部编版五年级下册语文园地八

指如何肯吃苦，吃了哪些苦。
练一练，学运用。
仿照课本中的表达方法，写一段话。
示例：叮铃铃，下课了，操场上顿时热闹起来。 有的三五成群，愉快地做游戏；有的在练习投篮； 有的在跑步；有的在跳绳；有的和同学一起聊天。
同学们，观察上面的字，你发现 了什么？
教材中的一段文字简要介绍了颜真卿书 法的特点及代表作，并选取了颜真卿《颜勤 礼碑》的部分内容，让我们对颜真卿的书法 有了初步了解。我们还可以找颜真卿的字帖， 好好临摹，好好练习，把字写好。
◎君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 ◎君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 ◎恻隐之心，仁之端也。——《孟子》 ◎多行不义，必自毙。——《左传》 ◎人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
练一练，学运用。
根据语境，填上合适的名言警句。 （1）弟弟看到街上那些卖唱乞讨的人，总会跟妈妈要钱捐 给人家，我觉得在不辨真假的情况就这样做不值得，而妈妈 却对我说：“____恻__隐__之__心_____，__仁__之__端__也_______。” （2）从电视上看到，一个杀人犯隐姓埋名十五年，最后还 是被警察抓到了，这真是：“__多__行__不__义__，____必__自__毙___。”
读一读，找规律。
读了这几句话，你收获了什么？
本单元的课文，语言都很 有特点，有的是通过巧妙的对 话来讲述故事，有的叙述的语 言很风趣。
我拓展，我积累。
你还积累了哪些语言风趣幽默的句子？
（不娶于阅 句 （2动妻自）1读 子就有己）希中 。河如修此腊驭身东，哲时马 养狮我学不， 性子积家抄驭倒吼累苏更是马，了格大没而待拉一有苏什何底些好格么时的语处拉可，妻言。底学我子风有，从立是一娶趣不有即天个发幽名取，悍火默的出妻妇。的泼“子泼他妇在工妇说，家，，动 里具吵”闹，不休开，始苏“格作拉案底”忍，无哈可哈忍，，只真好是出“门文。思正如走 到泉门涌口，，妻下子笔从如楼有上神倒”下…一…盆经污过水，漫淋长在的苏一格个拉小底 的时头的上痛。苏苦格思拉考底及心深平刻气反和省地之说后：，“老我师早就终晓于得退， 雷回霆了过“后必赃有物甘”霖及。“”作一案个工自具我”解嘲。，把一腔怒火
形象生动地写出了运动员动作灵巧。
练一练，学运用。
选择下面的情景，仿照课本中的句子，说一说。 游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡
（1）游子是三月天的纸鸢。即使走得再远，最终归属的也永 远都是自己的故土。
（2）雨点像铁锤一样，猛烈地敲打着窗户。 （3）云朵在天空轻悠悠地飘荡，好像一群绵羊在悠闲地散步。
我拓展，我积累。
同学们，你们 还知道哪些像 这样的句子？
（1）细细的春雨就像春姑 娘纺出的线一样。
（2）茫茫的草原像一张无 边无际的地毯。
（3）夜空中的星星就像无 数只眼睛似的来自百度文库眨一眨的。
❉读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按
我拓展，我积累。
同学们，你们还积累了哪些像这样的句子？
像这样的句子还有很多，我要多多积累。 （1）知耻近乎勇。——孔子 （2）己所不欲，勿施于人。——孔子 （3）不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮 （4）贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤 （5）行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
——神涵光
冲个烟消云散，他又迅速进入哲学思考。
❉体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。
他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左
膀右臂，片刻不离。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、
穿行。
读了两个句子，我发现它们都运用了比喻的修辞
读一读， 你发现了 什么？
手法。第一句，把无名指、食指比作关平、周仓，把 中指比作关公，特别形象生动。第二句，将体操运动 员在高低杠上表演，比作猴子在树林中攀缘、穿行，
弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，
叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻
书页；要进门了，叫他揿电铃。
仔细阅读这段文字，我们发现它是先总后分的构
读一读， 你发现
段方式，第一句总起，点明大拇指的特点——肯吃苦，
了什么？ 第二句运用排比的修辞手法，详细列举说明了大拇