领导力修炼课程(PPT 48页)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
领导者能够看清实际情况并能动员人们做出恰当的反应；没有领导，组织就 不能根据市场的变化进行适时的调整。 组织的成败取决于领导者，领导者有能量、有魅力、有自己的思想和价值观 ，没有领导，组织就会陷入停滞。 网络无边界、没有阶层，传播速度快。每个人都可以有自己的声音； 管理从1.0时代进入2.0时代，每个人都可能成为权力中心。
杰克·韦尔奇：停止管理学会领导。 没有人愿意被人管，更没有人愿意 接受权威主义，人们更乐意相信与 追随自己崇拜的对象，先有威后有 权，不是先有权后威。
如果家中有一个不愿意听话而捣蛋 的儿子，那么，就等于家里多了一 个没有领导力的老爸。
3、关于领导力的一些错误观念：
领导力是一种稀缺的技能； 领导力是天生的，不是后天造就的； 领导者都具有非凡的魅力； 领导力仅存在于组织的顶层； 领导者就是控制下属、发号施令、鞭笞驱遣、耍弄手腕； 领导者唯一的工作就是为股东创造价值。
从优秀走向卓越 从管理走向领导
——未来是领导者的时代，而非管理者的时代。
第一部分：领导力的基础部分
领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。
——领导力大师沃伦·班尼斯
领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去
过的地方。
——美国前国务卿基辛格博士
1、为什么需要领导者？
成功的公司之所以能获得成功，是因为他们有很多的领导者；而他们 之所以有很多的领导者，是因为他们能够有意识地系统地生产领导者。
有效的管理者必须善于做有效的决策。
有效管理者能够将公司的战略或自己设定的目标和组织 成员真正地执行到位。
有效的管理者善于利用长处，包括自己、上司、同事、 下属的长处。他们不会把工作建立在自己的短处上。
下君尽己之能 中君尽人之力 上君尽人之智
---韩非子
8090后 难管吗
如果说80、90后管理难，难就难在管理者 的脑子固化、没搞懂年轻人的内心——隔靴 搔痒甚至背道而驰的管理方式，能管好？任 何年代人的管理其实都有各自的特点，难管 只是一个借口，没有“与时俱进”而已！例 如：弹性、包容、民主、参与、平等、快乐 、自由等。
每个人都有未经过开发的领导潜质，就像都有未被发现的运动潜质一样。由于资 质和培养的差异，这些潜质大小各不相同，不管处在什么水平，都有提高的空间 ，可以比目前状况好很多。
当你成为领导以前，成功只与自己成长有关 当你成为领导以后，成功与别人的成长源自文库关
4、领导是什么？
你是领导吗？回头看看有没人跟随？！ 大凡自己以为是领导却无人跟随的人，只是散步而已！
有效的管理者知道他们的时间用在什么地方，他们所能 控制的时间非常有限，他们会有系统地工作，来善用这 有限的时间。 有效的管理者并非为工作而工作，而是为成果而工作， 他们会首先问“别人期望我做出什么成果” 有效的管理者集中精力于少数重要的领域，在这少数的 重要的领域中，如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的 成果。
三大纪律
纪律一：一切的管理行为要人性化； 纪律二：允许底层挑战上层； 纪律三：允许“黑客”存在；
八项注意
注意一：自愿的付出与投入； 注意二：权力是流动的、决策是大众做出来的； 注意三：控制与指挥成为过去式； 注意四：让每个人有自己的声音； 注意五：权力来自底层的力量； 注意六：能力远比头衔重要； 注意七：创造更多的领导，创意要民主化； 注意八：将底层利益作为公司增长目标。
一、重视价值：我能贡献什么？
重视贡献：强调的是责任，讲究的是结果！而非职权！
重视贡献，才能使管理者的注意力不为其本身的专长所限，不为其本身的技 术所限，不为其本身所属的部门所限，才能看到整体的绩效，同时也才能使他更 加重视外部世界。只有外部世界才是产生成果的地方。因此才会考虑自己的技能、
专长、作用，以及所属单位与整个组织及组织目标的关系。
指导和帮助他们树立自信心的机会。 ⑤ 有勇气，敢于做出不受欢迎的决定，说出得罪人的话。 ⑥ 以好奇心、甚至怀疑精神来监督和推进业务，要保证自己提出的问
题能带来员工们的实际行动。 ⑦ 勇于承担风险、勤奋学习，亲自成为表率。 ⑧ 懂得欢庆。
领导他人，管理自己－做卓有成效的领导者
掌握自己的时间 注重对外界的贡献 要事优先 有效决策 将战略有效执行 发挥人的长处
2、领导力的缺失
美国管理专家霍根：无论在哪里， 无论在什么时候，无论什么样的行 业，60%～75%的员工会认为，最 大的压力和最糟糕的感受是来自于 他们的直接上司。
在美国不称职的管理者占到了60% ～75%；德国人在过去10年中，大 概有一半的高级主管在管理上是失 败的，对中国企业来说也是同样的
领导力修炼
主讲：蒋小华
助 理：1 8 8 5 7 1 3 9 8 0 8
蒋小华老师：中国战略执行第一人
杭州华略企业管理咨询有限公司董事长兼首席培训师； 行课网执行总裁； 浙江大学主讲教授； 战略与执行研究院院长； 中国战略执行力第一人； 实战管理专家； 阿里巴巴特聘专家； 康师傅特聘讲师； 多家媒体杂志专栏撰稿人； 国内多家培训机构特聘高级专家； 中国管理咨询行业十佳杰出人物； 全球500强华人讲师； 最佳执行教练； 著作：《为结果而战：打造以结果为导向的执行模式》
领导即是影响的艺术或过程 ，以便一群人能心甘 情愿的朝组织目标奋斗。 引领追随者为某些目标奋斗，而目标体现了领导
及其追随者共同的价值观、需求、抱负。
5、领导者应该做些什么？
① 不但要让员工们抱有梦想，而且还要拥抱它、实践它。 ② 深入到员工们中间，向他们传递积极的活力和乐观精神。 ③ 以坦诚精神、透明度和声望，建立别人对自己的信赖感。 ④ 坚持不懈地提升自己的团队，把同员工的每一次邂逅都作为评估、
未来领导者什么样？
不是你有权力，而是你有魅力； 不能盗取他人的责任，否则会使他人
最终丧失技能； 权力必须自己赢取，职务和地位的意
义并不大；
创建阶段：领导者是组织的核心者， 建设阶段：领导者是文化的缔造者； 维持阶段：领导者是文化的维系者； 变革阶段：领导者是变革的代言者。
第二部分 领导８重修炼
杰克·韦尔奇：停止管理学会领导。 没有人愿意被人管，更没有人愿意 接受权威主义，人们更乐意相信与 追随自己崇拜的对象，先有威后有 权，不是先有权后威。
如果家中有一个不愿意听话而捣蛋 的儿子，那么，就等于家里多了一 个没有领导力的老爸。
3、关于领导力的一些错误观念：
领导力是一种稀缺的技能； 领导力是天生的，不是后天造就的； 领导者都具有非凡的魅力； 领导力仅存在于组织的顶层； 领导者就是控制下属、发号施令、鞭笞驱遣、耍弄手腕； 领导者唯一的工作就是为股东创造价值。
从优秀走向卓越 从管理走向领导
——未来是领导者的时代，而非管理者的时代。
第一部分：领导力的基础部分
领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。
——领导力大师沃伦·班尼斯
领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去
过的地方。
——美国前国务卿基辛格博士
1、为什么需要领导者？
成功的公司之所以能获得成功，是因为他们有很多的领导者；而他们 之所以有很多的领导者，是因为他们能够有意识地系统地生产领导者。
有效的管理者必须善于做有效的决策。
有效管理者能够将公司的战略或自己设定的目标和组织 成员真正地执行到位。
有效的管理者善于利用长处，包括自己、上司、同事、 下属的长处。他们不会把工作建立在自己的短处上。
下君尽己之能 中君尽人之力 上君尽人之智
---韩非子
8090后 难管吗
如果说80、90后管理难，难就难在管理者 的脑子固化、没搞懂年轻人的内心——隔靴 搔痒甚至背道而驰的管理方式，能管好？任 何年代人的管理其实都有各自的特点，难管 只是一个借口，没有“与时俱进”而已！例 如：弹性、包容、民主、参与、平等、快乐 、自由等。
每个人都有未经过开发的领导潜质，就像都有未被发现的运动潜质一样。由于资 质和培养的差异，这些潜质大小各不相同，不管处在什么水平，都有提高的空间 ，可以比目前状况好很多。
当你成为领导以前，成功只与自己成长有关 当你成为领导以后，成功与别人的成长源自文库关
4、领导是什么？
你是领导吗？回头看看有没人跟随？！ 大凡自己以为是领导却无人跟随的人，只是散步而已！
有效的管理者知道他们的时间用在什么地方，他们所能 控制的时间非常有限，他们会有系统地工作，来善用这 有限的时间。 有效的管理者并非为工作而工作，而是为成果而工作， 他们会首先问“别人期望我做出什么成果” 有效的管理者集中精力于少数重要的领域，在这少数的 重要的领域中，如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的 成果。
三大纪律
纪律一：一切的管理行为要人性化； 纪律二：允许底层挑战上层； 纪律三：允许“黑客”存在；
八项注意
注意一：自愿的付出与投入； 注意二：权力是流动的、决策是大众做出来的； 注意三：控制与指挥成为过去式； 注意四：让每个人有自己的声音； 注意五：权力来自底层的力量； 注意六：能力远比头衔重要； 注意七：创造更多的领导，创意要民主化； 注意八：将底层利益作为公司增长目标。
一、重视价值：我能贡献什么？
重视贡献：强调的是责任，讲究的是结果！而非职权！
重视贡献，才能使管理者的注意力不为其本身的专长所限，不为其本身的技 术所限，不为其本身所属的部门所限，才能看到整体的绩效，同时也才能使他更 加重视外部世界。只有外部世界才是产生成果的地方。因此才会考虑自己的技能、
专长、作用，以及所属单位与整个组织及组织目标的关系。
指导和帮助他们树立自信心的机会。 ⑤ 有勇气，敢于做出不受欢迎的决定，说出得罪人的话。 ⑥ 以好奇心、甚至怀疑精神来监督和推进业务，要保证自己提出的问
题能带来员工们的实际行动。 ⑦ 勇于承担风险、勤奋学习，亲自成为表率。 ⑧ 懂得欢庆。
领导他人，管理自己－做卓有成效的领导者
掌握自己的时间 注重对外界的贡献 要事优先 有效决策 将战略有效执行 发挥人的长处
2、领导力的缺失
美国管理专家霍根：无论在哪里， 无论在什么时候，无论什么样的行 业，60%～75%的员工会认为，最 大的压力和最糟糕的感受是来自于 他们的直接上司。
在美国不称职的管理者占到了60% ～75%；德国人在过去10年中，大 概有一半的高级主管在管理上是失 败的，对中国企业来说也是同样的
领导力修炼
主讲：蒋小华
助 理：1 8 8 5 7 1 3 9 8 0 8
蒋小华老师：中国战略执行第一人
杭州华略企业管理咨询有限公司董事长兼首席培训师； 行课网执行总裁； 浙江大学主讲教授； 战略与执行研究院院长； 中国战略执行力第一人； 实战管理专家； 阿里巴巴特聘专家； 康师傅特聘讲师； 多家媒体杂志专栏撰稿人； 国内多家培训机构特聘高级专家； 中国管理咨询行业十佳杰出人物； 全球500强华人讲师； 最佳执行教练； 著作：《为结果而战：打造以结果为导向的执行模式》
领导即是影响的艺术或过程 ，以便一群人能心甘 情愿的朝组织目标奋斗。 引领追随者为某些目标奋斗，而目标体现了领导
及其追随者共同的价值观、需求、抱负。
5、领导者应该做些什么？
① 不但要让员工们抱有梦想，而且还要拥抱它、实践它。 ② 深入到员工们中间，向他们传递积极的活力和乐观精神。 ③ 以坦诚精神、透明度和声望，建立别人对自己的信赖感。 ④ 坚持不懈地提升自己的团队，把同员工的每一次邂逅都作为评估、
未来领导者什么样？
不是你有权力，而是你有魅力； 不能盗取他人的责任，否则会使他人
最终丧失技能； 权力必须自己赢取，职务和地位的意
义并不大；
创建阶段：领导者是组织的核心者， 建设阶段：领导者是文化的缔造者； 维持阶段：领导者是文化的维系者； 变革阶段：领导者是变革的代言者。
第二部分 领导８重修炼