教科版五年级级科学下册探索马铃薯沉浮的原因ppt课件
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教科版小学科学《探索马铃薯沉浮的原因》优质教学PPT1
观察两种留下的痕迹，能使马铃 薯上浮的液体有什么特点?
留下比较明显
的白色颗粒物。
调制一杯使马铃薯浮起来的液体
温馨提示:
1.小组分工：一人加盐、一人搅拌、一人观察、一 人记录; 2.取水80毫升; 3.盐要一勺一勺地加，加盐的时候要边搅拌边观察， 溶解后再加（搅拌时不要将烧杯中的水溅出); 4.一次次的加盐直到马铃薯上浮为止。
马铃薯放入清水中 没有浮起来 添加盐 还是没有浮起来 继续不断添加盐 马铃薯终于浮起来了
拓展延伸
1.除了食盐能调制使马铃体吗？
拓展延伸
2.怎样使刚才浮起来的马铃薯沉下去呢？
解释死海的传说（奴隶们屡淹不死）
通过本节课的学习， 你有什么收获？
（教科版）五年级科学下册
回忆之前所学物体在水中的沉浮和那些因素有关？
❖ 物体的体积大小、轻重、材料、是否空心、 受到的浮力大小、排开的水量等。
怎样解释马铃薯在不同杯子中的沉浮? 影响马铃薯沉浮的原因是什么? 怎么解释马铃薯的沉浮现象?
怎么确定一杯水中加了盐或其他物质呢？
加热的方法：
从两个杯子里各取几滴液体，分别滴在不锈钢 调羹上加热，比较液滴变干后留下的痕迹。
❖
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
❖
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
【教科版】探索马铃薯沉浮的原因精品ppt课件1
【教科版】探索马铃薯沉浮的原因精 品ppt课 件1
【教科版】探索马铃薯沉浮的原因精 品ppt课 件1 【教科版】探索马铃薯沉浮的原因精 品ppt课 件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
教科版五下《沉和浮》单元
8.探索马铃薯沉浮的原因
如何测量马铃薯的体积？
将固体完全浸入盛满水的容器中，测量 溢出的水的体积，即为固体的体积 。溢水杯如何测量马铃薯的体积？
为什么橡皮和胡萝卜切小还是沉的？ 物体的重量和体积同时改变，同体积比水重
拓展：为什么同样重的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉？ 同样重的物体，体积大的物体比重小，体积小的物体比重大。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
【教科版】探索马铃薯沉浮的原因精 品ppt课 件1 【教科版】探索马铃薯沉浮的原因精 品ppt课 件1
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
教科版五下《沉和浮》单元
8.探索马铃薯沉浮的原因
如何测量马铃薯的体积？
将固体完全浸入盛满水的容器中，测量 溢出的水的体积，即为固体的体积 。溢水杯如何测量马铃薯的体积？
为什么橡皮和胡萝卜切小还是沉的？ 物体的重量和体积同时改变，同体积比水重
拓展：为什么同样重的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉？ 同样重的物体，体积大的物体比重小，体积小的物体比重大。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
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6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
五年级科学下册_探索马铃薯沉浮的原因教科版ppt(20张)标准课件
2、要能使马铃薯浮起来。 小结：今天有什么收获？
是不是马铃薯比清水重，所以沉；
我们如何来测马铃薯在不同液体中的浮力大小呢？
同体积的浓盐水比马铃薯重
浓盐水比马铃薯轻所以浮？
浮力＝空气中的重力－液体中的重力（拉力）
比重计它用一根密闭的玻璃管，一端粗细均匀，内壁贴有刻度纸，另一头稍膨大呈泡状，泡里装有小铅粒或水银，使玻璃管能在被检
小(同1)结物通体过：的这体今节积课天、的重学有量习什有我关们么，又收还知同道获液了体？物的体性的质沉有浮关不。仅
(2)不同液体对物体的浮力作用大小不同。
(3)比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积 的水轻的物体，在水中上浮。
（4）比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比 同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
所以——
在清水中沉。
在浓盐水中浮。
在清水和浓盐水中浮，在食用油中沉。
相同体积下（ 糖浆）最重，（ 软木）塞最轻。
比重计的介绍：
比重计它用一根密闭的玻璃管，一端粗细均匀，内壁贴 有刻度纸，另一头稍膨大呈泡状，泡里装有小铅粒或水银 ，使玻璃管能在被检测的液体中竖直的浸入到足够的深度 ，并能稳定地浮在液体中，也就是当它受到任何摇动时， 能自动地恢复成垂直的静止位置。当比重计浮在液体中时 ，其本身的重力跟它排开的液体的重力相等。于是在不同 的液体中浸入不同的深度，所受到的压力不同，比重计就 是利用这一关系比较液体轻重的。
(2)不同液体对物体的浮力作用大小不同。
1、正确使用天平，先取下胶套，再看天平是否平衡。
我们如何来测马铃薯在不同液体中的浮力大小呢？
同体积的浓盐水比马铃薯重
相同体积下（ ）最重，（
）最轻。
注意： 2、分别量出50ml的清水、浓盐水。
教科版科学最新五下1-8《探索马铃薯沉浮的原因》PPT
课后习题
1.将一个物体放在水中，观察到该物体下沉，
如果将这个物体放在食用油中，它（C ）。
A.一定是浮的 B.一定是沉的 C.无法判断
课后习题
2.木块能浮在水面，这说明（ B ）。
A.木块比同体积的水重 B.木块比同体积的水轻 C.木块和同体积的水一样重
课后习题
3.在清水中沉的物体，往清水中加入足够多
8.探索马铃薯沉浮的原因
如何测量马铃薯的体积？
将固体完全浸入盛满水的容器中，测量 溢出的水的体积，即为固体的体积 。
溢水杯
如何测量马铃薯的体积？
为什么橡皮和胡萝卜切小还是沉的？ 物体的重量和体积同时改变，同体积比水重
拓展：为什么同样重的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉？ 同样重的物体，体积大的物体比重小，体积小的物体比重大。
拓展：为什么同样大小的物体，轻的容易浮，重的容易沉？
体积相同的物体，重的物体比重大，轻的物体比重小。
拓展：为什么装沙子后瓶子下沉了？
体积不变，质量变大，相比较比重变大。
拓展：做成船型的橡皮泥为什么能浮在水面？
做成船型后，质量不变，体积变大，相比较比重 比同体积的液体轻的物体上浮
的盐，一定可以让该物体浮。 （错）
YOU
五年级下册科学课件-1.8 马铃薯沉浮的奥秘｜教科版(共11张PPT)
在我们的生活中还有很多能溶解 在水中的物质，他们的溶液能不 能让马铃薯也浮起来呢？请同学 们按照今天的实验方法也回去试 一试。
马铃薯在液体中的沉浮实验记录单
加入食盐的数量 观察到的现象
实验材料：水、玻璃棒、烧杯、马铃薯 、 食盐、药匙
温馨提示： 1、使用玻棒时要小心，注意搅拌时 不能碰到烧杯的杯壁。 2、仔细观察食盐溶解过程中马铃薯 的沉浮情况，并做好实验记录。 3、活动过程中注意保持桌面整洁。
达到一定浓度的盐水浮力增大，会让马铃薯由沉变浮
实验结论
浓盐水比清水重，浮力大。 一定浓度的液体才能让马铃薯 浮起来。
教科版小学科五年级下册
可能是什么因素改变了 马铃薯的沉浮情况呢？
影响马铃薯沉浮的因素可能是 杯子中的液体
加热液滴 小心液滴飞溅和烫伤，注意安全
1、用滴管从杯中取几滴液体，滴在燃烧匙中。 2、点燃酒精灯，用酒精灯的外焰对燃烧匙进行 加热，手执燃烧匙的上端。 3、仔细观察液体在加热过程中出现的变化，待 液体快要完全蒸发时熄灭酒精灯。 4、活动过程中保持桌面整洁，注意用火安全， 提示音响活动停止。
五年级科学下册_探索马铃薯沉浮的原因教科版ppt(16张)课件
浮力＝自重＋拉力（压力）
钩码在不同液体中受到的浮力大小
检查弹簧秤测力计指针是否在零刻度。 浮力＝空气中的重力－液体中的重力 为什么马铃薯在不同液体中受到的浮力不一样呢？
谢
同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重比较
同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重比较
油为什么会浮在清水上？
测量时钩码要全部浸入液体中，不要碰到容器底和壁。
探索马铃薯沉浮的原因
马铃薯在不同液体中会出现不同的沉浮情况， 到底是什么原因造成的呢？
浮力＝空气中的重力－液体中的重力
浮力＝自重＋拉力（压力）
为了研究方便，我们可以用钩码来代替马铃薯吗？
钩码在不同液体中受到的浮力大小
钩码自重为0.5N
在液பைடு நூலகம்中的重量( N) 受到的浮力(N)
清水
浓盐水 浓糖水
酒精
同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重比较
重量（g）
马铃薯
清水
浓盐水
溢水杯
用溢水杯来取和马铃薯体积相同的浓盐水、清水
因为——
同体积的马铃薯比清水重
同体积的马铃薯比盐水轻
所以—— 在清水中沉。
在浓盐水中浮。
总结：马铃薯的沉浮与什么有关？
（与同体积的马铃薯与液体的轻重比较有关。）
马铃薯的沉浮与同体积的马铃薯与液体的轻重比较有关。 你发现了其他物体在液体中沉浮的秘密了吗？ 物体和液体的轻重比较
用溢水杯来取和马铃薯体积相同的浓盐水、清水
总结：马铃薯的沉浮与什么有关？
测量时钩码要全部浸入液体中，不要碰到容器底和壁。
钩码在不同液体中受到的浮力大小
总结：马铃薯的沉浮与什么有关？
浮力＝自重＋拉力（压力）
谢
浮力＝空气中的重力－液体中的重力
五年级下册科学课件-1.8 马铃薯沉浮的原因｜教科版 (共16张PPT)
探索马铃薯沉浮的原因
看到这样的现象你最想知道什么？
猜一猜液体
可能是一杯清水
可能是一的重力－液体中的拉力
马铃薯在不同液体中受到的浮力大小
马铃薯在空气中的重力为 0.44 牛
清水
浓盐 水
浓糖 水
酒精
在液体中的 0.38N 0.35N 0.36N 0.39N 重力
单元小结：
1、物体的浮沉与哪些因素有关? 与物体的体积大小、重量的轻重、物体 的形状、是实心还是空心、物体本身的材 料、液体的密度大小等因素的关。
2、不同材料构成的物体，在水中的沉 浮有什么规律?
当浮力大于重力时，上浮； 当浮力小于重力时，下沉。
受到的浮力 0.06N 0.09N 0.08N 0.05N
结 论： 马铃薯在不同液体中受到的浮力大小不一样。
思 考： 1、 物体在不同的液体中受到的浮力
为什么会不同呢？ 2、究竟是什么影响到了马铃薯浮力
大小？ 3、能不能从马铃薯和液体的重量上
去比较？会有什么结果? 4、比较重量的前提条件是什么? 体积要相同
所以——
在清水中沉。
在浓盐水中浮。
相同体积下（
）最重，（
）最轻。
相同体积下（ 糖浆 ）最重，（ 软木塞 ）最轻。
比重计的介绍：
比重计是用一根密闭的玻璃管，一端粗细 均匀，内壁贴有刻度纸，另一头稍膨大呈泡 状，泡里装有小铅粒或水银，使玻璃管能在 被检测的液体中竖直的浸入到足够的深度， 并能稳定地浮在液体中。当比重计浮在液体 中时，其本身的重力跟它受到的浮力相等。 在比重小的液体中位置深；在比重大的液体 中位置浅，比重计就是利用这一关系比较液 体比重的。
用天平比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重
小 结：马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的 浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。
看到这样的现象你最想知道什么？
猜一猜液体
可能是一杯清水
可能是一的重力－液体中的拉力
马铃薯在不同液体中受到的浮力大小
马铃薯在空气中的重力为 0.44 牛
清水
浓盐 水
浓糖 水
酒精
在液体中的 0.38N 0.35N 0.36N 0.39N 重力
单元小结：
1、物体的浮沉与哪些因素有关? 与物体的体积大小、重量的轻重、物体 的形状、是实心还是空心、物体本身的材 料、液体的密度大小等因素的关。
2、不同材料构成的物体，在水中的沉 浮有什么规律?
当浮力大于重力时，上浮； 当浮力小于重力时，下沉。
受到的浮力 0.06N 0.09N 0.08N 0.05N
结 论： 马铃薯在不同液体中受到的浮力大小不一样。
思 考： 1、 物体在不同的液体中受到的浮力
为什么会不同呢？ 2、究竟是什么影响到了马铃薯浮力
大小？ 3、能不能从马铃薯和液体的重量上
去比较？会有什么结果? 4、比较重量的前提条件是什么? 体积要相同
所以——
在清水中沉。
在浓盐水中浮。
相同体积下（
）最重，（
）最轻。
相同体积下（ 糖浆 ）最重，（ 软木塞 ）最轻。
比重计的介绍：
比重计是用一根密闭的玻璃管，一端粗细 均匀，内壁贴有刻度纸，另一头稍膨大呈泡 状，泡里装有小铅粒或水银，使玻璃管能在 被检测的液体中竖直的浸入到足够的深度， 并能稳定地浮在液体中。当比重计浮在液体 中时，其本身的重力跟它受到的浮力相等。 在比重小的液体中位置深；在比重大的液体 中位置浅，比重计就是利用这一关系比较液 体比重的。
用天平比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重
小 结：马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的 浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。
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A、浓盐水 B、食用油 C、水银
B
5、比较同体积的酒精、食用油、水三种液体的轻 重，最方便快捷的仪器是（B）。
A、温度计 B、比重计 C、弹簧测力计
26
简答题
1、石块在水中为什么会下沉？木块在水中为什么会上 浮？ 答:石块比同体积的水重；木块比同体积的水轻。
2、物质在水中的沉浮是由什么决定的？ 答：同体积的物体和水的轻重比较。 3、物体在液体中的沉浮是由什么决定的？ 答：同体积的物体和液体的轻重比较来决定的。
2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮 有什么规律?
浮力大于重力，上浮；浮力小于重力，下 沉
24
3、石块在水中的沉浮与什么因素有关? 同体积的石块与水的轻重比较有关
4、木块在水中的沉浮与什么因素有关? 同体积的木块与水的轻重比较有关
5、物体在水中的沉浮与什么因素有关? 同体积的物体与水的轻重比较有关
3、使用小刀要注意安全。
4、小组合理分工，有序合作。实
验完后整理好器材。
11
实验方法
1、分别量出50ml的清水、浓盐水。 2、用排水法量出体积为50立方厘
米的马铃薯。 3、将清水和浓盐水分别与马铃薯称，
比较它们的轻重，看看你有什么 发现？
12
2、怎样才能获得与马铃薯体积相 同的浓盐水和清水？
马铃薯的体积就是它完全浸入 水中排开的水量，只要测出马铃 薯的排开的水量，比如是50毫升 ，我们就可以用量筒量出同体积 的10毫升浓盐水、50毫升清水来 。
13
3、同体积的浓盐水、清水与同 体积的马铃薯比较，轻重一样 吗？怎样比较？
分别将同体积50毫升的浓盐 水、清水、马铃 薯放到天平上 相互比较，就能知道它们的轻 重程度。
14
用天平比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重
小 结：马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的 浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。15
21
比重计的介绍：
比重计它用一根密闭的玻璃管，一端粗细 均匀，内壁贴有刻度纸，另一头稍膨大呈泡 状，泡里装有小铅粒或水银，使玻璃管能在 被检测的液体中竖直的浸入到足够的深度， 并能稳定地浮在液体中，也就是当它受到任 何摇动时，能自动地恢复成垂直的静止位置。 当比重计浮在液体中时，其本身的重力跟它 排开的液体的重力相等。于是在不同的液体 中浸入不同的深度，所受到的压力不同，比 重计就是利用这一关系比较液体轻重的。
的重量差异很小，仅凭手掂的感 觉是不能准确比较出来的，这就 需要天平来测量，将相同体积的 浓盐水和清水放在天平左右两盘 中，观察天平是否保持平衡.
9
同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重比较
重量
马铃薯
清水
浓盐水
10
天平使用方法：
注意：1、正确使用天平，先取下 胶套，再看天平是否平衡。
2、烧杯不能直接放在托盘里，应 先放两张质量相同的纸。
6、物体在液体中的沉浮与什么因素有关? 同体积的物体与液体的轻重比较有关
25
选择题：
1、下列同体积的物质，最重的是（C）。 A、马铃薯 B、清水 C、浓盐水
2、塑料块在（ ）里最容易下沉。 A、清水 B、C盐水 C、食用油
3A、、下浓列盐液水体B中、，水能银使铜C块、浮酒起精来的是（B）。
4、下面三种液体中放入鸡蛋，会下沉的是（ ）。
8、探索马铃薯沉浮的原因
我们已经知道了马铃薯在不同的 液体中表现出的沉浮状况是不一样 的。在有的液体中下沉，在有的液 体中上浮，由此，我们产生了另外 一个问题：是不是马铃薯在不同的 液体中受到的浮力有大有小呢？
2
2、那就让我们用弹簧测力计来 测量、比较马铃薯在清水、浓 盐水、浓糖水、酒精中受到的 浮力大小是否一样？可是我们 用马铃薯来测量不太方便，表 现出的实验效果也不是很明显， 怎么办?
4、一个马铃薯在一杯清水中是沉的，你有什么办法让 这个马铃薯浮上来？请写出两种不同的办法
答：在水中加入一定的食盐、白糖、味精、尿素等都能使马铃薯 浮上来。
27
填空题
1、（ 不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
2、水比（同轻体）积的的物水体（，重在）水的中物（体上，浮）在。水中（下沉），比同体积的 3、物体在水中受到的浮力的大小主要和（排开的水量）有关，
体中受到的浮力大小。
浮力＝空气中的重力－液体中 的重力
6
钩码在不同液体中受到的浮力大小
钩码在空气中的重力为 0.5 牛
清水
浓盐 水
浓糖 水
酒精
在液体中的 0.38N 0.35N 0.36N 0.39N 重力
受到的浮力 0.06N 0.09N 0.08N 0.05N
我的发现：马铃薯在不同液体中受到的浮力大小不一样。
22
3、（比同体积的液体重）的物 体，在液体中（下沉），比同 体积的液体轻的物体，在液体 中上浮。
4、比重大小关系： 空气＜变形酒精＜玉米油＜水＜
水银
23
单元小结：
1、怎样用浮力和重力的关系，来解释物 体的沉浮现象?
与物体的体积大小、重量的轻重、物体 的形状、是实心还是空心、物体本身的材 料、液体的密度大小等因素的关。
同体积下： 清水＜马铃薯＜浓盐水
同体积的浓盐水比马铃薯重
16
所以——
在
清 水 中
在 浓 盐
沉
不
中
浮
17
同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重比较
重量
马铃薯
清水
浓盐水
我的发现：物体在液体中的沉浮与同体积的液体轻重有关。物体比同 体积液体重，就下沉；比同体积液体轻，就上浮。
18
19
相同体积下 ( 糖浆 ) 最重，( 软木塞 ) 最轻。20
3
为了研究方便我们用钩码来代替。
我们如何测量钩码在不同液体中的浮力大小呢？
4
二、测量钩码在不同液体中受到的 浮力大小
实验方法：准备四只小烧杯，里面 分别装有清水、浓盐水、浓糖水、酒 精。先在空气中测量出钩码的重量是 0.5N，再分别放入这些液体中测量钩 码在不同液体中的重量。
5
用钩码本身的重量减去它在液体 中的重量，就得出钩码在不同液
物体在水中（ 排开的水量 ）越大，受到的浮力就越（ 大）。
7
思 考： 1、 物体在不同的液体中受到的浮
力为什么会不同呢？ 2、究竟是什么影响到了马铃薯浮
力大小？ 3、能不能从马铃薯和液体的重量
上去比较？会有什么结果? 4、比较重量的前提条件是什么? 体积要相同
8
三、推测与验证 1、推测：同体积的浓盐水和
清水轻重一样吗？怎样比较？ 体积相同浓盐水和清水，它们