项目一 认识计算机系统
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项目一认识计算机系统
常用电源外形展示和内容结构图如下所示：
图1-6 电源内部
2
3
4pin辅助供电接口
小4pin口
03
6pin电源接口
大4pin接口
02
SATA电源接口
20pin主输出接口 电源的种类
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理论知识
1.1.3 认识主板
主板又称为主机板、系统板等于，是安装在机箱内最大的一块多层印刷电路板。主板上一般安装有CPU、内存、各种板卡的扩展插槽，以及相关的控制芯片组，是整个系统的枢纽。
图1-18 七彩虹显卡
一、显示卡的主要部件
1、显示芯片GPU（Graphic Processing Unit）图形处理芯片：是显示卡的“心脏”，也就相当于CPU在电脑中的作用决定了显卡的档次和大部分性能，同时也是2D与3D显示卡的区别依据。
理论知识
2、显示内存：
3、BIOS：主要用于存放显示芯片与驱动程序之间的控制程序。
操作系统软件，如Windows XP/Vista操作系统，它们的界面如图1-25所示。
数据库管理软件，如SQL Server 2000，其界面如图1-26所示。
01
03
02
1.2.1 认识计算机系统软件
1.2 认识计算机软件
Windows XP操作系统界面 Windows Vista操作系统界面 图1-25 操作系统界面 （3）高级语言编译程序软件，如Visual Studio 2005，其界面如图1-27所示。
图1-13 DDR2内存条
1.1.6 认识U盘
图1-14 常用内存条
U盘的称呼最早来源于朗科公司生产的一种新型存储设备，名曰“优盘”其使用USB接口进行连接。
特点：
计算机组装与维护(第5版)1-1认识计算机系统的组成
IBM个人计算机
28K型号Mac计算机
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计算机类别
按照计算机的机身结构形式，可分为台式计算机、便携式计算机、一体式计算机和嵌 入式计算机。 ⑴ 台式计算机 台式计算机又称为桌上型电脑（Desktop Computer），是一种将各类部件分离开 来的计算机，散热性能比较好，可以很方便地安装、拆卸、添加或更换配件，在装 机时也可以灵活、个性化地配置计算机的硬件性能。
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任务1 认识计算机系统的组成
2．主流操作系统 操作系统（英语：Operating System，简称OS）是管理和控制计算机硬件与
软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其 他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。
操作系统为用户程序提供接口，协调各应用程序使用硬件资源。目前个人计 算机操作系统主要有Windows系列系统、苹果笔记本上运行的IOS系统；掌上计算 机系统（也可以称为移动终端）主要有安卓、黑莓、塞班、苹果IOS以及 Windows。
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任务1 认识计算机系统的组成
1.1 计算机硬件体系结构 硬件指的是计算机系统中由电子、机械和光电元器件等组成的各种计算机部件和计 算机设备。
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集成电路（芯片）6Βιβλιοθήκη 任务1 认识计算机系统的组成
1.1 计算机硬件体系结构组成 计算机硬件系统的五个基本组成部分:控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设 备五部分组成。其中由控制器、运算器及寄存器组成中央处理器(CPU)。
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计算机类别
计算机组装与维修
模块1 认识计算机——计算机系统的组成
1
《计算机组装与维护》知识模块
▪ 模块1 认识计算机 ▪ 模块2 计算机硬件安装与调试 ▪ 模块3 BIOS基本设置 ▪ 模块4 软件安装与调试 ▪ 模块5 数据安全与恢复 ▪ 模块6 计算机故障诊断与排队 ▪ 模块7 计算机性能测试与系统优化
项目一 认识计算机系统
2.熟练掌握各类计算机软件的功能、以及最常用的几种计算机软件的使用
重点
难点
1.掌握计算机软件的种类及功能
要求掌握知识点和分析方法
1.了解计算机软件的概念
2.了解计算机软件的种类
3.掌握各类计算机软件的功能
授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
教学思路：首先复习上一节课中的内容，引入“如果计算机只有硬件能否正常工作？”，引学生的好奇，在学生的思考中开启本次课的授课内容——计算机软件；通过讲解计算机软件的强大功能及各类软件的使用等知识，进一步激发学习兴趣。
师生互动：列举当前使用最广泛的、及最新的几种品牌的优盘、硬盘驱动器、显示器、显示卡、声卡、网卡、光驱、键盘、鼠标、打印机，让学生自己进行举例，并进行讨论。
作业布置
自定
主要
参考资料
教材
备注
计算机组装维护课程教案
章节
项目一：认识计算机系统第3节了解计算机软件
讲授主要内容
1.了解计算机软件的概念、分类、及作用
要求掌握知识点和分析方法
1.了解计算机硬件系统的组成
2.掌握各硬件组成部件的结构、功能、及其维护方法
授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
教学思路：首先复习上一节课所授内容，承前启后，一台完整的计算机除了上节课所介绍的部件外，还需要哪些重要的部件呢？激发学生的学习兴趣；
师生互动：在学生动手操作时，给予安全事项的提醒，并及时给予指导
作业布置
自定
主要
参考资料
教材
备注
教学思路：首先复习前几节课的内容；其次，让学生自己动手拆开一台计算机，仔细观察各部件，并做讲解；最后，让学生通过网络、电脑公司等了解目前电脑市场行情，配置计算机，并写出配置清单。
重点
难点
1.掌握计算机软件的种类及功能
要求掌握知识点和分析方法
1.了解计算机软件的概念
2.了解计算机软件的种类
3.掌握各类计算机软件的功能
授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
教学思路：首先复习上一节课中的内容，引入“如果计算机只有硬件能否正常工作？”，引学生的好奇，在学生的思考中开启本次课的授课内容——计算机软件；通过讲解计算机软件的强大功能及各类软件的使用等知识，进一步激发学习兴趣。
师生互动：列举当前使用最广泛的、及最新的几种品牌的优盘、硬盘驱动器、显示器、显示卡、声卡、网卡、光驱、键盘、鼠标、打印机，让学生自己进行举例，并进行讨论。
作业布置
自定
主要
参考资料
教材
备注
计算机组装维护课程教案
章节
项目一：认识计算机系统第3节了解计算机软件
讲授主要内容
1.了解计算机软件的概念、分类、及作用
要求掌握知识点和分析方法
1.了解计算机硬件系统的组成
2.掌握各硬件组成部件的结构、功能、及其维护方法
授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
教学思路：首先复习上一节课所授内容，承前启后，一台完整的计算机除了上节课所介绍的部件外，还需要哪些重要的部件呢？激发学生的学习兴趣；
师生互动：在学生动手操作时，给予安全事项的提醒，并及时给予指导
作业布置
自定
主要
参考资料
教材
备注
教学思路：首先复习前几节课的内容；其次，让学生自己动手拆开一台计算机，仔细观察各部件，并做讲解；最后，让学生通过网络、电脑公司等了解目前电脑市场行情，配置计算机，并写出配置清单。
项目1 认识计算机系统
硬件是构成计算机系统的 物理实体
硬件系统
软件是那些为了运行、 管理和维护电脑而人工 编写的各种程序的集合。
任务一
了解计算机系统组成
计算机的硬件系统，是 指计算机中的电子线路 和物理设备。它们是看 得见、摸得着的实体， 是计算机的物理基础。 如由集成电路芯片、印 刷线路板、接口插件、 电子元件和导线等装配 成的中央处理器、存储 器以及外部设备等。
计算机硬件基础
授课人：汤力
项目一认识计算机系统
学习目标
◎熟悉计算机的硬件构成。 ◎明确计算机软件的种类及用途。 ◎明确计算机选购要领。
任务一 一
了解计算机系统组成
了解计算机硬件系统
中央处理器（CPU） ：运算器、控制器 主 机 内存储器：ROM、RAM 外存储器：磁盘、光盘 外围设备 计算机系统 系统软件 软件系统 输入设备：键盘、鼠标 输出设备：显示器、打印机 操作系统 编译软件 数据库管理系统 数据处理软件 应用软件 CAD 软件 文字处理软件 „„
任务二
了解计算机的硬件组成
2. 显示器 显示器是主要的输出设备，是组装电脑时必不可少的部件之一。 3. 键盘 键盘是主要的输入设备，用于输入控制计算机运行的各种命令 或编辑文字等。
任务二
了解计算机的硬件组成
4. 鼠标 鼠标的作用是快速而准确地定位或通过单击、双击、右击鼠标 来执行各种操作命令。 5. 音箱 在多媒体电脑中，必须配置声卡和音箱，用于播放音乐或发声。 音箱是玩游戏、播放音乐不可缺少的输出硬件设备。
输 出 设 备
输出数据
任务二
一
了解计算机的硬件组成
认识计算机的基硬件
计算机的基本硬件设备包括主机部件、输入设备和输出设备3 大部分。主机部件又包括主板、CPU和内存条等核心部件。
计算机软件系统
目前流行的现代操作系统主要有Android、BSD、IOS、 Linux、Unix、Mac OS X、Windows和Windows Phone等。
计算机软件系统
项目一 认识计算机系统
语言处理程序：是为用户设计的编程服务软件，其作用是将 高级语言源程序翻译成计算机能识别的目标程序。由汇编程 序、编译程序和解释程序三部分组成。
项目一 认识计算机系统
一、计算机系统软件
系统软件是计算机工作时必须配置的软件，控制和协调计算 机及其外部设备，支持应用软件开发和运用。是用户和裸机 的接口。
常用的系统软件有：操作系统、语言处理程序，数据库管理 系统程序等面向开发者的软件。
计算机软件系统
项目一 认识计算机系统
操作系统（OS）：是管理计算机硬件资源，控制所有程序 运行，并为用户提供交互操作界面的系统软件集合。操作 系统是计算机系统的关键组成部分，它是最底层的软件， 是计算机裸机与应用程序及用户之间的接口。
数据库管理系统：有组织地、动态地存贮大量数据的软件系 统，使人们能方便、高效地使用这些数据，是一种操纵和管 理数据库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库。如： Visual Foxpro、Access等。
计算机软件系统
项目一 认识计算机系统
二、计算机应用软件 计算机应用软件是为了某种特定的用途而被开发的软件。 常见的应用软件有文字处理软件 如WPS、Word等，信息管理
软件，辅助设计软件，如AutoCAD，实时控制软件，教育与娱 乐软件等。
计算机软件系统与硬件系统的关系
项目一 认识计算机系统
计算机的软件系统与硬件系统的关系： 硬件是计算机工作的基础，是物质条件，软件系统建立
在硬件系统的基础上，是对计算机硬件功能的完善和扩 充。
计算机软件系统
项目一 认识计算机系统
语言处理程序：是为用户设计的编程服务软件，其作用是将 高级语言源程序翻译成计算机能识别的目标程序。由汇编程 序、编译程序和解释程序三部分组成。
项目一 认识计算机系统
一、计算机系统软件
系统软件是计算机工作时必须配置的软件，控制和协调计算 机及其外部设备，支持应用软件开发和运用。是用户和裸机 的接口。
常用的系统软件有：操作系统、语言处理程序，数据库管理 系统程序等面向开发者的软件。
计算机软件系统
项目一 认识计算机系统
操作系统（OS）：是管理计算机硬件资源，控制所有程序 运行，并为用户提供交互操作界面的系统软件集合。操作 系统是计算机系统的关键组成部分，它是最底层的软件， 是计算机裸机与应用程序及用户之间的接口。
数据库管理系统：有组织地、动态地存贮大量数据的软件系 统，使人们能方便、高效地使用这些数据，是一种操纵和管 理数据库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库。如： Visual Foxpro、Access等。
计算机软件系统
项目一 认识计算机系统
二、计算机应用软件 计算机应用软件是为了某种特定的用途而被开发的软件。 常见的应用软件有文字处理软件 如WPS、Word等，信息管理
软件，辅助设计软件，如AutoCAD，实时控制软件，教育与娱 乐软件等。
计算机软件系统与硬件系统的关系
项目一 认识计算机系统
计算机的软件系统与硬件系统的关系： 硬件是计算机工作的基础，是物质条件，软件系统建立
在硬件系统的基础上，是对计算机硬件功能的完善和扩 充。
教案1认识计算机系统
机械鼠标、光电鼠标二种，当今流行的是光电鼠标器。
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任务1.3 认识微型计算机的系统组成
➢ 鼠标的基本操作：有七种。 ① 指向 ② 移动 ③ 单击 ④ 双击 ⑤ 右击 ⑥ 三击：即连续单击鼠标左键三次。在Word文档中，鼠标指向文档中间任一位置三
击，可以选择一个自然段；如果将鼠标指向文本行左侧，当鼠标指针变成指向右上角的箭头 时 三击，可选择整篇文档（等价于Ctrl+A）。
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任务1.2 认识计算机中的数的表示与编码
（2）位权 对一个数值型数据而言，处在不同位置上的数字符号所代表的值不同，一个数字在某个固
定位置上所代表的值是固定的，这个固定位上的值称为位权或权值。 位权与基数的关系是：各进位制中位权的值恰巧是基数的若干次幂。因此，任何一种数制
表示的数都可以写成按位权展开的多项式之和。 例如，下列数制的位权展开式： (56789)10 =5×104+6×103+7×102+8×101+9×100 (1011.11)2 =1×23+0×22+1×21+1×20+1×2-1+1×2-2 (FDE.5)16 =15×162+13×161+14×160+5×16-1 任意进制数（用R表示）从小数点以左，每一位对应的权值分别为 R0、R1 、R2、R3、
= (75C.(D)16 【例1.4】 将八进制数 (732.54)8 ，十六进制数 (D397A.BC)16转换为二进制数。 (732.54)8 = (111011010.1011)2 (D397A.BC)16 = (111111010.101111)2
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任务1.2 认识计算机中的数的表示与编码
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任务1.3 认识微型计算机的系统组成
➢ 鼠标的基本操作：有七种。 ① 指向 ② 移动 ③ 单击 ④ 双击 ⑤ 右击 ⑥ 三击：即连续单击鼠标左键三次。在Word文档中，鼠标指向文档中间任一位置三
击，可以选择一个自然段；如果将鼠标指向文本行左侧，当鼠标指针变成指向右上角的箭头 时 三击，可选择整篇文档（等价于Ctrl+A）。
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任务1.2 认识计算机中的数的表示与编码
（2）位权 对一个数值型数据而言，处在不同位置上的数字符号所代表的值不同，一个数字在某个固
定位置上所代表的值是固定的，这个固定位上的值称为位权或权值。 位权与基数的关系是：各进位制中位权的值恰巧是基数的若干次幂。因此，任何一种数制
表示的数都可以写成按位权展开的多项式之和。 例如，下列数制的位权展开式： (56789)10 =5×104+6×103+7×102+8×101+9×100 (1011.11)2 =1×23+0×22+1×21+1×20+1×2-1+1×2-2 (FDE.5)16 =15×162+13×161+14×160+5×16-1 任意进制数（用R表示）从小数点以左，每一位对应的权值分别为 R0、R1 、R2、R3、
= (75C.(D)16 【例1.4】 将八进制数 (732.54)8 ，十六进制数 (D397A.BC)16转换为二进制数。 (732.54)8 = (111011010.1011)2 (D397A.BC)16 = (111111010.101111)2
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任务1.2 认识计算机中的数的表示与编码
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项目1认识计算机系统
项目1 认识计算机系统【情景引入】计算机应用非常广泛，已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分。
认识计算机的作用、组成及结构，了解计算机系统的维护知识，才能让计算机更好地为我们服务。
【项目分析】要让计算机成为生活、工作的好助手，必须对计算机有一个基本的认识，了解计算机的基本配置和各部件的功能、性能参数；了解计算机的发展历史；掌握计算机的系统组成；了解不同计算机的维护与维修方式。
【学习目标】知识目标：（1）了解计算机的组成部件。
（2）了解计算机的发展和应用。
（3）掌握计算机的系统组成。
能力目标：（1）能识别构成计算机的各种硬件设备。
（2）对于市场上的硬件设备具备一定的选购能力。
任务1.1 认识计算机1.1.1 常见的计算机目前人们日常生活、工作中使用的计算机基本可以分成三类：一类是独立的、各部件相分离的计算机，通常被称为台式机；另一类是手提式计算机，又被称为笔记本计算机；还有一类叫作一体机，它是将主机部分、显示器部分整合到一起的新形态计算机，其内部元件高度集成。
这三类计算机外观如图1-1所示。
台式机是一种独立的、各部件相分离的计算机，从外观上看，显示器和主机箱是相对分离的，一般要放置在办公桌上，故称之为台式机。
相对于笔记本计算机而言，它具有散热好、扩展方便等优点。
台式机比较著名的品牌有联想（Lenovo）、华硕（ASUS）、001戴尔（DELL）、方正、清华同方等。
（a）台式机（b）笔记本（c）一体机图1-1 三类计算机外观1.1.2 主机主机是安装在一个主机箱内所有部件的统一体，是台式机的主要组成部分之一，通常包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、光驱、电源以及其他输入/输出控制器和接口，如USB 控制器、显卡、网卡、声卡等，其结构如图1-2所示。
图1-2 主机内部结构下面简单地介绍一下主机内各组成部分及功能：（1）机箱：主机的外壳，用于固定各个硬件。
（2）电源：主机供电系统，用于给主机供电稳压。
项目1认识计算机课件
项目1认识计算机课件认识计算机课件：探索计算机科学的世界在当今的信息化时代，计算机科学成为了人们生活和工作中不可或缺的一部分。
为了更好地理解计算机科学，认识计算机课件是非常重要的。
本文将通过深入剖析计算机的基本组成部分、操作系统、计算机网络以及实际应用等方面，带领读者领略计算机科学的魅力。
一、计算机的基本组成部分计算机由五大基本组成部分：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
运算器负责进行数学运算，包括加减乘除等操作；控制器负责协调和指挥整个计算机的工作；存储器负责存储数据和程序；输入设备用于将外部信息输入到计算机中；输出设备则将计算机处理后的信息输出给用户。
二、常见的操作系统操作系统是计算机中最基础也是最核心的部分。
目前，市场上常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
Windows操作系统的界面友好、易于使用，适用于各种硬件配置；Mac OS则以稳定性和良好的用户体验著称，尤其是在设计领域备受青睐；Linux则以其开源和免费的优势，逐渐在服务器领域占据一席之地。
三、计算机网络随着互联网的普及，计算机网络已经成为人们获取和交流信息的重要途径。
计算机网络是由多个计算机组成的，通过共享资源、信息交流和技术互助等方式实现相互联系和协作。
在网络世界中，人们可以通过电子邮件、即时通讯、社交媒体等多种方式进行沟通。
四、实际应用计算机科学在各个领域都有广泛的应用。
在医疗领域，计算机技术可以帮助医生进行疾病诊断和治疗；在金融领域，计算机可以协助处理海量数据，为决策提供支持；在教育领域，计算机课件成为了重要的教学工具，有助于提高学生的学习兴趣和效率。
五、总结认识计算机课件是探索计算机科学世界的关键一步。
通过了解计算机的基本组成部分、操作系统、计算机网络以及实际应用，我们可以更好地理解这一强大工具的功能和价值。
随着科技的不断进步，计算机科学将在未来发挥更加重要的作用，为人类的生活和工作带来更多的便利和可能性。
计算机组装与维护任务1：认识计算机系统结构及工作原理
本章学习要点
任务学习要点： 知识要求： •了解计算机的发展历程及种类 •掌握计算机系统结构及工作原理 •掌握计算机的硬件组成及主要性能指标 •了解笔本电脑与移动PC结构及发展现状 技能要求： •能够认识计算机硬件的系统结构 •能够掌握计算机硬件的功能 •能够掌握计算机硬件的选购及安装方法
授课内容
授课内容任务2:计算机系统结构
4．计算机硬件系统、基本输入输出系统、操作系统及应用 软件之间的关系图1-6 只有硬件的计算机称为“裸机”，硬件本身不能工作，只有 在计算机中安装了软件系统后才能正常工作。硬件是软件的 工作基础，软件是硬件功能的扩充和完善。两者相互依存， 相互促进。软件与硬件结合，才构成了完整的计算机系统。 实现计算机硬件与软件连接功能的是BIOS（Basic Input and Output System，基本输入输出系统），它存储于固化 在计算机主板上的一块ROM（只读存储器）中。在基本输入 输出系统的上层是操作系统，下层是计算机硬件系统，在操 作系统之上的是各种应用软件，硬件、基本输入输出系统、 操作系统和应用软件的层次关系如图1-6所示。
授课内容任务2:计算机系统结构
2．计算机的系统软件和应用软件 系统软件是用于计算机引导、管理、运算和维护的程序，负责对用户程序的翻译、装 入、编译和运行。系统软件包括操作系统、语言编译程序和服务性程序。操作系统是 系统软件中最重要的部分，现在常用的操作系统有Microsoft Windows 2000/XP/2003/7、Unix、Linux。它为用户提供一个良好环境，是用户与计算机的运行提供有效的管理， 合理地调配计算机的软硬件资源，使计算机各部分协调有效地工作。语言编译程序是 把汇编语言程序和高级语言程序翻译成机器语言的程序，它又包括汇编程序、解释程 序和编译程序。服务性程序通常由软硬件错误的诊断程序、调试程序和编辑程序等组 成。应用软件是指为解决某个实际问题而编制的程序，目前常用的应用软件有办公软 件、图像处理软件、网页制作软件、动画制作软件、电子邮件收发软件等。 3．计算机语言 计算机语言是程序设计的工具，因而也称为程序设计语言。计算机语言的发展经历了 从低级到高级的过程，分为三大类，即机器语言、汇编语言和高级语言，C语言、 JAVA语言等均为高级语言。
计算机的发展趋势
《计算机应用基础》认识计算机系统计算机的发展趋势计算机的发展趋势一、目前计算机的发展趋势巨型化微型化网络化智能化巨型化指功能巨型化是指其高速运算、大存储容量和强功能的巨型计算机。
其运算能力一般在每秒百亿次以上、内存容量在几百兆字节以上微型化指体积微型化大规模和超大规模集成电路的飞速发展，微处理器芯片连续更新换代，微型计算机连年降价，加上丰富的软件和外部设备，操作简单，使微型计算机普及到社会各个领域，走进千家万户网络化(或资源网络化)网络化是指利用通信技术和计算机技术，把分布在不同地点的计算机互联起来，按照网络协议相互通信，以达到所有用户都可共享软件、硬件和数据资源的目的。
人工智能(或智能模拟)人工智能(Artificial Intelligence)是计算机模拟人类的智能活动，诸如感知、判断、理解、学习、问题求解和图像识别等。
超导计算机 纳米计算机光计算机 DNA 计算机 二、未来计算机的发展趋势量子计算机1. 超导计算机是利用超导技术生产的计算机及其部件，其性能是目前电子计算机无法相比的。
目前制成的运算速度比现在的电子计算机快100倍，而电能消耗仅是电子计算机的千分之一。
2. 量子计算机是一类遵循量子力学规律进行高速数学和逻辑运算、存储及处理的量子物理设备，当某个设备是由两子元件组装，处理和计算的是量子信息，运行的是量子算法时，它就是量子计算机。
3. 纳米计算机指将纳米技术运用于计算机领域所研制出的一种新型计算机。
是一种体积小、反应速度快的的计算机;纳米计算机可以应用到微型机器人中。
4. 光计算机是由基础部件空间光调制器和纳米电浆子元件构成，用光束代替电子进行计算和存储:它以不同波长的光代表不同的数据，以大量的透镜、棱镜和反射镜将数据从一个芯片传送到另一个芯片。
5. DNA计算机是一种生物形式的计算机。
它是利用DNA （脱氧核糖核酸）建立的一种完整的信息技术形式，以编码的DNA序列（通常意义上计算机内存）为运算对象，通过分子生物学的运算操作以解决复杂的数学难题。
认识计算机系统
《计算机组装与维护》课程组
1.1.2 计算机的发展历程
1、第一代电子管计算机(1945-1956)：特点是操作指令是为 特定任务而编制的，每种机器有各自不同的机器语言， 功能受到限制，速度也慢。另一个明显特征是使用真空 电子管和磁鼓储存数据。 2、第二代晶体管计算机(1956-1963)：特点是计算机体积小、 速度快、功耗低、性能更稳定。 3、第三代集成电路计算机(1964-1971)：特点是计算机变得 更小，功耗更低，速度更快。 4、第四代大规模集成电路计算机(1971-现在)：出现集成电 路后，唯一的发展方向是扩大规模。大规模集成电路、 超大规模集成电路使得计算机的体积和价格不断下降， 而功能和可靠性不断增强。
二、微机硬件各部件实例简介（续）
2）扫描仪
《计算机组装与维护》课程组
二、微机硬件各部件实例简介（续）
3）手写板
《计算机组装与维护》课程组
二、微机硬件各部件实例简介（续）
4）网卡
《计算机组装与维护》课程组
二、微机硬件各部件实例简介（续）
5）摄像头
《计算机组装与维护》课程组
二、微机硬件各部件实例简介（续）
《计算机组装与维护》课程组
1.3.2 本课程的学习任务
《计算机组装及维护及维护》课程是一门理论性与实 践性均强的学科。它是各类计算机专业教学计划中不可或 缺的一门重要课程。该课程主要学习任务有计算机硬件设 备的外观、性能指标、最新技术、选购策略；组装计算机 的步骤；系统设置和操作系统的安装；系统的优化和计算 机的日常维护；计算机常见故障及排除方法等，是一门理 论与实践紧密结合，注重动手能力和实践能力培养的课程。 由于该课程的内容与学生购买、使用、维护自己的计算机 以及毕业后的就业息息相关，深受学生的重视和喜爱。
1.1.2 计算机的发展历程
1、第一代电子管计算机(1945-1956)：特点是操作指令是为 特定任务而编制的，每种机器有各自不同的机器语言， 功能受到限制，速度也慢。另一个明显特征是使用真空 电子管和磁鼓储存数据。 2、第二代晶体管计算机(1956-1963)：特点是计算机体积小、 速度快、功耗低、性能更稳定。 3、第三代集成电路计算机(1964-1971)：特点是计算机变得 更小，功耗更低，速度更快。 4、第四代大规模集成电路计算机(1971-现在)：出现集成电 路后，唯一的发展方向是扩大规模。大规模集成电路、 超大规模集成电路使得计算机的体积和价格不断下降， 而功能和可靠性不断增强。
二、微机硬件各部件实例简介（续）
2）扫描仪
《计算机组装与维护》课程组
二、微机硬件各部件实例简介（续）
3）手写板
《计算机组装与维护》课程组
二、微机硬件各部件实例简介（续）
4）网卡
《计算机组装与维护》课程组
二、微机硬件各部件实例简介（续）
5）摄像头
《计算机组装与维护》课程组
二、微机硬件各部件实例简介（续）
《计算机组装与维护》课程组
1.3.2 本课程的学习任务
《计算机组装及维护及维护》课程是一门理论性与实 践性均强的学科。它是各类计算机专业教学计划中不可或 缺的一门重要课程。该课程主要学习任务有计算机硬件设 备的外观、性能指标、最新技术、选购策略；组装计算机 的步骤；系统设置和操作系统的安装；系统的优化和计算 机的日常维护；计算机常见故障及排除方法等，是一门理 论与实践紧密结合，注重动手能力和实践能力培养的课程。 由于该课程的内容与学生购买、使用、维护自己的计算机 以及毕业后的就业息息相关，深受学生的重视和喜爱。
1任务一 认识计算机系统
结合书本第10页图片讲解窗口有关知识。
操作命令汇集在一起以列表的方式提供给用户，这就是菜单。
结合书本第11页图片讲解菜单相关知识。
3、对话框
让学生看知识链接。
教学内容或板书设计
附记
对话框是Windows中用户与计算机系统之间进行信息交流的窗口，在对话框中用户通过对选项的选择，对系统进行相关属性的修改或者设置。
系统软件：包括操作系统、语言处理程序、系统支撑和服务程序、数据库管理系统等。
应用软件：为了解决计算机各类应用问题而编写的软件，主要用来进一步扩大计算机的功能，提高计算机实现和运行各类应用任务的能力。
讲解基本的安装步骤。
步骤三：掌握Windows操作系统操作三要素——窗口、菜单、对话框
1、窗口
由于Windows操作系统采用了图形化界面，所以打开程序或者文档，都会以图形化的界面提供给用户，这种图形化的界面就称为“窗口”。
二、讲授新课
课题一计算机基础应用
任务一认识计算机系统
1、任务引入：
某同学准备购买计算机，但是对计算机不了解，那么他将通过我们这样一个任务的学习来了解计算机。任务是组装一台计算机并且学习其操作系统的使用方法。
2、任务分析
我们要组装一台计算机，首先需要了解组装一台计算机需要哪些东西，需要做好哪些准备。下面我们通过一些基础知识的学习来了解组装一台计算机我们需要做好怎么样的准备。
2、Windows操作系统三要素
教学难点
Windows操作系统三要素
教学方法
讲授法
使用教具
计算机
课外作业
P12～P13练习题
课后体会
教学内容或板书设计
附记
一、导入新课
计算机是现代社会里最流行的物品，我们的学习生活越来越离不开它。计算机的使用已经成为一种潮流，对于年轻人来说如果说不会使用计算机，自己都会感觉很没有面子。那么什么样才算会使用计算机？是象网吧里那些网民一样，QQ聊天打字打的飞快，还是象游戏高手那样，通过网络游戏赚取大笔的钱财么？我认为都不是，这样的一些人只能说在某一方面会使用计算机，或者说精通某一方面的计算机操作，而不能称为真正会使用计算机。我们这门课程的开设，目的不是交会大家打字或者打游戏，而是要教会同学们基本的计算机知识并让同学们掌握基本的计算机操作技能以适应社会的需求。
操作命令汇集在一起以列表的方式提供给用户，这就是菜单。
结合书本第11页图片讲解菜单相关知识。
3、对话框
让学生看知识链接。
教学内容或板书设计
附记
对话框是Windows中用户与计算机系统之间进行信息交流的窗口，在对话框中用户通过对选项的选择，对系统进行相关属性的修改或者设置。
系统软件：包括操作系统、语言处理程序、系统支撑和服务程序、数据库管理系统等。
应用软件：为了解决计算机各类应用问题而编写的软件，主要用来进一步扩大计算机的功能，提高计算机实现和运行各类应用任务的能力。
讲解基本的安装步骤。
步骤三：掌握Windows操作系统操作三要素——窗口、菜单、对话框
1、窗口
由于Windows操作系统采用了图形化界面，所以打开程序或者文档，都会以图形化的界面提供给用户，这种图形化的界面就称为“窗口”。
二、讲授新课
课题一计算机基础应用
任务一认识计算机系统
1、任务引入：
某同学准备购买计算机，但是对计算机不了解，那么他将通过我们这样一个任务的学习来了解计算机。任务是组装一台计算机并且学习其操作系统的使用方法。
2、任务分析
我们要组装一台计算机，首先需要了解组装一台计算机需要哪些东西，需要做好哪些准备。下面我们通过一些基础知识的学习来了解组装一台计算机我们需要做好怎么样的准备。
2、Windows操作系统三要素
教学难点
Windows操作系统三要素
教学方法
讲授法
使用教具
计算机
课外作业
P12～P13练习题
课后体会
教学内容或板书设计
附记
一、导入新课
计算机是现代社会里最流行的物品，我们的学习生活越来越离不开它。计算机的使用已经成为一种潮流，对于年轻人来说如果说不会使用计算机，自己都会感觉很没有面子。那么什么样才算会使用计算机？是象网吧里那些网民一样，QQ聊天打字打的飞快，还是象游戏高手那样，通过网络游戏赚取大笔的钱财么？我认为都不是，这样的一些人只能说在某一方面会使用计算机，或者说精通某一方面的计算机操作，而不能称为真正会使用计算机。我们这门课程的开设，目的不是交会大家打字或者打游戏，而是要教会同学们基本的计算机知识并让同学们掌握基本的计算机操作技能以适应社会的需求。
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项目一：
认识计算机系统
任务一 任务二 任务三 实 训
计算机的基本硬件设备包括主机部件、输 入设备和输出设备3大部分。主机部件又包括主 板、CPU和内存条等计算机的核心部件。输入 设备是指将数据输入给计算机的设备，常用的输 入设备有键盘、鼠标、扫描仪等。输出设备是指 将计算机的处理结果以适当的形式输出的设备， 常用的输出设备有显示器和打印机等。
小
结
任务一 认识计算机
操作三
认识计算机系统
项目一：
认识计算机系统
计算机系统的一般组成：
中央处理器（CPU） ：运算器、控制器 主 机 内存储器：ROM、RAM 外存储器：磁盘、光盘 外围设备 输入设备：键盘、鼠标 输出设备：显示器、打印机 计算机系统 操作系统 系统软件 软件系统 应用软件 编译软件 数据库管理系统 数据处理软件 CAD 软件 文字处理软件 „„
小
结
思考与练习
项目一：
认识计算机系统
任务一 任务二 任务三 实 训
1.计算机的发展经历了哪几个阶段？ 2.计算机的主机箱内部有哪些部件？至少 说出5件。 3.在冯· 诺依曼模型中，计算机由哪些主要 部分组成？ 4.内存和硬盘都属于存储设备，它们的作 用相同吗？请进行比较。
小
结
CPU 内存 主板
实
训
显卡 硬盘
小
结
软驱 声卡 光驱
电源
网卡
CPU 风扇
任务二 认识计算机硬件
操作三
深入认识主机箱内的部件
项目一：
认识计算机系统
一、CPU（中央处理器）
CPU是计算机的核心部件，由控制器和运算器组成。它是计算机的运算中心， 类似于人的大脑，用于计算数据和进行逻辑判断以及控制计算机的运行。
操作二
了解计算机的发展阶段及发展方向
项目一：
认识计算机系统
任务一 任务二 任务三 实 训
计算机的技术越来越完善，功能越来越强， 应用范围越来越广，已成为人类处理信息必不 可少的工具。它在发展过程中主要经过了4个 重要的历史阶段 ，如下表所示。
小
结
任务一 认识计算机
操作二
了解计算机的发展阶段及发展方向
第二代
20世纪50年代末至60 年代末
晶体管
几万~几十万
任务三 实 训
第三代 20世纪60年代中期至 70年代 中、小规模集 成电路 几十万~几百万
小
结
第四代 20世纪70年代初至今 大规模和超大 规模集成电路 几千万~几千亿
任务一 认识计算机
操作二
了解计算机的发展阶段及发展方向
项目一：
认识计算机系统
小
结
气象标识
任务一 认识计算机
项目一：
认识计算机系统
操作一
操作二
了解计算机的特点 了解计算机的发展阶段及发展方向
任务一 任务二 任务三 实 训
操作三
认识计算机系统
小
结
任务一 认识计算机
操作一
了解计算机的特点
项目一：
认识计算机系统
现实社会中，计算机无处不在，并且正在 逐渐改变着人们的生活和工作方式，这都是与 它自身的特点分不开的。
任务一 任务二 任务三 实 训
小
结
Windows XP
QQ游戏登录界面
项目实训 识别计算机配件
项目一：
认识计算机系统
【步骤解析】
1.断开电源。 2.拆下主机与外设连接的各类电缆线。 3.打开主机箱盖。 4.逐个识别计算机配件。 5.盖上主机箱盖。 6.接好主机与外设的连接电缆。 7.开机检测是否连接正确。
未来的计算机将以超大规模集成电路为基 础，向巨型化、微型化、网络化与智能化的方 向发展。
任务一 任务二 任务三 实 训
小
结
曙光最新超级计算机4000A
笔记本电脑
任务一 认识计算机
操作三
认识计算机系统
项目一：
认识计算机系统
任务一 任务二 任务三 实 训
所有计算机都是由硬件和软件两大部分构 成的。硬件是构成计算机系统的物理实体，即 我们看得见也摸得着的东西，一台完整的计算 机一般包括输入／输出设备、存储器、运算器、 控制器等。软件是那些为了运行、管理和维护 计算机而人工编制的各种程序的集合。
任务一 认识计算机 任务二 认识计算机的硬件
任务一 任务二 任务三 实 训
任务三 认识计算机的软件
小
结
例子1：在现代化工业中计算机的应用 项目一：
认识计算机系统
任务一 任务二 任务三 实 训
小
结
拥有加长手臂的工业机器人
例子2：在气象预报中计算机的应用 项目一：
认识计算机系统
任务一 任务二 任务三 实 训
项目一：
认识计算机系统
动画：计算机的发展历史
起止年代 主要元件 运算速度（次/秒） 特点与应用领域
任务一 任务二
第一代
20世纪40年代末至50 年代末
电子管
5千 ~ 1万
体积巨大，运算速度 较低，耗电量大，存储容量 小。主要进行科学计算 体积减小，耗电较少， 运算速度较高，价格下降， 不仅用于科学计算，还用于 数据处理和事务处理，并逐 渐用于工业控制 体积、功耗进一步减 小，可靠性及速度进一步提 高。进一步拓展到文字处理、 企业管理、自动控制、城市 交通管理等应用领域 性能大幅度提高，价格大幅 度下降，在办公自动化、数 据库管理、图像识别、语音 识别、专家系统等领域中大 显身手
三、内存
内存是计算机的核心部件之一，用于临时存储程序和运算所产生的数据，其 存取速度和容量的大小对计算机的运行速度影响较大。计算机关机后，内存中的 数据会丢失。
任务一 任务二 任务三 实 训
四、显卡
显卡也称图形加速卡是计算机中主要的板卡之一。显卡用于把主板传来的数 据做进一步的处理，生成能供显示器输出的图形图像、文字等信息。有的主板集 成了显卡，但在对图形图像要求较高的场合（例如3D游戏、工程设计），建议配 置独立显卡。
小
结
典型的内存条
典型的显卡
任务二 认识计算机硬件
操作三
深入认识主机箱内的部件
项目一：
认识计算机系统
五、声卡
声卡用于处理计算机中的声音信号，并将处理结果传输到音箱中播放。现在 的主板几乎都已经集成了声卡，只是在对声音效果要求极高的情况下才需要配置 独立的声卡。
任务一 任务二 任务三 实 训
六、硬盘
硬盘是重要的外部存储器，其存储信息量大，安全系数也比较高。计算机关 机后，硬盘中的数据不会丢失，是长期存储数据的首选设备。
操作一
了解计算机硬件体系结构
项目一：
认识计算机系统
动画：诺依曼计算机结构模型 计算机的整个工作过程及基本硬件结构 ：
任务一
指令
任务二
运算器 控制器 CPU 输出数据
数据
任务三 实 训
输入数据
输 入 设 备
小
结
写入数 据
读取数 据 存储器
输 出 设 备
任务二 认识计算机硬件
操作二
认识计算机的基本硬件
任务一 任务二 任务三 实 训
无线网卡
集线器
小
结
交换机
无线路由器
任务二 认识计算机硬件
操作四
认识外围设备
项目一：
认识计算机系统
二、数码设备
任务一 任务二 任务三 实 训
小
结
数码相机
扫描仪
任务三 认识计算机软件
项目一：
认识计算机系统
动画：计算机软件的分类 计算机之所以能够发挥其强大的功能，除 了硬件系统外，还与软件系统密切相关。按照 功能的不同，软件系统又分为系统软件和应用 软件两大类。
小
结
典型的光驱
典型的电源
任务二 认识计算机硬件
操作四
认识外围设备
项目一：
认识计算机系统
前面介绍的计算机部件已经可以组装成 一台计算机了，但是要扩展计算机的应用范 围，还需要为计算机安装一些外围设备。
任务一 任务二 任务三 实 训
小
结
任务二 认识计算机硬件
操作四
认识外围设备
项目一：
认识计算机系统
一、网络设备
任务一 任务二 任务三 实 训
小
结
项目实训 识别计算机配件
项目一：
认识计算机系统
【实训目的】
在学习完本项目后，能熟练识别计算机 硬件。
任务一 任务二 任务三 实 训
小
结
项目小结
项目一：
认识计算机系统
任务一 任务二 任务三 实 训
本项目主要介绍了计算机的发展历史，计 算机的硬件、软件组成以及硬件软件之间的关 系。本章的重点是计算机的配件。在学完本章 后，要求同学们能理解硬件和软件的概念，了 解计算机的分类，清楚计算机的各个配件以及 各个配件的作用。
小
结
任务二 认识计算机硬件
操作二
认识计算机的基本硬件
项目一：
认识计算机系统
动画：认识计算机的组成
任务一 任务二 任务三 实 训
主机
CRT显示器
液晶显示器
小
结
键盘
鼠标
音箱
任务二 认识计算机硬件
操作三
深入认识主机箱内的部件
项目一：
认识计算机系统
任务一 任务二 任务三
计算机主机的核心部件都安装在主机箱 内，主要包括主机板、CPU、内存条、硬盘、 光驱及各种板卡等。这些部件是组成计算机 所必须的硬件设备。
项目一
教学目标: 项目一：
认识计算机系统
认识计算机系统
任务一 任务二 任务三 实 训
直观的了解什么是计算机。 了解计算机的发展阶段。 了解计算机的分类。 理解什么是硬件,什么是软件,以及两者之 间的关系。 掌握计算机由哪些部件组成以及各个部件 的功能。