练习使用显微镜教案

第一节练习使用显微镜

何玖莹

【教学目标】

一、知识目标

1.通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，能够说出显微镜的结构。

2.学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。

二、能力目标

1、学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。

2、发展实验能力。

三、情感目标

1.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。

2.通过本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。

【教学重点与教学难点】

一、教学重点

1.显微镜的使用方法。

2.学生独立操作能力的培养。

二、教学难点

规范使用显微镜，并观察到物象。

【教学过程】

一、导入新课

我们肉眼能看到人、动物、植物，可鼻腔和口腔内的细菌以及构成动植物的细胞等是我们不能用肉眼看到的看到的，只能凭借一些仪器。请大家阅读“想一想，议一议”，并回答哪位科学家研制出了显微镜能最早看见细胞？

显微镜有很多，今天我们就以光学显微镜为例，首先明确我们今天的学习目标。

二、正课

（一）显微镜的结构

学生活动：根据教材中普通光学显微镜图片，对照实物，认识各结构的名称，并完成导学案目标一的填空。

师：PPT展示各关键结构的分解图片，详讲其功能，便于学生理解记忆显微镜结构。

学生活动：对照显微镜，以小组为单位，边指认结构，边说明其功能，相互评价并纠正错误。

师：抽查两个学生的学习成果。

（二）显微镜的练习使用

学生活动：阅读教材中实验操作过程，完成导学案目标二的填空。

学生活动：以小组为单位，组员协助组长，自主研究并完成显微镜的练习使用。

师：找一组长演示，台下同学进行观察和记录在操作过程中出现的问题。生：对台上同学进行纠错。

学生活动：以小组为单位，进行练习巩固，并完成PPT课件所出示的练习任务。

师：小结，完成导学案中的【总结】。

（三）练习

1、P39讨论题

2、P40练习题

三、板书设计

第一节练习使用显微镜

一、显微镜的结构

二、显微镜的使用方法

1、取镜和安放

2、对光；

3、观察