比较教育选择题

比较教育

一、单项选择题

1.认为“用历史的观点分析研究这些因素，比较各种问题的解决办法，是比较教育的主要目的”的比较教育学者是（C）

A.库森

B.康德尔

C.汉斯

D.贝雷迪

2.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，较为基础性的研究领域是（B）

A.国际教育和发展教育

B.比较研究和外国教育

C.国际教育和外国教育

D.比较研究和发展教育

3.被称为比较教育真正先驱的是（A）

A.赫勒敦

B.朱利安

C.色诺芬

D.狄德罗

4.在康德尔提出的比较教育研究的核心概念中，作为理解一国教育制度重要途径的是（D）

A.民族主义

B.时代性

C.人文主义

D.民族性

5.在美国全国性的学前儿童保育与教育计划中，持续时间最长、影响最大的是

（B）

A.《零岁-五岁教育计划》

B.《开端计划》

C.《幼儿教育五年计划》

D.《不让一个儿童落后》

6.德国传统的九年制完全中学，并具有浓厚的人文主义背景的是（D）

A.综合中学

B.实科中学

C.普通中学

D.文理中学

7.打破了传统大学垄断英国高等教育的历史，揭开了新大学运动序幕的是（A）

A.伦敦大学

B.开放大学

C.曼彻斯特大学

D.白金汉大学

8.提出“把终身教育作为发达国家和发展中国家在今后若干年内制订教育政策的主导思想”的著作是（C）

A.《终身教育引论》

B.《教育——财富蕴藏其中》

C.《学会生存——教育世界的今天和明天》

D.《回归教育：终身学习的策略》

9.日本实行的教师培养模式是（B）

A.师范院校主导型

B.综合院校和师范院校混合型

C.综合院校主导型

D.线上学习和线下学习结合型

10.法国中央的下一级教育行政管理单位的最高行政负责人是（A）

A.大学区总长

B.大学区督学

C.大学区秘书

D.大学区委员会

2019年4月

11.比较教育最重要的特征是（A）

A．跨国性和国际性 B．时代性和民族性

C．跨学科和应用性 D．可比性和理论性

12.以下不属于 20 世纪 80 年代比较教育“反省期”中开展的争论是（C）A．关于结构功能理论分析框架的争论 B．关于比较教育中意识形态的争论C．关于比较教育学科性质的争论 D．关于依赖理论的争论

13.霍姆斯指出，问题法的最终着眼点是（C）

A．提出政策建议 B．鉴别相关因素 C．预言 D．选择问题

14.德国 20 世纪 90 年代末出现的一种托幼方式是（B）

A．学校附设幼儿园 B．林间“幼儿园” C.“白天的母亲” D．特殊幼儿园

15.日本 2002 年开始实施《学习指导纲要》，确定基础教育阶段的课程结构是

（A）

A．学科、道德、特别活动、综合学习 B．普通科目、非普通科目

C．必修科目、选修科目 D．国语、社会、数学、理科、艺术

16.根据 1992 年《俄罗斯联邦教育法》，用以称呼俄罗斯高等教育的用词是（D）A．完全高等教育 B．高等专业教育 C．基础高等教育 D．高等职业教育

17.世界上第一个为继续教育立法，首次提出并使用“终身教育”概念的国家是

（C）

A. 美国 B．英国 C．法国 D. 日本

18.在英国教师的职前培养模式中，主要培养小学教师的模式是（C）

A．“3+1”模式 B．“3+2”模式

B．C．“4+0”模式 D. “3+2+1”模式

C．

19.日本为把学校从官僚行政管理体制的强力约束中解放出来而实行的最新改

革措施是（B）

A．建立学校教育的公共治理体系 B．学校管理权利的下放与逐渐本位化C．在学校管理中强调问责管理 D．加强工作人员的专业化培训和教育

20.根据我国教育部 2001 年《基础教育课程改革纲要(试行)》，高中阶段的课程应该是以（A）

A. 分科课程为主 B．活动课程为主 C．综合课程为主 D．选修课程为主2018年10月

21.认为“比较教育的研究是教育史研究的继续，它把教育史研究延伸到现在，

以阐明教育和多种文化形式之间必然存在的密切关系”的比较教育学者是（B）

A.朱利安

B.康德尔

C.汉斯

D.冲原丰

22.被看作是比较教育史上“因素分析时代”开端的文献是（D）

A.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

B.《比较教育：教育的因素和传统研究》

C.《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》

D.《我们从对别国教育制度研究中究竟都学到什么有实际价值的东西》

23.提出在进行两个国家的比较时，应该有种比较对象之外的参照物，作为衡量

二者孰优孰劣标准的比较教育学者是（C）

A.萨德勒

B.霍姆斯

C.库森

D.贝雷迪

24.最早制订旨在保护和教育幼儿法令的国家是（D）

A.美国

B.英国

C.日本

D.法国

25.美国近年来最重要的教育改革法案，几乎对美国义务教育质量控制的各个方

面都做出了明确规定的是（C）

A.《每个学生都成功》

B.《美国复兴和再投资法案》

C.《不让一个孩子掉队法案》

D.《2000年目标：美国教育法》

26.美国主要专注于本科生教育，提供文理全面发展的通才教育，拥有较高的教

学质量和声誉的高等教育机构是（D）

A.全美大学

B.地区性大学

C.地区性学院

D.全美文理学院

27.堪称终身教育理论发展里程碑的著作是（A）

A.《教育——财富蕴藏其中》

B.《终身教育引论》

C.《学会生存——教育世界的今天和明天》

D.《回归教育：终身学习的策略》

28.在教师教育的职前培养模式中，主要实行开放型或非定向型的教师培养体系

的是（B）

A.师范学院主导型

B.综合院校主导型

C.混合型培养模式

D.远距离培养模式

29.美国，对学区教育委员的任免拥有决定权的是（C）

A.州教育厅

B.联邦教育部

C.学区选民

D.教育总监

30.在我国成人教育中，最具有特色并成为我国终身教育实践的一大创举是（D）

A.构建开放式教育网络

B.建立终身教育学分银行

C.社区教育的实施与开展

D.建立高等教育自学考试制度