放在心上 扛在肩上

放在心上扛在肩上

作者：甘甜

来源：《江西教育A》2018年第05期

皮肤黝黑，笑容憨厚，一副庄稼人模样，井冈山市畔田小学校长肖建忠凭一己之力，北上南下，辗转各地筹得各类校建资金过百万。现如今，学校被评为吉安市美丽校园，他个人成为两个教育基金会驻井冈山的负责人，每年为全市的困难学生发放资助金20多万，为优秀学生发放奖学金10多万。

“那您权力很大啊！”记者开玩笑说。

“不是权力大，是责任重！”肖建忠正色说。仅在2017年，他便利用周末时间，同志愿者一起核定、探访了534名受资助的学生。当然，他更多的时间和精力，还是花在畔田小学的师生身上。他把师生的未来、学校的发展放在心上，扛在肩上。

他乐此不疲。

[围墙倒了之后]

一度背起行囊，带上女儿，到有“井冈山西藏”之称的湘洲小学任教，一待就是五年。肖建忠是当地人口中的“老实人”。

“自小砍柴放牛，吃过太多苦，之后遇到的都不算什么。”出生于垦殖场农民家庭的肖建忠想“能做一点是一点”。

教学、管理一肩挑，放学后还要翻山越岭送学生回家。肖建忠一步一个脚印，辗转于井冈山的农村学校。

2004年，他来到畔田小学做校长。

展现在他面前的是这样的校园：一栋老教学楼，每逢下雨就漏水；校园里杂草丛生，一放学，便成了当地的放牛场；学校两百多人的饮用水，还是田沟污染极为严重的井水。

本已“家徒四壁”，一场雨过后，学校的围墙也倒了。

“这件事对我的触动特别大。”备感无力，深度焦虑，肖建忠最终走出校门，向社会求助。

听说全国道德模范、井冈山精神第一宣讲人毛秉华老同志手上有人脉资源，可以帮忙拉些赞助搞希望工程，“老实人”肖建忠找到毛老，向他详细介绍畔田小学遇到的困难。

实地考察后，毛老立即向上海警备区求助，很快，学校获得了第一笔善款3.5万元。

“改善了校舍，还从井冈山脚下的一个村子里引进了清甜的山泉水。”随后，肖建忠又争取到南京汽车集团6万元工程资助款，学校建起了健身场地，添置了一批文体器材。

“校长要有沟通能力，让社会看到你在做事。”走出校门的肖建忠看到了社会各界对教育的关注与支持，又马不停蹄，北上南下，陆陆续续获取上海、南京、浙江、深圳等地相关单位的支持。5万、10万、20万，畔田小学的主教学楼、学校食堂、学前班教学楼陆续拔地而起，篮球场、羽毛球场、厕所、围墙也一一竣工。

“马上有100台电脑要送到学校来。”肖建忠说，“虽然不是新电脑，也很好了。”

现如今，行走在校园里，肖建忠很有成就感。

[“学校不是孤立地矗在农村”]

“肖校长不仅一生守在山区学校办学，通过个人努力，给学校带来很大改观。更难得的是他现在还在全市范围内播撒大爱。”罗浮中心学校校长李世平和肖建忠算是几十年的老搭档了。

“畔田小学的校建工作起步较早，建教师周转房时只得到24万元专款，肖校长四处奔忙，可算为学校找来了20万元赞助，周转房变成3层楼。”李世平介绍，这两年，江西大力推进义务教育均衡发展，有的学校一下子就得到上级一两百万的校建资金，而靠着肖建忠四处“化缘”搞校建的畔田小学反而“日渐陈旧”。

李世平的言语中不无“叫屈”的意味。

肖建忠可不这样看！他指着校园内的两块地说：“2015年，学校扩建，得征用一块长14米、宽4米的土地，老表二话没说把地给了学校，最后我们象征性地补了他1000元钱。2017年也是这样。”

肖建忠认为学校有今天，是社会各界共同关心的结果。

“学校不是孤立地矗在农村。我们的孩子来到这个学校，不仅要学知识，更应该学会感恩。”多年来，肖建忠把德育摆在首位，学校每次得到社会的关心和帮助，他都要在全体师生面前发表感恩讲话。

感受爱、践行爱、升华爱，学校编写了《畔小流淌爱》的画册；不时邀请上海、南京、深圳等爱心团体来校与师生交流；定期走访敬老院，师生共同捐资给敬老院老人改善伙食，打扫卫生、表演节目、陪老人聊天是学校多年坚持的必修课。

“我们的学生不单单是学校里的学生，还是社会的一分子。我们在接受社会帮助的同时，还应该做些力所能及的事儿，回报社会。”肖建忠说，上学期，特困生陈同学在走访敬老院时竟然捐了10元钱，让他很感动。“家庭困难，她也懂得感恩了，旁人轻而易举拿出的10元钱，她得一分一分攒很久。”

“我们每个人，不能仅仅是爱的接受者，还应该成为爱的传播者、践行者。”畔田小学的孩子在汶川大地震、舟曲泥石流发生后，都自发捐款，人均数额在全市最高。

[“纯粹的幸福”]

“每个人都在自己的世界里挣扎。每次去进行贫困生助学，看到那些孩子，鲜活的生命，努力地生活，很受触动。”在井冈山中学任教的肖颖是肖建忠的女儿，幼年时母亲外出打工，她跟随父亲来到大山深处的湘洲小学，总是在放学回家时，望着父亲送其他同学回家的身影。

“曾经有过不理解，现在自己也投身教育，逐渐理解了父亲的教育情怀。”肖颖说父亲是“一大把年纪还活得很纯粹的人” ，“快乐也来得简单”。

肖建忠喜欢孩子，常有学生回去向家人说“肖校长今天抱了我，说我乖呢” 。这些孩子都来自农村，留守儿童、贫困学生较多，肖建忠努力掌握每个家庭的具体情况，希望为他们做点事儿。

宁冈有一家红卡户，生养了三个孩子，其中有一个孩子得了怪病，每月的医药费成了家里的大部分开支，政府补贴对这个家庭而言只是“杯水车薪”。

“帮他们拉点赞助，让妻子、女儿在家里找些不怎么穿的衣服，洗干净送去，又怕伤到他们自尊，一路想着怎么说，能让他们接受帮助。”随后肖建忠去探访，发现这家人都穿着他送去的衣服，一家人脸上也逐渐有了阳光。

“做一件事情能让一个家庭有改观，多有意义啊！”肖建忠说自己穷的时候也得到过帮助，现在日子好过了，只是做些力所能及的事儿，为此家里人也很支持。

在他的积极联络下，“深圳游友教育公益事业发展中心”从2010年开始，持续对畔田小学的困难学生按每人一年1200元的标准进行物资帮扶。

“他怀着愉快的心情，很投入地做公益，家访、鉴定、解决困难，自得其乐。他感染了我们。”肖颖正带高三，时常一个月休息一天，却常利用这一天跟着肖建忠做学生资助，目前，志愿者团队已经发展到20多人。他们利用节假日，走街串户，跋山涉水。井冈山的山林间，处处留下他们的脚印。