职业生涯规划-第一单元-职业生涯规划与职业理想-第2课-职业理想的作用-教案
1.2职业理想的作用第二课时教案
访问事业有成的亲朋好友、本校毕业生，体验职业理想对
人生的作用。
阶段 与
目标
城阳区职教中心教师备课纸
内 容与过 程
方法 与
手段
学生 活动
讨论：当今有少数女大学生，她们的理想就是毕业后嫁个 有钱人，你怎么看待这种现象 现实是指它不但从自身实际和当前就业形势出发，而且与 工作环境、福利待遇、晋升机会等现实情况相联系。 讨论：如何理解社会性？时代性？发展性？个体差异性？ 四组分别讨论不同的特点。
思考：1.当单薄的杨建华走进铆工车间时，他的志向是什 么? 2.杨建华最终成功了，他是怎样努力的? 3.杨建华的新理想是什么？
3、了解社会——让你干什么职业的存在和发展与社会 的需求是紧密联系的
三、实现职业理想的步骤
1、择业
在择业时要筛选和运用职业信息对于择业者所能收集
理解
到的各类职业信息，择业者应当结合自己的实际情况加以 点拨 处理只有这样才能使获得的信息全面、准确、有效，使之
更好地为自己的择业服务一是要运用有价值的信息寻找适
无 缺课
简记
学生
1—2 职业理想的作用
板
一、职业理想对社会的作用 书 二、实现职业理想的条件 设 三、实现职业理想的步骤
计
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阶段 与
目标
内 容与过 程
一导 ｛新课导入｝：童年时我们有过很多孩子式的理想，只要
方法 与
手段
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微机出示
图片
入新 你稍加回忆，就能记起某个场景，那是很郑重的――在课
职业理想的作用教案
职业理想的作用教案一、教学内容（一）教材名称高等教育出版社《职业生涯规划》（二）教学章节第一单元职业生涯规划和职业理想第2 课职业理想的作用课题：职业理想的作用二、教学目标：（一）认知目标：明确理想、职业理想的概念。
（二）情感态度观念目标：掌握职业理想的特点和职业理想对人生发展的作用。
（三）运用目标：学生学会确立自己的职业理想。
三、课时安排：2课时四、教学重点：职业理想对人生发展的作用。
五、教学难点：如何确立自己的职业理想。
第一课时（一）课前导入 (10分钟)导入新课：案例故事《她梦想成为中国最老的女调酒师》1.安排学生用2分钟的时间来自主阅读；2.安排学生用3分钟的时间来讨论[心海导航]中的三个问题；(1)郑雯有什么梦？和中国梦有什么关系？(2)国家经济社会发展和行业发展的兴旺，为她实现自己的梦想提供了什么机遇？(3)有哪些事情能证明她敢于有梦、勇于追梦？（二）新课教学安排学生用25分钟的时间来分别说出自己的理想和职业理想，再讨论：1.结合案例看同学说出的答案中那些是理想，那些是职业理想来引导学生总结出理想、职业理想的概念及职业理想有哪些特点。
2.帮助没有职业理想的同学来分析确立自己的职业理想；3.请已经有了职业理想的同学说出确立职业理想的依据，结合案例引导学生来分析职业理想对人生发展的作用。
教师总结：确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事，现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中，几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与职业目标，其实这才是教育的终极目标。
在从小没有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习无动力”的状态。
这种学生，仅仅跟着家长和老师的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。
他们对人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？（三）课堂小结：（教师用5分钟总结归纳）理想、职业理想的概念；职业理想的特点；职业理想对人生发展的作用（四）板书设计：①理想：是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
《职业生涯规划》教案(全)
第1单元第1课第1课时面向未来的职业生涯规划第1单元第1课第2课时附：《斯思人生》游戏说明１.在所发的白纸条上画一个长线段。
在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。
2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。
3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。
4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。
5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习和工作的时间）图示：第1单元第2课第1课时课前导入 (10分钟)写一写每个学生写出自己的职业理想并相互交流。
1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？导入新课（25分钟）议一议大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？学生积极发言。
老师总结：职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？学生积极发言。
老师总结：职业理想的特点是：1．社会性。
通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。
2．时代性。
社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?学生积极发言。
老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游戏开发等等职业。
职业理想的作用教案
《职业理想的作用》教案执教教师商南县高级职业中学胡甲钟【教材】：《职业生涯规划》（高等教育出版社）第一单元第2课《,职业理想的作用》【教学内容】：一、职业理想对人生发展的作用二、职业理想对社会发展的作用三、职业生涯规划与职业理想的实现【教学目的和要求】：知识与能力：1、让学生了解什么是职业理想；2、职业理想对人生发展、对社会发展的作用；3、职业理想与职业生涯规划的关系；4、初步描述出自己的职业理想情感态度与价值观：理解职业理想对人生发展和对社会发展的重要作用，增强树立职业理想的意识，增强坚定职业理想的决心【教学重点】：职业理想对人生发展的作用，职业理想与职业生涯规划的关系【教学难点】：职业理想对社会发展的作用【教学方法】：讲授法、问答法、演示探究法【教具】：多媒体播放器、案例录音U盘【教学课时】：2课时第一课时【教学过程】：｛导入新课｝：（师）同学们，有人问过你这样的问题吗：比如“你长大了做什么呀？”或者“你将来准备做什么呀？”之类的问题，示意学生回答（学生活动）（师）这种问话既代表着问话人的关心，也成了长辈们判别一个孩子有没有志向，将来是不是有出息的试金石那么，你有没有认真思考过，你将来准备做什么的问题呢？实际上，这个问题就是人们常常谈论的理想问题，那么，什么是理想？从职业生源规划的角度说，什么是职业理想?职业理想有哪些重要作用？今天，我们这堂课，就想和大家一起探讨这些问题｛讲授新课｝：（师板书）一、什么是理想请同学讨论后举手回答（老师概括）理想的定义：理想是指对未来事物的有根据的、合理的想像或希望（跟空想、幻想不同）如：当一名医生是我的理想（师讲解）（一）理想的特点：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象；理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点第一，理想具有客观必然性，理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确的反映客观实际，正确的反映现实与未来的关系，合乎事物变化和发展的规律，经过努力是可以实现的第二，理想具有社会性，理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会性，理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象第三，理想具有阶级性，在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性，在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同，（二）理想的种类理想是一种社会意识现象，理想是各种各样、五彩缤纷的，从不同的角度可以区分为不同的种类第一，按照理想所属的人的范围来划分，理想可以分为个人理想和群体理想，个人理想是一个人对未来的具有客观必然性的想象，群体理想是一定群体的人们的共同理想，例如，政党的理想、团体的理想等等，建设有中国特色社会主义就是全中国人民的共同理想，也就是全中国人民这个群体的理想第二，按照理想的奋斗时间的长短来划分，理想可以分为长远理想和近期理想，长远理想是经过较长时间的奋斗才能实现的理想，例如，建立共产主义社会就是中国共产党人的长远理想，近期理想是在较近的时期内就能够实现的理想第三，按照理想的内容来划分，理想可以分为社会理想、生活理想、职业理想等，社会理想是人们对未来社会的设想，社会理想包括对未来社会的政治制度、经济制度、科学文化制度、社会面貌等等的预见和设想，职业理想是人们对未来工作部门、工作性质、报酬以及在职业上达到的程度的追求和向往，生活理想是人们对未来生活的追求和向往，既包括对于吃、穿、住等物质生活的追求和向往，也包括对文化娱乐等精神生活的追求和向往，还包括对婚姻、家庭生活的追求和向往，在以上的几种理想之中，社会理想是其它理想的前提和基础，人们在设计自己的未来职业、生活的时候，总是以未来的社会为前提和基础的今天，我们具体来学习其中的职业理想二、什么是职业理想（请同学们思考后回答）（师简单总结，讲解）（一）职业理想的定义职业理想是个人依据社会要求和个人条件对未来希望从事的职业的向往和追求。
2020职业生涯规划(高教版)教案：第2课+职业理想的作用
职业生涯规划教案第2课：职业理想的作用（第3课时）写一写每个学生写出自己的职业理想并相互交流。
1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？导入新课（25分钟）议一议大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？学生积极发言。
老师总结：职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？学生积极发言。
老师总结：职业理想的特点是：1．社会性。
通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。
2．时代性。
社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?学生积极发言。
老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游戏开发等等职业。
2004年8月份国家向社会发布了第一批9个新职业以后，近日，国家劳动和社会保障部又向社会发布了第二批10个新职业。
这批新职业是会展策划师、商务策划师、数字视频（DV）策划制作师、景观设计师、模具设计师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员、动画绘制员。
这些新职业基本上都集中在现代服务业，主要是管理、策划创意、设计和制作。
其特点是不仅要求从业人员有较高的理论知识水平，而且要求有较强的动手能力，属于高技能人才中知识技能型人才。
职业理想的作用教案
职业理想的作用教案第一章：职业理想的定义与重要性1.1 职业理想的定义1.2 职业理想的重要性1.3 职业理想与个人发展的关系1.4 职业理想与社会发展的关系1.5 总结与思考第二章：职业理想的确定与规划2.1 确定职业理想的方法与步骤2.2 职业规划的制定2.3 职业规划的实施与调整2.4 职业规划的重要性和必要性2.5 总结与思考第三章：职业理想对职业选择的影响3.1 职业理想对职业选择的重要性3.2 职业理想与职业适应性的关系3.3 职业理想对职业发展路径的影响3.4 职业选择与职业满意的关联3.5 总结与思考第四章：职业理想在职场中的实践与应用4.1 职业理想在职场中的实践方法4.2 职业理想与职业道德的关系4.3 职业理想在团队合作中的作用4.4 职业理想在职业发展中的指导作用4.5 总结与思考第五章：职业理想与个人成长的关联5.1 职业理想对个人成长的重要性5.2 职业理想与个人能力的提升5.3 职业理想对个人心理素质的影响5.4 职业理想与个人价值观的塑造5.5 总结与思考第六章：职业理想与职业规划的实施策略6.1 职业规划的实施步骤6.2 职业规划中的时间管理6.3 职业规划中的目标设定6.4 职业规划中的资源整合6.5 总结与思考第七章：职业理想与职业发展中的心理调适7.1 职业发展中的常见心理问题7.2 职业理想与心理压力的管理7.3 职业理想与自我激励的方法7.4 职业理想与心理素质的培养7.5 总结与思考第八章：职业理想与职场沟通技巧8.1 职场沟通的重要性8.2 职业理想与有效沟通的策略8.3 职业理想与说服力的发展8.4 职业理想与团队协作的技巧8.5 总结与思考第九章：职业理想与职业发展的法律保障9.1 职业发展与劳动法律的关系9.2 职业理想与劳动合同的签订9.3 职业理想与职场权益的维护9.4 职业发展中的法律风险与防范9.5 总结与思考第十章：职业理想实现的案例分析与启示10.1 成功实现职业理想的案例分析10.2 职业理想实现过程中的困难与挑战10.3 职业理想实现的启示与建议10.4 职业理想与个人成功的关联10.5 总结与思考重点和难点解析重点环节一：职业理想的定义与重要性补充说明：职业理想是个人对于未来职业发展的期望和追求，它影响个人的职业选择、职业发展和职业满意度。
职业生涯规划教案
职业生涯规划教案职业生涯规划教案1课题：第一单元第二课《职业理想的作用》课时安排：二课时教学目标：1、认知：了解职业理想的内涵，理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
2、情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向。
3、运用：能表达自己的职业理想。
教学重点：职业理想对人生和社会的作用教学难点：职业生涯规划与职业理想的'实现教学过程：【一】导入新课让学生阅读节首案例，由案例导出职业理想的作用。
【二】讲授新课第二课职业理想的作用（板书）一、职业理想对人生发展的作用（板书）1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求（指导学生划书）（1）职业理想的特点：①社会性②时代性③发展性④个体差异性（2）职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力2、作为奋斗动力的职业理想（1）职业理想是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力来源。
（2）立志是规划职业生涯的起点，反映一个人的胸怀、情趣和价值观，在很大程度上决定着一个人的成就和大小。
二、职业理想对社会发展的作用（板书）1、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育学校，是培养高素质劳动者和技能型人才的摇篮。
（指导学生划书）2、职业理想是实现社会理想的基础（指导学生划书）三、职业生涯规划与职业理想的实现（板书）1、务实的规划才能把理想变成现实（指导学生划书）（1）要做的是根据这一理想制定一份职业生涯规划。
职业生涯规划必须务实，具有鲜明的个性，符合个人实际（2）目标明确，阶段要清晰，措施要具体2规划的过程是提高自己的过程（指导学生划书）【三】课堂小结这两节课通过对职业和职业生涯含义的介绍，以及中专生为什么要了解职业和职业生涯，对我们的学习和生活有什么的作用，为帮助我们树立正确的职业理想和明确的学习目标打下了基础。
【四】教学反思这两节课的内容比较浅显，学生能很好地理解所授的知识，教学效果良好。
中职《职业生涯规划》第一单元第二课教案
§1.2 职业理想的作用（第3、4课时）【教学目标】认知：职业理想的内涵好特点，明确职业理想对人生发展及对社会发展的作用。
明确职业生涯规划与职业理想关系。
能力：结合个人分析自己职业理想的缺失或存在问题。
提高比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。
德育：感悟确立职业理想的紧迫性和重要性，初步形成正确的职业理想。
形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
【教学重点】职业理想对人生发展的作用。
【教学难点】职业生涯规划与职业理想的实现。
【组织教学】学生起立。
师生互致问候。
检查出勤。
【复习提问】1、职业内涵？2、中职生职业生涯规划的重要性？3、中职生职业生涯规划的特点？【课首案例导入】：用技术创造中国第一的工人———杨建华[分析讨论]：①杨建华最初的的职业理想？“我要成为最棒的铆工”——“铆工大王”——“蓝领专家”②“铆工大王”创造了那些工作奇迹？“国家科技进步二等奖”和近百个“中国第一”的一线工人③在普通工人岗位上，他创造了那些经济效益和社会效益？[归纳总结]：只要有理想并付出努力，一线工人同样可以创造效益并实现人生价值。
【新课讲授】§1.2 职业理想的作用一、职业理想对人生发展的作用1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求（职业理想是方向和目标）[自选案例故事1]：在撒哈拉沙漠腹地有一个小村庄叫比赛尔，它紧邻一块仅有1.5平方公里的绿洲。
为艰辛的生活所迫，村民们曾一次次试图离开那里，但无论向哪个方向走，最后他们都一次次地返回了原地。
1926年，英国皇家科学院院士肯•莱文带着极大的困惑来到了这里。
他收起了指南针等设备，雇佣了一个比赛尔人带路，想看看他们究竟为什么走不出沙漠。
他们准备了足够用半个月的水，牵上两匹骆驼上路了。
第11天的早晨，他们面前出现了那块熟悉的绿洲，他们又回到了比赛尔。
此时，肯•莱文明白了--比赛尔人之所以走不出沙漠，是因为他们没有指南针，又不认识北斗星。
后来，肯•莱文教比赛尔人认识了北斗星。
第1单元第2课 职业理想的作用
第一单元职业生涯规划与职业理想第2课职业理想的作用【学习主题】职业理想的作用。
高教版中职思想政治必修1《职业生涯规划》（2020年第五版），P22-32。
（2课时）【设计者】胡友军【学情分析】经过一段时间的学习，多数同学对专业认知有所加深，对未来将要从事的具体职业岗位有所了解，并开始将奋斗目标和职业理想挂钩，但同时也有部分同学职业目标比较模糊，甚至没有职业理想，消极心态比较重。
因此在教学中要分类对待，前者重在引导将理想转化为行动，后者通过了解身边的榜样，树立奋斗目标，激励明确职业理想。
【课标要求】总要求：引导学生在新时代背景下，结合自身特点、专业和兴趣，根据社会发展的需要，树立正确的职业理想，做好职业生涯规划，培养职业素养，增强职业适应，打造理想自我，实现人生梦想。
本课：理解正确的职业理想对国家和人生成长的意义，明确职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
（政治认同、健全人格、职业精神）【学习目标】1、能够解释职业理想对人生和社会发展的作用。
（培养政治认同、健全人格、公共参与素养）2、能概括职业生涯规划对实现职业理想的重要性，初步形成正确的职业理想。
（培养健全人格、职业精神素养）【评价任务】1、学习任务一：小组分析“中职毕业生当上了汽车总装车间总管”案例，谈谈对自己的启示（检测目标1）2、学习任务二：讨论议题：为什么说社会发展是实现个人木睥舞台？新时代正面临着哪些挑战和机遇？为什么说个人理想是时代发展的助推器与催产剂？如何让个人梦想融入时代发展的洪流？（检测目标1、2）3、学习任务三：完成活动“职业理想碰火花”（检测目标2）4、完成课后检测题。
【学法建议】1、第一单元第2课“职业理想的作用”，从个人与社会发展的角度渗透理想教育，激发学生树立正确的职业理想，帮助学生解决制定职业生涯规划的方向问题，是本单元的重点内容，也是全书的起点。
2、学习重点：职业理想对人生发展的作用；学习难点：职业生涯规划与职业理想的实现。
职业生涯规划第一单元职业生涯规划与职业理想第2课职业理想的作用教案
第一单元第2课职业理想的作用
——教学设计一、教学情况分析
二、教学过程设计
三、教学反思
这节课我通过用心的准备，很好地驾驭了课堂，顺利地完成既定的教学目标，但这并不意味着教学的结束，学无止境，教亦无止境，教学之后理应反思。
反思是分析，也是总结，是解疑，也是质疑，认真的反思会形成个人教学的深厚积淀，促进个人专业化发展。
通过对这节课的反思，我留下了一些想要继续探讨的问题：
1.如何在充分尊重教材的基础上对教材有所取舍、整合教材，使整体教学主线清晰、逻辑严密？这不仅能让学生清楚了解、掌握知识点及知识之间的内在逻辑关系，也能让学生无形中学习教师的思维能力。
2.在教学过程中，针对学生的学习情况和专业特点，找寻和遴选合适材料非常困难。
而且在教学中做到贴近学生的最近发展，充分调动学生的积极性，使课堂教学“浅入深出”，实现知识传授、德育渗透、职业教育相统一，这需要教师不断地提升自己的综合素养。
3.本课用丰富生动的教学资料来服务课堂，充分调动学生的学习兴趣，虽然课堂可以感受到学
生的学习热情，但是学生的心理感悟教师很难把握，更难把握的是学生是否将自己上课收获的认知内化为行动！。
第一单元-第2课-职业理想的作用教案
第一单元-第2课-职业理想的作用教案职业生涯规划教案一、教学内容（一）教材名称（二）教学章节高等教育出版社《职业生涯规划》第一单元职业生涯规划和职业理想职业理想的作用第2课课题：职业理想的作用二、教学目标：（一）认知目标：明确理想、职业理想的概念。
（二）情感态度观念目标：掌握职业理想的特点和职业理想对人生发展的作用。
（三）运用目标：学生学会确立自己的职业理想。
三、课时安排：2课时四、教学重点：职业理想对人生发展的作用。
五、教学难点：如何确立自己的职业理想。
第一课时（一）课前导入(10分钟)导入新课：案例故事《她梦想成为中国最老的女调酒师》1.安排学生用2分钟的时间来自主阅读；2.安排学生用3分钟的时间来讨论[心海导航]中的三个问题；(1)郑雯有什么梦？和中国梦有什么关系？(2)国家经济社会发展和行业发展的兴旺，为她实现自己的梦想提供了什么机遇？(3)有哪些事情能证明她敢于有梦、勇于追梦？（二）新课教学安排学生用25分钟的时间来分别说出自己的理想和职业理想，再讨论：1.结合案例看同学说出的答案中那些是理想，那些是职业理想来引导学生总结出理想、职业理想的概念及职业理想有哪些特点。
2.帮助没有职业理想的同学来分析确立自己的职业理想；3.请已经有了职业理想的同学说出确立职业理想的依据，结合案例引导学生来分析职业理想对人生发展的作用。
教师总结：确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事，现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中，几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与职业目标，其实这才是教育的终极目标。
在从小没有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习无动力”的状态。
这种学生，仅仅跟着家长和老师的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。
他们对人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？（三）课堂小结：（教师用5分钟总结归纳）理想、职业理想的概念；职业理想的特点；职业理想对人生发展的作用（四）板书设计：①理想：是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
职业理想的作用教案
《职业生涯规划》第一单元第2课——《职业理想的作用》教学设计教学目标：认知目标：了解什么是职业理想，认识职业理想对本人发展、对社会发展的作用，理解职业理想与职业生涯规划的关系。
情感目标：引导学生通过对自身职业生涯发展的向往，树立正确的职业理想。
运用目标：学生制定切实可行的职业生涯规划，并努力实现自己的职业理想。
教学重点：职业理想对人生发展的作用。
教学难点：职业生涯规划与职业理想的实现。
教学形式：演讲比赛、视频欣赏、案例教学、合作探究法、网络搜索。
教学时间：90分钟教学班级：高一年级商务英语专业班教学准备：（1）剪辑视频《蜗牛》、《从制作人员到执行总监》、《许振超》、《俞敏洪的经典语录》等音像材料，制作多媒体课件；（2）组织学生课前写演讲稿《职业理想开启美好人生》，选出三名选手参加课堂演讲比赛，课前抽签决定上台演讲顺序；制订评分标准和比赛规则，全班同学按评分标准对演讲者的表现进行打分评议。
教学内容与步骤：[导入新课]：播放歌曲《蜗牛》，引起注意。
（5分钟）老师：周杰伦的这首《蜗牛》是非常火爆的一首歌，被上海教育局选编入小学音乐教材中。
我们一起来欣赏歌词。
寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天老师：歌曲《蜗牛》表现了什么？听完后你有什么感想？学生：自由回答。
老师：蜗牛为了“有属于我的天”，不惧艰辛“一步一步往上爬”。
为理想而奋斗，正是歌曲《蜗牛》最美最动人的地方。
蜗牛为了大大的梦想而努力，那么我们中职生应该怎么做呢？制订好自己的职业生涯规划，树立正确的职业理想，努力奋斗，我们也将会有属于自己的一片天！今天，我们一起来学习第2课《职业理想的作用》。
[讲授新课]一、职业理想对人生发展的作用（25分钟）1．讲述职场故事《杜拉拉升职记》，展示相关图片。
职业理想的作用教案（全文5篇）
职业理想的作用教案（全文5篇）第一篇：职业理想的作用教案《职业理想的作用》教案｛新课导入｝：童年时我们有过很多孩子式的理想，只要你稍加回忆，就能记起某个场景，那是很郑重的―在课堂上或是餐桌边；或是很随意的―在一帮人围坐在一起闲聊或是不期而遇的时候，某个人就会指着我们问一些关于志向的问题这种问话既代表着问话人的关心，也代表着问话人的殷切希望，他们或是我们的长辈，或是我们的老师，再或是同龄朋友间的比试。
俗话说三岁看大，七岁看老，那不只是行动的，更是意识的、观念的一句“你长大了做什么”成了长辈们判别一个孩子是不是有出息的试金石每当被问到的时候，天真的我们就会歪着头想一下或是连想都不想地脱口而出：科学家、画家、工程师、飞行员……反正都是我们够不着的需仰视才见或是仰视也见不到的今天，我们这堂课，就是和大家谈谈理想，谈谈职业理想｛讲授新课｝：一、什么是理想？请同学讨论后举手回答（一）理想的定义：1、对未来事物的想像或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）如：当一名医生是我的理想这是一个抽象的概念，是由人所设定，指人们希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景存在是现在式的，而理想是属于未来式的，或过去的，范畴很广，可以指特定的事物，也可以是抽象的一个理念，所谓理想的事物，是以人对现在的认识为参照的例如：共产主义理想，理想生活方式，人生的理想，职业理想、理想的社会制度等等2、符合希望的；使人满意的如：这件事办得很理想这项技术革新还不够理想，要进一步钻研（二）理想的特点：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点第一，理想具有客观必然性理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确的反映客观实际，正确的反映现实与未来的关系，合乎事物变化和发展的规律，经过努力是可以实现的第二，理想具有社会性理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会性理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象第三，理想具有阶级性在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同人们的阶级地位和阶级利益决定，人们的理想在阶级社会中必然具有阶级的烙印各阶级统一的理想是不存在的（三）理想的种类理想是一种社会意识现象，理想是各种各样、五彩缤纷的从不同的角度可以区分为不同的种类第一，按照理想所属的人的范围来划分，理想可以分为个人理想和群体理想个人理想是一个人对未来的具有客观必然性的想象群体理想是一定群体的人们的共同理想例如，政党的理想、团体的理想等等建设有中国特色社会主义就是全中国人民的共同理想，也就是全中国人民这个群体的理想第二，按照理想的奋斗时间的长短来划分，理想可以分为长远理想和近期理想长远理想是经过较长时间的奋斗才能实现的理想例如，建立共产主义社会就是中国共产党人的长远理想近期理想是在较近的时期内就能够实现的理想第三，按照理想的内容来划分，理想可以分为社会理想、生活理想、职业理想、素质理想社会理想是人们对未来社会的设想社会理想包括对未来社会的政治制度、经济制度、科学文化制度、社会面貌等等的预见和设想职业理想是人们对未来工作部门、工作性质以及在职业上达到的程度的追求和向往生活理想是人们对未来生活的追求和向往既包括对于吃、穿、住等物质生活的追求和向往，也包括对文化娱乐等精神生活的追求和向往，还包括对婚姻、家庭生活的追求和向往素质理想是人们作人的目标，是作一个什么样的人的追求和向往在以上的几种理想之中，社会理想是其它理想的前提和基础人们在设计自己的未来职业、生活和作人的时候，总是以未来的社会为前提和基础的今天，我们具体来学习其中的职业理想二、什么是职业理想？（请同学们思考后回答）（一）职业理想的定义职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界（二）职业理想的特点1、职业理想具有差异性职业是多样性的一个人选择什么样的职业，与他的思想品德、知识结构、能力水平、兴趣爱好等都很大的关系政治思想觉悟、道德修养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求的层次个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个人的职业选择因此，职业理想具有一定的个体差异性2、职业理想具有发展性一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化随着年龄的增长、社会阅历的增强、知识水平的提高，职业理想会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波动变得稳定因此，职业理想具有一定的发展性孩提时代，想当一名警察，长大后却成了一名教师的事实就说明了这一点3、职业理想具有时代性社会的分工、职业的变化，是影响一个人职业理想的决定因素生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的职业，如计算机工程师、软件工程师、计算机打字员等等职业2004年8月份国家向社会发布第一批9个新职业以后，近日，国家劳动和社会保障部又向社会发布第二批10个新职业这批新职业是会展策划师、商务策划师、数字视频（DV）策划制作师、景观设计师、模具设计师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员、动画绘制员这些新职业基本上都集中在现代服务业，主要是管理、策划创意、设计和制作其特点是不仅要求从业人员有较高的理论知识素养，而且要求有较强的动手能力，属于高技能人才中知识技能型人才（三）职业理想对人生、对社会的作用1、职业理想的导向作用理想是前进的方向，是心中的目标人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现俄国的托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有生活”同学们在现阶段的学习生活中也已经深切地感受到，一旦学习目的不明确，学习的热情就会低落，学习的效果就不明显因此，有了明确的、切合实际的职业理想，再经过努力奋斗，人生发展目标必然会实现2、职业理想的调节作用职业理想在现实生活中具有参照系的作用，它指导并调整着我们的职业活动当一个人在工作中偏离了理想目标时，职业理想就会发挥纠偏作用，尤其是在实践中遇到困难和阻力时，如果没有职业理想的支撑，人就会心灰意冷、丧失斗志此外，如果一个人只把自己的追求定位在找过“好工作”上，即便是将来有实现的可能，也不能算是崇高的职业理想，因为，这样的理想一旦实现，他就会不思进取，甚至虚度年华总之，一个人只有树立正确的职业理想，无论是在顺境或者是在逆境，都会奋发进取，勇往直前3、职业理想的激励作用职业理想源于现实又高于现实，它比现实更美好为使美好的未来和宏伟的憧憬变成现实，人们会以坚忍不拔的毅力、顽强的拼搏精神和开拓创新的行动去为之努力奋斗12岁时，周恩来就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，表达了他从小立志振兴中华的伟大志向同学们，你们现在是学生，你们有什么样的理想啊！我想，我们应该向敬爱的周总理学习，从小立志，树立一个崇高的人生目标，然后，为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为人民，为国家做出贡献，这样的人生才有意义（四）实现职业理想的条件提问：怎样才能实现你的职业理想呢？1、了解自己——你能做什么人，最难看清楚的是自己2、了解职业——要你干什么并非所有的职业都适合你，也并非你能胜任所有的职业岗位3、了解社会——让你干什么职业的存在和发展与社会的需求是紧密联系的（五）实现职业理想的步骤1、择业在择业时要筛选和运用职业信息对于择业者所能收集到的各类职业信息，择业者应当结合自己的实际情况加以处理只有这样才能使获得的信息全面、准确、有效，使之更好地为自己的择业服务一是要运用有价值的信息寻找适合自己的工作二是要对照筛选出的信息找到自己的不足三是要为他人输送有效的信息在择业时要考虑影响择业意向的因素择业的选择是在综合了各种因素之后所作出的选择为此，在选择职业时，（1）要根据所学专业的具体情况择业（2）要根据自己的学历层次择业（3）要根据自己的学业成绩和综合表现择业（4）要根据地域环境的特点择业比如说，大城市条件优越，发展的机会较多，但大城市是人才聚集的地方，竞争激励中小城市和不少艰苦的地方或行业需要人们去开拓、创业在那里经过艰苦奋斗实现的价值会更加辉煌灿烂此外，体现在民族风情和生活习惯上的差异也回影响职业的选择2、立业求职不易，立业更难立业有两种理解：一是指选定一个可以赖以谋生的职业，亦即“谋生”这是低层次上的但又是最基本的需求，因为，就业是人生存和发展的基本手段二是不仅指谋生，而且求发展，说的是一个人有抱负、有追求，并且事业有成，即所谓“谋业”这是高层次上的立业3、创业创业，顾名思义，就是创建一份自己的事业是创业者运用知识和技能，以创造性的劳动把理想转化为现实的过程，包括两层：一是在自己所从事的职业活动中，以有别于以往、以有别于常规、以有别于他人的思维方式和行为方式开展工作二是自主创业，不仅解决自己的生存问题，而且还为别人提供就业岗位在激烈的市场竞争下，创业已经成了我们这个时代的特征和潮流对青年学子们而言，开展创业不仅仅要有理论，更重要的还有实践经验有关专家总结出创业的七大必备条件：1、充分的资源，包括人力和财力，创业者要具备充足的经验、学历、流动资金、时间、精神和毅力2、可行的概念，生意概念不怕旧，最重要是可行，有长久性、可以继续开发、扩展3、适当的基本技能，不是行业中的一般技能，而是通常性的企业管理技能4、有关行业的知识5、才智，创业者不一定要有高智商，但要能够善于把握时机去作出明确的决定6、网络和关系，创业者需要有人帮助和支持，不断扩大朋友网络和打好人际关系会带来不少方便7、确定的目标创业需要具备一定的条件，但创业者是不会等条件都具备了再创业的,等条件都具备之后再创业，这种创业就不是真正的创业，因为创业的机遇已经与你擦肩而过因此，对于创业者而言，除了上述条件外，创业者还需要具备良好的创业心理品质,最大的障碍是自己在创业最困难、最黑暗的时候，应该是创业者最坚强、最需要激情的时候——不轻言放弃，永不言败讨论：当今有少数女大学生，她们的理想就是毕业后嫁个有钱人，你怎么看待这种现象第二篇：第一单元职业理想的作用第二课职业理想的作用导入：1）“铆工大王”杨建华如何创造了近百个压缩机“中国第一”的奇迹？2）在普通工人的岗位上，他创造了哪些经济效益和社会效益？讨论：1）只有当官才有价值么？2）作为一名普通工人，人生的价值在哪里？3）当官的价值比其他职业的价值的大么？4）杨建华的例子给我们什么启示？（生活学习）职业理想给杨建华带来巨大的动力，由此可见职业理想的重要作用。
第二课职业理想的教案（合集5篇）
第二课职业理想的教案（合集5篇）第一篇：第二课职业理想的教案《职业生涯规划》第一单元第2课——《职业理想的作用》教学设计教学目标：认知目标：了解什么是职业理想，认识职业理想对本人发展、对社会发展的作用，理解职业理想与职业生涯规划的关系。
情感目标：引导学生通过对自身职业生涯发展的向往，树立正确的职业理想。
运用目标：学生制定切实可行的职业生涯规划，并努力实现自己的职业理想。
教学重点：职业理想对人生发展的作用。
教学难点：职业生涯规划与职业理想的实现。
教学形式：演讲比赛、视频欣赏、案例教学、合作探究法、网络搜索。
[导入新课]：播放歌曲《蜗牛》，引起注意。
老师：周杰伦的这首《蜗牛》是非常火爆的一首歌，被上海教育局选编入小学音乐教材中。
我们一起来欣赏歌词。
寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天老师：歌曲《蜗牛》表现了什么？听完后你有什么感想？学生：自由回答。
老师：蜗牛为了“有属于我的天”，不惧艰辛“一步一步往上爬”。
为理想而奋斗，正是歌曲《蜗牛》最美最动人的地方。
蜗牛为了大大的梦想而努力，那么我们中职生应该怎么做呢？制订好自己的职业生涯规划，树立正确的职业理想，努力奋斗，我们也将会有属于自己的一片天！这首歌的演唱者是谁？引入周杰伦的成长故事，在周杰伦的故事讲述完毕之后，请同学们总结他为何能实现自己的理想，从而导入新课。
今天，我们一起来学习第2课《职业理想的作用》三、职业生涯规划与职业理想的实现1．播放动漫《从制作人员到执行总监》，设置问题启发学生思考，并引导学生归纳总结。
（1）从设计制作人员做起，成长为一名广告公司的总监。
小霍凭借的是什么？学生讨论回答：凭借的是年轻人的闯劲和“自信才能自强，自强才能成功”的永不服输的精神。
（2）小霍在学校时，如何安排自己要走的路？学生讨论回答：打基础、站住脚、成骨干、攀高峰。
中职职业生涯规划(校编)教案：第一单元 职业生涯规划与职业理想.doc
第一单元：职业生涯规划与职业理想第1课：面向未来的职业生涯规划（第1课时）教学内容本节课主要教授职业和职业生涯的含义、特点，以及人生的三大阶段。
教学目标认知了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。
情感通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。
运用能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的能力。
教学重点职业内涵、职业与人生的关系。
教学难点职业生涯的含义与特点。
教学方法案例探究法、小组互动式探究法。
教学手段多媒体投影仪。
教学过程教师活动学生活动教学意图前期准备全班学生平均分成5组，各组抽签获得课前预习主题：1.采访一个还没有参加工作的人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
2.采访一个已经工作的学长，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
3.采访一个已经退（离）休的老人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
4.上网查一个我们专业的先进工作者或者你们所敬佩的名人的事迹。
（2组分别准备）导入新课小故事：《执著的追求，是通向成功的必由之路》引导学生思考问题：1.小陈为什么到职业学校学习？你为什么选择了职业学校？2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？你觉得自己将来能够事业成功，成才吗？第一单元职业生涯规划与职业理想一、面向未来的职业生涯规划（一）职业与职业生涯1.就业是民生之本（1）职业的含义讲授新课提问：你认为什么是职业？先看书上P4右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么？教师归纳职业的含义。
（2）职业的四个特征请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。
然后在《执著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿？2．职业与人生（1）人生、生涯与职业讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。
人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。
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第一单元第2课
职业理想的作用
温州乐清市职业中等专业学校胡娃娃
教案
一、教学情况分析
二、教学过程设计
三、教学反思
这节课我通过用心的准
备，很好地驾驭了课堂，顺利
地完成既定的教学目标，但这
并不意味着教学的结束，学无
止境，教亦无止境，教学之后
理应反思。
反思是分析，也是
总结，是解疑，也是质疑，认
真的反思会形成个人教学的深
厚积淀，促进个人专业化发
展。
通过对这节课的反思，我留下了一些想要继续探讨的问题：
1.如何在充分尊重教材的
基础上对教材有所取舍、整合
教材，使整体教学主线清晰、
逻辑严密？这不仅能让学生清
楚了解、掌握知识点及知识之
间的内在逻辑关系，也能让学
生无形中学习教师的思维能
力。
2.在教学过程中，针对学
生的学习情况和专业特点，找
寻和遴选合适材料非常困难。
而且在教学中做到贴近学生的
最近发展，充分调动学生的积
极性，使课堂教学“浅入深
出”，实现知识传授、德育渗
透、职业教育相统一，这需要
教师不断地提升自己的综合素
养。
3.本课用丰富生动的教学
资料来服务课堂，充分调动学
生的学习兴趣，虽然课堂可以
感受到学生的学习热情，但是
学生的心理感悟教师很难把握，
更难把握的是学生是否将自己上课收获的认知内化为行动！。