中班教案：绘本：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
幼儿园中班语言活动教案《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》含反思
幼儿园中班语言活动教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道鳄鱼和牙医之间的互动。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿、定期看牙医的好习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事的主要情节。
2. 教学难点：让幼儿通过观察图片，理解鳄鱼和牙医的心理变化。
三、教学准备1. 教具准备：鳄鱼和牙医的图片、故事课件、牙齿模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察鳄鱼和牙医的图片，引导幼儿说出他们的特点。
2. 讲述故事：通过课件展示故事情节，引导幼儿关注鳄鱼和牙医的心理变化。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对故事的理解，引导幼儿学会关爱牙齿。
4. 情景表演：分组进行鳄鱼和牙医的角色扮演，让幼儿体验故事情节。
5. 总结：引导幼儿说出爱护牙齿的重要性，养成定期看牙医的好习惯。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对故事情节的掌握情况如何？是否达到了教学目标？2. 幼儿在讨论和情景表演环节的参与度如何？是否能够主动表达自己的想法？3. 教学过程中，是否有需要改进的地方？如何调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣？4. 针对幼儿的个体差异，如何调整教学内容，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长？六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述环节的表现，评估他们对故事情节的理解程度。
2. 通过情景表演，观察幼儿在表达和合作方面的能力。
3. 搜集幼儿在讨论环节的意见和建议，评估他们的参与度和思考能力。
七、教学拓展1. 邀请牙医等专业人士来园进行讲解，让幼儿更直观地了解牙齿健康知识。
2. 组织幼儿参观牙医诊所，让他们亲身体验看牙医的过程。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的牙齿保健教育。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安静、舒适，以利于幼儿集中注意力。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察鳄鱼和牙医的心理变化，帮助他们理解故事寓意。
中班语言《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》教案
中班语言《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案一、教学目标1.理解故事内容，感受故事幽默、有趣的特点。
2.学会角色对话，提高语言表达能力和模仿能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会角色对话。
2.教学难点：模仿角色语气，表现出鳄鱼和牙医的心理活动。
三、教学准备1.故事课件：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》2.鳄鱼和牙医的头饰3.牙刷、牙膏等生活用品四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们对鳄鱼和牙医的了解。
2.引导幼儿谈论自己看牙医的经历，引发兴趣。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，引导幼儿关注故事情节。
2.讲述过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
（三）角色扮演1.分配角色，让幼儿自由选择扮演鳄鱼或牙医。
2.教师示范角色对话，引导幼儿模仿。
3.幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。
（四）讨论与交流1.邀请幼儿谈谈自己在角色扮演中的感受。
2.讨论鳄鱼和牙医害怕的原因，引导幼儿明白保护牙齿的重要性。
（五）实践活动1.教师出示鳄鱼牙齿模型，引导幼儿观察并讨论如何保护牙齿。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受，鼓励他们勇敢面对困难。
五、教学延伸1.家庭作业：与家长分享本次活动，让家长了解保护牙齿的重要性。
2.课后活动：组织幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作。
六、教学反思在教学过程中，我注意关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
通过本次活动，幼儿不仅学会了故事内容，还明白了保护牙齿的重要性。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展，提高他们的语言表达能力。
重难点补充：教学重点：1.在讲述故事时，通过提问引导幼儿关注鳄鱼和牙医的心理变化，如：“鳄鱼为什么会害怕牙医？牙医为什么也会害怕鳄鱼？”2.在角色扮演环节，指导幼儿模仿角色对话，注意语气和表情的变化，例如：“鳄鱼害怕的时候，它的声音会怎样？牙医害怕的时候，他的表情又会是怎样的呢？”教学难点：1.设计对话示例，帮助幼儿理解鳄鱼和牙医的内心冲突，如：“鳄鱼：‘我不要拔牙，我会痛的！’牙医：‘但是你的牙齿坏掉了，必须拔掉。
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思-幼儿园语言教案教学目标1.了解口腔卫生的重要性，养成良好的口腔卫生习惯2.改善害怕口腔医生的情绪，缓解孩子们对医生的恐惧3.提升幼儿的口语表达能力和倾听能力4.培养幼儿园一定的协作精神和团队意识教学内容学习歌曲《鳄鱼怕怕牙医怕怕》•歌曲学唱•理解歌曲内容，分析歌词•模仿有声朗读，学习使用声音表情朗读《不上天的鳄鱼》故事书•学习认知故事中的人物•听读故事中的对话，理解故事情节•审读故事中对话中的口语表达，模拟对话集体讨论及角色扮演•小组讨论，思考故事教给我们的什么•小组分工明确角色，进行角色扮演•组间分享扮演经验教学准备1.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》歌曲CD和歌词2.《不上天的鳄鱼》故事书3.活动道具如干净的牙刷、水杯、牙膏等4.大黑板、粉笔等教学过程•第一节：学习歌曲《鳄鱼怕怕牙医怕怕》1.教师放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》歌曲的CD，鼓励孩子们跟唱。
2.逐步介绍每一句歌词，让孩子们了解歌曲的内容。
同时，在歌曲中注重使用声音表情，模拟担心、害怕、自信等情绪的表达。
3.鼓励孩子们用有声朗读的方式来学唱歌曲，增强口语表达的能力。
•第二节：朗读《不上天的鳄鱼》故事书1.教师向孩子们介绍《不上天的鳄鱼》故事书，引起他们的兴趣。
2.教师向孩子们展示书的主角和主要情节，让孩子们更好的融入故事。
3.教师带领孩子们逐步读完整个故事书。
在读书过程中，教师鼓励孩子们观察和分析故事人物的言谈举止以及他们的情绪表达。
4.组织孩子们进行同伴读书活动，激发他们的参与性和团队意识。
•第三节：集体讨论及角色扮演1.教师将孩子们分成比较小的小组，让他们一起讨论从故事书中学到了什么有关口腔卫生。
2.每个小组内分配角色，让孩子们扮演故事中的角色进行角色扮演。
这样，他们可以进行适当的语言实践和大胆思考。
3.组间分享，让孩子们分享他们为什么选择了这些角色，以及他们在角色扮演活动中的体验和心情。
教学反思在本次教学中，我意识到许多幼儿对口腔医生有很大的恐惧，对鼓励孩子们口腔卫生的意义更加感到满意。
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思 (一)
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思 (一)【幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思】导语：鳄鱼怕怕，牙医怕怕，这是许多孩子的通病。
如何让孩子克服心理障碍，爱护牙齿，是幼儿园老师的一项重要任务。
本文将介绍一节关于牙齿保健的主题课教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，希望对同行有所帮助。
一、课程目标1.了解牙齿保健的重要性，掌握正确的刷牙方法。
2.通过故事角色情感交流，调动学生参与课程的积极性，提高学生对牙齿保健的兴趣。
3.培养学生良好的卫生习惯，增强自我保健能力。
二、教学内容1.认识生活中需要关注的问题，探讨牙齿保健的重要性。
2.通过《鳄鱼怕怕牙医怕怕》故事，让学生了解刷牙需要注意的问题。
3.对学生进行手部指导练习，让学生掌握正确的刷牙方法。
三、教学过程1.新课导入呈现一张生活照片（如毛巾、牙刷、牙膏明细图等），让学生说出所看到的物品，并逐个展开教学内容。
教师引导学生探讨生活中需要关注的问题，引出牙齿保健的重要性，并介绍《鳄鱼怕怕牙医怕怕》故事。
2.故事讲解通过讲故事方式让学生感性认识刷牙的必要性、让学生了解刷牙需要注意的问题，引导学生意识到刷牙是一种自我保健。
教师可以设计一些问题与学生进行交互，在活动角色的情感交流中，让学生接受故事中的重要信息。
3.组织活动（1）学生手部指导练习：教师向学生介绍正确的刷牙方法，引导学生亲临实践，进行手部指导练习。
对于着手持牙刷、咬住软毛，用力刷牙等细节，进行重点讲解。
（2）学生自主操作：教师在实践过程中借助图片、实物等教具展示，让学生掌握刷牙的正确方法，并自行操作，或通过模拟演练的方式进行练习。
4.课堂总结通过复习故事和学生手部指导练习的主要内容，让学生加深对刷牙的认识，激发学生自我保健的兴趣。
四、教学反思1.教学中强调了亲身参与，让学生在实践中了解和把握正确的刷牙方法，加强了教学实效性。
2.在教师角色扮演、情感交流、学生自主操作等过程中，提高学生对学习内容的自我认知和情感参与，更好地激发了学生学习的热情。
原创教案!中班健康活动绘本《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》含反思
原创教案！中班健康活动绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言活动教案《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》含反思
幼儿园中班语言活动教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道鳄鱼和牙医之间的相互害怕。
3. 技能目标：培养幼儿观察图片、大胆表达的能力，提高幼儿的想象力。
二、教学内容1. 故事主题：鳄鱼怕怕，牙医怕怕。
2. 故事简介：讲述了一只鳄鱼因为牙齿出现问题，去看牙医的故事。
在故事中，鳄鱼和牙医都害怕对方，但最终他们克服了恐惧，互相帮助，解决问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，认识鳄鱼和牙医的相互害怕。
2. 教学难点：让幼儿通过观察图片，发挥想象力，大胆表达故事情节。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、牙齿模型等。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的阅读角。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于牙齿的儿歌，引导幼儿关注牙齿的重要性。
2. 故事讲解：教师利用课件和图片，讲述鳄鱼怕怕，牙医怕怕的故事，引导幼儿观察鳄鱼和牙医的表情，理解他们之间的相互害怕。
3. 故事讨论：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，如：“鳄鱼为什么害怕牙医？牙医为什么害怕鳄鱼？”等。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演鳄鱼和牙医，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿认识到克服恐惧，互相帮助的重要性。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 评价幼儿在情景扮演中的口语表达能力和创造力。
3. 关注幼儿在牙齿保健知识学习中的积极参与和实际操作能力。
七、教学拓展1. 邀请牙医等专业人士来园进行牙齿保健知识讲座，让幼儿更直观地了解牙齿健康的重要性。
2. 组织幼儿参观牙医诊所，了解牙医工作的环境和过程，减轻幼儿对牙医的恐惧。
3. 开展关于“我的牙齿”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达对牙齿的认识和保护牙齿的决心。
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思一、教案背景与分析1.1 教育背景本教案适用于幼儿园中班，主要讨论鳄鱼和牙医这两个生活中常见的角色对幼儿的影响。
1.2 教育目的通过本教案的教学，旨在帮助幼儿树立正确的看待问题和解决问题的态度，以及培养勇敢面对困难的能力。
二、教学目标1.认识鳄鱼和牙医这两个角色，探讨它们的特点；2.引导幼儿从鳄鱼和牙医的故事中体会勇敢、坚强的意义；3.鼓励幼儿在面对困难时保持乐观的态度。
三、教学内容与活动设计3.1 课程安排•第一堂课：介绍鳄鱼和牙医的故事，讨论其故事中的冲突和转折点；•第二堂课：进行角色扮演活动，让幼儿模仿鳄鱼和牙医的行为，并表达自己的感受；•第三堂课：展开小组讨论，引导幼儿总结故事中的反思和启示。
3.2 课堂活动设计•故事讲解：老师生动地讲述鳄鱼和牙医的故事，引发幼儿的兴趣和思考；•角色扮演：幼儿分组，模仿鳄鱼和牙医的情景，展示对故事的理解；•小组讨论：让幼儿围绕勇气、坚强等主题展开讨论，引导他们分享自己的见解。
四、教学反思与总结本教案的设计旨在通过故事讲述、角色扮演和小组讨论等方式，引导幼儿从不同角度认识勇气和坚强的重要性。
在实施教学过程中，我发现幼儿对于这些主题的接受度较高，通过活动的参与，他们更容易理解故事中的反思和启示。
然而，需要更多的练习和引导，帮助幼儿将这些理念融入到日常生活中，培养他们的勇气和坚强意识。
在未来的教学中，我将更加注重与家长的沟通与合作，共同帮助幼儿树立正确的人生观和价值观。
并且将结合更多的情境化活动，让幼儿在实践中感受勇气和坚强的力量，进而促进身心的全面发展。
通过这个教案的设计与实施，我的教学理念得到了一次有效的检验，也让我更深刻地认识到教育的力量和责任。
希望通过不断的尝试和反思，提升自己的教学水平，为每一个幼儿的成长贡献自己的力量。
以上就是《鳄鱼怕怕牙医怕怕》幼儿园中班教案的设计和反思，希望每位教育工作者都能在教育事业中取得更好的成绩。
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思-幼儿园语言教案教学目标1.通过讲故事的方式让幼儿了解牙医的工作以及如何保护自己的牙齿；2.能够用简单的语言描述牙齿的构造和保护方式；3.提高幼儿们的语言表达能力和阅读理解能力；4.培养幼儿的想象力、创造力和思维能力。
教学内容故事阅读1.教师介绍故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，简单介绍故事情节。
2.读故事并进行情境演示。
讨论与交流1.问询幼儿对故事情节的理解程度，简单引导幼儿提问。
2.重复强调故事中的主要人物、情节和故事的主题。
创意活动1.分组进行创意活动，让幼儿们发挥想象，绘画或手工制作与故事相关的图案或形象，鼓励幼儿们进行表达和分享。
2.教师引导幼儿们从中学习和理解故事情节、主题。
教学重点1.教师在讲述故事时，需要注意形象生动、语言简洁生动、语调抑扬有致，让幼儿真正地融入故事情境。
2.让幼儿们通过活动发挥想象，并用简洁的语言表述出来，以提高幼儿的演讲和表达能力。
教学方法1.以故事为主导的讲解教学；2.通过讨论和交流，培养幼儿们的思维能力和语言表达能力；3.以活动的方式，让幼儿们动手参与，加深对故事的理解。
反思本次教学主题为《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，是以故事为载体，通过讲故事、讨论等方式达到教学的目标。
在教学实施中，我重点讲解了故事情节，并通过问题引导幼儿思考和交流，并以创意活动的方式进行了实践，让幼儿们能够更好地理解和记忆故事。
此外，本次教学的故事主题也十分贴近幼儿的生活实际，培养了幼儿对健康知识的认知。
在教学过程中，我发现故事还有一些涉及口腔保健的知识，但是在讲故事的过程中由于时间问题没有进行深入的介绍和讲解，下一次在进行类似的教学时，我会适当地调整教学内容和时间，使教学效果更加理想。
总结在本次幼儿园语言教案中，我通过讲故事、故事讨论和创意活动等方式，采用多元化的教学方法，使幼儿能够在良好的教育氛围下愉快地学习。
教学重点是让幼儿了解口腔健康护理知识，并培养幼儿的表达和思维能力，使幼儿体验到语言学习的乐趣和提高他们的兴趣。
幼儿园中班绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学是面向6岁左右的幼儿园中班学生，为教授《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这本绘本故事。
该故事主要讲述鳄鱼怕去看牙医，但是经过一番努力克服了恐惧，最终成功看完牙医。
通过阅读与学习这本绘本，让孩子们知道要勇敢、坚强并且通过自己的努力去克服恐惧。
二、教学目标1. 知识目标（1）了解绘本故事内容，能够熟练背诵故事的大意。
（2）能够发现故事中主人公的感受和想法。
（3）通过绘本故事的阅读，了解与牙医相关的知识和日常口腔保健的方法。
2. 能力目标（1）能够用简单的语言，描述自己的感受和想法。
（2）能够模仿鳄鱼在故事中的情节，克服恐惧并正确理解看牙医的重要性。
3. 情感目标（1）培养孩子们勇敢、坚强的品质，懂得克服挫折和困难。
（2）增强孩子们对口腔卫生保健与看牙医的意识和重视。
三、教学内容及方法1. 教学内容（1）阅读绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
（2）通过绘本故事，向学生介绍口腔保健的方法和去看牙医的重要性。
（3）引导学生表达自己的想法和感受，并帮助孩子们正确理解牙医对于日常生活的重要性。
2. 教学方法（1）小组讨论：教师根据故事情节，让孩子们分成小组进行讨论，让他们分享自己的经验和想法。
（2）互动阅读：教师通过适当的语气和行动，模拟故事中鳄鱼的情绪和感受，引导学生积极参与，表达自己的看法。
（3）剧情角色扮演：教师设置场景，让学生通过角色扮演来理解故事剧情，并模仿鳄鱼克服恐惧的过程。
四、教学过程1. 教学准备教师提前准备好绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，使教学流程顺利进行。
2. 教学步骤第一步：导入教师打开绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，并向孩子们介绍绘本采用的画风、故事主题和背景信息。
第二步：小组讨论教师安排小组活动，让孩子们完成以下任务：（1）组内交流自己的感受和想法。
（2）讨论鳄鱼为何害怕看牙医，有哪些情况下需要去看牙医，怎样预防口腔疾病等问题。
第三步：互动阅读教师采用互动阅读的方式，以仿真的语气和行动，模拟故事中的情节和鳄鱼内心的感受。
幼儿园中班语言教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思
幼儿园中班语言教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感知故事中的幽默和温馨。
2.培养幼儿的倾听能力和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、活动准备1.故事课件：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》2.鳄鱼和牙医的玩偶3.牙刷、牙膏等口腔卫生用品三、活动过程（一）导入1.教师出示鳄鱼和牙医的玩偶，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看看谁来了？（鳄鱼）那你们知道鳄鱼怕什么吗？（牙医）2.教师简要介绍故事名称，引发幼儿对故事的期待。
师：今天，我们要听一个关于鳄鱼和牙医的故事，名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
（二）故事讲述1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。
师：鳄鱼为什么怕牙医呢？我们一起听听这个故事吧。
2.教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
师：故事里，鳄鱼怎么了？（牙齿疼）它去哪里看牙医？（医院）3.教师引导幼儿讲述故事的主要情节。
师：鳄鱼和牙医见面后，发生了什么有趣的事情呢？请你们来说一说。
（三）讨论与分享1.教师组织幼儿讨论：鳄鱼为什么会怕牙医？师：鳄鱼为什么怕牙医呢？我们可以从故事里找找原因。
2.教师引导幼儿分享自己的观点。
师：请你们来说说，你们觉得鳄鱼为什么会怕牙医？（四）实践活动1.教师出示口腔卫生用品，引导幼儿了解正确的刷牙方法。
师：我们知道了鳄鱼要爱护牙齿，那你们知道怎么刷牙吗？我来教你们正确的刷牙方法。
2.教师组织幼儿进行刷牙实践活动。
师：现在，我们一起来试试正确的刷牙方法吧。
2.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动。
四、活动反思但在活动中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在讲述故事情节时，语言表达不够流畅。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的语言表达能力，让他们能够更好地表达自己的想法。
重难点补充：（二）故事讲述师：鳄鱼怎么了，它的牙齿怎么了？幼：它的牙齿疼。
师：哦，鳄鱼的牙齿疼得都不能吃饭了，你们猜猜它心里会想什么？幼：它可能会想，好疼啊，我要去看牙医。
师：对，鳄鱼决定去看牙医，你们猜猜牙医看到鳄鱼会怎么想？幼：牙医可能会想，哎呀，鳄鱼的牙齿好可怕。
幼儿园中班语言教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》附反思
幼儿园中班语言教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》附反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，讲述故事。
2.教学难点：让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
三、教学准备1.教具：鳄鱼和牙医的玩偶、图片、PPT等。
2.环境布置：将教室布置成牙医诊所的场景。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道鳄鱼吗？它有什么特点？幼：鳄鱼有很大的嘴巴，有很多牙齿。
师：那你们知道牙医吗？牙医是做什么的？幼：牙医是给人看牙齿的。
师：今天，我们就来学习一个关于鳄鱼和牙医的故事，故事的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2.讲述故事师：现在，老师来给小朋友们讲述这个故事。
请大家认真听，故事讲完了，我要提问的哦！（讲述故事，引导幼儿关注故事情节，感知故事的趣味性。
）3.故事内容讨论师：故事讲完了，现在我们来讨论一下故事的内容。
请问小朋友们，鳄鱼为什么怕牙医呢？幼：因为鳄鱼牙齿疼，牙医要给它拔牙。
师：那牙医为什么也怕鳄鱼呢？幼：因为鳄鱼嘴巴大，牙齿多，牙医害怕拔牙时被鳄鱼咬到。
4.情境体验师：现在，我们来做一个小游戏，体验一下鳄鱼和牙医的角色。
请小朋友们分成两组，一组扮演鳄鱼，一组扮演牙医。
我们一起模拟鳄鱼去看牙医的情景。
（组织幼儿进行情境体验，引导幼儿积极参与，感受故事情节。
）五、教学反思1.本节课通过讲述故事、讨论故事内容、情境体验等方式，让幼儿积极参与，提高了他们的倾听、讲述、表达能力。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的反应，引导幼儿关注故事情节，感知故事的趣味性。
4.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
5.不足之处：在情境体验环节，部分幼儿参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。
重难点补充：1.教学重点补充：师：小朋友们，故事中的鳄鱼为什么会怕牙医呢？它的心情是怎样的？幼：鳄鱼怕疼，所以它害怕牙医。
师：对了，鳄鱼因为牙齿疼所以要去看牙医，那它心里是不是很紧张呀？我们来模仿一下鳄鱼去看牙医时的心情吧。
幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（共5篇）
幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（共5篇）第一篇：幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》设计理念：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的图画书。
通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事，告诉小朋友要爱护牙齿的道理，养成认真刷牙的良好生活习惯。
文字很简单，鳄鱼和牙医的话基本是一样的，可是，相同文字的背后隐藏着不同的心理活动，需要我们细细去斟酌，需要结合图画观察阅读，才能更好地理解故事。
这一特点大大提供了语言训练的空间。
为此这是一本非常好的绘本阅读教材。
活动目标：1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。
2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。
活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动过程：一、出示PPT1，引出故事：1、孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？2、引导幼儿观察封面图。
书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。
二、通过PPT图片，学习用不同的语调进行人物对话：（一）补牙前PPT2——PPT5：1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？3、牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）4、为什么牙医非看不可？5、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？6、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。
）7、鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。
”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？8、用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。
从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）（二）补牙时PPT6——PPT9：1、他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？2、补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。
绘本阅读教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》
绘本阅读教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，了解鳄鱼和牙医之间的互动，体会鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感。
3. 引导学生学会观察画面，发展学生的想象力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 绘本《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的内容简介。
2. 鳄鱼和牙医之间的对话。
3. 鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感体验。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过绘本阅读，让学生了解鳄鱼和牙医之间的互动，感受鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感。
2. 教学难点：引导学生学会观察画面，发展学生的想象力、表达力和创造力。
四、教学准备：1. 准备绘本《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的纸质版或电子版。
2. 准备黑板、粉笔等教学用具。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察绘本封面，提问：“你们看到了什么？这本书的名字是什么？”2. 阅读绘本：教师带领学生一起阅读绘本，让学生关注鳄鱼和牙医的对话，体会鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感。
3. 讨论：教师引导学生谈论绘本中的情节，让学生分享自己的感受。
提问：“你们觉得鳄鱼为什么会怕怕？牙医为什么会怕怕？”4. 观察画面：教师引导学生观察绘本中的画面，发展学生的想象力、表达力和创造力。
提问：“你们可以从画面中找出鳄鱼怕怕、牙医怕怕的细节吗？”5. 总结：教师总结本次绘本阅读的教学内容，强调鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感体验。
6. 作业：让学生回家后，与家长一起分享绘本《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的故事，谈谈自己的感受。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（鳄鱼或牙医），进行角色扮演，模拟绘本中的对话，体验鳄鱼怕怕、牙医怕怕的情感。
2. 绘画活动：学生根据绘本情节，绘制一幅鳄鱼和牙医的互动画面，展示自己对绘本故事的理解。
七、教学评价：1. 观察学生在阅读绘本时的兴趣和参与程度，评价学生对绘本故事的理解和感受。
2. 评估学生在角色扮演和绘画活动中的表现，考察学生的表达力和创造力。
八、教学反馈与调整：1. 根据学生的学习情况和教学评价，及时给予反馈，鼓励学生积极参与阅读和活动。
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思(通用)
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》带反思中班课程《鳄鱼怕怕牙医怕怕》包括对中班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们知道一些与牙齿相关的学问，知道爱牙齿，刷牙，观看鳄鱼牙痛并去看牙医。
体验对鳄鱼和牙医的理解在各种心理活动的场合，语言表达和动作的结合充分地感受到了孩子对故事的爱好。
来看看带有反思性教学方案的幼儿园中班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
活动目标1.观看鳄鱼牙痛去看牙医。
体验鳄鱼和牙医的不同心理活动。
2.了解牙齿的一些相关学问，知道爱牙齿，常常刷牙。
3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。
4.理解故事的内容，大胆地讲简洁的事情。
活动预备:多媒体课件PPT，背景音乐，牙医视频活动流程:1.告知牙医1，播放牙医工作室视频这个工作地点是谁？您在哪里看到她是牙医？牙医是什么样的医生？在什么状况下我们需要去看牙医？你想去看牙医吗？有什么方法去看牙医吗？2，秀鳄鱼（播放录音）鳄鱼怎么了？鳄鱼在说什么？他为什么说“看不见”？3.向牙医介绍（播放录音）牙医情愿看鳄鱼吗？为什么？牙医怎么说？鳄鱼和牙医呢？意思一样吗？2.阅读多媒体1，看图25你看到了什么？在其次帧中，鳄鱼和牙医怎么说？第三，鳄鱼和牙医的表达是什么？他们在想什么？（听录音）他们在想什么？牙医如何看鳄鱼的牙齿？2，观看视频熟悉牙医使用的工具观看牙医为患者治疗的预备过程。
牙医下一步会去看鳄鱼吗？3，看图67（听录音嘿！）什么声音发生了什么？这是怎么办的？牙医应当怎么办？您对牙医有什么建议吗？4，连续阅读图片89鳄鱼和牙医怎么说？三，演出阅历老师和幼儿共同表演了鳄鱼的故事情节去看牙医。
与鳄鱼和牙医一起体验同一种语言的不怜悯绪。
四，沟通争论阅读故事的结尾您想看牙医吗？我不必去看牙医怎么办？牙医怎么说？他有什么方法看不到鳄鱼吗？（观看爱护牙齿的视频）有什么更好的方法来爱护牙齿？活动反思这是一本独特的图画书。
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思一、教学背景本教学计划适用于幼儿园中班，本次课程内容为《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，主要目的是教育幼儿爱护自己的牙齿，并且消除对牙医的恐惧。
二、教学目标知识目标•认识鉴别健康与不健康的牙齿•学习正确的刷牙方法并有效理解•知道牙医会为自己的牙齿做好事情能力目标•能够自主刷牙•能够主动寻求帮助并说出自己的问题•能够与其他小伙伴进行合作交流情感目标•培养爱护自己的牙齿习惯•消除对牙医的恐惧，让幼儿能够放心同时健康成长三、教学流程1.导入环节首先，我们可以准备一些与牙医、牙齿相关知识的图片，引发幼儿们对牙齿健康的关注，同时情景化介绍牙医，通过引导幼儿自己想象牙医的工作职责，缓解幼儿对牙医的恐惧。
2.主体环节为了让幼儿更好地记住正确刷牙的方式，我们可以引导幼儿试着模仿不同方式的刷牙动作。
这个环节可以在老师和幼儿之间互动，不断带领幼儿体验，正确并理解不同的刷牙方式，让幼儿去尝试不同的动作。
3.活动环节通过游戏的方式，我们可以与孩子们一起玩“找牙齿”、“刷牙比赛”，激励他们自主学习知识的需求，并且跟其他小伙伴配合完成不同的任务。
同时，我们也可以玩“牙医过来检查牙齿”，孩子们将分为不同的小组依次体验，浓厚的游戏氛围将会在幼儿心中产生越来越深的印象，最终调动孩子们的积极性，坚持爱护自己的口腔卫生。
4.教学评价我们最好要让幼儿们自己尝试刷牙，在刷牙的过程中观察他们的动作是否正确，以及是否能够对牙齿和刷牙的方法进行有效理解。
此外，根据孩子们的游戏表现以及后续的对话反映出来，可以锻炼幼儿的口语表达能力，让老师更好地进一步反思教学过程。
四、教学反思本课程通过幼儿园儿童喜爱的游戏模式，并结合与幼儿们相关联的实际生活体验，营造出一个有趣、有意义和有益的教学环境，旨在引导幼儿们理解口腔的正确保健方式，消除他们对牙医的恐惧，建立健康科普观念。
反思教学之后，我们也发现该课程同样可以在以后的教学中运用，以启发幼儿们的想象力和兴趣点，从而对提升幼儿们的语言能力、思辨能力和思维方式产生更加深远的影响。
《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》教案优秀4篇
《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》教案优秀4篇作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里的4篇《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》教案是作者小编为您分享的鳄鱼怕怕牙医怕怕教案的相关范文，欢迎查看参考。
《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》教案篇一活动目标：1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。
2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
3.懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：1、绘本PPT活动过程：一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。
二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。
懂得爱牙的重要性。
三、第二遍看绘本PPT：理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
四、结束活动，进行体验。
活动描述：一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。
1、出示鳄鱼图片引出故事。
师：(打开PPT看图1)小朋友，今天老师带了位特殊的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。
出示图片让幼儿仔细观察：可是你看它是什么表情呢？他为什么会伤心呢？师：对啊，小鳄鱼牙疼了，该怎么办呢？2、观察封面。
(看图2)师：今天老师就带了本关于鳄鱼的书来，看看他旁边还有谁？原来这本书讲的就是鳄鱼和牙医的故事。
书的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢？是这样子的吗？我们一起来看看书吧！二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。
懂得爱牙的重要性。
(图片3、4)：小鳄鱼怎么了？(牙疼了。
)他要去哪里？(看牙医。
)你是怎么看出来的？(在房子前有牙医诊所的标志。
)谁看过牙医？说说感受(牙医的工具)你觉得它想去看牙医么？(幼儿讨论)鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。
”问：“鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可呐？”原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。
原创教案中班健康活动绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思
原创教案中班健康活动绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思一、教学目标1.通过绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，让幼儿了解牙齿健康的重要性。
3.增强幼儿对健康生活方式的认识，提高自我保健意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解牙齿健康的重要性，学会正确刷牙的方法。
三、教学过程1.导入利用图片或玩具鳄鱼，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否害怕鳄鱼。
2.阅读绘本与幼儿共同阅读绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，引导幼儿关注鳄鱼与牙医之间的互动。
3.讨论与分析邀请幼儿谈谈自己对绘本的理解，引导幼儿关注鳄鱼牙齿疼痛的原因及牙医的治疗方法。
针对鳄鱼刷牙的方法，让幼儿讨论如何正确刷牙，以及刷牙的重要性。
4.实践操作分发牙刷牙膏，让幼儿在老师的指导下学习正确刷牙的方法。
邀请个别幼儿示范刷牙，其他幼儿观摩并给予评价。
让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到牙齿健康的重要性。
邀请幼儿分享自己在日常生活中如何保持口腔卫生，以及如何克服对看牙医的恐惧。
四、教学反思1.教学效果通过本次教学活动，幼儿对牙齿健康有了更深入的了解，学会了正确刷牙的方法，教学目标基本达成。
幼儿在活动中的参与度较高，能够积极参与讨论和实践操作。
2.教学不足在实践操作环节，部分幼儿对刷牙方法掌握不够熟练，需要老师在课后进行个别辅导。
教学活动中，部分幼儿对鳄鱼图片产生恐惧，需要在今后的教学中注意引导。
3.改进措施针对刷牙方法掌握不够熟练的幼儿，老师可以制定个性化的辅导计划，确保每位幼儿都能掌握正确刷牙的方法。
在教学活动中，老师可以采用更加生动、形象的教学手段，降低幼儿对鳄鱼图片的恐惧感。
4.教学延伸在今后的教学中，可以继续开展关于口腔健康的主题活动，如制作牙齿模型、开展牙齿绘画比赛等，让幼儿更加关注牙齿健康。
重难点补充：教学重点：让幼儿了解牙齿健康的重要性，学会正确刷牙的方法。
在阅读绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》时，老师可以这样引导：“小朋友们，你们看看鳄鱼为什么害怕牙医呢？因为它牙齿疼，那我们怎么才能让牙齿不疼呢？对了，我们要好好刷牙，保护牙齿。
幼儿园中班语言活动教案《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》含反思
幼儿园中班语言活动教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思教学目标：1.通过游戏活动，培养幼儿的语言表达能力和口语表达能力；2.引导幼儿学会自我表达和分享自己的经历；3.增强幼儿对于鳄鱼和牙医的了解，消除对它们的恐惧心理；4.培养幼儿正确的卫生习惯和关注牙齿健康。
教学准备：1.教师准备一些关于鳄鱼和牙医的图片和故事书；2.准备一个大鳄鱼玩偶；3.一些小镜子；4.准备一些牙齿模型。
教学过程：一、引入（15分钟）1.教师拿着鳄鱼玩偶向幼儿们打招呼：“大家好！今天我带来了一个可爱的小伙伴，这是谁呀？”（幼儿们回答：“鳄鱼！”）2.教师展示一些关于鳄鱼的图片，鼓励幼儿们用自己的话来描述鳄鱼的特点和习性。
3.教师引导幼儿们一起唱一首与鳄鱼相关的儿歌。
二、活动一：给鳄鱼添牙齿（20分钟）1.教师将一些牙齿模型摆放在一起，然后告诉幼儿们：“鳄鱼的牙齿都掉光了，我们来帮它添上新的牙齿。
”2.每个幼儿轮流选择一颗牙齿，然后用胶水将其粘贴在鳄鱼嘴巴里。
3.教师引导幼儿用自己的话来描述鳄鱼的牙齿，如牙齿的形状、颜色等。
三、活动二：模仿牙医（30分钟）1.教师引导幼儿们回忆一下自己去看牙医的经历，并鼓励他们分享自己的感受和经历。
2.教师示范使用小镜子检查鳄鱼的牙齿，然后邀请一名幼儿来模仿牙医的角色，检查鳄鱼的牙齿。
3.其他幼儿们可以扮演牙助护士，给鳄鱼洗牙、刷牙等，慢慢消除对牙医的恐惧和抵触心理。
四、小结（10分钟）1.教师问幼儿：“今天我们学了什么？”（幼儿们回答：“鳄鱼和牙医。
”）2.教师引导幼儿总结活动中和鳄鱼以及牙医相关的知识和经历。
3.教师告诉幼儿：“保持良好的口腔卫生习惯对我们的健康很重要，我们要每天刷牙哦！”4.教师鼓励幼儿们带着快乐的笑容，结束今天的活动。
反思：通过这次语言活动，我发现幼儿们对于鳄鱼和牙医都存在一定的恐惧心理。
在活动过程中，他们通过游戏和互动，逐渐了解了鳄鱼和牙医，并对其有了更深的认识和了解。
同时，也通过模仿牙医的角色，充分培养了幼儿的想象力和表达能力，让他们更加自信地面对即将面临的看牙医的经历。
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（图11）牙齿补好了，鳄鱼会对牙医说什么？鳄鱼有礼貌的说：“多谢您啦！明年再见！”
：“再见了，希望下次不要再来了。”
幼儿回答老师问题，熟悉每一页的故事情节
回答老师的问题
仔细观察图片
感受牙医害怕的感觉
通过交流学习，加深幼儿牙医和鳄鱼的理解，让幼儿去体会鳄鱼和牙医的心理变化。
三、第二遍看绘本PPT
现在我们一起来重新听一听这个好玩的故事
幼儿认真听完整的故事。
起到总结作用。
七、教学反思：
这次活动有一些不足，幼儿兴趣还不错，这就要感谢在活动开始前，主任和组长以及其他老师对我帮助，让我先试了节课，让我在活动时的时候心理更加有底，绘本故事比较长，主要靠着生动有趣的情节不断地吸引孩子的注意力，从而在活动中让孩子们知道刷牙的重要性，和保护牙齿应该做的一些事情。
（图5）于是牙医打开门一看……他们怎么了呀？（牙医退到椅子后面，鳄鱼躲到树后面了。）他们都很害怕。鳄鱼说“我一定得去吗？”鳄鱼说了什么？（幼儿模仿）想一想牙医会说什么？
（图6）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，他会想什么呢？牙医心想：“我好害怕。”那我们来鼓励鼓励他们吧，你会怎么鼓励他们？
3、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。小鳄鱼来到了哪里？（在房子前有牙医诊所的标志。）鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”它不想看到谁啊?我们一起来学一学吧。
（图4）咚咚……这是什么声音？我们一起来帮牙医看一看是谁在敲门吧。你是怎么看出来的？（门上有鳄鱼的影子）那牙医看到了鳄鱼是什么表情。我请小朋友来学一学。牙医悄悄的说：我真的不想看到他，但是我非看不可。
五、教学方法与手段：情景教学、讨论交流教学
六、教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。
1、出示鳄鱼图片引出故事。
师：（打开PPT看图1）小朋友，今天老师带了位特别的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。
幼儿认真观察封面
图片导入，引发幼儿兴趣。
二、故事过程
师：今天老师就带来了一个绘本故事，故事的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。看看图片上有谁？哪位小朋友看过牙医？请你来一说。原来鳄鱼是怕牙医啊,牙医怕什么呢？有可能是，那我们一起来看看书吧！
（图7）鳄鱼听到了大家的鼓励说：我一定要勇敢！然后张开了它的大嘴巴。牙医也听到了我们的鼓励，对自己说：我一定要勇敢！然后卷起了自己的袖口。
（图9）牙医的电钻伸进了鳄鱼的嘴巴里，一下子就把坏牙给拔了，哎哟！快看看发生什么？！（鳄鱼咬了牙医的手）鳄鱼为什么会咬到牙医的手呢？原来鳄鱼被牙医弄痛了，所以啊才咬到了。鳄鱼和牙医都哎哟了一声，我们一起来学一学。
教学活动
活动一
一、教学内容：绘本：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
二、教学目标：
1、初步了解故事内容，用语言大胆表述想法。
2、学说故事中重复的对话，用猜测、想象、说的方式感知故事的趣味性。
3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
三、教学准备：
1、绘本PPT
四、教学重难点：养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯