主要途径.加大向前摆动幅度,带动髋部积极前送,不仅可增加步长,为大腿积极主动下扒着地创造有利条件.从人体运动学的角度考虑,运动员高速跑过程中提供主要动力源的肌群是髋关节周围的前后肌群,特别是股后肌群和臀大肌等,这些肌群的收缩用力,产生了大腿绕髋轴的快速转动, 是快速跑中的主要发力环节.髋关节周围的肌肉不仅是人体最大储存能量的环节,也是水平位移的主要动力源,尤其是在途中跑阶段,由于速度快,支撑时间短,步幅大小在很大程度上取决于髋关节的伸屈力量和灵活性及摆动腿下扒着地的速度,方法与效果.1.3对"鞭打扒地"技术的认识"鞭打扒地"技术,是在腾空后摆动腿积极下压,臀部和股后肌群主动积极回拉扒地动作,着地时髋,膝和踝关节进行缓冲.从生物力学角度出发,该技术抵消了一部分前支撑反作用力的水平阻力,缩短了人体受水平阻力作用的时间.另一部分作用于人体,使人体产生了一定的加速度.而摆动腿积极鞭打和小腿积极后扒,减小脚与地面的相对速度,还可使腿提前进入支撑的积极状态,加大前蹬阶段的支撑力,缩短支撑时间,提高了频率.从支撑技术看,高速摆动下脚的支撑过程无明显的着地,缓冲,后蹬3个过程之分,脚的整个支撑阶段可看成是摆 4主要结41滑步推铅球最后用力是使铅球运动方向发生改变并产生最大加速度和速度的过程,也就是在人体一器械运动系统获得预先速度的基础上,使身体各运动环节力量快速作用于器械产生最大专项速度的过程.42合理的单支撑最后用力可减小人体一器械运动系统预先速度的损耗,对加快左脚着地及拉长投掷工作肌群有显着作用.4.3在专项力量训练中,力量训练的效果必须通过专项技术反映在出手速度的提高上.采用切割组合训练方法可有效地把力量与专项技术紧密的结合在一起大大提高力量训练的有效性.参考文献:…榆樟炎,王保成.田径运动的特性与项目特征U】.田径, 1996;(6):1O-17『21金岳霖.形式逻辑『M1.北京:人民出版社,1979.I4-I9 6{}It【3】刘大椿.科学哲学通论【M】.北京:中国人民大学出版社, 1998.131—132f41文超.田径高级教程fM}l北京:人民体育出版社,1994. 487-492『51李建臣铅球最后用力时左侧动作的动力学研究.田径指南llI,1998;(2):29—31『61李建臣黄志红隋新梅推铅球技术整体动作的速度节奏【Il_体育科学,1993;13(3):82—85『71吴延喜.我国优秀女铅球运动员技术生物力学诊断U】. 中国体育科技,1991,(1):5—9[8】阚福林.训练组合fM】.全国运动训练高级讲习班讲义汇编.1999(作者简介:孙鹏上海市闽行区少年业余体校.)2609.9体育世界.学术竞技联赛模式在篮球教学中的实验研究张学领摘要:文_章对竞技联赛模式的目的,基本特征和教学方法进行了深入的研究.进而依据篮球运动特征和学生特点,进行合理的教学设计通过实验对比发现:篮球教学中实施竞技联赛模式能够激发学生的运动热情,使学生都可以参与到比赛的各个角色中去,并且能够使学生的篮球基本技术和身体素质得到提高,从而顺利完成教学爵标.关键词:竞技联赛:篮球:教学;模式竞技联赛模式是由美国俄亥俄州立大学西登托普在20 世纪8O年代提出的一种以游戏活动为基础的教育模式.其主要目的是帮助学生成为具有运动能力,熟悉运动文化,具有运动员精神的热情的参与者.此外,多样化的课程设计,让学生对于裁判法的基础知识,比赛相关任务(队长,裁判,记分员, 计时员)的执行分配,比赛战术的灵活运用和竞赛的组织,均能有所学习和提高.1竞技联赛模式理论概述1.1竞技联赛模式的目的西登托普提出了竞技联赛模式的三个目的:能力,文化和热情.1)有能力的运动者——有熟练的技术,能令人满意的参与比赛,能理解并恰当地运用运动战术于复杂的比赛中,是一个运动知识渊博的人.能够理解和评价运动规则,运动 2)有文化的运动者——的仪式和运动传统,能够区分运动练习的好坏,区分是孩子的运动还是专业运动,即是一个十分有运动能力的参与者,又是一个有评价能力的观众.3)热情的运动者——不管这种运动文化是地域性的新兴的运动文化,还是国家性的运动文化,在行动上保护它,并进一步发展它.作为运动团体中的一员,应该是一位热情的运动参与者,并希望参加地区性,全国性乃至国际水平的运动. 为了实现上述三个目标,西登托普又提出了10个具体目标:1)发展专项运动技能和体能;2)欣赏并能够运用战术;3) 参与某一水平适合学生发展的运动;4)共同计划和管理运动; 5)具有责任感;6)整个小组为共同目的有效地工作;7)欣赏专项运动特有的礼仪和习俗;8)培养做出理性决定的能力;9)学习裁判和运动训练的知识,并能够运用;1O)自愿决定进行课余训练.1.2竞技联赛模式的基本特征动的继续和延长.由于强调以髋为轴的摆动.整个腿就好像用一个半圆运动,滚动式的前进.据人体在腾空运动时各个环节运动速度与人体离心向下运动的关系可知:在脚着地的瞬间, 脚向下运动的垂直速度快于人体离心向下运动的垂直速度,可以认为,人体在腾空运动时摆动腿积极向下后方的摆动及扒地减少了地面对人体的水平制动力,迫使支撑腿快速离地,缩短了支撑时间,也提高了频率.2."伸髋与鞭打扒地"训练的方法2.1力量训练力量训练应着重髋部肌群和股后肌群.髋部肌群的力量训练,是以增加髋关节的灵活性,动作幅度,动作速度.在训I练中, 应以全程跑的速度节奏结构为导向,以提高跑的跑速综合效益 (步频,步长)为目标,选取与短跑动作结构相适应训练手段. 我们在训练过程中经常采用的是快速单腿跳,多级跨跳,拖重跑,上坡跑,俯卧"背腿"等.对于股后肌群的力量训练,从跑的一个周期中看,股后肌群经支撑,后蹬,摆动和着地的整个过程.股后肌群力量不足,就会造成跑的过程中送髋不充分和伸髋用力速度慢,影响跑速;跑的速度快慢与摆动腿下压与着地力量,速度有关,股后肌群力量训练是关键一环.,般采用的方法有:支撑蹬伸送髋,负重低姿蹬伸弓步走,阻力直腿后摆,俯卧负重抬体等.22技术训练传统的训练方法:(1】半高抬小步跑:强调足踝着地的动作与速度,定向于摆动腿屈髋前摆和快速伸髋下压大腿,加快脚着地的速度.l2)下压高抬腿跑:强调伸髋的动作与速度,定向于摆动腿上摆结束后快速伸髋,加快大腿下摆速度.(3)车轮跑:强调折叠前摆与伸髋扒地动作的协调性与有效性,定向于摆动腿摆到最高点快速伸髋下压,同时伸小腿鞭打扒地,支撑腿屈髋前摆.(4)专门性组合练习:高抬腿跑,折叠腿跑,大步跑,高抬腿跑,折叠腿跑的转换练习,重复5,10步再变换. 改进的训练方法:(1)面对肋木站立,两手扶肋木,做单腿快摆练习.要求髋部放松,摆动时大腿带动小腿,大腿前摆到接近水平位时积极下扒后摆,后摆结束后小腿积极主动向大腿折叠准备下一次的前摆,强调摆动腿的摆动幅度,速度和动作的规范,体会用力的顺序.(2)摆动腿拉橡皮筋摆动:方法,,橡,橡皮筋后牵皮筋前,前下牵拉摆动腿作快速摆动练习.方法二拉摆动腿作快速摆动练习.练习时预先将橡皮筋系在踝关节处,脚跟提起,两种方法都采用腿轮换进行蹬与摆的练习,前摆时支撑腿伸直,摆动腿摆动至水平高,小腿下垂(不能前抛小腿).然后快速地做下压扒地动作,在摆动腿处于垂直阶段时, 支撑可作微屈膝的动作.前牵拉加强摆动腿的前摆伸髋的意识,速度,幅度和后摆的力量及强度;左右前下牵拉是加快前摆伸髋后及时快速下扒的动作以达到缩短摆动时间的目的.后牵拉是加强摆动腿的后摆意识,速度,幅度和前摆的力量及强度. (3)加强髂腰肌的力量:方法一,正面对向栏架横木,直腿快速摆过栏架.脚不着地;方法二,侧面对向栏架横木,直腿侧向摆动过栏架,脚不着地.3.结论与建议31现代短跑技术是"伸髋与鞭打扒地"为主,表现为加速伸髋和蹬摆速度,缩短支撑时间,提高动作频率,提高跑速. 3.2髋部肌群和股后肌群,是人体水平速度加快的主要原动肌,增大髋部肌群和股后肌群的力量,便能更好地完成"伸髋与鞭打扒地"的技术.3.3在教学训练中,要根据自己对短跑技术的认识和对学生个性的了解,选择和设计一些符合现代短跑技术训练原理的方法和手段,提高短跑成绩.参考文献:『11泽但拉措\史小红等.再论短跑途中跑摆动腿技术及其重要性II1.高校德育理论与实践探索论卷,2()02(5)5-7 『2】陈为群.短跑运动员的股后肌群力量训练UJ.福建体育科技,200t(12)t7—18【3j王株彭岩.田径跑类项目技术教学U1.中国学校体育, 2()07(3)46—47 (作者简介:张引1969一,韩山师范学院体育系讲师..)。

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨扒地式是跳远项目中的一种落地技术,也是目前最常见和最普遍使用的技术之一。

对于三级跳远运动员来说,掌握并熟练运用扒地式落地技术是非常重要的。

本文将对三级跳远中“扒地式”落地技术的教学进行探讨。

在三级跳远中,跳远选手需要进行三步的助跑,并在最后一步将力量转化为跳远的高速度和爆发力,最终完成整个跳远的过程。

而扒地式落地技术是在最后一步完成助跑的将双手和双脚与地面紧密接触,并通过腿部的爆发力将身体向前推进,实现距离的延伸。

教练需要对学员进行身体素质的全面评估,包括灵敏度、平衡能力、爆发力等方面。

根据学员的身体素质水平来制定相应的训练计划。

在训练中,可以通过增加跳远练习的频率和强度来提高学员的爆发力和敏捷性,同时加强腿部力量和核心肌群的训练。

教练需要对学员进行正确的姿势和动作的示范和讲解。

在扒地式落地技术中,学员需要将双手伸直放在头顶,并与双脚紧密接触地面。

膝盖略微弯曲,用力向前推进,同时要保持身体的平衡和稳定。

教练可以通过演示和解说的方式来帮助学员理解和掌握正确的姿势和动作。

然后,教练可以采用分步教学的方法来帮助学员逐步掌握扒地式落地技术。

教练可以让学员进行简单的跑步练习,帮助他们熟悉并提高自己的助跑技巧。

然后,教练可以引导学员逐渐加入扒地式落地的动作,让他们逐步感受到扒地式落地技术对跳远的帮助。

教练可以让学员进行全面的跳远训练,帮助他们逐步将扒地式落地技术运用到实际的比赛中。

教练还可以通过视频回放和技术分析的方式来帮助学员改善和提高扒地式落地技术。

通过观看自己的训练录像,学员可以更好地理解自己的问题和不足之处,并对应进行调整和改进。

教练可以结合学员的实际情况,提出针对性的建议和指导,帮助他们进一步提高扒地式落地技术。

三级跳远中“扒地式”落地技术的教学需要教练对学员进行全面的评估,并根据学员的身体素质制订相应的训练计划。

教练需要进行正确的姿势和动作示范,并采用分步教学的方式帮助学员逐步掌握扒地式落地技术。

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨1. 引言1.1 引言三级跳远是一项需要综合运用力量、速度和技术的田径项目,而其中的扒地式落地技术则是其中一个至关重要的技术。

扒地式落地技术在三级跳远项目中扮演着关键的角色,它可以帮助运动员有效地减轻着陆时的冲击力,并帮助他们更好地保持动作的连贯性和稳定性。

在三级跳远中,“扒地式”落地技术的正确运用可以大大提高运动员的距离,并且减少运动员受伤的风险。

对于三级跳远运动员来说,掌握扒地式落地技术是非常重要的。

在本文中,我们将探讨三级跳远中“扒地式”落地技术的教学方法和训练技巧,希望能够帮助更多的运动员在比赛中取得更好的成绩。

结束。

2. 正文2.1 三级跳远中的扒地式落地技术三级跳远中的扒地式落地技术是这项体育项目中非常重要的一个环节。

扒地式落地技术是指在进行跳远时,运动员在最后一步起跳后,利用前脚的脚尖用力向下划拉,将身体的重心向前推进,同时快速将另一只脚伸直,以增加跳跃的距离和高度。

这个动作要求运动员具备较强的爆发力和灵活性。

扒地式落地技术的重要性在于它可以让运动员更好地控制身体的重心,加速身体的前进速度,从而获得更好的跳跃效果。

通过扒地式落地技术,运动员可以更好地利用身体的力量和动量,在起跳时能够更有效地转化成水平方向的速度,从而达到更大的跳跃距离。

扒地式落地技术的步骤包括:在最后一步起跳后,用前脚的脚尖向下划拉,同时将另一只脚伸直;利用臀部和腰部的力量向前推进身体;保持身体的姿势稳定,保持平衡。

扒地式落地技术的训练方法包括:重复练习扒地式落地动作,提高爆发力和灵活性;加强核心肌群的训练,提高身体控制能力;进行跳远练习,不断完善技术和提高跳跃高度。

在训练扒地式落地技术时需要注意保护膝盖和脚踝关节,避免受伤;保持良好的身体姿势,避免出现不良姿势影响跳跃效果;注意跳跃时的呼吸和动作配合,保持节奏和冲劲。

通过持续的训练和练习,可以提高扒地式落地技术的水平,达到更好的跳远效果。

试述短跑技术的简易方法

试述短跑技术的简易方法

试述短跑技术的简易方法作者:牛惠斌王皓来源:《体育时空》2016年第08期中图分类号:G826 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)08-040-01摘要短跑的运动技术,单纯从跑的角度来说,主要技术就是“蹬与摆”技术并不复杂,但是却有快慢之分,舒展大方,轻松自如,协调一致之别。

从比赛来看,短跑的完整技术包括起跑,起跑后的加速跑,途中跑及终点跑。

关键词短跑技术简易方法口诀短跑是田径运动的一个竞赛项目,它要求人体以最快的速度,跑完规定的距离,正式比赛的项目有男女100米、200米、400米、4x100米接力、4x400米接力、少年有60米。

比赛采取分道进行,采用蹲踞式起跑。

短跑可以有效地发展速度,它对提高和掌握,田径各项目运动技术和成绩的提高有很大的作用,因此短跑是田径的基础。

是一种用最快速度跑完全程的赛跑,在全部过程中,人体运动器官和内脏器官,处于大量缺氧状态下完成大强度的工作,属于极限强度的无氧运动,它由起跑和起跑后的加速跑,途中跑,终点冲刺和撞线三部分技术组成,途中跑为主要技术,成绩取决于步频与步长两部分因素,加强其中之一的有效训练,就能提高速度。

为方便记忆用简易方法试述完整的短跑技术。

短跑的运动技术,单纯从跑的角度来说,主要技术就是“蹬与摆”技术并不复杂,但是却有快慢之分,舒展大方,轻松自如,协调一致之别。

从比赛来看,短跑的完整技术包括起跑,起跑后的加速跑,途中跑及终点跑。

一、起跑和起跑后的加速跑起跑和起跑后的加速跑的快慢直接影响跑的运动成绩,尤其是对男子100米在11”女子在12”的运动员来说更为重要,所以必须学习研究它的技术。

(一)起跑和起跑后的加速跑的任务迅速摆脱静止状态,获得最大初速度,迅速发挥最大速度,为尽快平稳地进入途中跑创造有利条件。

起跑器的安装原则:有利于迅速摆脱静止,获得最大肌肉力量和较大前倾角,达到符合自己的身体,技术,素质等情况,感觉比较舒服放松的程度。

短跑运动中“后蹬式”与“后扒式”后摆技术的比较研究

短跑运动中“后蹬式”与“后扒式”后摆技术的比较研究

短跑运动中“后蹬式”与“后扒式”后摆技术的比较研究短跑运动中“后蹬式”与“后扒式”后摆技术的比较研究赵铭(海军潜艇学院军体教研室)卢长明(海军潜艇学院接改装训练大队)摘要:短跑运动是一项备受关注的田径运动项目,短跑比赛往往会成为运动会上观众们瞩目的焦点,而对短跑运动的研究也是体育工作者研究的热点。

途中跑作为影响短跑成绩的关键性环节理应引起研究者的充分重视。

而后摆技术正是途中跑中起到重要作用的一项技术,目前主要存在“后蹬式”与“后扒式”两种主要的后摆技术,因此笔者对这两种技术进行了系统的研究和比较,并得出“后扒式”技术更有利于成绩提高的结论。

关键词:短跑运动;后蹬式技术;后扒式技术;比较研究短跑技术简介1.1“后蹬式”技术的具体要求“后蹬式”技术又称“屈蹬式”技术,要求摆动腿屈膝迅速有力地向前上方摆出,并且带动同侧盆骨前转动幅度加大,大腿与水平面夹角为15°~20°,支撑腿在摆动腿积极前摆配合下,快速有力地伸展髋、膝、踝关节,后蹬时支撑腿与摆动腿夹角为110°左右,后蹬角度为56°~60°,支撑腿离地面时的膝关节角度为150°~156°。

这种技术的特点是蹬、摆动作幅度大,后蹬结束后的后续效果好,相对缩短腾空时间和减小脚着地时相对人体受到的水平制动阻力。

[1]1.2“后蹬式”技术途中跑的动作周期构成采用“后蹬式”技术时可将途中跑的一个周期可以划分为腾空时期和支撑时期,根据着地脚与身体总重心在地面投影点的前后位置又可以把支撑时期划分为前支撑时期(身体总重心在地面的投影点在着地脚的后面的时期)和后支撑时期(身体总重心在地面的投影点在着地脚的前面的时期)。

2.“后扒式”短跑技术简介2.1“后扒式”技术的具体要求“后扒式”后摆技术又称为“划船式”技术,因其动作特征与船浆在划船时的运动特征相似而得名。

这一技术要求支撑腿蹬地过程中不要刻意地蹬直膝踝关节,而要很自然地连接后续动作。

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨跳远运动是一项技术性较强的田径项目,其技术要求包括起跑、起跳和落地三个环节。

落地技术是跳远中非常重要的一环,对于提高跳远成绩至关重要。

而“扒地式”落地技术是跳远中常用的一种技术方法。

“扒地式”落地技术即跳远运动员在起跳之后,通过身体的收缩和伸展,减小上半身的倾斜角度,尽量降低着地时的冲击力,达到减缓冲击、平稳落地的目的。

这种技术方法可以帮助运动员更好地保持平衡和动力,降低受伤的风险,同时也可以提高跳远成绩。

跳远运动员在跳远过程中要注意在起跳时保持足够的速度和势能,这会有助于后续的落地技术。

起跳时,运动员要尽量迅速地将重心转移到前脚,并将重心下移,以便更好地利用地面反作用力进行起跳。

起跳后,运动员要迅速进入“扒地式”落地的准备状态。

在“扒地式”落地的准备状态中,运动员要紧紧收缩上半身,尽量将身体贴近地面,同时将头部向前伸直。

运动员要通过下肢的力量,向前方用力地推进,以减小自身的倾斜角度。

关键是通过收缩和伸展动作来减小上半身的倾斜角度,从而减小着地时的冲击力,并能够保持稳定的姿势。

在落地时,运动员还要注意控制自身的体重分布,保持肌肉的张力和平衡感。

落地后,运动员要尽量使整个身体与地面保持接触,并迅速进行平顶动作,尽量保持身体的稳定。

在具体的训练过程中,教练可以采取以下几种方法来帮助运动员掌握和提高“扒地式”落地技术。

教练可以通过示范和解说的方式,向运动员展示正确的“扒地式”落地姿势和动作要点。

通过放慢速度、逐步分解动作,帮助运动员理解和模仿正确的落地技术动作。

教练可以通过反馈和纠正的方式,及时指出运动员在训练中存在的问题和不足,并提供相应的改进方法。

如果运动员在落地过程中出现姿势不稳、上半身倾斜等问题,教练可以要求运动员加强核心肌群的训练,改善平衡感和着地稳定性。

教练还可以通过增加训练强度和难度,提高运动员的体能和技术水平。

可以增加跳远次数和跳远距离,逐渐增加训练的难度和要求。

直腿趴地训练短跑教案设计

直腿趴地训练短跑教案设计

直腿趴地训练短跑教案设计教案标题:直腿趴地训练短跑教案设计教学目标:1. 了解直腿趴地训练对短跑技术的重要性。

2. 学会正确进行直腿趴地训练的姿势和动作。

3. 提高学生的短跑起跑速度和爆发力。

教学准备:1. 短跑跑道或平坦的操场。

2. 足够的空间供学生进行直腿趴地训练。

3. 计时器或秒表。

4. 适当的音乐或音效。

教学过程:引入(5分钟):1. 向学生介绍直腿趴地训练的重要性,解释它对短跑技术的影响。

2. 激发学生的兴趣,让他们期待今天的训练。

示范与解释(10分钟):1. 示范直腿趴地训练的正确姿势和动作。

2. 解释每个动作的关键点,例如身体的位置、手臂的摆动和腿部的动作。

3. 强调正确的呼吸技巧和身体的协调性。

练习(25分钟):1. 将学生分成小组,每个小组由3-4名学生组成。

2. 让学生在指导下进行直腿趴地训练,确保他们掌握正确的动作。

3. 每个小组轮流进行训练,其他小组成员观察并提供反馈。

4. 教师和助教在场提供指导和纠正。

比赛与评估(15分钟):1. 组织一个小型的直腿趴地训练比赛,以鼓励学生发挥最佳水平。

2. 使用计时器或秒表记录每个学生的成绩。

3. 对学生的表现进行评估,提供积极的反馈和建议。

总结与延伸(5分钟):1. 回顾今天的教学内容,强调直腿趴地训练对短跑技术的重要性。

2. 鼓励学生在日常训练中继续进行直腿趴地训练,以提高他们的短跑能力。

3. 提供额外的训练资源和建议,以帮助有兴趣的学生进一步发展他们的短跑技术。

这个教案设计旨在通过直腿趴地训练来提高学生的短跑技术。

通过引入、示范与解释、练习、比赛与评估以及总结与延伸等环节,学生将了解直腿趴地训练的重要性,并学会正确进行该训练的姿势和动作。

同时,通过小组练习和比赛,学生将有机会展示他们的技能,并得到及时的反馈和指导。

教案的最后,还提供了额外的训练资源和建议,以帮助有兴趣的学生进一步发展他们的短跑技术。

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨

三级跳远中“扒地式”落地技术教学的探讨三级跳远是一项运动项目,需要跨越三个阶段,即起跳、滑行和落地。

在三级跳远中,落地技术尤其重要,因为这一阶段不仅可以影响选手的跳远成绩,还会对选手的身体健康造成影响。

其中,扒地式落地技术是比较常用的一种,下面就针对它展开讨论。

一、扒地式落地技术的特点扒地式落地技术是指选手在跳跃到最高点后,身体向前倾斜,然后伸直腿部,放松下肢,并迅速伸臂,用手掌尽可能向前方探出,以便将身体向前推进,缓冲着陆的冲力,最终完成落地。

这种落地技术的优点在于:1)掌握技术后可减轻落地时的冲击力,减轻摔打身体的伤害;2) 落地后可以更快速地将身体投到地面下面,增加起跳距离。

1.先教掌握基本跳跃技术。

在练习扒地式落地技术之前,需要先教掌握基本跳跃技术,包括正确的起跳、滑行和跳跃动作,让选手在做落地动作时能有稳固的基础。

2. 练习逃脱方式。

将选手放在起跑点上,要求选手从自然站立状态开始,跑出一段加速跑,然后集中脚部的能量,进行起跳,落地时采用逃脱方式,逃离起跳点,突出身体,避免重心后移。

这样可以让选手更好地掌握落地的时机、姿势和力量转移方式。

3. 带转弯练习。

在进行扒地式落地技术的练习时,也需要考虑到转弯,这对选手的灵活性和技巧要求比较高。

可以将起跳板和落地坑构成一个200度至220度的圆形弧线,向右或者向左,让选手在进行跳跃的过程中进行转换,掌握不同的转弯方式和落地角度。

4. 练习腿部力量。

扒地式落地技术需要练习腿部的力量,才能完成有效的推进和缓冲冲击的作用。

可以采用半蹲式起跳,练习收腿弯腰式起跳、带行程以及伸直腿部等根据不同姿势训练腿部力量。

1. 落地点要定位准确。

在进行扒地式落地技术时,需要准确地定位落地点,否则可能会导致跳跃动作失误,影响跳远成绩。

2. 确定好落地点之后,选手需要在跳跃前监控好落地点,保证压腿位置正确,落点也正确。

3. 在进行扒地式落地技术的练习中,选手需要控制好自己的身体,保持平衡和精准性。

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浅谈短跑中的直腿下扒技术近年来,世界短跑水平迅速提高,各国专家都在不断探索和寻找提高运动技术水平的新途径。虽然场地、器材的改进也有利于技术水平的发挥,但最根本的一条还是如何使专项技术更加合理、更加完善,以及训练方法、训练手段的科学化。现代先进的短跑技术训练中提出加强摆动技术和“扒地”式着地技术的训练,短跑技术的重点已从后蹬转为主动前摆和下压,训练方法和手段都相应地发生了变化。本文就如何完善短跑途中跑时的摆动腿技术进行剖析,谈点粗浅的体会。
总之,通过长时间的实践,改进了跑的一个单步动作的结构,这个设想收到了理想的效果,多数队员都不同程度的掌握了技术要领。在跑动中,由于队员摆腿快速,摆动的意识增强了,使步幅增长,摆腿的快速积极摆动又使人体重心迅速位移,缩短不支撑时间,获得了最大速度,跑的技术也较合理,因此,各队员的专项成绩也明显得到较大幅度提高。
而现代技术是大腿积极前摆和主动下压,使髋关节快速前送,推动人体重心前移,大大减小了脚着地时间。
(3)增大了步长。①由于采用高重心奔跑,充分利用了人体的高度。②在脚着地的瞬间小腿和大腿几乎在同一直线上,比老技术多出小腿弯曲的距离。从而增大了步长。
二、实践结果
根据以上的认识,从2003年开始我就在训练中进行强调摆动腿的快速摆动、缩短最大缓冲时间这一技术环节的探索。我们都知道,运动训练的过程,就是破坏现有的平衡,再通过训练,建立起新的平衡,是如此循环往复的过程。所以,我同队员首先从理论上加以分析,商讨技术细节,弄清摆动腿与支撑腿各技术环节的用力时机、用力特点和用力顺序,从思想上明确一个新的技术概念,然后结合技术环节进行分解练习,具体练习手段一般采用:①双手或单手扶器械做单脚抬腿练习,要求大腿向上摆动时,小腿放松,支撑腿脚后跟提起,髋关节前送;②在奔跑过程中,大腿高抬和主动下压成为技术的主要环节,认识到这点我就把重点放在抬腿力量上和大腿的主动下压上,手段只有一个,但在具体练习时要求是不同的,一是快速抬腿;另一是快速下压。③多做行进间车轮跑的练习,在保证动作标准的前提下,加快练习节奏,加长练习距离,增加“抬腿、扒地”意识。这样训练一段时间后,逐步提高难度,最后进行单个完成动作的组合练习。由于训练手段简单、易做、目的明确、用力要求具体,队员掌握动作比较快,自然而然地破坏了原来的平衡,建立了新的平衡。当然,某一技术环节的突破性发展,不是靠某一个练习,某一种训练手段,在短时间内就能解决的。
三、结论
综上所述,推动人体迅速前移,必须具有较大的水平速度;水平速度的大小,取决于摆动腿从着地到离开地面用力大小和方向;而这个力量的大小,又取决于人体的内力与惯性形成的合力;合力的大小,还取决于人体各运动环节在运动中的合理协调配合。如何才能获得这个合力,是使人体发生迅速前移的关键问题。解决这个关键问题,就取决于摆动腿的积极主动前摆和主动下压。

一、动作技术分析
以前短跑技术单步分为后蹬、腾空、缓冲三个阶段,短跑的向前速度主要来源于后蹬获得的向前的加速度,而阻力主要是缓冲时支撑腿的反作用力,这种原始的技术大大的削减了后蹬获得的加速度。而现代的短跑技术重点是强调高重心“直腿下扒”技术动作,变以前的阻力为动力,在原有的素质的基础上大大提高了短距离跑的奔跑速度。
(1)变阻力为动力,加快了频率。在我们奔跑过程中最大的阻力不是来源于外界环境,而是来源自身的缓冲的反作用力,而“直腿下扒”在人体重心还在支撑点之后时,采用的是主动向下扒地,使地面给人体的反作用力仍然是向前的,人体在奔跑过程中只需要克服空气的阻力。
(2)减少了脚步的着地时间。老技术的支撑缓冲,反作用力使人体重心不能迅速前移通过重心投影点,导致脚步着地时间比较长。
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