浙江省首批中职课改校本教材评选获奖名单(1)

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浙江省职业教育教学成果奖名单

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“德育银行”：中职学校德育管理新模式
单克胜、叶会乐、帅学华、郑秋珠、胡进盛
温州市瓯海职业中专集团学校
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基于“三环递进、五维十段”的中职技术技能型人才培养策略研究
贺陆军、刘春风、郝红花
平湖市职业中等专业学校
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激创·试创·合创：中职学生三段式创业教育模式的创新实践
王小林、朱小平、苏海亚、孙国元、朱忠华
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中职服装专业Biblioteka 职业导向阶段递进”课程改革实践研究
郝红花、姚林英、吴娟、关丽、宋浪萍
平湖市职业中等专业学校
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教学任务包为引领的汽修实训课程教改实践研究
曾飞玲、朱娟良、唐佳春、陆飞龙、孙强
海盐理工学校
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聚焦于工作情景的“教学项目”开发与实施研究——以护理专业为例
杨建芬、沈永利、冯新华、陈亚萍、胡新燕
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十副模具，助你成功——基于区域模具产业典型产品的校企协同育人模式的探索与研究
张益文、何国坚（执笔）、彭金华、王铁军、姚炯炯
余姚市职业技术学校
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校企“双主体三阶段”育人的现代学徒制探索与实践
林绿洋、周宏伟、江云、乐崇年、胡旭东
宁波市北仑职业高级中学
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校企双主体模式下服装专业核心技能“点面突破”的实践
潘承炜、邵伟军、沐俊杰、陈金伟（执笔）、马良永
杭州技师学院
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变“厌学”为“乐学”：中职“闯关教学”的实践探索
王方鸣、却旦、杜国平、马旭洲(执笔)、谈红叶
杭州市临平职业高级中学
7
中职烹饪现代学徒制的探索与实践——以杭帮菜传承人培养为例
高志刚、龚志强、唐林达、潘巍、孙惜时
杭州市中策职业学校
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“第一技能”：德育新常态的探索

第八届浙江省中小学实验教学优秀论文评选获奖名单

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二等奖 76 篇
郑菊妹春丽
王军晖姚小君单克寅
临安市锦城第二中学杭州第十中学淳安县汾口中学萧山二中萧山二中萧山区任伯年小学宁波效实中学宁波中学宁波北仑中学宁海中学宁海中学余姚中学余姚市教研室慈溪市实验小学宁波鄞州区邱隘镇中心小学温州市龙湾中学温州市教育装备和勤工俭学管理中心温州市龙湾区沙城三小瑞安市塘下镇罗凤中学苍南县灵溪三中温州外国语学校平阳昆阳二中文成县第二中学瑞安市塘下镇罗凤二小海盐县博才实验学校
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丽水莲都梅山中学丽水莲都大洋路学校青田县电教馆青田县教育局定海五中舟山市普陀区沈家门小学舟山定海岑港中心学校舟山东海中学
三等奖 164 篇
包天斌何秀娟高惠忠方红星叶淑琴徐蔚徐春建蒋国娣周超祥陆建国王柏春王国丽祝希勇沈福美田国庆董红琴袁国芳钟军辉钱哉宇史华屹韩华山林霓尹恩德陈姣建德新安江第二初中建德市实验小学建德市明珠小学淳安中学淳安县千岛湖镇南山学校淳安县千岛湖镇第一小学萧山区裘江小学萧山六中萧山区回澜小学萧山区义蓬第二初中萧山区劲松小学萧山区义蓬一小萧山区浦阳初中萧山教育局教研室萧山区市北小学萧山区市北小学萧山区市北小学宁波中学鄞州宋诏桥中学象山县教科研中心余姚城南小学宁波镇海区条件装备站宁波镇海区条件装备站宁波鄞州陈婆渡小学《科学》实验方法的教学策略及反思多媒体环境下低段数学有效情境创设的实践与思考关于培养和发展儿童实验记录能力的实践研究基于网络环境下自主学习教学模式研究和实践 CAI 整合于英语教学的实践研究让学生在“玩”中体会学习的乐趣－－小学信息技术课自主探究式教学模式的探索与实践 “探究操作辅助卡”在科学课实验教学中的应用激发稳定提高——生物实验教学过程中实验兴趣培养的研究一“网”情深和谐师生多媒体教学在语文课堂中的应用研究与理性思考欲善其事必先利其器——小学生电脑机房所需软件的安装及设置的实践研究运用信息技术优化语文阅读在挑战中发展在发展中创新发挥多媒体功能提高数学课效能 CAI 课件在小学数学课堂教学中的应用之我见让信息技术给小学英语教学插上“翅膀” 运用多媒体春风吹绿低段学生口语教学实施化学设计性实验，培养学生开放性思维浅谈新课程下学生实验报告的优化当前农村中小学信息网络管理队伍存在的问题及对策小学建班级图书角是学校图书室建设的一种策略镇海区中小学校图书馆现状及管理人员自身素养的调查与分析以“三化”为目标，积极稳妥地推进政府采购工作——浅析我区政府采购工作中存在的问题及其解决方案论信息技术与课程整合教学设计

浙江省教育厅办公室关于公布2021年省级“基础教育精品课”活动评选结果的通知

浙江省教育厅办公室关于公布2021年省级“基础教育精品课”活动评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2021.11.25
•【字号】浙教办函〔2021〕302号
•【施行日期】2021.11.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
浙江省教育厅办公室关于公布2021年省级“基础教育精品
课”活动评选结果的通知
浙教办函〔2021〕302号各市、县（市、区）教育局：
根据《教育部办公厅关于开展“基础教育精品课”遴选工作的通知》（教基厅函〔2021〕33号）和《浙江省教育厅办公室关于开展省级“基础教育精品课”遴选工作的通知》（浙教办函〔2021〕218号）要求，省教育厅组织开展了省级“基础教育精品课”遴选工作。

经基层推荐、专家组评审等程序，现确定《第三单元——口语交际：做手工》等598节课为浙江省省级“基础教育精品课”，并推送至教育部参加“基础教育精品课”遴选。

现将名单予以公布。

希望各地各校通过“之江汇”教育广场、“教育魔方”等平台，充分利用好“基础教育精品课”资源，加强优质数字教育资源的共建共享，同时认真总结活动经验，将本次活动作为推动基础教育信息化应用工作的重要抓手。

鼓励广大教师再接再厉、开拓进取，深入推进信息技术与教学的深度融合，进一步创新教学方式方
法，提升课堂教学质量和教育教学能力。

附件：浙江省省级“基础教育精品课”名单
浙江省教育厅办公室
2021年11月25日。

余姚市教育局关于公布中学教师教材分析与教案编写

余姚市教育局关于公布中学教师《教材分析与教案编写》竞赛获奖名单的通知各市属学校（单位）、乡镇（街道）教辅室、初中、成校：余姚市新一轮中学教师教学基本功培训活动之一《教材分析与教案编写》已于上学期结束，经基层学校培训、测试，共有870名教师参加了市级竞赛，最后经学科组初评、教育局审定，各层次共有353名教师获奖，其中一等奖43名，二等奖109名，三等奖201名。

现将获奖名单予以公布（名单见附件）：二00五年二月二十五日附件：余姚市中学教师《教材分析与教案编写》竞赛获奖名单一、普通高中：121人语文学科：17人一等奖：盛世昌（八中）李敏（二中）二等奖：毛玉松（四中）杜丽群（二中）楼雪景（一中）吴建义（二中）三等奖：陈丽桦（五中）王建林（一中）蒋斌（八中）李玉胜（三中）陈平湖（三中）汪卫兵（高风）厉文明（一中）韩孟鸿（四中）茅凌（四中）魏伟（七中）黄文杰（高风）数学学科：18人一等奖：俞萍（一中）沈其飞（八中）张飞静（四中）二等奖：沈才立（高风）何金山（二中）孙海斌（五中）朱丽君（一中）徐鹏科（一中）潘建丰（一中）三等奖：阮文君（八中）陈毅（四中）谢文娣（七中）杜柏良（七中）陈孝新（二中）叶慧凤（三中）韩建锋（三中）朱群益（二中）茅忠言（五中）英语学科：14人一等奖：陈丹琼（一中）闻人霞枫（七中）二等奖：舒琦琦（七中）谢海峰（高风）张东升（一中）景文勤（二中）三等奖：徐红维（二中）曾菊（五中）黄伟锦（五中）邵文娟（二中）林雪燕（三中）陈玉莹（三中）李辉（六中）陈武群（高风）历史学科：8人一等奖：黄华君（高风）二等奖：樊九菊（四中）鲁养意（七中）汪亚萍（一中）三等奖：宋杏娟（二中）符宁青（四中）张国锋（四中）齐玉泉（三中）政治学科：9人一等奖：马莉（一中）二等奖：刘莹琰（一中）傅能君（八中）宋培红（四中）三等奖：张丽萍（七中）汪柯尔（五中）柯琼（四中）沈苏娟（二中）姚国民（一中）地理学科：8人一等奖：钱海林（一中）二等奖：谢苏娟（七中）高华英（七中）郑丽能（二中）三等奖：江跃燕（四中）陈华童（二中）陈尊华（六中）陈叶萍（五中）化学学科：11人一等奖：张珍（二中）黄华童（三中）二等奖：张丽丽（一中）赵妮（一中）金建军（四中）三等奖：俞云华（七中）赵丹丹（七中）魏红权（二中）费娜（五中）虞亚红（一中）蔡惠君（高风）物理学科：10人一等奖：唐柏忠（二中）郑怀军（高风）二等奖：鲁森梁（高风）黄飞（一中）三等奖：黄菲（二中）徐光辉（四中）孙钱苗（七中）褚佰荣（三中）鲁月钘（一中）刘莹（八中）生物学科：8人一等奖：盛文龙（一中）二等奖：郑珊波（五中）丁淑静（二中）毛信绍（四中）三等奖：陈婷婷（七中）孟召霞（三中）陈铭娜（高风）杨沈（五中）美术学科：2人二等奖：万鸿鸣（二中）三等奖：鲁烨琳（二中）音乐学科：2人二等奖：朱康慈（高风）三等奖：高勇华（七中）体育学科：8人一等奖：曾杰（一中）二等奖：叶文贤（三中）沈专儿（七中）郑杰（七中）黄永强（八中）蔡国珍（七中）聂亦鹏（三中）汪青青（一中）信息技术学科：6人一等奖：黄丽娜（二中）二等奖：史习艺（一中）翁利国（五中）三等奖：俞荣华（一中）黄云杰（四中）高雪莲（六中）二、初中：179人语文学科：31人一等奖：赵红棱（舜水中学）沈玲玲（子陵中学）李琳（陆埠镇中）俞丽仙（大隐镇中）喻育新（子陵中学）何桂英（高风中学）杨伊芬（临山二中）二等奖：王容（兰江中学）谢丽丽（泗门镇中）茅梁群（兰江中学）童意凤（兰江中学）黄春蓉（大隐镇中）姚薇（黄家埠镇中）张敏（双河中学）汪徽（朗霞中学）杨利群（梁弄镇中）三等奖：胡荷晨（马渚镇中）杨静（梁弄镇中）李向丽（丈亭镇中）彭云凤（朗霞中学）周巧斐（大岚镇中）范卫青（兰江中学）沈旭芬（梁辉中学）邹亚萍（舜水中学）韩文澜（阳明中学）吴红军（牟山镇中）张小娥（小曹娥镇中）诸绒绒（朗霞中学）戴丽丽（临山镇中）单云清（陆埠镇中）楼浙人（历山中学）数学学科：28人一等奖：王娟（泗门二中）刘玉红（实验学校）孙崇娇（子陵中学）二等奖：俞锋（黄家埠镇中）叶挺（肖东中学）袁永苗（梁辉中学）傅迪华（梁弄镇中）郑军辉（鹿亭乡中）应立君（实验学校）张迪菲（历山中学）鲁玲莉（实验学校）三等奖：黄建庆（大隐镇中）朱叶叶（城北中学）江叔新（三七市镇中）陈海云（小曹娥镇中）王娜波（小曹娥镇中）杨家林（陆埠镇中）柳春红（兰江中学）姚伟金（大隐镇中）郑新焕（河姆渡镇中）华基栋（黄家埠镇中）苏丹（城北中学）陈素芬（丈亭镇中）但尊惠（梨洲中学）姚士军（城南中学）倪成超（三七市镇中）余汀（低塘中学）吴林尧（泗门三中）英语学科：25人一等奖：易淑云（陆埠镇中）赵爱儿（兰江中学）鲍亚芬（泗门镇中）于志辉（舜水中学）二等奖：张营（鹿亭乡中）陈燕燕（城北中学）张海红（明伟中学）严鹤鸣（黄家埠镇中）周红萍（舜水中学）顾剑婉（实验学校）顾菊雯（子陵中学）三等奖：王宗敏（城北中学）赵丽君（实验学校）陈露（子陵中学）韩建君（大岚镇中）杨红（马渚镇中）丁建芬（马渚镇中）施肖利（兰江中学）杨春花（河姆渡镇中）吕央琴（梨洲中学）杨玉奇（实验学校）吴建萍（牟山镇中）簿瑞雪（双河中学）杨春娟（高风中学）黄秀明（梨洲中学）科学学科：28人一等奖：龚秧娥（实验学校）沙永平（河姆渡镇中）张晓莉（梁弄镇中）二等奖：王杜明（丈亭镇中）施利明（马渚镇中）卢阿莹（马渚镇中）俞峰（舜水中学）钱文琴（梨洲中学）俞国强（肖东中学）杨佩君（实验学校）蒋俊明（三七市镇中）王月群（小曹娥镇中）佘三万（小曹娥镇中）竺吉惠（丈亭镇中）三等奖：赵伟平（明伟中学）叶奕东（大隐镇中）陈益萍（城南中学）胡迪耐（小曹娥镇中）董群雄（大岚镇中）陈婉儿（洪山中学）江益新（梁辉中学）舒广松（大隐镇中）汪华（河姆渡镇中）胡高华（丈亭镇中）胡建明（实验学校）王利军（子陵中学）祝成林（双河中学）毛坤多（洪山中学）社会学科：15人一等奖：陈肖玲（实验学校）黄黎青（子陵中学）二等奖：王雪荣（梨洲中学）李伟全（大隐镇中）刘文萍（丈亭镇中）沈丹红（小曹娥镇中）王雪亚（双河中学）三等奖：李婷婷（阳明中学）马文军（梁弄镇中）冯凯峰（兰江中学）叶建明（明伟中学）闫政（黄家埠镇中）郑晓燕（丈亭镇中）沈永杰（三七市镇中）陈学军（低塘中学）思品学科：8人一等奖：吕华娟（实验学校）二等奖：俞丽芳（阳明中学）王红霞（梨洲中学）吴冰（三七市镇中）三等奖：楼莹（城北中学）张素清（子陵中学）曹斌（梁辉中学）潘小良（双河中学）体育学科：12人一等奖：周立（朗霞中学）郑安禄（梁辉中学）二等奖：汪曙强（黄家埠镇中）韩书春（历山中学）俞利琼（子陵中学）魏桂红（高风中学）三等奖：戚海江（实验学校）陈能（历山中学）胡雨（小曹娥镇中）江德明（大岚镇中）颜刚（陆埠镇中）曹建荣（阳明中学）美术学科：12人一等奖：徐海华（鹿亭乡中）陈红云（兰江中学）二等奖：王鑫烨（梁辉中学）徐文霞（大岚镇中）章航凯（高风中学）谢红波（阳明中学）三等奖：史全（马渚镇中）姚君平（临山镇中）夏梅尔（陆埠镇中）任建业（梨洲中学）鲁善波（陆埠镇中）徐世军（实验学校）音乐学科：12人一等奖：周巧莲（梁辉中学）二等奖：张海英（临山二中）刘燕（实验学校）马嫦波（明伟中学）三等奖：王琳波（梁弄镇中）黄利华（舜水中学）何润洋（牟山镇中）宋晨曦（低塘中学）陆地（子陵中学）黄琪枫（河姆渡镇中）沈亚芳（马渚镇中）方宁（子陵中学）信息技术学科：8人一等奖：魏建树（梁辉中学）郭改茹（丈亭镇中）二等奖：沈忠良（大隐镇中）王毅（舜水中学）三等奖：张铖军（高风中学）袁国辉（阳明中学）张列东（子陵中学）周林祥（临山镇中）三、职业高中：42人一等奖8人汪文君(语文)职技校罗燕青(数学)二职校马亚飞(英语)城区职校邵娟芬(英语)职成教中心何丽敏(计算机)职成教中心史文慧(财会)职成教中心卢波(电子)职成教中心彭华英(机械)城区职校二等奖13人王海芳语文职成教中心汪慎(语文)四职校张建章(数学)职技校杨建芬(数学)二职校张可宇(英语)职成教中心张凌叶(英语)职技校肖佳印(英语)四职校陈芳(计算机)四职校韩波(计算机)职成教中心陈淑女(财会)职技校刘国庆(电子)二职校魏丽娜(电子)职成教中心潘悦(机械)四职校三等奖21人鲁枫(语文)职技校李建月(语文)五职校张晓宏(语文)四职校郑子瑜(数学)职成教中心陈映珍(数学)职成教中心邱海江(数学)五职校何国坚(数学)四职校章建清(英语)职成教中心赵庆茹(英语)四职校袁雪梅(英语)二职校蒋纪荣(计算机)低塘职校余劲松(计算机)四职校陈江峰(计算机)职技校劳御凤(计算机)职成教中心王芳芳(财会)马渚职校鲁兰珍(财会)二职校韩建孟(电子)城区职校干忠军(电子)职成教中心施银来(机械)职技校李伟萍(机械)职技校朱建波(机械)职成教中心四、成校：11人一等奖1人李吉安（陆埠镇成校）二等奖3人卢忠荣（四明山镇成校）舒能康（大隐镇成校）鲍伏旦（陆埠镇成校）三等奖7人钱建平（丈亭镇成校）郑克勤（鹿亭成校）卢君锵（四明山镇成校）宋福运（四明山镇成校）黄世良（梁弄镇成校）陈舜根（黄家埠成校）吴积树（朗霞镇成校）。

宁波行知中等职业学校：党建引领“三化淬真” 促进学校“内涵发展”

宁波行知中等职业学校：党建引领“三化淬真” 促进学校“内涵发展”作者：裘宏山余春来源：《职业（下旬刊）》 2021年第5期文/裘宏山余春背景介绍著名教育家陶行知先生说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

”一个“真”字道出了教育的根本、教学的真谛。

宁波行知中等职业学校（以下简称学校）在校党总支的领导下，立足校本特色，践行陶行知“万事求真”的教育理念，通过培育“校园文化”、确立办学“真”理念，通过开展“个性化”培训、增强教师“真”本领，通过推行“一体化”培养、提高学生“真”才学，成功打造了“三化淬真”的党建品牌，有力地促进了学校内涵发展，使学校成为国家级重点职业高级中学、国家中等职业教育改革发展示范学校、浙江省教师发展学校、浙江省中职名校、浙江省现代化学校和浙江省中职高水平学校建设单位。

具体做法培育“校园文化”，确立办学“真”理念办学理念是校园文化的积淀，同时校园文化也折射出办学理念，二者互为表里，既彼此影响,又相互制约。

面对职业学校办学理念趋同化的现实问题，学校在校党总支的领导下，立足学校以“行知”命名的个性化特色，努力践行陶行知的“真”办教育、办“真”教育的教育理念，培育形成了教人求真、学做真人的“万事求真”校园文化。

学校通过“万事求真”校园文化的积淀与发酵，进而形成了“真知·传创、真行·致远”的办学理念，以及“知行统一、德技双修”的校训，“用真爱、求真知、做真人”的校风，“为真人、为真学、为真师”的教风，“真立学、真立身、真立业”的学风。

“万事求真”校园文化和“真”办学理念，凝聚起了学校内涵发展的精神动力。

开展“个性化”培训，增强教师“真”本领作为教学生求真知、学真本领的教师，首先自身应该掌握“真”本领。

为了增强教师的“真”本领，学校在校党总支的领导下，针对不同教师的不同发展阶段进行“个性化”培训，即对教师培训内容进行科学归类，并选择适合职业学校教师特点的培训方式和方法，根据教师个人职业生涯发展不同阶段制订有选择性的“菜单式”培训计划，如对新进教师进行入职岗前培训、教师资格培训、教学技能培训、企业实践锻炼培训；对骨干教师进行专业技能培训、科研能力培训、社会服务能力培训；对专业带头人进行专业课程建设培训、科研能力提升培训、社会服务能力提升培训。

浙江中等职业教育首批三名工程

浙江省中等职业教育首批“三名工程”项目学校中期绩效考核检查实施方案（草稿）浙江省教育评估院2018年5月22日浙江省中等职业教育首批“三名工程”项目学校中期绩效（第一次）考核检查实施方案根据《浙江省中等职业教育“十三五”发展规划》（浙教职成〔2016〕134号）、《中等职业教育质量提升转移支付资金管理暂行办法》（浙财教〔2011〕376号）、《浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”实施方案》（浙教办职成〔2016〕82号）、《浙江省教育厅办公室关于公布省级教育检查评比表彰事项总清单及2018年省级教育检查评比表彰事项目录的通知》（浙教办法〔2018〕40号）等文件规定，浙江省中等职业教育“十三五”“三名工程”需强化考核督查，加强项目建设过程管理。

受浙江省教育厅委托，浙江省教育评估院将组织开展浙江省中等职业教育首批“三名工程”项目学校（以下简称：首批项目学校）中期绩效考核检查（以下简称：中期检查）工作。

为做好此项工作，特制订本实施方案。

一、指导思想全面贯彻党的十八大精神，深入落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出的中等职业教育发展任务，推动完成《浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”实施方案》的各项目标。

中期检查聚焦建设过程，坚持成果导向，强调全员参与，突出建设成效。

通过开展中期检查，加强首批项目学校交流学习，全面检查项目学校落实浙江省教育厅批复的项目建设方案和项目申报书的执行情况，了解建设经费到位及使用等情况，指导项目学校做好项目建设过程管理和成果提炼，督促项目学校创建过程中发挥示范、引领和辐射作用。

二、检查内容（一）项目建设工作机制和组织、举措学校在项目建设过程中的相关管理制度、建设工作机制、信息交流与资源共享机制、建设保障机制，及相关制度机制的落实情况。

（二）项目建设进展情况按照省教育厅批复的项目建设方案推进各项项目建设任务，落实建设内容，达成部分预期目标，完成部分验收要点。

杭州市第十一届中等职业教育教学学科论文获奖名单

附件1：杭州市第十一届中等职业教育教学学科论文获奖名单一等奖（共11篇）二等奖（共38篇）董人谋中职《机械设计基础》课堂教学情境导入策略的实践研究浙江乡镇工业学校吴国良《电工基础》三种引趣教学法探蹊杭州市中策职业学校何海良职高课外活动实施体育俱乐部管理的探究富阳市富春职业高级中学汪衍伟情境教学在《电子技术基础》课中的实践与研究淳安县千岛湖职业高级中学毛雅萍中职数控专业部分课程与信息技术整合的实践研究萧山区第一中等职业学校王明明在互动中体验在探究中发展——中职《机械制图》“互动探究”教学策略的实践研究萧山区第一中等职业学校汪坚《机械基础》抛锚式教学的实践研究萧山区第一中等职业学校朱旗平教学与实践结合、兴趣与自然相伴——中职园艺专业学习中开设劳技类活动课程的研究萧山区第二中等职业学校邵杰“快乐”的排球训练——在排球训练中培养积极情感的尝试杭州市商贸职业高级中学章彩华发展性学习评价在“幼儿教育学”教学中的应用与探索杭州市人民职业学校桑咏鸿引人入胜的引子意犹未尽的尾声——浅谈新课程背景下职高幼师专业音乐课的导入和小结设计萧山区第一中等职业学校李慧俞艳(执笔)中职电子电工专业课反思性教学与教师专业成长的实践研究萧山区第一中等职业学校姜含之《建构符合本校大专业特色的计算机选修课体系》结题报告杭州市江滨职业学校姚建红计算机作品策划与设计教学的实践和研究杭州市旅游职业学校贺建谊诸奎松烹饪专业学生职业指导与创业教育的研究与实践余杭区良渚职业高级中学甘家福余雪芹职高专业课程适应学分制教学管理的认识与思考建德市新安江职业学校鲍国钦英语口语教学中“小组合作学习”模式的研究与实践余杭区良渚职业高级中学管丹茜实施课例研究促进教师发展——江滨职校英语教研组校本教研模式杭州市江滨职业学校俞艳李慧(执笔) 让数学课堂“活”起来让职高学生“动”起来——职高数学课堂有效教学的实践研究萧山区第一中等职业学校郭爱军职业高中数学匹配教学模式的实践杭州市江干职业高级中学赵卫群解读新课程理念下的诗歌阅读教学——《致橡树》三次教学的反思杭州市西湖职业高级中学沈文佳以智慧与情感唤醒语文课堂——语文教学札记四则杭州市旅游职业学校陈一臻萧山地方旅游历史文化校本课程建设的实践研究萧山区第一中等职业学校庄建明依托专业体验活动感受文化——选修课“中国饮食文化”的实践与探索杭州市江滨职业学校课题组陈小红（执笔）构建学分制下职业学校物流专业课程体系——课题《中等现代物流专业教学规划和实施方案研究》一期报告杭州市江滨职业学校俞岚“服装教学在企业的适应性研究”课题报告杭州市服装职业高级中学孙苹职高地理教学中“情感、态度与价值观”培养的实践研究萧山区第一中等职业学校金蓉华新课标下构建职高历史“主体性整合”教学模式的实践研究萧山区第一中等职业学校任扬眉融入社会生活激活《人与社会》——开放型课堂教学的实践与研究杭州市江滨职业学校周益德视觉冲浪活力课堂——学分制下职校德育课创意实践杭州市江滨职业学校马利娟职高英语教学中自主课堂构建的实践与思考——兼论职高英语教学中学生自主学习能力的培养富阳市城镇职业高级中学盛妙文职高英语写作教学建模富阳市富春职业高级中学鲍国钦英语“三主模式”与“探究式学习模式”优化整合的研究成果报告余杭区良渚职业高级中学吴斐整体语言教学法在职高英语阅读教学的运用——从The moon教学设计谈起杭州市江滨职业学校林海燕构建开放的中职英语口语评价体系——杭州市中职英语口语评价改革的研究与实践杭州市职教研究中心张新韦红燕职高数学“小组合作学习”在新课程理念下的探索与实践杭州市临平职业高级中学丁一矢预设生成反思——职高数学生成性课堂教学中教师行为策略研究萧山区第一中等职业学校王全明“问题分层”教学法在职高数学课中的应用与探索萧山区第三中等职业学校王建华潘绚斌王建明新课程理念下职高学生数学学习多元评价的实践研究萧山区第三中等职业学校吴汉民学分制下实施数学分层教学探究杭州市江滨职业学校王利庆以数学实验活动为载体，促进职高生课堂主体参与杭州市拱墅职业高级中学高志刚中职语文应用文“活动—写作”教学模式的实践与探索杭州市中策职业学校孙忠芳论职高语文阅读教学中学生的“反误”富阳市职业高级中学缪新方春芳许金妹新课程背景下的中职语文教学应对策略杭州市临平职业高级中学刘嘉红语文人文性在课外阅读中的消解与重拾——中职学生课外阅读现状的认识与出路探索杭州市人民职业学校甘国情走近西湖，追寻名人，体验成功——“名人与西湖”校本特色选修课的开设与实施研究杭州市开元职业学校应群立感悟生活激活兴趣张扬个性品尝快乐——新课标下职高作文创新教学实践研究萧山区第一中等职业学校闻华根与新课标同行——职高语文新教材阅读教学的实践与思考萧山区第三中等职业学校朱红玲职高语文教学与社会需求现状的调查思考与探索杭州市江干职业高级中学三等奖（共60篇）谢晓华电子电器专业钳工实习七步阶段递进法初探杭州市中策职业学校吴国良电气专业教学中课程整合之实践与反思杭州市中策职业学校缪江民行为导向型教学在职业学校电工专业课教学中的应用富阳市职业高级中学富阳市职业高级中学缪江民职高生技能训练项目学习个案研究——以红外感应开关创新操作实验为例帅封苗“洋思经验”在计算机学科中的实践富阳市职业高级中学金小舜任务驱动教学模式在数控专业课中的实践与思考富阳市职业高级中学富阳市城镇职业高级中学王雅琴改革学习评价方法促进学生全面发展——职高学校《体育与健康》学习评价初探袁雪平《QBASIC语言》课问题探索教学的策略与思考富阳市城镇职业高级中学马旭洲专业学科教学质量量化评价的研究与探索余杭区闲林职业高级中学胡水洪职高物理“四环•互动”教学的实践探索建德市新安江职业学校王洪民农村职高机械制造专业差异化教学的探索建德市新安江职业学校胡水洪职高物理教学障碍点突破的实施策略研究建德市新安江职业学校潘志军新课程理念下追求职高化学探究性学习实效性的研究萧山区第一中等职业学校赵萍新理念新策略——《机械制图》优化教学的实践研究萧山区第四中等职业学校徐瑜卢亚琴电子专业课程中演示型CAI课件的制作杭州市电子信息职业学校郎荣花动而乐，乐而动——“小协会”体育教学活动的实践与思考杭州市江滨职业学校邵建红激发主体意识实现师生互动淳安县职业高级中学——高中生物课堂教学改革的几点实践与思考罗大明素描石膏像教学中整体观念的培养与形成富阳市职业高级中学戴海燕《服装美术》课引导学生主动参与课堂教学的研究富阳市富春职业高级中学张桂根建构主义理论在《市场营销学》教学中的实践与探讨富阳市富春职业高级中学羊煦职高《商品学》实践教学模式探析富阳市富春职业高级中学贺建谊葛土金“束沛如烹饪技能教学法”在农村职校中的推广与应用余杭区良渚职业高级中学汪慧娟优化旅游专业饭店实习的实践研究建德市新安江职业学校林卿卿创美、创新、创意——提高幼师生舞蹈创编能力的实践研究萧山区第一中等职业学校孙雪鸿不拘一格因材施教发展个性萧山区第一中等职业学校——跳跃式教学在职高美术教学中的实践研究张月霜职高旅游课堂教学生活化的有效设计萧山区第一中等职业学校金虹做好教学设计，做成功课堂——一堂Photoshop公开课的反思杭州市美术职业学校周春华行动导向教学法在中职服装结构制图教学中的应用杭州市服装职业高级中学徐峰职高烹饪专业活动课实践研究临安市交口职业高级中学彭东明（执笔）童渭荣等赵利华论人文精神在职高政治课教学中的渗透和培养富阳市富春职业高级中学刘秋妹精心设计潜移默化――汽修实习课开展职业道德规范教育的实践研究杭州市交通职业高级中学陈玉清立足过程促进发展——职高思想政治课发展性学习评价的研究与实施临安市中等职业技术学校朱伟良让历史教学绽放公民教育的花朵——职高历史教学中开展公民教育的实践与探索临安市中等职业技术学校沈慧学分制下职高英语作业新模式探索杭州市中策职业学校郎亚英职高英语教学中的“裁剪”艺术富阳市职业高级中学钱乐职高英语教学中开展“合作—探究”学习的实践和研究萧山区第一中等职业学校黄海燕职高综合班学生英语阅读障碍的成因与对策萧山区第一中等职业学校黄海燕职高学生英语词汇学习策略现状的调查和研究萧山区第一中等职业学校董小芳浅入深出化蛹为蝶——记两堂综合技能训练课的教学设计与反思萧山区第一中等职业学校曹鹤鸣王兰琴戴晓燕建构职高英语发展性评价体系的实践研究萧山区第二中等职业学校萧山区农业技术学校杨晓燕职高英语阅读教学的实践研究临安市中等职业技术学校杨晓波优化英语课堂教学的实践与思考杭州市商贸职业高级中学唐靓中职学校《英语景点》校本课程的开发和实践刍议杭州市旅游职业学校单亚娟综合改革实验班学生数学学习障碍的诊断与矫治萧山区第一中等职业学校黄春艳自主、探索、实践——职高数学教学中如何培养学生主动发现问题的策略研究萧山区第三中等职业学校吴天官在实践中发展中职学生的数学应用意识——实践型数学应用题的特点分析及教改对策杭州市电子信息职业学校沈小云职高数学课堂教学生活化的实践研究临安市中等职业技术学校虞丽萍合作探究性学习在职高数学教学中的探索杭州市滨江职业高级中学谈晓红了解他们，帮助他们——对智力正常型数学学习困难生的成因及转化的分析与实践杭州市商贸职业高级中学徐江艳课堂内分层教学提高效率的实践探索杭州市商贸职业高级中学王亚平在语文教学中开展“创新激思”的尝试富阳市城镇职业高级中学柳蓉职教美术专业“语文与美术相融合”教学模式初探杭州市人民职业学校刘英姿把作文教学落到更实处——中职语文作文指导实效性的实践与研究萧山区第一中等职业学校邵勇让文言文“活”起来让语文教学“动”起来——试论活动化教学在文言文教学中的应用萧山区第一中等职业学校朱文俭互动的课堂，心灵的交汇——论互动·对话阅读教学的策略萧山区第三中等职业学校姚剑语文·专业·人相融·促进·共生——一次“语文与美术专业结合”实验课带来的思考杭州市美术职业学校潘叶霞探讨提高职校生口才的三条有效途径杭州市电子信息职业学校胡永红职校语文课堂教学Q版的研究与实践杭州市江滨职业学校杭州市服装职业高级中学王珍践行新课程理念，实施“有效教学”——浅析“职高起始年级语文课程的衔接”徐萍创造可以预约的精彩——优化诗歌教学的几点尝试杭州市旅游职业学校合格论文（共49篇）谢晓华电子技术课兴趣导入教学法初探杭州市中策职业学校鲁晓阳“教、学、做合一”教学模式在《电工基础》教学中的探索与思考杭州市中策职业学校毛志勇职高《电子技术基础》运用认知策略教学的实践与思考富阳市职业高级中学金小舜董立刚模块教学在汽修专业《钳工技能》课中的探索与研究富阳市职业高级中学洪萍体育教学中“共情技术”运用的实践和研究富阳市职业高级中学何海良郎烈刚富阳市中学生田径运动会特征分析及成绩定位与思考富阳市富春职业高级中学周绍华职高化学后进生自身因素分析及对策研究富阳市富春职业高级中学熊建华探究职高物理教学中STS教育理念的渗透余杭区运河镇成人文化技术学校何伟职高化工专业实践活动课的设置与实施的研究萧山区第四中等职业学校杭州市美术职业学校吕宇飞计算机基础学科教学的新型设计——也谈“英特尔未来教育”的借鉴与应用张洁任务驱动法在AutoCAD教学中的应用探索杭州市交通职业高级中学吴维艳许安芳职高电专业课堂教学中激发学生优势智能的探索临安市中等职业技术学校张冰实践探究法在《家用电器原理与维修》课中的应用临安市中等职业技术学校谢维瑾电子学档评价——中职信息技术课程评价的新思路杭州市旅游职业学校邓冬青浅议角色扮演实践教学法在财会专业教学中的应用杭州市中策职业学校陶婵婵运用情境构建自主学习的生命课堂杭州市临平职业高级中学黄益红农村职高旅游专业课“问题情境尝试”教学的实践探究建德市新安江职业学校占奕洋农村职业学校学分制的实施与思考淳安县千岛湖职业高级中学杭州市江滨职业学校胡滨让课堂焕发出生活的光彩——反思两节《会计实务》课堂教学周永平点心专业学生课堂问题行为应对策略的研究杭州市江滨职业学校沈小平《企业财务会计》课程教学改革研究与实践浙江水利水电学校王琴思想政治课中开展小论文教学的途径探讨富阳市城镇职业高级中学丁军高中《历史课程标准》的人文性探析与实施方略研究萧山区第二中等职业学校程方义汪乔林走进生活贴近专业临安市交口职业高级中学——职高烹饪班《职业道德与职业指导》的自主式教学尝试余旭东案例教学在《法律基础知识》教学中的应用及实效临安市昌化职业高级中学陈锦晶直观生动灵活高效萧山区第一中等职业学校——多媒体辅助教学在职高英语课堂中的实践研究戴晓燕职高英语阅读教学中学生主体性的调查分析及对策探究萧山区农业技术学校郭丹阳陆艳梅重构课堂整合探究体验学习——中职英语选修课创新教与学杭州市电子信息职业学校徐建平张斌职业高中高三学生英语学习障碍成因及矫正研究杭州市电子信息职业学校金忍冬中职英语特色选修课课程评价的实践与分析浙江水利水电学校曹樟宝优化课后作业，培养综合班学生自主学习能力淳安县职业高级中学汪晴浅谈数学学科教学在烹饪专业中的定位与实施杭州市中策职业学校凌芳英“掌握学习”模式在职高数学教学中的实践研究富阳市职业高级中学赖仙宜职高学生数学思维特征研究及利用建德市新安江职业学校周春伟创设情境激活思维成就学生杭州市江滨职业学校——论职校数学课教学中创造性思维培养的实践与研究陶关金让生活走进数学——谈职高《立体几何》课堂教学如何联系生活临安市交口职业高级中学淳安县千岛湖职业高级中学方明因性施教扬长补短促进女生的发展——浅谈职高女生数学教学的“因性施教”策略包素芳乘着歌声的翅膀——浅谈歌曲欣赏在职校语文教学中的运用杭州市中策职业学校姚湘君浅谈中学古诗文教学与现代生活的有效整合富阳市富春职业高级中学王新新栖居在诗意的密林里——艺术中专诗歌教学模式探讨浙江艺术学校萧山区第一中等职业学校邵勇把握信息时代提高信息素养职高语文教学有效培养学生信息素养的实践研究萧山区第三中等职业学校朱文俭打开窗子，让轻风唤醒沉睡的孩子——关于职高语文课开展主体性教学的实践研究卢晓春绝知此事要躬行——浅谈言语教学在中职语文教学中的实施杭州市服装职业高级中学赖敏芝弘扬民族优秀传统孕育校苑古雅文化杭州市服装职业高级中学——浅谈语文教学中对联艺术的渗透张德成来自生活回归生活——就业背景下的职高德育课实效性探索杭州市西湖职业高级中学姚晓娟传文化之道，育“儒雅”之厨杭州市西湖职业高级中学——让融合文化特色的语文教学走进烹饪专业的策略研究莫建洋贴近生活贴近专业——导游专业语文教材重组的实践与思考杭州市旅游职业学校段银梅古典诗歌鉴赏活动探幽杭州市旅游职业学校胡艳琴影响教学效果的教师非技能因素调查报告淳安县职业高级中学。

关于公布全国技工院校德育微型课、一体化课程教学示范课、专业课微型课三项教学比赛获奖名单的通知

教材办函〔2016〕8号关于公布全国技工院校德育微型课、一体化课程教学示范课、专业课微型课三项教学比赛获奖名单的通知各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源和社会保障厅（局）教研室（职业能力建设处、技工教育处、指导中心）：为贯彻《人力资源社会保障部关于推进技工院校改革创新的若干意见》（人社部发〔2014〕96号）精神，促进技工院校教师提高教学水平，我办于2015年4-12月在全国技工院校组织开展了德育微型课、一体化课程教学示范课、专业课微型课三项教学比赛。

共有25个省、自治区、直辖市择优推荐了600多份作品参加全国决赛。

经专家评审，68份德育课微课、76份一体化示范课、115份专业课微课作品获奖（名单见附件1、2、3）。

我办根据地区、技工院校开展活动情况，评选出27所技工院校荣获德育课微课、49所技工院校荣获一体化示范课和专业课微课比赛学校优秀组织奖（见附件4），20个地区荣获德育课微课、23个地区荣获一体化示范课和专业课微课比赛地区优秀组织奖（见附件5）。

其中，北京市职业能力建设指导中心、广东省职业技术教研室广泛发动技工院校参赛，大力创新比赛形式，积极推广比赛成果，特授予优秀组织特等奖。

现予公布。

希望获奖教师再接再厉，努力钻研教学，不断提高教学水平，培养出更高质量的技能人才。

希望各地人力资源社会保障厅（局）进一步加强对本地区技工院校教学工作的指导，推动技工院校教学改革不断深入发展。

附件：1．德育微型课教学比赛获奖名单2．一体化课程教学示范课比赛获奖名单3．专业课微型课教学比赛获奖名单4．学校优秀组织奖获奖名单5．地区优秀组织奖获奖名单人力资源和社会保障部职业培训教材工作委员会办公室2016年3月21日附件1德育微型课教学比赛获奖名单一等奖北京科技高级技术学校蒋永梅江苏省常州技师学院王宇琳济宁市技师学院周翠霞焦作市技师学院王萌湘潭技师学院刘娟广东省高级技工学校王泳娣广州造船厂技工学校戴婷婷广西交通技师学院刘婷成都市技师学院张春蓉二等奖通化市技师学院宦宝玲黑龙江技师学院付婷婷江苏省南京技师学院张轶颖江苏省武进职业教育中心校丁丽峰浙江省平湖市技工学校姚英才济宁市技师学院赵康珍河南工业技师学院何斌平顶山高级技工学校王丽华衡阳技师学院刘丽艳广东省交通运输技师学院宋媛黛广东省电子信息技工学校郭春蓉广东省国防科技技师学院谈晓琼广州市工贸技师学院罗家慧海南省技师学院靳秀芬重庆五一高级技工学校吴晓燕荣县技工学校李霞云南技师学院唐立陕西建设技师学院陈琳西北煤矿机械制造高级技工学校马娜三等奖北京电子信息高级技工学校金鑫北京科技高级技术学校宗琪河北省保定技师学院杨跃平晋城技师学院王飞飞兴安盟技工学校刘辉江苏省常州技师学院杨琼江苏省武进职业教育中心校蒋春霞慈溪技师学院（筹）李洁盈海宁市高级技工学校赵秀东嘉兴技师学院王婷湘潭技师学院王艳东莞市技师学院袁润娣广东省高级技工学校鲁彦广东省轻工业高级技工学校廖红梅/张议元中山市技师学院陈燕珠海市技师学院张玉霞江门市新会高级技工学校林慧华广西机电工业学校蒋继玲重庆五一高级技工学校闫桂春重庆市城市建设技工学校邓思施成都市技师学院唐梨敏四川矿产机电技师学院向恩扬/王容云南技师学院杨黎优秀奖天津市机电工艺学院齐丽河北机车技师学院李爽河北省保定技师学院赵晨曦通化市技师学院张丹枫金华市技师学院汤笑瑛郑州市技师学院李芳焦作市技师学院马士光广东省南方高级技工学校刘晶广州市公用事业高级技工学校何秀兰中山市技师学院张红江门市新会高级技工学校黄秀玲四川九洲高级技工学校张涛云南省化工高级技工学校邹薇陕西省机械高级技工学校严富山甘肃省金川集团高级技工学校唐文姣附件2一体化课程教学示范课比赛获奖名单一等奖北京科技高级技术学校诸葛英丹东市技师学院官旭龙、孙鹏南京技师学院葛大华/刘慧江苏省常州技师学院陈永旺、余成路烟台工贸技师学院王永淄博市技师学院杨艳广西二轻技工学校李杨、黄李生海南省技师学院胡新慧西安工程技师学院梁妮二等奖北京一轻高级技术学校张美荣天津职业技术师范大学附属高级技校孟江宁、田洪江/王国栋、张婷吉林省林业技师学院张娜、李成林黑龙江技师学院高海林、陈思思江苏省常州技师学院张风密、方彬威海市技术学院陈莉威海机械工程高级技工学校于菲潍坊市技师学院李源、窦煜明烟台工贸技师学院吕国荣广东省轻工业高级技工学校唐鹏广州市公用事业技师学院钱仁进、马立胜广西二轻技工学校杨武和、梁诗雨云南技师学院刘旺才、白凌西安技师学院易海英/马凤凤陕西航空技师学院杜文汇三等奖北京科技高级技术学校高红天津市电子信息高级技术学校朱学辉、张丹丹天津市机电工艺学院张海玲、苏晨河北机车技师学院郭英杰山西冶金技师学院闫帅长治技师学院王俊东丹东市技师学院杨立红、谭旭黑龙江技师学院赵淑勋中国一重技师学院史进无锡技师学院张俊、秦超威海市文登技师学院鞠高伟、李晓东泰安技师学院吕杰淄博市技师学院孙晓东莱芜技师学院何晓铭郑州市商业技师学院黄晋、王应杰焦作市技师学院刘铭、周慧英三门峡市高级技工学校张妍飞重庆市工业高级技工学校刘小利、杨玲泸州职业技术学院肖燕云南冶金高级技工学校王宗祥西安工程技师学院田俊飞宝鸡技师学院杨维/韩文、赵海斌青海省水电职业技术学校张占明优秀奖天津市劳动保障技师学院李家吉河北机车技师学院孙李琳衡水技师学院杜钧、邢贵宁鞍山技师学院王桂东、王正威吉林省林业技师学院王国翠、滕祥黑龙江第二技师学院朱培龙哈尔滨劳动技师学院张国庆黑龙江省伊春技师学院陈明刚长兴技师学院许勇济南市技师学院冯婧泰安市技师学院李丽高密市高级技工学校王亭佳焦作市技师学院郭军利、郭长利焦煤高级技工学校王立科、卢立春安阳市高级技工学校赵国亮、牛保顺三门峡市高级技工学校结加甲湖南工贸技师学院贺红妮广州市轻工技师学院廖毅鸣、梁灿基/冯月崧、陈伟儒广西商业高级技工学校胡钦宝广西南宁高级技工学校黄裕聪海南省三亚技师学院高承俊成都市技师学院袁长勇、王美珍四川九洲高级技工学校孙家林云南冶金高级技工学校杨芸附件3专业课微型课教学比赛获奖名单一等奖山西省同煤集团技师学院苏轶伟德州市技师学院邱阳/宋阳泰安技师学院程丽宁/刘福祥广东省高级技工学校谭硕广东省机械技师学院谢兴景韶关市第二技师学院颜玉贞湛江市技师学院朱振豪广西交通技师学院徐文芽成都市技师学院曾嘉西安工程技师学院孟娜二等奖北京科技高级技术学校张雨馨天津市劳动保障技师学院于娜唐山劳动技师学院郭涛丹东市技师学院顾海英/王丁头哈尔滨劳动技师学院赵庆旸黑龙江技师学院陶清华江苏省常州技师学院庄菁无锡技师学院孙务平淄博市技师学院国梦露/李川广州市机电高级技工学校范玉兰广州市公用事业技师学院李富明/刘宣传清远市技师学院高大平湛江市技师学院梁成泽台山市技工学校钟海平广西交通技师学院凌雪莹广西商业高级技工学校梁红广西轻工高级技工学校谢威重庆市工业高级技工学校曾俊榕中国水电七局高级技工学校刘艺西安技师学院胡可森三等奖北京科技高级技术学校乔北雁北京市经贸高级技术学校焦鹏天津市机电工艺学院陈欣天津市劳动保障技师学院许文凯黑龙江技师学院肖鹏江苏省常州技师学院朱网兰金华市技师学院柳和平长兴技师学院许勇山东公路技师学院董瑞山东煤炭技术学院孟晓宇枣庄技师学院郑聪诸城市技工学校王晨曦三门峡市高级技工学校徐昀炜湘潭技师学院邓山河广东省轻工业高级技工学校梁源/关永乐广东省电子信息技工学校陈晓广州白云工商高级技工学校孙玉珠广州市机电高级技工学校杨赞弘广州市轻工技师学院张毅茂名技师学院邓晓娜/黄莺清远市技师学院王诗媛广西机械高级技工学校姚源富/梁禹海南省技师学院汪丽重庆市工业高级技工学校赵红达州市高级技工学校李小英/王冰琪中国水电七局高级技工学校伍双华中国铝业贵州高级技工学校钟大道陕西航空技师学院吴洁宝鸡技师学院巨向丽金川集团公司高级技工学校韩军优秀奖北京市经贸高级技术学校朱峰北京市新媒体技师学院裴久丽天津职业技术师范大学附属高级技校徐文博天津市机电工艺学院杨帅太原市高级技工学校张翀大同机车技师学院冀凤霞晋城技师学院冯雪松吉林省林业技师学院刘春阳哈尔滨劳动技师学院孙俊吾南京技师学院徐善福常州交通技师学院吴军华东石油技师学院余青锋江苏省泰州技师学院尹祚政江苏省武进职业教育中心校缪秋芳山东公路技师学院李方敏山东山推高级技工学校马岩烟台市技师学院王文静高密市高级技工学校邓辰燕诸城市技工学校臧敏焦作市技师学院王海玲/张娜焦作冶金建材高级技工学校刘翔宇三门峡市高级技工学校朱磊湖北新产业技师学院周靖广东省高级技工学校李海英广东省工商高级技工学校朱海英广东省工业高级技工学校袁仕清/刘新广东省核工业华南高级技工学校武会平广东省南方高级技工学校王秋灵深圳第二高级技工学校王丽珠海市技师学院赵耀庆梅州市交通技工学校叶秋苑兴宁市技工学校赖亦环阳江技师学院阮家泉广西二轻技工学校潘贞妗广西机电工业学校李静桂林高级技工学校阮荦/何叶海南省技师学院王清杰重庆万州高级技工学校李惠英盘县职业技术学校王娇阳中国铝业贵州高级技工学校黄伶俐云南技师学院泸西分院赵丽云南冶金高级技工学校李云会甘肃省酒泉农垦技工学校伊玉军附件4学校优秀组织奖获奖名单德育微型课教学比赛学校优秀组织奖北京电子信息高级技工学校北京科技高级技术学校天津市机电工艺学院河北省保定技师学院晋城技师学院通化市技师学院黑龙江技师学院江苏省常州技师学院焦作市技师学院湘潭技师学院广东省高级技工学校广东省轻工业高级技工学校广东省交通运输技师学院广东省南方高级技工学校广东省国防科技技师学院广州市工贸技师学院广州市公用事业高级技工学校广州造船厂技工学校珠海市技师学院中山市技师学院东莞市技师学院江门市新会高级技工学校海南省技师学院重庆五一高级技工学校成都市技师学院四川矿产机电技师学院四川九洲高级技工学校一体化课程教学示范课、专业课微型课教学比赛学校优秀组织奖北京科技高级技术学校北京市经贸高级技术学校天津职业技术师范大学附属高级技术学校天津市电子信息高级技术学校天津市机电工艺学院天津市劳动保障技师学院山西冶金技师学院太原市高级技工学校长治技师学院晋城技师学院丹东市技师学院黑龙江技师学院中国一重技师学院哈尔滨劳动技师学院江苏省常州技师学院金华市技师学院焦作市技师学院安阳市高级技工学校三门峡市高级技工学校广东省高级技工学校广东省工业高级技工学校广东省机械高级技工学校广东省轻工业高级技工学校广东省电子信息技工学校广东省工商高级技工学校广东省核工业华南高级技工学校广东省南方高级技工学校广州市轻工技师学院广州白云工商高级技工学校广州市公用事业技师学院深圳第二高级技工学校珠海市技师学院茂名技师学院清远市技师学院韶关市第二技师学院湛江市技师学院梅州市交通技工学校台山市技工学校兴宁市技工学校阳江技师学院广西交通技师学院海南省技师学院成都市技师学院中国水电七局高级技工学校泸州职业技术学院四川九洲高级技工学校陕西航空技师学院宝鸡技师学院金川集团有限公司高级技工学校附件5地区优秀组织奖获奖名单德育微型课教学比赛地区优秀组织奖北京市职业能力建设指导中心（特等奖）广东省职业技术教研室（特等奖）天津市职业技能培训研究室河北省人力资源和社会保障厅职业技术培训教研室山西省技能人才培训教育研究室内蒙古自治区劳动职业技术培训教研室吉林省人力资源和社会保障厅职业技能教研室黑龙江省人力资源和社会保障厅技工教育处江苏省人力资源和社会保障厅技能教育教学研究中心浙江省职业技能教学研究所河南省职业技术培训教研室湖南省职业技术培训研究室广西壮族自治区技工教育研究室海南省人力资源和社会保障厅就业促进处重庆市职工教育和职业培训协会四川省职业培训指导中心云南省人力资源和社会保障厅职业能力建设处陕西省技工学校指导中心甘肃省职业技能培训技术指导中心宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅职业技术培训教研室一体化课程教学示范课、专业课微型课教学比赛地区优秀组织奖北京市职业能力建设指导中心（特等奖）广东省职业技术教研室（特等奖）天津市职业技能培训研究室河北省人力资源和社会保障厅职业技术培训教研室山西省技能人才培训教育研究室辽宁省技工培训教学研究室吉林省人力资源和社会保障厅职业技能教研室黑龙江省人力资源和社会保障厅技工教育处江苏省人力资源和社会保障厅技能教育教学研究中心浙江省职业技能教学研究所山东省职业技术培训研究室河南省职业技术培训教研室湖南省职业技术培训研究室广西壮族自治区技工教育研究室海南省人力资源和社会保障厅就业促进处重庆市职工教育和职业培训协会四川省职业培训指导中心贵州省人力资源和社会保障厅职业能力建设处云南省人力资源和社会保障厅职业能力建设处陕西省技工学校指导中心甘肃省职业技能培训技术指导中心青海省人力资源和社会保障厅职业能力建设处宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅职业技术培训教研室。

关于公布浙江省中职学校文化课“教学新锐” 暨创新教学设计比赛结果的通知

关于公布浙江省中职学校文化课“教学新锐”暨创新教学设计比赛结
果的通知
浙教职研〔2015〕5号
各市及义乌市职教教研室、有关职业学校：
根据浙教职研〔2014〕10号文件精神，浙江省中职文化课“教学新锐”暨创新教学设计评比活动已经结束，经过地市推荐、专家评审，共评出创新教学设计一等奖43项，二等奖80项，三等奖120项，43个创新教学设计一等奖获得者进行现场上课，共评出教学新锐33个，现将“教学新锐”获奖名单（见附件1）、创新教学设计比赛获奖名单（见附件2）予以公布。

附件1：浙江省中职学校文化课“教学新锐”获奖名单
附件2：浙江省中职学校文化课创新教学设计比赛获奖名单
浙江省教育厅职成教教研室
2015年4月14日
附件1：
浙江省中职学校文化课“教学新锐”获奖名单
语文（9个）
数学（9个）
英语（8个）
德育（7个）
附件2：
浙江省中职学校文化课创新教学设计比赛获奖名单
语文
一等奖（11个）
二等奖（20个）
三等奖（30个）
数学
一等奖（12个）
二等奖（20个）
三等奖（30个）
英语
一等奖（11个）
二等奖（20个）
三等奖（30个）
德育一等奖（9个）
二等奖（20个）
三等奖（30个）。

教师综合性荣誉

2009.3.6 2009.3.25 2009.4.22 2009．4
汪金霞宁波市第五届“晨风奖”艺术教育先进个人宁波市教育局
沈浓林兴锋
2007—2008 年度奉化市家庭教育工作先进个人
书法作品一幅发表于《雪窦山》2009 春
奉化市教育局
奉化市文学艺术界联合会
林兴锋奉化市小学书法教学评课比赛一等奖
《因地制宜促进教师发展》《进修与教研》2009.1
《新课程理念下小学生作业的优化设计》
《深刻研读教材促进科学概念的构建》
《确立目标选好干部培养班风 ——谈班集体建设》
《关注个性差异，培养倾听能力》
《抓住儿童心理特点，促进学生拼音教学》
《复韵母教学第一课 ai.ei.ui 教学设计》
论文《少先队文化建设的实践与探索》
2009.2.20 2009.2.23
2009.2.26
吴卫东奉化市 2008 年度优秀科技辅导员
奉化市教育局
胡海波鲍适军
奉化市“中小学生课外文体活动工程”优秀体艺教师奉化市“中小学生课外文体活动工程”优秀体艺教师
奉化市教育局奉化市教育局
林兴锋评为宁波市优秀书法教师
宁波市书法教育研究会
《书法入门的途经：看、写、浙江省 2008 年中小学写
比、背、临》
字教学论文评比一等奖
《科学课要体现“科学性”》《小学教学研究》2009.2
《小学科学探究过程不和谐《教育实践与研究》原因分析及对策研究》 2009.1—A
ISSN1006—284X CN36—1052/G4
浙江省教育厅教研室宁波市教育局
小学科学探究过程不和谐原
奉化市小学数学学科

2013年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果获奖名单

27 中职语文课程“快乐课堂”教学模式研究与实践沈益农 28 中职电子商务创业实践教学模式的研究 29 浙江省中职化工工艺专业课程改革调研报告 30 论职业学校的生命化班级管理 31 中等职校“114”自主教学的实践研究 32 中职生自我展示能力培养的研究与实践 33 模式的实践与研究 34 系构建
第 4 页，共 14 页
54 电子技术综合应用项目课程的开发和实践研究 55 56
张华燕舒伟红汤刘珍青田石雕工艺专业教学改革调研报告周红华陈灵娟青瓷专业“校企一体”人才培养模式的实践探索丁予珙高峰
沈水虎王建西云和县中等职业技术学校青田县职业技术学校张笑秋龚君艳龙泉市中等职业学校
20 波市江北区慈城镇为个案
严娟红（执笔）江爱军冯叶飞宁波市江北区社区教育学院邵勇李静珠戴一明徐国琴杭州市西湖社区学院袁慧玲曲连冰杭州市成人教育研究室何忠义浙江广播电视大学长兴学院萧山区新街镇成人文化技术赵雅萍学校潘文庆慈溪市庵东镇成人学校陈勤浙江电大海宁学院陆莉君宁波市江东区社区学院胡忠英温州城市大学
“校级鉴定+技能学分”中职计算机专业评价方式的探索与实践中职商经专业《商道》实训课程的开发与实践研
39 课堂教学对“无领导小组讨论”的引进和改进 40 究 41 中职英语“三为”教学的实践研究 42
陈伟（执笔）陆益军冯少燕陈余姚市第四职业技术学校芳华燕邵发明金华市婺城区九峰职业学校傅晖马利娟杭州市开元商贸职业学校富阳市城镇职业高级中学
41 中职数学实施人文教育的实践与研究 42 践研究
以岗位能力为本位的中职园林专业课程改革的实
43 中职生创业教育的实践研究 44 中职语文开放式教学模式教学实践与研究 45 中职学生多元动态评价体系的构建初探 46 中职旅游学科“DIY”项目教学实践研究 47 有效控制中等职业学校流生现象的策略研究 48 中职校理实一体化教学有效实施研究 49 与实践

2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单

附件:2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单一等奖序号论文题目作者单位1 区域推进校本研修创新管理的探索与实践朱秋蓉汤关木杭州市滨江区教育局教科室2 三种通道、三项策略：幼儿园开展小书绘本创作的实践研究李燕芳杭州市萧山区广德早教园3 杭州市中职教师职业倦怠问题及对策研究邓正华杭州市江滨职业学校4 我喜欢，我选择——让语文家庭作业焕发生命的活力许玲玲杭州天地实验小学5 试谈影响阅读教学效率的几个基本问题吴文奇杭州市拱宸桥小学6 基于教育生态学原理的幼儿园区域活动教学研究周明荣陆晔瑾杭州市江干区教师进修学校杭州采荷二幼教育集团7 新课程背景下盲校品德课程资源开发与利用的实践研究吴优琴杭州浙江省盲人学校8 追寻适度认知负荷提高课堂教学时效——杭州市建兰中学“减轻学生第三种负担”的课堂操作策略研究与实践袁明元杨艳晖（执笔）杭州市建兰中学9 基于生活体验的中职英语校本教材开发与应用研究马利娟富阳市城镇职业高级中学10 沟通•协调•整合——优化小学生成长环境的家校关系重构研究翁贤浩季伟仙（执笔）杭州建德市新安江第三小学11 透析餐饮市场动态引领教学改革潮流—杭州市中等职校烹饪专业课程整合改革调查研究报告俞为民杭州市中策职业学校12 老师，你的心理天平平衡吗邱曙光谢丽红杭州市天杭实验学校13 高中生物教学中利用生物科学史进行过程教学的思考与实践周宇朗杭州富阳市新登中学14 学什么，教什么；教什么，考什么——逆向“三位一体”教学观的探索与实践周德生茹卫明杭州西湖高级中学15 探求职高数学教学模式的转变王燕宁波市鄞州区职教中心16 丰盈语言之根绽放生命之花葛林高奉化居敬小学17 家园协作开展绘本阅读的实践与探索阮尧英应建萍（执笔）宁波市新芝幼儿园18 诗花灿烂满校园诗香芬芳流溢彩——小学儿童诗课程的开发与实践郁旭峰宁波市北仑区实验小学19 基于研究性学习的小学综合实践基地建设的实践探索陈灵丸宁波市镇海区庄市中心学校20 物理课堂巧用旁科知识杨静静宁波二中21 职业高中“活动导化”德育模式的构建与实施余苏宁宁波经贸学校22 关于高中英语写作教学中教师书面纠错方式的调查与分析赵天红温州中学23 电视引发小学生孤僻心理的调查研究及对策思考张莲芬温州市鹿城区蒲州育英学校24 我与学生一起学：实现教学互转的可能性探究金晓涛陈伟赛瑞安中学平阳中学25 建立“错题档案”提高农村学生反思能力的实践研究胡海燕杨晓燕温州市仰义第一小学26 沿海经济发达地区农村预备劳动力培训“1+1+1”的实践研究李乐安乐清市教育科学研究所27 中小学教师绩效真实性机理的探究虞杨林乐清市教师进修学校28 综合实践活动与学科主题研究的统整性开发与有效实施陈振云苍南县灵溪镇第八中学29 立足海岛资源积极进行生物校本课程的开发与研究林建华刘德庆洞头县第一中学30 新课改下初中教师压力研究吴春温州市教师教育院31 初中教师科研能力的成因分析及对策周文晓温州市第十二中学32 农村历史与社会教师有效处理网络课件资源的问题与策略分析王义娅温州市龙湾区教师发展中心33 初中科学学业考试试题分析与命题展望翁庆双瑞安市安阳实验中学34 木欣欣以向荣泉涓涓而始流——小学数学集体备课的有效模式研究卢卫芳磐安县安文小学35 学习情境下高中生的学业拖延现状及其教育对策陈丽丽金华第一中学36 基于新课程理念的小学语文“整合”教学探究胡秋萍永康市教师进修学校37 语文“阅读拓展”有效途径的探索叶竹富东阳市江北中心小学38 谈谈中职学校技能教学目标细化管理郑红英东阳市技术学校39 从《三字经》到“千字文”——浅谈小学阶段经典诗文的有效积累与内化倪静川胡美秋永康市实验学校永康市特殊教育学校40 小课题研究，促进师生协同成长——基于小课题研究的小学教师专业化发展研究潘美萍许楠煊浦江县浦阳第三小学41 小学阅读教学三维目标达成的微格监控与应对研究曾志升温岭市大溪小学42 劳动与技术课堂“规范与创新”教学探索滕敏霞温岭市横湖小学43 高中物理学习困难的成因及其转化的教学策略徐立海吴永灵黄君明玉环县楚门中学44 苏教版高中化学微型实验的探索与实践朱恩临海市回浦中学45 文本解读的加减乘除赵永攀刘秀丽台州市实验小学46 小学数学教材中附属内容的有效利用徐菊红台州市路桥区路南小学47 教学论视野下小学生学力形态构建的哲学思考周军夫温岭市方城小学48 微型资源在“情景板块研读”中的运用方平张洁方丹萍叶牡丹朱燕仙居县实验小学49 本土化：一座历史名城的经典诵读起步策略董建奋绍兴越城区北海小学教育集团50 校园物质文化建设的创意研究与实践沈颂理嵊州一中51 在动手操作中进行幼儿健康人格的培养与思考汪益彩诸暨市浣纱幼儿园52 在超越中飞翔——论窦桂梅母语教育的价值追求罗丹红绍兴县教师发展中心53 育“生”先育“师”严申虎上虞市城南中学54 民间体育在体育、艺术“2+1”活动中应用沈秀权嘉善泗洲中学55 以文本为营,觅说写之径王瑛桐乡市振兴西路小学56 重视数学符号感的培养沈群慧桐乡市第二实验小学57 幼儿情景化趣味创作绘画的教学孙建琴嘉兴王店兴乐幼儿园58 构建幼儿园优质公开课之策略徐晓军嘉兴平湖市百花艺术幼儿园59 开设实验超市提高普高学生实验能力的实践与探索褚林根孙伟国德清县第一中学60 古镇新校实施美读教育的实践与研究钱丹慧张国良何学强章锦梅吴建琴湖州市南浔区锦绣实验学校61 自主想象自主作画其乐融融--幼儿延续想象画教学策略的研究姜莉湖州市第一幼儿园62 将心理辅导方法融入德育导师工作的研究周杨经长兴县金陵高级中学63 网络环境下教师备课的问题及对策的思考——以语文学科教学为例毛伟琴江山中山小学64 优秀教师与普通教师备课习惯的调查研究翁丽琴张寿松遂昌县妙高小学浙江教育学院65 美术与生活——初中学生创造性美术活动的建构商庆平吴志清景宁县城北中学庆元县职高66 浙江省欠发达地区教育科研现状的调查研究鲍宗武遂昌县实验小学67 利用汉语拼音的迁移促进英语语音教学——在山区推广英语语音集中教学的意义毛锦伟王燕红龙泉市教研室龙泉市育才学校68 提高学生思维效率的策略王文军丽水市教研室69 “糊涂”艺术在小学数学中的应用研究倪燕珍舟山市定海区定海小学70 “轻负优质”教育探索与实践何德清舟山市普陀二中71 为了孩子的健康：“课间课程”的设计与实施的探索夏娜舟山市定海区石礁小学72 海岛本土媒材在小学美术教学中的开发和应用研究俞舟波夏伟峰焦琦荣舟山市定海区海滨小学73 流行音乐成为初中音乐教学课程的可能性王凤舟山市定海二中74 义乌市外来建设者子女就学问题现状的调查报告曹伟华义乌市教育科学研究所二等奖1 改革·超越·提升——基于“超越工程”（ECSEL）的课题研究滕梅芳杭州新世纪外国语学校2 阳光体育——学校体育新概念郭立勇胡爱玉杭州育才教育集团3 小学科学趣味实验的开发与运用王勇杭州富阳市富春第四小学4 “我发现……”活动对幼儿创新思维习惯培养的研究王小意傅丽红张勤傅晓莉杭州市娃哈哈幼儿园5 品鉴式阅读：古典文学作品中语言教学的研究庞科军杭州市天长小学6 以“文化”养“文化”，以“文化”育新人陈建强刘理平杭州市萧山六中7 活动资源巧开发，学生体验促成长——“保蛋”德育创新活动的思考潘爱群杭州临安市衣锦小学8 师者如蚌：生命教育视角下的现代教师素质郑水富杭州市淳安县千岛湖镇南山学校9 红入桃花嫩,青归柳叶新——谈苏教版语文教学资源整合潘慧群杭州市源清中学10 城乡协同区域推进优质教育均衡发展的实践研究王曜君杭州市西湖区教师进修学校11 让教学与情境高频链接——高段小班生活作文有效研究沈婷婷杭州市娃哈哈小学12 追寻诗意的文源教育——城镇小学书香校园建设的实践研究倪柏根陆蛟民（执笔）杭州市萧山区高桥小学13 课例研究，教师成长的“脚手架”于慧强沈坤华杭州塘栖第三小学14 让主题区域成为孩子快乐的学习之家——幼儿园主题区域活动的设计与实施的实践探索刘燕杭州富阳市新登镇幼儿园15 “心智图”优化高中化学学习过程的思考与实践王先锋宋永根杭州桐庐分水高级中学16 儿童博客：网络视野下小学作文的理性思考与实践构建孙琍杭州江南实验学校17 幼儿园混龄游戏开发与设计的研究黄静杭州市红缨幼儿园18 农村小学乒乓特色文化建设的实践研究虞国荣杭州宏畔中心小学19 乡镇幼儿园生存课程的构建与实施李小玲吴奕芳章荔仙周英夏金君杭州建德市梅城幼儿园20 利用概念图,提高高三概念复习的有效性邬建云杭州第十一中学21 初中生课堂学习表现性评定研究陈晓莹赵永文杭州市大关中学22 初中学生综合实践活动课程校本化实施研究任善亮周达章宁波市东恩中学23 创新学生评价促进个性发展张瑶华宁波市江东区外国语实验小学24 基于民族节庆资源的小学语文实践活动的探索马虹亚宁波市镇海区精英小学25 让学生在经典选修中探究曾宪明慈溪市云龙中学26 结合传统教学优势，打破制约学生英语语言能力提高的瓶颈熊科丹宁波效实中学东钱湖分校27 单亲家庭父母教养方式对学生心里影响的调查研究朱鹏军周永林张萍芬江彬徐永杰宁波市鄞州区洞桥中学28 中职分散型实习管理模式的创新探讨吕宜之宁波大红鹰职业技术学校29 《幼儿探究性学习初探》研究报告钱晓雁宁波市外经贸幼儿园30 走进生活的小学水墨画教学曹锋宁波市江北区中心小学31 浅谈音美艺术教育对幼儿语言能力的发展的作用张岚宁波市北仑区新蕾幼儿园32 依托杭州湾湿地资源构建开放式教学课堂倪仁国胡淑群慈溪市相公殿、坎墩街道小学33 服装表演专业人才培养的“H型”探索竺辉洪美婷奉化职教中心34 追问——数学课堂活力的源泉谢东艳宁波市江北区实验小学35 乒乓球教学课中引导学生相互评价的探讨沈宇波宁波市北仑中学36 新课改理念下的数学实验教学戴燕青余姚市梨洲中学37 关注略读课增强实效性——初中语文略读教学的实践与思考陈柳温州市教育教学研究院38 开展批注式阅读教学,提高阅读教学有效性陈梦龙温州市第二十一中学39 初中科学“情境-问题”教学的实践研究谷建伟苏盈盈王毅温州市瓯海区梧田二中40 新课程背景下教科室主任队伍建设的实践与思考江晓静温州市龙湾区教师发展中心41 “走进洞头”综合实践课因你更精彩吴蓉辉洞头县城关第一小学42 于无声中润泽——以学生社团为载体创新课程实施方式夏向荣温州市第二中学黄龙校区43 教学细节：教师课堂观察的着眼点李云吾温州市实验中学44 科学观察课堂促进教师专业化发展张丽慧温州市第九中学45 删繁就简求本色——语文教学的思考李新平温州市龙湾区教师发展中心46 高中生学习风格和数学成绩关系的研究温横选陈陆巧吴军张明周希杰瑞安市云江高中瑞安中学等47 本土资源在园本课程构建中的开发与应用姚晓静徐赛赛瑞安市滨江幼儿园48 古调虽自爱今人多不弹陈智峰永嘉县第二高级中学49 “英语大读写”在小学英语教学中的辅助作用罗小芬温州滨海学校50 现实参与法在历史教学中的应用黄淑珍温州市第十七中学51 “乡土资源走入幼儿园课程”的实践与思考郑乐也王挺燕林双丹李芳玉乐清市中心幼儿园52 课程改革背景下评课研究吴立建乐清市教育局教研室53 “成长记录册”的德育价值解析—以《金华市初中学生成长记录册》为例洪飞金华市教育科学研究所54 永康市小学英语教学现状及教师培训对策的探讨陈开印永康市教科所55 小学语文阅读教学四重构图策略初探胡远萍东阳市吴宁第五小学56 电子技术课程“主题导学”教学法的理论框架与实施策略张国洪金华市教育局教研室57 小班阅读活动的三种形式及指导策略的探究李晓燕武义县壶山幼儿园58 小学数学概念教学四步法探微胡卫卫永康市实验学校59 道德叙事：小学德育的新方式金炜浙方艳金东区仙桥小学60 谈谈构建初中英语（新标准）“四位一体”学案导学课堂教学模式的探索宋靓金华市南苑中学61 关于我市外来务工人员子女教育问题的思考和建议王忠华东阳市教育局教科所62 从心理健康教育为抓手，开展初中生减负增效的探索方筱莉浦江县浦阳第四小学63 更新作文教学观念提高学生写作水平王莉萍浦江县浦阳第三小学64 以QQ群促进全员科研打造教育科研服务新渠道陈芸金华市教育科学研究所65 新课程背景下高中英语报刊阅读教学的实践研究吴超玲临海市回浦中学66 普通高中实施职业生涯教育的探索李建强李冰叶际琴玉环县坎门中学、玉环县教师进修学校、67 浅谈教育装备工作的改革与发展王斌台州市教学仪器管理供应站68 “授受朗读”为孩子架起自主阅读的桥梁曹桂梅温岭市方城小学69 论小学语文课程隐性资源的发掘吴伟娟杨桂敏方平俞爱飞仙居县实验小学70 “静默”花开——基于“默读缺失”的思考蒋燕萍李美芬仙居县安洲小学71 培养幼儿教师学习迁移能力的实践与思考管培红台州市椒江区中心幼儿园72 例谈有质“歧义”的透析朱湘云临海市河头镇中心校73 让层级分析引领探究走向深入董积宾天台县坦头小学74 小学数学问题解决的常用策略陈正顺董菊萍玉环县城关中心小学75 理念·目标·管理·责任——当好品牌学校校长的几点思考洪仙瑜台州市第一中学76 网络校本教研促进教师专业发展的实践研究鲁夏军嵊州市城南小学77 后20%学生“语文学情”调查与对策研究金妙红绍兴县平水镇中心小学78 “狮子搏兔用全力”——谈一线教师如何做小课题赵铁蜂绍兴市建功中学79 浅议对《机械制图》与《AutoCAD》进行课程整合的尝试汤闽军诸暨市轻工技校80 开掘识字教学的美育内涵叶燕芬绍兴市越城区少儿艺校81 让孩子享受绘画——动态生成式绘画模式的实践研究谢科文嵊州市五爱幼儿园82 教师有效提问的实践研究贾秋美上虞市爱弥儿幼儿园83 开展经典古文诵读传承民族文化薪火王慧琴绍兴市越城区塔山中心校84 以生命教育为支点，践行陶行知生活教育理论王慧锋嵊州市黄泽中学85 少一些花哨，多几份实效--对小学数学课堂无效教学现象的扫描及其解决策略蒋春鑫诸暨市浣江小学86 合作评改，让作文“拔节”提升孔建芳绍兴县柯桥小学教育集团87 论学习任务的设计高子林海宁长安中心小学88 “我思，故我在”——呼唤语文教学带入“思”吴晓华桐乡第六中学89 浅谈小学美术教材中课眼的启示谢震宇海盐秦山小学90 聚焦低段词语教学，打造有效语文课堂范新华嘉兴平湖市实验小学91 小学中高段学生漫画作文个性化的研究彭海鹰桐乡市第二实验小学92 唤起学生与文本的心理沟通陈玲玲嘉兴平湖市行知小学93 “点”的突破与“面”的选择俞敦阗嘉兴南湖区新丰镇中学94 例谈小学语文阅读教学的文学意识钱锋嘉兴平湖市艺术小学95 拨“虚语言”之云见“真体验”之日--结合一次调查性练习谈树立学生“共享”学习思想的重要性樊香萍湖州市吴兴区湖东小学96 博客式小学高段作文评改策略的构建与研究冯荣华张玲德清县乾元镇清溪小学97 培养民工子女具有主体人格的策略研究张会富长兴县李家巷中心小学98 小学数学自悟式课堂教学的研究与实践余仙凤湖州市吴兴区爱山小学99 探究绘画教学中促进幼儿主体性发展的有效策略周义华长兴县机关幼儿园100 心理健康教育能力列为教师专业发展标准的研究与实施陈晓英湖州市教科研中心101 论中职学生素质的现状与对策吴松高德清职业中等专业学校102 高中物理探究式教学的“四步曲”丁萍衢州高级中学103 提高小学生反思能力的方法探讨郑国祥龙游兰塘小学104 初涉文言文教学之浅见王芳衢州市实验学校105 让学生的思维放飞在“语文”的天空中王黎江山二中106 学校内涵发展的机制创新与方法探索陈杏生遂昌县实验小学107 新课程地理地图教学与读图能力相关研究阙火明松阳一中108 幼儿美术欣赏教学的策略探究方霞舟山幼儿园109 优化作业管理提高教学实效朱明文舟山市沈家门第一初级中学110 构筑现代小学科学“新五小”系列活动，培养学生的科技实践能力徐如海舟山市岱山县长途中心小学111 激趣设疑体验——提高通用技术课堂教学效率的途径探索王新舟山二中112 “话题展开式”研修模式在综合实践校本培训中的有效运用张小飞舟山市普陀区沈家门第四小学113 基于生态德育理念的小学生道德成长的实践研究骆美福义乌市青口小学114 小学问导式教学的建构与实施策略研究余爱军义乌市福田小学115 初中生思想品德课学习自我效能感研究骆小成义乌市教育科学研究所116 自主学习策略优化与微观评价研究季项增金小东义乌市绣湖中学三等奖1 他们不止一百种语言——幼儿文化的解读及支持的策略研究沈杭凯杭州市胜利幼儿园2 进出文本间语言留心尖李庆力杭州濮家小学教育集团3 和谐教育，从“心”开始潘爱群杭州临安市衣锦小学4 寻求平衡的支点――幼儿园集体教学活动有效性的再思考何彩珍杭州桐庐县实验幼儿园5 握本质、抓课堂、寻突破—新课程背景下有效数学课堂突破的实践研究唐革进余建明杭州市淳安县第二中学6 对惩戒教育的理性思考姜建军杭州师范大学附属中学7 初中课堂民主教学现状调查及推进策略的构建研究朱丽萍杭州市滨江区教育局教科室8 职高专业教师校本培训与管理的实践探索叶富根陆海霞（执笔）贺建谊杭州良渚职业高级中学9 剪得春风入画来廖猛范双荣皇甫军强杭州横村中心学校10 人人有社团，个个有发展——以社团活动为载体提升农村初中生校园生活品质的实践研究刘新钢金忠兵（执笔）张洵忠张洵国邱国生杭州建德市大洋初中11 当体育乘上音乐的翅膀——幼儿园体育教学活动与音乐整合的实践研究周怡金红芳浙江省军区机关汪庄幼儿园12 对地方课程《我家住在钱塘边》实施网络教学的实践与思考韩桂芳杭州市长河小学13 课堂教学中激发学生主动参与的策略研究查武军杭州临安市藻溪镇中14 基于青年教师专业成长“学分制考评”的设计与操作黄大庆姜禄兴（执笔）建德市李家中心小学15 利用过程教学法提高高三学生英语写作能力的行动研究范锦君浙江省杭州第十中学16 和孩子共同成长，从改变自己开始姜海庆汪世英杭州下沙中心小学17 校长角色的博弈――在新课程实施中陈曦杭州临平一小教育集团18 读图、析图，以图释文，“图”谋发展蒋昌松杭州临安市昌化二小19 小组合作学习下的互动式科学试卷讲评课实践研究张雪忠杭州桐庐县分水初级中学20 舶来品式教学设计与实施的引导策略研究李建辉建德市乾潭中心小学21 初中英语课堂教学中有效互动的策略创建陈妹萍杭州浦沿中学22 科学教学中渗透生命教育的实践研究楼春女杭州临安市玲珑中学23 基于校园BLOG的“三层五步”校本教研模式构建的实践钱立平张琪杭州建德市梅城中心小学24 略论扬长教育的三个切入点张永久杭州二中25 基于“奇创团队”的中职学校创业教育的实践与思考孙丽萍杭州市电子信息职业学校26 “慈城乡土文化”课程开发的实践研究朱幼芬虞菁朱六妹宁波市江北区倡棋幼儿园27 构建区域社区教育互动机制的探索与实践俞国荣宁波市大碶社区教育学院28 初中自然科学探究性教学尝试王建光宁波市鄞州区集仕港中学29 三十年来中学历史教学改革的缺憾和几条修正建议刘主胜慈溪市周巷中学30 做足“外来”文章不拘形式练写许崇霞慈溪市天元镇潭北小学31 巧妙的过渡智慧的火花教学的艺术——谈课堂教学中的过渡艺术陈林福宁波市效实中学32 对小学语文课堂“以学定教”的思考与实践徐一塘宁波市华茂外国语学校33 小学数学教学评价思考与实践于洋宁波市镇明中心小学34 初中思想品德课“三维目标”整合的实践探究郑乐安宁波市江北区实验中学35 拓展中绽放思维的火花——幼儿教师自我拓展培训方式的研究周飞波宁波市北仑区中心幼儿园36 课前小演讲，成长更健康汪风峰宁波市鄞州区金家漕小学37 通用技术学科基本能力析裘军平奉化中学38 幼儿园“趣味小篮球”教学的实践探索戴瑞绒杨维銮汪云宁海实验幼儿园39 《综合实践活动与作文教学的有机整合》之课题实践与探索赵燕君宁波大榭开发区第二小学40 构建“教学问题档案库”促进教师专业成长的实践与研究顾秋红赵海燕宁波市戎徐小学41 培养幼儿多元文化意识的实践思考高虹宁波市镇海幼儿园42 关注学生前概念，积极建构科学概念竺红波宁波市鄞州区宋诏桥小学43 “课堂意外”更需智慧引领张萍奉化锦溪小学44 初中“弱势”教师素质提升的策略研究娄爱珍宁海桃源中学45 中等职业学校开设选修课的SWOT分析曹挚宁波外事学校46 教师团队建设与“捆绑式”评优的思考谢增焕宁波市荷花庄小学47 让作业也快乐起来徐红波宁波市鄞州区金家漕小学48 有引导，才有创造——新课程背景下语文阅读教学的反思洪可为慈溪市上林初中49 多元评价为语文课堂增色鲍兴芳余姚市舜水小学50 小学生“生活链接式”作文教学的思考与实践童佩芬宁波县潘天寿小学教育集团51 携手博客，伴我成长王益忠宁波市鄞州区古林蜃蛟小学52 分层培训差异发展——《以教师学堂为基地，提高教师素质的尝试》陈信鉴徐昆慈溪市慈吉中学53 多样呈现丰厚理解有效运用胡幼芬奉化居敬小学54 过程性评价应用于高中生物学教学学生学习评价的研究与反思舒美姿宁波万里国际学校55 对新课程理念下复习教学的理性思考谢杰妹温州市实验中学56 初中英语课外作业的探索与实践林晓珍永嘉县瓯北镇第五中学57 在低年级实施童话教育的实践与思考詹秋歌苍南县灵溪镇第一小学58 手持技术与高中数学教学整合——改变教学方式和学习方式的有效途径叶事一温州市教育教学研究院59 挖掘山区资源，创设幼儿园环境林晓珍泰顺县育才幼儿园60 小学语文阅读教学“七学”模式探索郑明理瑞安市教育局教科室61 挖掘课程资源渗透生命教育谷青永嘉县上塘镇城关中学62 精心解读文本演绎精彩课堂——对初中语文文本解读的实践与思考朱清华平阳县实验中学63 生命因创造面精彩张艳玲叶志琴洞头县实验小学64 名师研究：实现教师专业跨越成长胡晓云温州市实验中学65 以礼仪教育为载体的中职德育课实践研究周岚温州市华侨职业中等专业学校66 小学数学“实践与综合应用”教学的探索与研究刘晓琼孙丹温州市瓯海区实验小学。

首批中等职业教育改革创新示范教材公示名单

外语教学与研究出版社
26
钳工项目训练教程
徐斌
宁波市鄞州职业教育中心学校
高等教育出版社
27
数控车工项目训练教程
张瑜胜禹诚
太原市交通学校
高等教育出版社
28
数控铣工项目训练教程
刘振强
天津市第一轻工业学校
高等教育出版社
29
数控铣削加工技术项目教程
李国举
河南省禹州市职业中等专业学校
外语教学与研究出版社
30
建筑工程材料性能检测
4
光伏技术应用
赵卫国
开昂教育股份有限公司
高等教育出版社
5
光伏电池制造工艺及应用
郑军
衢州中等专业学校
高等教育出版社
6
光伏发电系统施工技术
陆瑛
中国半导体行业协会IC分会
高等教育出版社
7
光伏组件制造工艺及应用
蒋俊祁蓝婷
江苏省吴中职业教育中心校
高等教育出版社
8
建筑工程制图与识图
刁培娴
兰州城市建设学校
北京师范大学出版社
科学出版社医学出版中心
129
儿科护理
谢玲莉
长沙市卫生学校
科学出版社医学出版中心
130
诊断学基础
迟玉香张展
内容古呼伦贝尔市卫生学校
第四军医大学出版社
131
康复护理（第二版）
邱志军
岳阳职业技术学院
科学出版社医学出版中心
132
固定义齿修复工艺技术
马玉革杜士民
本溪市卫生学校
科学出版社医学出版中心
133
实用药品GSP基础
97
网络设备配置与调试
崔陵姚峥
杭州市电子信息职业学校

浙江省2020年中等职业教育“三名工程”终期验收结果

附件
2020
序号学校名称综合得分排名建议等级浙江信息工程学校93.92 1
杭州市中策职业学校93.78 2
2020
名师工作室学校名称综合得分排名建议等级
宁波市鄞州职业教育中心
娄海滨名师工作室
92.98 1
学校
2020
2020
2020
2020
2020
名师工作室学校名称综合得分排名建议等级郑军名师工作室衢州中等专业学校88.77 1
姚律名师工作室湖州艺术与设计学校88.42 2
2020
大师工作室学校名称综合得分排名建议等级
周蒋文技能大师工
作室青田县职业技术学校（青
田技工学校）
87.37 1
2020
品牌专业学校名称综合得分排名建议等级
永康市职业技术学校（永
93.61 1
机电技术应用专业
康技工学校）
2020
优势特色专业学校名称综合得分排名建议等级工艺美术（国遗灯
海宁市职业高级中学86.77 1 彩）。

浙江省成人教育与职业教育协会

浙江省成人教育与职业教育协会
浙成职协〔2016〕23号
关于公布2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选结果的通知
各设区市成职教协会（学会、研究会）、各分会、有关单位：根据《关于开展2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选活动的通知》（浙成职协〔2016〕22号）的要求,2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选活动业已结束。

本次评选活动共收到参评成果532项，经组织专家评审，共评出一等奖62项，二等奖84项，三等奖164项，现将获奖结果名单予以公布（见附件）。

附件：2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选获奖名单
浙江省成人教育与职业浙江省教育厅职成教教育协会教研室
2016年12月31日
附件：
2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选获奖名单一等奖:62项
二等奖:84项
三等奖:164项。

宁波市职业技术教育中心学校

宁波市职业技术教育中心学校卓越课程建设每月大事记2010年1月●我校喜获浙江省“科研百强”荣誉称号（2010年1月4日）●宁波市课改基地学校课堂教学现场观摩会于2010年1月8日在我校举行：这次课堂教学现场观摩会开出的8堂观摩课全部由我校教师担纲，实训车间和计算机房的4堂项目教学课充分体现了中职专业课教学“理实一体化”的特点；3堂与专业和生活实际相结合的文化课把学生带入了职业和生活情境，课堂“话语权”回归学生，实践了“让学生动起来，让课堂活起来”的宗旨；1堂双语双师教学课创造性地由数控专业教师和英语教师联袂执教，给人耳目一新之感。

8堂观摩课亮点纷呈，令人目不暇接。

（2010年1月8日）●2211校企牵手活动”成果喜人荣登榜首：在市教育局组织的“2211校企牵手活动”中，我校积极响应，周密部署，认真实施，被评为“2211校企牵手活动”先进单位，此次活动在大市范围内开展，我校以出色的成绩位居榜首。

（2010年1月12日）●我校职业技能鉴定站再次扩容：2010年1月12日，宁波市劳动局领导和专家对我校技能鉴定站的设备和功能作了全面考察，认定我校已经具备“计算机操作员、计算机维修工、计算机网络管理员以及汽车维修工”4个专业的技能鉴定能力，我校职业技能鉴定站将成功扩容。

（2010年1月12日）●轿辰集团深入课堂开展培训：继09德马吉班“副班主任”来校开设讲座后，1月14日下午，08轿辰汽车班的“副班主任”——轿辰集团人力资源部经理张宏慧老师也抽空来到班级，与同学们“近距离接触”。

此外，轿辰集团客服经理史陈波为同学们带来了一场生动实际的“投诉接待会”。

（2010年1月14日）●“感动职教中心年度人物”15名候选人产生（2010年1月15日）●中职教室建在汽修企业车间: 我校汽修专业校外实训基地宝鸿车工厂落成开业（2010年1月16日）●跃进汽车前桥有限公司领导来我校商讨联合办学事宜（2010年1月22日）●我校王姬老师参评的《看，五星红旗高高飘扬》主题班会以五星红旗为设计主线，主题明确、学生精神饱满、活动气氛热烈，在所有参评主题班会中脱颖而出，获得市德育优质课一等奖第一名。

2009年全省中等职业学校专业课教师职业

附件：2009年全省中等职业学校专业课教师职业技能大赛获奖名单（一）车工一等奖陈勇宁波市鄞州职业高级中学（第一名）赵樑新昌县职业技术学校（第二名）周忠勇温州市机械职业技术学校（第三名）二等奖夏建尧绍兴县职教中心（第四名）徐开怀衢州市技工学校（第五名）林斌临海市高级职业中学（第六名）沈国新浙江信息工程学校（第七名）胡小明奉化市职教中心（第八名）朱立超临海市中等职业技术学校潘军伦浙江金鹰集团职业技术学校三等奖胡旭东绍兴县职教中心宋胜友温岭市太平高级职业中学应永亮缙云县职业中专王忠金华市高级技工学校李定华舟山职业技术学校张永强长兴县技工学校曹仁桥杭州市萧山区第四中等职业学校王继岐平湖市技工学校王开良义乌市城镇职业技术学校汪峰杭州交通高级技工学校（二）维修电工一等奖王立伟绍兴市职教中心（第一名）蒋海忠宁波市第二高级技工学校（第二名）方苗君浙江电子工程学校（第三名）李策温岭市职业技术学校（第四名）二等奖黄清锋金华市高级技工学校（第五名）鲁晓阳杭州市中策职业学校（第六名）魏周苗杭州市电子信息职业学校（第七名）汤利东浙江信息工程学校（第八名）霍永红长兴县职教中心学校项建峰平湖市职业中专卞博钧桐乡市职教中心学校三等奖唐岳富台州市椒江职业中专卢波余姚市职成教中心学校袁良红舟山职业技术学校金建军浙江信息工程学校包献忠温州市机械职业技术学校茅小海绍兴市职教中心邱荣奇遂昌县职业中专吴浙栋金华市高级技工学校金邓勋温州市职业中专宗伟强浙江科技工程学校王帆宁波市鄞州职教中心学校（三）数控程序员一等奖孟广斐浙江科技工程学校（第一名）陈法根缙云县职业中专（第二名）朱国明金华市高级技工学校（第三名）林建军温岭市技工学校（第四名）余雄辉龙游县求实职业学校（第五名）周超杭州市临平职业高级中学（第六名）二等奖王孙洪缙云县职业中专（第七名）刘春风平湖市职业中专（第八名）李巍永康市职业技术学校吴德胜金华市高级技工学校陈光明新昌县职业技术学校丁小峰浙江信息工程学校李建一宁波市镇海区职教中心学校顾百灵宁波技工学校牟华洪台州市黄岩第二职业技术学校蒋悦情长兴县职教中心学校张建民台州市黄岩第一职业技术学校三等奖洪伟伟绍兴市中等专业学校蒋徐攀绍兴市职教中心潘俊巧宁波市鄞州职业高级中学董渊杭州市余杭区技工学校金永存平湖市技工学校田玲平湖市职业中专李忠宝长兴县职教中心学校王永琪绍兴市中等专业学校张灵富玉环县坎门成人文化技术学校李思达永康市职业技术学校黄庆华上虞市职教中心翟建强宁波市鄞州职教中心学校郑峰舟山市普陀职教中心胡宏广金华实验中学乐崇年宁波市北仑职业高级中学汪顺国杭州第一技师学院石显奎长兴县技工学校（四）计算机维修工一等奖徐昌彪台州技工学校（第一名）蒋英军富阳市城镇职业高级中学（第二名）樊学飞丽水市职业高级中学（第三名）二等奖王振衢州中专（第四名）范建铭长兴县技工学校（第五名）朱晓刚金华市高级技工学校（第六名）王启迪杭州市中策职业学校（第七名）曹融浙江科技工程学校（第八名）徐方明义乌国际商贸学校崔永正杭州市电子信息职业学校三等奖冯国华嘉兴市高级技工学校董跃江温州市职业中专洪朝胜衢州市衢江区职业中专何一飞义乌市旅游职业技术学校王庆明台州市路桥区中等职业技术学校张红波余姚市职业技术学校刘国峰常山县职业中专沈云良浙江电子工程学校翁连君舟山市普陀职教中心韩荣林上虞市职教中心（五）动画绘制员一等奖陈晓俊绍兴市职教中心（第一名）王洁湖州艺术与设计学校（第二名）潘董绍兴县职教中心（第三名）王浩冰桐乡市职教中心学校（第四名）陈素萍东阳市李宅职业技术学校（第五名）二等奖楼淑伟绍兴市职教中心（第六名）范立平金华实验中学（第七名）钱成超绍兴县职教中心（第八名）余永乐义乌市城镇职业技术学校张晓辉湖州艺术与设计学校吴红芬德清县职业中专桂志华宁波行知中等职业学校刘伟安吉职教中心黄征富阳市城镇职业高级中学刘岩杭州市电子信息职业学校三等奖陈炳铮杭州市电子信息职业学校盛威温州市瓯海区职业中专池新新杭州市美术职业学校商田筱绍兴市职教中心陈蕾天台县职业中专胡海慧金华实验中学吴丹温州市职业中专孙静温州市瓯海区白象职业中学刘子毅衢州中专方贤判天台县职业中专刘亚莉杭州市美术职业学校吴菲蓉丽水市职业高级中学诸黄芳余姚市第四职业技术学校徐凯妮宁波市鄞州职教中心学校周慧芬龙泉市中等职业学校。