化学九年级上册第六单元第二节化石燃料的利用

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鲁教版九年级化学上册第六单元 燃烧与燃料 第二节 化石燃料的利用

鲁教版九年级化学上册第六单元  燃烧与燃料 第二节 化石燃料的利用

风能
风力发电
利用风能和太阳能的自亮街灯
太阳能路灯
太 阳 能
我国首台自动跟踪太阳能高 效发电站在泉城济南省科技 馆门前安装完成。

西藏利用地热发电


氢动三号亮相长城
大亚湾核电站 核 能
1.下列各项中,属于造成空气污染日趋严重的 因素是( C ) ①煤燃烧产生的烟尘 ②汽车尾气的排放 ③工 业废气的排放 ④动植物的呼吸 ⑤化工厂排放 的废气
(1)煤、汽油等化石燃料燃烧时会排放出二氧化硫和二氧
化氮,这些气体溶于雨水,会形成“酸雨”。
酸雨破坏,枝枯叶败
1908年
1969年
雕像受到酸雨腐蚀
(2)化石燃料的不完全燃烧产生有毒的
一氧化碳 造成空气污染
减少汽车尾气对空气污染的措施有:
● (1)改进发动机的燃烧方式,以使汽油能充分燃烧。 ● (2)使用催化净化装置,使有害气体转化为无害物质。 ● (3)使用无铅汽油,禁止含铅物质排放。 ● (4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]作燃料。
选择燃料时应考虑哪些因素?
化石燃料的综合应用 1.石油化工
--化学变化。
2.煤的综合利用
不完全燃烧
●煤的气化:煤
CO、CH4、H2 等
隔绝空气加强热
• 煤的焦化:煤
ห้องสมุดไป่ตู้
焦炭、煤焦油、焦炉气
• 煤的液化:人造石油技术,把煤中的大分子分裂 为小分子,再经一系列变化得到燃料油。
其他替代能源
风力、地热、氢、太阳能 、核能等
A.①②③④ B.②③④ C.①②③⑤ D.④⑤⑥
2.下列变化属于物理变化的是( )
D
A.煤的气化

(名师整理)最新鲁教版化学9年级上册第6单元第2节《化石燃料的利用》精品课件

(名师整理)最新鲁教版化学9年级上册第6单元第2节《化石燃料的利用》精品课件

3、化石燃料的综合利 煤的干馏、石油的分馏 用:
4、开发和利用的新能源:
太阳能、核能、氢能源、 风能、潮汐能、地热能
5、解决能源危机:
①节约能源 ②开发和利用新能源
③加强化石燃料的综合利用
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
化石 燃料 的利 用
煤 石油 天然气
煤气
综合利用

馏 (化学
—— 约·诺里斯
洁、廉价的电能相当于每年燃烧5000吨原煤的火力发电厂
产生的电能,因此三峡工程的建成和使用有助于减少
( C) ①酸雨的形成
③白色污染
②温室效应 ④硫、氮氧化物的排放
A. ① ② B. ① ② ③ C. ① ② ④ D. ① ② ③ ④
5、随着“西气东输”工作的开展,在许多城市的公交车 和出租车上印有“CNG”标志,代表它们是以天然气代替汽 油为燃料的汽车。试回答:
资料: 中国海域首现“可燃冰”
从1999年开始,通过两年多的努力,科 研人员在中国沿海发现了“可燃冰”的地 球物理标志,而且大致圈出约8000平方公 里的分布面积。
在中国南海海域,初步鉴别出在400多 公里地震剖面上存在有天然气水合物矿藏 的显示标志,而且显示出了巨大的资源前 景。
另外,在中国的东海海域也有类似重大 发现。专家认为,这些发现对中国的社会 发展和经济建设有重要意义。
1.知道煤、石油和天然气是重要的化石燃料,是宝贵的 自然资源; 2.了解化石燃料燃烧对环境的污染,懂得选择对环境污 染较小的燃料; 3.认识化石燃料的综合利用和可开发利用的新能源。 4.体会化石燃料的宝贵性和开发新能源的重要性,树立 节约能源和保护资源的意识。
化石燃料的昨天
阅读课本P125和P126中间一段,思考以下问题:

鲁教版九年级化学(上册)第六章第二节 化石燃料的利用(共22张PPT)

鲁教版九年级化学(上册)第六章第二节 化石燃料的利用(共22张PPT)

【解析】天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷具有可燃性,点燃 天然气与空气的混合气体容易引发爆炸,故发现家中天然气泄漏 时,应注意严禁烟火,并立即关闭阀门、开窗通风、不能开电灯 或打电话或使用打火机等;
要点 能源的几种常见分类
分类依据 能源类型
定义
根据可使 用的时间
长短
可再生 能源
不可再 生能源
教学目标:
1.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是不 可再生资源;
2.对化石燃料的类型作常识性的了解; 3.了解化石燃料对环境的影响,学会合理选
择化石燃料; 4.了解化石燃料的综合利用,培养学生的节
约能源意识。
一、化石燃料的燃烧 1.化石燃料: (1)种类:指_煤__、__石__油__、__天__然__气__,它们都属于_不__可__再__生__能源。 (2)形成过程:由远古时代的生物体被埋入地下后,经过亿万年 时间,在地球内部热量和压力的作用下缓慢形成的。
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。上午7时57 分57秒上午7时57分07:57:5721.11.11
【微点拨】 甲烷是可燃性气体,与空气(或氧气)的混合气体点燃时可能会发 生爆炸,所以点燃甲烷之前,一定要先验纯。
二、化石燃料的综合利用 1.石油(工业的血液)的综合利用: (1)石油炼制。 ①原理 利用石油中各成分_沸__点__不同,用蒸馏的方法,将它们一一分离 出。此过程属于_物__理__变化。 ②产品 通过炼制可以获得_汽__油__、_煤__油__、液化石油气等石油产品。
1.判断正误: (1)化石燃料是取之不尽用之不竭的,浪费点没关系。( × ) 提示:化石燃料属于不可再生能源,并不是取之不尽用之不竭的, 应合理开采,节约使用。 (2)不同的化石燃料,都含有碳元素,在空气中燃烧时都能生成 CO2,并释放出能量。( √ ) 提示:煤、石油和天然气中主要元素均为碳元素,燃烧生成CO2, 放出大量的热。

6.2 化石燃料的利用--九年级化学上册课件

6.2  化石燃料的利用--九年级化学上册课件

2.天然气(混合物)
有石油的地方,一般都有天然气。 天然气主要是由碳和氢组成的气态化合物,其中 主要的是甲烷(CH4)。又名沼气,坑气,瓦斯
(1)甲烷的物理性质
①通常状况下无色、 无味气体
②难溶于水 ③水 二氧化硫 氮的氧化物
这些气体溶于雨水,形成酸雨
部分燃料的热值与单价表
的能源
非清洁 在生产、使用过程 能源 中,产生有害物质的
能源
风能、水能 煤、石油
4.化石燃料燃烧对环境的影响
燃烧产物及能量变化 CO2 CO
SO2,NO2 粉尘 放出热量
可能造成的环境影响 温室效应 大气污染 酸雨 粉尘污染 热污染
化石燃料充分燃烧
若能提高燃料的利用率,就相当于延长使用时限
充分燃烧
天然气 32124亿立方米 851.7亿立方米 约38年

3261亿吨
30.5亿吨
约107年
资料2:我国化石能源可采量在世界的比重 煤:14%;石油:2.4%;天然气:1.2%。
我国的化学能源结构特点——富煤、缺油、少气
三.能源危机:
(1)原因:化石燃料储量有限、不可再生。
(2)解决方法:合理开采、综合利用,寻找替代资源, 如使用新能源:太阳能、风能、地热能、核能、 潮汐能等。
➢ 植树造林。
➢ 减少化石燃料的燃烧。
➢ 开发使用新能源。
太阳能
核能 氢能源
地热能 潮汐能
风能
替代能源
1、乙醇
俗称酒精,化学 式为C2H5OH,可通过 高粱、玉米等谷物 发酵制得。
2、可燃冰 (CH4·H2O)
可燃冰的学名为“天 然气水合物”,是天然气 在0℃和30个大气压的作用 下结晶而成的“冰块”。 “冰块”里甲烷占80% 99.9%,可直接点燃,燃烧 后几乎不产生任何残渣, 污染比煤、石油、天然气 都要小得多。西方学者称 其为“21世纪能源”或 “未来能源”。

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (33张PPT)

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (33张PPT)
(3)推行这项改革有什么重要 意义 : _减_少__空__气_污__染__,_提__高__城_市__空__气__质_量_;
再见!
2、随着经济的发展,能源与环境问题成为人们日益关注的热点。
从发展的角度看,你认为下列燃料中最理想的事( D )
A煤
B 石油 C 天然气 D 氢气
练习
3、用乙醇(C2H5OH)汽油代替车用汽油是目前缓和 石油紧张的
有效办法。用乙醇汽油代替车用汽油不具有的优点是: ( B )
A 改善空气质量
B 有效抑制温室效应
➢ 目前我国正在实施“西气东输”工程,以缓解 东部地区燃料紧张的困境。
当堂评价
练习
1、选择燃料时应考虑的主要因素有
2、利用石油可以分馏出

变化。
3、煤可以利用


三种途径,分别转化出

等物质,三种途径都属于
等。 ,该过程
、 、
变化。
三、化石燃料所造成的危害
➢ 煤在燃烧的过程中会产生大量的CO2(温室气体)、 烟尘、SO2等有害气体,严重污染环境。
再生能源。它们的主要成分
都是
,由
元素组成。
2、化石燃料在燃烧时会产生 气体导致温室效应,还会产



等有害气体释放到大气中,造成
环境污染。
3、我国使用的电能,很大一部分是由 燃烧产生的 转
化而来的。
4、你怎样设计一个小实验,证明天然气中含有碳、氢元素?
你怎样设计一个小实验,证 明天然气中含有碳、氢元素?
水能
现在水能主 要利用在水利 发电。
地热能
地热能发电、 地热供暖。
感悟与收获
在这节课的学习中,你感触最深 的是什么?能不能用一句话来表述。

九年级化学上册 第六单元 燃烧和燃料 第二节 化石燃料的利用课件 鲁教版-第二节 化石燃料的利用课

九年级化学上册 第六单元 燃烧和燃料 第二节 化石燃料的利用课件 鲁教版-第二节 化石燃料的利用课

随堂练习
1.随着经济的发展,能源与环境问题成为人们日益
关注的热点。从发展的角度看,你认为下列燃料中
最理想的是( D )
A.煤 B.石油
C.天然气 D.氢气
2.下列观点你不赞成的是( D ) A. 煤为人类提供能源的同时,也埋下了祸根 B. 氢气让人欢喜让人忧 C. 煤气化能提高市民的生活质量,同时也潜伏着无 形杀手 D. 煤、石油、天然气等资源虽然取之不尽,但也应 注意节约使用
石油分馏 ——根据沸点不同 (物理变化) 裂解——大分子断裂成小分子
石油化工 (化学变化) 重整——小分子变成大分子
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你 们休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐 对身体不好哦~
燃料
农药 合成药物
溶剂 润滑剂 洗涤剂
合成纤维
合成树脂 塑料 合成橡胶
课堂小结
谈谈你在这节课中,有什么收获?
结束语
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成 功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念, 考试加油!奥利给~
2.煤的综合利用
煤炭在我国总能源消费中所占的比重也很大, 约70%左右,远超世界平均水平。在我国,实现对 煤的综合利用已是当务之急。
⑴煤的气化 ⑵煤的焦化(干馏) ⑶煤的液化
化学变化
煤的干馏 化学变化
隔绝空气加强热 充分利用煤的资源,减少污染。
煤气 焦炭 煤焦油 粗氨水
按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算, 这些能源可供人类使用的时间大约还有:
化石燃料燃烧对环境的影响
燃烧产物及能量变化
可能造成的环境影响
CO2

第二节 化石燃料的利用-九年级化学上册(鲁教版)

第二节  化石燃料的利用-九年级化学上册(鲁教版)

煤、石油和天然气的比较
煤(工业粮食)
石油(工业血液)
天然气
状态
固体
黏稠状液体
气体
组成 用途
主要含有C元素,还有 少量H、N、S、O等元素
重要的化工和冶金工业 原料
主要含有C、H元素,还 有少量S、N、O等元素
重要的化工原料
主要成分是甲烷 化学式:CH4
燃料和化工原料
热值
2.1×107 J/kg
4.2×107 J/kg
煤、石油、天然气是不可再生的宝贵资源,其储量有限。科学 家们正积极寻找其他可再生的替代资源,以保持人类的可持续发展。
因此我们要节约使用化石燃料,同时又要加强化石燃料的综合 利用,积极开发新能源。
新能源: 太阳能、地热能、核能、风能、潮汐能等。
知识点一:化石燃料的燃烧
【典例1】(2022广西百色)学好化学能让我们更科学地认识、分析生活中的各种现象和 事物,并加以运用。 (1)炒菜时油锅中的油不慎着火,灭火方法是盖__上__锅__盖___子_。(合理即可) (2)化石燃料中的天然气已成为城乡家庭的主要生活燃料之一。天然气燃烧的化学方程式 是__C__H__4_+_2__O2点燃CO2+2H2O。 (3)为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器(如图1) ,正确的安装位置应选择____甲______ (填“甲”或“乙”)。 (4)直接用煤作为家用燃料既污染空气又浪费能源,为了减少污 染、提高煤的利用率,可将煤转化为可燃性气体,其微观示意图如 图所示,该反应的化学方程式为_C__+__H__2O__高_ 温CO+H2 。
第六单元 燃烧与燃料
第二节 化石燃料的利用
PART
01
知道化石燃料及其重要作用

九年级化学:6.2化石燃料的利用 课件(共31张PPT)

九年级化学:6.2化石燃料的利用 课件(共31张PPT)
(1)写出CO、H2和CH4完全燃烧的化学方程式:
C22HCH4O2+++2OOO222点燃点点燃燃2HC22OOC2O+22H2O (2)从环保的角度考虑,三种气体中最理想的 能源是(H2) (3)用化学的方法如何区别这三种气体?
世界化石燃料蕴藏量
现今的燃料主要是化石燃料,是不可再 生能源,它们在地球蕴藏量是有限的.按 现在的开采速度
煤、石油和天然气的综合利用
煤的干馏
把煤隔绝空气加强热使它分解的过程,叫煤的干馏。在煤 分解的过程中,可以生成焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气等。 其中焦炭是冶金工业的重要原料;煤焦油是重要的化工原料, 焦炉气中含有甲烷、乙烯、一氧化碳等气体燃料,是重要的燃 料;粗氨水可以生产化肥。这样,煤就可以得到综合利用。
石油可再开采50年左右; 天然气可再开采70年左右; 煤炭约能再开采200年
能源危 机
解决能源危机的方法是寻找新的 能源
zxxkw
现正在开 (3)风能 (4)地热能 (5)潮汐能 (6)氢能 (7)沼气(现农村正推广) (8)乙醇
趣味知识 --可燃冰
可然冰,学名叫“天然气水合物”, 全球 “可然冰”提供的总能量是煤、石油、 天然气能量总和的2~3倍. “可然冰” 埋在深海下,不易开采和运输,现仍处 于开发研究阶段.
1、人容易引起肺水肿等疾病而死亡; 2、引起河流湖泊的水体酸化,影响水生
植物的生长。 3、破坏土壤,毁坏森林树木。 4、腐蚀金属建筑材料等。
(三)热污染
形成原因及危害: 火力发电站发电剩下的“余热”被排放
到河流、湖泊或海洋中,使水温升高,水中 含氧量减少,导致鱼类等水生物大量死亡.
(四)交流与讨论
我国因环境污染造成的经济损失每年达 800~1000亿元。

鲁教九(上)第六单元 第二节 化石燃料的利用

鲁教九(上)第六单元 第二节 化石燃料的利用

核能
地热能
水能
潮汐能
氢能
课堂达标
1.煤、石油、天然气是重要的化石燃料。下列关于化石
燃料的叙述错误的是( D )
A.煤、石油和天然气都是混合物 B.煤的主要成分是碳,燃烧时会放出热量 C.天然气的主要成分是CH4 D.煤、石油、天然气是可再生能源
2.下列选项中叙述正确的是( D )
A.天然气就是甲烷,所以它是纯净物变化
工业的 “粮食”
煤的综合利用
煤、石油、天然气等化石燃料在地球上的蕴藏量 是有限的,而且消耗后易产生污染性气体和烟尘。 科学家正在积极寻找其他可再生的替代能源,尤 其是污染性小的绿色能源,以保持人类社会和自 然的和谐发展。
其他新能源
污染性小的绿色能源
太阳能
风能
新知探究 知识点2 化石燃料的综合利用
石油的综合利用 1.石油分馏 物理变化
石油 利用沸点不同 炼制分离
工业的“血液”
石油气 汽油 航空煤油 柴油 润滑油
重油
2.石油裂化 物理变化
石油
将大分子断裂 为小分子,再
将小分子按需 工业的“血液” 要组合成大分

合成橡胶 合成纤维 塑料 合成药物 农药 润滑剂 洗涤剂等
4.下列能源中属于新能源的是_B__C_D__E__(填序号,下 同),属于可再生能源的是__B__C_D___。
A.天然气 B.太阳能 C.潮汐能 D.生物质能 E.核能
5.使用下列交通工具出行,对环境污染最大的是( D )
A.氢能源汽车 B.共享单车
C.电动汽车
D.柴油汽车
解析:柴油汽车消耗的柴油来自化石燃料,柴油在燃烧 供能的过程中,会产生对环境有害的气体,对环境的污 染最大。

鲁教版九年级化学上册第六单元第二节 化石燃料的利用(共38张PPT)

鲁教版九年级化学上册第六单元第二节 化石燃料的利用(共38张PPT)
煤、汽油、煤油、柴油、液化石油气等
2.如何选择合适的燃料?
3.选择燃料时应考虑的因素
会剩下多少灰烬 它产生多少烟
是否易于点燃 是否生成污染气体
是否能稳定地燃烧 它的价格是多少 使用它是否安全
能释放多少热量
是否易贮存和运输
选择燃料时应综合考虑各种因素
活动天地6-5
阅读课本127页表格回答下列问题: 1、为什么烧烤常用木炭,而不是表中 的其他燃料? 产生相同的热量,木
本节课应掌握的内容:
1、三大化石燃料: 煤、石油、天然气
2、化石燃料燃烧对环境的 影响及防止措施:
①影响:温室效应、大气污染、 酸雨、热污染
②防止措施
3、解决能源危机: ①节约能源 如节约用电
②提高燃料的利用效率
③开发和利用新能源 太阳能、核能、氢能源、 风能、潮汐能、地热能
课堂检测
1、随着经济的发展,能源与环境问题成为人们日 益关注的热点。从发展的角度看,你认为下列燃
D.我国南海、东海海底已发现了巨大的“可燃冰”带;
E.青藏高原的冻土层可能存在“可燃冰” ;
F.目前,我们在“可燃冰”的开采、运输和使用上已经没有难题
了。
7.2005年我国即将完成“西气东输”工程。天然气的主 要成分是 CH4 。天然气是一种清洁燃料,有报道说, 使用天然气对提高人的生活质量有以下好处:
料中最理想的是( D )
A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 氢气
2、下列观点你不赞成的是( D )
A. 煤为人类提供能源的同时,也埋下了祸根
B. 氢气让人欢喜让人忧
C. 煤气化能提高市民的生活质量,同时也潜伏着 无形杀手
D. 煤、石油、天气等资源虽然取之不尽,但也 应注意节约使用

6.2 化石燃料的利用(课件)鲁教版(2024)化学九年级上册

6.2 化石燃料的利用(课件)鲁教版(2024)化学九年级上册

知1-讲
(1)煤、石油、天然气的主要成分都是碳氢化合物,除了
含有碳、氢元素外,还含有硫、氮等元素。
(2)石油的分馏:利用石油中各成分的沸点不同,用蒸馏
的方法,将它们一一分离出。通过分馏可以获得汽油、
煤油、液化石油气等石油产品。
3. 化石燃料的重要性
重要的能源、主要的化工原料。
感悟新知
知1-讲
易错提示: 1. 煤、石油、天然气均是由多种成分组成的混合物。 2. 天然气同氢气、一氧化碳一样,都具有可燃性,
感悟新知
知1-练
解题秘方:本题主要考查化学与能源的知识。应结合 化石燃料的形成、组成及图片信息解答。
导引:煤、石油和天然气属于化石燃料,属于不可再 生能源,A 错误;结合我国能源消费结构比例图可以判断 化石燃料占能源消费比例的90%,B 错误;煤炭属于不可 再生能源且储量有限,大量使用还会造成环境污染,C 错 误;水电、风电、核电可适度发展,D 正确。
所以在点燃前必须检验纯度,否则有可能发生爆炸。
感悟新知
考向 化石燃料的识别及认识 题型1 考查化石燃料的识别
知1-练
例1 [中考·滨州] 下列不属于化石燃料的是( D ) A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 氢气
感悟新知
解题秘方:根据形成原理来辨别化石燃料。
知1-练
导引:化石燃料是指古代动植物遗骸经过复杂而漫长的变
热,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。反应的 性质 化学方程式:CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
感悟新知
易错提示:
知3-讲
●煤的综合利用发生的是化学变化,通常叫
煤~~的~~干~~馏~~;石~~油~~的~~分~~馏~~发生的是物理变化。 ●罐装“煤气”不是煤气,而是液化石油气,

鲁教版九年级全册化学课件:第6单元 第二节 化石燃料的利用(共19张PPT)

鲁教版九年级全册化学课件:第6单元 第二节 化石燃料的利用(共19张PPT)
较清洁的燃料
• D.化石燃料应该合理开采
• 7其.中下最表理是想1的kg燃天不料然同是气燃__料__燃__烧___产__生__C__O_2_和_,SO2质量的数据表。据此分析, • 理由是_______天__然_气__燃__烧__主__要__产__生__二__氧__化__碳__,__产__生_的__二__氧__化__硫__气__体__很__少_______。
燃烧产生的物质
氮的氧化物(NO、NO2) CO2 CO
CO2 H2O
造成的污染 酸雨
“温室效应”加剧 污染空气
“温室效应”加剧 对环境无污染
2.化石燃料的综合利用 (1)石油主要含碳、氢元素,此外还含有少量的硫、氧、氮等元素。由于石油中 各组分的沸点不同,将石油加热蒸馏,在不同的温度下可得到不同产物(如石油气、 汽油、煤油等)。石油的分馏是物理变化。 (2)煤主要含有碳元素,此外还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。煤的综合利 用措施主要有煤的气化、焦化和液化。煤的综合利用是化学变化。 (3)天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷燃烧时放出大量的热,可作燃料,是一 种较清洁的能源。甲烷燃烧的化学方程式为 CH4+2O2==点=燃==CO2+2H2O。
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现 NH3 燃
烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。
①NH3 中氮元素和氢元素的质量比为_______1_4_∶__3_________。
②将
NH3















4NH3

3O2
点燃
=====

6.2+化石燃料的利用+课件---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

6.2+化石燃料的利用+课件---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

第二节 化石燃料的利用
第二节 化石燃料的利用
我国的能源资源现状是“富煤、贫油、少气”煤炭储量占 我国化石能源总储量的90%以上。能源消费结构也以煤为主, 煤炭消费占比远超世界平均水平。煤炭燃烧带来的资源浪费和 环境污染非常严重,实现对煤的综合利用已是当务之急。
第二节 化石燃料的利用
当前,煤的综合利用主要有煤的焦化、液化和气化,其产物 是化肥、农药、合成材料及冶金等领域的重要原料。
第二节 化石燃料的利用
第二节 化石燃料的利用
第二节 化石燃料的利用
说到燃料,大家不会陌生,柴草、木炭、煤、汽油、柴油、 天然气、管道煤气、酒精等都是我们熟悉的燃料,它们燃烧后 都能够提供能量。其中,煤、石油和天然气等是埋藏在地下的 不可再生的化石燃料。它们是由远古时代的生物体被埋入地下 后,经过亿万年的时间,在地球内部的热量和压力的作用下缓 慢形成的。除了可燃性,这些化石燃料还有哪些性质? 人类是 如何利用这些性质的?
第二节 化石燃料的利用
一、化石燃料的燃烧
煤、石油和天然气的主要成分都是碳氢化合物。这类物质在 空气(氧气)中燃烧时,碳原子、氢原子分别与氧原子结合,转化 为CO2和H2O,同时会以光和热的形式释放出能量,因而是很好 的能源。现在,世界上多数国家利用的能量(如热能、电能等)主 要来自化石燃料的燃烧。例如在我国,很大一部分电能是由煤燃 烧产生的热能转化而来的。
第二节 化石燃料的利用
C60的发现开辟了一个全新的碳世界,科学家们相继又发现 了一些新的碳单质,如C50、C70、C240、碳纳米管等。C60的独 特结构决定了它具有一些特殊的物理和化学性质在超导、催化、 材料、医学等领域具有广阔的应用前景。C60的发现是 20 世纪 的重大科学发现之一。
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化学九年级上册第六单元第二节化石燃料的利用姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 天然气的主要成分CH4也是一种会产生温室效应的气体,对于相同分子数的CH4和CO2,CH4产生的温室效应更明显.下面是有关天然气的几种叙述;①天然气与煤、柴油相比是较清洁的能源;②等质量的CH4和CO2产生的温室效应也是前者明显;③燃烧天然气也是酸雨的成因之一.其中正确的是()A.①和②B.只有①C.只有③D.①②③2 . 化学为人类发展做出了巨大的贡献,但是有些不法之徒对化学物质和化学知识的不法应用给人们带来了极大的伤害,使得人们“谈化色变”,下列对化学的认识不正确的是()A.合成药物的使用,保障了人体的健康B.化肥的合理施用提高了农作物产量,缓解了人类粮食危机C.自然界不存在任何化学物质D.新材料的研发和应用,提高了人类的生活品质3 . 下列关于燃料综合利用的说法正确的是()A.煤在空气中加强热制得焦炭、煤焦油和煤气等产品B.石油中主要含有碳、氢两种元素C.石油的分馏和煤的干馏均属于化学变化D.石油是由一些沸点不同的化合物组成的混合物,不加热就可以直接燃烧4 . 我市某日的空气质量日报如下表:下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是()A.用太阳能发电B.露天焚烧垃圾C.汽车排放尾气D.用煤作燃料5 . 某合作学习小组讨论辨析以下说法:①纯净水和矿泉水都是纯净物;②用活性炭可将硬水进行软化;③煤、石油和天然气都是不可再生能源;④干冰不是冰是二氧化碳的固体;⑤一般情况下合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好;其中正确的是()A.②③⑤B.③④⑤C.②④⑤D.①②④6 . 每年的4月22日是世界地球日,今年世界地球日宣传主题为“珍爱美丽地球,守护自然资源”。

下列说法不符合该主题要求的是()A.回收废旧电池,节约金属资源、减少环境污染B.采用“绿色化学”生产工艺,提高原料利用率、减少污染物的产生C.发展新能源,禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料的,防治环境污染D.生活垃圾分类回收,减少污染,节省资源7 . 合理利用能源,像保护眼睛一样呵护环境。

下列有关说法错误的是A.开发绿色可再生生物柴油燃料B.开发核能、风能、太阳能等新能源C.废旧电池统一回收并处理,不能随意丢弃D.大力开发矿产资源,加快经济发展8 . 目前,科学家提出了一种经济、理想的获得氢能源的循环体系,如图所示,下列说法错误的是。

A.在此循环中发生了反应:B.该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能C.燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光分解催化剂二、填空题9 . 请根据相关知识回答下列问题:(1)饮水与健康息息相关。

①下列饮品中,属于混合物的是_____(填字母)。

A 碳酸饮料B 生理盐水C 果汁②大部分碳酸饮料都含有柠檬酸和磷酸,过量摄入会影响某元素的吸收,儿童缺少该元素可能导致佝偻病,该元素为_____。

③用新鲜水果榨制成的果汁中,含有人体所需的营养成分,主要有水、无机盐、糖类和_____。

(2)能源是人类活动的物质基础,目前我国在能源获取方面取得较大突破。

①氢氧燃料电池是一种新型电池。

氧气可从空气中获取,氢气可通过以下反应获取:.其中X的化学式是_____。

②我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试开采获得圆满成功,实现了我国可燃冰开发的历史性突破。

可燃冰与天然气、石油一样,都是_____(填“可再生”或“不可再生”)能源,可燃冰燃烧时将化学能转化为_____能。

10 . 根据所学知识回答下列问题:(1)目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料,如天然气、_____和石油等,化石燃料日趋枯竭,人类正在积极开发新能源,请列举一种新能源_____。

(2)“真金不怕火炼”说明金即使在高温下也不_____。

(3)共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务,是共享经济的一种新形态。

请回答下列问题:①铁是化学性质比较活泼的金属,它在自然界主要以_____(填“单质”或“化合物”)的形式存在。

②自行车表面喷漆除美观外,更主要的是防止铁锈蚀,喷漆前用稀盐酸除铁锈时反应的化学方程式为_____。

③防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一,写出一种防止家中铁制品生锈的具体方法:_____。

(4)将一定量的锌粉加入到硝酸银、硝酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣。

①若滤液呈无色,则滤渣中一定含有的物质是_____(填化学式)②若向滤渣中滴加稀盐酸,无明显现象,则滤液中所含溶质的成分可能有_____种情况。

11 . 家庭厨房就是一个充盈的化学小世界,“柴米油盐酱醋糖”包含着许多化学内容:(1)家庭厨房中的“柴”趋向洁净,有煤气、液化石油气、天然气等。

其中天然气的主要成分为______(填化学式)。

(2)米、面的主要成分是淀粉,化学式为(C6H10O5)n,淀粉中氢、氧元素的质量比为______ 。

(3)炒菜时油锅着火,可以用盖上锅盖的方法来灭火,利用的主要灭火原理是______。

(4)厨房中的食盐有加碘盐、锌盐、硒盐等。

加碘盐中含有碘酸钾(KIO3),碘酸钾中碘元素的化合价为______价。

(5)卫生部推广使用“铁强化酱油”,这里的铁是指______。

(填:单质、原子或元素)(6)在试管中加入少量白醋,再加入紫色石蕊溶液,观察到的现象为______。

(7)白糖与红糖主要成分都是蔗糖。

利用______的吸附性,可将红糖脱色成白糖。

12 . 为降低汽车尾气对大气的污染,以优美的城市环境迎接2008年的北京奥运,北京市有关部门拟用乙醇替代液化石油气作为公交车的燃料.以前的汽车燃料不充分燃烧时,会放出大量的有害物质.如:、;乙醇燃烧时反应的化学方程式为:.13 . 能源与环境已成为人们日益关注的问题。

(1)目前人们利用最多的能源是煤、_____和天然气等化石燃料。

(2)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示,根据图示分析,下列说法正确的是(_______)(多选)A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨B.该天然气中不含硫元素C.煤燃烧对环境影响较小D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生(3)人们正在利用和开发其他能源,如太阳能、______、______等。

14 . 社会发展离不开能源,人们应科学地使用能源.(1)煤炭加工成蜂窝煤,可以减少_____(填具体物质)的产生.(2)应对能源危机的方法之一是节约现有能源,作为中学生在节约能源方面能做到的措施有_____(举一例).15 . 随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。

(1)煤、________和__________常称为化石燃料。

(2)煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是_____________。

(3)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体,为减少它的排放,科学家致力研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷,该反应的化学方程式为:_____________________。

(4)下列措施中,有利于降低大气中的二氧化碳含量的是A、大量使用化石燃料B、植树造林,增大植被面积C、将二氧化碳变废为宝,循环利用16 . 利用能源,节约能源,保护环境是我们共同关注的社会问题。

人类目前所消耗的能量主要来自化学能源,如煤、_____、天然气等。

为减少温室气体排放,减少对环境的污染,目前,人们正在利用和开发许多其他能源,如氢气、太阳能等,请你再例举一种______________。

三、简答题17 . 家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)是我国能源结构调整的缩影。

结合所学知识回答下列问题(1)蜂窝煤被加工成多孔形状的目的是_____。

(2)天然气通常被称为“清洁能源”,主要是因为甲烷的含碳量较低,燃烧较完全,燃烧产生的二氧化碳相对较少,对大气的污染较轻。

甲烷充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O,丙烷充分燃烧的产物与甲烷充分燃烧的产物相同,请写出丙烷充分燃烧的化学方程式:_____。

通过家用燃料由液化石油气发展到天然气,表明我国的能源结构正在向多元和_____转型。

四、科学探究题18 . 乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源.在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染.2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准,并于同年4月15日开始实施.乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O.如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还生成CO.现用以上装置进行实验,确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O.请回答下列问题:(1)能确证产物中有H2O的现象是__________________;能确证产物中有CO的现象是_________________________.(2)实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,D中石灰水无变化.B装置的作用是_________________;C 装置的作用是_______________;D装置的作用是________________________.(3)写出B中发生反应的化学方程式______________________.(4)科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”﹣甲烷的水合物.质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下完全燃烧,产生CO2的质量较多的是________.。

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