贫困文化
文化贫困与文化扶贫
四、文化扶贫的重大意义
文化与经济有着十分密切的关系,文化 既是经济的反映,同时有对经济的发展起着 巨大的促进作用。 中外成功范例
五、文化扶贫工作应采取的措施
1.充分发挥政府的支持作用。 2.努力实现全民普及基础教育目标,积极发展中等教 育和中等职业教育。 3.加强对成人的扫盲教育和科普知识的传播,积极开 展成人读书活动。 4.大力加强贫困地区的文化传媒设施建设。 5、要加大农村文化建设财政投入力度。 6.动员全社会的力量支持文化扶贫事业。 7、要深化农村文化体制改革促进文化建设。
文化贫困与文化扶贫
社会主义新农村建设之文化篇
题纲
一、文化贫困理论的提出 二、农村文化贫困的历史渊源 三、农村文化贫困的现实原因 四、文化扶贫的重大意义 五、文化扶贫工作应采取的措施
一、文化贫困理论的提出
首先—贫困的界定
贫困是指人们生产和生活资料缺乏, 贫困是指人们生产和生活资料缺乏,一个人或一个家庭的生 活水平达不到一种社会可以接受的最低标准。 活水平达不到一种社会可以接受的最低标准。
农业文明与工业文明、村文化贫困的现实原因
1、教育资源分配的极度不平衡是农民文化贫困的 起点与决定力量。 2、传统文化的影响是农民文化贫困的内在障碍。 3、文化建设滞后是农民文化贫困的外力缺失 。 4、低俗文化与迷信文化盛行是农民文化贫困的选 择困惑 。 5、科技知识与技艺文化的缺失是农民文化脱贫的 滞障 。
其次—贫困的构成要素
物质、社会、文化、心理、 物质、社会、文化、心理、环境等
再次—贫困理论的提出及形成
美国学者刘易斯首先提出“文化贫困” 美国学者刘易斯首先提出“文化贫困”概念 莫伊尼汉提出贫困和贫困文化的恶性循环模式 查尔斯·默里对贫困文化的进一步研究 查尔斯 默里对贫困文化的进一步研究
2-1-2贫困文化论.
贫困文化论
图中所摄为某林区居 民集中迁出扶贫安置点。据 当地民政干部介绍:该安置 点居民很快花完国家救助款 项,开始变卖家用电器,终 日三两一群,无所事事。
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2016版
贫困文化论
贫困文化理论是从社会文化 的角度解释贫困现象的理论, 它由美国人类学家奥斯 卡·刘易斯(Oscar Lewis) 通过对贫困家庭和社区的实 际研究首次于《五个家庭: 墨西哥贫穷文化案例研究》 (1959年)一书中提出。这 一理论认为,在社会中,穷 人因为贫困而在居住等方面 具有独特性,并形成独特的 生活方式。穷人的独特的居 住方式促进了穷人间的集体 互动,从而使得与其他人在 社会生活中相对隔离,这样 就产生出一种脱离社会主流 文化的贫困亚文化。
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图片来源:黄文斌摄于西藏林芝
作者:黄文斌 1_shjz_02_sp_al_002_1
贫困文化论 名词解释
贫困文化论名词解释贫困文化是指在经济、文化、教育等多个领域中存在的贫困现象所产生的特定文化现象。
这一现象反映了贫困对人们思维方式、行为模式和价值观念的深远影响。
在深入理解贫困文化之前,我们需要对其中的几个核心概念进行深入解释和阐述。
首先,贫困文化中的“贫困”指的是一种相对于社会普遍标准而言的经济困难状态。
这种状态通常与低收入、匮乏资源和有限机会等因素相关。
贫困不仅仅是指物质层面的贫困,还包括教育水平、社会地位、社交圈子等方面的不足与局限。
其次,贫困文化中的“文化”是指一系列社会共同体所共享的价值观念、知识体系、行为规范和生活方式等。
在贫困文化中,由于经济困难等问题的存在,人们的文化传承、文化认同和文化创造能力受到了一定程度的限制。
因此,贫困文化往往与特定地区、特定社群或特定时期的文化相联系。
在贫困文化中,常见的现象包括对于教育的重视程度较低,对知识和技能的获取渠道有限,缺乏文化多样性的体验和认同感,社会交往和社会支持网络的不完善,乃至对于社会价值观念和道德观念的狭窄理解等。
这些特点共同塑造了贫困文化的特殊性和复杂性。
理解和解决贫困文化问题,需要采取综合性的改革措施和社会支持政策。
首先,提高教育的普及程度和质量,促进全民受教育的机会与条件。
其次,鼓励社会资源的均衡分配,减少贫富差距,缩小贫困人口与富裕人口之间的鸿沟。
此外,加强对贫困人口的职业培训和技能提升,提高其就业机会和经济收入。
同时,加强社会支持网络的构建,为贫困人口提供必要的帮助和支持。
总结而言,贫困文化是在贫困现象的影响下形成的特定文化现象。
理解和解决贫困文化问题需要对“贫困”和“文化”等核心概念进行深入解释。
在改变贫困文化的过程中,需要全社会的共同参与和努力,从教育、经济、社会保障等多个方面入手,为贫困人口提供更加公平和有机会的发展环境。
浅析家庭文化贫困
文化 长 廓
浅析家庭文化贫困
张金花
( 河. - I L  ̄ 贸大学 河北石 家庄 0 5 0 0 6 1)
【 摘要 】 本文通过对文化 贫困和 家庭文化理论的探析 ,对家庭文化 贫困的内涵进行 了界定,指 出了家庭文化的 贫困在教 育、人生观和价值观、生活质量、家庭氛围方面的表现 ,并对家庭如何进行文化扶贫提 出了可行对策。
要注重家庭成员心理素质思想观念等的引导通过各种形式对群众进行教育逐步引导人们破除旧思想转变观念树立正确的价值二创建学习型家庭提高成员素质水平要加强家庭文化建设必须从提高家庭成员素质入手主要包括文化素质科技素质思想道德素质的提高家庭成员素质提高了才能够促进家庭文化建设水平的提高
南方论刊 ・ 2 0 1 3 年第5 期
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坏了邻里间的关系而且损害了自身的形象 ,有些人还搬 弄是非破坏他人与邻居的关系。不和谐的家庭氛围还影 响 到孩 子 的性 格 ,孩 子容 易 变得 孤 僻 、暴躁 。和 谐 、宽 松 、健康的家庭气氛对每个家庭成员都是很重要的。
人聚在一起听听戏 ,交流感想 ,这样不仅让老人的晚年 充满乐趣而且还能减轻年轻一辈的负担 ;组织下棋 、秧 歌等的学 习,让积极 的家庭带动其他家庭的成员参与到 学习中来;开展邻里亲情互帮活动 , 进行文明家庭 、星 级家庭的评选活动 ;在节 日里可开展家庭厨艺比赛等趣 味 的小节 目,对于获奖家庭建立各种激励机制。通过 参与各项活动让每个家庭的精神文化生活更充实 ,从而 提高各方面的素质,进而改善整个家庭文化 的面貌。 注释 : ① 郭 晓君 , 文化 贫 困 :内涵 与界 定 【 N】 ,人 民 日 报,
【 关键词 】 文化贫困发展过程是由 经济建设漠不关心 ,对于关系到 自身发展的知识 、技能 感 性认 识 到理 性认 识 再到 实践 检 验 、由点到 面 的展 开 。 等不学不问。受教育程度相对高一些的家庭成员都外出 家庭是社会的细胞 ,家庭文化是社会文化 的重要组成部 打工 ,留乡人员科技素质不高,不懂得科学种植 ,没有
贫困文化理论下的文化扶贫研究
贫困文化理论下的文化扶贫研究作者:何家慧来源:《经营管理者·中旬刊》2016年第09期摘要:贫困,是当前任何国家都无法轻松面对的沉重话题。
尤其对中国这样的人口大国,贫困现象很严重,扶贫问题也很严峻。
本文在当前贫困问题现状,文化扶贫重要性的基础上,来探析贫困文化理论对文化扶贫的启示和建议。
关键词:贫困现状文化扶贫贫困文化理论启示一、什么是贫困文化理论20世纪60年代以前,世界对贫困的研究多囿于经济或政治角度,认为是市场自身无法克服的弊端或是制度的不公平才导致贫困。
尽管这些解释有合理性,但是单一物质援助对于解决贫困现象已经无济于事。
1959年,美国人类学家奥斯卡·刘易斯在《五个家庭:墨西哥贫穷文化案例研究》一书中,率先提出贫困文化理论,企图文化角度来探讨致贫因素。
他认为,贫困并非只是物质资源的匮乏,而是由此导致的阻碍穷人改变自身境遇的文化价值观。
处于贫困文化中的穷人会有一种强烈的宿命感、无助感、自卑感,这种文化一旦产生,就会具有一种生生不息、难以消灭的态势,因此其还具有代际传承的特性。
自从“贫困文化”这一概念传入我国,其独特的研究视角很快引起国内学界的重视。
一些学者认为贫困文化同中国传统农耕文化有着密切联系。
一些贫困户物质生活匮乏,精神领域也很空虚。
他们对生活消极无为、不思进取、崇拜鬼神,只求温饱、多子多福、老守家园,而且这种生活理念代代相传,他们的子孙后代也长期处于贫困的生活状态而不自觉。
这些特殊的价值观念和心理机制,逐渐形成一种“贫困文化”,就像无形的“玻璃罩”,使贫困人口逐渐失去进取创新、改变贫困命运的勇气。
二、我国贫困问题现状及特征根据2011年,由国家统计局测算确定的数据,我国2011—2020年的农村贫困标准为“按2010年价格水平每人每年2300元”,截止2015年,我国贫困人口依然有5575万。
按照世界银行最新公布的是中国2011年贫困数据(国际贫困标准主要是指每天1.25美元或2美元):生活在每天1.25美元的极端贫困标准以下的中国贫困人口规模是8410万人,贫困人口比重是6.3%;生活在每天2美元的贫困标准以下的中国贫困人口规模是2.5亿人,贫困人口比重是18.6%。
贫困文化理论.
贫困文化理论贫困文化理论是从社会文化的角度解释贫困现象的理论,它由美国学者刘易斯(O.Lewis)通过对贫困家庭和社区的实际研究而提出的。
这一理论认为,在社会中,穷人因为贫困而在居住等方面具有独特性,并形成独特的生活方式。
穷人的独特的居住方式促进了穷人间的集体互动,从而使得与其他人在社会生活中相对隔离,这样就产生出一种脱离社会主流文化的贫困亚文化。
处于贫困亚文化之中的人有独特的文化观念和生活方式,这种亚文化通过“圈内”交往而得到加强,并且被制度化,进而维持着贫困的生活。
在这种环境中长成的下一代会自然地习得贫困文化,于是贫困文化发生世代传递。
贫困文化塑造着在贫困中长大的人的基本特点和人格,使得他们即使遇到摆脱贫困的机会也难以利用它走出贫困。
贫困文化理论基本上属于贫困的个人责任论。
虽然刘易斯并不认为这种理论具有普遍的解释力,但是这种理论还是遭到许多批评。
主要的批评观点包括:贫困文化理论夸大了穷人与其他人的文化上的差异,实际上穷人本身并不是同质性很强的群体,各群体观念和行为上的差异是社会地位的反映,贫困文化理论未能解释穷人贫困的起始原因。
贫困作为一种与人类发展进程相伴相生的社会现象,人们长期以来总是将其看作自然环境的产物,或者当作一种具体的经济问题,并从不同方面对其进行了物质的考察或经济、技术的分析,从而认为土地、资本乃至技术等资源的匮乏是阻碍发展、导致贫困的罪魁祸首。
这类分析往往暗示,只要消除一种或几种障碍,贫困问题便可迎刃而解。
但是实践却表明,事实并非如此,即使消除了其中一种或几种障碍,贫困依然如故。
实际上,文化与贫困、发展之间有着更为内在的、本质的联系,贫困乃是源自于贫困文化。
一、什么是贫困文化?所谓―贫困文化‖就是指贫困阶层所具有的一种独特生活方式,它主要是指长期生活在贫困之中的一群人的行为方式、习惯、风俗、心理定势、生活态度和价值观等非物质形式。
最早将贫困视作一种文化现象进行专门研究,是美国人类学家刘易斯(Oscar Lewis)。
贫困文化:贫困农村地区贫困的文化分析
贫 文 贫困 村 区 困 文 分 困 化: 农 地 贫 的 化 析
● 薛 世 妹
( 福建师 范大学 公 共管理 学院, 福建 福 州 3 0 0 ) 50 7
摘
要: 深入贯彻 落实科 学发展观 , 全面建设 小康社会 , 构建社会主义和谐社会 是我们 党和政 府新 时期 的战略构想和 目标
困 , 必须改造贫 困文化 。 首先
一
、
贫困, 阻碍社会和谐发展
党的
之—提出来 , 这为我国现阶段的各项工作指明了方向, 也提出了更高 的要求。我国从根本上说还是一个农业大国, 因此 , 和谐社会的建
方面, 贫困问题带来的—个直接后果就是贫富差距的日益扩
大, 城乡差距的严重失衡 , 这就使得贫困人口与社会其他社会阶层成
设, 农村是最不可忽视的, 没有农村的小康就没有全 国的小康, 没有
农村的和谐就没有全社会的和谐。但是, 在—些欠发达地区, 还存在 着较为严重的贫困问题 , 贫富差距依然很大 , 影响了和谐社会 的建
设。
员之间的关系难以和谐; 另一方面, 贫困的存在 , 使得贫困人 口的消
内蒙古农业大学学 报( 社会科学版)
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2 0 年第 3 ( 1 卷 09 期 第 1
总第 4 期) 5
No 3 2 0 ( 11 S m . 5 . 0 9 Vo. 1 u No 4 )
此, 就须有效遏制两极分化和动员全社会力量来反对贫困、 消除贫
困 。要消除 贫 困, 必须找 出贫 困的原 因 , 能对症下 药 。分析 我 首先 才
贫困文化与文化贫困
贫困文化与文化贫困在我国,贫困不仅仅是一种经济现象,而且是一种文化现象。
传统上,我国学者对于贫困文化的研究多是从物质与经济角度切入,将贫困文化的主体限定为穷人,使得贫困文化的指涉仅仅局限于经济贫困人的精神文化状况,这样的理解有局限。
为此,本文从文化哲学的高度对贫困文化作了广义的解释,并以此为基础,探讨了贫困文化与文化贫困的关系。
一、贫困文化的内涵(一)文化对贫困文化的研究与界定,从根本上离不开对文化的理解。
何谓文化、文化谓何?学界众说纷纭。
但从总体上看,人们的文化视野有两种指向:狭义的文化和广义的文化。
狭义的“文化”着眼于物质性活动和精神性活动的区别,指人类活动中区别于物质性活动的精神性活动及精神性活动的成果。
广义的“文化”,着眼于人类在自然界中的独特生存方式,着眼于人和自然的本质区别,指人类的所有创造性活动及其成果,既包括物质性的存在,也包括非物质性的存在。
在广义意义框架下,文化是一个复杂的整体。
诚如英国文化人类学家泰勒所讲,文化“乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而习得的能力和习惯在内的复杂整体”。
①有学者进一步将广义文化化分为四个层次:第一层是由人类加工创制的各种器物,即“物化的知识力量”构成的物态文化层。
物态文化与人类的联系最为密切,满足的是人类的衣、食、住、行等的日常生活需要。
因此,它是人类认识和利用自然的直接反映,是社会生产力发展水平的直接反映。
第二层是由各种社会规范构成的制度文化层。
制度文化是人类在社会活动中创造的用于调整社会关系、满足人际交往需要的准则、制度系统。
正是有了这些制度、规范,家族、民族、国家、经济、政治、宗教社团、教育、科技、艺术等等组织才得以生成。
第三层是由人际交往中约定俗成的习惯、定势构成的行为文化层。
这一层文化形成于人们日常生活起居,具有民族性、地方性、集体性、专利性。
第四层是由价值观念、审美情趣、思维方式等构成的心态文化层,这是文化的核心部分。
教师群体的“贫困文化”:表现、成因及改造
乐命 的人生观 ; 得过且过 的生活观 ; 群 体 “ 困 文 化 ” 成 原 因 的 基 础 益” 贫 形 。其表现为:
好逸 恶 劳的劳 动观 ; 只求 温饱 的消 费 上 , 讨 改造 的对 策 , 探 以藉 文 化力 量 为 , 析 主宰 管 理 行 为 的思 想 与 理 解
( ) 守 教 学 现 状 , 极 应 对 一 安 消
师 技 展 论 坛
21年 期 02 第3
总第 3 8 0 期
教
教师群体的“ 贫困文化”表现、 : 成因及改造
邢思珍 ( 阳 师范学 院课 程 与教 学改革研 究所 河 南 信 阳 4 40 ) 信 60 0 [ 要】 师群体 的 “ 困文化 ” 摘 教 贫 具有 强 大的辐射 力和遗 传 力 , 已成为 阻碍教 师成 长的 文化瓶 颈 。表
现 为安 守教 学现状 , 消极应对变革 ; 忠实执行课 程 , 于学习思考 ; 懒 个人主义盛行 , 眼前利益至上 。
教 师 群体 的 “ 困文化” 改造 , 师 的“ 困行 为” 贫 不 教 贫 就难 以改 变 , 业成 长就很 难 实现 。 专 【 关键词】 师群体 ; 困文化 ; 业成长 教 贫 专
有关工作 4关 照 了 思 想 提 炼 与 经 验 抽 年 中国移动 中小学校 长培训项 目” .
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一种文化贫困正笼罩在各种批评之上的意思
一种文化贫困正笼罩在各种批评之上的意思《文化贫困:批评之上的那片阴影》嘿,你们知道吗?最近我发现了一件挺有意思的事儿。
前几天我去参加了一个艺术展览,那场面,可真是热闹非凡啊!各种各样的艺术作品琳琅满目,让人应接不暇。
我在那儿兴致勃勃地逛着,看着那些画作、雕塑啥的,心里还挺有感触。
这时候,旁边来了一群人,他们开始对这些作品评头论足起来。
有的说这个色彩搭配不好,有的说那个造型太奇怪,反正就是各种挑毛病。
听着他们的话,我突然就意识到,这不就是一种文化贫困的表现嘛!你想想看,他们只是一味地去批评,却很少去真正理解和感受这些作品背后的意义和价值。
就好像他们只看到了表面的东西,而忽略了更深层次的内涵。
就像我们平时生活中,很多人看到一些新事物或者不同的观点,第一反应就是去否定、去批判,而不是试着去了解、去接纳。
这种文化贫困就像一片阴影,笼罩在各种批评之上。
他们只知道用自己有限的认知和标准去衡量一切,却不愿意去拓宽自己的视野,去学习和欣赏更多的美好。
比如说,有些人对一些小众的艺术形式或者文化现象不屑一顾,觉得那没什么了不起的。
但其实他们根本就没有深入去了解过,只是凭着自己的主观臆断就轻易地下结论。
其实啊,我们应该多一些包容和理解,少一些无端的批评和指责。
就像在那个展览上,如果那些人能够静下心来,好好地去欣赏每一件作品,去感受艺术家想要表达的情感和思想,也许他们就会有不一样的发现和收获。
而不是像现在这样,只是一味地说这个不好那个不行。
我们生活在一个丰富多彩的世界里,有着各种各样的文化和艺术。
我们不能让这种文化贫困限制了我们的眼界和思维,要努力去摆脱它,去拥抱更多的可能性。
让我们都能以开放的心态去面对一切,让那片笼罩在批评之上的文化贫困的阴影渐渐消散吧!这样,我们的世界才会变得更加美好和精彩呀!你说是不是呢?。
清除贫困文化影响
清除贫困文化影响培养良好的县域人文环境(2000年11月)近几年来,全县干部群众在县委、县政府的正确领导下,认真贯彻稳定和发展这一根本方针。
团结一致,拼搏奋进,巨鹿的面貌发生了令人瞩目的变化。
乡镇企业蓬勃发展,出现了一批规模企业,成长起一批企业家。
以杏、杞、银花为主的特色农业已经形成,全县70%的农民已经摆脱传统农业的束缚,走上了发展乡镇企业、个体经济和特色农业的致富之路。
社会经济结构发生了变化,现代社会的物质基础开始形成。
但是,物质形态可以在较短的时间内发生明显的变化,而思想观念这些意识形态的转变往往落后于经济结构的变化。
尽管几年来我们在引导人们解放思想、更新观念方面做了大量工作,在一定层次上,人们的思想观念确实发生明显转变,对促进经济发展也确实起到了积极作用。
但由于长期封建文化影响这一共同原因和巨鹿贫穷落后、革命老区等这些特殊因素的影响,县域文化作为一个整体,还远远没有完成从传统文化形态向市场经济所需要的社会文化的转变,从社会心理、思维方式、行为方式、生活习惯等方面共同表现着贫困文化的特征。
这种贫困文化弥漫于人们生产、生活的各个环节,已经成为经济发展、社会进步的严重障碍,随着改革的不断深入,这种制约甚至破坏作用将越来越大。
因此,清除贫困文化的影响、建立与市场经济相适应的县域文化,是“三个代表”思想的必然要求,是巨鹿的改革实践对传统文化进行扬弃的需要,是当前和今后的发展对思想政治工作提出的紧迫任务。
由于我们都长期生活在贫困文化的环境当中,很可能对贫困文化的表现熟视无睹,习以为常,深受其害却又难以察觉,因此,要完成这一紧迫任务,首先必须站在“三个代表”的高度对贫困文化进行一番清理,弄清其表现,认清其危害。
1、贫困文化的表现在我县贫困文化主要有以下11种表现:(1)恃穷耍横,以穷为荣。
有的把穷当成一种优势,把戴上了贫困帽当成状元及第来庆贺,而把摘掉贫困帽当坏事说三道四。
有的把“穷”当资本,不以穷感到丢人败兴,常把“我是穷光蛋我怕谁”当做口头禅。
贫穷文化现象分析报告
贫穷文化现象分析报告
贫穷文化是指由于经济条件不佳而形成的一种价值观念和行为模式。
贫穷文化现象是指在社会中存在一些人群,由于经济困难,形成了一系列特定的行为方式和价值观念,将贫穷当成一种天经地义的现象。
首先,贫穷文化现象主要表现在这些人群对待贫穷的态度上。
他们认为贫穷是一种不可避免的现象,不去努力改变自己的命运,而是对贫困毫无自我反省的态度。
他们习惯于过着低水平的生活,对于改变现状缺乏积极的动力。
其次,贫穷文化现象还表现在对待教育的态度上。
这些人群普遍认为贫困的根源不在于缺乏教育,而是天生的不公平。
他们不重视教育的重要性,对于子女的教育投入也普遍较低。
这种观念助长了贫困代际传递的现象,使得贫困家庭的下一代也难以逃离贫穷的命运。
再次,贫穷文化现象还体现在消费观念上。
这些人群普遍存在对于奢侈品和高消费的追求,不懂得合理分配有限的资源。
由于缺乏理财知识和正确的消费观念,他们往往不断花费而无法积累财富。
这进一步使得他们在贫困的陷阱中难以自拔。
最后,贫穷文化现象还在于对社会秩序的怀疑和对个人利益的过分追求。
这些人群普遍缺乏对社会公德和规则的认同,以及对社会公平与正义的信心。
一些人甚至通过不正当手段谋取个人利益,进一步加剧了社会的不平等现象。
总的来说,贫穷文化现象是一种以贫穷为天经地义并对改变现状不屑一顾的思维和行为模式。
解决贫穷文化现象,需要从教育、就业、社会公平等多个层面入手,通过提供机会和资源,改变贫困人群的思维方式和行为习惯,帮助他们走出贫困陷阱,实现个体和社会的共同发展。
“贫困文化”:影响课程变革效果的文化瓶颈
2老 守 田 园 , 土 重 迁 的 乡 土 观 。在 中 国 的 贫 困 乡 村 , . 安 常 挂 在 贫 困 乡 民 嘴 上 的 俗 语 便 是 :饿 死 不 离 乡 ”金 窝 、 “ “ 银
的深 入 思 考 ” 1 5 年 , 国人 类 学 家刘 易 斯 首 次 提 出 “ 困 。9 9 美 贫 文 化 ” 念 。 出贫 困者 之 所 以 贫 困 和其 所 拥 有 的 文 化— — 概 指
“ 新 的 “ 困文 化 ” 阻碍 着 课 程 变 革 的 进行 , 而成 为影 响 课 部 分人 养 成 了一 种 坐 等 别 人 支 援 和 照 顾 的怠 惰 心 理 。 春 等 贫 , 从
“ 困 文 化 ” 本 质 贫 的
、
长 期 以来 ,人 们 总 把贫 困看 作 自然 环 境 的 产 物 ,从 物 只 等 政 府 救 济 解 决 , 有 救 济 , 没 宁愿 讨 饭 而 不 做 进 取 尝试 。 质 、 济 、 术 等 方 面 对 贫 困进 行 考 察 、 析 和 改造 。 始 终 经 技 分 却 生 思 难 见 起 色 。“ 图把 经 济 的 发展 和他 们 的 文 化 环 境 分 开 , 企 最 落 后 , 活状 态 的封 闭 , 想 的保 守 使 得 陈 旧 的生 育 观 念 仍 造 越 越穷 越 生 ” 的恶 终 必 会 以失 败 而 告终 。 管有 最 为 巧 妙 的 智力 技 艺 , 果 脱 然 主 导 着人 们 的 生育 实 践 , 成 “ 生 越 穷 , 尽 如 离 了它 的 文 化基 础 。任 何 一 个 发展 的概 念 都 不 能 得 到 彻 底 性 循 环 , 直 接 把 人 们 限 制在 经 济 发展 的低 洼 而 难 以 自拔 。 这
论地方性知识的贫困文化
社群观、 人际观 、 功利观 、 生产观 、 时间观等 , 这些都是从 化 , 有 的 文 献 中通 常 的 解 释 是 : 困 文 化 是 指 贫 困 阶 层 观、 已 贫
第 9卷 第 6期 重 庆 交通 大 学学报 ( 社科 版 ) 20 0 9年 1 2月 V 1 N . J U N LO H N Q N I O O G U I E ST Sca Sine d i ) D c2 0 o. 9 o 6 O R A F C O G I G JA T N N V R IY( oi c csE io l e tn e .0 9
一 及
的劳动观 , 老守 田园、 土重迁 的乡土观 , 安 重利轻义的财富
厚 奢 养 多子 多 福 的生 最早 将 贫 困 视 作 一 种 文 化 现 象 进 行 专 门 研 究 的 是 美 观 , 死 薄生 、 办婚 事 的 消 费观 , 儿 防老 、 不患寡 而患不均 的分 配观 , 自给 自足 、 疏于合作 的社 国人类学 家刘易斯 , 他在其所 著的《 五个 家庭 : 困文化 的 育观 , 贫 生 盲 重视 眼前 、 目光 短 浅 的 墨 西 哥 个案 研 究 》 书 中首 次 提 出 “ 困 文 化 ” 一 概 念 。 群 观 , 性多 疑 、 目排 外 的人 际观 , 一 贫 这 他 在对 贫 民窟 、 太 人 居 住 区 和 违 章 住 户 聚 居 区等 贫 困 环 功利观, 犹 视农 为本 、 商贱役 的生产观 , 轻 消极等待 、 恪守传统 。而 “ 田 为饱 肚 , 猪 为 过 年 , 牛 为 犁 种 养 养 境中的人们进行 了研究之后 , 出穷人 之所 以贫 困和其所 的 时 间观 等 等 』 提 拥 有 的文 化 — — 贫 困文 化 有 关 。这 种 贫 困文 化 的 表 现 是 : 田, 喂鸡 喂鸭换油盐” 这样 一种简单 的生 产生活方式更使 , 人 们 有 一 种 强 烈 的 宿命 感 、 助 感 和 自卑 感 ; 们 目光 短 大贫 困乡村普遍存 在 。但 以上 内容仅仅 是对贫 困文化 无 他 浅, 没有远见卓识 ; 视野狭 窄, 不能在广 泛的社 会文 化背景 现 象 和 内容 的 简 单 罗 列 。 在 此 基 础 上 , 者 们 又 进 一 步 对 学
浅谈贫困地区的家庭文化
浅谈贫困地区的家庭文化近几年来,经济建设的形势越来越好,到处呈现着一派欣欣向荣的景象。
文化建设及其文化也随之出现了可喜的好势头,大文化的格局已经初步形成。
然而,却也存在着一个不可忽视的问题,那就是在贫困地区,其文化建设并非红红火火,而是冷冷清清。
其整体文化现状,尤其是家庭文化的较大一部分并非进步向上,而是陈旧落后,成为大文化中的薄弱环节。
一、良好的家庭文化需要家庭成员的共同营造良好的家庭文化有待于全体家庭成员的共同建设。
首先,营造健康的家庭文化氛围,离不开家庭成员个体文化素质的养成,其文化程度,对事物的认识,对社会的评价,每时每刻都会在个体成员中反映出来,其中的文化修养往往成为对家庭个体成员约束的先决条件。
一个文盲和一个教授对同一件事情不可能得出同样的理性结论。
这个差异就是文化层次上的差异,因此,要营造良好的家庭文化,首先一条,家庭成员必须努力培养和提高文化水准,一个家庭的文化品味较高,其对社会认识的视野就会开阔,成员之间所关心和谈论的话题就自然会宽泛很多,也就易于使家庭导入关心社会发展这个正确的通道。
再有,家庭文化上的档次,还离不开家庭成员的群体意识。
良好的家庭文化对于稳定家庭组织,化解矛盾纠纷,提高家庭的吸引力,增强家庭对社会的辐射力,都有很大的益处。
家庭只有稳定和谐才能共同营造文化氛围。
而文化氛围营造起来后,又在很大程度上可以促进家庭组织的稳定,使家庭成员心情愉悦地生活,工作和学习。
二、贫困地区的文化现状1、没有文化站,没有文化室或名存实亡。
近几年,大搞乡乡办文化站,村村办文化室。
文化大院也在萌芽,以及兴起,这是大文化中一件十分可喜的现象。
可是,由于贫困地区之贫困,由于上级有关部门未给予真正重视与有力支持,办起的文化站与文化室,已纷纷消亡,或徒有其名,空罩其壳。
文化大院,更是无从谈起。
三级文化网,在贫困地区出现大缺口。
2、文化馆很少深入,专业剧团很少巡回。
贫困地区多为偏远地区,交通部发达。
2-1-2贫困文化论.
图片来源:黄文斌摄于西藏林芝
作者:黄文斌 1_shjz_02_sp_al_002_1
黄文斌摄于西藏林芝贫困文化理论是从社会文化的角度解释贫困现象的理论它由美国人类学家奥斯卡刘易斯oscarlewis通过对贫困家庭和社区的实际研究首次于五个家庭
20林区居 民集中迁出扶贫安置点。据 当地民政干部介绍:该安置 点居民很快花完国家救助款 项,开始变卖家用电器,终 日三两一群,无所事事。
图片来源:黄文斌摄于西藏林芝
作者:黄文斌 1_shjz_02_sp_al_002_1
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2016版
贫困文化论
贫困文化理论是从社会文化 的角度解释贫困现象的理论, 它由美国人类学家奥斯 卡·刘易斯(Oscar Lewis) 通过对贫困家庭和社区的实 际研究首次于《五个家庭: 墨西哥贫穷文化案例研究》 (1959年)一书中提出。这 一理论认为,在社会中,穷 人因为贫困而在居住等方面 具有独特性,并形成独特的 生活方式。穷人的独特的居 住方式促进了穷人间的集体 互动,从而使得与其他人在 社会生活中相对隔离,这样 就产生出一种脱离社会主流 文化的贫困亚文化。
贫困地区文化教育
贫困地区文化教育贫困地区是指某个国家对于经济和社会资源分配方面出现巨大不均衡的地区,这些地区往往缺乏基本的教育和文化资源。
贫困地区文化教育是非常重要的,因为它不仅能够提高人们的文化素养,而且还能增加他们对于未来的希望和生活的信心。
一、教育环境贫困地区的教育环境往往条件有限,包括学校设施、教师素质、教学资源等。
学校设施往往很差,学校楼房简陋,没有先进的教学设备和工具,更不用说实验室等配套设施。
很多教师对于新的教学理念和方法也存在一定的困惑,导致教育质量不高。
二、文化艺术文化艺术是贫困地区发展的重要组成部分。
文化艺术教育可以促进人们的全面发展和个性养成。
但是,在贫困地区,缺乏文化艺术教育往往会导致社会和谐不稳定,文化水平低下,人们生活无法开心自在。
三、教育科技教育科技作为现代教育的核心,可以有效地提高教育教学质量,增强学生自主学习的能力。
教育科技一般包括电子课本、网络教育、智能课件等。
但是在贫困地区,由于科技条件和信息资源的不足,教育科技的应用并没有得到广泛的推广和应用。
四、农村教育农村教育是贫困地区发展的重中之重,因为贫困地区经济发展较为缓慢,大部分人都在农村生活,所以农村教育的发展对于整个地区的发展具有至关重要的意义。
农村教育应在发掘地区特色和传承历史文化的基础上,加强学生技能培训,促进农村学生走向城市和国外学习文化,达到产业振兴和人力资源的优化,促进地方产业的繁荣发展。
五、文化旅游旅游业是贫困地区大力发展的重要途径之一。
发展旅游业可以促进地区经济和文化交流的提高,更是向外世界展示地区独特文化和历史的的绝佳途径。
发展文旅产业要在主要区域和景点打造特色品牌,做好旅游宣传推广,在地方经济和节假日推出相应商品,为保持旅游产业的健康发展提供保障。
六、当地特色文化地区特色是贫困地区在文化养生和发展中的优势之一,也是建立地方文化品牌的重要部分。
如在地区红色文化教育和发展巨大潜力,开展“红色风景线”建设,加强红色历史文化研究,知如当地著名文化能人、乡土文化艺术家,自贫困地区文化发展中提炼出独特的文化核心。
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浅论贫困文化对农村社保体系建设的负面影响1 贫困文化的概述1.1 什么是贫困文化贫困文化作为一种软杀伤力,使农村社会保障制度体系在建设进程中受干扰、受阻碍,那么什么是贫困文化?在社会科学中,文化这一术语是指“群体经历史产生的代代相传的共同的思维与信仰方式。
它是一个社会的生活方式以及适用于其成员的知识、信仰、习俗和技能。
”所谓“贫困文化”就是指贫困阶层所具有的一种独特生活方式,它主要是指长期生活在贫困之中的一群人的行为方式、习惯、风俗、心理定势、生活态度和价值观等非物质形式。
贫困文化实际上是对贫困的一种适应。
对于每个人来说,他都不得不首先适应环境以求得生存;对于长期生活于贫困中的人们来说,他所面对的贫困事实,必然对他们的生活方式、思维习惯乃至价值观念产生基本的影响。
贫困的环境对人们的人格及心态所造成的影响的表现之一,便是人们对贫困的麻木,这往往是贫困文化使然。
刘易斯的“贫困文化”理论是从文化的视角关注贫困,强调“文化性”原因对贫困的影响,涵盖了穷人的社会参与、经济生活、家庭关系、社区环境和个人心态等方面的描述,基本上属于贫困的个人责任论,把贫困看做一种具体的生活方式。
研究主要是基于美国城市“贫民窟”的实证分析之上,至于乡村型的社区是否如此;至于转型期的中国贫困群体是否形成自己的贫困文化,目前理论界没有明确定论,还有待进一步研究。
但是,刘易斯的研究却引起人们对贫困问题的重新思考,至少它给我们提供了一个独特的研究视角与分析方法,这无疑是很有意义的。
1.2 贫困文化的特征对于正处于社会结构转型时期的中国的贫困群体的特征与表现,众说纷纭。
例如:穆光宗将贫困文化(或精神贫困)的具体表现归结为:听天由命的人生观,得过且过的生活观,重农抑商的生产观,好逸恶劳的劳动观,温饱第一的消费观,有饭同吃的分配观,崇拜鬼神的文化观,多子多福的生育观,等等。
高长江则直接认为,这种低品位的价值观,大都是中国传统农耕文明所孕育的封建落后的小农意识的反映。
具体表现为:消极无为、听天由命的人生观;安贫乐道、得过且过的幸福观;小农本位、重农轻商的生产观;懒散怠惰、好逸恶劳的劳动观;血缘伦理、重义轻利的道德观;不求更好、只求温饱的消费观;方术迷信、崇拜鬼神的宗教观;老守田园、安土重迁的乡土观;多子多福、香火旺盛的生育观,等等。
对于乡村型贫困文化的典型特征,笔者认为是:(1)土地至上,其导致安土重迁,不流动;(2)权利受限而无奈接受现实,进而安于现状。
贫困文化是贫困群体的人生价值、生活方式,是他们面临现实为了生存生活的的无奈选择;是社会的亚文化之一,是穷人在大社会中自我维护寻求寄托与支持的一种文化。
在某一亚文化没有违背社会的主流文化思想精髓,没有损害社会公共利益,没有扰乱社会的公共秩序的前提下,评定亚文化没有正确错误的标准,更没有高低等级的标准。
尽管对穷人以外的人来讲,“贫困文化”是如何地妨害了穷人的进取和发展。
这只能说是,不同的文化对于生活其中的人具有不同的意涵,因而也有不同的评价标准。
就类比我国社会现代化的标准并不一定是西方国家现代化的标准,那么贫困群体的生活标准要求并不一定是非贫困群体的生活标准要求。
2 贫困文化产生原因2.1 土地至上,导致安土重迁,不流动传统乡土社会中的农民对土地具有复杂而又深厚的情感,他们把自己的一切都融于土地之中,包括生计、情感、抱负、希望。
在现代社会,随着各种文明的传播、接触、碰撞和容纳,农民自身素质和抵御风险能力的提高,更富于人性化的制度安排,使得土地与农民之间的关系纽带逐渐松懈,土地在现代农民心目中的核心地位受到动摇,人们可以游离于土地之外去寻求和拓展自己的生存空间。
但对于贫困地区的农民而言,一次小小的失败都可能导致他们遭受倾家荡产的灭顶之灾,贫困型塑造了他们厌恶风险的生产和生活性格,主客观条件限制了他们的选择空间。
因此,土地对他们而言,不仅仅意味着是生产资料,同时也是生存资料,而且也唯有土地是他们生存得以维系的最后屏障,尽管资源配置是单一的而且是低效的,但对于深受传统土地文化涤炼,处境封闭的穷苦农民而言,对土地近乎痴迷的依附是他们对生存境遇的无奈的回应,也是他们对生活的理性选择。
2.2 制度不合理、权利受限而无奈接受现实,进而安于现状“目前至少有十几种主要的限制穷人权利、导致贫困的不合理制度。
如产权制度、财政制度、社会保障制度、金融制度、税收制度、资源的配置制度、教育制度与医疗制度、就业制度、工资制度、土地制度、干部制度、法律制度、科技推广制度等”。
下面选择其中的三个进行概括性的阐述。
2.2.1 社会保障制度鲜明的城乡二元社会结构存在于社会保障领域,户籍制度把社会保障与农民严格分开,使农民难以享受城市居民所享受到的各种福利;同时,越来越多的城市福利需要由财政支付。
这制度设计存在着巨大的失误,农民一方面无法享受社会保障,另一方面还要为城市的福利买单,存在穷人对富人进行转移支付,出现了逆向补偿现象,拉大了城乡差距。
因此贫困文化逐渐形成,它是穷人自我利益维护的需要,使贫困群体安于现状,在作为保守力量维护社会秩序。
另外贫困文化一旦形成,往往会导致贫困长期化和顽固化,贫困群体甘于贫困,目光短浅,不能宽容接受新政策方针,反过来则,不利于国家发展战略的开展,不利于社会的顺利发展。
例如我国在全力构建和谐社会中,在农村中大力推进社会保障制度体系的建立,由于农村普遍存在的贫困文化,这项伟大的惠民工程受到极大的阻碍,如此下来,最终利益受损的也只会是拒绝社会保障保护的农民自己。
2.2.2 就业制度在利用财政税收资源解决就业问题时,农民是极少在考虑范围内。
直到今天劳动法能保护的还是城里的职工,失业保障与农民工没有关系。
所谓主流社会面对农民就业难的时候,总是指责农民文化水平低,素质差,不适应城市社会,不适应市场经济等,全是歧视性的推卸责任的语言;其实际上是农民得不到与他们实际情况相符的就业制度保护,这往往导致农民局限在与自家土地里不愿与外界接触。
2.2.3 资源的配置制度国家的扶贫资源是属于穷人的钱,但是由干部层层配置,穷人没有发言权,资源通过一级一级的下拨是要雁过拔毛的。
最终结果是穷人难以充分享受扶贫资源,甚至是被排斥于享受之外。
如此类似的多次的利益受损、权利受限往往导致农民在质疑国家的制度是否真的科学,质疑制定政策的相关人员是否真的是从他们的需求角度,从为他们谋利的角度出发制定相关政策;进而导致农民不相信政府及其出台的任何政策,政府每每宣传新出台的政策时,农民都会首先思量这政策是不是又在想要“坑他们的钱”,尽管有些政策真的能够切实为谋取他们利益的。
这样,农民继续保持着原来的生活状态,靠着“家里三分田吃饭,靠着多养子来养老”;于是农民的贫困文化在现实中不断得以强化,农民在不断强化的贫困文化的藩篱中越来越贫困,导致了贫困农民出现劣势叠加的后果。
3 贫困文化对农村社会保障制度建设的消极影响社会保障发展至今,已成为国家制定体系中不可缺少的重要部分。
农村社会保障一般只是作为各国社会保障制度的一个组成部分,它在发达国家的覆盖面一般均为90%以上。
相反,包括中国在内的众多发展中国家,由于受到二元经济结构的制约和社会保障运行机制自身的限制,以及大量人口居住在广大乡村地区与人们的贫困文化的藩篱约束,现有社会保障制度的覆盖面十分有限。
建设农村社会保障制度体系是一项系统性的惠民工程,是整个国家朝着促进社会公平正义、破除城乡二元结构,逐步实现基本公共服务均等化的一个重大举措,也是拉动内需的重大举措;因此无论是从经济的发展、社会的变化,还是从农村的现状来看,这一项重大的的惠民工程都有着历史的必然性和紧迫性,具有重要的意义。
然而从目前农村社会保障制度体系建设来看,贫困文化对农村社保体系建设有着一定的负面影响,具体分析主要有以下几个方面:3.1 思想封闭,缺乏保险意识由于自然环境的封闭、经济的相对落后和长期传统的封闭思想的惯性影响,贫困地区人们的思想观念与经济发展要求不相适应的矛盾仍然比较突出,缺乏基本的风险转移意识。
他们墨守成规、安于现状,习惯于沿袭旧的生产方式和生活习俗,对生活的要求比较低,缺乏长远眼光,满足于“红薯苞谷兜根火,除了神仙就是我”的自给自足式的生存状态,自觉不自觉地排斥新生事物。
他们无法宏观开放综合性地看待问题,当外来风险袭击时,措手不及,不善于运用市场手段、经济手段和法律手段解决市场经济条件下出现的新问题和新矛盾。
这样,农民继续保持着原来的生活状态,靠着“家里三分田吃饭,靠着多养子来养老”;于是农民的贫困文化在现实中不断得以强化,农民在不断强化的贫困文化的藩篱中越来越贫困,导致了贫困农民出现劣势叠加的后果。
社会保障发展至今,已成为国家制定体系中不可缺少的重要部分。
农村社会保障一般只是作为各国社会保障制度的一个组成部分,它在发达国家的覆盖面一般均为90%以上。
相反,包括中国在内的众多发展中国家,由于受到二元经济结构的制约和社会保障运行机制自身的限制,以及大量人口居住在广大乡村地区与人们的贫困文化的藩篱约束,现有社会保障制度的覆盖面十分有限。
建设农村社会保障制度体系是一项系统性的惠民工程,是整个国家朝着促进社会公平正义、破除城乡二元结构,逐步实现基本公共服务均等化的一个重大举措,也是拉动内需的重大举措;因此无论是从经济的发展、社会的变化,还是从农村的现状来看,这一项重大的的惠民工程都有着历史的必然性和紧迫性,具有重要的意义。
然而从目前农村社会保障制度体系建设来看,贫困文化对农村社保体系建设有着一定的负面影响,具体分析主要有以下几个方面:由于自然环境的封闭、经济的相对落后和长期传统的封闭思想的惯性影响,贫困地区人们的思想观念与经济发展要求不相适应的矛盾仍然比较突出,缺乏基本的风险转移意识。
他们墨守成规、安于现状,习惯于沿袭旧的生产方式和生活习俗,对生活的要求比较低,缺乏长远眼光,满足于“红薯苞谷兜根火,除了神仙就是我”的自给自足式的生存状态,自觉不自觉地排斥新生事物。
他们无法宏观开放综合性地看待问题,当外来风险袭击时,措手不及,不善于运用市场手段、经济手段和法律手段解决市场经济条件下出现的新问题和新矛盾。
例如,在乡村里,人们遇到什么病痛,首先想到的和做到的往往是寻草药找土方来自疗;等到不得不送至医院时,往往已经痛错了科学治疗的最佳时机了。
如果他们能够正确地宽容地对待和认识农村的医疗保险制度,能够及时参加了医保,或许他们在费用压力变小的情况下会第一时间主动到医院接受治疗了。
另外也有这样的情况:部分乡村的医疗保险参保率偏高,遇到相对应的情况时却不懂得充分利用相应资源。
其原因是人们的参保只是完成上面的行政行任务,他们还是非常缺乏保险的认识和意识。
3.2 土地至上,依赖土地保障土地对农民具有重要的意义。