《多媒体课件制作技术》课程教学大纲
《多媒体课件制作》教学大纲
《多媒体课件制作》课程教学大纲一、层次与学制: 本科, 四年制（含五年制）二、教学时数：32学时, 二年级以上学生开设, 周学时：2三、适用专业: 全院各专业四、课程性质和任务本课程为全校公共选修课程。
它是大学计算机教育中的提高课程, 为培养较高层次的教育技术专业人才而设置。
本课程教学的主要任务是培养学生的教育技术技能, 使教育和技术相结合, 提高学生的多媒体应用能力, 为学生今后将多媒体技术应用于实际工作打下良好的基础。
五、课程目的和基本要求根据教育部制定的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》的相关要求, 学生通过学习本门课程, 了解有关多媒体课件制作的基本方法, 掌握多媒体课件设计与制作的相关理论, 能在一个特定多媒体编辑系统下, 完成综合多媒体课件的设计与制作, 培养学生多媒体应用能力。
具体课程要求如下:（一）了解Authorware软件的工作环境。
（二）掌握图形图像的绘制、文本的输入操作。
（三）掌握等待图标、擦出图标、移动图标的应用。
（四）掌握建立交互分支的方法。
（五）掌握框架和导航功能图标的使用方法。
（六）掌握分支结构的应用。
（七）掌握声音图标、数字电影图标的运用。
（八）了解变量函数的使用方法。
（九）了解Authorware 的打包发布。
六、教学主要内容和学时分配第1章Authorware基础知识主要内容: Authorware的工作环境和工作界面；简单片头的制作。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第2章添加图形图像主要内容: 导入图像和绘制图形；图形图像的属性设置。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第3章添加文本主要内容: 文本的输入；文本属性的设置。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第4章控制显示效果主要内容: 显示图标、等待图标和擦除图标的使用。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第5章控制移动主要内容: 移动图标的使用；移动的多种方式。
学时分配: 2学时（理论）+2学时（实践）第6章控制交互主要内容: 交互分支的设置；多种类型交互的应用。
多媒体课件制作课程教案
多媒体课件制作课程教案第一章：多媒体课件制作概述1.1 课程介绍了解多媒体课件制作的定义和目的。
理解多媒体课件在教育领域的重要性。
1.2 多媒体课件的基本概念解释多媒体课件的组成部分，包括文字、图片、音频、视频等。
探讨多媒体课件的制作流程和设计原则。
1.3 多媒体课件制作工具介绍常用的多媒体课件制作软件，如PowerPoint、Prezi等。
探讨这些工具的特点和适用场景。
第二章：素材的收集与处理2.1 素材的收集讲解如何收集所需的素材，包括图片、音频、视频等。
介绍素材收集的途径，如网络、图书馆等。
2.2 素材的处理教授如何使用图像编辑软件（如Photoshop）处理图片素材。
讲解音频和视频剪辑软件（如Audacity、Vegas）的基本使用方法。
2.3 素材的版权问题讨论素材版权的概念和重要性。
引导学生了解并遵守素材版权的相关规定。
第三章：设计原则与布局3.1 设计原则介绍多媒体课件设计的基本原则，如简洁性、一致性、可视化等。
探讨如何提高课件的交互性和用户体验。
3.2 布局设计教授如何合理布局课件界面，包括文本、图片、按钮等元素的位置。
讲解如何使用颜色、字体、间距等设计元素来增强视觉效果。
3.3 交互设计介绍交互设计的基本概念和重要性。
教授如何添加超、动画、滚动字幕等交互元素。
第四章：动画与过渡效果4.1 动画的制作讲解如何使用动画软件（如Flash、Adobe After Effects）制作动画。
介绍动画的类型和应用场景，如进入动画、强调动画等。
4.2 过渡效果的应用教授如何为课件中的页面添加过渡效果，如渐变、切换等。
讨论过渡效果的选择和应用原则。
4.3 动画与过渡效果的优化讲解如何优化动画和过渡效果的性能，提高课件的加载速度。
探讨如何平衡动画和过渡效果的复杂性与用户体验。
第五章：课件的演示与评估5.1 课件的演示讲解如何在课堂上有效地使用多媒体课件进行教学演示。
介绍演示技巧和注意事项，如讲解速度、与学生的互动等。
《多媒体课件设计与制作》课程教学大纲
13,15 Dreamweaver 4 网络型多媒体 课件制作
17
后期处理及测 2
试与发布
合计： 18
1 多媒体课件的概念、制作过程、开发环境（硬件、软 课堂讲授 有 件） 2 文本、音频、静态图像和动态图像的采集及制作
演示文稿的创建与管理，音频、视频、图像等多媒体素材 课堂讲授 有 的添加，幻灯片母版、幻灯片背景、幻灯片主题和配色方 案，动画制作，超链接等
设置站点，在网页中插入文本、图像、超链 接等，表格的使用，在网页中使用框架技 术、CSS样式表和AP Div等
验证
实验
18
综合案例
2
各种工具的综合使用
综合
实验
合计： 18
成绩评定方法及标准
考核内容
评价标准
平时成绩
作业参考答案。 要求：独立、按时完成作业
期末考核（机 试卷参考答案。 试）
大纲编写日期：2018-03-10
课程简介： 本课程是为国际商务产学国际班开设的公共必修课程，是大学计算机教育中的提高课程。开设本课程
的目的是为了提高学生对平面静态/动态图像、视频和动画等多种媒体的采集、制作和设计的综合能力；培养学生 熟练掌握POWERPOINT演示文稿制作，掌握PHOTOSHOP平面图像设计、FLASH动画和DREAMWEAVER等多种多媒体工 具；同时强化学生对多媒体素材的加工和合成等多种处理能力、培养学生的创新思维能力、创新实践能力，使学 生提高计算机应用能力，为今后应用多媒体技术打下良好基础。
Photoshop工具箱中各种工具的使用，文本工 具及文字编辑、图层、图像调整、路径和滤 镜等
验证
实验
10,12 Flash多媒体 4 课件制作
图形图像的绘制，元件和库的使用，逐帧动 画，补间动画，补间形状动画，引导层动 画，遮罩层动画等
多媒体课件制作教学大纲
《PowerPoint多媒体课件制作》教学进度计划表《PowerPoint多媒体课件制作》教学大纲课程总述第一章初识PowerPoint 2003 （ 2课时）1、教学目的➢了解PowerPoint基础知识；➢了解制作多媒体的软件；2、教学要求知道PowerPoint只是制作多媒体课件的软件之一，熟悉PowerPoint基础知识。
3、教学重点powerpoint基础知识。
4、教学难点powerpoint新建、保存、加密、重新打开。
5、教学内容一：初识ppt1 ：ppt 的安装2 ：运行ppt3 ：ppt 的界面简介二：演示文稿的基本操作1 ：创建新的演示文稿2 ：打开已有的演示文稿3 ：保存和退出演示文稿4 ：加密演示文稿三、多媒体软件分类第二章 Powerpoint课件常见误区及问题（ 1课时）1、教学目的➢PowerPoint≠动画≠繁多的文字≠杂乱的颜色➢认识PowerPoint≠多媒体≠课件➢课件最大的问题是缺乏逻辑．．．．➢了解多媒体课件的规划与设计的全过程；2、教学要求PowerPoint只是制作多媒体课件的软件之一，与课件是有本质区别的。
课件的规划必须以教学设计为中心，课件的多媒体功能借用PowerPoint工具实现。
3、教学重点powerpoint与多媒体课件的比对。
4、教学难点powerpoint(幻灯片)和多媒体课件之间的认识误区。
5、教学内容1、杂、乱、繁、多与齐、整、简、适PPT示例比对；2、PPT与课件之间最大区别——“缺乏逻辑”；3、PowerPoint 与多媒体的关系，与课件之间的认识误区；4、PPT的逻辑训练；第三章 Powerpoint制作的精彩课件（ 1课时）1、教学目的➢通过实例欣赏优秀的课件；➢总结制作精彩课件的规则等；2、教学要求PowerPoint功能强大，把它各项功能完美恰当的组合在一起才能称之为好。
3、教学重点优秀课件的几个经验总结（规则）。
4、教学难点理解几个经验总结（规则）。
《多媒体课件制作》教学大纲
《多媒体课件制作》教学大纲课程编号：开课单位：计算机工程学院课程负责人：适用于本校计算机科学与技术专业教学时数：72学时一、课程概况本课程是高等教育计算机科学与技术专业必修的专业任选课，它是一门注重理论，强调操作的综合性课程。
其任务是使学生掌握微课设计的基本原理，掌握制作和开发微课的各种工具软件，使学生能够独立开发出微课课程，并对微课有比较全面﹑新颖﹑务实﹑科学的认识。
本课程重点讲授微课基础知识和制作工具。
包括微课概念的基本知识、微课教学设计原理、获取信息化教学资源、PhotoshopCS6图像处理、FlashCS6动画制作、PowerPoint2010教学课件制作、会声会影X5视频编辑及Camtasiastudio 录屏软件应用。
本课程先修课程主要有《计算机导论》本课程的后续课程主要有《3DMax》等多媒体软件应用二、教学基本要求1、本课程旨在使学生基本掌握微课基础知识和基本制作、开发技能，重点掌握PowerPoint2010教学课件制作和Camtasiastudio录屏软件的基本操作。
2、该课程内容包括：微课基础知识和制作工具。
包括微课概念的基本知识、微课教学设计原理、获取信息化教学资源、PhotoshopCS6图像处理、FlashCS6动画制作、PowerPoint2010教学课件制作、会声会影X5视频编辑及Camtasiastudio录屏软件应用等。
三、教学内容及要求模块1微课基础知识1、教学内容掌握微课的背景，微课概念，微课的组成、特点、特征与分类，微课应用，微课的发展。
2、教学基本要求了解微课的概念，微课的特点，了解制作微课的方法和工具，微课的应用。
3、重点、难点微课的概念，了解制作微课的方法和工具。
模块2微课的教学设计与开发流程1、教学内容微课的学习理论基础，微课的传播理论基础，微课程与微课的教学设计，微课的开发流程与案例介绍，微课开发的注意事项。
2、教学基本要求了解微课的学习和传播理论，掌握微课的教学设计原理，熟悉微课开发流程。
多媒体课件设计与制作课程教学大纲
多媒体课件设计与制作课程教学大纲一、教学内容1. 第一章：多媒体课件概述1.1 多媒体课件的定义与分类1.2 多媒体课件的设计原则与流程2. 第二章：多媒体课件素材准备2.1 文本素材的制作与处理2.2 图像素材的采集与处理2.3 声音素材的录制与编辑2.4 视频素材的剪辑与转换3. 第三章：多媒体课件制作工具3.1 常用多媒体课件制作软件介绍3.2 PowerPoint课件制作技巧3.3 Flash课件制作技巧4. 第四章：多媒体课件交互设计4.1 交互设计的概念与方法4.2 课件交互功能的实现5. 第五章：多媒体课件评价与优化5.1 多媒体课件评价标准与方法5.2 优化多媒体课件的方法与策略二、教学目标1. 掌握多媒体课件设计与制作的基本概念、原则和方法。
2. 学会使用常用多媒体课件制作软件，独立完成多媒体课件的设计与制作。
3. 培养学生创新意识和审美观念，提高多媒体课件制作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：多媒体课件交互设计多媒体课件评价与优化2. 教学重点：多媒体课件素材准备多媒体课件制作工具的使用多媒体课件设计原则与流程四、教具与学具准备1. 教具：计算机投影仪课件制作软件2. 学具：电脑课件素材五、教学过程1. 实践情景引入：展示优秀多媒体课件案例，引导学生思考多媒体课件的优势。
2. 理论讲解：介绍多媒体课件的基本概念、原则和流程。
讲解多媒体课件素材准备、制作工具、交互设计等内容。
3. 例题讲解：以一个具体的多媒体课件为例，讲解其设计思路和制作方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个简单的多媒体课件。
5. 课堂小结：6. 课后实践：布置课后作业，要求学生独立完成一个多媒体课件设计与制作。
六、板书设计1. 多媒体课件设计与制作流程图2. 常用多媒体课件制作软件列表3. 多媒体课件评价标准七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“环保”主题的多媒体课件。
2. 答案要点：课件需包含文本、图片、声音、视频等素材。
多媒体课件设计与制作课程教学大纲
多媒体课件设计与制作课程教学大纲一、教学内容1. 多媒体课件概述：多媒体课件的概念、特点、分类及应用领域。
2. 课件设计与制作基础：设计原则、设计流程、素材处理、课件结构。
3. 动画制作：Flash动画原理、动画类型、制作技巧。
4. 交互设计：交互类型、交互实现方法、交互设计原则。
5. 课件发布与评价：课件发布方法、评价指标、评价方法。
二、教学目标1. 使学生了解多媒体课件的基本概念和特点，掌握多媒体课件设计与制作的方法。
2. 培养学生具备制作动画、设计交互的能力，提高学生的创新实践能力。
3. 培养学生具备评价多媒体课件的能力，提高学生的评价分析能力。
三、教学难点与重点重点：多媒体课件设计与制作流程、动画制作、交互设计。
难点：动画制作技巧、交互实现方法、课件评价。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、投影仪、计算机。
学具：笔记本电脑、Flash软件、素材库。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个生动有趣的多媒体课件案例，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解：讲解多媒体课件的基本概念、设计与制作方法。
3. 案例分析：分析优秀多媒体课件案例，引导学生了解设计原则和评价指标。
4. 动画制作技巧讲解：讲解Flash动画原理、动画类型和制作技巧。
5. 交互设计讲解：讲解交互类型、交互实现方法和设计原则。
6. 课堂练习：学生分组制作多媒体课件，锻炼实践能力。
7. 课件展示与评价：学生展示制作的多媒体课件，进行互评和教师评价。
8. 课后拓展：引导学生自主探索更多多媒体课件制作技巧和应用领域。
六、板书设计板书内容主要包括课程名称、章节、重点难点、课堂练习等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的多媒体课件，包括动画和交互设计。
2. 作业要求：创意新颖、设计合理、动画流畅、交互清晰。
3. 作业答案：根据学生提交的多媒体课件，进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注多媒体课件领域的最新动态，提高学生的综合素质。
多媒体CAI课件制作教与学教学大纲和教案
多媒体C课件制作教与学教学大纲和教案一、教学内容本课程选自《多媒体C课件制作》教材的第四章“动画与交互设计”和第五章“课件的整体布局与美化”。
详细内容包括：动画制作的基本技巧，交互设计的原理与实践，课件界面设计原则，色彩与布局的美化方法。
二、教学目标1. 让学生掌握多媒体C课件中动画与交互设计的基本方法。
2. 培养学生运用设计原则，提高课件整体布局与美化的能力。
3. 增强学生对多媒体C课件制作流程的理解，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：动画制作，交互设计，课件布局与美化。
难点：课件整体美感的把握，交互设计的创意与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，投影仪，计算机。
2. 学具：教材，《多媒体C课件制作》软件，相关素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀C课件作品，激发学生学习兴趣，引入新课。
2. 知识讲解：a. 动画制作：讲解基本技巧，展示实例。
b. 交互设计：介绍原理，分析实践案例。
c. 课件布局与美化：讲解设计原则，展示优秀作品。
3. 例题讲解：结合教材，详细讲解一个动画制作和一个课件美化的实例。
4. 随堂练习：让学生分组制作一个简单的动画和一个课件界面，巩固所学知识。
5. 互动环节：学生展示作品，互相评价，教师点评并指导。
六、板书设计1. 动画制作基本技巧2. 交互设计原理与实践3. 课件布局与美化原则七、作业设计1. 作业题目：a. 制作一个包含动画和交互的C课件。
b. 对比教材中的优秀作品，分析其布局与美化方法。
2. 答案：a. 动画与交互制作要求：技术熟练，创意新颖，与教学内容紧密结合。
b. 布局与美化分析：遵循设计原则，色彩搭配和谐，界面清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主探索更多关于多媒体C课件制作的技术和技巧，提高自身能力。
推荐学习资源：《多媒体C课件制作实战教程》等。
重点和难点解析1. 动画制作的基本技巧2. 交互设计的原理与实践3. 课件布局与美化原则4. 作业设计中的课件制作要求5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、动画制作的基本技巧重点在于掌握关键帧动画、过渡动画和路径动画的制作。
幼儿园多媒体课件制作技术教学大纲
幼儿园多媒体课件制作技术教学大纲一、教学内容1. 多媒体课件概述：介绍多媒体课件的定义、特点和分类，以及多媒体课件在教育教学中的应用。
2. 演示文稿制作：讲解演示文稿的设计原则、排版技巧以及动画和多媒体元素的添加。
3. 互动式多媒体课件制作：介绍互动式多媒体课件的概念、设计方法和制作工具，以及如何实现人机交互功能。
4. 教学游戏制作：讲解教学游戏的设计理念、制作流程和游戏引擎的使用。
5. 移动端多媒体课件制作：介绍移动端多媒体课件的特点、设计原则和制作工具，以及如何在移动设备上运行和调试课件。
6. 多媒体课件素材的获取与处理：讲解如何获取多媒体素材、素材的处理方法和技巧。
7. 多媒体课件的发布与传播：介绍多媒体课件的发布渠道、传播策略和评估方法。
二、教学目标1. 使学生了解多媒体课件制作技术的基本概念和设计原理，掌握演示文稿、互动式多媒体课件、教学游戏和移动端多媒体课件的制作方法。
2. 培养学生运用多媒体课件开展教育教学活动的能力，提高学生的信息化教学水平。
3. 培养学生团队协作、创新思维和实践操作能力，提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：互动式多媒体课件的制作和人机交互功能的实现。
2. 教学重点：多媒体课件的设计原理、制作方法和应用技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备、教学课件素材。
2. 学具：每人一台计算机，安装有相关制作软件，如PowerPoint、Adobe Premiere、Unity等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一个实际案例为背景，介绍多媒体课件在教育教学中的重要作用。
2. 理论讲解：讲解多媒体课件制作技术的基本概念、设计原理和制作方法。
3. 示范演示：通过演示文稿、互动式多媒体课件、教学游戏和移动端多媒体课件的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 随堂练习：学生分组进行实践操作，制作一个简单的多媒体课件，巩固所学知识。
5. 互动交流：学生分享自己的制作成果，讨论制作过程中遇到的问题和解决方法。
多媒体课件制作教学大纲
《多媒体课件制作》教学大纲一、课程基本信息1.课程中文名称：多媒体课件制作2.课程类别：专业课3.适用专业：教育技术学4.课程地位：专业限选课5.总学时：54学时6.总学分：37.先修课程：多媒体技术二、课程目标通过本课程的学习让学生掌握使用多媒体课件制作软件Authorware来制作课件。
三、课程内容第一章Authorware基础知识[教学目的与要求]让学生了解Authorware的主要特点，新增功能，系统配置要求与启动以及Authorware的主界面。
第一节Authorware概述1.1.1 Authorware的主要特点1.1.2 Authorware 6.5新增功能第二节Authorware 6.5系统配置要求与启动1.2.1 系统配置要求1.2.2 Authorware 6.5的启动第三节Authorware 6.5主界面1.3.1 菜单栏1.3.2 工具栏1.3.3 设计图标工具栏1.3.4 设计窗口1.3.5 演示窗口第二章图形图像和文本的处理[教学目的与要求]让学生学会Authorware工具栏中显示图标、擦除图标、等待图标、群组图标的使用。
第一节显示图标及其应用2.1.1 显示图标2.1.2 演示窗口设置2.1.3 绘图工具箱2.1.4 保存程序第二节图形的绘制2.2.1 直线及其属性2.2.2 椭圆与矩形的绘制和调整2.2.3 圆角矩形的绘制和调整2.2.4 多边形的绘制和调整第三节图形对象的放置2.3.1 图形对象先后次序的放置2.3.2 图形对象排列与对齐2.3.3 多个对象的编辑2.3.4 显示模式第四节文本对象的处理2.4.1 文本的创建2.4.2 文本的编辑2.4.3 文字的属性设置2.4.4 文本的导入2.4.5 嵌入变量2.4.6 动手实践：阴影文字的制作第五节显示图标属性与使用2.5.1 显示图标属性2.5.2 编辑多个显示图标2.5.3 动手实践：欧姆定律的实验演示第六节图像的导入和属性2.6.1 图像的导入2.6.2 图像的属性第七节擦除与等待图标的应用2.7.1 擦除图标的属性2.7.2 等待图标的属性2.7.3 动手实践：旋转的风扇第八节群组图标的应用2.8.1 群组图标的组合2.8.2 群组图标的属性2.8.3 动手实践：显示一个汉字的笔画2.8.4 动手实践：发光的钻石第三章声音、数字电影图标[教学目的与要求]让学生学会Authorware工具栏中声音图标、数字电影图标使用。
多媒体课件制作课程教学大纲
多媒体课件制作课程教学大纲一、层次与学制：本科，四年制（含五年制）二、教学时数：30学时，第3学期开始开设；周学时2三、适用专业：全校各院、系各专业四、课程性质与任务本课程是公共选修课程，是大学计算机教育中的提高课程，为培养较高层次的教育技术专业人才而设置。
本课程的主要教学任务是使学生掌握多媒体课件制作的基本技术，并初步具备应用多媒体技术解决实际问题的能力，为今后将多媒体技术应用到实际工作中奠定基础。
五、教学目的与基本要求根据教育部制定的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》的相关内容制定本教学大纲。
学生通过学习该门课程，能够了解多媒体课件制作的相关理论，掌握多媒体课件设计与制作的基本方法，并能在一个特定的多媒体编辑系统下，完成多媒体课件的设计与制作，从而培养学生多媒体技术的实践应用能力。
本课程的具体要求是：（一）了解多媒体课件制作思想和原则。
（二）通过flash软件掌握多媒体技术中动画元素的制作方法。
（三）通过Photoshop软件掌握图像处理技术。
（四）掌握多媒体课件集成软件Authorware的基本使用。
（五）熟练掌握多媒体课件集成软件PowerPoint的使用方法。
六、教材与教学参考书教材：《多媒体课件设计与制作教程》，袁海东著，电子工业出版社，2013年1月第3版，大学计算机规划教材。
参考书：《多媒体技术》，李丽萍等编著，清华大学出版社，2010年7月第1版，一般教材。
《多媒体课件设计与制作》，高延武隋春荣主编，人民邮电出版社，2012年3月第1版，21世纪高等学校计算机规划教材。
七、教学主要内容与学时分配（一）多媒体课件制作思想与原则1．多媒体技术2．课件制作原则（二）Flash动画原理与基本绘制1．Flash动画原理2．Flash基本操作3. Flash动画对象的基本绘制（三）Flash简单动画1．逐帧动画2．动画补间动画3. 形状补间动画（四）Flash高级动画1．引导层动画2．遮罩动画（五）Flash元件与声音1．影片剪辑元件2. 图形元件3. 按钮元件4．声音的使用（六）Photoshop基本操作1．Photoshop基本操作2．选区的使用（七）Photoshop图像修整1．图像修复2. 图像调整（八）Photoshop图层的操作1．图层的使用2．图层样式的使用（九）Photoshop高级应用1．滤镜的使用2．蒙版的使用（十）Authorware基础图标的使用1．Authorware基本操作2．Authorware显示、等待、擦除等基础图标的使用（十一）Authorware交互图标的使用1．Authorware交互结构的建立2．Authorware按钮响应结构3. Authorware热区域响应结构（十二）Powerpoint课件制作1．Powerpoint课件制作原则与注意事项2．Powerpoint课件外观美化3. Powerpoint课件动态效果各教学环节（含主要实践环节）的学时分配（单位：学时）：八、作业设计根据本课程的授课内容共布置三次作业：（一）平时作业：在“Flash动画制作”和“Photoshop图像处理”教学内容结束时，结合本阶段所讲授知识点各布置一次综合性实践作业，教师要对每次作业进行批改并有记录，两次平时作业成绩占平时成绩的80%。
2024版多媒体课件设计与制作(课程教学大纲)
•课程概述与目标•多媒体课件设计基础•多媒体素材准备与处理•多媒体课件制作技术目录•多媒体课件优化策略•案例分析与实践操作演示课程背景与意义信息技术在教育领域的应用日益广泛，多媒体课件已成为现代教学的重要手段。
多媒体课件能够丰富教学内容，提高教学效果，促进学生的学习兴趣和主动性。
掌握多媒体课件设计与制作技能对于教育工作者来说具有重要意义。
教学目标与要求01020304课程内容与结构多媒体课件制作技术多媒体课件设计原理学习理论、教学设计、美学原理多媒体课件概述多媒体课件交互设计交互方式、交互界面、交互效果等。
多媒体课件评价与优化多媒体课件定义多媒体课件是指基于计算机技术和网络技术，将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素进行集成，用于辅助教学和学习的软件。
能够集成多种媒体元素，提供丰富的表现形式。
能够实现人机交互，提高学习者的参与度和学习效果。
能够提供非线性的学习路径，满足学习者的个性化需求。
能够基于网络技术进行传播和使用，实现资源共享和远程教学。
集成性非线性网络化交互性多媒体课件定义及特点教育性原则科学性原则艺术性原则技术性原则课件制作应符合技术标准，确保稳定性和兼容性。
需求分析教学设计界面设计交互设计制作与测试030201界面布局色彩搭配字体选择选择易读性好的字体和字号，确保文字内容清晰、易读。
图标设计设计简洁明了的图标，方便学习者快速识别和操作。
导航设计按钮设计提供及时的反馈机制，如声音、动画等效果，增强学习者的参与感和成就感。
自定义功能提供自定义功能选项，如保存学习进度、选择学习内容等，满足学习者的个性化需求。
反馈机制VS文本素材准备与编辑技巧文本素材的收集与整理从书籍、网络等渠道收集相关文本素材，并进行分类整理。
文本编辑软件的使用掌握Word、WPS等文本编辑软件的基本操作，进行文本排版、字体设置等。
文本素材的版权问题了解文本素材的版权规定，避免侵权问题。
图像素材获取与处理方法图像素材的来源01图像处理软件的使用02图像素材的格式与压缩031 2 3音频、视频素材的采集音频、视频编辑软件的使用音频、视频素材的格式与转换音频、视频素材采集与编辑制作工具介绍及选择建议常见制作工具PowerPoint、Flash、Authorware等工具选择建议根据课件需求和制作者技能水平选择合适的工具工具优缺点分析例如，PowerPoint易于上手但交互功能较弱，Flash交互性强但学习曲线较陡动画效果实现技巧动画效果类型实现方法注意事项交互功能实现方法实现方法交互类型利用制作工具的交互功能，或编写代码实现复杂交互设计原则提高课件质量途径探讨01020304精选教学内容强化教学设计丰富媒体元素注重交互性优化课件结构布局方法分享设置明确的导航栏和目录结构，方便学习者快速定位和浏览课件内容。
多媒体课件制作课程教学大纲
《多媒体课件制作》课程教学大纲英文名称：Designandproductionofcourseware授课专业：英语学时：34 学分：2开课学期：2017～2018学年第1学期适用对象：师范专业学生、英语（教育）专业学生一、课程性质与任务《英语课件设计与制作》是英语（教育）专业的学科基础课。
本课程是集PPT设计理论与制作实践于一体的综合应用课程。
通过学习，使学生理解PPT设计与制作基本理念，了解PPT设计的基本步骤，掌握PPT制作的基本方法与技巧，培养学生PPT设计、制作与演示能力，培养学生理论与实践相结合的能力，并最终提高学生的信息素养，促进相关学科的学习。
二、课程教学的基本要求通过教学，使学生了解多媒体课件设计与制作的基本原理与方法，掌握多媒体素材的获取、加工、制作及在课件中使用的基本方法与技能，掌握课件设计中的动画设计、界面设计和交互设计，重点掌握演示型、交互型和资料型课件的设计、制作与应用的方法。
三、课程教学内容第一章PowerPoint课件制作基础（1学时）第二章让PowerPoint课件清晰表达文字（3学时）第三章让PowerPoint课件更形象——图形和图示（3学时）第四章让PowerPoint课件更直观——图像（3学时）第五章让PowerPoint课件更直观——图表（3学时）第六章让PowerPoint课件有声有色——声音和视频（3学时）第七章让PowerPoint课件更生动——动画（5学时）第八章PowerPoint课件界面设计（4学时）第九章PowerPoint课件交互设计（7学时）第十章典型PPT课件应用解析（1学时）第十一章顺畅地播放PPT课件（1学时）四、教学重点、难点教学重点：多媒体课件设计与制作的基本原理与方法，掌握多媒体素材的获取、加工、制作及在课件中使用的基本方法与技能，教学难点：课件设计中的动画设计、界面设计和交互设计，演示型、交互型和资料型课件的设计、制作与应用的方法。
幼儿园多媒体课件制作技术教学大纲
《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学大纲课程总学时：72周学时数:2学分：2课程类型（必修/选修）：必修开课（系）院：执笔人：审核人：一、教学目的和要求：多媒体课件设计与制作是师范类各专业的一门基础课,随着计算机技术的普及和发展，多媒体与CAI在现代教育技术中的地位将会越来越重要。
设置本课程的目的和要求是：1、教学目的(1).使学生掌握多媒体技术的基本概念、基本原理，具备一定的理论知识。
（2)。
使学生了解CAI的发展现状，掌握CAI课件制作的基本原则和方法；使学生能正确使用多媒体教学平台，具备应用和制作CAI课件的能力。
（3)。
掌握二种以上多媒体制作软件，能独立完成一个CAI应用系统的开发设计，从而为学生以后的学习和工作打下基础。
2、教学要求通过本课程的学习,经过多层次、多方式教学的全面训练后，学生应达到下列能力和要求：（1）．了解多媒体课件制作技术的基本知识、知道计算机课件的基本构成、掌握多媒体课件开发流程（2）．了解多媒体课件素材的基本种类、功能及常用多媒体素材的特点；掌握多媒体素材的采集与制作技术(3）．掌握应用多媒体课件制作软件Flash、Authorware7.02、几何画板及MicrosoftProducer使用方法,具有使用计算机制作多媒体课件的能力;了解常用工具软件的使用。
本课程具有较强的实践性，应做到教学与实践并重.实验的主要目的是加深对所学知识的理解与掌握，逐步培养学生的应用能力.二、教学内容及学时安排第一部分 理论教学第1章 幼儿园多媒体课件的设计、制作与评价（4学时)主要内容：1。
1 幼儿园课件设计与制作的理论基础1.2 幼儿园课件设计的内容与方法1。
3 幼儿园课件的基本类型1.4 幼儿园课件的制作工具与规范1。
5 幼儿园课件的评价要求：1、了解多媒体技术的发展现状;掌握多媒体信息技术的基本概念及其关键特性；2、掌握多媒体计算机系统体系结构、功能、关键设备；掌握多功能教室的教学流程；3、了解文字、声音、图像、视频的有关概念和数字化过程；4、掌握计算机辅助教学的相关概念与多媒体课件的制作流程;5、掌握MCAI课件设计原则与制作yyf功能教室的教学流程。
多媒体课件制作课程教学大纲
《多媒体课件制作》课程教学大纲课程编码：30713015 学分：3 总学时：48说明【课程性质】《多媒体课件制作》为小学教育专业的专业必修课。
【教学目的】本课程综合讲述了多媒体相关的基本概念和原理，讲解各种多媒体元素的关键技术及基本应用，多媒体辅助教学的应用技术，并指导学生设计多媒体课件。
通过本课程的学习，学生可以很好的掌握多媒体课件设计从思路到脚本、从素材到集成、从演示到交互全过程的必要知识和技能。
经过理论学习和实验、上机操作提高学生对多媒体CAI课件制作基础知识；多媒体CAI课件素材的获取与处理；常用多媒体课件制作软件的使用；多媒体课件系统的研究和开发能力。
结合我院学生的专业特点，教学所用的实例大部分取自现行中小学教材的教学内容，为学生以后走上教师岗位进行多媒体CAI课件教学打下良好、全面的知识基础及技能。
【教学任务】本课程理论和实践相结合，深入浅出。
在教学过程中，配有大量的插图和实例，便于学生的学习和理解、能够很好的提高学习效率。
可以对多媒体技术理论知识、多媒体编辑的基本知识和多媒体辅助教学的应用技术、常用技巧有一定的了解；而且还可以全面、系统地学习和掌握基于Adobe Photoshop 7.0的图形图像基本处理技术；利用PowerPoint 2003制作演示型教学课件；应用FrontPage 2003制作网页型课件；利用几何画板制作实用型课件；利用Macromedia Flash MX 2004进行动画型课件设计与制作；基于Macromedia Authorware 7.0的专业型多媒体课件系统创作。
【教学内容】本课程的内容从系统上分为两部分共七章，第一部分讲解多媒体CAI课件制作的基础知识和课件素材的获取和处理；第二部分讲解常用多媒体CAI课件制作软件的使用，包括：PowerPoint 2003制作演示型教学课件；应用FrontPage 2003制作网页型课件；利用几何画板制作实用型课件；利用Macromedia Flash MX 2004进行动画型课件设计与制作；基于Macromedia Authorware 7.0的专业型多媒体课件系统创作。
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《多媒体课件制作技术》课程教学大纲（适用于教育技术学本科专业）课程编码：161213290学时：32学时学分：2开课学期：5课程类型：专业限选课先修课程：信息技术基础、教育基本原理等教学手段：多媒体一.教学目的与任务：《多媒体课件制作技术》是教师教育类本科专业方向课程。
随着多媒体技术和网络技术的发展，无论在大学校园，还是中小学的课堂，越来越多的教师将多媒体课件应用于教学中，取得了非常好的辅助教学的效果。
当前教育部启动实施的“全国中小学教师教育技术能力建设计划”，其宗旨是全面培训教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。
本课程教学的主要目的是培养学生信息技术与学科整合的意识，了解多媒体课件的基本知识，熟悉多媒体课件制作流程，掌握多媒体课件制作工具powerpoint、Flash和Authorware的基本操作。
目前，全国中小学教师教育技术能力建设计划正在国家级、省市级分层次逐步落实。
本课程教学将依据教育部《中小学教师教育技术标准（试行）》和《中小学教师教育技术培训大纲》，主要任务是培养学生树立教育技术应用意识和态度，掌握多媒体课件制作知识与技能，感悟信息技术教育应用与创新，具备中小学教师教育技术能力标准中的基本要求，适应基础教育新课程标准和新课程教学的需要。
二.课程的基本内容：第一章多媒体课件制作基础〖目的要求〗1、了解多媒体课件的特点、分类；2、掌握多媒体的环境要求和制作过程；3、理解多媒体课件分类方法。
〖教学内容〗1.1 多媒体课件概述1.1.1 多媒体课件定义1.1.2 多媒体课件的特点1.1.3 多媒体课件的分类1.1.4 设计多媒体课件的基本要求1.2 多媒体课件的制作过程1.2.1 需求分析1.2.2 教学系统设计1.2.3 编写脚本1.2.4 课件编制1.2.5 调试与评价1.3 多媒体课件的使用环境1.3.1 硬件环境1.3.2 软件环境1.3.3 应用环境1.4 课件制作工具选择〖重点难点〗重点：多媒体的环境要求和制作过程。
难点：多媒体课件理解和教学系统设计。
第二章媒体素材的准备与加工〖目的要求〗1、掌握：各种多媒体素材的获取方法。
2、理解：图形、图像和视频素材的各种格式文件的应用。
3、了解：制作各种素材软件。
〖教学内容〗2.1 文本素材2.1.1 文本素材的来源2.1.2 文本素材的应用2.2 图形、图像素材2.2.1 图形与图像2.2.2 分辨率与颜色2.2.3 图像压缩与文件格式2.2.4 制作艺术字2.2.5 制作公式2.2.6 制作图示与图表2.2.7 常用图像处理操作2.3 音频素材2.3.1 数字录音2.3.2 音频编辑2.3.3 声音文件格式2.4 视频与动画素材2.4.1 视频编辑2.4.2 视频文件格式〖重点难点〗重点：多媒体素材的采集。
难点：选择合适的软件和效果来加工素材。
第三章 PowerPoint2003演示文稿制作〖目的要求〗1、掌握：多媒体演示文稿的动画设置。
2、理解：多媒体演示文稿的版面设计和模板应用。
3、了解：多媒体演示文稿的基本知识。
〖教学内容〗3.1 PowerPoint窗口界面3.1.1幻灯片视图3.1.2演示文稿的基本操作3.1.3演示文稿的编辑3.2 PowerPoint幻灯片版面设计3.2.1背景设置3.2.2应用设计模板3.2.3配色方案3.2.4使用母版3.2.5设置页眉、页脚、编号和页码3.3 PowerPoint动画制作3.3.1演示文稿的动画设置3.3.2动手实践3.3.3超链接3.4 PowerPoint演示文稿的放映与打印3.4.1演示文稿的放映3.4.2演示文稿的打印〖重点难点〗重点：多媒体演示文稿的动画设置。
难点：多媒体演示文稿的版面设计和模板应用。
第四章Flash动画型课件制作〖目的要求〗1、掌握：Flash动画制作的常用术语、Flash动画工具的基本操作、Flash动画型课件的制作原理及步骤。
2、理解：Flash动画型课件的制作原理：包括各种帧动画、各种层动画的制作原理。
3、能应用各种简单动画制作原理制作较为复杂的课件。
〖教学内容〗4.1 Flash简介4.1.1 主要特点4.1.2工作区4.1.3 菜单栏与主工具栏4.1.4 文档窗口4.1.5 工具面板4.1.6 属性检查器4.1.7 使用和管理面板4.2 绘制矢量图形与文本4.2.1 绘制模型4.2.2 调整线条与填充4.2.3 定制渐变填充4.2.4 关于填充的技巧4.2.5 裁剪与组合图形4.2.6 旋转、缩放与变形4.2.7 贴紧与对齐4.3 各种工具操作方法4.4 文本的基本属性4.4.1 创建静态文本4.4.2 创建输入文本和动态文本4.5 元件、实例和库4.5.1 图形元件4.5.2 影片剪辑元件4.5.3 按钮元件4.5.4 使用库管理元件4.6 创建时间轴动画4.6.1 逐帧动画4.6.2 绘图纸外观命令4.6.3 补间动画4.6.4 使用时间轴特效4.6.5 应用图层分层动画引导层运动引导层遮罩层4.7 使用图形图像4.7.1 导入外部图形、图像文件4.7.2 使用图形、图像4.7.3 创建照片放映幻灯片4.8 使用声音和视频4.8.1 导入声音和视频文件4.8.2 控制声音播放4.8.3 控制视频播放4.9 通过Flash创建演示型课件4.9.1 基于屏幕的创作环境4.9.2 制作幻灯片演示文稿4.10 通过Flash创建交互型课件4.10.1 处理事件4.10.2 利用组件创建交互4.10.3 创建交互型课件（透镜成像原理）4.11 通过Flash创建测验型课件4.11.1 通过测验模板创建综合题型测验课件4.11.2 通过交互式学习组件创建测验课件4.12 发布Flash影片4.12.1 发布设置4.12.2 预览和发布〖重点难点〗重点：帧动画、层动画的原理及制作流程。
难点：各种动画的实际应用。
第五章Authorware交互型课件制作〖目的要求〗1、掌握：Authorware7.0素材导入及图标使用、Authorware7.0基本操作过程和动画设计、按钮交互、下拉菜单响应和文本输入响应Authorware7.0交互图标的类型与特点、Authorware7.0课件程序的调试和打包。
2、理解：Authorware7.0操作界面中工具栏的功能与使用、Authorware7.0交互控制原理与作用。
3、了解：Authorware7.0框架和导航图标的使用。
〖教学内容〗5.1Authorware7.0概述5.1.1Authorware7.0的主要特点和应用领域演示窗口5.1.2操作界面菜单栏、主工具栏、图标工具栏、程序设计窗口、面板、演示窗口的作用和属性设置5.1.3Authorware7.0基本操作过程素材的采集、构建图标流程、导入处理素材、设置流程图标属性、调试程序5.2素材导入及图标使用5.2.1显示图标及其使用5.2.2图形绘制5.2.3擦出图标与等待图标5.2.4群组图标5.2.5声音图标5.2.6数字电影图标5.2.7导入GIF动画5.2.8导入flash动画5.3动画设计5.3.1指向固定点的动画5.3.2指向固定路径的终点动画5.3.3指向固定直线上的某点动画5.3.4指向固定路径上的任意点动画5.3.5指向固定区域内的动画5.3.6动手实践5.4按钮交互响应热区域响应、热对象响应、目标区域响应、下拉菜单响应等。
5.5Authorware7.0决策与判断分支5.5.1决策判断分支结构5.5.2决策判断图标的属性设置5.5.3分支的属性设置5.6Authorware7.0框架与导航框架图标、导航图标5.7程序的调试使用5.7.1开始标志和结束标志5.7.2使用控制面板〖重点难点〗重点：Authorware7.0基本操作过程和动画设计。
难点：Authorware7.0交互图标的使用。
三、课程的教学要求：为了达到规定要教学目的，对教学实施提出如下具体要求：1、本课程实践性较强，课堂教学要注意实例解析和演示。
任课教师要认真钻研教材，广泛阅读参考书，做到吃透教学难点、把握教学重点、熟练掌握教学内容。
充分备课，撰写教案2、教师在教学过程中要注意由浅入深，选择合适的教学手段和方法，充分利用网络资源、多媒体CAI技术、专题、实例、兴趣小组等，调动学生的积极性。
同时要注意与学生所学专业的学科教学及课件实例相联系，并适当介绍有关的新技术和新应用3、教师要充了解学生的学习基础和专业背景，教学过程中要对学生需要的信息技术知识进行必要补充和复习，如计算机操作基础等。
4、学生在学习过程中要注意克服危难情绪，充分认识本课程在未来中小学教师信息化教学素质中的重要性，课前要认真预习、课上要认真听讲、课后要认真复习并完成好课后作业。
认真阅读教师推荐的参考书，以加深对知识的理解、拖宽知识面。
5、本课程以实际应用为出发点，理论知识点到为止，理论为应用服务；教学知识点全部以案例方式进行讲解，教学做相结合，教以“实例”，学以致“做”；针对课件规划流程安排讲授内容，强调学生创新思维和制作能力的培养。
四、课程学时分配：五、课程习题要求：课后习题是教学的重要环节之一，通过课后习题，可以巩固知识内容。
同时课后习题也是一种特殊的实践方式，可以锻炼、提高分析问题、解决问题的能力。
要求任课教师每次课都要布置一定量的书面习题作业，书面习题作业要有一定的综合性，能达到锻炼、提高分析问题、解决问题的能力。
一些简单的知识再现、复述习题可以作为非书面课程练习。
要求学生要按质按量地完成作业，教师要及时对作业进行评判讲评，解决好普通性问题和有针对性典型问题，切实起到锻炼、提高分析问题、解决问题的能力的目的。
对不按时完成作业同学，教师有责任进行推促、批评教育和必要的追究。
学生完成作业的数量和质量是构成学生平时成绩的主要内容。
同时，教师对学生进行Authorware、flash工具软件的课外上机提出具体的要求和必要的指导。
七、课程主要参考书：[1]袁海东主编，多媒体课件设计与制作教程，电子工业出版社，2013.1[2]方其桂主编，Flash多媒体课件制作实例教程，清华大学出版社2012.5[3]冯建平等，多媒体CAI课件制作教程，人民邮电出版社，2008.9[4]郑芹编，Flash CS4动画设计项目教程，机械工业出版社，2012.1[5]李永，Flash多媒体课件制作经典教程，清华大学出版社，2009.10[6]郭平，多媒体课件设计制作，西北工业大学出版社，2006.10执笔人：审核人：。