大班美术活动教案 变废为宝
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案及教学反思《变废为宝》3篇
大班美术教案及教学反思《变废为宝》大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（一）大班美术教案《变废为宝》：课题名称：变废为宝课时要求：1课时教学目标：1. 了解废物再利用的重要性。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和合作能力。
教学准备：1. 各种废物材料，如纸板、塑料瓶、纸张等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 教学图片素材。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些废物材料，如纸板、塑料瓶等，引导学生观察并询问他们通常会怎样处理这些废物。
2. 学习（15分钟）：介绍废物再利用的概念和重要性，让学生明白为什么废物可以变废为宝。
3. 创作（25分钟）：教师分发废物材料给每位学生。
让学生根据自己的创意和想象，利用这些废物材料制作一件有用的物品。
同时，鼓励学生们在制作过程中互相交流、合作，并分享自己的创意。
4. 展示和分享（15分钟）：让每位学生展示自己制作的物品，并分享制作的过程和感受。
鼓励学生们互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，特别是废物再利用的重要性和创造废物的创意。
教学反思：通过这节课的教学，学生能够了解废物再利用的重要性，并发挥自己的创造力和想象力，从废物中制作有用的物品。
同时，通过合作和分享，学生也培养了自己的动手能力和合作能力。
在教学过程中，我应充分引导学生发挥自己的创意，而不是仅仅按我的意愿制作物品。
此外，我也应该对学生的创意给予充分的鼓励和赞美，让他们更加积极参与到创作中去。
为了培养学生的动手能力和合作能力，我可以在创作环节中引入一些小组合作的活动，让学生们一起合作制作一件物品。
这样可以促进学生之间的交流和合作，并增加创作的乐趣。
总的来说，通过这节课的教学，学生将对废物再利用有更深刻的认识，并培养了自己的创造力和动手能力。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（二）教案：教学目标：1.使学生通过观察和描述，了解冬天的特点和美丽。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案教学目标1.了解废物利用的重要性和方法；2.学习不同的创意造型和材料；3.培养学生的想象力和创造力；4.提高学生的手工技能和美感。
教学内容1.简要介绍废物利用的概念和方法；2.展示不同的废物，并引导学生思考如何利用它们创造艺术品；3.指导学生进行废物收集和分类；4.将学生收集到的废物用不同的方法进行创意造型，例如拼贴、剪贴、绘画等；5.学生自主制作废物艺术品，并在班级内展示和分享。
教学步骤第一步：引入1.让学生谈谈对废物的感觉，引导他们认识废物；2.引出废物利用的概念。
第二步：展示1.展示不同的废物，并引导学生思考如何将它们利用起来；2.让学生分享自己曾经利用废物创造艺术品的经历。
第三步：收集和分类1.让学生自己收集废物，并进行分类；2.讲解废物分类的方法和意义。
第四步：造型和创意1.让学生在老师的指导下，用不同的方法进行废物的创意造型；2.给学生提供不同的材料和工具，例如彩笔、颜料、剪刀、胶水等。
第五步：制作和展示1.学生自主制作废物艺术品；2.在班级内展示和分享自己的作品，并与同学交流创作经历。
教学反思本次教学采用了废物利用的主题，旨在引导学生关注环境保护，同时培养学生的创造力和审美能力。
在教学过程中，我发现学生对于废物的认识和分类方法并不清晰，他们需要老师的引导和帮助。
在此基础上，我对本教学方案的改进建议如下：1.在引入环节中，可以通过图片或视频的方式进行介绍，在视觉和听觉上更好地让学生理解废物的重要性和利用方法；2.在分类环节中，可以设置分类任务，让学生在分类过程中更好地理解分类的意义，并引导他们思考如何利用不同类型的废物；3.在制作环节中，可以根据学生的兴趣和能力，设置不同的创意造型任务，让学生有更多的发挥空间；4.在展示环节中，可以引导学生对自己的作品进行评价和改进，提高他们的自我认知和审美能力。
总之，废物利用的教学主题不仅能够让学生了解环境保护的重要性，更能够培养学生的创造力和审美能力，是一种有趣而又实用的教学方式。
幼儿园大班美术优质教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班美术优质教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为利用废旧物品进行创意制作，让幼儿学会发现生活中的美，培养环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将废旧物品变为有价值的艺术品。
重点：培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创意制作。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纽扣、彩纸等），剪刀、胶水、颜料等创作材料。
学具：画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示一些用废旧物品制作的精美艺术品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）老师讲解如何利用废旧物品进行创意制作，同时进行示范，让幼儿了解制作过程。
3. 创作指导（10分钟）幼儿分组进行创作，老师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据老师的要求，利用废旧物品进行创意制作，老师观察、指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：利用废旧物品进行创意制作环保意识想象力、创造力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起利用废旧物品制作一个创意作品。
2. 答案：开放性答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在创作过程中存在依赖心理，需要老师不断引导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的废旧物品，进行创意制作，提高他们的环保意识和动手能力。
同时，组织一次“变废为宝”作品展示活动，让幼儿互相学习、交流。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将废旧物品变为有价值的艺术品。
变废为宝的活动教案7篇
变废为宝的活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为利用废旧物品进行创意制作，通过动手实践，让幼儿学会发现生活中的美，培养他们的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品的再利用价值，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新思维。
3. 提高幼儿的审美观念，让他们学会发现生活中的美。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废旧物品进行创意制作。
难点：如何引导幼儿发挥想象，将废旧物品变为具有美感的艺术品。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纸杯等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用废旧的瓶子、纸盒等物品，制作成有趣的玩具或装饰品，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）（2）讲解制作步骤，强调注意事项。
3. 动手实践（15分钟）（1）分发废旧物品和制作工具。
（2）引导幼儿发挥想象，进行创意制作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（2）组织幼儿互相评价，选出最佳创意奖。
（2）引导幼儿反思自己在制作过程中的优点和不足。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废旧物品的再利用价值。
（2）制作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿积极参与，发挥了丰富的想象力，制作出了许多有创意的作品。
但在制作过程中，部分幼儿对废旧物品的再利用价值认识不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观环保设施，了解废旧物品的处理过程。
（2）鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，提高他们的环保意识。
（3）开展“变废为宝”主题活动，让幼儿参与社区环保活动，将环保理念融入日常生活。
大班美术变废为宝精品教案【含教学反思】
大班美术变废为宝精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《生活中的美》，具体内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿利用废旧物品进行创作，培养他们的环保意识和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用方法，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们的美术创作兴趣。
3. 增强幼儿的环保意识，使他们从小养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和发现废旧物品的美，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创作潜能。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2. 学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的精美作品，引导幼儿观察并讨论：这些作品是如何制作的？它们有什么特别之处？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解废旧物品的再利用方法，并进行示范。
同时，强调环保意识和创作过程中的注意事项。
3. 创作实践（15分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的废旧物品进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示一个例题，引导幼儿观察并思考如何利用废旧物品完成作品。
随后，幼儿进行随堂练习。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们说出创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：变废为宝2. 主要内容：废旧物品的再利用方法、创作步骤、注意事项3. 作品展示：展示部分幼儿的优秀作品七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。
2. 答案提示：可根据自己的喜好和创意进行设计，注意美观与实用性相结合。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、创作实践等环节，让幼儿掌握了废旧物品的再利用方法，提高了他们的动手操作能力。
大班美术变废为宝教案2
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“变废为宝”这一主题展开。
教学内容包括：认识废品，了解废品的价值；学习利用废品进行创作，培养环保意识。
教材章节为第三章《有趣的环保艺术》。
二、教学目标1. 让学生了解废品的概念，知道废品可以变废为宝，提高环保意识。
2. 培养学生动手操作能力，激发创造力和想象力。
3. 增进学生对美术创作的兴趣，提高审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生发现废品的美，激发他们的创作灵感。
重点：培养学生动手实践能力，学会利用废品进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：废品样品、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学生准备：废品、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些用废品制作的精美作品，引导学生思考：这些作品是如何制作的？废品还可以变成什么？2. 讲解废品知识（5分钟）教师简要介绍废品的定义、分类以及废品回收的意义，让学生了解废品的价值。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何利用废品制作一个简单的作品，讲解创作步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，从创意、技巧等方面给予肯定和指导。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废品定义与分类废品回收的意义创作步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：利用废品制作一个创意作品，主题自定。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解废品的价值，培养他们的环保意识和创作能力。
在今后的教学中，应加大对废品知识点的讲解，提高学生的环保意识。
2. 拓展延伸：组织学生参加废品创意比赛，鼓励他们发现生活中的废品，将环保理念融入日常生活。
同时，邀请家长参与，共同提高学生的环保意识。
变废为宝幼儿园教案6篇
变废为宝幼儿园教案6篇《变废为宝》教案篇一一、教学内容：综合活动——大班——变废为宝二、设计意图：宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。
在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。
那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。
我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。
三、教学目标：1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
2、体验变废为宝的快乐。
四、教学重点及难点：重点：知道废旧材料还可以再次被利用。
难点：用废旧物品进行制作。
五、教学准备：课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。
场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的`场景。
材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。
操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。
辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。
六、活动过程：（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。
引入课题。
师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。
看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。
我们要注意有意识的进行收集。
师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3、说说你想怎样变废为宝。
教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
幼儿园大班美术教案《变废为宝》
幼儿园大班美术教案《变废为宝》幼儿园大班美术教案《变废为宝》「篇一」教学版本：选自江西高校出版社出版的《幼儿多元能力实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。
教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。
孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品。
许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。
为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。
教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论的过程中理解故事。
2、通过故事感受环保的重要性。
3、挖掘孩子变废为宝的创意。
教学重点:增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。
教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。
（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店”，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。
（一）教师完整讲述故事《变废为宝》。
提问：1、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？(教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。
（三）分段讲述故事，观看故事图片。
1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，主题为“变废为宝”。
教学内容主要包括教材第十章“生活中的创意”，详细内容为利用废旧物品进行艺术创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品可以变废为宝，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将废旧物品巧妙地运用到美术创作中，表现出独特的美感。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一套废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示生活中常见的废旧物品，引导幼儿观察并讨论：这些废旧物品可以用来做什么？如何将它们变废为宝？2. 例题讲解（10分钟）教师展示利用废旧物品创作的美术作品，讲解创作过程和技巧，引导幼儿关注作品的美感和创意。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种废旧物品，讨论创作思路，然后动手制作。
4. 互动环节（10分钟）每组展示作品，其他组幼儿进行评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 课程主题：变废为宝2. 教学内容：利用废旧物品进行美术创作3. 教学目标：培养环保意识、观察能力、动手能力和创新能力七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品创作一幅美术作品，题材自选。
2. 答案：作品要求创意独特，美观实用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次课程中，幼儿积极参与，表现出较强的动手能力和创新能力。
但在引导幼儿关注作品美感方面，教师还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多废旧物品，尝试进行创作，将环保理念融入日常生活。
同时，组织一次“变废为宝”作品展示活动，提高幼儿的自信心和团队凝聚力。
大班美术公开课变废为宝教案【含教学反思】
大班美术公开课变废为宝教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生通过活动，了解自然界中的颜色和物质的多样性，以及这些物质如何影响人类生活。
2.培养学生发现和表达美的能力。
3.通过实践活动，激发学生的艺术兴趣和创造性思维能力。
二、教学准备1.绘画纸，彩笔、蜡笔、彩色粘土、剪刀、胶水等。
2.手机或其他录音设备。
三、教学过程1. 导入环节通过画板、图片等方式引导学生了解本次活动的主题，即“变废为宝”。
2. 活动环节A. 知识讲解1.通过图片、故事或小视频等方式介绍不同颜色和物质的特点和用途，例如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
2.介绍常见的废品，讲解如何将这些废品变废为宝，例如用废纸做手工、废瓶子做花瓶、废塑料做玩具等。
3.引导学生想象使用废品制作的新产品，并让其分享。
B. 动手制作将学生分为小组，让他们挑选自己感兴趣的废品，使用彩色粘土等素材，按照自己的想象制作推销产品，并在制作过程中使用彩笔和蜡笔等绘画工具，表达自己的想法和感受。
C. 互动环节让不同小组成员介绍自己所制作的产品，互相欣赏并交流意见。
可以在学生介绍产品的同时，用手机或其他录音设备录音，方便回放和教学反思。
3. 总结反思1.教师引导学生总结本节课所学到的知识和制作的产品，并强调“废品不等于垃圾”的理念，鼓励学生在未来生活中多加注意废品的再利用。
2.学生针对本次活动进行反思，并表达自己的感受和建议。
四、教学反思本次活动是一次成功的尝试，充分调动了学生的创造性思维和艺术兴趣。
在教学过程中，教师须注意以下几点：1.注意学生的思维活动和想象空间，鼓励他们敢于尝试和表达。
2.注意团队合作和协作精神的培养。
3.注意学生的安全和素材使用的合法性。
通过本次活动，学生不仅拥有了更广泛的知识，还培养了对美的感知和表达能力，同时还提高了环保意识和创造性思维能力，为他们未来的成长和发展打下了坚实的基础。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及第四章《生活中的美术》第三节《变废为宝》。
教学内容主要包括：引导学生利用生活中的废旧物品，通过创意构思和巧妙设计，将废旧物品变成具有观赏性和实用性的艺术品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握废旧物品的再利用价值，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生的动手能力，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将废旧物品与实际生活相结合，创作出具有创意和实用价值的作品。
教学重点：培养学生观察、思考、动手能力，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备教具：废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
学具：每组一套废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些用废旧物品创作的艺术品，引导学生关注生活中的废旧物品，并思考如何将其变废为宝。
学生分享自己生活中见过的废旧物品再利用的例子。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废旧物品为例，讲解如何观察、构思、设计、制作，将其变成一件艺术品。
学生跟随教师步骤，学习创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生以小组为单位，选取废旧物品，讨论创作方案。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作实践（15分钟）学生根据讨论的方案，动手制作作品。
教师观察学生创作过程，给予及时反馈和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示作品，介绍创作思路。
教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：利用废旧物品创作艺术品环保意识、观察力、想象力、创造力动手能力、团队协作七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，选取废旧物品，创作一件具有观赏性和实用性的艺术品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中学生的创新意识和动手能力得到了锻炼。
但在指导学生创作时，教师还需更加关注学生的个体差异，给予针对性指导。
大班变废为宝教案(7篇)
大班变废为宝教案（7篇）大班变废为宝教案篇1活动目标：1、在观察活动中理解故事内容。
2、丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动重点：在观察活动中理解故事内容。
活动难点：丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动准备：教学挂图。
活动过程：一、出示一个饮料瓶、一个塑料袋，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。
1、教师：小朋友，看看这是什么?2、教师：这些废旧的饮料瓶、塑料袋可以变成宝贝呢!这是怎么回事呢?我们今天一起来看一个故事就叫做“变废为宝”。
二、出示挂图，引导幼儿集体观察、理解图一1、教师：看看画面上有什么?小动物在哪里?他们在干什么?(引导幼儿重点观察山羊爷爷的商店，读一读图书上商店的名称“奇妙商店”和点门旁的两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。
)2、在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述图一内容。
三、请幼儿打开幼儿用书，进行自主阅读1、幼儿自主阅读，初步了解图书内容教师提出看书要求。
教师：废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友打开你的书自己去看，看书的时候我们应该怎么看?注意些什么?教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说故事;看书的时候轻轻翻阅、爱护图书。
(教师巡回指导，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲述故事。
)2、教师提问：你看到故事里说了什么?(鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。
)四、集体看挂图，理解故事内容1、提问：小兔子拿来了什么?小兔子和山羊爷爷想的是什么?它们可能在说些什么呢?2、教师：小鹿拿来了什么?小鹿和山羊爷爷说了些什么呢?3、看看小马的表情，你觉得它在想什么?山羊爷爷是怎么回答的呢?(鼓励幼儿大胆表达自己的意见，重点鼓励幼儿想象小兔、小鹿、小马和山羊爷爷的对话。
)4、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解“变废为宝”的意义教师在讲述故事的过程中，鼓励幼儿说说故事中动物之间的对话。
教师提问：你们觉得山羊爷爷这样做对吗?为什么呢?大班变废为宝教案篇2活动内容：调查身边的生活垃圾的种类、统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。
大班《变废为宝》教案(8篇)
大班《变废为宝》教案（8篇）一、什么是教案教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。
二、大班《变废为宝》教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班《变废为宝》教案（精选8篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
大班《变废为宝》教案1活动目标1．喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。
2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问。
3．初步了解变废为宝的方法。
4．培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
重点难点引导幼儿参加环境爱护。
活动预备1．阅历预备：对废旧物品回收利用有肯定的阅历，熟悉可回收利用标志。
2．材料预备：可以用于制作手工作品的废旧材料。
活动过程一、复习大书1．师：上次课我们熟悉了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？2．全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过学问。
二、熟知图标1．教师出示可回收利用标志图标，提问：（1）小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？（2）你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标志。
2．教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。
3．出示不行回收利用标志，提问：有哪些东西是不行回收利用的？4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不行回收利用垃圾的图片，请小朋友进展分类并贴上标志。
三、废旧物品手工制作展现1．教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2．通过视频展现废旧物品改造成品。
四、幼儿自己动手，变废为宝。
1．师：这些玩具得意吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2．幼儿制作玩具。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材第十章——“变废为宝”。
详细内容包括：了解废品的概念，探讨废品的再利用价值；学习利用废品进行创意制作，培养环保意识和创新思维；实践操作，完成具有观赏性和实用性的作品。
二、教学目标1. 让学生了解废品的概念，认识到废品再利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，学会利用废品进行创意制作。
3. 通过实践操作，让学生掌握一定的美术技巧，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用废品进行创新设计，将废品变废为宝。
2. 教学重点：培养学生的环保意识和创新思维，提高动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废品样品（如瓶子、纸箱、易拉罐等），创意作品示例，美术工具（如剪刀、胶水、颜料等）。
2. 学具：废品（学生自备），美术工具（学生自备）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示废品样品，引导学生思考废品的概念和废品再利用的价值。
学生分享家中废品，讨论如何将这些废品变废为宝。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示创意作品示例，讲解创作思路和制作方法。
学生跟随教师步骤，学习利用废品进行创意制作。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，设计自己的废品创意作品。
学生在教师指导下，动手制作废品创意作品。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废品概念及再利用价值创意制作方法美术技巧七、作业设计1. 作业题目：利用废品制作一个实用的创意作品。
2. 答案示例：废品笔筒、废品花瓶、废品收纳盒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在创意设计方面，部分学生仍需加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，如在家中开展废品创意制作活动，提高环保意识。
同时，组织学生参加废品创意比赛，激发创作热情。
变废为宝教案大班《变废为宝》教案(优秀7篇)
变废为宝教案大班《变废为宝》教案（优秀7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是细致的小编帮大伙儿收集整理的大班《变废为宝》教案（优秀7篇），仅供参考。
《变废为宝》教案篇一[内容分析]《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
《变废为宝》这一创新活动，通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。
创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣，朋友幼儿良好的创新思维习惯。
[幼儿分析]大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解，但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练，孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等，吃完了就把剥下的壳仍掉，却不知它们还能再次利用，用它们可以做成精美的工艺品。
而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识，所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用，就更不会留心观察身边的事物，并想办法利用它，把它再次改变成我们能用的东西。
所以我们通过《变废为宝》这一活动，让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用，体验变废为宝的乐趣。
[设计思路]废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。
本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，积累对废旧物品的感性经验。
[活动目标]1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用，激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的。
纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章节“生活中的美术——变废为宝”。
详细内容包括：了解废品的概念，学习如何将废品通过创意和美术技巧转化为有用的物品，培养环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解废品的概念，认识到废品可以再利用的价值。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的环保意识和创新思维，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发现废品的美，并将其巧妙地融入美术创作中。
教学重点：培养幼儿的环保意识和创新思维，提高他们的美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：废品样品（如塑料瓶、纸盒等）、美术创作工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。
学具：每组一份废品样品、美术创作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享家中常见的废品，讨论废品可以如何再利用。
激发幼儿兴趣，引出本节课的主题“变废为宝”。
2. 例题讲解（10分钟）展示废品样品，讲解如何将其转化为有用的物品。
示范操作，引导幼儿观察、思考并提问。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行创作活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将废品变成美丽的艺术品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，分享创作过程和心得。
教师点评，强调废品再利用的环保意义，并对幼儿的创新思维给予肯定。
鼓励幼儿将所学运用到生活中，培养环保意识。
六、板书设计1. 大班美术——变废为宝2. 内容：废品样品图示创作步骤环保标语七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用家中的废品，创作一个有创意的环保作品。
2. 答案示例：废纸杯制作的创意小花盆、塑料瓶变废为宝的小玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿认识到废品的价值，激发了他们的创新思维。
但在教学过程中，部分幼儿对废品的概念理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
大班美术公开课变废为宝教案【含教学反思】
大班美术公开课变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的创造》中的第二节“变废为宝”。
教学内容主要包括：引导幼儿关注生活中的废旧物品，通过创意和手工制作，将废旧物品变为有价值的艺术品。
详细内容涵盖废旧物品的认识、分类、创意构思以及手工制作技巧。
二、教学目标1. 培养幼儿关注环保，学会利用废旧物品进行创作，提高环保意识。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高审美观念和审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废旧物品巧妙地变为艺术品。
重点：掌握废旧物品的分类、创意构思和手工制作技巧。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示生活中的废旧物品，引导幼儿关注环保问题，激发幼儿的创作欲望。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何将废旧物品变为艺术品，如瓶子变为花瓶、纸盒变为收纳盒等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论和创作，教师巡回指导。
4. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：① 废旧物品分类② 创意构思③ 手工制作技巧七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，利用废旧物品制作一件艺术品，并写明创作思路。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了废旧物品的分类、创意构思和手工制作技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对废旧物品的认识不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：① 开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
② 组织幼儿参观艺术展览，提高审美观念。
③ 鼓励幼儿在家庭和社区开展变废为宝活动，将环保理念传递给更多人。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废旧物品巧妙地变为艺术品。
美术变废为宝教案(优秀5篇)
美术变废为宝教案(优秀5篇)《变废为宝》教案篇一一、设计理念：在人们不断制造生活垃圾和废物的今天，废瓶子、泡沫、纸板随处可见。
因此，在本堂课中我利用这些最常见习的生活垃圾，让学生小组合作，进行巧妙利用。
进行大胆地想象、夸张，设计。
使学生在生活中学会用创造的眼光去发现美和创造美，大胆进行“变废为美”的艺术活动。
废弃物造型不仅仅是环保教育，还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路，传达一种生活情趣。
二、教材分析本课的目的就是根据不同的材质，选用不同的方法来表现和创作。
教科书中选取用废铁制作的雕塑《驼鸟》，用洗发水瓶子制作的《奶牛》，综合材料组成的房子、人物等，这些造型生动、设计巧妙、富有创意的作品，有助于激发学生的创作欲。
在“制作步骤”中选用废塑料袋，棉花、绉纸制作的小娃娃，简洁明了，一看就懂，便于学生的临摹和借鉴。
在“想一想”和“提示”部分提供了较多孩子生活中经常丢弃的牛奶瓶、纸盒子、塑料袋、随手可得的树叶、废纸等做成的小玩意，以多变的创意帮助学生开阔视野，拓展想象。
本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。
在积极发挥儿童的艺术直觉，强调尊重个性和创造力，自由独特发挥的同时，选择合适的美术工具、材料、技巧、表现手法，达到有机的统一，制作出新颖别致的作品。
三、学情分析小学五年级的学生，通过了前一阶段的学习，已经掌握了一定的手工技法与技巧，同学们也学会了配合与交流，在交流与沟通过程中，也具有了一定的合作能力。
四、教学目标1.了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2. 通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。
3. 学生能利用收集的废弃物，并根据不同形状、材质特征进行有效地分类，并制作一件美术作品。
4.感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识。
五、教学重难点：重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。
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大班美术活动教案变废为宝
活动目标：
1．认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
2．锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。
3．使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。
活动准备：
1．提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒（大小不一）、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
2 . 剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。
3 . 一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等活动过程：
1．请幼儿欣赏变废为宝的作品。
教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。
2．讨论作品。
师：（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？
（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？
（3）这些漂亮的作品是怎么做的？
3．讲解制作方法。
（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。
（2）鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。
（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
4．幼儿操作。
请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。
比比谁的作品最别致。
引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。
从中体验成功的乐趣。
在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。
对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。
5 . 作品展示。
将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。
让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。
活动延伸：
通过本次教学活动，培养幼儿在生活中注意节约的精神，让幼儿学会废物利用，让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心灵巧手的好孩子。