生态系统稳态PPT教学课件
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《生态系统的稳定性》PPT课件
2. 在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果、将狼杀绝，野兔的数量变化可用下图中哪一曲线来表示（ ）
A
C
课堂反馈
3. 图23-02中图A、图B均是草原生态系统的食物网图示，据图回答。
（1）图A 中数量最多的动物是______；图B中数量最少的动物是______。（2）图B中属于生产者的是_______；直接以植物为食的消费者是___________。（3）图B中食物网有_____条食物链，写出最长的一天食物链______________； 消费者有____种，分别是________________________________。（4）图B中倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕猎狐狸，则会使 ________大量增加，导致____________，最终导致____________________。（5）本题中哪一个生态系统的稳定性容易维持？为什么？
水葫芦
大米草
外来物种入侵
情景再现
火山喷发
情景再现
环境污染
情景再现
土壤沙化
情景再现
过度采伐
课堂反馈
从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而如今却成了荒山秃岭，主要原因是（ ） A. 地球的温室效应造成的 B. 气候变得干燥造成的 C. 人类乱砍滥伐造成了生态系统稳定性破坏 D. 地壳变迁所致
当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定和平衡的状态。 即：生态系统具有一定的自我调节能力。
（1）自然因素：火山爆发、地震、泥石流、 洪水泛滥、台风海啸等。（2）人为因素：过度开发、环境污染等。
仔鹿
野狗
草
狮子
秃鹰
A
C
课堂反馈
3. 图23-02中图A、图B均是草原生态系统的食物网图示，据图回答。
（1）图A 中数量最多的动物是______；图B中数量最少的动物是______。（2）图B中属于生产者的是_______；直接以植物为食的消费者是___________。（3）图B中食物网有_____条食物链，写出最长的一天食物链______________； 消费者有____种，分别是________________________________。（4）图B中倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕猎狐狸，则会使 ________大量增加，导致____________，最终导致____________________。（5）本题中哪一个生态系统的稳定性容易维持？为什么？
水葫芦
大米草
外来物种入侵
情景再现
火山喷发
情景再现
环境污染
情景再现
土壤沙化
情景再现
过度采伐
课堂反馈
从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而如今却成了荒山秃岭，主要原因是（ ） A. 地球的温室效应造成的 B. 气候变得干燥造成的 C. 人类乱砍滥伐造成了生态系统稳定性破坏 D. 地壳变迁所致
当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定和平衡的状态。 即：生态系统具有一定的自我调节能力。
（1）自然因素：火山爆发、地震、泥石流、 洪水泛滥、台风海啸等。（2）人为因素：过度开发、环境污染等。
仔鹿
野狗
草
狮子
秃鹰
生态系统的稳定性PPT优秀课件
2021/6/3
1
2021/6/3
亚马逊森林
2
欧亚大陆草原
2021/6/3
3
极地苔原
2021/6/3
4
生态系统在受到干扰后, 为什么仍能保持相对稳 定？
2021/6/3
5
生态系统的稳定性
2021/6/3
6
一、生态系统稳定性的概念
生态系统具有保持或恢复自身 结构和功能相对稳定的能力，叫生 态系统的稳定性（稳态）。
意义:生态系统自我调节能力的基础
2021/6/3
9
2021/6/3
10
P109页思考与讨论，构建“草－虫－鸟”反 馈调节概念模型。
－
－
草+
虫+ 鸟
生物群落内部存在着负反馈调节
2021/6/3
11
生物与无机环境之间也存在着负反馈调节
2021/6/3
12
总结：生态系统之所以能维持 相对稳定，是由于生态系统具 有： 自我调节 能力，这种能力 的基础是 负反馈 调节。
甲
丁
丙
A 2021/6/3
乙
丁
B
丁
C
丙
D 38
3、下列生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都
比较低的是（ C ）
A.热带雨林 B.温带草原 C.北极冻原 D.温带森林
(1)环境条件相同时：
生物 营养 自动调节 抵抗力稳 恢复力稳
种类 结构 能力
定性
定性
越多 越复杂
大
高
低
越少 越简单
小
低
高
(2)环境条件不同时：环境条件好的生态系统，恢复力 稳定性较__高__。反之亦然。
1
2021/6/3
亚马逊森林
2
欧亚大陆草原
2021/6/3
3
极地苔原
2021/6/3
4
生态系统在受到干扰后, 为什么仍能保持相对稳 定？
2021/6/3
5
生态系统的稳定性
2021/6/3
6
一、生态系统稳定性的概念
生态系统具有保持或恢复自身 结构和功能相对稳定的能力，叫生 态系统的稳定性（稳态）。
意义:生态系统自我调节能力的基础
2021/6/3
9
2021/6/3
10
P109页思考与讨论，构建“草－虫－鸟”反 馈调节概念模型。
－
－
草+
虫+ 鸟
生物群落内部存在着负反馈调节
2021/6/3
11
生物与无机环境之间也存在着负反馈调节
2021/6/3
12
总结：生态系统之所以能维持 相对稳定，是由于生态系统具 有： 自我调节 能力，这种能力 的基础是 负反馈 调节。
甲
丁
丙
A 2021/6/3
乙
丁
B
丁
C
丙
D 38
3、下列生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都
比较低的是（ C ）
A.热带雨林 B.温带草原 C.北极冻原 D.温带森林
(1)环境条件相同时：
生物 营养 自动调节 抵抗力稳 恢复力稳
种类 结构 能力
定性
定性
越多 越复杂
大
高
低
越少 越简单
小
低
高
(2)环境条件不同时：环境条件好的生态系统，恢复力 稳定性较__高__。反之亦然。
《生态系统的稳定性》PPT课件
我国主要自然致灾因子
三、人类活动对生态系统的影响
人类活动对生态系统造成的消极影响
人类活动对生态系统造成的消极影响
人类活动对生态系统的影响
（1）人类对自然资源的不合理开发 A.对森林的过量采伐、对草原的过度放牧、对石油海洋 的过度开发造成植被破坏。 B.对某些动物的过度围猎造成食物链破坏。 （2）人类活动造成的环境污染 工业三废、农药化肥、生活垃圾、生活废水、汽车排放 尾气而造成的大气、水和土壤污染等。
自动调节能力的有限性
影响生态系统的自然因素 自然因素对生态系统的影响和破坏
课堂总结
生态系 统的稳 定性
人类活动 对生态系 统的影响
人类活动对环境的消极影响
人类活动 能改善生 态环境
建立林业生态体系 建立自然保护区 颁布相关法律 综合治理各种环境污染
及时巩固
1.下列影响生态系统稳定性的因素中，不属于自然因 素的是（ B ） A.早期霜冻影响了蔬菜园西红柿的产量 B.设立自然保护区，保护野生动植物资源 C.一场洪水或一次飓风毁掉了动物的巢穴 D.由于某种疾病使得某一地区的大多数兔子死亡
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳 定的能力，因此生态系统具有相对稳定性。
少量砍伐森林中的树木，森林的 结构功能不会破坏。
草原上适量放养牲畜，草原不 会被破坏。
森林生态系统和农田生态系统相比，哪个的抵抗力强，哪个 受破坏后容易恢复？
抵抗力强、恢复力弱
抵抗力弱、恢复力强
一般来说，生态系统成分越复杂，生物种类越多，自 动调节能力就越强、生态系统的稳定性越高，但是一 旦被破坏，恢复起来也就越慢。
生态系统的自动调节能力都有一定的限度。
二、自然因素对生态系统的影响
火山喷发、地震、海啸、水旱灾害、雷电、火灾、台风、 滑坡、泥石流等都可使生态系统在短时间内遭到破坏。
3.5 生态系统的稳定性 课件(共62张PPT)人教版选择性必修二
× 也就越高( )
常考基础诊断
CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN
(5)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生
× 态系统的恢复力稳定性就越强( )
(6)森林生态系统的抵抗力稳定性要比草原生态系统
高( √)
(7)一个生态系统的抵抗力稳定性很低，则恢复力稳
× 定性就一定很高( )
常考基础诊断
3、生态缸设计注意事项：
设计要求
相关分析
一般是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰
材料必须透明
为光合作用提供光能；保持生态 缸内温度；便于观察
采光应用较强的散 防止水温过高导致水生植物死亡 射光
宜小不宜大，缸中 的水量应适宜，要 便于操作；缸内储备一定量的空气 留出一定的空间
思考①：生态缸是不是一个生态系统？为什么？ 是，因为它具有生态系统的各个组成成分
(3)从图二中看出，甲生态系统的恢复力稳定性比乙生态系统 的恢复力稳定性__低__ (填“高”或“低”)，乙生态系统在S点后经 历__次__生____演替。
思考：在个体水平稳态的维持上，有没有类似生 态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的情况？
人体在遇到病原体入侵时，免疫系统会抵抗 病原体的入侵，这与生态系统的抵抗力稳定性相 似；人体也有恢复稳态的机制和趋势，在大病初 愈时，有些功能需要恢复到正常水平，这与恢复 力稳定性相似。
C 释（ ） A. 马尾松对松毛虫抵抗力差
B. 人工林内松毛虫繁殖能力强
C. 人工林成分单一，营养结构简单
D. 当地气候适于松毛虫的生长和繁殖
课后第练五节习
二、拓展应用 某江南水乡小城，曾经是一派小桥、流水、人家的怡人景象。几百年来，当地百姓在 河流上 游淘米洗菜，在下游洗澡洗衣，河水的水质一直保持良好。20世纪70年代， 由于大量生活污水和工业废水排入河道，水质恶化。20世纪90年代, 当地采取措施对 工业废水排放进行控制，同时将河道支流很多入水口封闭以减少污水流入，河道内水 量减少、河水流速降低，水质仍然较差。
常考基础诊断
CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN
(5)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生
× 态系统的恢复力稳定性就越强( )
(6)森林生态系统的抵抗力稳定性要比草原生态系统
高( √)
(7)一个生态系统的抵抗力稳定性很低，则恢复力稳
× 定性就一定很高( )
常考基础诊断
3、生态缸设计注意事项：
设计要求
相关分析
一般是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰
材料必须透明
为光合作用提供光能；保持生态 缸内温度；便于观察
采光应用较强的散 防止水温过高导致水生植物死亡 射光
宜小不宜大，缸中 的水量应适宜，要 便于操作；缸内储备一定量的空气 留出一定的空间
思考①：生态缸是不是一个生态系统？为什么？ 是，因为它具有生态系统的各个组成成分
(3)从图二中看出，甲生态系统的恢复力稳定性比乙生态系统 的恢复力稳定性__低__ (填“高”或“低”)，乙生态系统在S点后经 历__次__生____演替。
思考：在个体水平稳态的维持上，有没有类似生 态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的情况？
人体在遇到病原体入侵时，免疫系统会抵抗 病原体的入侵，这与生态系统的抵抗力稳定性相 似；人体也有恢复稳态的机制和趋势，在大病初 愈时，有些功能需要恢复到正常水平，这与恢复 力稳定性相似。
C 释（ ） A. 马尾松对松毛虫抵抗力差
B. 人工林内松毛虫繁殖能力强
C. 人工林成分单一，营养结构简单
D. 当地气候适于松毛虫的生长和繁殖
课后第练五节习
二、拓展应用 某江南水乡小城，曾经是一派小桥、流水、人家的怡人景象。几百年来，当地百姓在 河流上 游淘米洗菜，在下游洗澡洗衣，河水的水质一直保持良好。20世纪70年代， 由于大量生活污水和工业废水排入河道，水质恶化。20世纪90年代, 当地采取措施对 工业废水排放进行控制，同时将河道支流很多入水口封闭以减少污水流入，河道内水 量减少、河水流速降低，水质仍然较差。
《生态系统的稳定性》PPT优秀课件
生态系统的自我调节能力是有限度的，当 外来干扰因素超过这个限度后，生态系统就 会失去自动调节能力，导致稳定性被破坏。
破坏生态系统 人为因素 稳定性的因素 自然因素
乱 砍 滥 伐
大量 捕杀 野生 动物
大
水
气
污
污
染
染
原 油 泄 漏
外 来 物 种 入 侵
水葫芦疯长
【随堂训练】
A 1.玉米螟在田里大量繁殖，造成玉米严重减产，引
生态系统具有一定的稳定性
（1）当雨量充沛时，草木生长十分繁茂，老鼠的 数量急剧增加，其他生物会发生变化吗？
（2）老鼠的数量会无限制地增加吗？说明了什么？
兔吃大量植物
植物 减少
兔因饥饿死亡
兔增加 兔食物增加
狐狸增加
狐狸减少
植 物 增 加
兔减少 兔吃少量植物
借助食物链，生物间彼此制约，数量、比 例维持在一定水平——生态系统的自我调节 能力。
生态系统经过长期的发展过程，逐步形成 的生物与非生物物质、能量之间、生物与生 物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系 统的稳定性。
生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统中生物种类越多，成分（营 养结构）越复杂，自动调节能力就越强。
森林生 态系统
荒漠生 态系统
适度捕捞海洋鱼类，不会导致 鱼类种群减小，更不会灭绝。
第23章 生态系统及其稳定性
第4节 生态系统的稳定性
-.
学习目标
1.说出什么是生态系统的稳定性 2.概述生态系统具有一定稳定性的原因 3.简述生态系统稳定性被破坏的原因
园艺人员在公园的一角种植了一块 草地，为了防止鸟吃草籽，他们用 网把这块草地罩了起来，过一段时 间，发现网里的草被虫子吃光了。 你知道其中的道理吗？
人教版必修三：生态系统的稳定性张优秀ppt课件
人教版必修三第 ：五 生章 态第 系5统节的：稳生定态性系张统优的秀稳p定pt 性课（件29 张）
鹰
蛇
鼠
鼬兔
负 反 馈
草
调
节
人教版必修三第 ：五 生章 态第 系5统节的：稳生定态性系张统优的秀稳p定pt 性课（件29 张）
二、生态系的自我调节能力
1、方式
消除污染：物理沉降、化学分解、生物分解 生物与环境之间相互调控 生物自身代谢调控 同种生物种群密度调控 不同种群之间的数量调控：主要包括：食物链中捕 食关系相互制约、 食物网中同级替代
便于操作，缸内储备一定量的 空气
生态缸的采光用较强的散射光 防止水温过高,导致水生植物死亡
选择的动物不宜太多，个体不 宜太大
人教版必修三第五章第5节：生态系统 的稳定 性（29 张）
减少对O2消耗，防止生产量＜消 耗量
过程设计 人教版必修三第五章第5节：生态系统的稳定性（29张）
瓶子处理：取250 mL或500 mL的平底广口瓶，将其洗净，用开 水烫一下瓶子和瓶盖
种群数 量增大
种内斗 争增大
种群数量增长速度下降 或不再增大
——种群密度的调节
负反馈调节
人教版必修三第 ：五 生章 态第 系5统节的：稳生定态性系张统优的秀稳p定pt 性课（件29 张）
人教版必修三第 ：五 生章 态第 系5统节的：稳生定态性系张统优的秀稳p定pt 性课（件29 张）
害虫数量
抑制
食虫鸟
2.适当增加生物种类，提高生态系统自我 调节能力。
3.对人类利用强度较大的生态系统，应实 施相应的物质、能量投入，保证生态系统 内部结构与功能的协调。
人教版必修三第五章第5节：生态系统 的稳定 性（29 张）
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动物
直接间接以生产者为食
腐生细菌、真菌
分解有机物
光、水、阳光 提供物质和能量
思考：各种成分的功能是什么？ 生态系统必需的成分是什么？
分解者都是细菌和真菌吗？
所有的植物都是生产者吗？
生 态 系 统 的 成 分 菟丝子
猪笼草
3、生态系统的营养结构 ——食物链、食物网
A、观察图中食物链有什么构成？
B、食物链的起点是什么？食物链顶端是什么？
生
MⅡ
殖
衰 卵子 第二极体
退 期
受精过程中完成
卵子和精子的发生主要不同点
发生时 场所 间
子细胞的 数目
变形
形状
精
睾丸
要 蝌蚪
子
内完成 4个精子 变形 形
卵 胎儿期 卵巢 1个卵子 不 子 (先天 和输 和3个极 变形 球形
的) 卵管 体
二、受精
1、概念:指精子和卵子结合形成合子 (即受精卵)的过程。
二）受精阶段
包括精子穿越放射冠 和透明带，进入卵黄膜， 原核形成和配子结合。
1)精子穿越放射冠和透明带 顶体反应 透明带反应(第一道) 2)精子进入卵黄膜
卵黄膜封闭作用（第二道） 3)原核形成
雄原核和雌原核形成
4)配子结合：
雌雄原核融合形成合子(受精卵)
哺乳动物受精过程示意图
三、胚母细胞
MⅡ
精细胞
变形
精子
精细胞变形总结：
1.细胞核
精子的头部
2.高尔基体
精子头部的顶体
3.中心体
精子的尾部
4.线粒体
线粒体鞘
5.细胞内其他物质 原生质滴
(球状,最后脱落)
胎
卵原细胞
儿
有丝分裂
卵
时
多个卵原细胞
子 发 生 过
初 情 期
期 完 成
染色体复制
初级卵母细胞
MⅠ
程至
次级卵母细胞 第一极体
环境对生物非常重要
一、生态因素
思考：影响小麦生长的因素包括哪些？
光
非生物因素 温度
生态因素
生物因素
水 种内关系
种间关系
2、生物的耐受性
对任何生态因子生物都有耐受范围。 超过耐受范围——限制因子。
例、(03上海30)．有些动物的性别分化受温度影响。 下图是4种爬行动物的卵在不同温度下发育成雌雄 个体的比例，其中能表示雄性仅出现在某个很狭 窄的温度范围内，而高于或低于此温度范围则出 现雌性的是( ) C
桑椹胚 ：由具有全能性细胞构成，细胞数在32个左右，
排列紧密，形似桑椹
囊胚（内含囊胚腔） 内细胞团：发育成胎儿各组织
滋养层细胞：发育成胎膜和胎盘
原肠胚（内含原肠腔）
胎儿形成
体外受精和早期胚胎培养
一、试管动物技术 1．试管动物技术是指：通过_人__工__操__作____使卵子和精子 在体__外__条__件__下___成熟和受精，并通过培养发育为早__期__胚__胎后 再经移植产生后代的技术。 2．这项技术的前期工作包括_体__外__受__精____和_早__期__胚__胎____。
细胞分裂方式为有__丝__分__裂_ 细胞数目增__加__
胚胎总体积不__增__加_或略有 _缩_小_ 每个细胞体积_减__小__
DNA数目_增__加__ 有机物总量_减__少__
受精卵：最初发育在输卵管进行有丝分裂 卵裂期 ：在透明带内进行有丝分裂，细胞数量不断增
加，但胚胎总体积并不增加，或略有减少。
三、生态系统类型
请对生态系统进行分类： 1、最大的生态系统，及其范围？
岩石圈上部、水圈、大气圈下部。 2、生物种类丰富，结构复杂的生态系统？
海洋、森林 3、生物种类较少生态系统？
冻原、荒漠 4、和人关系密切的生态系统？
农田、城市 5、水域生态系统？
海洋、淡水、湿地
胚胎工程专题复习
胚胎工程
胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行 的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体 外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。 经过处理后获得的胚胎，还需要移植到雌性动 物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
练习：请写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一 食物链
C 、消费级别和营养级别关系？ 思考：动物的营养级别或消费级别是否不变？
D、图中箭头的方向表示能量流动的方向。两个 营养级之间是何种关系？
捕食
E、若一种生物成为多种生物的食物，则该生态 系统食物链有何特点？
图中共有食物链多少条？食虫鸟占几个营养级？ 鸟和螳螂的关系是什么？
二、体外受精: 1．哺乳动物的体外受精主要包括_卵__母__细__胞__的__采、集 _精__子__的__获__取__和__受__精_______等主要步骤。 2．卵母细胞的采集和培养 对于实验动物如小鼠、兔、猪、羊，常采用_促__性__腺__激处素 理，使其排出更多的__卵__子_______，然后从_输__卵__管______中 冲取卵子。
3．精子的采集和获能:
⑴收集精子的方法:
⑵精子体外获能的方法 ①培养法：采用将精子放人人工配制的_获__能__液______中
使其获能。 ②化学诱导法：将精子放在一定浓度的__肝__素_______或
钙离子载体A23187溶液中，用__化__学__药__物___诱导精子获
能。
4．受精：获__能__的__精__子___和培养成熟的卵子，一般情况下 都可以在__获__能__溶__液___或_专__用__的__受__精溶液__中完成受精。
二、生物与环境构成生态系统
种群核心问题——
群落主要研究——
1、生态系统定义：
物质循环
生物成分
非生物成分
能量流动
信息传递
在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔
藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛
、老鼠等动物，它们共同构成一个生态系统。 这些生物共同构成一个，群__落___
2、生态系统成分：
绿色植物
制造有机物
操作对象： 早期胚胎和配子
技术手段： 胚胎移植、体外受精、胚胎分 割、胚胎干细胞培养等
理论基础： 哺乳动物的受精卵和早期胚胎 的发育规律
体内受精和早期胚胎发育
一、精子和卵细胞的发生
精 第一阶段 子 发 生 第二阶段 的 过 程 第三阶段
精原细胞
有丝分裂
多个精原细胞
染色体复制
初级精母细胞
2、标志:在卵黄膜和透明带的间隙可以观
察到两个极体时。
3、场所:受精是在输卵管内完成的。
4.过程
准备阶段1：精子获能
精子获能：刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须 在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受 精能力。
准备阶段2：卵子的准备
卵子在受精前也要经历类似精子获能的过程，卵子要在 输卵管内进一步成熟，当达到MⅡ中期，才具备与精子 受精的能力。