五年级下册科学教案谁先迎来利明教科版 (16)

谁先迎来黎明

一、教学目标

（一）掌握以下科学概念。

1、知道地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针（从北极向下看）或自西向东。

2、知道地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。

3、知道不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。（二）能够通过生活经验和体验活动理解相对运动，并用来解释太阳等天体的视运动。

（三）初步知道因参照物的不同，对物体的运动需要从多角度去认识。

二、教学重难点

重点：知道地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。

难点：能够通过生活经验和体验活动理解相对运动，并用来解释太阳等天体的视运动。

三、教学过程

（一）复习导入

通过上一节课我们知道了地球自转产生了昼夜交替现象，由于地球是一个球体，所以处在地球不同地理位置的地球迎来黎明的时间会有先后，带着这些知识我们来一起学习

新知识！

（二）探索活动，传授新知

1、观察乌鲁木齐和北京两个城市的图片，在地图上寻找乌鲁木齐和北京的相对位置。

北京和乌鲁木齐的相对位置：北京在东，乌鲁木齐在西。

2、模拟实验：北京与乌鲁木齐谁先迎来黎明。

（1）实验步骤：小组的同学手拉手面朝外，围成一个圆圈，模拟“地球”，其中一个同学身上挂着写有“北京”和“东”的纸片，代表“北京”，在他右手边的一个同学身上贴上写有“乌鲁木齐”和“西”的纸片，代表“乌鲁木齐”，再请一个同学在圈外举一个红色纸片，代表“太阳”，请同学分别按照自西向东和自东向西的方向慢慢旋转看谁先见到太阳。

（2）预测结果：自西向东（逆时针），北京先迎来黎明；自东向西（顺时针），乌鲁木齐先迎来黎明。

（3）实验结论：确定不同地区的地理位置关系和地球自转方向是研究黎明到来先后的两个必不可少的条件。

3、活动：确认地球的自转方向

（1）初步认识相对运动

①观察小视频，人坐在向前行驶的汽车里会看到窗外的树、房子等景物向后退。

②体验活动：分别请两位学生坐在转椅上，按顺时针和逆

时针转动转椅，体验周围景物的运动方向，将结果填入黑板上的表格中。

（2）初步建立相对运动的概念

①当我们随车、轮椅一起运动的时候，会看到车、转椅以外的原来不动的景物向相反方向运动，这就是科学上所说的相对运动。

②说说生活中还有哪些事例在发生相对运动。

（3）确认地球自转的方向

①根据相对运动的原理，既然太阳的运动方向是东升西落，那么地球的运动方向就应该是自西向东（逆时针方向）。

②推测北京与乌鲁木齐应该是北京先迎来黎明，那么北京与乌鲁木齐相差几个小时迎来黎明呢？带着这个问题我们一起来学习时差。

4、认识时区和时差

（1）认识世界时区图

请同学分小组自学本节的内容，教师加以讲解、点拨一些科学知识，经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间相差1个小时。

（2）根据时区图判断北京和乌鲁木齐日出相差的时间。

北京在东8区，乌鲁木齐在东6区，两者有两个时区间隔。由于地球自转一周约24小时，相隔两个时区就差2小时，所以北京日出的时间比乌鲁木齐的日出时间早越2小

时。

5、总结地球及其运动的特点