创建新集体
《创建新集体》的教案
《创建新集体》的教案以下是关于《创建新集体》的教案，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
《创建新集体》的教案教学目标：1、知识目标：认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。
2、能力目标：逐步提高生活适应能力，提高交往能力，能够在新的集体中培养主人翁意识，提高与集体其他成员团结、协作能力。
3、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，对新的集体产生一定的归属感，培养主人翁意识。
自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。
教学重点： 1、发挥所长，奉献集体。
2、团结协作，互助前行教学难点： 1、团结协作，互助前行。
教学方法：活动法、讨论法、讲授法、启发式教学方法。
教学过程：（一）复习导入认识新同学之后，我们将在这个新班级中共同学习和生活，·我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
那么我们该如何创建新集体呢？板书：二、创建新集体（二）讲授新课讨论：我们来到新的学校，开始中学生活，组成了新的班集体，那么，为什么我们可以叫一个集体？是不是只要是一群人在一起就可以叫一个集体呢？电影院的一群观众是不是一个集体？运动场外的观众是不是一个集体？( 学生的答案可能会是多种多样，也有的同学可能说不出什么原因。
先不急于说出结论，通过以下活动，得出初步的概念。
)一、共同的目标，前进的动力1、活动：“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的？”活动过程：（1 ）、让学生谈谈自己原来小学时的班集体（2 ）、再让学生谈谈对我们这个新的班集体有什么希望，以及为什么这样希望？先分组交流，我心目中的集体是个什么样子的。
每组指定一个同学记录，准备在全班交流。
在分组交流的基础上，每组推荐一名代表发言，把本组的交流结果在全班宣读，老师做好板书。
交流之后，将内容再次筛选，生成班级的共同目标。
在交流前，教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、·班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。
七年级思想品德创建新集体教案大全5篇
七年级思想品德创建新集体教案大全5篇七年级思想品德创建新集体教案大全5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教师顺利开展自己的教学工作。
下面是小编为你准备的七年级思想品德创建新集体教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！七年级思想品德创建新集体教案（篇1）活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。
活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。
二、小品表演：（1）学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：（2）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？三、小组讨论：同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：第一组：1号：不积极学习、回答问题；2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；4号：脾气古怪，不好相处；5号：脾气不好，不讲卫生；6号：不注意同学相处；7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人第二组：1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动；3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；6号：爱打小报告，小气；7号：胆小，不听别人劝第三组：1号：欺负弱小，上课不爱发言；2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业；3号：上课爱做小动作，不发言；4号：说话吞吐，经常和别人换座位；5号：小气，爱告状；6号：上课不积极发言，爱做小动作；7号：爱发脾气，不听别人意见第四组：1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；5号：作业拖拉，丢三落四；6号：作业拖拉；7号：上课不积极发言第五组：1号：上课容易走神，内向；2号：上课注意力不集中；3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成；4号：好吹牛，爱说脏话，不自信；5号：爱占小便宜；6号：爱吃零食，喜欢耍小性子；7号：脾气不好，粗心，不爱发言第六组：1号：懒惰，爱做小动作，不文明；2号：拖拖拉拉，不注意团结；3号：上课做小动作，有时完不成作业；4号：做事拖拉，有点懒惰；5号：上课爱做小动作，不积极发言；6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上；7号：懒惰，小气，胆小四、自查陋习，实施对策在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。
《创建新集体》的教学设计2篇
《创建新集体》的教学设计《创建新集体》的教学设计精选2篇（一）教学目标：1. 了解集体的概念和重要性；2. 掌握创建新集体的步骤和方法；3. 培养学生的团队合作能力和领导才能。
教学内容：1. 什么是集体：集体是由多个个体组成的群体，共同追求共同的目标；2. 集体的重要性：集体可以促进个体的成长和进步，提高工作效率；3. 创建新集体的步骤：a. 确定集体的目标和方向；b. 选择集体成员；c. 制定集体规则和分工；d. 建立集体文化和价值观；e. 培养集体凝聚力和团队合作能力。
4. 创建新集体的方法：a. 设定明确的目标和任务；b. 促进成员之间的互动和交流；c. 鼓励成员发表意见并尊重他人的意见；d. 营造积极的学习和工作氛围；e. 培养团队合作和协调能力。
教学过程：1. 导入：通过讨论集体的概念和重要性，激发学生对集体的兴趣。
2. 介绍创建新集体的步骤和方法，并与学生进行互动讨论：a. 学生可以分组讨论，并列出创建新集体的步骤和方法；b. 学生可以分享自己的经验和观点。
3. 分组实践：将学生分为小组，每个小组完成一个创建新集体的实践任务，包括确定集体的目标和方向，选择集体成员，制定集体规则和分工，建立集体文化和价值观，培养集体凝聚力和团队合作能力。
4. 小组展示：每个小组向全班展示他们创建新集体的过程和成果，其他学生和教师进行评价和反馈。
5. 总结：教师对学生的表现进行总结和点评，强调集体的重要性和创建新集体的意义，激励学生努力发展自己的团队合作和领导才能。
教学评价：1. 学生小组展示的成果和表现评价；2. 学生参与讨论和分组实践的积极程度；3. 教师对学生的观察和评价。
《创建新集体》的教学设计精选2篇（二）教案：创建新集体课时：1课时年级：高中教科：政治教学目标：1. 了解集体的定义和特点；2. 理解创建新集体的意义；3. 掌握创建新集体的主要步骤和方法。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 讲义或教材；3. 学生小组活动所需的名字牌、笔、纸等。
初一政治上学期创建新集体v-课件
欢迎来到初一政治上学期创建新集体的课程！本课程将带您探索新集体的定 义、创建步骤以及管理方法，帮助您建立一个和谐高效的团队。
引言
在这一节中，我们将介绍课程的背景信息以及创建新集体的目标与意义。相信您将会了解为何创建新集 体对于团队的发展非常重要。
什么是新集体
定义
新集体指的是具有共同目标和紧密合作关系 的团队。
特点
新集体具备团结协作、相互尊重和高效沟通 的特点。
新集体如何创建
1
养团队精神、
建立团队文化。
3
创建前的准备工作
明确团队目标、明确角色分工、建立 相互信任和沟通机制。
创建成功的标志
团队成员合作紧密、工作效率高、达 成共同目标。
尊重每个人的观点、激发团队成员的潜力、解决冲突和团队建设。
结论
总结
创建新集体是达到团队成功和个人成长的关键步 骤。
展望
期待您在学习本课程后能够运用所学知识，成功 创建一个协作高效的新集体。
新集体的价值与作用
价值分析
新集体可以提高创造力、促进彼此学习、增强 工作满意度。
用分析
新集体可以用于学校、工作场所、社交团体等 各种场合。
新集体的管理
1 管理的目的
管理新集体的目的是提高团队的协作效率和工作质量。
2 管理的方法
建立有效的沟通渠道、设定明确的目标和角色、激励团队成员。
3 管理的注意事项
创建新集体
创建新集体篇一：创建新集体第一课第二框创建新集体教学目标：1、情感态度价值观目标：正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体荣誉2、能力目标：带入集体，发挥所长，无私奉献集体；3、知识目标：认识优秀班集体的特点。
教学重点：1、确定班集体的奋斗目标2、自觉维护集体的荣誉和利益教学难点：1、在集体中找寻自己最适宜的边线2、为集体建设作出贡献板书设计：确定共同的奋斗目标――前进的动力建立崭新集体各尽所能、发挥所长，无私奉献集体团结协作，互助前行一、引入新课，阐明目标，板书课题。
二、自学指导。
（请认真阅读教材，独立完成填空）1、如何建立一个杰出的班集体？（1）要有，前进的动力。
当我们有了后，我们就具有了团结奋斗的坚持不懈动力。
（2）要，，。
彩虹的美丽是它的七色光彩，班级的美丽是我们每个人的。
每个人都能够在班级中找出，谁都无法替代。
（3）要，互助前行。
活动2分组讨论：为建立杰出班集体加建议，并办理手续师：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体活动3看一看你存有哪些才智能为集体建设弹奏出奇妙的“音符”。
如:我很热心，所以我可以做班级的收信员。
我很快乐画画，所以我可以??师：我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。
团结一致就是力量，建立杰出班集体，还要弘扬团结一致协作的精神。
二、精讲点拨有人指出，彩虹的美丽是它的七色光彩，班级的美丽是我们每个人的独特性。
但是，为了班级的共同目标，我们就无法维持自己的个性。
你指出对吗？三、探究交流（团结协作，互助交流）写作p8材料，思索：1、这个班级曾面临哪些困难？2、这个班级沦为一个杰出的集体，依靠的就是什么？3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？教师指点1、学校的设施很差，生活很艰苦。
创建新集体
创建新集体篇一：创建新集体第一课框2创建一个新集体教学目标：1.情感态度价值观目标：正确理解个人与集体的关系，自觉维护集体荣誉2、能力目标：融入集体，发挥所长，奉献集体；3.知识目标：了解优秀班集体的特点。
教学重点：1.确定课程目标2、自觉维护集体的荣誉和利益教学困难：1、在集体中寻找自己最适合的位置2.为集体建设做出贡献板书设计：确定共同目标——进步的动力创建新集体各尽所能、发挥所长，奉献集体团结协作，互助奋进一、导入新课，揭示目标，板书课题。
二、自学指导。
（请仔细阅读教材，独立填空）1、如何创建一个优秀的班集体？（1）我们应该有能力向前迈进。
当我们有后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（2）是的，，。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。
每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。
（3）让我们一起前进。
活动2分组讨论：为创建优秀班集体提建议，并填表老师：当然，创建一个优秀、理想的班级并不容易，这需要我们大家的共同努力：全力以赴，发挥自己的优势，为集体做出贡献活动3看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。
我非常热情，所以我可以成为一名班级接受者。
我很爱画画，所以我可以??老师：我们知道彩虹的美在于它的七种颜色，班级的美在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班上找到自己的位置，为集体建设做出贡献。
没有人能取代他们。
团结就是力量，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。
二、密集的讲座和指导有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。
你认为对吗？三、询问与沟通（团结合作、互助沟通）阅读p8材料，思考：1.这个班遇到了什么困难？2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？3.你也可能有过在一个优秀班级生活的经历。
你觉得生活在这样一个群体里怎么样？教师点拨1.学校设施很差，生活很艰苦。
2、靠的是每个人的自觉性，师生相互理解与关爱，同学间的团结，强烈的集体荣誉感，有难同当、患难与共的心理。
12创建新集体
12创建新集体在这个变革的时代，很多的大企业都努力改变自己，尝试创新发展，但是实际上从小公司就应该开始这项工作。
12创建新集体是一个非常好的方法，它可以帮助公司得到更好的发展。
什么是12创建新集体呢？它是由华人彭劲一创立的一种创业方法。
它主要是通过让一些人聚集到一起，然后共同创建一个新的企业。
这个企业并不是像一般的公司那样，它更像是一群人自由地工作和生活的地方。
在这种新的工作方式下，人与人之间会有更深层次的沟通和合作，这就是为什么这个方式能够较好地促进企业的发展的原因之一。
那么，如何通过12创建新集体来建立一个成功的公司呢？以下是一些基本的方法：1.设立共同的目标一支企业中最重要的部分就是这个企业拥有一个共同的目标。
这个目标可以是产品的研发、商业模式的创新或者品牌的塑造等等。
这个目标必须是每一位人员都认同并追求的，这样才能够促进企业的发展。
2.建立良好的沟通渠道在12创建新集体中，成员之间的沟通是非常重要的，只有良好的沟通才能够带来更好的合作。
沟通的过程中，必须尽可能地表达自己的想法和认知，这样才能够让团队更好地合作。
3.建立良好的文化氛围12创建新集体的团队之中，文化氛围是非常重要的。
必须营造出一种良好的氛围，在这种氛围中人们才能够更好地信任彼此、沟通并建立互助关系。
同时，这种文化氛围也能够让人们更享受工作和生活，让12创建新集体的企业更富有生命力。
4.热情和激情任何一个企业如果没有热情和激情，都是无法让人们信服和信任的。
在这个新的团队之中，必须要培养出一种对工作和企业的热情和激情，这样才能够让企业更有生命力。
总之，12创建新集体是一种能够促进企业更快成长的方法，它可以让企业更加灵活、有生命力，并且有效地促进合作和创新。
如果您也想要建立一个成功的企业，不妨尝试一下这种方法，或者和您的伙伴参与进入其中，共同创造梦想！。
创建新集体 教案
创建新集体教案教案标题：创建新集体教学目标：1. 了解集体的意义和作用，培养学生对集体的认同感和归属感；2. 培养学生良好的集体意识和团队合作精神；3. 培养学生的自我管理和自我约束能力；4. 培养学生的沟通和交流能力。
教学重点：1. 了解集体的意义和作用；2. 培养学生良好的集体意识和团队合作精神；3. 培养学生的自我管理和自我约束能力。
教学难点：1. 培养学生的自我管理和自我约束能力；2. 培养学生的沟通和交流能力。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 教学PPT；3. 学生小组分组表。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段关于集体的视频，引起学生对集体的思考和讨论。
2. 引导学生回答以下问题：你认为集体对一个人的成长和发展有什么重要作用？步骤二：知识讲解（15分钟）1. 通过PPT讲解集体的意义和作用，包括：集体的力量、集体的凝聚力、集体的优势等。
2. 引导学生思考集体对个人成长的积极影响，并与实际生活经验相结合进行讨论。
步骤三：小组分组（5分钟）1. 根据学生的兴趣和特长，将学生分成不同的小组。
2. 为每个小组分配一个组长，并告知他们的职责和义务。
步骤四：小组合作活动（20分钟）1. 每个小组讨论并确定一个集体目标，例如：改善学校环境、提高班级学习成绩等。
2. 每个小组制定一个详细的计划，并列出实现目标的具体步骤和时间安排。
3. 每个小组成员根据自己的特长和兴趣选择适合自己的任务，并合理分工合作。
步骤五：展示和总结（10分钟）1. 每个小组向全班展示他们的集体目标和计划，并分享他们的分工合作情况。
2. 整理学生的反馈意见，总结本次小组合作活动的收获和不足之处，并提出改进的建议。
步骤六：课堂延伸（5分钟）1. 鼓励学生将小组合作的经验应用到日常生活中，例如：家庭、社区等。
2. 引导学生思考如何在日常生活中更好地发挥集体的力量和优势。
教学评价：1. 观察学生在小组合作活动中的表现，包括：是否积极参与、是否能够合理分工合作等。
创建新集体
第二框《创建新集体》
【教学目标】
1、知识目标：
知道增强集体凝聚力的重要性，自觉维护集体荣誉和利益；知道优秀班集体必备的要素和如何创建优秀的班集体。
2、能力目标：
学会与新同学交往、沟通和合作，融入集体，发挥所长，奉献集体。
3、情感、态度与价值观目标：
培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。
自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
【教学方式】
1、教学方法
根据本框的内容，本课可以采用讨论法、演示法、观察法等方法进行。
讨论法可用以强化本框的重点，加深学生的理解；观察法不仅可以由教师来观察学生的一切活动，还可以让学生观察周围的新环境，加深印象；演示法主要用于学生展示个人才华的环节，不仅可以加深他们彼此间的了解，也可以消除学生间的陌生感，进而相互熟悉，建立新的友谊。
2、学法指导
教师是学生学习过程的指导者，不仅要使学生积极参与学习，而且要使他们学会自己学习，做学习的主人。
教师要结合学生自身的实际，帮助学生总结出自己的个性学法，做到学有良法。
结合本课特点，我给学生提了四点学法：一要课前广泛搜集资料，充分准备，做好预习；二要课上主动求知，积极参与活动；三要耳手并用，做好笔记；四要结合实际，情景对话。
【教学设计】。
第一册创建新集体
第一册创建新集体引言创建新的集体是一项具有挑战性的任务，而成功地构建一个稳定和有活力的集体则需要良好的规划和有效的执行。
本文档旨在引导和帮助组织者在创建新集体时遵循一系列步骤和最佳实践。
步骤一：明确目标和愿景在开始创建新集体之前，明确确定集体的目标和愿景至关重要。
组织者需要问自己以下问题：集体的目的是什么？集体希望达到什么样的成果？集体的价值观是什么？这些问题将有助于指导后续的决策和行动。
步骤二：招募合适的成员一个集体的成功与其成员的质量和多样性密切相关。
在招募成员时，组织者应该寻找具有相关技能和经验的人，并且能够在集体的目标和愿景上保持一致。
此外，也需要考虑到团队的多样性，以促进创新和灵活性。
步骤三：建立有效的沟通渠道一个高效的沟通渠道对于一个新集体的成功至关重要。
组织者应该选择合适的工具和平台来促进成员之间的沟通和协作。
定期组织会议和团队建设活动也是建立团队精神和联系的重要手段。
步骤四：制定明确的任务和责任为了确保集体的顺利运转，每个成员都应该清楚自己的任务和责任。
组织者应该制定清晰的工作分配和角色定义，以便每个人都知道自己的职责范围，并且可以有条不紊地开展工作。
步骤五：建立正面的工作环境一个积极和支持性的工作环境对于集体的成功至关重要。
组织者应该鼓励成员之间的合作和互助，并且提供必要的支持和资源。
同时，也需要注意处理冲突和问题，以维持团队的良好氛围。
步骤六：定期评估和调整一个新集体的发展是一个动态的过程，需要进行定期的评估和调整。
组织者应该定期与成员沟通，了解他们的需求和反馈，并根据情况做出相应的调整和改进。
同时，也需要及时纠正和解决出现的问题，以确保集体的稳定和持续发展。
结论创建新集体是一个具有挑战性但又充满机遇的任务。
通过明确目标和愿景，招募合适的成员，建立有效的沟通渠道，制定明确的任务和责任，建立正面的工作环境，以及定期评估和调整，组织者可以为新集体的成功奠定坚实的基础。
在这个过程中，团队合作、沟通和领导能力都扮演着重要的角色。
创建新集体（精选12篇）
创建新集体（精选12篇）创建新集体篇1教学目标知识与技能：回顾小学班集体的特点，展望初中班集体。
过程与方法：学生在老师的引导下，回顾自己的成长历程，找出自己小学阶段具有关键性意义的事件或时间段，交流小学班集体的特点，表达对新班集体的期望，提出自己努力的目标。
情感态度价值观：在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中使学生明白创建优秀的班集体是我们每一个同学的责任和义务，尽个人所能，主动为打造优秀班集体做出自己的努力。
教学重点我对新集体的期望教学难点班集体的建设需要我们每一个人的努力。
教学准备1.学生找一找自己比较喜欢且具有重要意义的小学生活照片2.讲自己对新初一班集体的希望以班徽的形式表现出来，并以小组为单位进行交流，推具有代表性的作品课上交流，并解释其含义，形式可以是多样的。
3.纸笔4.学生分组5.小调查：上几届优秀班集体成功的经验。
板书设计主板书：教学过程科目思想品德课年级初中一年级北京市十一学校王金凤课时安排1课时主题我的班集体我热爱教学目标知识与技能：回顾小学班集体的特点，展望初中班集体，明确创建优秀班集体的方法。
过程与方法：学生在老师的引导下，回顾自己的成长历程，找出自己小学阶段具有关键性意义的事件或时间段，交流小学班集体的特点，表达对新班集体的期望，提出自己努力的目标。
情感、态度和价值观：在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中使学生明白创建优秀的班集体是我们每一个同学的责任和义务，尽个人所能，主动为打造优秀班集体做出自己的努力。
教学重点我对新集体的期望教学难点班集体的建设需要我们每一个人的努力教学方法调查、讲述、讨论等相结合教学手段多媒体等教学理念刚进入初中生活的学生面临着如何适应新的学习和生活环境的问题。
鼓励积极主动地认识并融入到新的班集体，将有利于他们尽快适应初中新环境。
本节课就是通过小学班集体的回顾，以及初中新班级的展望，帮助学生认识初中新生活；通过往届优秀班集体的调查，以及我能为班级建设做什么的思考，进一步培养学生的集体主义观念，尽快融入初中新生活。
七年级政治创建新集体
如何借鉴优秀集体的经验
学习先进的管理理念
借鉴优秀集体的管理经验和理 念，将其应用到自己的集体管
理中。
加强团队建设
通过团队建设活动，增强成员 之间的信任和协作精神，提高
团队的战斗力。
创新发展思路
在借鉴优秀集体的经验基础上， 结合自身实际情况，创新发展
思路和方法。
注重人才培养
重视人才培养和引进，提高集体整体素质和能力水平，为集体发展提供有力的人才保障。
THANKS
在创建优秀集体的过程中， 要注重培养集体的文化氛围 ，增强成员的归属感和凝聚
力。
01
02
领导核心要有远见卓识和组 织能力，能够引领集体不断
发展和进步。
03
04
建立有效的沟通机制
建立良好的沟通机制，让成 员能够充分表达意见和建议 ，促进集体决策的科学性和
民主性。
激励与约束机制并重
建立有效的激励和约束机制 ，激发成员的积极性和创造 力，同时也要规范成员的行
良好的人际关系能够增强集体凝聚力和向心力，提高工作效率和 创造力。
沟通与交流
加强成员之间的沟通与交流，了解彼此的需求和意见，化解矛盾和 误会，形成良好的工作氛围。
尊重与包容
尊重每个成员的人格和个性差异，包容不同观点和意见，促进成员 之间的和谐共处。
培养集体荣誉感
01
02
03
集体荣誉感的内涵
集体荣誉感是成员对集体 的认同感和归属感，能够 激发成员的积极性和创造 力。
组织结构和规范
03
集体应具备合理的组织结构和规范，以确保成员之间的分工明
确、责任清晰。
集体力量的作用
提高效率
集体力量能够优化资源配 置，提高工作效率，使集 体在竞争中更具优势。
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讨论
看看我有哪些才智能为集体的建 设弹奏出美妙的“音符”
我有哪些优点？ 我能为班级做什么？ 能担任什么职务？
在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用 自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可 能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。
各 尽 所 能，奉 献 集 体！
特 长 志 愿 卡
姓名：
特长： 我能为班级做------我愿成为班级------
Байду номын сангаас
三.团结协作，互助前行
现 代 海 伦· 凯 勒
她叫王峥，中国第一位盲人女大学生；她叫 周婷婷，中国第一位聋人少年女大学生。她们就 读于辽宁师范大学教育系，一个双目失明，一个 双耳失聪。然而，就是这样的两个人为了共同的 目标——生活上要自理，学习上不落后，组成了 “海伦”“凯勒”号联合舰队。两人在生活上、 学习上互帮互助。王看不清听得见，她做周的耳 朵；周看得清听不见，就做王的眼睛，两人取长 补短，扬长避短，实现了生活上的自理，并且在 学习上也取得成功。可见，无论做什么事，对于 善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下 取得成功。
团结就是力量
在我们为创 建优秀班集体确 定了共同的目标 以后，我们下一 步该怎么做呢？ 我们每个人能够 为我们的集体做 些什么呢？
我来说说
当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时，我会…… 当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，我会… 当看到同学数学题做不出来时，我会…… 当学校举办运动会时，我会……为班级争光。
一个令人羡慕，引以为豪 的班集体，要有 （D）
A.“你好我好大家好”的同学关系
B.各自都有奋斗目标并不懈努力
C.你争我夺互相攀比的竞争关系 D.各尽其能，发挥所长的奉献意识
踏入初中生活，一 个新的班集体将在我 们自己的手中诞生！ 用爱构筑家，家才温 馨、和谐、幸福，让 人羡慕。让我们行动 起来，与老师一起， 用爱创造出让自己自 豪、让别人羡慕的班 集体。
问 题
（1）为什么天堂里的人 能吃到食物？
（2）为什么地狱里的人 吃不到食物？ （3）你从这个故事中明 白了什么道理？
在一个集体中，时时刻刻都离不开 成员的团结协作，有了它，集体才会有 力量，有凝聚力，才会无往不前，正如 常言道“一个篱笆三个桩，一个好汉三 个帮”，“团结就是力量”。
《天堂和地狱》
有个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找 到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他 们首先来到地狱，看到的是这样一幅景象：一群饥饿不 堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但 是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所 以即使弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地 狱果然是一副活生生的惨相。 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆 了-------天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是 他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每 个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每 个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
“千人同心，则得千人力；万 人异心，则无一人之用。”这 句话的意思是 A.建立优秀班集体需要很多人
（B）
B. 一个优秀的集体要有共同的目标 C.班集体成员人心各异，照样能成大事 D.只要人人都是学习尖子，就能建 成优秀的班集体
进入一个新的集体，会有许多不适应，我 们如何看待新集体？下列说法正确的是 （A） A.新集体是个大家庭，同学间 彼此关心，努力融入新集体 B.进入中学，学业负担越来越重， 我们应该只把学习抓好 C.集体与个人没有多大关系 D.只需努力发挥个人的特长
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在新的班集体里，我们会有许多不认识的 新同学。面对新面孔，我应该 （A） A.从记住对方的名字开始，结交更多 的新朋友 B.只要学习好，别人就会主动和我交朋友 C.只和小学同学交往，这样才能 建立起长久的友谊 D.万事不求人，有没有朋友无所谓
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一. 共同的目标，前进的动力
活动一：我心中的班集体是什么样子？
用三个词描绘你最喜欢的班级， 并说出自己的理由（完成课本第7页的填
空）
（你可以从同学关系、师生关系、学习风气、班 级氛围等方面进行思考）
我心目中的师生关系应该是： 课上是师生，课下是朋友 我心目中的同学关系应该是： 平等、团结、互助、宽容、尊重 我心目中的班级学习风气应该是： 认真听讲、积极回答问题、按时完成作业 我心目中的班级班风应该是： 班级有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉 感、责任感，大家能心往一处想，劲往一处使。
想一想：一个理想的集体
首先必须具备的条件是什么？
共同的目标 ------创建集体的第一要素
有了目标，也有了前进的动力， 就意味着我们拥有了一个优秀的班 集体吗？ 肯定不是，建设优秀的班集 体，还需要我们做哪些努力？
二.各尽所能，发挥所长，奉献集体
• 1、共同的目标，前进的动力；
• 2、各尽其能，发挥所长，奉献集体； • 3、团结协作，互助前行