XX小学师德教育活动记录
小学师德活动记录
会议室
主持人
王广兴
活动
目标
为进一步构建和谐校园奠定理论基础
活动
主题
学习“构建和谐社会的若干决定”
活动
形式
集体学习
个体反思
活
动
内
容
一、学习“中央关于构建和谐社会的若干决定”（《教师学习资料》）
1、构建和谐社会的重要性和紧迫性
2、构建和谐社会的指导思想、目标任务和原则
3、坚持协调发展，加强社会事业建设
6、保障接受义务教育的平等权利
7、规范了义务教育的办学行为
8、建立了义务教育新的教师职务制度
9、增强了“义务教育法”执法的可操作性。
活
动
效
果
通过解读新的“义务教育法”，使教师们在了解教育法内容的同时，进一步明确国家对教育的重视，知晓教育对国家进步、发展的重要性，从而激发自己对教育的热爱，进而化作实际的教育教学行为。
何官屯小学师德活动记录
活动
时间
2008.6.10
活动地点
会议室
主持人
王广兴
活动
目标
学习、贯彻“义务教育法”
活动
主题
学习“义务教育法”
活动
形式
集体学习
个体反思
活
动
内
容
1、指明了义务教育发展的方向
2、明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命
3、回归了义务教育免费的本质
4、进一步完善了义务教育的管理体制
5、确立了义务教育经费的保障机制
3、用延安精神推进党的先进性建设
二、学习胡总书记“在纪念红军长征胜利70周年上的讲话”
1、伟大的红军长征，翻开了马克思列宁主义基本原理同中国革命实践相结合的新篇章。
小学师德师风建设记录
小学师德师风建设记录师德师风建设活动记录加强师德建设对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。
今年，市教育局在全市教育系统内开展了“践行胡锦涛总书记…四点希望‟，做人民满意教师”主题教育。
这是我市教育系统继教育活动年、师能提升年、教育教学质量年、师德主题教育、师德师风教育年活动之后的又一项师德师风建设活动。
近年来，我市师德师风建设系列活动既抓住师德教育主线，务求实效，又注重创新活动形式，突出特色。
我市中小学教师队伍的师德师风和师能建设取得了阶段性成果，教师队伍的整体素质和教育整体形象有了新的提升。
积极参与广大教师强师德振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
为使广大教职工充分认识开展师德师风建设活动的必要性，市教育局召开了全市教育系统“学法规、强师德、正教风、提师能”师德师风教育年活动动员大会，广泛宣传开展师德师风建设活动的目的和意义，使广大教职工的认识进一步深化，参与的积极性进一步增强。
今年，市教育局开展“践行胡锦涛总书记…四点希望‟，做人民满意教师”主题教育中，大力宣传以师为荣、为国育才的职业观，一身正气、高风亮节的师表观，爱生如子、无私奉献的教书观，使教职工树立“让德高才博者得以颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生”的理念，自觉增强参与师德实践活动的自觉性和主动性。
扎实推进讲求实效有特色师德师风实践活动，重在教育，巧以引导，赢在建设。
2021年，师德师风教育年活动的主题是“学法规、强师德、正教风、提师能”。
全市师德师风教育年活动主要安排了学法规读书活动、师德公开承诺活动、班主任能力建设年活动、“万名教师访万家”活动、评选全市“四个一百”先进活动、“三满意、四评议、五对照”活动等十大主题活动。
各学校对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育，使广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。
师德活动记录范文
师德活动记录范文时间：2024年9月15日地点：XX小学活动主题：关爱学生，塑造道德风尚活动内容：作为一名教师，师德是我们的灵魂和底线。
在这次师德活动中，我结合自己的教学实践，着重关注学生的道德教育，并通过一系列的活动来塑造良好的道德风尚。
首先，我在班级内进行了一次关于情商教育的主题班会。
我向学生讲述了基本的情商概念和重要性，引导他们了解自己的情绪和情感，并学会与他人进行有效的沟通。
通过情境模拟的方式，我还帮助学生了解他人的感受和需要，培养了解决问题的能力和善于合作的意识。
通过这次班会，学生们对情商有了更深入的了解，也增强了班级的凝聚力和合作精神。
其次，我组织了学生进行一次社区义工活动。
我们选择了当地的养老院作为服务对象，学生们主动申请参加。
在活动中，学生们帮助老人整理房间，陪同他们进行活动，并与他们进行交流。
这次活动不仅让学生们体验到帮助他人的快乐，还培养了他们的同理心和责任感。
通过与老人的交流，学生们也更加深入地了解到尊老爱幼的重要性，明白了对他人付出带来的内心满足感。
另外，我还通过开展课堂活动来提升学生的道德素养。
例如，在语文课上，我选取了一些具有道德教育意义的文章进行讲解和讨论。
通过对文本的深入剖析，我引导学生思考人生道路上的选择和价值观，并帮助他们树立正确的人生观和价值观。
通过这种方式，学生们不仅提高了文学素养，也提升了对道德的理解和把握。
此外，我积极参与学校的师德建设活动，参加了学校组织的师德培训班。
通过与其他教师的交流和学习，我扩展了自己的师德观念，了解了一些优秀教师的师德典范。
同时，我也分享了自己的教学经验和教育心得，与其他教师共同成长。
通过以上一系列的师德活动，我在教学实践中注重培养学生的道德意识，提高他们的情商和人文素养。
同时，我也不断提升自己的师德素养，不断完善自己的教学方法和师德形象。
师德建设是一个长期的过程，在今后的教育教学中，我将继续坚持师德底线，用实际行动引领学生，营造和谐的教育环境。
骆驼巷小学师德活动记录
骆驼巷小学师德活动记录
主持人：王世革
地点：校长办公室
时间： 2015年09月28日
参加人员：本校全体教师
会议流程：
1、王校长解读《做“四有好老师”》。
2、教师发言，写学习笔记.
通过此次师德学习，全体教师明白了爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。
爱是尊重、理解和宽容。
爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。
世界上没有两片完全相同的树叶。
做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。
师德师风活动宣传活动记录
师德师风活动宣传活动记录标题：师德师风活动宣传活动记录引言概述：师德师风是教育工作中非常重要的一环，它关乎教师的职业道德和行为规范，对于培养学生良好的品德和行为习惯起着至关重要的作用。
为了进一步推动师德师风建设，我校开展了一系列宣传活动。
本文将详细记录这些活动的内容和效果。
一、宣传活动之一：师德师风讲座1.1 主题：教师职业道德的重要性详细内容：讲座邀请了学校教育专家，从教师职业道德的内涵、特点以及对学生的影响等方面进行了深入解析。
同时，通过案例分析，引导教师认识到职业道德对于学生的重要性，激发了教师们的责任感和使命感。
1.2 主题：教师师德建设的路径和方法详细内容：讲座中，专家介绍了师德建设的路径和方法，包括培养教师的专业素质、加强教师的自身修养、提高教师的教育教学水平等方面的内容。
教师们通过学习和交流，对自身的师德建设有了更深入的认识，并积极思量如何在实际工作中应用这些方法。
1.3 主题：师德师风与学校发展的关系详细内容：专家从师德师风与学校发展的关系角度出发，阐述了师德师风对学校的重要性。
教师们认识到，惟独具备良好的师德师风，才干提高学校整体的教育质量，促进学校的可持续发展。
二、宣传活动之二：师德师风展板2.1 设计与制作详细内容：学校邀请了美术老师和教育专家共同设计制作师德师风展板。
展板内容包括教师职业道德的内涵、师德师风的具体要求以及相关案例等。
展板设计简洁明了，图文并茂，吸引了师生们的目光。
2.2 展板宣传与展示详细内容：展板摆放在学校主要通道和教师办公区，以确保每位教师和学生都能够看到。
同时，学校组织了师生参观展板，并开展了相应的互动交流活动。
通过展板的宣传与展示，进一步加深了师生对师德师风的认识和理解。
2.3 效果评估与调研详细内容：学校通过问卷调查和座谈会的形式，对师生对展板的认知和接受程度进行评估。
调研结果显示，展板宣传活动取得了良好的效果，师生们对师德师风的认识和关注度有了明显提高。
教师师德教育活动记录(表格2次)
结
老师们认识深刻，收到了良好的效果
xxxx小学教师师德教育活动记录
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
xxxx校长带头进行了新《中小学教师职业道德规范》的解读讲座。他指出，新《中小学教师职业道德规范》中“爱国守法”是职业的基本要求，“敬业奉献”是教师的本质要求，“热爱学生”是师德的灵魂，“教书育人”是教师的天职，“为人师表”是教师的内在要求，“终身学习”是教师发展不竭的动力。
会上，语文组、数学组，各选代表结合本学科的特点进行实际的解读和理解。
时间
xxxx
主题
学习《中小学教师职业道德规范》
主持人
x
记
录
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
师德主题教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的教育方针，加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养，我校于2021年10月15日开展了以“弘扬师德，潜心教书育人”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集中学习和研讨，进一步强化教师的职业道德意识，提升教师的教育教学水平，为学校的教育教学工作提供有力保障。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员学校领导班子、全体教师、教研组长及骨干教师四、活动流程1. 领导致辞2. 集中学习师德规范文件3. 分组讨论，分享心得体会4. 骨干教师代表发言5. 领导总结发言五、活动内容1. 领导致辞活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调，师德是教师职业的生命线，是教师从事教育教学工作的基本要求。
学校将始终把师德建设放在首位，引导教师树立正确的教育观、教师观和学生观，努力培养德才兼备的新时代教师。
2. 集中学习师德规范文件活动第二阶段，全体教师集中学习了《中小学教师职业道德规范》等师德规范文件。
通过学习，教师们进一步明确了师德规范的基本要求和具体内容，为今后在实际工作中践行师德规范奠定了基础。
3. 分组讨论，分享心得体会学习结束后，教师们按照教研组进行了分组讨论。
大家结合自身工作实际，分享了学习师德规范文件的心得体会。
讨论中，教师们纷纷表示，要时刻牢记师德规范，以高尚的师德引领教育教学工作。
4. 骨干教师代表发言在分组讨论的基础上，各教研组推荐了一名骨干教师代表进行发言。
发言中，骨干教师结合自身教学实践，分享了在师德建设方面的经验和感悟。
他们表示，要不断提高自身素质，以身作则，为学生树立良好的榜样。
5. 领导总结发言最后，校领导对本次活动进行了总结。
他指出，本次活动达到了预期的目的，全体教师对师德规范有了更加深刻的认识。
他要求，全体教师要以此为契机，进一步加强师德建设，不断提升教育教学水平，为学校的发展贡献力量。
中东西小学师德教育学习活动记录表
主
才有一流的人才， 才能建设一流的国家。 希望广大教师充满 爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民 教师。
要
温家宝指出， 教育的根本任务是培养人才， 特别是培养 德智体美全面发展的高素质人才。 当前， 我国教育改革和发
内
展正处在一个关键时期， 要结合制定 《国家中长期教育改革 和发展规划纲要》，努力解决这些问题。必须树立先进的教 育理念，冲破传统观念和体制的束缚，在办学体制、教学内
记录人
吕少女
7
中东西小学师德学习活动记录表
单位：中东西小学
时间 2011-10-8 地点 会议室 主持人 周燕飞
参与人员
学习主题
《中小学教师职业道德规范》(2008 年修订)
一、爱国守法。 二、爱岗敬业。 六、终身学习。
学习内容
四、教书育人。
记录
五、为人师表。 三、关爱学生。
记录人
何颖珊
8
中东西小学师德学习活动记录表
容
容、教育方法、评价方式等多方面进行大胆探索和改革。 一要符合教育自身发展规律的要求。 二要符合时代发展的要求。 三要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。 四要符合以人为本的要求。 温家宝对广大教师提出三点希望：
记录人
李宝娥
2
中东西小学师德教育学习活动记录表
单位：中东西小学
学校会议 时间 2010-12-29 地点 室 参与人员 1、《中共鹤山市教育委员会关于加强师德师风建设 践行科学发展 学习主题 观的意见》2、《鹤山市教育局师德师风建设紧急会议会议记录》 主持人 周燕飞
记录人
劳燕玲
3
中东西小学师德师风建设学习活动记录表
单位：中东西小学
时间 2011-3-24 地点 会议室 主持人 周校长
小师德师风学习活动会议记录
小师德师风学习活动会议记录师德师风学习活动会议记录会议主题: 正师德树师风铸师魂时间: 2013 年 4 月 8 日地点: 会议室出席人: 全体教师主持人: 文志新记录人: 玉恩成主持人发言: 尊敬的各位领导嘉宾，亲爱的老师朋友们: 大家上午好!春风化雨润心田，蜡炬成灰真情现。
古往今来，老师对学生的爱如同真挚的母爱一样，早已不是言语词藻所能形容。
在此，为了展现柏杨教育在均衡发展的时代背景下，广大教师坚守师德、敬业爱岗的高尚品德和无私奉献的精神，我校联合举办了这次活动，经过学校基层工会的师德学习，今天我们来一起做一下总结。
师德师风学习征求意见记录表教师姓名意见、建议围绕“一流教育、一流队伍”的建设目标，聚焦师德师风银映标建设，在全校开展“师德师风建设年”的活动通过活动的开展，将进一步提高广大教职员工在新形势下覃忠加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识;进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求提高认识，形成共识，人人参与，共同制定具有时代特征、黎万桐徐汇特点和符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度组织全体教职工共同分析查摆本单位师德师风建设中的突审海权出问题和工作中存在的薄弱环节，形成思想共识，为制定好本单位的具体制度奠定思想基础要以适当方式组织全体教职工进行深入讨论，进一步提高陆汉春全体教职工的共识度，形成可以提交教代会审议的文本草案根据市、区文件的精神和要求，组织全体教职工共同分析韦玉卓查摆本单位师德师风建设中的突出问题和工作中存在的薄弱环节，形成思想共识，为制定好本单位的具体制度奠定思想基础蓝庭中领会总理对教育、教师的关切、重视、要求和期望下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～出路出路，走出去才有路“出路出路，走出去才有路。
”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。
很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不甘心这样度过，自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。
教研活动记录师德(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，我校于2023年3月开展了为期一个月的师德师风建设专题教研活动。
本次教研活动旨在通过集中学习、研讨交流、案例分析等形式，引导教师树立正确的教育观、学生观、教师观，提高教师的职业道德水平。
二、活动目标1. 提高教师对师德师风重要性的认识，增强师德师风建设的责任感。
2. 帮助教师掌握师德师风的基本要求，提高教师的职业道德素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的师德师风氛围。
三、活动内容1. 集中学习：组织教师深入学习党的教育方针政策、教师职业道德规范、教育法律法规等，提高教师的政治觉悟和法治意识。
2. 研讨交流：围绕师德师风建设，组织教师开展专题研讨，分享心得体会，交流工作经验。
3. 案例分析：选取具有代表性的师德师风案例，组织教师进行深入剖析，总结经验教训。
4. 主题演讲：鼓励教师结合自身实际，进行师德师风主题演讲，激发教师的职业荣誉感和责任感。
5. 观摩学习：组织教师观摩优秀教师的师德师风事迹，学习先进经验，提升自身素质。
四、活动过程（一）集中学习阶段1. 组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师职业道德规范》等文件，确保教师全面了解师德师风的基本要求。
2. 开展师德师风知识竞赛，检验教师对师德师风知识的掌握程度。
3. 邀请专家学者进行专题讲座，深入解读师德师风建设的内涵和意义。
（二）研讨交流阶段1. 以教研组为单位，围绕师德师风建设开展专题研讨，分享心得体会。
2. 邀请优秀班主任、优秀教师代表进行经验交流，分享他们在师德师风建设方面的成功经验。
3. 组织教师开展师德师风主题座谈会，畅谈对师德师风建设的认识和理解。
（三）案例分析阶段1. 选取具有代表性的师德师风案例，组织教师进行深入剖析。
2. 通过案例分析，引导教师认识到师德师风建设的重要性，提高教师的道德修养。
（四）主题演讲阶段1. 鼓励教师结合自身实际，进行师德师风主题演讲。
师德师风活动学习记录
师德师风活动学习记录一、活动背景与目的1. 活动背景随着教育事业的发展，教师队伍的素质越来越受到广泛关注。
为了加强教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质，我国教育部门高度重视师德师风建设，要求各地开展相关活动，强化教师的职业素养。
2. 活动目的（1）提高教师对师德师风的认识，明确职业行为规范。
（2）促进教师队伍的团结协作，营造良好的教育教学氛围。
（3）提升教师教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动内容与过程1. 开展师德师风理论学习（1）组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，明确教师的权利和义务。
（2）学习《中小学教师职业道德规范》等文件，了解教师职业道德的基本要求。
（3）开展师德师风主题讲座，邀请专家对师德师风进行深入解读。
（4）组织教师参加师德师风知识竞赛，检验学习效果。
2. 开展师德师风实践活动（1）组织教师参加志愿服务活动，关爱留守儿童、贫困学生等特殊群体。
（2）开展教育教学研讨活动，提高教师教育教学水平。
（3）组织教师参加心理健康教育培训，关注学生心理健康。
（4）开展师德师风演讲比赛，分享教师心得体会。
3. 建立健全师德师风考核评价体系（1）制定师德师风考核办法，明确考核指标和评价标准。
（2）开展师德师风考核评价，对教师进行量化评分。
（3）对考核结果进行分析，提出改进措施。
（4）定期对师德师风考核评价工作进行总结，完善评价体系。
三、活动成果与感悟1. 活动成果（1）教师对师德师风的认识得到提高，职业行为更加规范。
（2）教师队伍团结协作，教育教学氛围日益浓厚。
（3）教师教育教学水平得到提升，为学生全面发展奠定基础。
2. 感悟（1）师德师风建设是教育事业发展的基石，必须常抓不懈。
（2）加强师德师风建设，需要全体教师的共同努力。
（3）师德师风建设应与教育教学工作相结合，才能真正发挥实效。
（4）作为一名教师，应时刻牢记自己的使命，为学生的成长付出努力。
高迁小学开展师德师风主题教育活动记录
高迁小学开展师德师风主题教育活动
为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，不断提高教师队伍的思想素质和职业道德水平，强化教育行风建设，努力办让人民满意的教育，9月25日下午，高迁小学组织全体教师开展师德师风主题教育暨“双诺”活动。
活动中，高迁小学校长王景丽带领全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》和《泰州市海陵区教师师德师风问责暂行办法》。
她要求全体教师切实提高法治观念和法律素质，树立依法执教的观念。
教师在教育教学过程中要尊重学生人格，维护学生尊严，杜绝体罚和侮辱学生的现象发生，确保学校平安稳定。
王景丽代表学校向社会承诺，教师们向家长承诺，保证在今后的教育教学工作中将严格遵守和执行承诺书上的规定，做一名学生喜欢、家长信赖的好老师。
随后，全体教师在《教师师德承诺书》上庄重地签上了自己的名字。
据了解，该校开展的师德师风主题教育暨“双诺”活动是高迁小学开展师德师风教育实践系列活动之一，学校还将组织部分教师利用节假日和课余时间，走访学生家庭，组织党员教师进社区，解答家长关注的教育政策和热点问题，听取家长对学校工作的意见和建议。
教研活动记录小学师德(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：小学会议室三、活动主题：加强师德师风建设，提升教师综合素质四、活动内容：1. 学习师德师风相关政策法规2. 分享优秀教师的师德师风事迹3. 分析当前师德师风存在的问题及原因4. 制定加强师德师风建设的措施五、活动记录：1. 学习师德师风相关政策法规活动伊始，由学校领导带领全体教师共同学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关政策法规。
通过学习，使教师们进一步明确了师德师风建设的重要性，增强了遵守师德师风的自觉性。
2. 分享优秀教师的师德师风事迹接下来，学校邀请了几位优秀教师在会上分享了他们的师德师风事迹。
这些优秀教师的先进事迹深深感染了在场的每一位教师，大家纷纷表示要以他们为榜样，努力提高自己的师德素养。
3. 分析当前师德师风存在的问题及原因在分享完优秀教师的师德师风事迹后，学校领导对当前师德师风存在的问题进行了深入剖析。
通过分析，大家认识到当前师德师风存在的问题主要包括：个别教师职业道德观念淡薄、对待学生态度冷漠、工作作风不扎实、利用职务之便谋取私利等。
究其原因，主要是部分教师对师德师风的重要性认识不足，缺乏自我修养，以及学校在师德师风建设方面还存在一定的问题。
4. 制定加强师德师风建设的措施针对当前师德师风存在的问题，学校制定了以下加强师德师风建设的措施：（1）加强师德师风教育。
通过开展师德师风专题讲座、组织师德师风学习培训等活动，提高教师的师德素养。
（2）完善师德师风考核评价体系。
将师德师风纳入教师绩效考核，对师德表现突出的教师给予表彰奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强教师队伍建设。
选拔优秀人才充实教师队伍，提高教师整体素质。
（4）开展师德师风专项整治活动。
对违反师德师风的行为进行严肃查处，形成震慑效应。
（5）加强家校沟通。
与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的成长，提高教师的社会形象。
六、活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，全体教师对加强师德师风建设的重要性有了更加深刻的认识。
从备课角度写师德体验实践活动记录内容
从备课角度写师德体验实践活动记录内容时间：2021年10月15日地点：XX小学参与人员：XX班全体教师活动内容：本次师德体验实践活动旨在加强教师师德修养，提升教师教育教学能力，增强教师对学生的关爱和责任感。
活动主要包括以下几个环节：一、师德修养讲座活动开始前，邀请了学校德育主任进行师德修养讲座。
德育主任就教师应具备的师德品质、教师职业道德准则等方面进行了深入解读。
讲座内容生动有趣，让参与活动的教师们更加明确了自身在师德方面的不足之处，也为今后的教育教学工作提供了指导。
二、观摩示范课参与活动的教师们前往不同年级的课堂，观摩了一些优秀的示范课。
在观摩过程中，教师们认真聆听专业教师的讲课，关注教学方法、教学手段的运用，以及如何与学生进行有效互动等。
通过观摩示范课，教师们进一步丰富了自己的教学理念，并汲取了一些新颖的教学思路和方法。
三、分组讨论活动中，教师们被分成小组进行讨论。
每个小组有一名组长主持讨论，探讨师德教育中存在的问题，以及如何更好地践行师德。
在讨论过程中，教师们积极发言，并分享自己的经验和观点。
组长及时总结并汇报了小组的讨论成果，为今后的教育教学实践提供了宝贵的参考。
四、个人反思和目标设定活动结束时，每位教师都进行了个人反思，结合师德实践活动的收获和体会，对自己今后的工作进行了目标设定。
教师们纷纷表示，要在教育教学中注重培养学生的品德素养，加强师德修养的同时，提高自身的教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
活动总结：此次师德体验实践活动为教师们提供了一个学习和交流的平台，促进了师德教育的深入开展。
通过活动，教师们认识到师德对教育教学工作的重要性，提高了自我要求，为学生的成长和发展负起了更大的责任。
相信通过不断的实践和砥砺，教师们的师德水平将不断提高，为学校的发展和学生的成功做出更加积极的贡献。
师德教育活动记录
活
案例四：“打闹”
2、小学生道德学习的“榜样”
动
案例一：“你喜欢什么样的人”
案例二：“谁的影响最深”
过
案例三：“汽水瓶”
三、关于儿童道德学习的几点思考：
程
1、自报是小学生道德学习的主要内容。
2、感受是小学生道德学习费发生的主要机制。
3、榜样是小学生道德学习的主要途径。
4、教师小学生道德学习的主要支持力量。
明的举止，使学生能够耳濡目染，受到良好的道德教育。
二、关注校学生的道德学习样态：
讲述案例，共同剖析，
1、冲突中的道德学习，案例一：“告状”
案例二：“警告”
案例三：“让着我”
案例四：“打闹”
2、小学生道德学习的“榜样” 案例一：“你喜欢什么样的人”
案例二：“谁的影响最深”
案例三：“汽水瓶”
三、关于儿童道德学习的几点思考：
过
之不竭的“海绵”、营养、水份，我们要努力做到以美养德，德美并 重；以才养德，德才并重；以智养德，德智并重。在学生眼中，教师
程
是一个完美的人，是一个可敬的人，是一个值得信赖的人。强调师德 不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人形象和良好的工
作态度、工作作风。
工作部署：颁布“师德师风”十条要求，十个不准，五条禁令。校领
过 学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育的理想追求；学习她身残志坚、
自强不息、迎难而上的拼搏精神；学习她严于律己、扶穷助困、公而
程 忘私的优秀品质；学习她爱生如子、爱岗敬业、无私奉献的高尚师德。
小学师德教育活动记录
时间 主题
活 动 过 程
2017．12
地 点 多媒体教室
教师如何树立良好的职业 道德风范
小学德育活动记录主题
小学德育活动记录主题时间： 2021年10月10日地点：XX小学活动主题：班级文明礼仪培训活动背景：作为一名小学教师，我深知德育工作的重要性。
在当今社会，礼仪文明已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，小学生在校园中，对于文明礼仪的认知和实践还存在一定的不足，因此，我决定开展班级文明礼仪培训活动，帮助学生树立正确的文明礼仪意识，提高他们的综合素质。
活动准备：为了确保活动的顺利进行，我提前进行了充分的活动准备工作。
首先，我准备了有关文明礼仪的资料和PPT，内容包括日常生活中的文明礼仪知识、行为规范等；其次，我联系了学校德育处，请求他们派一些老师来给学生们进行文明礼仪的培训；最后，我设计了一些互动环节，增加活动的趣味性。
活动过程：10月10日上午，活动正式开始。
我首先向学生们介绍了活动的目的和意义，鼓励他们要积极参与其中。
然后，学校德育处的老师们开始了文明礼仪的培训，他们通过生动的案例和图片，向学生们介绍了文明礼仪的重要性，并且教给他们一些实用的礼仪知识。
学生们认真聆听，用心学习，积极思考。
接着，我组织了一些互动游戏，如模拟校园生活中的场景，让学生们在游戏中学会如何正确地行为。
游戏中，学生们积极参与，互相合作，收获颇丰。
随后，我还邀请了一些学生代表上台分享自己的体会和感悟，他们讲述了自己在日常生活中遇到的一些文明礼仪问题，以及改正之后的变化。
最后，我在PPT上列出了文明礼仪的“十条金规则”，并要求学生们要牢记、遵守。
活动总结：通过这次文明礼仪培训活动，我深刻地感受到了学生们的成长和进步。
他们在活动中表现出了极大的热情和活力，积极参与讨论，学以致用。
同时，我也看到了他们在文明礼仪方面的改变，许多学生在活动后表示，他们将会更加注重自己的言行举止，提高自己的文明素养。
此外，学校德育处的老师们也对我们班级的表现给予了高度的赞扬和肯定。
整个活动过程在轻松愉快的氛围中进行，取得了良好的效果。
展望未来：德育活动是学校教育工作中的重要组成部分，我将继续坚持开展好班级文明礼仪培训活动，不断提升学生的德育素养。