[鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本故事]小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案
一、教学目标：1. 了解绘本故事的内容，理解鳄鱼和牙医之间的相互害怕的情感。
2. 培养幼儿对牙齿保健的认识，学会保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的观察能力和想象力，培养幼儿的口语表达能力。
二、教学重点：1. 掌握绘本故事的主要情节，理解鳄鱼和牙医的相互害怕。
2. 学习牙齿保健的知识，掌握保护牙齿的方法。
三、教学难点：1. 鳄鱼和牙医之间的相互害怕情感的理解。
2. 牙齿保健知识的运用。
四、教学准备：1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》若干份，每人一份。
2. 准备鳄鱼和牙医的图片或挂图。
3. 准备牙齿模型或图片。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察鳄鱼和牙医的图片，引导幼儿说出他们的特点。
2. 讲述绘本故事，引导幼儿理解鳄鱼和牙医的相互害怕情感。
3. 分析故事中的牙齿保健知识，教育幼儿如何保护牙齿。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，引导幼儿提出自己的观点。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行牙齿保健活动，并记录在作业本上。
7. 展示：下次上课时，让幼儿展示自己在家里完成的牙齿保健活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对牙齿保健知识的掌握程度。
2. 检查幼儿的作业本，了解他们在家实施的牙齿保健活动。
3. 评估幼儿在课堂上的表现，包括观察能力、口语表达能力和想象力。
七、教学拓展：1. 组织一次实地参观牙医诊所，让幼儿亲身体验牙齿保健的重要性。
2. 开展一次角色扮演活动，让幼儿扮演鳄鱼和牙医，亲身体验故事中的情感。
3. 邀请牙医专家来园进行讲座，向幼儿和家长传授专业的牙齿保健知识。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿理解鳄鱼和牙医的相互害怕情感。
2. 思考如何改进教学方法，以提高幼儿对牙齿保健知识的掌握程度。
3. 考虑如何在教学过程中更好地激发幼儿的观察能力、想象力和口语表达能力。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度。
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案(优秀8篇)
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案（优秀8篇）幼儿园《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案篇一活动目标：1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。
2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：1、绘本PPT活动过程：一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。
二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。
懂得爱牙的重要性三、第二遍看绘本PPT：理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
四、结束活动，进行体验。
活动描述：一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。
1、介绍小客人鳄鱼，引入情境。
2、老师带来一个有关鳄鱼的故事，我们大家一起来看。
二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。
懂得爱牙的重要性。
1、引子（图片1-5）：小鳄鱼怎么了？谁看过牙医？说说感受（牙医的'工具）鳄鱼怕牙医，牙医怕鳄鱼，鳄鱼到底有没有去看牙医，牙医会帮鳄鱼治牙吗？2、理解故事内容，进行大胆表述。
（第一页）鳄鱼牙齿痛，它得去哪里？它想去吗？（第二页）鳄鱼走到哪里了？怎么看出来的？（第三页）牙医在做什么？你能看出他的心里在想什么？（第四页）猜鳄鱼和牙医见面时会怎样的？学一学（第五、六、七页）接下来鳄鱼和牙医是怎么做的？（第八、九页）牙医的电钻响起来会发生什么事？猜想。
学一学。
（第十页）哪里看出刚才的事让他们有多害怕？(互动)（第十一、二页）继续治吗？接下来是怎么样的？会不会配合好点（第十三页）终于好了，他们的表情是什么样了？（第十四页）牙齿补好了，鳄鱼会对牙医说什么？奇怪，牙医为什么要谢谢鳄鱼？（第十五页）真的想明年再见吗？（第十六页）为了明年不再见面，鳄鱼和牙医怎么做的？“所以我(你)一定不要忘记刷牙”这就是《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的故事。
好看吗？你喜欢鳄鱼还是牙医？为什么？三、第二遍看绘本PPT，理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案
一、教学目标1. 理解绘本故事的内容，感知鳄鱼和牙医的情感变化。
2. 学会表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
二、教学重点1. 理解绘本故事的主题，体会鳄鱼和牙医的情感。
2. 学会表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
三、教学难点1. 鳄鱼和牙医的情感变化的理解。
2. 如何引导幼儿表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
四、教学准备1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2. 准备鳄鱼和牙医的手偶。
3. 准备口腔卫生宣传海报。
五、教学过程1. 导入：教师展示鳄鱼和牙医的手偶，引起幼儿的兴趣。
提问：“你们知道鳄鱼和牙医在做什么吗？”2. 讲述绘本故事：教师有感情地讲述绘本故事，引导幼儿感知鳄鱼和牙医的情感变化。
提问：“鳄鱼为什么会害怕牙医？”、“牙医为什么会害怕鳄鱼？”3. 讨论：教师引导幼儿讨论自己害怕的情绪，并能够关心他人。
提问：“你们有没有害怕的时候？你们是如何表达自己的害怕情绪的？”4. 实践：提问：“我们应该如何保护自己的牙齿？”6. 作业：教师布置作业，要求幼儿回家后和父母一起学习口腔卫生知识。
六、教学延伸1. 创意活动：邀请幼儿发挥想象力，用绘画或手工制作的方式来表现鳄鱼和牙医的情感。
2. 家庭作业：教师布置作业，要求幼儿回家后和父母一起进行角色扮演，模拟鳄鱼和牙医的情景，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和情感体验。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们对口腔卫生知识的掌握和应用能力。
八、教学反馈1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，包括对害怕情绪的表达和口腔卫生习惯的培养。
2. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学改进1. 针对幼儿在课堂上表现出的不同程度的理解和情感体验，教师可适当调整教学难度，以满足不同幼儿的需求。
2. 针对幼儿在实践活动中的表现，教师可加强指导和示范，以提高幼儿对口腔卫生知识的掌握和应用能力。
鳄鱼怕怕、牙医怕怕教案优秀6篇
鳄鱼怕怕、牙医怕怕教案优秀6篇《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》教案篇一一、设计理念《纲要》指出：“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
” 幼儿是一个独立完整的个体，因此身与心也是不可分割的一个整体，身体健康和心理健康是两个不可分割的方面，许多身体表现带有心理因素，许多心理反应与身体状态也密不可分。
培养幼儿的健康行为是幼儿健康教育的出发点和归宿，即养成健康的生活态度、情感、认知及生活方式，幼儿健康教育的根本目的就是提高幼儿期的生活乃至生命的质量，让幼儿愉快、健康地生活。
二、设计来源我所教的中班孩子已渐渐开始进入换牙期，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理。
因此很多孩子对拔牙感到害怕，对看牙医存在恐惧心理。
有些孩子甚至因为害怕拔牙，不敢把乳牙松动告诉父母，而错过了最佳的换牙期。
这样、那样的换牙经历对孩子来说，是非常真切的成长体验。
有趣的是当我们把看牙医当作一件可怕的经历时，从来没有想过牙医也有他看病人的痛苦：难闻的口气，可怕的蛀牙，还有病人的惨叫……《鳄鱼怕怕牙医怕怕》以其角色对话的相同性而使整个故事幽默诙谐，鳄鱼和牙医表现出的不同心理感受和变化贯穿了故事的发展。
我借助《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这一绘本故事及其生动形象的图片作为一次尝试，设计了这一活动，目的是借助绘本这一载体，对幼儿进行一次生动的健康教育。
三、教学思路设计这是一本能吸引人的绘本，简单的语句，在反复之中，将两个角色间复杂的心理变化刻画地淋漓尽致。
这样一个经典的绘本，如何呈现给孩子？选择什么内容呈现给孩子？从绘本内容来看，心理变化这条线索是作品最显现的内容，可以与孩子蛀牙、看牙医的生活经验相链接，让孩子在同样的经历中理解故事，体验情感。
结合中班幼儿的年龄特点和发展水平我提出了本次活动的目标为：1、理解故事，发现故事中角色的相同对话，体会角色不同的心理感受和心理变化过程。
2、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事情。
幼儿园小班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案
一、教学目标1. 通过绘本阅读，培养幼儿对鳄鱼和牙医的情感认知，理解鳄鱼怕牙医，牙医也怕鳄鱼的有趣情节。
2. 提高幼儿的口语表达能力，引导幼儿模仿鳄鱼和牙医的对话。
3. 教育幼儿从小养成爱护牙齿的好习惯。
二、教学内容1. 绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的阅读与讨论。
2. 鳄鱼和牙医的情感认知。
3. 鳄鱼和牙医的对话模仿。
4. 牙齿保健教育。
三、教学准备1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2. 准备鳄鱼和牙医的图片或道具。
3. 准备牙齿模型或图片。
四、教学过程1. 引导幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 朗读绘本，让幼儿跟随故事的发展感受鳄鱼和牙医的情感变化。
3. 讨论故事情节，引导幼儿理解鳄鱼怕牙医，牙医也怕鳄鱼的原因。
4. 引导幼儿模仿鳄鱼和牙医的对话，提高幼儿的口语表达能力。
5. 进行牙齿保健教育，教育幼儿从小养成爱护牙齿的好习惯。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出鳄鱼和牙医的图片或道具，模仿鳄鱼和牙医的对话。
2. 延伸活动：组织一次牙齿保健小游戏，让幼儿通过游戏了解更多关于牙齿的知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度，评价他们对故事的理解和感受。
2. 评价幼儿在对话模仿中的表现，包括语音、语调和表情动作。
3. 评估幼儿在牙齿保健教育中的参与和理解程度，以及他们回家后是否能与家长共同进行相关的活动。
七、教学难点1. 鳄鱼和牙医的情感认知，让幼儿理解双方都害怕对方的心理状态。
2. 鳄鱼和牙医的对话模仿，要求幼儿能够准确地模仿语音和语调。
3. 牙齿保健知识的理解和应用，让幼儿能够掌握正确的刷牙方法和定期看牙医的重要性。
八、教学策略1. 使用生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，增强他们对故事情节的投入。
2. 通过提问和讨论，引导幼儿主动参与故事的理解和思考。
3. 利用牙齿模型或图片，直观地展示牙齿的结构和保健方法，帮助幼儿更好地理解牙齿保健知识。
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案
一、教学目标：1. 了解绘本故事的内容，理解鳄鱼和牙医之间的互动。
2. 培养幼儿对牙齿健康的认识，学会保护牙齿。
二、教学内容：1. 绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的故事内容介绍。
2. 鳄鱼和牙医的角色特点分析。
3. 牙齿健康知识普及。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解绘本故事的主题，培养幼儿保护牙齿的意识。
2. 难点：让幼儿学会用语言表达故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的图片或实体书。
2. 准备鳄鱼和牙医的道具，如头饰、服装等。
3. 准备牙齿模型，用于讲解牙齿结构。
五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观看鳄鱼和牙医的道具，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述：用生动的语言讲述绘本故事，让幼儿理解鳄鱼和牙医的互动过程。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“为什么鳄鱼怕怕牙医怕怕？”“我们应该怎样保护牙齿？”等，引导幼儿表达自己的观点。
4. 实践：邀请幼儿扮演鳄鱼和牙医，进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行牙齿保健活动，如刷牙、使用牙线等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括发言、角色扮演等。
2. 评估幼儿对绘本故事的理解程度，以及能否用自己的语言表达故事情节。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的鳄鱼和牙医的角色。
2. 开展牙齿健康主题的手工制作活动，如制作牙齿模型等。
3. 安排家长座谈会，向家长宣传牙齿健康知识，共同关注幼儿的口腔健康。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 注重家园合作，加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿的成长。
九、教学资源：1. 绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》实体书或电子书。
2. 鳄鱼和牙医的道具、头饰、服装等。
3. 牙齿模型、图片等教学素材。
4. 口腔卫生宣传海报、资料等。
幼儿园小班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案
一、教学目标：1. 了解鳄鱼和牙医之间的互动，理解他们各自的情感。
2. 培养幼儿对牙齿健康的认识，学会保护牙齿。
3. 通过绘本阅读，提高幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
二、教学内容：1. 绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的阅读。
2. 鳄鱼和牙医的情感分析。
3. 牙齿健康知识讲解。
三、教学准备：1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2. 准备鳄鱼和牙医的图片或者道具。
3. 准备牙齿模型或者牙齿贴纸。
四、教学过程：1. 引入：讲述鳄鱼和牙医的故事，引发幼儿兴趣。
2. 阅读绘本：完整阅读绘本，让幼儿理解故事情节。
3. 鳄鱼和牙医的情感分析：让幼儿表达他们对鳄鱼和牙医的情感理解。
4. 牙齿健康知识讲解：通过牙齿模型或者牙齿贴纸，向幼儿讲解牙齿健康知识。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述绘本故事。
3. 家长观察幼儿的情感表现，是否能够理解并表达鳄鱼和牙医的情感。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿回家后对牙齿健康知识的接受情况和刷牙习惯的培养情况。
3. 通过课后作业，了解幼儿对鳄鱼和牙医情感理解的能力。
七、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演鳄鱼和牙医，亲身体验故事中的情感。
2. 开展一次绘画活动，让幼儿绘制他们心中的鳄鱼和牙医。
3. 制作一份牙齿健康的手册，让幼儿和家长一起学习和参考。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导幼儿正确的价值观，让幼儿理解鳄鱼和牙医的情感。
2. 在讲解牙齿健康知识时，要注意使用简单易懂的语言，让幼儿能够理解。
3. 在角色扮演和绘画活动中，要注意尊重每个幼儿的想法和表达方式。
九、教学反思：在课后，要对整个教学过程进行反思，看是否达到了教学目标，教学内容是否适合幼儿，教学方法是否有效，教学评价是否准确。
十、教学计划：本节课的教学计划是在一周内完成，分为两个课时，每个课时40分钟。
第一课时主要进行绘本阅读和鳄鱼牙医情感分析，第二课时主要进行牙齿健康知识讲解和作业布置。
幼儿园小班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
幼儿园小班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教学目标1.认识大自然中的动物 - 鳄鱼；2.了解牙齿的重要性，学习正确刷牙方法；3.建立对医生的信任感，消除害怕看牙医的恐惧心理；4.增进幼儿对阅读的兴趣，培养阅读能力。
教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师向幼儿介绍本次绘本教学的主题“鳄鱼怕怕牙医怕怕”；2.老师出示一些图片，请幼儿识别其中的动物，引入下一环节。
第二步：朗读（15分钟）1.老师给幼儿讲述故事中鳄鱼的情况，讲解牙齿问题；2.老师逐一朗读故事，带动幼儿的阅读兴趣；3.在讲解过程中引导幼儿思考，为后续讨论做准备。
第三步：探究和发现（20分钟）1.老师向幼儿展示不同种类的牙刷，用品等；2.老师引导幼儿观察、比较，然后对牙齿问题进行讨论；3.小组合作，讨论自己的刷牙习惯及方法，相互帮助改进。
第四步：讨论（15分钟）1.老师带领幼儿讨论鳄鱼为什么害怕看牙医；2.老师引导幼儿思考医生的作用及医疗行业的重要性；3.通过带入故事情节，让幼儿了解看牙医并不可怕。
第五步：游戏（20分钟）1.老师与幼儿进行小游戏，检查掌握情况；2.游戏形式可以根据故事情节来制定；3.游戏结束后可以发放奖励及小小礼物，增加幼儿的参与度。
第六步：总结（5分钟）1.老师与幼儿一起总结今天所学习的内容；2.引导幼儿对自己现有知识进行新的认识及思考。
教学效果评估1.借助游戏等互动形式，检查学生理解程度；2.可以通过老师提问及课堂反馈来了解幼儿是否掌握了故事、知识等要点。
教学延伸1.学生下堂课后，和父母一起总结当天的所学；2.观看相关的动画片或者绘本，进一步扩大学生的知识面；3.反复讲解及强调正确的刷牙方法，建立正确的口腔卫生习惯。
幼儿园《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案【优秀5篇】
幼儿园《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案【优秀5篇】小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案篇一活动目标：1、注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
2、爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT 。
活动过程：一、出示封面，引出故事。
师：今天我们班来了一位小客人，请你看一看，猜猜他是谁。
（鳄鱼）鳄鱼还带来了一位他的朋友呢，他是谁呢？（牙医）师：今天老师给小朋友们带来了一个故事，故事就发生在图片上的鳄鱼和牙医之间，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕牙医怕怕》二、绘本图片，故事讲述1、鳄鱼牙疼的原因师：鳄鱼的牙齿最近非常的疼，蛀了一个大洞洞，所以他不得不去看牙医。
小朋友们，你们觉得鳄鱼的牙齿为什么会疼呢？（吃了很多的糖，不刷牙，不漱口……）师小结：鳄鱼平时在生活中一点也不知道要保护自己的牙齿，每天不按时刷牙，吃很多甜的东西，所以它的牙齿很痛，要去看牙医。
2、保护牙齿的方法师：那么让我们继续往下听故事吧。
（故事讲述）师：牙医有没有帮助鳄鱼把牙齿看好？（看好了）故事的最后鳄鱼说：明年我真的不想再看到他了，如果鳄鱼的牙齿没有蛀牙，那么明年我想鳄鱼就不用再看到牙医了。
小朋友们你们有什么样的好方法可以帮助鳄鱼保护牙齿，不让它长蛀牙呢？故事里面牙医有教鳄鱼一个好方法，你们还记得吗？（刷牙）除了刷牙还有什么好方法可以保护牙齿。
（不吃糖果，饭后漱口，早晚都刷牙……）师小结：小朋友们帮助鳄鱼想了好多的好方法，我想如果鳄鱼早晚刷牙，饭后漱口，不吃甜的东西。
用这些方法来保护自己的牙齿，那么鳄鱼明年一定不会长蛀牙，它也不用看到牙医了。
三、结束活动，《刷牙歌》师：刚刚我们小朋友们都有听到牙医也让鳄鱼记得刷牙，看来刷牙真的是一个保护牙齿的好方法，老师这边还有一首好听的刷牙歌，现在让我们一起拿出小手，刷一刷我们的`牙齿，让我们的牙齿变得白白亮亮。
幼儿园小班鳄鱼怕怕牙医怕怕教案(优秀5篇)
幼儿园小班鳄鱼怕怕牙医怕怕教案(优秀5篇)幼儿园小班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案篇一一、活动理念：在新生活教育理念的指导下，我园进行了一系列新生活教育行动。
为了落实“阅读是师生的生活特质”这一理念，我园一直坚持进行“幼儿早期阅读”的课题实践活动。
我班以“亲自阅读”为子课题，进行了一系列亲子阅读活动。
幼儿在与家长的共同阅读中，享受了阅读的乐趣，提高了自主阅读的能力，“亲子阅读”活动受到家长们的欢迎和支持。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》只是系列活动之一。
二、活动目标：1、在亲子阅读、亲子表演活动中，感受亲子阅读的乐趣，进而喜欢亲子阅读活动。
2、在家长引导下，幼儿通过观察人物的动作、表情、眼神等，理解画面情节和故事内容，并大胆讲述、表演。
3、指导家长与孩子共读，学习提问，尝试和孩子一起表演。
认读相关汉字：鳄鱼、牙医、怕怕、刷牙。
4、知道刷牙的重要性，要养成刷牙的习惯。
三、活动准备：1、请中三班全体幼儿及其家长参加亲子阅读活动。
2、绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》25本，汉字卡片：鳄鱼、牙医、怕怕、刷牙。
3、鳄鱼和牙医的手指偶25套，“亲子阅读指导要点”挂图一张。
4、节奏明快的音乐，录音机。
四、活动过程：（一）导入。
我们的爸爸、妈妈很忙，但挤出时间来和我们一起看书、上课，希望我们做个爱书的孩子，我们亲亲字的爸爸、妈妈，谢谢他们！（二）引导亲子共读。
1、今天我们读这本书，看看封面上有谁？（根据孩子的回答出示汉字：鳄鱼、牙医）这本书的名字是《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（用汉字卡片组成书名），鳄鱼和牙医都是很厉害的，他们会怕谁呀？为什么会害怕？2、下面请小朋友先自己看书，看看书里讲了什么有趣的事情，张老师要和你们的爸爸妈妈说几句话。
3、共读指导。
看事先准备好的亲子共读指导要点：①根据书的顺序逐页翻看，从角色的表情、动作、语言、神态、所处方位等角度，细致地观察，鼓励幼儿把“看到的、想到的”说出来。
②可以边看边学学鳄鱼和牙医的表情、动作等。
③适当提问，引导观察、想象、表达。
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案一、教学目标：1. 了解鳄鱼和牙医之间的互动，理解他们各自的心情。
2. 培养幼儿对牙齿健康的认识，提高刷牙的积极性。
3. 通过绘本阅读，提高幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
二、教学内容：1. 绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的阅读与讨论。
2. 鳄鱼和牙医的心情描绘。
3. 牙齿健康知识介绍。
三、教学准备：1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2. 准备鳄鱼和牙医的手偶。
3. 准备牙齿模型和牙刷。
四、教学过程：1. 引入：通过鳄鱼和牙医的手偶，引起幼儿的兴趣，询问他们知道鳄鱼和牙医吗？2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本，让幼儿理解鳄鱼和牙医的心情。
3. 讨论：读完绘本后，让幼儿讨论鳄鱼和牙医的心情，以及他们为什么会有这样的心情。
4. 牙齿健康知识介绍：通过牙齿模型和牙刷，向幼儿介绍牙齿健康知识，教育幼儿刷牙的重要性。
5. 活动延伸：让幼儿扮演鳄鱼和牙医，进行角色扮演，进一步理解他们的心情。
五、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、讨论情况以及刷牙的积极性来进行评价，看幼儿是否达到了教学目标。
六、教学活动：1. 鳄鱼牙齿健康小游戏：设计一个鳄鱼牙齿健康的小游戏，让幼儿通过游戏了解牙齿的重要性，提高刷牙的积极性。
2. 鳄鱼角色扮演：让幼儿扮演鳄鱼，体验鳄鱼去看牙医的心情，培养幼儿的共情能力。
七、教学策略：1. 互动式阅读：在阅读绘本的过程中，教师与幼儿进行互动，引导幼儿思考和表达。
2. 情境教学：通过鳄鱼和牙医的手偶，营造一个情境，让幼儿更好地理解和体验故事中的情节。
八、教学资源：1. 绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2. 鳄鱼和牙医的手偶。
3. 牙齿模型和牙刷。
4. 鳄鱼牙齿健康小游戏素材。
九、教学步骤：1. 引入：通过鳄鱼和牙医的手偶，引起幼儿的兴趣，询问他们知道鳄鱼和牙医吗？2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本，让幼儿理解鳄鱼和牙医的心情。
3. 讨论：读完绘本后，让幼儿讨论鳄鱼和牙医的心情，以及他们为什么会有这样的心情。
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案
一、教学目标：1. 了解绘本故事的内容，理解鳄鱼和牙医之间的相互害怕的情感。
2. 培养幼儿对牙齿健康的认识，学会保护牙齿。
3. 提高幼儿的观察能力和想象力，培养幼儿的口语表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本故事的主题，体会鳄鱼和牙医之间的情感变化。
2. 学习牙齿健康知识，养成良好口腔卫生习惯。
难点：1. 鳄鱼和牙医的相互害怕情感的理解。
2. 牙齿健康知识的掌握和应用。
三、教学准备：1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的图片或实物。
2. 准备牙齿模型或图片，口腔卫生宣传册等。
3. 准备录音机或音响设备，用于播放故事音频。
四、教学过程：1. 导入：利用图片或实物，引起幼儿对鳄鱼的兴趣，引导幼儿思考鳄鱼的特点和生活习性。
2. 讲述故事：利用录音机或音响设备，播放故事音频，让幼儿跟随音频一起欣赏故事。
在故事过程中，引导幼儿观察鳄鱼和牙医的表情变化，理解他们之间的相互害怕情感。
3. 讨论故事：故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
针对故事中的牙齿健康问题，让幼儿谈谈自己对牙齿保护的认识和建议。
4. 互动游戏：设计一个关于牙齿保护的互动游戏，让幼儿在游戏中学习牙齿健康知识，如正确刷牙的方法、口腔卫生的重要性等。
5. 总结与反思：引导幼儿总结故事的主题，强调牙齿保护的重要性。
让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何将所学知识应用到日常生活中。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对故事情节的理解程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力，评估他们对牙齿健康知识的掌握情况。
3. 在互动游戏环节，观察幼儿参与活动的积极性和对牙齿保护知识的应用能力。
4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
六、教学延伸：1. 邀请牙医专业人员来园进行讲座，让幼儿更加直观地了解牙齿健康知识和口腔卫生的重要性。
3. 开展“我是小小牙医”角色扮演活动，让幼儿扮演牙医，为同伴检查牙齿，培养幼儿的责任感和关爱他人的意识。
幼儿园小班健康绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思
幼儿园小班健康绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思一、教学目标1.学生能理解齿痛的影响并知道妥善保护自己的牙齿。
2.学生能认识牙医并知道定期看牙对自己牙齿的好处。
3.学生能通过阅读绘本、游戏等活动，树立保护牙齿的良好意识及正确的口腔卫生习惯。
二、教学准备1.绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2.图片或模型展示牙科器械。
3.小型拼图游戏。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生介绍今天的主题：“牙齿的保护”并询问学生对于牙齿保护方面的想法和认识。
并提出问题，问学生：牙齿保护对身体的健康为什么重要？2. 绘本阅读（20分钟）老师向学生介绍今天要给大家读的绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
并依次读完各个章节，帮助学生理解故事情节。
在读完故事后，老师可以发问：1.鳄鱼的牙齿为什么会疼？2.鳄鱼怎么才能避免牙齿疼痛？3.鳄鱼在遇到疼痛时该做什么？3. 认识牙医（10分钟）老师通过图片或模型展示一些常用的牙科器械（如牙刷、洗牙器、牙钩、口腔器械等）并学生逐一认识。
老师在向学生介绍“牙医”的时候，可以发问：1.你知道牙医是做什么的吗？2.你们听说过看牙医吗？3.看牙医有什么好处？4. 防治齿痛游戏（25分钟）老师利用小型拼图游戏，让学生了解和认识口腔、牙齿，并学习如何正确使用牙器。
5. 反思（5分钟）在本节课结束的时候，老师可以让学生对于本节课所学知识进行反思，例如：1.今天学到了什么？2.如何保护自己的牙齿？3.以后需要怎样做才能拥有健康的牙齿？四、教学反思通过本次教学，带领学生了解了与牙齿保护相关的重要知识点以及相关概念，增强了对于健康口腔和牙齿保护的认识和意识，让学生能够清晰的认知口腔卫生和口腔保健的重要性。
通过绘本故事和游戏等活动的开展，提高了学生学习的趣味性和互动性。
同时老师也能够通过学生的反思，及时发现问题并做出调整和改进，提高教学效果。
绘本阅读教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》
绘本阅读教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，了解鳄鱼和牙医之间的互动，体会鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感。
3. 引导学生学会观察画面，发展学生的想象力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 绘本《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的内容简介。
2. 鳄鱼和牙医之间的对话。
3. 鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感体验。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过绘本阅读，让学生了解鳄鱼和牙医之间的互动，感受鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感。
2. 教学难点：引导学生学会观察画面，发展学生的想象力、表达力和创造力。
四、教学准备：1. 准备绘本《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的纸质版或电子版。
2. 准备黑板、粉笔等教学用具。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察绘本封面，提问：“你们看到了什么？这本书的名字是什么？”2. 阅读绘本：教师带领学生一起阅读绘本，让学生关注鳄鱼和牙医的对话，体会鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感。
3. 讨论：教师引导学生谈论绘本中的情节，让学生分享自己的感受。
提问：“你们觉得鳄鱼为什么会怕怕？牙医为什么会怕怕？”4. 观察画面：教师引导学生观察绘本中的画面，发展学生的想象力、表达力和创造力。
提问：“你们可以从画面中找出鳄鱼怕怕、牙医怕怕的细节吗？”5. 总结：教师总结本次绘本阅读的教学内容，强调鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感体验。
6. 作业：让学生回家后，与家长一起分享绘本《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的故事，谈谈自己的感受。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（鳄鱼或牙医），进行角色扮演，模拟绘本中的对话，体验鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感。
2. 绘画活动：学生根据绘本情节，绘制一幅鳄鱼和牙医的互动画面，展示自己对绘本故事的理解。
七、教学评价：1. 观察学生在阅读绘本时的兴趣和参与程度，评价学生对绘本故事的理解和感受。
2. 评估学生在角色扮演和绘画活动中的表现，考察学生的表达力和创造力。
八、教学反馈与调整：1. 根据学生的学习情况和教学评价，及时给予反馈，鼓励学生积极参与阅读和活动。
绘本故事活动《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》-幼儿园阅读教案
绘本故事活动《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》-幼儿园阅读教案一、教学目标1.使幼儿在听故事的过程中了解鳄鱼牙齿的作用，学习如何保持口腔卫生；2.提高幼儿的阅读理解能力和口头表达能力；3.培养幼儿热爱阅读的好习惯。
二、教学内容1.绘本故事《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》；2.词语学习：鳄鱼、牙齿、刷牙、牙膏、牙缝、牙菌斑。
三、教学过程A. 热身活动1.初步引入故事主题，问幼儿：“你知道鳄鱼的牙齿有什么作用吗？牙齿对我们来说有多么重要呢？”并展示鳄鱼的牙齿图片。
B. 讲故事1.教师开始讲述绘本故事《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》。
2.教师应鼓励幼儿参与故事，引导幼儿回答问题，让幼儿尝试猜想下一步将会发生什么。
3.鼓励幼儿尝试“学习”故事中出现的新单词，如鳄鱼、牙齿、刷牙、牙膏、牙缝、牙菌斑等。
C. 故事评价和讨论1.与幼儿们一起回顾故事中出现的情节，让幼儿描述鳄鱼的牙齿和故事中所提到的口腔卫生，如刷牙的重要性、牙缝中的食物会导致口臭等。
2.引导幼儿发表自己的看法，比如“我觉得鳄鱼没有刷牙，所以牙疼”或“如果我不刷牙，也会像鳄鱼一样怕去看牙医”。
D. 给出小任务1.分成小组，让每组幼儿表演其中一个故事情节的其余部分。
2.鼓励幼儿创造自己的版本。
3.每个幼儿留意自己的口腔卫生，每次用正确的方法刷牙。
四、教学评价1.鼓励幼儿练习口头表达。
2.着重于培养幼儿热爱阅读的兴趣和好习惯。
五、教学延伸1.与家长沟通，强调刷牙的重要性，并提供有关口腔健康的信息。
2.在教室中设置一个“口腔健康角”，让幼儿学习如何正确刷牙。
六、教学反思通过这次活动，我们可以看到，幼儿们表现出了对故事情节的浓厚兴趣，他们也认识到了口腔卫生的重要性，并能够正确识别新的单词。
但是，还有一些幼儿可能仍不知道如何正确刷牙。
因此，教师需要进一步关注他们的学习，及时纠正错误，以确保幼儿们正确保护自己的口腔健康。
幼儿园小班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案
一、教学目标1. 通过绘本阅读，让幼儿了解鳄鱼和牙医之间的互动，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 引导幼儿关注牙齿健康，提高他们保护牙齿的意识。
3. 通过鳄鱼和牙医的角色扮演，培养幼儿的团队协作和表演能力。
二、教学内容1. 绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的阅读与讨论。
2. 鳄鱼和牙医的角色扮演。
3. 牙齿健康的知识讲解。
三、教学准备1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》若干份，确保每个孩子都能阅读。
2. 准备鳄鱼和牙医的道具，如鳄鱼头饰和牙医服装。
3. 准备牙齿健康的宣传资料，如图片、视频等。
四、教学过程1. 引入：讲述鳄鱼和牙医的故事，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 讨论：鳄鱼为什么怕怕牙医，牙医为什么怕怕鳄鱼？引导幼儿发表自己的看法。
3. 角色扮演：分组进行鳄鱼和牙医的角色扮演，培养幼儿的团队协作和表演能力。
五、作业与评价1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起观察鳄鱼和牙医的图片，讨论鳄鱼牙齿的问题，并制定一个保护牙齿的计划。
2. 评价：通过作业的完成情况，观察幼儿对牙齿健康知识的掌握程度，以及家长参与的程度。
六、教学延伸活动1. 鳄鱼牙齿模型制作：引导幼儿用手工材料制作鳄鱼牙齿模型，加深他们对牙齿结构的认识。
2. 鳄鱼牙齿健康游戏：设计一个鳄鱼牙齿健康的游戏，让幼儿通过游戏了解牙齿保健知识。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，关注每个孩子的情绪和参与程度，鼓励他们积极发言和参与角色扮演。
2. 对于年龄较小的孩子，可以使用简单明了的语言和生动的表情动作，以便他们更好地理解和接受。
八、教学反馈与调整1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家的牙齿健康情况，以及他们对绘本和活动的反馈。
2. 根据家长的反馈和观察幼儿的表现，适时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
九、教学总结1. 总结本次教学活动的成果，记录幼儿在牙齿健康知识学习和鳄鱼角色扮演方面的进步。
2. 反思教学过程中的不足之处，为下次教学活动做好准备。
幼儿园小班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案
一、教学目标：1. 了解故事内容，理解鳄鱼和牙医的心理变化。
2. 培养幼儿爱护牙齿、定期看牙医的好习惯。
3. 提高幼儿的口语表达能力，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：1. 鳄鱼和牙医的心理变化。
2. 培养幼儿爱护牙齿、定期看牙医的好习惯。
难点：1. 鳄鱼和牙医的心理变化的理解。
2. 幼儿如何将情感表达出来。
三、教学准备：1. 准备故事课件或绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2. 准备鳄鱼和牙医的头饰。
3. 准备牙齿模型和牙刷。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察鳄鱼和牙医的图片，引导幼儿说出他们的特点。
2. 讲述故事：通过课件或绘本，讲述故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
3. 讨论：引导幼儿讨论鳄鱼和牙医的心理变化，让幼儿理解他们为什么要害怕。
4. 实践：让幼儿模拟鳄鱼和牙医的角色，体验看牙医的过程，培养幼儿爱护牙齿、定期看牙医的好习惯。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察自己的牙齿，了解牙齿的健康状况。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、作业完成情况，以及对牙齿的关注程度，评价幼儿对教学内容的理解和掌握。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、角色扮演等多种教学方法，激发幼儿兴趣，增强课堂互动。
2. 通过鳄鱼和牙医的心理变化，引导幼儿体验情感，提高情感表达能力。
七、教学内容：1. 故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的细节理解。
2. 鳄鱼和牙医的心理变化及其原因。
3. 牙齿健康知识，如牙齿的结构、刷牙方法等。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片展示，引导幼儿关注鳄鱼和牙医的特点。
2. 讲述故事：完整讲述故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，引导幼儿关注故事细节。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论鳄鱼和牙医的心理变化，引导幼儿表达自己的看法。
4. 实践环节：让幼儿模拟鳄鱼和牙医的角色，进行看牙医的实践活动，培养幼儿的动手能力。
九、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言、互动等情况，评价幼儿的参与度。
绘本故事活动《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》-幼儿园阅读教案
绘本故事活动《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》-幼儿园阅读教案一、故事梗概在这个绘本故事中，鳄鱼非常怕去看牙医。
他的妈妈告诉他去看牙医是非常重要的，但是鳄鱼依然非常害怕。
最后，他的朋友兔子帮助鳄鱼克服了这种恐惧心理。
他们一起去看牙医，鳄鱼克服了自己的恐惧，变得更加勇敢、无畏。
二、教学目标•培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
•引导幼儿发现故事中的情感表达以及解决问题的方式。
•帮助幼儿发现并克服自己的恐惧心理，增强自信心。
三、教学内容•绘本故事：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》•教学重点：激发幼儿对故事情节的兴趣，帮助幼儿理解故事中涉及到的情感表达，培养幼儿的解决问题和克服恐惧的能力。
四、教学过程步骤1：故事导入老师向幼儿展示绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，并简单介绍故事的内容。
让幼儿猜测故事会发生什么事情，预测主人公最后会如何解决问题。
步骤2：拓展活动1.情感识别活动：老师依次给幼儿出示书中的情感图画，如鳄鱼吓得发抖、鳄鱼哭泣、兔子带给鳄鱼的安慰等。
鼓励幼儿用自己的语言描述图画中的情感表达，让幼儿理解情感表达的含义，培养幼儿的情感识别能力。
2.问题解决活动：老师以故事中的情节为素材，给幼儿出示问题牌，如：鳄鱼为什么害怕牙医？有哪些建议能帮助鳄鱼克服恐惧？幼儿自己回答问题，探讨解决问题的方法，培养幼儿的问题解决能力。
3.情景模拟活动：老师将幼儿分成小组，以鳄鱼和兔子为角色让幼儿进行角色扮演，模拟故事情节中鳄鱼和兔子之间的对话。
在互动中让幼儿学会表达自己的观点，听取别人的想法，从而培养幼儿的互动沟通能力和团队合作能力。
步骤3：故事复述让幼儿一起复述故事，让每位小朋友都能说出自己的看法，并鼓励他们描述故事中的细节，培养对故事的理解和记忆能力。
步骤4：故事讨论引导幼儿针对故事提出自己的疑问或意见，推动幼儿思考和探究。
让幼儿提出关于故事的问题，例如:“觉得绘本中最好的画面是哪张？为什么？”“你想告诉鳄鱼一个什么样的安慰话？”等。
步骤5：活动总结总结本次活动的收获，让幼儿回答以下问题：我最喜欢的是什么？我从这个活动中学到了什么？我的想法有多少与我组里的其他小伙伴一致？五、教学效果检测1.观察幼儿有没有对故事表现出兴趣和探索的欲望。
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案
一、教学目标1. 了解绘本故事的主要内容和情节，理解鳄鱼和牙医之间的互动。
2. 培养幼儿对牙齿健康的认识，学会保护牙齿。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解鳄鱼和牙医的故事情节，培养幼儿对牙齿健康的认识。
2. 教学难点：帮助幼儿理解鳄鱼和牙医之间的紧张情绪，以及他们最终解决问题的方法。
三、教学准备1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》一本。
2. 准备鳄鱼和牙医的图片或玩偶。
3. 准备牙齿模型或图片。
4. 准备相关的牙齿保护宣传资料。
四、教学过程1. 引入：向幼儿展示鳄鱼和牙医的图片或玩偶，引导幼儿说出他们的名字和特点。
2. 阅读绘本：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿关注鳄鱼和牙医的表情和心理变化。
3. 讨论：读完故事后，教师提问幼儿关于故事情节的问题，如“为什么鳄鱼怕怕牙医怕怕？”“他们最终是如何解决问题的？”等，引导幼儿表达自己的看法。
4. 牙齿健康教育：教师向幼儿讲解牙齿的重要性，介绍正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行牙齿模型的操作，让幼儿学习正确的刷牙方法。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起阅读相关的牙齿保护宣传资料，了解更多的牙齿保护知识。
2. 评价：教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及家长反馈的信息，评价幼儿对牙齿健康的认识和刷牙方法的掌握程度。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出鳄鱼和牙医的故事情节，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行鳄鱼和牙医的角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在讨论和实践活动中的表现如何？是否达到了预期的教学目标？3. 教学内容和教学方法是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？八、教学计划调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和教学方法，使之更符合幼儿的需求。
2. 在后续的教学中，增加更多关于牙齿健康的实践活动，让幼儿更好地掌握相关知识。
幼儿园小班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案
幼儿园小班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案1.1 设计意图：1.1.1 通过引入生动有趣的绘本故事，激发幼儿对阅读的兴趣。
1.1.2 通过鳄鱼和牙医之间的互动，引导幼儿关注牙齿健康的重要性。
1.1.3 通过活动培养幼儿的合作意识和团队精神。
1.1.4 通过活动培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、知识点讲解2.1 绘本故事情节理解2.1.1 鳄鱼怕怕和牙医怕怕的原因2.1.2 鳄鱼和牙医之间的互动过程2.1.3 故事结局及寓意2.1.4 鳄鱼和牙医的角色特点三、教学内容3.1 绘本故事朗读3.1.1 教师带领幼儿一起朗读绘本，引导幼儿感受故事情节的趣味性。
3.1.2 教师引导幼儿关注鳄鱼和牙医的表情、动作，培养幼儿的观察力。
3.1.3 教师引导幼儿讨论故事中的情节，激发幼儿的想象力。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 幼儿能够理解鳄鱼怕怕和牙医怕怕的原因。
4.1.2 幼儿能够描述鳄鱼和牙医之间的互动过程。
4.1.3 幼儿能够理解故事结局的寓意。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿理解鳄鱼怕怕和牙医怕怕的原因。
5.1.2 幼儿描述鳄鱼和牙医之间的互动过程。
5.1.3 幼儿理解故事结局的寓意。
5.2 教学重点5.2.1 幼儿通过朗读、观察和讨论，提高对故事情节的理解。
5.2.2 幼儿培养合作意识和团队精神。
5.2.3 幼儿培养观察力、表达力和创造力。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 准备《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本故事书。
6.1.2 准备鳄鱼和牙医的图片或玩具。
6.1.3 准备白板或大纸张，用于板书设计。
6.1.4 准备彩色笔或马克笔，用于板书设计。
七、教学过程7.1 教学步骤7.1.1 导入：教师展示鳄鱼和牙医的图片或玩具，引发幼儿兴趣。
7.1.2 朗读绘本：教师朗读《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本故事，幼儿倾听。
7.1.3 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事情节，幼儿表达自己的看法。
7.1.4 角色扮演：幼儿分组扮演鳄鱼和牙医，进行角色扮演活动。
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[鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本故事]小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
教案
【--个人简历封面】
1. 注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
2. 爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT 。
师：今天我们班来了一位小客人，请你看一看，猜猜他是谁。
（鳄鱼）
鳄鱼还带来了一位他的朋友呢，他是谁呢？（牙医）
师：今天老师给小朋友们带来了一个故事，故事就发生在图片
上的鳄鱼和牙医之间，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
1.鳄鱼牙疼的原因
师：鳄鱼的牙齿最近非常的疼，蛀了一个大洞洞，所以他不得不去看牙医。
小朋友们，你们觉得鳄鱼的牙齿为什么会疼呢？（吃了很多的糖，不刷牙，不漱口……）
师小结：鳄鱼平时在生活中一点也不知道要保护自己的牙齿，每天不按时刷牙，吃很多甜的东西，所以它的牙齿很痛，要去看牙医。
2.保护牙齿的方法
师：那么让我们继续往下听故事吧。
(故事讲述)
师：牙医有没有帮助鳄鱼把牙齿看好？（看好了）故事的最后鳄鱼说：明年我真的不想再看到他了，如果鳄鱼的牙齿没有蛀牙，那么明年我想鳄鱼就不用再看到牙医了。
小朋友们你们有什么样的好方法可以帮助鳄鱼保护牙齿，不让它长蛀牙呢？故事里面牙医有教鳄鱼一个好方法，你们还记得吗？（刷牙）除了刷牙还有什么好方法可以保护牙齿。
（不吃糖果，饭后漱口，早晚都刷牙……）
师小结：小朋友们帮助鳄鱼想了好多的好方法，我想如果鳄鱼早晚刷牙，饭后漱口，不吃甜的东西。
用这些方法来保护自己的牙齿，那么鳄鱼明年一定不会长蛀牙，它也不用看到牙医了。
师：刚刚我们小朋友们都有听到牙医也让鳄鱼记得刷牙，看来
刷牙真的是一个保护牙齿的好方法，老师这边还有一首好听的刷牙歌，现在让我们一起拿出小手，刷一刷我们的牙齿，让我们的牙齿变得白白亮亮。
师小结：看看你们的牙齿都刷干净了吗？现在小朋友们都有了
一口大白牙了。
附：刷牙歌
小牙刷，手中拿，
我呀张开小嘴巴，
刷左边，刷右边，
上下里外都刷刷，
早上刷，晚上刷，
刷的牙齿没蛀牙。
本文：
内容仅供参考。