7《尊严》PPT

1979年，应邓小平 的邀请，81岁的哈默成 为第一个乘私人飞机访 问中国的西方企业家， 被邓小平称为“勇敢的 人”。此后，西方石油 公司与中国签订了一系 列经济合作的协议。 1988年，他向中国少年 儿童基金会捐款2万美元。
杰克逊大叔同样是 一个值得我们赞颂的 人，找出描写他的句 子读一读。
杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都 会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
想：课文讲了哈默的一件什么事？
主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人,在
饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送 给他的食物,而是执意用自己的劳动, 换取了食物,赢得了做人的尊严。
（齐读） 别看他现在什么都没 有，可他百分之百是个富 翁，因为他有尊严！
（齐读）别看他现在什么都没有，可他百 分之百是个富翁，因为他有尊严！
外貌描写
脸色苍白、骨瘦如柴
神态描写
目光灰暗
动作描写
仰起头 问 喉结上下动了动 站起来 蹲下了 捶背 吃起来
语言描写
1.“先生，吃您这么多东西，您 有什么活儿需要我做吗？”
2.“先生，那我不能吃您的东 西…就得到这些食物！”
3.“不，我现在就做…”
从这些描写我们体会到哈默 是一个怎样的人？
饥寒交迫不失尊严的人 这是一个 面对施舍不失尊严 的人
请用以下词语造句：
疲惫不堪： 这两天我们一直忙着赶路，大家都
疲惫不堪。 狼吞虎咽：
他饿极了，见到桌上的美食，马上 狼吞虎咽地吃起来。 骨瘦如柴：
他有好些日子没有吃东西了，饿得 骨瘦如柴。
一、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意 带点的词语，写出你自己的理解
例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下 动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不 劳动，就得到这些食物！”
默读课文，从哪些词句看 出哈默是个一无所有的人？用 横线划出；
从哪些词句看出哈默是个 有尊严的人？用波浪线划出。
南加州沃尔逊小镇上来了一群逃 难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。
这些逃难的人，显然很久没有吃 到这么好的食物了，他们连一句感谢 的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起 来。
只有一个人例外，这是一 个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻 人。
面对施舍牢记 劳动的人
亚蒙 • 哈默 , 1898年生于 美国纽约市，美国西方石油 公司的董事长，是一位颇具 传奇色彩的人物。
在西方，他被称为点石成 金的万能富豪。1956年,哈默 用他在商战中积累的财富， 投资濒临破产的西方石油公 司，并建立了一个石油王国。 到1982年，他的石油公司已 排名世界第八。
双重否定句
“先生，那我不能吃您的东西，我不能不 劳动，就 得到这些食物！”
“先生，那我不能吃您的东西，我要用劳 动，来得到这些食物。” 肯定句
请找出年轻人 和杰克逊大叔对话 读一读。
从这些
“先生，吃您这么多东西，您有什么 对话中你体
活儿需要我做吗？”
会到什么？
“不，我没有什么活儿需要您做。”
“先生，那我不能吃您的东西，我不 能不劳动，就得到这些食物！”
（ 身强力壮）——（ 骨瘦如柴 ）
（ 狼吞虎咽）——（细嚼慢咽 ）
（ 批 评 ）——（ 赞 赏 ）
（ 巨 大 ）——（ 微 小 ）
三、选词填空 竟然 显然 果然
１、他（ ）是累极了，一沾床就睡着了。 ２、爸爸本身就是天气预报，昨天他喊腰酸，今天（ ） 就下雨了。 ３、这样宏伟的建筑，（ ）只用十个月的时间就完成了。
尊 严
zūn wò ❖尊严 沃尔逊
chéng 面呈菜色
bèi kān shàn ❖疲惫不堪 善良
kuǎn 朴实 款待
❖狼吞虎咽
lì 例外
shòu 骨瘦如柴
jié
hóu
chuí
❖j杰iān克逊 ❖ 僵g 硬
喉结
pèi 许配
赞赏 逃难
捶背
nàn nán 逃难 难过 难
liánɡ liànɡ 思量 重量 量
欣赏 观赏 赞赏 ４、杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是 一个有尊严的人。 ５、老师很（ ）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。 ６、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前 来（ ）。
阅读答题 列宁读书 列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提 出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什 么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清 二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。 他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也 是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的 房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。
１、按“读书认真”和“选书严格”这两个意 思把这段话分成两层，用“／”标在文中。
２、用“﹏﹏”画出每一层的中心句。
阅读答题 列宁读书
列宁读书的时候，十分认真。他常常向自 己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写 的，为什么要这样写，中心思想是什么等等， 都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还 要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。 ／列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从 来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊 消闲的书籍一本也找不出来。／
答：听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚 持要用劳动换取食物。
１、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 答：_______________________________ ２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再 吃这些东西！”年轻人站起来说。 答：______________________________ ３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 答：________________________________
yān yè yàn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽 咽
疲惫不堪： 惬意： 羡慕： 狼吞虎咽：
疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。
惬意：满意，称心，舒服。
羡慕看：见别人有某种长处、好处或有 利条件而希望自己也有。
狼吞虎像咽狼：、虎吞咽食物一样。形容 迅速而大口地吞吃。
自读课文： 读：读准字音，读通课文 难读的句子多读几遍。
只有一个人例外，这是个脸 色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
这些是对人物的 什么描写？从中 你体会到什么？
这句话是对年轻人的—外—貌——描写，从这里我们
非常疲惫 知道这是一个—非——常—饥—饿———的年轻人。
❖ 从以上的描写我们可以看出年轻 人是一无所有的，可他百分之百是个 富翁，因为他有尊严。从哪些描写看 出他有尊严？
“我想起来了，我家确实有一些活儿 需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给 您派活儿。”
体会 杰克逊 的善良 和哈默 不肯接 受施舍
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，的坚决
我再吃这些东西！”
态度。
“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”
同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难 的人有什么不同？
1）这些逃难的人，显然很久没有 吃到这么好的食物了，他们连一句 感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽 地吃起来。
别看他现在没有（ 金钱 ），没 有（ 地位 ），也没有（ 权力），可 他百分之百是个富翁，因为他拥有 （ 尊严），以及别人对他的 （ 尊重 ）。
为了表现哈默的高尚品质，作者通 过对人物进行了以下几方面的描写。
❖1、外貌描写 ❖2、语言描写 ❖3、动作描写 ❖4、神态描写
请你找出 相关的词语读 一读。
这个年轻人的 目光顿时灰暗了，他 的 喉结上下动了动 ，说：“先生，那我不 能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些 食物！”
这个年轻人说：“先生，那我不能吃您 的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
为什么“年轻人的目光顿时灰暗”了？
因为他坚持通过劳动获取食物，没有什 么可做的就代表着他将继续挨饿。
杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活 儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果 不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊 大说：”小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个 年轻人跟前。
杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我 的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”
2）年轻人在为杰克逊大叔捶背后， 立刻狼吞虎咽地吃起来。
逃难人：十分饥饿，因此一句感谢 的话都顾不上说，狼吞虎咽。
年轻人：狼吞虎咽这一动作表现了 哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默 之前不肯接受食物的精神之可贵，即使 到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活 再吃饭。这正是他尊严之体现。
对比
目的：强调年轻人的 与众不同，因为他拥有 可贵的尊严。
1）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西， 您有什么活儿需要我做吗？”
2）这个年轻人的目光顿时灰暗了，这人他些物的属的喉于什对么 结上下动了动，说：“先生，我不能描吃写您？的 东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿， 我再吃这些东西！”
语言、神态、动作描写 尽管饥饿折磨着年轻 人，可他（ 坚持通过劳动获得食物），因为 他有（ 尊严 ）。
２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再 吃这些东西！”年轻人站起来说。
答：坚持劳动后才获得食物，一听到有活干，就立 刻动手。
３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 答：对杰克逊大叔十分尊重，很有礼貌。
Fra Baidu bibliotek一做
一、下列词语中有四对反义词，请你把他们抄写 在下面的括号中。 批评 巨大 身强力壮 狼吞虎咽 微小 赞赏 细嚼慢咽 骨瘦如柴
杰克逊对女儿说：“别看他现在什 么都没有，可他百分之百是个富翁， 因为他有尊严！”。 你怎么理解杰克逊的话？
“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个 一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这 里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人， 而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而自悲、 向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳， 只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一 点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭 他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个 懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说 明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。
一、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意 带点的词语，写出你自己的理解
例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下 动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不 劳动，就得到这些食物！”
答：听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚 持要用劳动换取食物。
１、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 答：说明他已经挨饿很久了。
在杰克逊大叔身上 又有什么值得我们学 习的呢？
尊重他人、 看重人品的长 者风范 。
7 尊严 哈默 自尊 自爱 自强 时刻维护自己的尊严 杰克逊大叔 善良 真诚 用心爱护别人的尊严
课文的题目为什 么叫做《尊严》？
尊严就是用劳动去换取幸福，去 劳动，去争取，才会有美好的未来。故 事以“尊严”为题，含义深刻。一方面 概括了哈默的品格，说明人是要有精神 的，要自爱、自强、自尊；另一方面也 反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长 者风范。