高中信息技术_传感与控制教学设计学情分析教材分析课后反思

《传感与控制》教学设计

一、教材分析

本节课是浙江教育出版社必修2《信息系统与社会》第二章第四节第一课时的内容。本章学习信息系统的支撑技术，随着物联网的发展，传感与控制技术在支撑技术中变得越来越重要。本节课通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感技术与控制机制，为设计智能信息系统打下基础。

二、学情分析

高二学生具备探究学习的能力，能够联系实际生活进行学习，学生对于智能物联比较熟悉，但缺少其原理方面的学习，本节将通过物联网应用实例深入学习传感与控制。

三、教学目标

知识与技能：

1.通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式。

2. 学习传感器工作原理和结构，了解常见的传感器与控制机制。

3. 学习智能终端如何获取传感器信息，了解运用arduino控制

板采集传感器数据的方法。

过程与方法：

1.通过实例分析探究的方式了解传感与控制。

2.通过体验探究了解传感器工作方式

2.通过探究实践的方式能够综合运用传感器解决问题。

情感态度与价值观：

1.让学生在探究合作学习的过程中培养学生积极主动合作交流的

学习态度，不断创新的精神。

2.通过主题探究活动，培养学生创新实践能力。

3.加深学生对新冠疫情的认识，科技强国，增强学生的爱国情怀。

四、教学重点：传感器工作原理和控制机制

教学难点：综合运用传感器解决问题

五、教学方法:实例分析法、分组合作探究法、体验探究法、项目实践法

六、教学媒体:多媒体网络教室系统、arduino控制板

七、教学过程：

《传感与控制》导学任务单

【学习目标】

1. 通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式。

2. 学习传感器工作原理和结构，了解常见的传感器与控制机制。

3. 学习智能终端如何获取传感器信息，了解运用arduino控制板采集传感器数据的方法。

【学习重点】传感器技术实现控制

【学习难点】运用传感器解决问题

【观看】观看利用arduino nano 控制板制作的避障小车。

思考：小车在运行过程中需要获取哪些信息？

【引入】信息系统通过传感技术自动获取外部信息，实现对外部信息的直接控制

一、信息系统与外部世界的联系

【活动一】阅读课本P50 2.4.1信息系统与外部世界的联系，列举现实生活中智能设备利用传感器实现智能控制的实例。完成下面的表格。

【小结】传感技术负责采集外部信息，控制技术则实现信息系统对外部世界的控制。

二、常见的传感器技术

【活动二】阅读课本P52,结合日常使用，总结智能手机都有哪些传感器？完成下面表格

【展示】小组展示其表格

【体验】打开pad中的手机传感器，体验手机传感器

三、传感信息的获取

【探究1】探究小车如何实现智能避障？

【探究2】如何改为左拐弯？

【实践】将避障小车改为近距离智能跟随，超过50厘米停止不动，小于50厘米前行跟随。

四、学习测评

打开网址总结回顾本节课内容。

https://ks.wjx.top/jq/96165506.aspx

《传感与控制》学情分析

1、高二学生具备探究学习的能力，能够联系实际生活进行学习，将

对生活中传感控制实例进行探究学习。通过小组合作讨论，深度挖局分析生活中的智能设备并讨论其工作过程。

2、学生对于智能物联比较熟悉，但缺少其原理方面的学习，本节将

通过物联网应用实例深入学习传感与控制。以手机传感器为例进行探究学习，进而用平板体验手机传感器的使用，加深学生对传感器的认识与理解。

3、高中生对新事物具有浓厚的探究兴趣，通过探究小车运行过程并

改变其运行方式使学生了解运用arduino控制板采集传感器数据的方法。

《传感与控制》效果分析

本节课采取分组合作探究、项目体验实践探究等方法进行了深入的探究学习，学生探究兴趣浓厚，学习效果显著。本节课共设置两个活动、两个体验、一个实践。

1、本节课以小车如何避障导入新课，激发学生探究学习兴趣。

2、本节课通过分析物联网应用实例，让学生分组讨论生活智能案例，

以学生熟悉的事物为切入点，学生学习兴趣浓厚，探究学习信息系统与外部世界的连接方式。

3、本节课通过手机传感器让学生学习传感器工作原理和结构，了解

常见的传感器与控制机制。通过用pad体验手机传感器的工作过程，深入了解传感控制机制。

4、本节课以改变小车运行模式为智能跟随进行探究，使学生轻松学

习本节课难点运用arduino控制板采集传感器数据的方法，让学生对智能不再神秘。

本节课让学生在探究合作学习的过程中培养学生积极主动合作交流的学习态度，不断创新的精神。同时授课中加入华为m a t e40的两个新功能，小米UWB技术实现一指连，使学生感受科技的魅力，同时认识到科技强国，技术的发展使我国越来越强大，在世界上占据重要的地位，增强学生的爱国情怀。

《传感与控制》教材分析

本节课是浙江教育出版社必修2《信息系统与社会》第二章第四节第一课时的内容。本章学习信息系统的支撑技术，随着物联网的发展，传感与控制技术在支撑技术中变得越来越重要。本节课通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感技术与控制机制，为设计智能信息系统打下基础。

本节课学习传感器技术和射频识别技术，采用实例探究、体验实践的方式教学。共分两课时，本节课是第一课时，学习传感器技术。

本节课将通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式；学习传感器工作原理和结构，通过手机传感器了解常见的传感器与控制机制；学习智能终端如何获取传感器信息，通过小车体