高中写作技巧人物描写ppt[优秀作文]

▪ 她永远与别人不同。白皙的脸上一双 锐利的眼睛，能够敏锐洞察一切，嘴 永远是闭着的，不会发出兴奋的呐喊 或痛苦的哭嚎，永远保持着那一份宁 静,有着“不以球喜，不以球悲”的恬 淡。一头竖发向我们昭示着一个乒乓 球运动员应有的精神和气质，再穿上 中国队鲜艳的队服，又平添了几分庄 重和睿智。
▪冷面杀手——张怡宁
侧面衬托
第三板斧
渗透爱憎
▪ （1）“清国留学生”的速成班，头顶 上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上 高高耸起，形成一座富士山。也有解 散辫子，盘得平的，除下帽子，油光 可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要 将脖子扭几扭。实在标致极了。
▪
鲁迅《藤野先生》
▪ （2）一个姑娘从小河边上的柳丛里探 出身子，这样说道。她穿着雪白的上 衣，有波纹的黑发梳成两条辫子，一 双非常美丽的水灵灵的黑眼睛，突然 放出强烈的光芒；她本身就象是这朵 倒映在暗色河水里的百合花。
罗中立 油画 《父亲》
示例：父亲依然用祖辈们留下的白头 巾裹着头，黝黑慈祥的脸膛，刻着岁 月烙下的深深波痕，挺直的鼻梁，厚 厚的嘴唇，一双粗糙的大手，紧紧地 端着一只粗糙的大碗，碗中盛着半碗 能照出人影的稀饭，目光凝重的注视 着。
第二板斧
善用修辞
比喻修辞
我吃了一惊，赶忙抬起头，却见 一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下 的女人站在我面前，两手搭在髀间， 没有系裙，张着两腿，正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆规。
▪ （法捷耶夫《青年近卫军》）
▪ ［简评］ 青年英雄邬丽亚的肖像，人 们自然而然会从外貌联想到她的纯洁 的性格，人们会深深感到她是一个内 心和外形同样美丽的女孩子。
▪ （3）马四的头又圆又亮，头顶上摆着 几绺又细又短的头发。那涨红的肥脸 上，镶了一对小眼睛，乍一看，还以 为是一截圆木头上钻了两个小洞，配 上那滴溜溜乱转的眼珠儿，显得奸诈 又狡猾。马四胖胖的身子腆着一个大 肚子，走起路来全身的肉都跟着晃荡， 活像一着养肥了的唐老鸭。
失误：
进来，一头的短发也随着 步子在跳动，嘴里哼出一
顺序不当，串串跳动的曲词。脚上的
描
平头黑鞋被脚带得一阵欢
写零乱
乐的蹦跳，蓝色的牛仔裤 在欢乐的舞蹈。两只小手
欠条理。 左右熟练地玩了几个动作。
晶莹闪亮的眼睛也随着跳
动的曲子一起放纵地跳动。
肖像描写要点 ①抓住特点刻画重点体现个性 ②描写要有一定的顺序 ③描写生动,可用修辞
鲁迅《故乡》 豆腐西施
托尔斯泰
一绺绺灰白的卷发像 泡沫一样堆在额头上， 不管从哪个角度看， 你都能见到热带森林 般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩 西一样，给人留下的 难忘的形象来源于他 那天父般的犹如卷起 的滔滔白浪的大胡子。 宽约一指的眉毛像纠 缠不清的树根 。
斯蒂芬·茨威格的《三作家》
1、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然 家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是 不争气，仍然瘦得像根扫帚柄。
肖像描写三板斧
第一板斧 第二板斧 第三板斧
第一板斧
抓住特征
鲁迅：“要极省俭地画出一 个人的特点，最好是画他的眼睛。 我以为这话是极对的，倘若画了 全副的头发，即使细得逼真，也 毫无意思。”
祥林嫂
▪ 年纪大约二十六七，脸色青黄……手脚都 壮大，又只是顺着眼。
▪ 只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼 角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神 了。
▪ 一双丹凤三角眼， ▪ 两弯柳叶吊梢眉， ▪ 身量苗条， ▪ 体态风骚， ▪ 粉面含春威不露, ▪ 丹唇未启笑先闻。
王 熙 凤
肖像描写是 指人物的容 貌、体态、 神情、服饰 等外貌特征 的描写。
人物的外貌特 征往往与人物的 职业、教养、社 会地位、生活环 境、文化程度和 性格特征有着极 其密切的关系。
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她 的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。
3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩
墩的香肠。
比喻修辞
▪ 4： “孩子不足两岁，塌鼻子， 眼睛两条斜缝，眉毛高高在上， 跟眼睛远隔得彼此要害相思病， 活像报上讽刺画里中国人的 脸。”
夸张
5、行者见罗敷， 下担捋髭须。少年 见罗敷，脱帽著绡 头。耕者忘其犁， 锄者忘其锄。来归 相怒怨，但坐观罗 敷。（《陌上桑》）
写作技巧
人物描写
制作人:黄少群 江西丰城二中
描写人物的方法
肖像描写 语言描写 动作描写 细节描写 心理描写
肖像描写
猜猜他是谁?
▪ 有这样一个人: ▪ 个子不高不矮 ▪ 身体不胖不瘦 ▪ 脸色不黑不白 ▪ 眼睛不大不小 ▪ 鼻子不高不低 ▪ 嘴巴不宽不窄 ▪ 耳朵不圆不长
▪ 有这样一个人: ▪ 黑脸短毛， ▪ 猪嘴大耳， ▪ 圆身肥肚， ▪ 穿一领青不青、 ▪ 蓝不蓝的布衣， ▪ 提一柄九齿钉耙 。
▪ 脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先 前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那 眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
▪ 肖像描写虽然写的是人物的 外表，但描写的目的决不止 在于使读者了解人物的外在 形象，而是要反映人物的思 想性格。
鲁迅
他的面孔黄里带白， 瘦得叫人担心，好像 大病新愈的人，但是 精神很好，没有一点 颓唐的样子。头发约 莫一寸长，显然好久 没剪了，却一根一根 精神抖擞地竖着。胡 须很打眼，好像浓墨 写的隶体“一”字.
他，身高一米六左右，头发
失误：总有是 过梳笑向容后。面每去次走,脸进上教似室乎，没 将动作、总是把书放在讲桌上，喊一
语言描 声“上课”后便快速地点一
写误作
下头,”的一声，粉笔扔
在了桌上，然后一声令下
“下课”，随后就夹起书走
出教室。
她蹦蹦跳跳地从教室门口
猪八戒
▪ 身长九尺， ▪ 髯长二尺， ▪ 面如红枣， ▪ 唇若涂脂， ▪ 丹凤眼， ▪ 卧蚕眉， ▪ 相貌堂堂， ▪ 威风凛凛 ， ▪ 手执青龙
偃月刀。
关羽
“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴 一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的 银项圈.”
少年 闰土
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆
脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的 皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿 老年 得通红. ……他头上是一顶破毡帽，身 闰土 上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手 里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗 又笨而且开裂，像是松树皮了。