第2章第7节《我国的气候特征与主要气象灾害》导学案
《我国的气候特征与主要气象灾害导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《我国的气候特征与主要气象灾害》导学案第一课时一、导入1. 引言：气候是指某一地区长期的天气状况，而气象灾害则是由气候变化引发的自然灾害。
我国地域广阔，气候多样，因此不同地区受到的气象灾害也各不相同。
2. 目的：本导学案旨在帮助学生了解我国的气候特征及主要气象灾害，以便更好地认识和防范自然灾害的发生。
二、气候特征1. 我国气候分区：根据气候特征，我国分为亚热带、温带、寒带和高原气候四大气候区。
2. 主要气候特征：a. 亚热带气候：南方地区，夏季炎热潮湿，冬季温暖湿润。
b. 温带气候：中部地区，四季分明，昼夜温差大。
c. 寒带气候：东北地区，冬季寒冷，夏季短暂而凉爽。
d. 高原气候：西藏地区，气温低，日照强。
三、主要气象灾害1. 暴雨洪涝：夏季暴雨频繁，易引发洪涝灾害，造成城市内涝和农田受灾。
2. 干旱：北方地区干旱频发，导致农作物减产、水资源匮乏。
3. 雷电灾害：夏季雷电活动频繁，容易引发山林火灾，危害生命财产安全。
4. 霜冻冰雹：春秋季节霜冻频繁，冰雹灾害严重影响农作物产量。
四、防范策略1. 预警机制：建立气象灾害预警系统，及时发布预警信息，提醒民众防范。
2. 技术手段：利用现代科技手段监测气象变化，提高防灾减灾能力。
3. 科普宣传：加强气象灾害知识的普及，提高公众应对自然灾害的意识。
五、总结通过本导学案的学习，学生们应该能够了解我国的气候特征及主要气象灾害，认识到气候变化对社会生活的影响，并学会采取相应的防范措施，提高自身的应对能力。
六、作业1. 请同学们结合所在地的气候特点，分析该地区可能出现的主要气象灾害及应对措施。
2. 请同学们收集一些关于气象灾害的新闻报道或资料，进行整理并分享给同学们。
七、拓展1. 请同学们自行查阅相关资料，了解全球气候变化对我国的影响，并提出个人观点。
2. 请同学们参与相关社会实践活动，提高应对自然灾害的实际能力。
第二课时一、导入1. 引入话题：天气变化是我们生活中不可忽视的重要因素，对于我国来说，气候特征和气象灾害更是影响着我们的生产生活。
《我国的气候特征与主要气象灾害导学案》
《我国的气候特征与主要气象灾害》导学案一、导入你是否曾经想过为什么中国的气候各地各不相同？为什么有些地方经常受到气象灾害的影响？本节课将指挥大家一起探讨我国的气候特征与主要气象灾害。
二、进修目标1. 了解我国气候的分布特点；2. 掌握我国常见的气象灾害类型及其特点；3. 能够分析气象灾害对人类生产生活造成的影响。
三、进修重点1. 我国气候的分布特点；2. 我国常见的气象灾害类型；3. 气象灾害对人类生产生活的影响。
四、进修过程1. 我国气候的分布特点a. 中国地大物博，气候类型多样；b. 东部沿海地区气候温和湿润，西部内陆地区气候干燥寒冷；c. 我国气候分布受地形、纬度、季风等因素影响。
2. 我国常见的气象灾害类型及其特点a. 台风：主要影响我国东南沿海地区，带来强风暴雨，造成严重破坏；b. 暴雨洪涝：常见于南方地区，引发山洪、城市内涝，影响交通和居民生活；c. 干旱：主要发生在我国西北地区，造成农作物减产、水资源短缺等问题；d. 高温热浪：夏季常见，容易引发中暑和林火。
3. 气象灾害对人类生产生活的影响a. 经济损失：气象灾害常导致农作物减产、房屋倾圮等，给国家和个人带来巨大损失；b. 生命财产安全：气象灾害可能导致人员伤亡、财产损失，对人类生命和财产安全构成威胁；c. 社会稳定：气象灾害会影响交通、通讯等基础设施，影响社会秩序和稳定。
五、教室讨论1. 请同砚们分享自己所在地区常见的气象灾害类型及其对当地的影响；2. 讨论如何预防和减少气象灾害对人类生产生活的影响。
六、小结通过本节课的进修，我们了解了我国的气候特征与主要气象灾害，以及气象灾害对人类生产生活的影响。
希望大家能够关注气象变化，做好防范措施，珍爱自己和故里。
七、作业1. 调查你所在地区的气候特点，并写一份简短的报告；2. 思考如何应对常见的气象灾害，写一份预防措施方案。
以上就是本节课的内容，希望大家能够认真进修，提高对气候变化和气象灾害的认识。
《我国的气候特征与主要气象灾害导学案》
《我国的气候特征与主要气象灾害》导学案一、导入1. 为什么要进修气候特征和气象灾害？2. 你知道我国的气候特征有哪些？主要的气象灾害有哪些？二、气候特征1. 介绍我国的气候分布情况2. 分析我国气候特征的影响因素3. 探讨气候变化对我国的影响三、主要气象灾害1. 极端高温与热浪灾害- 定义：极端高温是指超过常年同期气温的极端高温现象- 影响：对人体健康、农作物发展等造成风险- 预防措施：避免在高温时段户外活动，增加水分摄入量等2. 暴雨洪涝灾害- 定义：短时间内降水量大，引发地表水体涨水，导致洪涝灾害- 影响：城市内涝、农田受灾等- 预防措施：加强排水系统建设，做好防汛准备等3. 雷电灾害- 定义：雷电是大气中的放电现象，会引发山火、损坏建筑等- 影响：对人身安全和财产造成威胁- 预防措施：避免在雷电天气下户外活动，做好避雷工作等四、案例分析1. 某地区因暴雨引发的洪涝灾害- 描述：某地连续几天暴雨，导致城市内涝，农田受灾- 影响：交通受阻、民居被淹等- 应对措施：紧急疏散受灾群众，加强排水工作等2. 某地区因极端高温引发的热浪灾害- 描述：某地高温天气持续，超过常年同期气温- 影响：多人中暑、农作物枯萎等- 应对措施：提醒市民避免在高温时段外出，加强饮水等五、小结1. 总结我国的气候特征和主要气象灾害2. 强调气象灾害防范的重要性3. 鼓励大家关注气象信息，做好应对准备六、作业1. 选择一个气象灾害，编写一份防范措施的小报告2. 收集当地近期的气象信息，分析可能出现的气象灾害并提出应对建议以上就是本次导学案的内容，希望同砚们能够认真进修，增强对气候特征和气象灾害的了解，提高自我珍爱认识和能力。
祝大家进修进步！。
《我国的气候特征与主要气象灾害》导学案-2023-2024学年科学浙教版2013
《我国的气候特征与主要气象灾害》导学案第一课时一、前导：气候是指某一地区长期的气象变化的总和，是地球大气层中各种气象要素在长时间尺度上的统计规律。
气候不仅与我们的生活息息相关，更与我们的生产生活、农业生产等有着密切联系。
我国地域辽阔，自然环境复杂多样，地形各异，纬度横跨较广，气候类型多样。
本导学案将带领同学们深入了解我国的气候特征以及主要气象灾害。
二、学习目标：1. 了解我国气候类型及其特点。
2. 认识我国主要气象灾害的类型和特点。
3. 掌握我国主要气象灾害的防范措施。
三、学习重点：1. 我国气候类型及其特点。
2. 我国主要气象灾害的类型和特点。
3. 我国主要气象灾害的防范措施。
四、学习难点：1. 区分我国不同气候类型的特点。
2. 理解我国不同气象灾害的预防措施。
五、学习过程：1. 地图上找出我国常见的气候类型：热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、亚热带湿润气候、亚热带季风气候、寒带气候等，了解各气候类型的特点。
2. 了解我国主要气象灾害的类型及其特点：台风、龙卷风、暴雨、雷电、干旱、大风等，了解它们对人类生产生活的危害。
3. 学习我国主要气象灾害的防范措施：台风来临时要做好防范工作，避免外出等；暴雨时要注意防范山洪、地质灾害等；雷电时要远离高大树木等；干旱时要合理利用水资源等。
4. 小组讨论：就如何应对我国不同气象灾害制定预防措施，并向全班汇报。
5. 教师点评：引导同学们思考气候变化对我们的生活、农业生产等有何影响，引导同学们重视气候变化对我们的影响。
六、延伸拓展：1. 查找关于我国气候变化的新闻报道，并结合所学知识进行解读。
2. 观察自己所在地的气候特点及主要气象灾害，了解当地的气象特点。
3. 了解国内外关于气候变化的政策措施，思考我们应该如何承担应对气候变化的责任。
通过本导学案的学习，相信同学们能够更全面地了解我国的气候特征以及主要气象灾害，进而提高对气候变化的认识和防范意识，为我们的生活和社会稳定做出贡献。
《中 国的气象灾害》 导学案
《中国的气象灾害》导学案一、学习目标1、了解中国主要气象灾害的类型、分布和成因。
2、掌握气象灾害对中国社会经济和生态环境的影响。
3、学会分析气象灾害的监测和防御措施。
二、学习重点1、中国主要气象灾害的类型和分布。
2、气象灾害的成因和影响。
三、学习难点1、气象灾害的形成机制。
2、气象灾害的综合防御策略。
四、知识梳理（一）气象灾害的概念气象灾害是指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害。
（二）中国主要的气象灾害1、洪涝灾害（1）概念：洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，淹没大片地区，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
（2）分布：主要分布在东部季风区，如长江流域、黄河流域、珠江流域等。
（3）成因：气候因素：受夏季风的影响，降水季节分配不均，年际变化大。
地形因素：地势低平，排水不畅。
河流因素：流域面积大，支流众多，河道弯曲，水流不畅。
人类活动：围湖造田、破坏植被等，导致调蓄洪水能力下降。
2、干旱灾害（1）概念：干旱是指因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。
（2）分布：华北地区、西北地区、西南地区等地。
（3）成因：气候因素：受季风气候影响，降水季节和年际变化大。
地形因素：地形封闭，水汽难以到达。
人类活动：水资源浪费、不合理的灌溉方式等。
3、台风灾害（1）概念：台风是发生在热带或副热带洋面上的气旋性涡旋。
（2）分布：主要分布在东南沿海地区。
（3）成因：广阔的高温洋面、充足的水汽供应、地转偏向力等。
（4）影响：带来狂风、暴雨和风暴潮，造成人员伤亡和财产损失。
缓解伏旱期间的旱情。
4、寒潮灾害（1）概念：寒潮是指来自高纬度地区的寒冷空气，在特定的天气形势下迅速加强并向中低纬度地区侵入，造成沿途地区大范围剧烈降温、大风和雨雪天气。
（2）分布：主要影响我国北方地区和东部地区。
（3）成因：冷空气迅速入侵。
（4）影响：带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气，对农业、交通、电力等造成严重影响。
《第二章第7节我国的气候特征与主要气象灾害》学历案-初中科学浙教版13八年级上册
《我国的气候特征与主要气象灾害》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“我国的气候特征与主要气象灾害”。
通过本课的学习，学生将了解我国的气候类型、分布及其特点，认识主要气象灾害的成因、影响及预防措施，从而提升对自然现象的认知和应对自然灾害的能力。
二、学习目标1. 知识与理解：掌握我国主要气候类型及其分布特点，了解气象灾害的基本概念和分类。
2. 过程与方法：通过观察气象图表、分析气象数据，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生对自然现象的敬畏感，培养防范气象灾害的意识，提高应对自然灾害的自我保护能力。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对我国气候类型及分布、气象灾害概念的理解程度。
2. 过程能力评价：通过学生完成气象图表分析报告和小组讨论的成果，评价学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度评价：通过学生的课堂表现、小组活动和课后反思，评价学生对防范气象灾害的态度和价值观。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示我国地图和气候类型图，引导学生回顾已知的气候知识，为新课学习做铺垫。
2. 新课讲解：介绍我国主要气候类型及其分布特点，通过实例分析让学生理解不同气候类型对生活和生产的影响；讲解气象灾害的概念和分类，让学生了解气象灾害的严重性和防范的重要性。
3. 实践活动：分析典型气象灾害案例，如台风、暴雨等，让学生观察气象图表，分析灾害成因、影响范围及防范措施；分组进行气象灾害模拟演练，提高学生应对灾害的自我保护能力。
4. 总结归纳：回顾本课重点内容，强调气候特征与气象灾害的关系及防范措施的重要性。
五、检测与作业1. 课堂检测：进行课堂小测验，检测学生对我国气候类型及分布、气象灾害概念的理解程度。
2. 课后作业：要求学生完成一份气象图表分析报告，分析一个典型的气候特征或气象灾害案例，并提出自己的见解和建议。
3. 预习作业：预习下一课内容，准备相关问题和思考。
2019-2020学年八年级科学上册 2.7 我国的气候特征与主要气象灾害(第1课时)学案(新版)浙教版
教学内容：第2章第7节我国的气候特征与主要气象灾害（第1课时）
班级：姓名：学号：得分：
学习目标：
1.了解我国征。
一、自主学习：
阅读教材P81-P83，完成下列填空
(3)按降水量大于100毫米进入雨季，A地雨季从__7__月到__8__月，B地雨季从__7__
(4)四个城市中，从降水量柱状图看雨季开始最早的是__C和D__地，结束最早的是__A和B__地。
(5)如果图中四地表示的是广州、哈尔滨、上海和北京四个城市，那么A为__
热带
亚热带
温带
夏季
冬季
2、东部季风气候主要特点：
3、我国南方和北方的温度与降水差异
4.我国西部的干旱气候。
读图：在图课本P82页2-59中找出年降水量小于400mm（干旱、半干旱）的地区。
思考1：我国西部干旱、半干旱气候区为什么降水稀少？
思考2：根据乌鲁木齐的气温和降水分布图，分析我国西部干旱气候的特点。
气温年较差、日较差＿＿，全年降水量＿＿＿，且降水集中在＿＿＿。
4、许多动物的行为和气候变化有关，如蜗牛在夏季气候干燥时，身体会缩入壳内，以达到减少__水分丢失__的目的；冬天，蛇和蛙等变温动物会用__冬眠__的方法越冬。
二、精讲导学：
讨论：1、根据广州、上海、哈尔滨三地的年气温和降水分布曲线图，分析我国季风气候的特点。
A．温州B．武汉C．哈尔滨D．乌鲁木齐
4.（选做题）读图2－7－4，完成下列问题：
图2－7－4
(1)图中1月份，A地气温是__―10__℃以下，B地是__―4__℃，C地是__3__℃，说明冬季各地气温相差__不大__。
第2章第7节《我国的气候特征与主要气象灾害》导学案
第7节我国的气候特征与主要气象灾害1．我国东部季风气候(1)分布：大兴安岭—阴山—贺兰山—冈底斯山一线以东以南的地区是_ _区。
(2)我国季风气候的特点：由冬、夏季风的性质决定，冬季气温低、降水少；夏季气温高，降水充沛。
全年降水比较丰富，南方冬季气温明显_ _于北方，气温年较差小，年降水量较大。
2．我国西部的干旱气候我国西北内陆地区受夏季风影响_ _，称为非季风区。
这些地区一般降水稀少，为干旱和半干旱气候区。
(1)西部干旱气候的一般特点：冬季_ _，夏季_ _，气温年较差、日较差_ _，日照_ _，全年降水量稀少，且降水集中在夏季。
(2)形成原因：西北地区深处内陆，海洋水汽难以到达，气候受大陆影响很大。
3．寒潮、台风和洪水(1)寒潮是指降温幅度大、影响地区广、持续时间长的强冷气流，会带来剧烈的_ _、_ _、_ _和_ _天气。
(2)台风是来自北太平洋西部和南海海面上的热带空气旋涡。
当台风过境时，往往会带来_ _。
(3)洪水主要受自然因素的影响，一些人类活动也可能引发洪水。
1．(3分)关于我国东部季风区内冬、夏季节的风向，下列叙述正确的是( )A．夏季是东北风，冬季是西南风B．夏季是西北风，冬季是东北风C．夏季是东南风，冬季是西北风D．夏季是西北风，冬季是西南风2．(3分)下列有关我国季风的叙述正确的是( )A．影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，也有来自印度洋的东南季风B．东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区C．受季风影响明显的地区称季风区D．季风区降水比非季风区降水多3．(3分)我国季风区与非季风区的界线是( )A．一月0 ℃等温线B．800毫米等降水量线C．大兴安岭—张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山脉东南端D．大兴安岭—阴山—贺兰山—冈底斯山4．(6分)我国东部季风区夏季气温_ _，降水_ _，对农业生产非常有利。
冬季，我国北方的寒冷天气又常常会对工农业生产造成。
《我国的气候特征与主要气象灾害导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《我国的气候特征与主要气象灾难》导学案第一课时一、导入气候是指某一地区在长期时间内的天气状况统计而成的一种气象因素。
而气候特征则是指某一地区气候的典型特征，包括温度、湿度、降水量等方面。
我国地域辽阔，气候多样，各地气候特征也各不相同。
在这种状况下，了解我国的气候特征以及主要气象灾难就显得尤为重要。
二、进修目标1. 了解我国不同地区的气候特征；2. 精通主要气象灾难的种类和特点；3. 能够正确识别和应对不同类型的气象灾难。
三、导学过程1. 我国的气候特征依据不同的地理位置和气候带，我国可以分为北方地区、东北地区、西北地区、华北地区、东部地区、西南地区、南部地区等不同的气候类型。
其中，北方地区气候干燥，冬季寒冷，夏季炎热；东部地区气候暖和潮湿，四季分明；西南地区气候多雨多雾，气温适中；南部地区气候暖和潮湿，降水丰富。
2. 主要气象灾难的种类和特点我国常见的主要气象灾难包括台风、暴雨、干旱、洪水、风暴等。
台风多发生在夏秋季节，给我国的沿海地区带来巨大灾难；暴雨则容易发生山洪、泥石流等灾难，对山区和城市都造成严峻影响；干旱则会导致严峻的农作物减产和水资源短缺问题；洪水常发生在江河流域，对居民生活和农业生产造成重大损失；风暴则给我国的海上交通和渔业带来严峻影响。
3. 应对气象灾难的方法针对不同类型的气象灾难，我们应该实行相应的预防和救灾措施。
比如在台风来临之前准时撤离沿海地区的居民，加固房屋和基础设施；暴雨期间要加强山区和城市的排水系统，防止山洪和城市内涝；干旱时要实行节水措施，保卫水资源；洪水来临时要准时疏散人群，加固堤坝和防洪工程；风暴到来前要做好船只停靠和捕捞场地的防范工作。
四、小结通过本次进修，我们了解了我国不同地区的气候特征和主要气象灾难，进修了如何正确识别和应对这些气象灾难。
在将来的生活中，我们要提高防灾减灾的认识，增强自我保卫能力，共同应对气象灾难给我们带来的挑战。
五、拓展延伸同砚们可利用互联网资源，进一步了解我国各地的气候特征和气象灾难，做一份详尽的调查报告并进行汇报分享。
2.7 我国的气候特征与主要气象灾害 导学案(浙教版八年级上)
第七节我国的气候特征与主要气象灾害【学习目标】1、了解我国季风气候的类型和分布；2、学会根据气候资料分析我国季风气候的特点和西部干旱气候的特点；3、了解气候对人类生产生活的影响，以及人类对气候资源的利用：4、知道寒潮、台风、洪水等灾害性天气的成因及危害；【课前自学、课中交流】引入感知：东北三省（哈尔滨）与海南省（三亚）的冬天。
【教师图片】结论：我国气候的地区差异明显一、我国东部的季风气候读图2-57回答下列1—3问题1、写出我国季风区与非季风区界线？（提示四座山脉）2、写出我国季风区气候，从南到北分别是（1）（2）（3）3、非季风区气候，从南到北分别是：高原高山气候、温带大陆性气候。
（拓展）4、读图2-58回答问题（提示：（1）哈尔滨为我国北部，广州为我国南部。
（2）红线为气温，柱状为降水）从气温、降水分析我国东部季风气候的特点是什么，并且对农业生产有什么影响？(1)夏季季风气候特点：对农业生产影响：说说夏季为什么会有这个气候特点？(2)冬季季风气候特点：对农业生产影响：为什么？【回头看看，学了什么，怎么讲，可以简单写下】【自学目标1后还有什么困惑】——学生难点二、我国西部的干旱气候引入：因为夏季风不能到达，因此我国西部地区一般降水稀少，为干旱和半干旱气候区。
1、从图2-60 可以看出，我国西部干旱气候的特点是：（提示：乌鲁木齐为西部）（1）气温：（2）降水：2、如何把西部气候特点变为资源利用，举例说明？3、举例说说生物适应干旱地区干燥、少雨环境的形态特征和行为？（上课教师图片感知）（1）（2）（3）三、影响我国的灾害性天气：寒潮、台风和洪水1、寒潮（1）寒潮的成因：（2）寒潮的危害：（3）感知图2-62寒潮的具体危害：寒潮使电线结冰2、台风（1）台风的成因：由太平洋上空的热带低压加强而成的巨大气旋。
形成于夏、秋季节，主要影响我国的东南沿海地区。
（感知图2-63）（2）台风的危害：台风的好处：（3）感知图2-64台风的具体危害（4）台风来临时，我们应怎样防范？3、洪水（1）洪水：由短时间的暴雨或持续性的降水引起的水淹灾害。
我国的气候特征与主要气象灾害(35页教案学案）
2.7 我国的气候特征与主要气象灾害学案课题 2.7 我国的气候特征与主要气象灾害章 2 学科科学年级八【教学目标】知识与技能目标：1.利用地图分析我国东部有哪些气候类型及分布位置。
2.利用资料分析我国季风气候的特点及影响。
3.能试着说出我国西部气候干旱的原因、影响。
4.了解一些气象灾害的形成、影响及预防。
方法与过程目标：通过读图、资料分析等方法，了解我国的气候特征以及主要的气象灾害。
情感与价值观目标：正确认识气候特征、气象灾害的好与坏。
【教学重点】 1.分析我国气候的特点及影响。
2.一些气象灾害的形成、影响及预防。
【教学难点】 1.分析我国气候的特点及影响。
2.掌握预防气象灾害的方法。
【导学方法】读图分析、资料分析、活动、观看视频、举例说明、课后巩固等【课前预习】 1.我国分布有______季风气候、______季风气候和______季风气候。
2.夏季风不能到达的我国西部地区一般降水稀少，为______和______气候区。
3.寒潮是大范围的强烈___空气活动。
每年袭击我国的寒潮平均约有______次。
4.台风的半径一般有______千米。
台风中心叫做______，那里风平浪静，云量很少。
台风眼外侧半径100千米左右的区域是______区。
5.我国______地区是台风的重灾区。
学习探究【新知导入】气候的地区差异明显——同时不同景你还能举出这样的例子吗？【合作探究】（一）我国东部的季风气候1.读图，我国分布着哪些类型的季风气候？2.你能描述出我国季风气候的主要分布位置吗？3.读图：根据哈尔滨、上海、广州三地的年气温和降水分布图，分析我国季风气候的特点。
4.读图并结全教材82页内容，了解影响我国的冬季风和夏季风。
（1）冬季风源地：风向：性质：影响范围：（2）夏季风源地：风向：性质：影响范围：5.根据教材82页内容分析：我国季风气候显著会带来哪些影响？思考与讨论：（1）本地夏季和冬季的农业生产活动有什么不同？（2）本地的小麦或水稻是什么时候开始播种的？（二）我国西部的干旱气候1读图，找出年降水量小于400 毫米（干旱、半干旱）的地区。
2.7《我国的气候特征与主要的气象灾害》优秀教案
第7节我国的气候特征与主要气象灾害【内容来源】八年级浙教版上册第二章【主题】第七节我国的气候特征与主要气象灾害【课时】第1课时一、教学目标1.知识与技能①了解我国季风气候的类型和分布。
②知道气候变化与动物行为的关系。
③了解气候对人类生产生活的影响，以及人类对气候资源的利用。
④知道寒潮、台风、洪水等灾害性天气的成因及危害。
2.过程与方法①学会根据气候资料分析我国季风气候的特点。
②学会根据气候资料分析我国西部干旱气候的特点。
3.情感态度和价值观关注人类活动对气候的影响，初步建立人地和谐的气候资源观。
二、重点难点重点：我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。
难点：我国季风气候和西部干旱气候的特点分析；人类活动与洪水。
三、教学过程：（一）导入新课回顾：我国各地区气候差异明显这是什么原因呢？(ppt展示我国各地区气候差异)（二）新课教学1.东部季风气候读图：图2－57中国季风气候分布图讨论：我国季风气候的类型和分布。
我国季风气候的类型和分布：我国在大兴安岭－阴山－贺兰山－冈底斯山一线以东以南地区是季风气候区，分布有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。
读图：书上图2－59中国年降水量的分布图2－58哈尔滨、上海、广州的年气温和降水量讨论：(1)根据广州、上海、哈尔滨三地的年气温和降水分布曲线图，分析我国季风气候的特点。
(2)我国南方和北方的温度与降水有什么差异？（从三城市的气温、降水量分析东部季风气候的一般特点）冬季气温低，降水少；夏季气温高，降水多。
全年降水比较丰富。
但南方冬季气温明显高于北方，气温年较差小，年降水量更大。
提问：我国季风气候为什么有这样的特点？回答：冬季，我国盛行从蒙古、西伯利亚干冷地区吹来的冬季风，气温低，降水少。
夏季，我国盛行从太平洋、印度洋热带和副热带海洋吹来的夏季风，气温高，降水充沛。
总结：我国气候类型的分类。
（PPT第5页展示）思考：季风气候对农业生产的影响有哪些？2.我国西部的干旱气候讲述：夏季风不能到达的我国西部地区一般降水稀少，为干旱（年降水量小于200毫米）和半干旱（年降水量在200～400毫米之间）气候区。
《我国的气候特征与主要气象灾害导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《我国的气候特征与主要气象灾害》导学案第一课时导语：气候是地球表面某一地区长期的天气状况统计结果。
不同地区的气候特点也不尽相同，我国幅员辽阔，地理环境多样化，因此我国各地的气候特征也各具特点。
了解我国的气候特征及主要气象灾害对我们更好地了解环境变化，防范气候灾害具有重要意义。
一、气候特征1. 南北气候带的分布情况我国地处亚洲大陆的东部，北纬18°-53°之间，因而跨越寒带、温带和亚热带气候带。
我国较大部分地区位于南北向的带状气候带中，呈条带状分布，主要表现为东部沿海地区气候温和湿润，内陆大部分地区气候干旱寒冷。
2. 季风气候的特点我国东部和华南地区受季风影响，冬季寒冷干燥，夏季炎热潮湿。
特别是华南地区，雨季明显，风多雨急，气候湿热。
3. 高原气候的特殊性我国西南地区属于高原地区，气候特殊，平均气温较低，昼夜温差大，气候干燥。
二、主要气象灾害1. 暴雨洪涝我国夏季暴雨多发，暴雨引发的洪涝灾害给城乡带来严重影响，造成农田受灾，通讯中断，交通中断等问题。
2. 干旱我国北方地区气候干燥，常年缺水，一旦遭遇干旱，将严重影响农作物的生长，造成农业生产的巨大损失。
3. 台风暴雨我国东南沿海地区常年受台风影响，强台风带来的暴雨和风灾常常造成沿海城市严重破坏，给居民生活带来困扰。
三、思考题1. 为什么我国南北气候差异这么大？2. 如何预防暴雨洪涝灾害？3. 你所在地区常见的气象灾害是什么？该如何应对？四、拓展阅读1. 了解国家气象局的相关工作职责及主要任务。
2. 《气候变化与灾害防御》一书对于气候变化与灾害防御有着深刻的探讨，建议阅读。
导学案设计：通过本导学案，学生可以了解我国的气候特征和主要气象灾害，以及如何预防和应对气象灾害。
学生可以借此思考气候对于农业生产、城市建设等方面的影响，增强环境意识，提高自身的应对能力。
同时，通过拓展阅读，了解更多气象知识和相关机构的工作情况。
愿学生们能够珍惜自然资源，预防气象灾害，建设和谐环境。
《我国的气候特征与主要气象灾害导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《我国的气候特征与主要气象灾害》导学案一、导入气候是指某一地区长期的气象条件统计结果。
而气象灾害则是由气象条件引发的灾害事件，对人类生产生活造成不利影响。
我国幅员辽阔，气候多样，因此也面临着各种各样的气象灾害。
本节课将介绍我国的气候特征及主要气象灾害。
二、进修目标1. 了解我国的气候特征，包括气候分区、气候类型等；2. 掌握我国主要的气象灾害类型及其特点；3. 了解气象灾害对人类生产生活的影响。
三、进修重点1. 我国的气候分区及气候类型；2. 我国主要的气象灾害类型及其特点。
四、进修难点1. 掌握我国气候特征的多样性；2. 理解气象灾害对人类生产生活的影响。
五、进修内容1. 我国的气候特征我国的气候特征多样，主要分为东部沿海地区、西部内陆地区和青藏高原地区三个气候分区。
东部沿海地区气候温和湿润，具有明显的四季分明；西部内陆地区气候干燥，日温差大，降水少；青藏高原地区气候寒冷，气温低，降水少。
根据气候特征，我国气候可分为亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、地中海气候、寒温带冷湿气候等类型。
2. 主要的气象灾害我国主要的气象灾害包括台风、暴雨洪涝、干旱、寒潮、暴雪、雷电等。
其中，台风是我国常见的气象灾害之一，夏秋季节容易发生，给我国沿海地区带来强风暴雨，严重影响生产和生活；暴雨洪涝是夏季常见的灾害，造成城市内涝、农田被淹等问题；干旱是我国西部内陆地区常见的气象灾害，严重影响农业生产；寒潮和暴雪多发生在北方地区，给交通、电力等基础设施带来严重影响；雷电则容易引发山林火灾，给生态环境造成破坏。
六、进修方法1. 听课笔记：认真听讲，做好笔记，及时复习；2. 小组讨论：分组讨论气候特征及气象灾害对应的防范措施；3. 观看视频：观看相关气象灾害的视频，加深理解。
七、练习与检测1. 请用一句话描述我国东部沿海地区的气候特征。
2. 请列举我国主要的气象灾害类型，并简要描述其特点。
3. 你认为如何预防和减轻气象灾害对人类生产生活的影响？八、课后反思通过本节课的进修，我们深入了解了我国的气候特征及主要的气象灾害类型，为我们更好地防范和减轻气象灾害带来的影响提供了基础知识。
《气候和气象灾害导学案》
《气候和气象灾害》导学案一、导入在我们的平时生活中，气候和气象灾害经常给我们带来各种影响。
你知道气候和气象灾害是什么吗？它们有哪些种类？它们对我们的生活和社会有什么影响呢？今天我们将进修有关气候和气象灾害的知识。
二、认知1. 什么是气候和气象灾害？气候和气象灾害是指由于气候条件或大气环境的异常变化而引起的对人类生活和社会经济造成严重风险的自然灾害。
例如，台风、暴雨、干旱、洪水等都属于气候和气象灾害的范畴。
2. 气候和气象灾害的种类有哪些？气候和气象灾害包括但不限于：台风、龙卷风、暴雨、干旱、洪水、雪灾、霜冻等。
这些灾害都会给人们的生活和社会造成不同水平的影响。
三、理解1. 气候和气象灾害对我们的生活有哪些影响？气候和气象灾害会给我们的生活带来诸多影响。
比如，暴雨可能导致山洪和泥石流，给人们的生命财产带来威胁；干旱会导致水资源短缺，影响农作物的发展和人们的生活；台风和龙卷风可能带来强风和暴雨，破坏建筑物和农作物。
2. 我们应该如何应对气候和气象灾害？我们可以通过加强气象监测、提前预警、科学防灾减灾等措施来减少气候和气象灾害对我们的影响。
同时，我们也应该关注环境珍爱，减少对气候和大气环境的破坏，从根本上减少气候和气象灾害的发生。
四、实践1. 请你列举一种气候和气象灾害，并描述其可能对人们生活造成的影响。
2. 你认为我们应该如何预防和减少气候和气象灾害的发生？请写出你的建议。
五、总结通过今天的进修，我们了解了气候和气象灾害的定义、种类、影响以及应对措施。
希望大家能够关注气候和环境珍爱，共同尽力减少气候和气象灾害对我们的影响，让我们的生活更加安全和美好。
《我国的气候特征与主要气象灾害导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《我国的气候特征与主要气象灾害》导学案第一课时导学案《我国的气候特征与主要气象灾害》导学目标：1. 了解我国的气候特征及其分布情况。
2. 掌握主要气象灾害的类型、特点以及防范措施。
3. 培养学生的气象观察和分析能力，提高应对自然灾害的能力。
导学内容：一、我国的气候特征我国幅员辽阔，地势复杂，气候各异。
总体上可以分为温带、亚热带、热带和青藏高原气候四大类型。
其中，我国东部地区属于亚热带季风气候，呈现四季分明，降水充沛的特点；而西部地区则主要以干旱气候为主，降水较少。
另外，我国北方地区为温带大陆性气候，冬季寒冷夏季炎热。
二、主要气象灾害1. 暴雨洪涝：暴雨是指短时间内降水量很大的降水过程，会导致城市内涝、山洪、泥石流等灾害。
防范措施包括加强排水系统建设、规范城市规划和防洪工程建设等。
2. 干旱：指降水量明显偏少，导致土地干燥枯黄的气象现象。
应对干旱可采取合理节水、科学灌溉等措施。
3. 霜冻冰雹：霜冻会对农作物造成严重危害，冰雹则会损坏建筑和农田。
防范措施包括设置防霜设施、保护农作物等。
4. 台风暴雨：台风是太平洋地区常见的热带气旋，带来狂风暴雨。
防范台风暴雨可采取撤离、加固建筑物等手段。
导学活动：1. 班级气象观察：学生每天观察当天的天气情况，并记录下来。
比较不同天气对人们生活和工作的影响。
2. 气象灾害小组讨论：将学生分成小组，讨论不同气象灾害的特点及应对措施，并向全班汇报。
3. 制定防灾预案：让学生结合自身所在地的气候特点，制定应对暴雨、干旱、台风等气象灾害的预案。
导学评估：1. 小组讨论成果评分。
2. 制定的防灾预案评选最佳实施方案。
3. 整理气象观察记录，写出自己对气候变化的感悟。
思考与拓展：1. 为何我国气候多样性如此丰富？2. 除了以上提到的气象灾害，还有哪些常见的气象灾害？如何应对？3. 你认为气候变化对人类社会有哪些影响？该如何应对气候变化？通过本次学习，希望同学们能够更加深入地了解气象知识，增强对气候灾害的认知和防范能力，提高自我保护意识，为未来更好地应对自然灾害做好准备。
《中 国的气象灾害》 导学案
《中国的气象灾害》导学案一、学习目标1、了解中国主要气象灾害的类型、特点和分布。
2、理解气象灾害形成的原因和影响。
3、掌握气象灾害的监测、预警和防御措施。
二、学习重难点1、重点（1）中国主要气象灾害的类型、特点和分布。
（2）气象灾害形成的原因和影响。
2、难点（1）气象灾害的形成机制。
（2）气象灾害的防御措施。
三、知识梳理（一）气象灾害的概念气象灾害是指因气象异常而导致的灾害，包括暴雨、洪涝、干旱、台风、寒潮、高温、低温冻害等。
（二）中国主要气象灾害1、暴雨洪涝（1）概念：暴雨是指短时间内降雨量很大的雨。
洪涝是指因暴雨等原因导致的江河洪水泛滥、淹没大片地区的现象。
（2）特点：突发性强、来势凶猛、破坏力大。
（3）分布：东部季风区，特别是长江中下游地区、珠江流域等。
（4）形成原因：气候因素：夏季风的进退和强弱变化，导致降水的时空分布不均。
地形因素：地势低洼，排水不畅。
水系因素：河网密布，河道弯曲，水流不畅。
（5）影响：淹没农田、冲毁房屋、交通中断、人员伤亡等。
2、干旱（1）概念：长期无降水或降水异常偏少，造成空气干燥、土壤缺水的现象。
（2）特点：持续时间长、影响范围广、危害严重。
（3）分布：华北地区、西北地区、西南地区等。
（4）形成原因：气候因素：降水少，蒸发量大。
地形因素：山地、高原阻挡水汽深入。
人类活动因素：水资源的不合理利用、过度开垦等。
（5）影响：农作物减产、人畜饮水困难、生态环境恶化等。
3、台风（1）概念：发生在热带海洋上的强烈气旋。
（2）特点：风力大、破坏力强、伴有狂风暴雨。
（3）分布：东南沿海地区，如广东、福建、浙江、台湾等。
（4）形成原因：广阔的热带洋面、充足的水汽、地转偏向力等。
（5）影响：摧毁建筑物、破坏交通和电力设施、引发洪涝灾害等，但也能带来一定的降水，缓解旱情。
4、寒潮（1）概念：冷空气迅速入侵，造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冰冻等天气。
（2）特点：降温幅度大、风力强、影响范围广。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第7节我国的气候特征与主要气象灾害1．我国东部季风气候
(1)分布：大兴安岭—阴山—贺兰山—冈底斯山一线以东以南的
地区是_ _区。
(2)我国季风气候的特点：由冬、夏季风的性质决定，冬季气温低、降水少；夏季气温高，降水充沛。
全年降水比较丰富，南方冬季气温明显_ _于北方，气温年较差小，年降水量较大。
2．我国西部的干旱气候
我国西北内陆地区受夏季风影响_ _，称为非季风区。
这些地区一般降水稀少，为干旱和半干旱气候区。
(1)西部干旱气候的一般特点：冬季_ _，夏季_ _，气温年较差、日较差_ _，日照_ _，全年降水量稀少，且降水集中在夏季。
(2)形成原因：西北地区深处内陆，海洋水汽难以到达，
气候受大陆影响很大。
3．寒潮、台风和洪水
(1)寒潮是指降温幅度大、影响地区广、持续时间长的强冷气流，会带来剧烈的_ _、_ _、_ _和_ _天气。
(2)台风是来自北太平洋西部和南海海面上的热带空气旋涡。
当台风过境时，往往会带来_ _。
(3)洪水主要受自然因素的影响，一些人类活动也可能引发洪水。
1．(3分)关于我国东部季风区内冬、夏季节的风向，
下列叙述正确的是( )
A．夏季是东北风，冬季是西南风
B．夏季是西北风，冬季是东北风
C．夏季是东南风，冬季是西北风
D．夏季是西北风，冬季是西南风
2．(3分)下列有关我国季风的叙述正确的是( )
A．影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，
也有来自印度洋的东南季风
B．东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区C．受季风影响明显的地区称季风区
D．季风区降水比非季风区降水多
3．(3分)我国季风区与非季风区的界线是( )
A．一月0 ℃等温线
B．800毫米等降水量线
C．大兴安岭—张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山脉东南端
D．大兴安岭—阴山—贺兰山—冈底斯山
4．(6分)我国东部季风区夏季气温_ _，降水_ _，对农业生产非常有利。
冬季，我国北方的寒冷天气又常常会对工农业生产造成。
5．(3分)夏季风不能到达我国西部的( )
A．湿润地区B．干旱和半干旱地区
C．半湿润地区D．半湿润和半干旱地区
8．(2分)下列有关台风的叙述，正确的是( )
A．大船可以出海捕鱼作业
B．人可以躲在大树底下
C．对缓解旱情和缓和高温天气有一定的作用
D．台风只会给我们带来危害
9．(3分)台风是一种灾害性天气，超强台风登陆温州前夕，温州市非常重视防台工作，因为台风会带来( )
A．寒潮B．狂风暴雨C．地震D．沙尘暴
10．(3分)关于寒潮，下列叙述正确的是( )
①寒潮造成灾害最严重的季节是冬季②植树造林是防御寒潮的有效方法③寒潮是指强烈的冷高压活动带来的强冷空气侵袭时形成的灾害天气④寒潮入侵时，会产生剧烈的降温、大风和降水等天气现象
A．①②B．②③C．③④D．①④
11．(3分)下列有关台风的叙述正确的是( )
A．台风只影响我国沿海地区
B．台风是难以监测和预报的
C．台风带来的大风能吹倒大树和不牢固的建筑物
D．台风的半径一般只有数百米
12．(3分)有关台风的叙述，正确的是( )
A．中心的最大风力在12级以上
B．热带反气旋强烈发展的特殊形式
C．登陆后势力会增强
D．以上说法均不正确
13．(2分)下列自然灾害中，不属于气象灾害的是( )
A．寒潮B．台风C．洪水D．地震
一、选择题(7×5分＝35分)
14．我国季风形成的主要原因是( )
A．我国背靠世界最大的大陆，面对世界最大的大洋，海陆热力差异最大B．南北纬度跨度大
C．东西经度跨度大
D．地形多种多样
15．浙江省的气候是( )
A．热带季风气候B．亚热带季风气候
C．温带季风气候D．温带大陆性气候
16．下列人类活动对气候产生不良影响的是( )
A．植树造林B．退耕还湖
C．修建水库D．大量排放二氧化碳
17．下列属于生物对气候的适应性的是( )
①沙漠中的植物叶子很小，甚至变成针刺状以减少蒸发②沙漠中的植物根系都很短，以减少水分流失③热带草原上的斑马用迁徙的方法度过干旱季节④狮子用夏眠的方法度过高温干旱季节
A．①②B．②③C．③④D．①③
18．我国年降水量的空间分布规律是( )
A．由东南沿海向西北内陆递减
B．从西向东逐渐减少
C．由西北内陆向东南沿海递减
D．从北向南逐渐减少
19．下表是①～④四个城市气温与降水资料，
这四个城市依次可能是( )
A.呼和浩特、武汉、拉萨、南昌
B．哈尔滨、成都、西宁、昆明
C．银川、西安、长春、海口
D．北京、上海、乌鲁木齐、广州
20．下列四个城市降水量最多的是( )
A．温州B．武汉
C．哈尔滨D．乌鲁木齐
二、填空题(25×1分＝25分)
21．如图为我国5个城市的气温曲线与降水量柱状季节分配图，
请据图回答问题。
3)5个城市中位于干旱、半干旱区的是_ _ ，
22．如图是植被护坡实验示意图，A、B为两个坡面，其中在A坡面上植草皮。
请回答下列问题：
(1)当向A、B两坡面同时浇水时，_ _面上的水流快，_ _面上的水流慢。
(2)_ _坡面上被水流带入引水沟的沙子多。
(3)A坡面上有草皮，它能阻挡_ _，所以水的流速变_ _，渗入土壤中的水就_ _，汇入水沟的水量_ _；由于流速慢，对坡面土壤的_ _作用也小，汇入水沟的泥沙量_ _。
(4)该实验说明植物能保持_ _，增加雨水_ _，因此破坏植被会使_ 的危害增大。