2013~2014学年第一学期教学工作总结

2013~2014学年第一学期教学工作总结

本学期担任13级6个班的《职业生涯规划与人生》课。其中三个班级为机械电子班，另三个班级为汽修班，而且这六个班全部为男生，这是自己工作以来第一次遇到这种状况。面对着这样一群基本素质比较低的“老爷们”，自己面临着从未有过的考验。下面对自己一学期以来的工作做一总结。

一、教学工作

㈠让学生明确课程考核方案，顺利过关。

对于职业学校的学生，尤其是一群基本素质并不高的男生来说，必须让他们知道《职业生涯规划》这门学科如何才能顺利过关，至于学多学少，理论与实践的结合程度如何，我认为倒不是最主要的。所以开学第一节课，我就宣布了我这科的考核方案，以保证他们顺利过关。我认为过关本身其实也基本做到了学生的本分。因为我的过关条件是：作业认真及时完成（占40%）；课堂必须有主动发言（占30%，每次发言都有记录）；参加单元测试（占30%）。

事实证明，对于占过关比重较大的作业一项，大多数学生能认真完成，尤其是1308、1310、1312班，作业完成情况及作业质量相当不错。不过这中间课代表的作用不可小视。而课堂发言也保证了至少每人一次，更有不少学生一学期下来发言次数超过15次，这一点也保证了我的课堂的学生的参与性。

㈡认真备课，以生动的案例激发学生学习兴趣。

这学期，我第一次接触高教版的《职业生涯规划》书，虽然和之前的版本大同小异，但毕竟不同，而且面对的学生群体不同，就需要我想尽方法来激发学生的学习兴趣，让自己的课堂变得生动些，让学生学得快乐些。所以，每一节课，我都精心地制作了PPT课件，同时上网搜索了大量的实例及视频。本学期使用的视频《调酒皇后—郑雯》《第一个登上太空的地球人》《财经郎眼》《陈安之—超级成功学》等都给学生们留下了深刻的印象，学生们课堂学习、讨论气氛热烈，同时也引发了他们对自己人生的思索。

㈢以亲和的态度接近学生，争让他们做到“亲其师，信其道”。

一直以来，我都习惯用饱满的情绪走进课堂，用微笑的力量感染学生，用鼓励的话语激励学生。事实证明，这些在教学中是受用的。我受到了学生的尊重，学生的喜欢。他们对我的话比较愿意听。课堂上从没出现故意顶撞、是小性子的。犯了错误也会及时改正。印象深刻的是1309班曲久鹏玩手机后对我深深鞠躬道歉的瞬间及1314班高俊秋由一个班级公认的“觉主”到经常不用提醒也可以清醒着上课的转变过程。这些更坚定了我当初的信念——一定要建立和谐的师生关系，创建快乐的课堂。

虽然本学期教学工作基本顺利结束，但也存在一些问题，1309、1313、1314班仍有几个学生因为作业未及时完成，单元测试未按时交卷而出现不及格的现象。以后工作中还要再勤快些，时时观察、提醒课代表及所有学生，争取让每一个学生都不掉队，都能顺利过关。

二、教科研

本学期组织学生参加“全国文明风采大赛”----职业生涯规划类比赛，指导的四个学生分别获得一个全国三等奖和三个全国优秀奖，本人也被评为“优秀指导教师”。