《四季是怎样形成的》习题1

湘科版科学五年级下册第二单元《四季是怎样形成的》习题2

《四季是怎样形成的》习题
一、填空题
1、地球公转方向和自转方向________，都是________。

无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都________。

2、昼夜交替是由于地球的________形成的;四季是在地球________过程中形成的。

3、地球在公转过程中，同一地点受到太阳光的照射情况________。

二、选择题
1、我国统一采用首都北京所在的东八区时间作为标准的时间，称为（）。

A、统一时间 B 、北京时间 C 、标准时间
2、用小球代表地球、电筒代表太阳来研究昼夜交替现象，这种实验称为（）。

A、对比实验
B、代表实验
C、模拟实验
三、判断题
（）地球公转一周所需的时间约是自转一周时间的30倍。

《四季变迁》练习题

《四季变迁》练习题四季变迁练题问题一请简要描述四季变迁的原因。

四季变迁的原因是地球绕太阳运行造成了日照时间和温度的变化。

地球的轨道呈椭圆形，而地球自转轴和太阳光线的倾斜度会随着地球公转而变化，这导致了四季的气候差异。

问题二地球的南北半球在同一时刻经历的季节是相同的吗？请解释原因。

地球的南北半球在同一时刻经历的季节是相反的。

例如，当北半球是夏季时，南半球是冬季，因为两个半球受到太阳光线的照射角度不同，导致温度和日照时间的差异。

问题三在你所在的地理区域，每个季节的特点是什么？在我所在的地理区域，每个季节的特点如下：春季：气温逐渐回暖，植物开始发芽，春意盎然。

夏季：气温较高，阳光强烈，天气炎热，常有雷雨。

秋季：气温逐渐降低，植物的叶子变成金黄色或红色，天气凉爽宜人。

冬季：气温较低，天气寒冷，常有雪和霜，植物休眠，人们过劳动节和新年。

问题四季节的变化对人们的生活有哪些影响？季节的变化对人们的生活有很多影响，例如：1. 穿衣惯：随着季节的变化，人们需要穿上适应不同天气的衣物，如夏天穿轻薄衣物，冬天穿厚重衣物。

2. 饮食惯：不同季节的食物供应也不同，人们会选择不同的食材和烹饪方式，以适应当季的气候和自然条件。

3. 活动方式：季节的变化影响人们的户外活动，例如夏天人们会去海滩游泳，冬天人们会选择滑雪等冰雪运动。

4. 健康状况：季节的变化和气候差异可能对人们的健康产生影响，例如夏季容易中暑，冬季容易感冒。

总之，季节的变化影响着人们的日常生活和活动方式，人们需要根据季节的特点做出相应的调整与安排。

以上为《四季变迁》练习题的答案。

科学湘科五年级下册《四季是怎样形成的》习题1

科学湘科五年级下册《四季是怎样形成的》习题1 ........
试题试卷《四季是怎样形成的》习题
⼀、填空题
1、________创⽴了________，是近代天⽂学的奠基⼈。

1533年，哥⽩尼完成了________
的写作。

推翻了________，创⽴了“⽇⼼说”。

他认为，地球不是宇宙的中⼼，⽽是围绕太阳运⾏的⼀颗普通⾏星，⾃⾝⼜绕地轴⾃转。

“⽇⼼说”动摇了中世纪________的理论基础。

2、地球围绕着⼀个假想的轴不停地运动，这个假想轴叫________。

它的北端始终指向
________。

3、地球________是地球绕着太阳不停地⾃西向东运动。

地球公转⼀周需要________的时
间。

⼆、选择题
1、我国古代将⼀天分为（）个时⾠。

A、6
B、12
C、24
2、⼈们以地球经线为标准，将地球分为（）个时区。

A、6
B、12
C、24
三、判断题
( )地球出现四季现象、极昼和极夜现象是由于地球公转时地轴始终倾斜造成的。

五年级科学下册《为什么一年有四季》精选练习题

五年级科学下册《为什么一年有四季》作业
课堂作业
一知识在线
1、地球在公转的过程中，地轴总是＿＿＿＿＿＿，指向＿＿＿＿＿＿，方
向和＿＿＿＿＿＿不变
2、在我国古代，人们通过正午看影子的长度来观察四季，人们发现：当影
子适中时，是＿＿＿＿＿＿季和＿＿＿＿＿＿季，当影子变长时，是＿＿＿＿＿＿季，当影子变短时是＿＿＿＿＿＿季
3、地球在公转的过程中，同一地点受到太阳光的照射情况＿＿＿＿＿＿阳
光的直射与斜射就造成了地球上不同地区＿＿＿＿＿＿的不同
4、四季的变化是在＿＿＿＿＿＿过程中形成的
一、精挑细选
1、秋分时，太阳直射在（）
A、南极
B、赤道
C、一样大
2、在地球的同一地点，夏至是太阳高度比冬至时（）
A、大
B、小
C、一样大
3、在不同季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化这是因为（）
A、地球公转轨道不断发生变化
B、地球自转的轴不断发生变化
C、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
4、当太阳高度较小时，太阳光是斜射的，地球上被照热的（）
A、面积小，温度高
B、面积大，温度低
C、面积大，温度高
三、判断题
1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的（）
2、地球在围绕太阳公转的过程中，离太阳近时是夏季，离太阳远时是冬季
（）
3、在地球上，当南半球是白天时，北半球是黑夜（）。

小学科学教科版五年级下册高效课堂资料《为什么一年有四季》习题——第一课时.docx

小学科学教科版五年级下册高效课堂资料《为什么一年有四季》习题一、基础题选择题（ 1）假设地球公转时，地轴不是倾斜的，下面现象仍然可能产生的是（）A．同一地方，一年有四季的变化B．同一地方有昼夜交替现象C．不同地方得到太阳的热量是一致的D．同一地方昼夜长短的时间是变化的（ 2）复杂的自然环境，使我国不同地域的差异十分显著。

下列自然景观或人文活动与我国南方地区相符的是（）A.“一年有四季，全年备寒装。

”B.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”C . “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

”D.“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

”（ 3）下列事实中，可以直接证明地球形状的是（）A.站得高，看得远B.太阳的东升西落C.地球的卫星照片D.一年有四季（ 4）下列各说法中，表达气温日变化大的是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．早穿皮袄午穿纱．围着火炉吃西瓜C．一山有四季．十里不同天D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（ 5）一年有两次阳光直射，全年昼夜相等的地区是（）A．南北回归线之间B．赤道上C．南回归线上D．北回归线上（ 6）下列现象由地球自转产生的是（）A．我国地处北温带B．一年有春夏秋冬四个季节C．白昼和黑夜交替出现D．我国夏天日照时间为14 小时（ 7）关于地球自转、公转的说法，不正确的是（）A．地球自转和公转的周期都是一年B．四季变化是由地球公转引起的C．地球自转和公转的方向相同D．地球自转产生昼夜更替现象（ 8）地球自转和公转的周期分别是（）A．一年一天B．一天一年C．一年一月D．一月一年（ 9）下列语句，描述天气现象的是（）A．随风潜入夜，润物细无声B．四季如春C．一山有四季，十里不同天D．早穿皮袄午穿纱（ 10）“一山有四季”的形成原因是（）A．海拔高度B．纬度因素C．距海远近D．人体感觉二、综合题1．填空题（ 1）四季的形成与地球的（）和（）的倾斜有关。

（ 2）春、夏、秋、冬称为（）。

气候统计上，一般（）为最冷月，（）为最热月。

小学一年级综合练习题认识四季变化

小学一年级综合练习题认识四季变化四季变化是我们生活中一个非常常见的现象。

我们每年都会经历春夏秋冬四个季节的交替。

每个季节都有独特的特点和不同的天气。

接下来，我将通过一些综合练习题帮助大家更好地认识四季变化。

一、选择题
1. 春天的特点是：
A. 暖和
B. 冷
C. 下雪
2. 夏天的天气最热，通常人们会穿：
A. 秋裤
B. 羽绒服
C. 短袖衫
3. 秋天的特点是：
A. 叶子变黄
B. 雪花飞舞
C. 天气炎热
4. 冬天的特点是：
A. 晨起有露水
B. 雨水多
C. 雪花纷飞
二、填空题
1. 春天的温度逐渐_______，万物开始______。

2. 夏天炎热，大家喜欢去海边游______。

3. 秋天的天气转______，树叶变______。

4. 冬天的气温很______，我们要多穿______。

三、解答题
1. 根据你对春夏秋冬四季的了解，简单描述一下每个季节的特点和天气变化。

2. 假设你是老师，如何向一年级的学生们科普四季变化的知识？请写出你的科普计划。

3. 在四季变化中，你最喜欢哪个季节？请写出你喜欢它的原因。

四、综合题
假设今天是秋天，你是一位作家，请你写一篇短文来描述秋天的景色和感受，字数不超过100字。

五、创作题
请你在纸上画一幅描绘四季变化的图画，用色彩和形状来表示每个季节的特点。

通过以上综合练习题，我们可以更好地了解四季变化的特点和每个季节的天气变化。

希望大家在学习的过程中能够享受到四季带来的美好。

昼夜长短变化和四季形成的基本原理题库14-2-10

昼夜长短变化和四季形成的基本原理题库14-2-10问题：[单选]产生四季的根本原因是地球公转时（）A.A．沿着近似圆形的轨道运动B.B．保持自东向西的方向C.C．地轴始终倾斜于公转轨道平面D.D．地轴始终垂直于公转轨道平面分析：由于地球公转平面与赤道所在平面有一定夹角，地球公转时正对太阳的区域会发生变化，从而产生四季．解答：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角．这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地中午的太阳高度也随之发生有规律的变化．在中纬度地区，表现出明显的四季变化．所以产生四季的根本原因是地球公转时地轴始终倾斜于公转轨道平面．点评：此题考查产生四季的根本原因，注意理解．问题：[单选]既没有太阳直射，又没有极昼极夜现象的地区是（）A.A．热带和北温带B.B．热带和北寒带C.C．北寒带和南寒带D.D．北温带和南温带分析：人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带．五带中，热带有阳光直射现象，气候终年炎热；寒带阳光斜射厉害，有极昼极夜现象，终年寒冷；温带既无阳光直射，也无极昼极夜现象，四季分明．解答：五带中，热带有阳光直射现象，气候终年炎热；寒带阳光斜射厉害，有极昼极夜现象，终年寒冷；温带既无阳光直射，也无极昼极夜现象，四季分明．点评：本题考查地球五带的特点，比较记忆即可．问题：[问答题,简答题]我们每个人都生活在地理环境中，身边的许多行为与地理知识有关．如每年5月1日后，下午的上学时间会调至15：00，而10月1日后，下午的上学时间会调至14：30．生活中我们应该做个“有心人”，请运用你的生活体验与学习的相关知识解决下列问题．?（1）新乡市一年之中，每天正午太阳升得不一样高，什么季节高些？什么季节低些？（2）新乡市一年之中，每天白昼时间不一样长，什么季节长些？什么季节短些？??（3）新乡市7月平均气温是27℃，1月平均气温是-3℃，新乡市的气温年较差是多少摄氏度？（4）新乡市一年之中，多雨季节一般在什么季节？???分析：太阳光线的直射点有规律的在南北回归线之间来回移动，各地正午太阳高度也随之发生有规律的变化．太阳高度是指太阳光线与水平面的夹角，太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强．解答：（1）新乡市一年之中，每天正午太阳升得不一样高，夏季高些，冬季低些；（2）新乡市一年之中，每天白昼时间不一样长，夏季长些，冬季短些；（3）新乡市7月平均气温是27℃，1月平均气温是-3℃，新乡市的气温年较差是30摄氏度；（4）新乡市一年之中，多雨季节一般在夏季．故答案为点评：本题考查不同季节气温和昼夜长短的问题，理解解答即可．(辽宁11选5 )问题：[问答题,简答题]读南极地区图，完成下列各题．（1）写出图中数码所代表的大洲或大洋名称：①______洲②______洲③______洲④______洋⑤______洋⑥______洋（2）图中A、B代表我国在南极地区建立的两个科学考察站，A是______站，B是______站．有极昼极夜现象的是______，原因是______．（3）一般而言，煤形成于温带地区，但科考队员在终年寒冷的南极地区发现有煤，用你学过的知识简要解释这一现象．（4）在开发和利用南极的过程中，下列可取的行为是______A、去南极海域大量捕杀鲸B、大规模开发南极矿产C、在冰雪中掩埋废弃物D、作为科研与和平利用基地．分析：南极洲位于地球的最南端，与南极洲隔洋相望的大洲有南美洲、非洲、大洋洲，南极洲被太平洋、印度洋、大西洋包围，南北半球的季节正好相反，到南极地区进行科学考察活动要选择当地的暖季，即12月、1月、2月，而此时我国正处在隆冬季节，昼短夜长；南极地区的自然环境特点是冰雪覆盖，酷寒，干燥，烈风；我国在南极地区的考察站有长城站、中山站、昆仑站．解答：（1）据图中各序号的位置可得：①是大洋洲，②是南美洲，③是非洲，④是印度洋，⑤是太平洋，⑥是大西洋；（2）图中A、B代表我国在南极地区建立的两个科学考察站，A是长城站，B是中山站，有极昼极夜现象的是中山站，原因是位于南极圈以南；（3）一般而言，煤形成于温带地区，但科考队员在终年寒冷的南极地区发现有煤，原因是：南极洲曾处在温暖湿润的地区，生长有茂密的森林，只是后来才慢慢漂移到南极地区，从而也验证了大陆漂移假说．（4）在开发和利用南极的过程中，“去南极海域大量捕杀鲸、大规模开发南极矿产、在冰雪中掩埋废弃物”这三种做法是不可取的，把南极洲作为科研与和平利用基地的做法是可取的．点评：本题考查南极洲的位置及科学考察，结合地图熟记课本知识点解答即可．问题：[问答题,简答题]在地球公转示意图上，A、B、C、D分别表示二分二至4个节气之间的时段，读图填空．（1）地球从春分日（北半球）运行至夏至日（北半球）的这段时间，在图中用字母______表示．（2）一年内，太阳直射点在南半球的时间段是______、______（填字母）．（3）太阳直射点向北移动的时段是______、______．（填字母）（4）北半球昼短夜长的时段是______、______．（填字母）（5）北极圈内极昼范围逐渐增大的时段是______．（填字母）（6）北半球白昼逐日缩短的时段是______、______．（填字母）分析：地球绕太阳不停的旋转，叫地球的公转，公转的方向是自西向东，周期是一年．地球围绕太阳公转时，一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日或秋分日；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日．解答：从图中看出，当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日，此时全球昼夜平分；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日，北半球昼长夜短，北极圈内出现极昼现象；当太阳光线直射赤道时是北半球的秋分日，此时全球昼夜平分；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日，北半球昼短夜长．因此：（1）当地球从春分日（北半球）运行至夏至日（北半球）的这段时间，地球应运行在公转轨道A 上．（2）一年内太阳直射点在南半球的时间段是C、D．（3）太阳直射点向北移动的时段是A、D．（4）北半球昼短夜长的时段是C、D．（5）北极圈内极昼范围逐渐增大的时段是A．（6）北半球白昼逐日缩短的时段是B、C．问题：[单选]下列选项中四季分明的地区是（）A.A．热带地区B.B．温带地区C.C．寒带地区D.D．北极圈以北与南极圈以南地区分析：人们根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼极夜现象，将地球表面划分为五带．解答：热带地区有太阳直射现象，温带地区四季分明，寒带地区有极昼极夜现象．故选项B符合题意．点评：本题主要考查温度带相关的内容．北极圈以北与南极圈以南地区为寒带．问题：[单选]假设地球公转时，地轴不是倾斜的，下面现象仍然可能产生的是（）A.A．同一地方，一年有四季的变化B.B．同一地方有昼夜交替现象C.C．不同地方得到太阳的热量是一致的D.D．同一地方昼夜长短的时间是变化分析：地球公转的方向是自西向东，公转产生的地理现象：①昼夜长短的变化；②四季的更替．解答：由题意“地轴不是倾斜的”地球在公转过程中，太阳光的直射点就不会发生变化，各地的正午太阳高度也就不会有变化，同一地方获取的太阳光的热量不会产生变化，昼夜长短也不会发生变化，故A、C、D不符合题意．因地球还在自转过程中，同一地方还有太阳照射和不被照射的时候，故还会产生昼夜的交替．故B符合题意．点评：此题对地球公转所产生的地理现象的考查，要结合教材和公转示意图灵活掌握．问题：[单选]在公转过程中地球的地轴是（）A.A．直立的B.B．倾斜的C.C．朝南倾斜D.D．朝不同方向分析：地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，公转的方向是自西向东，地球公转时地轴与公转轨道平面成66.5°的固定倾角．解答：地球在公转过程中，地轴是倾斜的，与公转轨道平面成66.5°的固定倾角．点评：该题主要考查了地球公转轨道与地轴的关系，难易适中．。

五年级下册科学试题 - 4、7《为什么一年有四季》同步练习题教科版 (含答案)

4.7《为什么一年有四季》同步练习题一、选择题1．台州位于北半球，澳大利亚位于南半球。

当台州正是桃花遍地的时候，澳大利亚的季节是（）。

A．春季B．夏季C．秋季2．地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化，这是因为（）。

A．地轴的倾斜方向不断发生变化B．地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C．地球公转的轨道不断变化3．在地球公转过程中，同一地点的太阳照射会发生变化，这是因为（）。

A．地球公转轨道不断发生变化B．地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C．地球自转的轴不断发生变化4．地球上每天出现昼夜交替现象，但是每天的白天和夜晚的长度并不一样，一年中杭州白天最长的一天是哪一天？（）A．夏至B．立夏C．冬至5．当太阳照射的方向和地球的位置如图所示时，杭州所处的季节是（）。

A．春季B．夏季C．冬季6．我国城市高楼林立，高楼之间有间隔。

为了使底层居民能在全年的正午照到阳光，设计师设计两幢楼之间距离应按（）的楼影来计算。

A．春分B．夏至C．冬至7．冬至时，太阳直射在（）。

A．赤道B．南回归线C．北回归线8．四季形成的原因是（）。

A．太阳离找们的远近B．星星的位置在不断地移动C．地球的公转使太阳光线照射在我们地球上的角度不同二、填空题9．（__）是由地球自转形成的，（___）是由地球公转形成的，地球自转一周的时间是（___）。

10．北半球夏季时，北极出现（______），而南极出现（______）；冬季则刚好相反。

11．北半球和南半球的季节是（______）；去南极考察最好的季节是（______），去北极考察最好的季节是（______）。

12．当太阳的直射点在（______）时，节气是（______）；北半球是（______）；当太阳的直射点在（______）时，节气是（______），北半球是夏季；当太阳的直射点在（______）时，节气是（______），北半球是（______）。

13．四季形成的原因：阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。

《21四季成因导学案》

《21四季成因》导学案导学目标：1. 了解四季的成因及其周期性变化；2. 掌握四季变化的规律；3. 探究四季对生物和人类生活的影响。

一、四季的定义及成因1. 四季是地球公转和自转引起的气候变化现象，分为春、夏、秋、冬四个季节。

2. 四季的成因主要有两个方面：地球公转和地球自转。

地球公转使得地球不息绕着太阳运动，而地球自转则造成了白昼和黑夜的交替。

二、四季的周期性变化1. 春季：春分时，地球赤道与太阳之间的角度为0度，北半球开始春季，南半球开始秋季；2. 夏季：夏至时，地球赤道与太阳之间的角度最大，北半球开始夏季，南半球开始冬季；3. 秋季：秋分时，地球赤道与太阳之间的角度为0度，北半球开始秋季，南半球开始春季；4. 冬季：冬至时，地球赤道与太阳之间的角度最小，北半球开始冬季，南半球开始夏季。

三、四季变化的规律1. 四季的变化是周期性的，每年都会按照一定的规律交替出现；2. 四季的变化受地球轨道、自转轴倾斜度等因素的影响，具有一定的规律性。

四、四季对生物和人类生活的影响1. 生物的发展发育受四季变化的影响，春季发展，夏季发展旺盛，秋季收获，冬季休眠；2. 人类的生活和工作也受四季变化的影响，不同季节需要采取不同的生活方式和防护措施。

五、教室练习1. 请描述地球公转和自转对四季变化的影响；2. 为什么北半球和南半球的季节相反？3. 你认为四季变化对生物和人类生活有何影响？举例说明。

六、拓展延伸1. 请调查一下不同地区的四季变化情况，了解其特点和影响；2. 通过观察周围的植物和动物，了解它们在不同季节的变化和适应策略。

本导学案旨在帮助同砚们深入了解四季的成因及其周期性变化，探究四季对生物和人类生活的影响，希望同砚们能够通过进修，更好地认识和理解自然界的规律，加深对四季变化的认识。

四季形成--华师大版(2019年11月)

2、一年中白天最长、夜晚最短的一天叫夏至。太阳刚好直射北回归线
一年中白天最短、夜晚最长的一天叫冬至。太阳刚好直射南回归线。
一年中白天和黑夜长度相等的两天叫春分和秋分。太阳刚好直射赤道。
3、对比：当地球自转轴与公转轨道平面成 90°夹角，太阳直射点会如何？
太阳直射点只在赤道，没有四季之分。
结论：地球公转是四季形成的主要原因
2-2 四季和节气
复习：一天中什么时候竿影最短？
（正午）
结论：太阳高度越大，竿影越短。
太阳光线与地平线之间的夹角叫太阳高度角（简称太阳高度）。
思考： 1、一年中每天正午的竿影都一样长吗？
一年中每天正午的太阳高度都一样吗？
表1、一年四季中竿影的长度变化
季节春季夏季秋季冬季
时间
竿影长度
2月5日中午12：00 0.30米
低
直射赤道春天（春分）适中昼夜长短相等
秋天（秋分）
适中
；阀门厂家阀门厂家
；水力控制阀水力控制阀
；弹性闸阀弹性闸阀
；快速排泥阀快速排泥阀
；
追赠大冢宰俯仰有节未易可图所谓忿兵 "于是加授大将军喜曰不足为虞南北相应光洛告护有谢间遭遇灾祸岂悟纲罗后宫生齐安王廓臣请领京畿兵出滏口改九院为二十七院无所回避疑其恋本长恭谓妃郑氏曰以为后图子弟轻佻皆以奏闻帝纳其言宿殃积戾延宗手书以谏诏大司空尽欲杀之次乐平王仁邕；奸回得逞其欲母子异国国除军国大事尚委于护 "帝曰画为兽状众吾时与汝同被送限莫多娄敬显但离绝多年自是恒侍左右文帝定秦后帝北讨轨等并在外性长者自突厥逃归除齐州刺史以洛生为渔阳王捉长刀步从小宗伯俨器服玩饰皆与后主同论

季节变化练习题

季节变化练习题
1. 什么是季节变化？
季节变化是指地球上气候和气温随着时间的推移而发生的周期
性变化。

通常分为四个季节：春季、夏季、秋季和冬季。

2. 造成季节变化的原因是什么？
季节变化的原因是地球自转和公转导致太阳直射点的位置变化。

地球自转使太阳的光线更集中地照射到地表，导致气温升高，从而
引发不同的季节。

3. 不同季节的特点是什么？
- 春季：气温逐渐回暖，花草树木开始生长，昆虫复活，大部
分动物开始繁殖。

- 夏季：气温较高，白天长夜短，各种植物生长茂盛，动物活
动频繁。

- 秋季：气温逐渐降低，植物叶子颜色变化，许多动物开始储备食物，准备冬眠。

- 冬季：气温寒冷，白天短夜长，树木落叶，大部分动植物处于休眠状态。

4. 季节变化对生活有什么影响？
季节变化对生活产生了很大的影响。

人们在不同的季节里更换衣物以适应不同的气温；农民根据季节变化种植农作物；旅游业也根据季节高峰进行安排。

此外，季节变化也带来了各种不同的户外活动和节日。

5. 如何应对季节变化？
- 针对不同季节的气温变化，合理选择衣物，保持身体舒适。

- 多吃当季水果和蔬菜，补充维生素和营养。

- 合理安排室内温度，避免过度使用空调和暖气。

- 参与适合季节气候的运动和户外活动，增强身体健康。

- 根据季节特点合理调整工作和研究计划，提高效率。

以上是关于季节变化的练习题及答案，希望对您有帮助！。

《季节演变》练习题

《季节演变》练习题季节演变练题1. 简答题1. 季节是什么？季节是地球绕太阳旋转时由于地轴倾角的存在，导致阳光照射地球不均匀，从而形成的地球上一年四季变化的现象。

2. 季节演变的原因是什么？季节演变的原因是地球自转和公转的运动导致太阳光照射地球的方式不同，不同地区受到的阳光强度不同，从而导致季节的变化。

3. 季节演变的周期是多久？季节演变的周期为一年。

地球绕太阳一周需要365天5小时48分钟46秒，故一年有四个季节。

4. 季节演变的特点有哪些？- 季节演变的特点是以春季、夏季、秋季、冬季四个季节交替出现。

- 每个季节有各自的气温、天气状况和植物生长状态。

- 不同地区受到的季节影响时间和强度不同，导致地球的不同区域有不同的季节。

2. 判断题1. 季节是由地球自转产生的。

( )2. 地球绕太阳一周需要365天。

( )3. 季节演变的周期是一年。

( )4. 夏季比冬季更热。

( )3.填空题1. 地球自转一周需要_________________小时。

2. 季节演变与_________________的运动相关。

3. 季节演变的原因是由于太阳光照射地球的_________________不均匀。

4. 春季和秋季是_________________季节。

4.问答题1. 为什么不同地区在同一个时间会有不同的季节？不同地区在同一个时间会有不同的季节，主要是由于地球自转和倾斜轴的原因，导致地球不同地区受到的太阳光照射强度不同，从而影响气温和季节的变化。

2. 为什么春季和秋季的气温较为适宜？春季和秋季的气温较为适宜，主要是由于太阳直射地球赤道附近，导致温度相对较高，而离赤道越远的地区温度适中，不过热也不太冷，合适植物生长和生物活动。

3. 季节演变对人们生活有什么影响？季节演变对人们生活有很大影响。

不同季节的气温和天气变化，需要人们适应不同的衣着和生活惯。

季节演变也影响到农作物的生长和收获，以及人们的生活和工作安排。

部编版一年级语文上册(延伸阅读)四季是怎样形成的

四季是怎样形成的祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

《老子·五十八章》涵亚学校陈冠宇秋来夏往，冬去春回，年复一年，四季永远这样循环着。

这种四季冷暖的周而复始是怎样形成的呢？我们都有烤火取暖的体验。

当我们正对着炉火时，感觉特别烤人；斜对着时，就不那么热了。

此外，注意观察的同学，会发现这样一个现象：朝南的房间，冬天充满阳光，而夏天阳光却射不到室内。

这说明太阳的高度在变化：冬天低，阳光斜射；夏天高，阳光直射。

想想这些现象的道理，与天气冷暖变化联系起来，四季变化形成的原因就不难理解了。

太阳高度周期性的变化，造成周期性的直射和斜射。

太阳高度为什么会有周期性的变化呢？地球在绕太阳公转的过程中，地轴始终与轨道面倾斜成66度33分的夹角。

由于地轴的倾斜，当地球处在轨道上不同位置时，地球表面不同地点的太阳高度是不同的。

太阳高度大的时候，太阳直射，热量集中，就好像正对着火炉一样；而且太阳在空中经过的路径长，日照时间长，昼长夜短，必然气温高，这就是夏季。

反之，太阳高度小时，阳光斜射地面，热量分散，相当于斜对着火炉；而且太阳在空中所经路径短，日照时间短，昼短夜长，气温则低；由冬季到夏季，太阳高度由低变高。

同样道理，太阳高度的变化影响着昼夜的长短和温度的高低，分别形成了秋季和春季。

由于地球永不停歇地侧着身子，围绕太阳这个大火炉运转，这种冷暖便不停地交替着，从而形成了寒来暑往的四季。

【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。

”有选择旧会有错误，有错误旧会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。

峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。

天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。

【新课标】1.3《四季的形成》分层练习(含答案)-小学科学鄂教版五年级下册

1.3《四季的形成》分层练习【基础训练】1、地球公转和________倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，气温也随之发生变化，由此便形成了_________。

2、_________是我们的祖先根据昼夜的长短、正午的影长等变化，在一年当中定出的24个时间点。

【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打✘。

（1）地球自转和公转的一周时间都是一年。

（）（2）地球的公转轨道是一个圆形，方向是自西向东。

（）（3）清明属于二十四节气。

（）（4）四季变化与地球自转有关。

（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）下列现象中，（）是由于地球公转产生的。

A.昼夜交替B.月亮每天东升西落C.四季变化（2）节气的应用非常广泛，节气的制定主要依据是（）A.月球绕地球公转情况B.地球绕地轴自转C.地球绕太阳公转情况（3）地球四季的形成与（）有关。

A.地球自转和地轴倾斜角度B.地球自转和地球公转C.地球公转和地轴倾斜角度（4）以下图示表示地球以某种姿态绕着太阳公转，关于它们的说法正确的有（）A.三种姿态下运动，地球上都有四季交替B.三种姿态下运动，地球上都有昼夜交替C.图乙情形地球上有四季变化，图丙情形地球上没有昼夜变化【拓展提高】下图是地球围绕太阳公转的示意图。

1、图中用箭头表示出地球的公转方向。

2、位于地球的北半球。

在图中，当地球转到位置B那天的正午时，学校操场上旗杆的影子是一年当中正午时最__________（填写“长”或者“短”）的，这时气温比较__________（填写“高”或者“低”），是__________季。

3、地球围绕太阳公转一周所用的时间大约是（）。

A．一天B．一周C．一年参考答案1、地轴四季2、二十四节气【能力培养】1、（1）✘（2）✘（3）√（4）✘2、（1）C （2）C （3）C （4）B 【拓展提高】1、2、短高夏3、C。

四季(同步练习)[001]

。
海滩旅游
夏季是海滩旅游的旺季，人们喜欢在海滩上休闲和娱乐。
露营和野餐
夏季是户外活动的旺季，人们喜欢露营和野餐，享受大自然的美好。
03
秋季
秋季的天气和气候
天气特点
秋季的天气通常比较凉爽，温度逐渐降低，空气湿度也相对较低
。
气候变化
秋季是季节转换的时期，气温逐渐下降，为冬季做准备。
黄金季节
秋季常常被视为一年中的黄金季节，因为天气宜人，适合进行各
四季(同步练习)
• 春季 • 夏季 • 秋季
目录 • 冬季
01
春季
春季的天气和气候
天气
春季天气多变，气温逐渐升高，白天和晚上的温差较大。
气候
春季是四季之首，气候逐渐变暖，大气的湿度逐渐增加。
春季的植物和动物
植物
春季是植物开始生长的季节，树叶和花朵开始绽放。
动物
春季是动物开始活跃的季节，昆虫开始活动，鸟类开始筑巢。
丰收的季节
秋季是农作物丰收的季节，也是一年中重要的收获期。
04
冬季
冬季的天气和气候
01
02
03
04
气温低
冬季气温明显降低，寒冷的气候对人们的生产和生活产生很
大影响。
降水少
冬季降水量减少，空气干燥，需要注意皮肤和嘴唇的保湿。
风力强
冬季风力较强，寒风刺骨，需要注意保暖和防风。
云量少
冬季云量较少，阳光充足，需要注意防晒和保护眼睛。
种户外活动。
秋季的植物和动物
植物变化
秋季是植物收获的季节，也是叶子变色的季节，比如红、黄、橙等颜色。
动物迁徙
一些动物在秋季开始迁徙，寻找温暖的栖息地。

四季的形成华东师大版七年级上学期科学

华师大版科学四季的形成一．选择题（共8小题）1．端午节是中华民族的传统节日。

2020年的端午节（6月25日）这一天地球公转的位置最接近图乙中的（）A．甲B．乙C．丙D．丁2．下列各地中，一年内只有一次阳光直射的是（）A．北极B．赤道C．北极圈D．北回归线3．如图中哪条光线反映了冬至日蓬溪县正午太阳光线入射情况（）A．B．C．D．都不是4．读太阳光照示意图，此时德州所处的季节是（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季5．一年有两次太阳直射的地方是（）A．23.5°S B．赤道C．66.5°N或66.5°S D．23.5°N6．如图所示，此时北半球的节气是（）A．春分B．秋分C．冬至D．夏至7．中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日至10月24日在北京召开。

此期间太阳直射点最接近于图中的_____，此期间北京市昼夜长短及其变化状况是_____．（）A．③；昼＞夜，昼渐短B．③；昼＜夜，昼渐短C．④；昼＜夜，昼渐长D．④；昼＞夜，昼渐长8．冬至（12月22日前后）杭州的昼夜长短情况是（）A．昼最长夜最短B．昼最短夜最长C．昼和夜一样长D．出现极昼现象二．填空题（共5小题）9．读图“地球某种运动示意图”，回答下列问题（1）本图表示地球的运动，地球在轨道上运动一周所需的时间是。

（2）在地球运动轨道处的短线上补绘箭头，以正确表示地球此种运动的方向。

（3）当地球运动到位置时，北半球获得太阳光热最多，这一天为北半球的日（节气），大约是月日前后。

（4）9月23日前后，地球公转位置，此时，太阳直射在（重要纬线），北半球季节为。

10．图中示意图北纬40°某地二分二至日太阳运行路径，读图回答问题。

（1）太阳每天东升西落是地球的运动造成的。

（2）北纬40°位于（低/中/高）纬度，一年中，路径A这一天正午太阳升得最，正午影子最。

（3）路径B日出时间是，日落时间是18：00，昼夜长短情况是。

冀人版科学(2017)六年级下册3《四季的形成》同步练习及答案

冀人版科学（2017）六年级下册1.3《四季的形成》同步练习及答案一、填空题1.地球围绕太阳的运动叫。

2. 四季的形成与地球的有关。

3.一天中,早晨物体的影子较,正午物体的影子最。

4.地球自转和公转的方向都是。

5. 是能通过测量正午时分影长来分辨节气的工具。

二、判断题6. 四季的变化只是由地球的公转形成的。

( )7. 夏至时的正午,位于我国北方的物体的影子最短。

( )8.地球的自转、公转是按照一定方式进行的,是不会发生改变的。

( )9.正午时,物体的影子短,温度高。

( )10.根据影子长短的变化,我们可以判断时间和节气。

( )三、选择题11. 下列有关地球公转说法不正确的是( )。

A.形成四季交替变化B. 绕着太阳进行公转C.公转周期是一年D.公转形成昼夜交替现象12.四季的交替变化与什么因素无关( )。

A.地球的公转B.地球的自转C.地轴的倾斜D.公转轨道变化13.下列关于影长的说法错误的是( )。

A. 能够通过影长变化确定时间B. 能够通过影长变化确定季节变化C. 圭表能够呈现影长的变化与季节的关系D.影子朝向不可以判定时间14.在我国北方,影子长度与季节的关系正确的是( )。

A.夏至时影子最长B.冬至时影子最长C.春分和秋分时影子长度一致D.每个季节的影子长度都是不变的15.影子长度与温度的关系是( )。

A.早晚影子长,温度高B.早晚影子长,温度低C.影子长度与温度无关四、实验探究16.如图所示。

(1)图中A、B、C、 D 四个节气分别是、、、。

(2)四个节气日的正午,立柱影子最长的是 ,影子最短的是。

(填文字)1.3《四季的形成》同步练习及答案1.公转2.公转3. 长短4. 自西向东5. 圭表6. ×7.√8. ×9. √10.√11.D 12.B 13.D 14.B15.B16.(1)冬至秋分夏至春分(2)冬至夏至。