打花巴掌,小学一年级,舞蹈教学教案
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3、教师示范：
（1）打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。
（2）体前上、中、下的方位要明确；上----头部的斜上方；中----身体的中轴线；下----腹部的斜下方。学生模仿学习。
4、个别学生上台表演，教师指导学生。
5、全班学生一起表演，观察学生的能力，确定学生人数。
6、放松活动。
作业：
板书设计：
周次
备课人
日期
课题
打花巴掌
课时
第一课时
教学目标
在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、方位感。
教学重难点
把握舞蹈的基本动作，提高他们身体的灵活性，以及精神上的愉悦感。
课前准备
教具准备
源自文库多媒体课件
学具准备
教学过程
思考与调整
1、点名，确定课堂的人数。
2、舞蹈基础知识的训练，例如：站姿、坐姿等，培养学生的舞蹈素养。
教后小记：
主任签字
总课时
签字日期
（1）打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。
（2）体前上、中、下的方位要明确；上----头部的斜上方；中----身体的中轴线；下----腹部的斜下方。学生模仿学习。
4、个别学生上台表演，教师指导学生。
5、全班学生一起表演，观察学生的能力，确定学生人数。
6、放松活动。
作业：
板书设计：
周次
备课人
日期
课题
打花巴掌
课时
第一课时
教学目标
在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、方位感。
教学重难点
把握舞蹈的基本动作，提高他们身体的灵活性，以及精神上的愉悦感。
课前准备
教具准备
源自文库多媒体课件
学具准备
教学过程
思考与调整
1、点名，确定课堂的人数。
2、舞蹈基础知识的训练，例如：站姿、坐姿等，培养学生的舞蹈素养。
教后小记：
主任签字
总课时
签字日期