鳄鱼怕怕牙医怕怕活动设计

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》活动设计

教学目标

1、观察图画，感知故事，体验故事人物的情绪变化，知道生病了要敢于去看医生。

2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，了解刷牙的正确姿势。

活动准备：

多媒体《鳄鱼怕怕牙医怕怕》课件刷牙动画片

活动过程

一、回忆经验，调动兴趣。

你见过鳄鱼吗？它长什么样啊？老师今天给小朋友带来了一条鳄鱼朋友，看看，它是什么样子？你害怕不害怕？

小结：原来，看到鳄鱼是件可怕的事情。

2、你能做一个害怕的表情吗？怕得肩膀都聳起来了……怕得眼睛都闭起来了……怕得躲起来了……

二、读故事，猜想故事情节

1、出示第一页：你们知道吗？让我们害怕的鳄鱼，也有害怕的东西。他究竟是谁呢？

（第二页）原来他最怕看见的是牙医。怎么看出来的？

2、它能不去吗？鳄鱼不想去，可又非看不可。

（第三页）

1、牙医说：我真的不想看到他，但是我非看不可。牙医不想看见谁?你从哪儿看出来的？

哦，原来，牙医也怕见鳄鱼，

（第四页）

1、牙医打开了门，此时双方是怎样的表情？先来说说鳄鱼（鳄鱼吓得眼睛瞪得圆圆的，连尾巴都抽筋了……）牙医呢？

2、鳄鱼看到牙医吓得叫出了声：啊！牙医看到鳄鱼也吓得叫出了声：啊！

3、谁来演一演你们看医生的场景？

（第五、六、七页）

1、你们看：鳄鱼和牙医都拿不定主意了，鳄鱼往后退了一步，问自己我一定得去吗?牙医躲到椅子的后面，问自己我一定得去吗?——小朋友，鳄鱼一定得去吗？牙医必须去吗？

2.它们都很害怕，都想逃避，可是能逃避吗？

当逃避不了时，它们都选择了勇敢的面对，我们一起接着看：

（第八、九、十页）

1、牙医拿着牙钻就要进行手术了，小朋友来鼓励鼓励他们！

2、听了你们的鼓励，鳄鱼默默地对自己说——我一定要勇敢。鳄鱼握紧了椅子的把手说——鳄鱼闭上了眼睛说——我一定要勇敢

牙医看着满嘴尖牙的鳄鱼，鼓励自己说——我一定要勇敢；牙医撂起袖管，对自己说——我一定要勇敢——牙医摸摸自己的心脏说——

手术就要开始了，鳄鱼闭上眼睛，张大嘴巴，满脑子是五花八门的机器与工具，他只能不停地安慰自己——我做好最坏的打算了。

牙医将一只手臂伸进了鳄鱼的嘴里，他瞪大眼睛，咬紧牙齿，另一只手握紧了拳头，他不断地对自己说——我做好最坏的打算了。

3、可牙钻一碰到鳄鱼的龋齿，鳄鱼就疼得哎呦叫了起来，他一叫，牙医也跟着叫了起来。鳄鱼想：这是一件多么可怕的事呀！

4、你们在打针的时候会不会哭啊？

（第11-13页）1、那还要继续治吗？给他们加加油

2、是的，鳄鱼和牙医都意识到了这一点，所以他俩对自己说：但是生气是没有用的。

3、接下来是怎么样的？会不会配合好点？教师叙述：鳄鱼任凭医生掰开大大的嘴巴，忍着疼痛让牙医磨去蛀牙层面，接着牙医用大象鼻子把蛀牙里的脏东西冲洗干净，再向牙洞里填充治疗龋齿的药物。哎呦，好疼呀，鳄鱼紧闭双眼，想还要熬几分钟呢？不用太久了吧？快要结束了吧？……牙医将修补牙齿的珐琅质一点一点覆盖上去，他小心翼翼地干着，心想，啊，不用太久了，5分钟，3分钟……断了的牙齿终于粘了上去，看到鳄鱼的口水不停地往下淌，牙医取出大象鼻子帮他把口水吸掉，再让鳄鱼起来漱漱口。（第十三页）

好了，牙齿终于补好了。他们的表情是什么样的？

对呀，总算是有惊无险，鳄鱼和牙医都如释重负。

（第十四页）牙齿补好了，鳄鱼对牙医说多谢您啦，明年再见。牙医说……

（封底和第十五页）

真的想明年还想再见吗？

（第十六页）

1、为了明年不再见面，你想提醒鳄鱼什么？

2、对，鳄鱼和牙医也是这样想的，出示图：指名两人分角色读“所以我(你)一定不要忘记刷牙”

三、引导幼儿懂得爱牙，讨论保护牙齿的好方法。

1、鳄鱼的牙齿为什么会痛？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）

2、怎样才能保护牙齿呢？（早晚刷牙、饭后漱口）

3、现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（要做到早晚刷牙，每次刷2分钟）

4、你们能做到天天刷牙吗?能做到的请举手，谁来说说你是怎样刷牙的？播放正确的刷牙姿势。我们的目标是——没有蛀牙！