六年级下科学同步练习-2.5铁生锈了∣教科版

5.铁生锈了

1．判断题。

(1)新买的自行车没有生锈，用过一段时间后，有些磨损的地方可能会生锈。( )

(2)铁生锈是一种罕见的自然现象，需要很长时间才能观察到。 ( )

(3)铁这种金属在自然界中分布很广泛。 ( )

(4)生锈的铁制品无法用肉眼分辨出来，需要借助其他工具进行判断。 ( ) 2．应用题。

自来水管很多是用铁制成的，时间一长或者年久失修，自来水会出现浑浊现象，颜色变暗红，成了“锈水”，你知道“锈水”是怎么回事吗？

3．选择题。

(1)铁和铁锈( )同一种物质。

A．是 B．不是 C．有时候是，有时候不是

(2)下列关于铁和铁锈比较的实验中，说法正确的是( )。

A．研究铁锈能否被磁铁吸引时，用磁铁慢慢接近生锈的铁片即可

B．研究铁锈能否被磁铁吸引时，把铁锈从铁片上刮下来再用磁铁验证

C.A选项和B选项的方法都是正确的，不影响实验的结果

(3)机器的铁质零件生锈后，( )。

A．需要及时除锈，否则会影响机器的使用，有安全隐患

B．颜色会发生改变，只是会影响美观

C．铁和铁锈的硬度一样，所以不需要对生锈的零件进行处理

(4)下列关于铁和铁锈的比较中，你认为不正确的一项是( )。

A．铁和铁锈的颜色相同

B．铁摸起来比较光滑，铁锈摸起来比较粗糙

C．铁有金属光泽，铁锈没有金属光泽

4．填表题。

观察铁和铁锈，把它们的特点填在下表中。

5．填空题。

(1)铁在潮湿的空气中（选填“更容易”或“更不容易”）生锈。

(2)铁生锈的原因与和有关。

(3)将一块锈蚀严重的铁片密封起来，这块铁片上的铁锈（选填“会”

或“不会”）消失。

(4)研究铁生锈的原因，我们可以设计实验来获得证据。

6．简答题。

铁为什么会生锈？铁生锈和什么因素有关？

7．【实验题·操作】小明想探究铁生锈的原因，他认为铁生锈可能与空气有关，于是设计了一组对比实验。请你帮小明完善他的实验。

研究的问题：

实验材料：两个盘子、两枚铁钉、菜油。

实验步骤：(1)

(2)

(3)每天观察一次，一周后完成记录。

实验现象：

实验结论：

8．小明家有一对锻炼身体用的哑铃，后来搬新家，这对哑铃一直被放在老房子的仓库里，几年之后，小明的爸爸回去收拾房子时发现了这对哑铃，哑铃表面已经被一层红褐色的物质覆盖，失去了往日的光泽。请你根据课上所学的知识分析

下面的问题。

(1)这对哑铃可能是用什么材料制成的？你是如何分析出来的？

(2)哑铃长时间发生的这样的变化属于物理变化还是化学变化？你是如何分析出

来的？

9．【拓展题·铁锈是什么】铁生锈是很复杂的过程，就其本质来说是铁的单质在接触有关气体或液体时发生了化学反应，结果使铁的单质从外向内逐步转化成各种铁的化合物。铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物，它是暗红色疏松的物质，像块海绵，容易剥落。一块铁完全生锈后，体积可扩大8倍。由于海绵状的铁锈特别容易吸收水分，所以，生锈后的铁烂得更快。据统计，每年世界上都有几千万吨钢铁变成了铁锈，因钢铁制品遭破坏而引起的停工减产、产品质量下降、环境污染、危害人体健康，甚至造成严重事故的损失是无法估量的。

请你举几例生活中常见的铁生锈现象。（至少3例）

参考答案

1.(1)√ (2)× (3)√ (4)×

2．自来水管很多是用铁制成的，时间一长或者年久失修，自来水会出现浑浊现象，

颜色变暗红，成了“锈水”，这是铁制成的水管生锈导致的。

3.(1)B (2)B (3)A (4)A

4．

5．(1)更容易 (2)空气水分 (3)不会 (4)对比

6．铁生锈是一种自然现象，铁生锈和环境有关，主要和空气中的氧气和水分有关。

7．研究的问题：铁生锈和空气有关系吗？

实验步骤：(1)把两枚铁钉分别放人两个盘子中。

(2)在其中一个盘子里倒入菜油，直到完全没过铁钉。

(3)实验现象：一周后，空盘子里的铁钉已经生锈，而浸没在菜油里的铁钉基本

没有生锈。

实验结论：铁生锈和空气有关。

8．(1)这对哑铃可能是用铁制成的。因为这对哑铃放在老房子的仓库里，几年过去后，铁生锈了才会变成现在这个样子。哑铃失去了光泽，表面出现了红褐色的物质，符合铁生锈的特征。

(2)哑铃长时间发生的这样的变化属于化学变化。因为哑铃表面出现的红褐色物

质是一种新物质。

9．铁钉生锈、年久失修的大铁门生锈、掉漆的铁质课桌生锈等。