《多媒体课件制作技术》课程教学大纲

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《多媒体课件制作》教学大纲

《多媒体课件制作》教学大纲

《多媒体课件制作》课程教学大纲一、层次与学制: 本科, 四年制(含五年制)二、教学时数:32学时, 二年级以上学生开设, 周学时:2三、适用专业: 全院各专业四、课程性质和任务本课程为全校公共选修课程。

它是大学计算机教育中的提高课程, 为培养较高层次的教育技术专业人才而设置。

本课程教学的主要任务是培养学生的教育技术技能, 使教育和技术相结合, 提高学生的多媒体应用能力, 为学生今后将多媒体技术应用于实际工作打下良好的基础。

五、课程目的和基本要求根据教育部制定的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》的相关要求, 学生通过学习本门课程, 了解有关多媒体课件制作的基本方法, 掌握多媒体课件设计与制作的相关理论, 能在一个特定多媒体编辑系统下, 完成综合多媒体课件的设计与制作, 培养学生多媒体应用能力。

具体课程要求如下:(一)了解Authorware软件的工作环境。

(二)掌握图形图像的绘制、文本的输入操作。

(三)掌握等待图标、擦出图标、移动图标的应用。

(四)掌握建立交互分支的方法。

(五)掌握框架和导航功能图标的使用方法。

(六)掌握分支结构的应用。

(七)掌握声音图标、数字电影图标的运用。

(八)了解变量函数的使用方法。

(九)了解Authorware 的打包发布。

六、教学主要内容和学时分配第1章Authorware基础知识主要内容: Authorware的工作环境和工作界面;简单片头的制作。

学时分配: 1学时(理论)+1学时(实践)第2章添加图形图像主要内容: 导入图像和绘制图形;图形图像的属性设置。

学时分配: 1学时(理论)+1学时(实践)第3章添加文本主要内容: 文本的输入;文本属性的设置。

学时分配: 1学时(理论)+1学时(实践)第4章控制显示效果主要内容: 显示图标、等待图标和擦除图标的使用。

学时分配: 1学时(理论)+1学时(实践)第5章控制移动主要内容: 移动图标的使用;移动的多种方式。

学时分配: 2学时(理论)+2学时(实践)第6章控制交互主要内容: 交互分支的设置;多种类型交互的应用。

多媒体课件制作课程教案

多媒体课件制作课程教案

多媒体课件制作课程教案第一章:多媒体课件制作概述1.1 课程介绍了解多媒体课件制作的定义和目的。

理解多媒体课件在教育领域的重要性。

1.2 多媒体课件的基本概念解释多媒体课件的组成部分,包括文字、图片、音频、视频等。

探讨多媒体课件的制作流程和设计原则。

1.3 多媒体课件制作工具介绍常用的多媒体课件制作软件,如PowerPoint、Prezi等。

探讨这些工具的特点和适用场景。

第二章:素材的收集与处理2.1 素材的收集讲解如何收集所需的素材,包括图片、音频、视频等。

介绍素材收集的途径,如网络、图书馆等。

2.2 素材的处理教授如何使用图像编辑软件(如Photoshop)处理图片素材。

讲解音频和视频剪辑软件(如Audacity、Vegas)的基本使用方法。

2.3 素材的版权问题讨论素材版权的概念和重要性。

引导学生了解并遵守素材版权的相关规定。

第三章:设计原则与布局3.1 设计原则介绍多媒体课件设计的基本原则,如简洁性、一致性、可视化等。

探讨如何提高课件的交互性和用户体验。

3.2 布局设计教授如何合理布局课件界面,包括文本、图片、按钮等元素的位置。

讲解如何使用颜色、字体、间距等设计元素来增强视觉效果。

3.3 交互设计介绍交互设计的基本概念和重要性。

教授如何添加超、动画、滚动字幕等交互元素。

第四章:动画与过渡效果4.1 动画的制作讲解如何使用动画软件(如Flash、Adobe After Effects)制作动画。

介绍动画的类型和应用场景,如进入动画、强调动画等。

4.2 过渡效果的应用教授如何为课件中的页面添加过渡效果,如渐变、切换等。

讨论过渡效果的选择和应用原则。

4.3 动画与过渡效果的优化讲解如何优化动画和过渡效果的性能,提高课件的加载速度。

探讨如何平衡动画和过渡效果的复杂性与用户体验。

第五章:课件的演示与评估5.1 课件的演示讲解如何在课堂上有效地使用多媒体课件进行教学演示。

介绍演示技巧和注意事项,如讲解速度、与学生的互动等。

《多媒体课件设计与制作》课程教学大纲

《多媒体课件设计与制作》课程教学大纲

13,15 Dreamweaver 4 网络型多媒体 课件制作
17
后期处理及测 2
试与发布
合计: 18
1 多媒体课件的概念、制作过程、开发环境(硬件、软 课堂讲授 有 件) 2 文本、音频、静态图像和动态图像的采集及制作
演示文稿的创建与管理,音频、视频、图像等多媒体素材 课堂讲授 有 的添加,幻灯片母版、幻灯片背景、幻灯片主题和配色方 案,动画制作,超链接等
设置站点,在网页中插入文本、图像、超链 接等,表格的使用,在网页中使用框架技 术、CSS样式表和AP Div等
验证
实验
18
综合案例
2
各种工具的综合使用
综合
实验
合计: 18
成绩评定方法及标准
考核内容
评价标准
平时成绩
作业参考答案。 要求:独立、按时完成作业
期末考核(机 试卷参考答案。 试)
大纲编写日期:2018-03-10
课程简介: 本课程是为国际商务产学国际班开设的公共必修课程,是大学计算机教育中的提高课程。开设本课程
的目的是为了提高学生对平面静态/动态图像、视频和动画等多种媒体的采集、制作和设计的综合能力;培养学生 熟练掌握POWERPOINT演示文稿制作,掌握PHOTOSHOP平面图像设计、FLASH动画和DREAMWEAVER等多种多媒体工 具;同时强化学生对多媒体素材的加工和合成等多种处理能力、培养学生的创新思维能力、创新实践能力,使学 生提高计算机应用能力,为今后应用多媒体技术打下良好基础。
Photoshop工具箱中各种工具的使用,文本工 具及文字编辑、图层、图像调整、路径和滤 镜等
验证
实验
10,12 Flash多媒体 4 课件制作
图形图像的绘制,元件和库的使用,逐帧动 画,补间动画,补间形状动画,引导层动 画,遮罩层动画等

多媒体课件制作教学大纲

多媒体课件制作教学大纲

《PowerPoint多媒体课件制作》教学进度计划表《PowerPoint多媒体课件制作》教学大纲课程总述第一章初识PowerPoint 2003 ( 2课时)1、教学目的➢了解PowerPoint基础知识;➢了解制作多媒体的软件;2、教学要求知道PowerPoint只是制作多媒体课件的软件之一,熟悉PowerPoint基础知识。

3、教学重点powerpoint基础知识。

4、教学难点powerpoint新建、保存、加密、重新打开。

5、教学内容一:初识ppt1 :ppt 的安装2 :运行ppt3 :ppt 的界面简介二:演示文稿的基本操作1 :创建新的演示文稿2 :打开已有的演示文稿3 :保存和退出演示文稿4 :加密演示文稿三、多媒体软件分类第二章 Powerpoint课件常见误区及问题( 1课时)1、教学目的➢PowerPoint≠动画≠繁多的文字≠杂乱的颜色➢认识PowerPoint≠多媒体≠课件➢课件最大的问题是缺乏逻辑....➢了解多媒体课件的规划与设计的全过程;2、教学要求PowerPoint只是制作多媒体课件的软件之一,与课件是有本质区别的。

课件的规划必须以教学设计为中心,课件的多媒体功能借用PowerPoint工具实现。

3、教学重点powerpoint与多媒体课件的比对。

4、教学难点powerpoint(幻灯片)和多媒体课件之间的认识误区。

5、教学内容1、杂、乱、繁、多与齐、整、简、适PPT示例比对;2、PPT与课件之间最大区别——“缺乏逻辑”;3、PowerPoint 与多媒体的关系,与课件之间的认识误区;4、PPT的逻辑训练;第三章 Powerpoint制作的精彩课件( 1课时)1、教学目的➢通过实例欣赏优秀的课件;➢总结制作精彩课件的规则等;2、教学要求PowerPoint功能强大,把它各项功能完美恰当的组合在一起才能称之为好。

3、教学重点优秀课件的几个经验总结(规则)。

4、教学难点理解几个经验总结(规则)。

《多媒体课件制作》教学大纲

《多媒体课件制作》教学大纲

《多媒体课件制作》教学大纲课程编号:开课单位:计算机工程学院课程负责人:适用于本校计算机科学与技术专业教学时数:72学时一、课程概况本课程是高等教育计算机科学与技术专业必修的专业任选课,它是一门注重理论,强调操作的综合性课程。

其任务是使学生掌握微课设计的基本原理,掌握制作和开发微课的各种工具软件,使学生能够独立开发出微课课程,并对微课有比较全面﹑新颖﹑务实﹑科学的认识。

本课程重点讲授微课基础知识和制作工具。

包括微课概念的基本知识、微课教学设计原理、获取信息化教学资源、PhotoshopCS6图像处理、FlashCS6动画制作、PowerPoint2010教学课件制作、会声会影X5视频编辑及Camtasiastudio 录屏软件应用。

本课程先修课程主要有《计算机导论》本课程的后续课程主要有《3DMax》等多媒体软件应用二、教学基本要求1、本课程旨在使学生基本掌握微课基础知识和基本制作、开发技能,重点掌握PowerPoint2010教学课件制作和Camtasiastudio录屏软件的基本操作。

2、该课程内容包括:微课基础知识和制作工具。

包括微课概念的基本知识、微课教学设计原理、获取信息化教学资源、PhotoshopCS6图像处理、FlashCS6动画制作、PowerPoint2010教学课件制作、会声会影X5视频编辑及Camtasiastudio录屏软件应用等。

三、教学内容及要求模块1微课基础知识1、教学内容掌握微课的背景,微课概念,微课的组成、特点、特征与分类,微课应用,微课的发展。

2、教学基本要求了解微课的概念,微课的特点,了解制作微课的方法和工具,微课的应用。

3、重点、难点微课的概念,了解制作微课的方法和工具。

模块2微课的教学设计与开发流程1、教学内容微课的学习理论基础,微课的传播理论基础,微课程与微课的教学设计,微课的开发流程与案例介绍,微课开发的注意事项。

2、教学基本要求了解微课的学习和传播理论,掌握微课的教学设计原理,熟悉微课开发流程。

多媒体课件设计与制作课程教学大纲

多媒体课件设计与制作课程教学大纲

多媒体课件设计与制作课程教学大纲一、教学内容1. 第一章:多媒体课件概述1.1 多媒体课件的定义与分类1.2 多媒体课件的设计原则与流程2. 第二章:多媒体课件素材准备2.1 文本素材的制作与处理2.2 图像素材的采集与处理2.3 声音素材的录制与编辑2.4 视频素材的剪辑与转换3. 第三章:多媒体课件制作工具3.1 常用多媒体课件制作软件介绍3.2 PowerPoint课件制作技巧3.3 Flash课件制作技巧4. 第四章:多媒体课件交互设计4.1 交互设计的概念与方法4.2 课件交互功能的实现5. 第五章:多媒体课件评价与优化5.1 多媒体课件评价标准与方法5.2 优化多媒体课件的方法与策略二、教学目标1. 掌握多媒体课件设计与制作的基本概念、原则和方法。

2. 学会使用常用多媒体课件制作软件,独立完成多媒体课件的设计与制作。

3. 培养学生创新意识和审美观念,提高多媒体课件制作水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点:多媒体课件交互设计多媒体课件评价与优化2. 教学重点:多媒体课件素材准备多媒体课件制作工具的使用多媒体课件设计原则与流程四、教具与学具准备1. 教具:计算机投影仪课件制作软件2. 学具:电脑课件素材五、教学过程1. 实践情景引入:展示优秀多媒体课件案例,引导学生思考多媒体课件的优势。

2. 理论讲解:介绍多媒体课件的基本概念、原则和流程。

讲解多媒体课件素材准备、制作工具、交互设计等内容。

3. 例题讲解:以一个具体的多媒体课件为例,讲解其设计思路和制作方法。

4. 随堂练习:让学生分组讨论,设计一个简单的多媒体课件。

5. 课堂小结:6. 课后实践:布置课后作业,要求学生独立完成一个多媒体课件设计与制作。

六、板书设计1. 多媒体课件设计与制作流程图2. 常用多媒体课件制作软件列表3. 多媒体课件评价标准七、作业设计1. 作业题目:设计一个关于“环保”主题的多媒体课件。

2. 答案要点:课件需包含文本、图片、声音、视频等素材。

多媒体课件设计与制作课程教学大纲

多媒体课件设计与制作课程教学大纲

多媒体课件设计与制作课程教学大纲一、教学内容1. 多媒体课件概述:多媒体课件的概念、特点、分类及应用领域。

2. 课件设计与制作基础:设计原则、设计流程、素材处理、课件结构。

3. 动画制作:Flash动画原理、动画类型、制作技巧。

4. 交互设计:交互类型、交互实现方法、交互设计原则。

5. 课件发布与评价:课件发布方法、评价指标、评价方法。

二、教学目标1. 使学生了解多媒体课件的基本概念和特点,掌握多媒体课件设计与制作的方法。

2. 培养学生具备制作动画、设计交互的能力,提高学生的创新实践能力。

3. 培养学生具备评价多媒体课件的能力,提高学生的评价分析能力。

三、教学难点与重点重点:多媒体课件设计与制作流程、动画制作、交互设计。

难点:动画制作技巧、交互实现方法、课件评价。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、投影仪、计算机。

学具:笔记本电脑、Flash软件、素材库。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个生动有趣的多媒体课件案例,激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识讲解:讲解多媒体课件的基本概念、设计与制作方法。

3. 案例分析:分析优秀多媒体课件案例,引导学生了解设计原则和评价指标。

4. 动画制作技巧讲解:讲解Flash动画原理、动画类型和制作技巧。

5. 交互设计讲解:讲解交互类型、交互实现方法和设计原则。

6. 课堂练习:学生分组制作多媒体课件,锻炼实践能力。

7. 课件展示与评价:学生展示制作的多媒体课件,进行互评和教师评价。

8. 课后拓展:引导学生自主探索更多多媒体课件制作技巧和应用领域。

六、板书设计板书内容主要包括课程名称、章节、重点难点、课堂练习等。

七、作业设计1. 作业题目:制作一个简单的多媒体课件,包括动画和交互设计。

2. 作业要求:创意新颖、设计合理、动画流畅、交互清晰。

3. 作业答案:根据学生提交的多媒体课件,进行评价和反馈。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生关注多媒体课件领域的最新动态,提高学生的综合素质。

多媒体CAI课件制作教与学教学大纲和教案

多媒体CAI课件制作教与学教学大纲和教案

多媒体C课件制作教与学教学大纲和教案一、教学内容本课程选自《多媒体C课件制作》教材的第四章“动画与交互设计”和第五章“课件的整体布局与美化”。

详细内容包括:动画制作的基本技巧,交互设计的原理与实践,课件界面设计原则,色彩与布局的美化方法。

二、教学目标1. 让学生掌握多媒体C课件中动画与交互设计的基本方法。

2. 培养学生运用设计原则,提高课件整体布局与美化的能力。

3. 增强学生对多媒体C课件制作流程的理解,提高实践操作能力。

三、教学难点与重点重点:动画制作,交互设计,课件布局与美化。

难点:课件整体美感的把握,交互设计的创意与实践。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备,投影仪,计算机。

2. 学具:教材,《多媒体C课件制作》软件,相关素材。

五、教学过程1. 导入:通过展示优秀C课件作品,激发学生学习兴趣,引入新课。

2. 知识讲解:a. 动画制作:讲解基本技巧,展示实例。

b. 交互设计:介绍原理,分析实践案例。

c. 课件布局与美化:讲解设计原则,展示优秀作品。

3. 例题讲解:结合教材,详细讲解一个动画制作和一个课件美化的实例。

4. 随堂练习:让学生分组制作一个简单的动画和一个课件界面,巩固所学知识。

5. 互动环节:学生展示作品,互相评价,教师点评并指导。

六、板书设计1. 动画制作基本技巧2. 交互设计原理与实践3. 课件布局与美化原则七、作业设计1. 作业题目:a. 制作一个包含动画和交互的C课件。

b. 对比教材中的优秀作品,分析其布局与美化方法。

2. 答案:a. 动画与交互制作要求:技术熟练,创意新颖,与教学内容紧密结合。

b. 布局与美化分析:遵循设计原则,色彩搭配和谐,界面清晰。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后自主探索更多关于多媒体C课件制作的技术和技巧,提高自身能力。

推荐学习资源:《多媒体C课件制作实战教程》等。

重点和难点解析1. 动画制作的基本技巧2. 交互设计的原理与实践3. 课件布局与美化原则4. 作业设计中的课件制作要求5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明:一、动画制作的基本技巧重点在于掌握关键帧动画、过渡动画和路径动画的制作。

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《多媒体课件制作技术》课程教学大纲(适用于教育技术学本科专业)课程编码:161213290学时:32学时学分:2开课学期:5课程类型:专业限选课先修课程:信息技术基础、教育基本原理等教学手段:多媒体一.教学目的与任务:《多媒体课件制作技术》是教师教育类本科专业方向课程。

随着多媒体技术和网络技术的发展,无论在大学校园,还是中小学的课堂,越来越多的教师将多媒体课件应用于教学中,取得了非常好的辅助教学的效果。

当前教育部启动实施的“全国中小学教师教育技术能力建设计划”,其宗旨是全面培训教师教育技术应用能力,促进技术在教学中的有效运用。

本课程教学的主要目的是培养学生信息技术与学科整合的意识,了解多媒体课件的基本知识,熟悉多媒体课件制作流程,掌握多媒体课件制作工具powerpoint、Flash和Authorware的基本操作。

目前,全国中小学教师教育技术能力建设计划正在国家级、省市级分层次逐步落实。

本课程教学将依据教育部《中小学教师教育技术标准(试行)》和《中小学教师教育技术培训大纲》,主要任务是培养学生树立教育技术应用意识和态度,掌握多媒体课件制作知识与技能,感悟信息技术教育应用与创新,具备中小学教师教育技术能力标准中的基本要求,适应基础教育新课程标准和新课程教学的需要。

二.课程的基本内容:第一章多媒体课件制作基础〖目的要求〗1、了解多媒体课件的特点、分类;2、掌握多媒体的环境要求和制作过程;3、理解多媒体课件分类方法。

〖教学内容〗1.1 多媒体课件概述1.1.1 多媒体课件定义1.1.2 多媒体课件的特点1.1.3 多媒体课件的分类1.1.4 设计多媒体课件的基本要求1.2 多媒体课件的制作过程1.2.1 需求分析1.2.2 教学系统设计1.2.3 编写脚本1.2.4 课件编制1.2.5 调试与评价1.3 多媒体课件的使用环境1.3.1 硬件环境1.3.2 软件环境1.3.3 应用环境1.4 课件制作工具选择〖重点难点〗重点:多媒体的环境要求和制作过程。

难点:多媒体课件理解和教学系统设计。

第二章媒体素材的准备与加工〖目的要求〗1、掌握:各种多媒体素材的获取方法。

2、理解:图形、图像和视频素材的各种格式文件的应用。

3、了解:制作各种素材软件。

〖教学内容〗2.1 文本素材2.1.1 文本素材的来源2.1.2 文本素材的应用2.2 图形、图像素材2.2.1 图形与图像2.2.2 分辨率与颜色2.2.3 图像压缩与文件格式2.2.4 制作艺术字2.2.5 制作公式2.2.6 制作图示与图表2.2.7 常用图像处理操作2.3 音频素材2.3.1 数字录音2.3.2 音频编辑2.3.3 声音文件格式2.4 视频与动画素材2.4.1 视频编辑2.4.2 视频文件格式〖重点难点〗重点:多媒体素材的采集。

难点:选择合适的软件和效果来加工素材。

第三章 PowerPoint2003演示文稿制作〖目的要求〗1、掌握:多媒体演示文稿的动画设置。

2、理解:多媒体演示文稿的版面设计和模板应用。

3、了解:多媒体演示文稿的基本知识。

〖教学内容〗3.1 PowerPoint窗口界面3.1.1幻灯片视图3.1.2演示文稿的基本操作3.1.3演示文稿的编辑3.2 PowerPoint幻灯片版面设计3.2.1背景设置3.2.2应用设计模板3.2.3配色方案3.2.4使用母版3.2.5设置页眉、页脚、编号和页码3.3 PowerPoint动画制作3.3.1演示文稿的动画设置3.3.2动手实践3.3.3超链接3.4 PowerPoint演示文稿的放映与打印3.4.1演示文稿的放映3.4.2演示文稿的打印〖重点难点〗重点:多媒体演示文稿的动画设置。

难点:多媒体演示文稿的版面设计和模板应用。

第四章Flash动画型课件制作〖目的要求〗1、掌握:Flash动画制作的常用术语、Flash动画工具的基本操作、Flash动画型课件的制作原理及步骤。

2、理解:Flash动画型课件的制作原理:包括各种帧动画、各种层动画的制作原理。

3、能应用各种简单动画制作原理制作较为复杂的课件。

〖教学内容〗4.1 Flash简介4.1.1 主要特点4.1.2工作区4.1.3 菜单栏与主工具栏4.1.4 文档窗口4.1.5 工具面板4.1.6 属性检查器4.1.7 使用和管理面板4.2 绘制矢量图形与文本4.2.1 绘制模型4.2.2 调整线条与填充4.2.3 定制渐变填充4.2.4 关于填充的技巧4.2.5 裁剪与组合图形4.2.6 旋转、缩放与变形4.2.7 贴紧与对齐4.3 各种工具操作方法4.4 文本的基本属性4.4.1 创建静态文本4.4.2 创建输入文本和动态文本4.5 元件、实例和库4.5.1 图形元件4.5.2 影片剪辑元件4.5.3 按钮元件4.5.4 使用库管理元件4.6 创建时间轴动画4.6.1 逐帧动画4.6.2 绘图纸外观命令4.6.3 补间动画4.6.4 使用时间轴特效4.6.5 应用图层分层动画引导层运动引导层遮罩层4.7 使用图形图像4.7.1 导入外部图形、图像文件4.7.2 使用图形、图像4.7.3 创建照片放映幻灯片4.8 使用声音和视频4.8.1 导入声音和视频文件4.8.2 控制声音播放4.8.3 控制视频播放4.9 通过Flash创建演示型课件4.9.1 基于屏幕的创作环境4.9.2 制作幻灯片演示文稿4.10 通过Flash创建交互型课件4.10.1 处理事件4.10.2 利用组件创建交互4.10.3 创建交互型课件(透镜成像原理)4.11 通过Flash创建测验型课件4.11.1 通过测验模板创建综合题型测验课件4.11.2 通过交互式学习组件创建测验课件4.12 发布Flash影片4.12.1 发布设置4.12.2 预览和发布〖重点难点〗重点:帧动画、层动画的原理及制作流程。

难点:各种动画的实际应用。

第五章Authorware交互型课件制作〖目的要求〗1、掌握:Authorware7.0素材导入及图标使用、Authorware7.0基本操作过程和动画设计、按钮交互、下拉菜单响应和文本输入响应Authorware7.0交互图标的类型与特点、Authorware7.0课件程序的调试和打包。

2、理解:Authorware7.0操作界面中工具栏的功能与使用、Authorware7.0交互控制原理与作用。

3、了解:Authorware7.0框架和导航图标的使用。

〖教学内容〗5.1Authorware7.0概述5.1.1Authorware7.0的主要特点和应用领域演示窗口5.1.2操作界面菜单栏、主工具栏、图标工具栏、程序设计窗口、面板、演示窗口的作用和属性设置5.1.3Authorware7.0基本操作过程素材的采集、构建图标流程、导入处理素材、设置流程图标属性、调试程序5.2素材导入及图标使用5.2.1显示图标及其使用5.2.2图形绘制5.2.3擦出图标与等待图标5.2.4群组图标5.2.5声音图标5.2.6数字电影图标5.2.7导入GIF动画5.2.8导入flash动画5.3动画设计5.3.1指向固定点的动画5.3.2指向固定路径的终点动画5.3.3指向固定直线上的某点动画5.3.4指向固定路径上的任意点动画5.3.5指向固定区域内的动画5.3.6动手实践5.4按钮交互响应热区域响应、热对象响应、目标区域响应、下拉菜单响应等。

5.5Authorware7.0决策与判断分支5.5.1决策判断分支结构5.5.2决策判断图标的属性设置5.5.3分支的属性设置5.6Authorware7.0框架与导航框架图标、导航图标5.7程序的调试使用5.7.1开始标志和结束标志5.7.2使用控制面板〖重点难点〗重点:Authorware7.0基本操作过程和动画设计。

难点:Authorware7.0交互图标的使用。

三、课程的教学要求:为了达到规定要教学目的,对教学实施提出如下具体要求:1、本课程实践性较强,课堂教学要注意实例解析和演示。

任课教师要认真钻研教材,广泛阅读参考书,做到吃透教学难点、把握教学重点、熟练掌握教学内容。

充分备课,撰写教案2、教师在教学过程中要注意由浅入深,选择合适的教学手段和方法,充分利用网络资源、多媒体CAI技术、专题、实例、兴趣小组等,调动学生的积极性。

同时要注意与学生所学专业的学科教学及课件实例相联系,并适当介绍有关的新技术和新应用3、教师要充了解学生的学习基础和专业背景,教学过程中要对学生需要的信息技术知识进行必要补充和复习,如计算机操作基础等。

4、学生在学习过程中要注意克服危难情绪,充分认识本课程在未来中小学教师信息化教学素质中的重要性,课前要认真预习、课上要认真听讲、课后要认真复习并完成好课后作业。

认真阅读教师推荐的参考书,以加深对知识的理解、拖宽知识面。

5、本课程以实际应用为出发点,理论知识点到为止,理论为应用服务;教学知识点全部以案例方式进行讲解,教学做相结合,教以“实例”,学以致“做”;针对课件规划流程安排讲授内容,强调学生创新思维和制作能力的培养。

四、课程学时分配:五、课程习题要求:课后习题是教学的重要环节之一,通过课后习题,可以巩固知识内容。

同时课后习题也是一种特殊的实践方式,可以锻炼、提高分析问题、解决问题的能力。

要求任课教师每次课都要布置一定量的书面习题作业,书面习题作业要有一定的综合性,能达到锻炼、提高分析问题、解决问题的能力。

一些简单的知识再现、复述习题可以作为非书面课程练习。

要求学生要按质按量地完成作业,教师要及时对作业进行评判讲评,解决好普通性问题和有针对性典型问题,切实起到锻炼、提高分析问题、解决问题的能力的目的。

对不按时完成作业同学,教师有责任进行推促、批评教育和必要的追究。

学生完成作业的数量和质量是构成学生平时成绩的主要内容。

同时,教师对学生进行Authorware、flash工具软件的课外上机提出具体的要求和必要的指导。

七、课程主要参考书:[1]袁海东主编,多媒体课件设计与制作教程,电子工业出版社,2013.1[2]方其桂主编,Flash多媒体课件制作实例教程,清华大学出版社2012.5[3]冯建平等,多媒体CAI课件制作教程,人民邮电出版社,2008.9[4]郑芹编,Flash CS4动画设计项目教程,机械工业出版社,2012.1[5]李永,Flash多媒体课件制作经典教程,清华大学出版社,2009.10[6]郭平,多媒体课件设计制作,西北工业大学出版社,2006.10执笔人:审核人:。

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