26滑轮与滑轮组(导学案)

学案26 滑轮与滑轮组

【学习目标】

1.掌握定滑轮与动滑轮的本质与优点；

2.能进行简单的滑轮组的连接；

3.能进行简单滑轮组距离与力的相关计算。 【知识梳理】

一．定滑轮与动滑轮的本质与有点

二．滑轮组的连接与相关计算

【典例分析】

1．如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G 时，向三个方向拉动的力分别为F 1、F 1、 F 1，则这三个力大小关系是（ ）

A 、F 1最大

B 、F 2最大

C 、F 3最大

D 、一样大

2.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则

A.F 甲＜F 乙＜F 丙

B.F 甲＞F 乙＞F 丙

C.F 甲＞F 乙＝F 丙

D.F 甲＝F 乙＞F 丙 3．图1中A 是____滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）。如果A 重2 N ，要提起50 N 的物体，至少要用____牛的拉力。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动____米。

4.用滑轮组提升重物，请在甲图中画出最省力的方法，在乙图中画出向下用力的方法。

甲 乙 5.画出图中滑轮组最省力的绕线方法．

【课堂达标】

1、用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是

2、物重5N ，乙物重3N ，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是： A ．0，3N ; B ．0，5N ; C ．2N ，5N ; D ．2N ，3N

3．如图，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N 的物体时，则F 1＝ ，

F 2＝ ，F 3＝ ，F 4＝ 。

4．如图所示,物体G 重500 N,滑轮重10 N,当物体G 匀速上升时,拉力F=＿＿＿＿N,若绳子自由端向上拉过1.5m,则物体向上移动了＿＿＿m(滑轮縻擦不计)

5．如图3所示，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。已知物重为100 N ，使物体匀速运动时物体与水平地面的摩擦力是40

N 。则物体在匀速运动过程中受的合力是 N ，作用在绳端的拉力是 N 。当绳子自由端移动10 m 时，物体移动 m 。

6.物体A 重100 N,滑轮重为20 N ，则拉力F = ＿＿＿N, A 上升5 m ，F 移动 m 。

7.物体A 重100 N,滑轮重为20 N ，则拉力F = ＿＿＿N, A 移动5 m ，

F 移动 m 。

8.如右图重物重为100 N,拉力F 为60 N ，若不计一切摩擦，求动滑轮的重。

【课堂归纳总结】

图3