一年级第21课暴雨来时会躲避教案

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小学洪水自救教案

小学洪水自救教案近年来，洪水灾害频发，给人们的生命财产安全带来了巨大威胁。

小学生是我们国家的未来，教育他们关于洪水自救的知识和技能显得尤为重要。

本文将介绍一份针对小学生的洪水自救教案，帮助他们在洪水来临时保护自己的安全。

第一步：了解洪水在开始学习洪水自救之前，我们需要先了解洪水的形成原因和特点。

洪水是指河流水位上涨，超过警戒线，造成周围地区被水淹没的现象。

洪水的形成原因有很多，包括暴雨、山洪、冰川融化等。

洪水来势汹汹，威力巨大，因此我们要时刻保持警惕。

第二步：提前防范在洪水来临前，我们可以采取一些措施来减少危险。

首先，我们要留意天气预报，特别是暴雨预警信息。

如果暴雨预警发布，我们要立即通知家人，并在家庭计划中规定好应对洪水的紧急措施。

其次，我们要将重要物品放置在较高的位置，避免被水淹没。

还要检查家中的排水系统，确保畅通无阻。

最后，我们要确保自己掌握一些基本的紧急求助知识，例如拨打报警电话、急救措施等。

第三步：洪水来临时当洪水来临时，我们要保持冷静并迅速采取行动。

首先，我们要尽量远离洪水，避免靠近河流、湖泊等水域。

其次，我们要尽量往较高的地方转移，可以选择上楼或爬上树等。

在转移过程中，我们要注意脚下的安全，避免跌倒或被水冲走。

同时，我们要保持与家人和救援人员的联系，及时报告自己的位置和情况。

最后，如果被困在洪水中无法脱身，我们要尽量找到一个固定的物体抓住，保持头部露出水面，等待救援。

第四步：救援到来后当救援人员到达时，我们要积极配合他们的指挥和救援行动。

如果我们已经被困在某个地方，不要慌张，要保持冷静，等待救援人员的指引。

同时，我们要听从救援人员的安排，排队有序地进行疏散和救援行动。

洪水是一种危险的自然灾害，但只要我们提前做好防范和掌握自救知识，就能减少伤害和危险。

小学生是国家的未来，教育他们关于洪水自救的知识和技能至关重要。

通过本文介绍的洪水自救教案，相信小学生能够在面对洪水时保护自己的安全，避免意外发生。

防暴雨安全教案小学生

防暴雨安全教案小学生暴雨天气安全教案暴雨是一种在短时间内突然而且大量的降水现象。

暴雨容易造成洪涝灾害、山洪、泥石流等危害，给人们的生命和财产带来严重威胁。

为了让同学们能够在暴雨天气下保护自己，以下是一些暴雨天气的防护安全措施。

1. 了解暴雨的特点和预报：同学们应该了解暴雨的特点并且关注天气预报，提前做好准备。

如果周边地区预警暴雨，就要跟家长沟通，做好相应准备。

2. 不要在暴雨中玩耍：暴雨中有很多危险，例如积水、泥浆、可能存在的电线均可能对人的生命安全造成威胁，同学们需要远离这些危险。

3. 寻找安全的场所：如果突遇暴雨，一定要及时寻找安全场所，避免雨水浸湿衣物和身体。

4. 使用雨具：下雨天可以使用雨伞和雨衣，避免雨水浸湿身体，尤其是在路上行走时。

5. 不要靠近河流：暴雨天气可能引发洪水，同学们千万不要靠近河流或者低洼地带，以免发生意外。

同学们要随时注意天气预报和学校通知，做好暴雨天气的预防工作，保护自己的安全。

暴雨天气下保护自己是非常重要的，我们希望同学们不仅要关心自己的安全，也要帮助他人，共同度过这个特殊的天气情况。

暴雨天气来临时，同学们要保持镇定，遵守老师和校方的安排。

如果是在学校，要听从老师的指挥，迅速有序地前往避雨场所，不要独自留在室外或在树下躲雨，以免发生意外。

如果是在家里，要听从家长的安排，不要私自外出，避免在暴雨时受到伤害。

暴雨过后，同学们要注意观察周围环境的变化，避免接触积水和污泥，以免引发疾病传播。

在户外活动时要注意绕开积水区域，以免滑倒或不小心被水冲走。

同时，也要避免接触电线、残损的建筑物和其他潜在危险。

作为小学生，同学们应该成为安全知识的传播者，帮助更多的人了解如何在暴雨天气下保护自己。

可以和家人一起分享暴雨防护知识，提醒他们要注意天气预报，随时关注天气变化，做好防范工作。

在校内也可以发起关于暴雨安全的宣传活动，让更多的同学了解暴雨带来的危险和预防措施。

同学们，暴雨不仅仅只是一场雨，它可能带来很多危险和不便。

自然灾害安全教案小学一年级

本文是一份小学一年级的自然灾害安全教案，主题是“学习如何避免自然灾害”。

自然灾害是不可避免的，但是我们可以通过掌握相关知识和技能，来最大限度地减少自然灾害的损害。

在这个教案中，我们将介绍如何更好地应对自然灾害，从而保障自己和家人的安全。

一、目标通过本次教学，学生将：1.掌握自然灾害的常见种类及其特征。

2.理解地震、台风、洪水和火灾的预防措施和逃生技巧。

3.学会求生基本技能，如水的储存，食物的选择，避免感染等，以在生命受到威胁时更好地保护自己。

二、自然灾害的种类及其特征1.地震：是地球内部地壳发生变动时会引起的自然灾害现象。

在地震时，建筑物和土地会震动或倾斜。

地震预警很重要，因为它会给人们时间去逃生。

基本规则是：宁可多跑几步，也不能在高楼、桥梁或灯柱下面躲避。

2.台风：是一种强风，在热带海洋上产生，并形成旋转的气旋。

台风常常会导致强风、暴雨和洪水等灾害。

在台风来临之前，我们可以采取以下措施：将易受损的物品固定好，在家门口放置沙袋或其他材料可以减缓洪水。

如果需要撤离，应跟随当地政府或救援组织的指引。

3.洪水：是由于降雨量过大，河水泛滥，导致河道爆发洪水。

人们必须采取行动来防止降雨过多和河流的泛滥。

在洪水来临之前，我们需要做好以下准备工作：将家庭物品提高到高处，确保食物和饮用水的储存，关好电器开关等。

4.火灾：火灾是指火焰和烟雾造成的灾害。

火的防范受到人们的关注，特别是在家中，人们需要采取以下措施：定期检查家里的电器和燃气设备，不乱丢烟蒂，不将易燃易爆物品置于阳台上，及时关闭停电时正在使用的电器等。

三、预防和逃生技巧1.地震的预防和逃生技巧：（1）避免站在玻璃门或窗户旁，因为如果地震引起破碎，就会对人的眼睛和皮肤造成伤害。

（2）在地震时，我们可以先躲在桌子下面或进入角落，然后有序地离开废墟。

如果无法逃脱，我们应该尝试用手机、敲打管道等方式向外求救。

2.台风的预防和逃生技巧：（1）在台风来临之前，我们需要收拾屋内的杂物，将容易倒塌或飞来的物品固定好。

雷雨天气安全教育教案

雷雨天气安全教育教案一、教学目标让学生了解雷雨天气的危害，掌握雷雨天气的安全常识，提高自我保护能力。

二、教学重难点1. 重点：雷雨天气的安全注意事项。

2. 难点：如何让学生将安全知识运用到实际生活中。

三、教学准备相关图片、视频资料。

四、教学过程师：同学们，大家知道雷雨天气吗？生：知道呀，就是会打雷闪电还会下雨。

师：对，那你们觉得雷雨天气危险吗？生：有点危险吧，会打雷。

师：没错，雷雨天气是存在一些危险的。

那今天我们就一起来学习一下雷雨天气的安全教育。

大家先看看这些图片（展示相关图片），你们从图片里看到了什么？生：有人在大树下躲雨，还有人在打电话。

师：那你们觉得他们这样做对不对呀？生：好像不太对，在大树下躲雨可能会被雷劈。

师：非常棒，那还有哪些行为在雷雨天气是不安全的呢？生：不能在空旷的地方跑。

师：对，还有吗？生：也不能靠近电线杆。

师：同学们说得都很对。

那在雷雨天气，我们应该怎么做才安全呢？生：要赶紧回家。

师：对，尽量待在室内是比较安全的。

那如果在外面来不及回家呢？生：找个安全的地方躲起来。

师：对呀，那什么样的地方算安全呢？生：可以去房子里。

师：没错，还有呢？生：不能去水边。

师：很好，同学们都很聪明。

那我们再来总结一下雷雨天气的安全注意事项好不好？（和学生一起总结安全注意事项）五、教学反思通过这次教学，学生对雷雨天气的安全知识有了一定的了解，但还需要在日常生活中不断强化和提醒，让他们真正将这些知识牢记于心并运用到实际中。

在教学过程中，要更加注重引导学生主动思考和发言，增强他们的安全意识和自我保护能力。

学生防暴雨安全知识的教案3篇

学生防暴雨安全知识的教案3篇教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，按照课程规范，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

今日为大家细心预备了学生防暴雨平安学问的教案3篇，盼望对大家有所帮忙!学生防暴雨平安学问的教案1篇活动目标：1、教导学生学会如何防雷电。

2、锻炼学生对事物的推断能力和想象能力，增添学生的平安意识。

3、通过表演游戏的形式，让学生在玩中学，在学中感触到活动的乐趣，并更快、更好地控制所学的平安学问。

活动预备：(1)模拟大树一棵。

(2)模拟电线杆一根、电线一条。

(3)模拟房子一座。

(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

(5)小兔子头饰(假设干)。

(6)篮子一个。

(7)音乐《下鱼了》。

(8)自编儿歌一首《平安避雷电》。

活动过程：1、导入，今日，***小伴侣邀请我们到他家去做客，如今我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，骤然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，认真观看孩子们躲在哪里。

2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热烈款待我们。

3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1)刚刚我们在半路上遇到什么事情啦?2)今日小得意也遇到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看他是怎样做的，好么?4、观察课件《如何防雷电》5、围绕课件内容与幼儿展开研究。

1)故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3)小得意、小哥哥，谁做得对呢?4)老师小结。

A)不行以跑到大树下逃避雷雨闪电。

B)不行以躲在高危的地方。

C)不行以躲在电线杆下。

D)不行以逃避在湿润的地方。

6、教念儿歌《平安避雷电》不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在湿润处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。

学生防暴雨平安学问的教案2篇一、教学目标：1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。

暴风雨中的应对——小学科学教案2

暴风雨中的应对——小学科学教案2：您好！今天我要和你分享一下小学科学教案中的一节课——暴风雨中的应对。

这是一节非常实用的课程，可以让孩子们在面临暴风雨时保持冷静，掌握应对的方法，让他们学会保护自己。

教学目标：1.能够了解什么是暴风雨2.能够知道在暴风雨中应该采取哪些预防措施3.能够掌握在暴风雨中如何保护自己教学步骤：一、导入通过图片、视频等媒体介绍暴风雨的概念，让孩子们了解什么是暴风雨，它的特点是什么，对我们的生活会造成什么影响。

二、讲解1.了解天气预报，掌握暴风雨可能发生的时间2.在天气预报中了解暴风雨的特征3.掌握如何在暴风雨时采取预防措施4.如何保护自己5.如何向他人提供帮助三、演练通过模拟暴风雨的情形，让孩子们模拟行动，学会在暴风雨中如何做才能保护自己和他人。

四、总结在深入的讲解后，对所学内容进行总结，将所学暴风雨的预防、保护，还有如何帮助他人，总结成记忆方法，让孩子们轻松掌握。

教学评价：一、知识掌握能力在教学过程中，老师通过多种方式呈现暴风雨的知识，让孩子们很好地理解了此类天气的概念、特点以及对我们生活的影响。

二、实践能力通过真实场景和模拟场景的演练，让孩子们更好地掌握在暴风雨中如何采取行动以保护自己和他人。

三、创新能力老师可以在教学中加入一些创新性的教学手段，例如制作PPT、播放视频、演示等，让孩子们在轻松愉悦的氛围中更好地掌握此类知识。

小结：暴风雨是一种常见的自然现象，学会如何保护自己，掌握应对的方法，对我们的生活有很大的帮助。

通过小学科学教案中的暴风雨应对课程，让孩子们在受到自然灾害时不惊慌，更好地保护自己和他人，让我们的生活更加安全和舒适。

暴雨洪灾教案二：勇敢面对挑战,积极应对困境

暴雨洪灾教案二：勇敢面对挑战，积极应对困境随着气候的变化，暴雨洪灾已经成为了我们生活中不可避免的自然灾害之一。

然而，在灾难面前，我们不能束手无策，恐惧退缩，而是要勇敢面对挑战，积极应对困境。

下面，我们将介绍针对暴雨洪灾的教案二，希望能够成为我们应对洪灾的有效指南。

1.暴雨洪灾的特征与危害我们要了解暴雨洪灾的特征及其危害。

暴雨洪灾一般伴随着强烈的降雨，地面透水性差的区域很容易发生洪涝灾害。

洪水泛滥，影响到每个人的生命财产安全。

危害包括但不限于以下几点：房屋倒塌、道路中断、农业园区淹没、人员伤亡、交通运输中断等等，给我们的生活带来了不可忽视的威胁。

2.如何应对暴雨洪灾当暴雨洪灾发生时，我们应该采取积极的应对策略。

针对暴雨洪灾，我们需要进行以下措施：1）提前建立应急预案：在暴雨季节之前，能够提前做好应急预案就显得非常必要。

当洪灾发生时，这些预案能够在第一时间为我们提供指导和方向。

2）准确掌握天气预报信息：天气预报是我们了解天气状况的重要渠道，准确掌握天气预报信息能够让我们及时做出针对性的调整。

3）保持与外界的联系：在洪灾后，由于道路的中断和通信的中断，很可能出现失联情况。

因此，我们需要事先做好保持与外界的联系的准备，一旦失联，也能够更快地得到救援。

4）做好物资储备：在洪灾时，很难获得食品、药品和饮水等必需品。

因此，在平平时时，我们可以充分利用超市促销等活动，储备一定数量的必需品。

5）积极参与救援工作：在洪灾发生之后，我们需要积极参与到救援工作中，为受灾人员提供帮助。

3.如何应对个人心理困境在洪灾面前，每个人的心理状态都会受到影响。

因此，我们在应对洪灾时还需要应对个人心理困境。

针对个人心理困境，我们需要注意以下几点：1）不要恐慌：当洪灾发生时，恐慌心理总会悄然而至。

然而，恐慌并不能解决问题，因此我们需要保持冷静，制定合理应对措施。

2）不要轻信流言：当洪灾发生时，有的人喜欢发布不实流言，这些流言往往会加重人们的心理负担。

湖北科学技术出版社小学一年级全册生命安全教育教案

湖北科学技术出版社小学一年级全册生命安全教育教案1、我从哪里来一、教学目标（一）情感态度培养1、感受生命世界的奇妙，激发对生命的喜爱之情。

2、激发孩子对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。

（二）行为技能训练1、初步学习探究问题的能力。

2、初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。

（三）知识经验积累1、了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。

2、知道妈妈怀胎9月辛苦孕育了自己。

二、教学重、难点教学重点：引导学生了解生命是爸爸妈妈给予，知道妈妈辛苦孕育了自己。

教学难点：激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。

三、内容分析及教学建议本课由5个模块构成。

（一）引言内容分析：引言开门见山，直接问出孩子们存在心中的疑问——“你们知道自己是从哪里来到这个美丽世界的吗？”引发学生思考。

实际上，“我从哪里来”是幼儿时期孩子们一直存在心中的疑问，家长们在回答这个问题的时候一般都会含糊其辞，甚至给孩子们以误导。

本课就是要孩子们清楚明白地知道自己的生命是爸爸妈妈共同给予的，妈妈辛苦孕育了自己。

教学建议：依据一年级学生的心理与认知特点，可先采用播放小动物繁殖的视频导入，然后引发学生思考：我的生命是谁给予的，我从哪里来？（二）平安童话内容分析：平安童话根据低年级儿童的认知特点，讲了萌小兔种胡萝卜引发淘气猴思考的故事。

孩子们一般都知道植物由种子发芽而来，但是自己是从哪里来的呢？很多孩子都不清楚。

《西游记》里孙悟空是从石头里蹦出来的，引起淘气猴的误解。

淘气猴知道自己是妈妈生出来的，但是还想知道妈妈肚子里的自己是从哪里来的。

淘气猴的疑问也引发了学生们的思考：小孩子是从哪里来的？教学建议：1、鼓励学生自己借助拼音和图片读懂平安童话，可采用同桌互助方式来读。

读完故事后，老师请学生简单说说，故事讲了什么？2、启发学生思考：我们从哪里来的？（三）平安导航内容分析：平安导航这一板块解决的是“是什么”、“为什么”、“怎么办”的问题。

根据低段学生的特点，将爸爸妈妈结婚一直到妈妈孕育孩子9个月的过程展示出来。

暴雨天气应对安全教育教案：小学二年级孩子如何自我保护

暴雨天气应对安全教育教案：小学二年级孩子如何自我保护一、教学目标1.了解暴雨天气的特点，认识暴雨天气带来的危害；2.掌握暴雨天气应对的基本知识；3.学习暴雨天气自我保护的方法。

二、教学内容1.暴雨天气的特点；2.暴雨天气所带来的危害；3.暴雨天气应对的基本知识；4.暴雨天气自我保护的方法。

三、教学方法采用讲解、演示、互动等多种教学方法，加强互动，让孩子们更好的理解和掌握暴雨天气自我保护的方法。

四、教学过程1.暴雨天气的特点暴雨天气是指降雨量较大、降水时间较短的雨天。

暴雨带有强大的冲击力，易引起洪涝和山体滑坡等自然灾害。

孩子们应该了解暴雨天气的特点，避免在雨季出门。

2.暴雨天气所带来的危害暴雨天气可能引起的危害有很多：（1）道路积水，容易导致车辆滑坡和事故发生；（2）地面湿滑，徒步出行容易滑倒伤人；（3）河道涨水，容易引起洪水和山体滑坡等自然灾害。

3.暴雨天气应对的基本知识如果遇到暴雨天气，孩子们应该做好以下几点：（1）尽量不要出门，避免在暴雨期间出行；（2）如果必须出门，一定要穿好合适的衣服和鞋子，戴上雨具，避免受到雨水的侵扰；（3）避免走到道路积水处，避免发生事故；（4）如果出现山体滑坡等自然灾害，应该第一时间报警并躲到安全地方。

4.暴雨天气自我保护的方法暴雨天气自我保护的方法如下：（1）在家里，关闭窗户、门，确保家里没有积水情况；（2）出门前穿上雨衣，戴上雨帽或帽子，并穿上水鞋或水靴等防水鞋类；（3）不要在临时洞或工地、高楼附近等危险地方逗留；（4）如果遇到道路积水，一定要慢慢慢慢趟过去，对于孩子的家长，最好扶着孩子一起慢慢趟；（5）如果突然遇到山体滑坡、泥石流等情况，孩子应该尽量往高处或者离开危险区域，躲避风险；（6）如果身处的位置水位已经到达自己的脚面高度，应该第一时间撤离并报警。

五、教学效果评价通过教学，孩子们能够正确理解和掌握暴雨天气的特点和应对方法，提高他们自我保护的意识和能力，降低遇到暴雨天气时可能引起的安全风险。

狂风暴雨教案设计

狂风暴雨教案设计一、教学目标1.了解狂风暴雨的形成和影响。

2.掌握狂风暴雨的防御措施和应急处理方法。

3.培养学生关注自然环境、珍爱生命的意识和能力。

二、教学重点1.狂风暴雨的形成和影响。

2.狂风暴雨的应急处理方法。

三、教学难点1.如何有效地防御和应对狂风暴雨。

2.如何提高学生对自然环境和个人安的关注度。

四、教学方法1.讲授法：教师通过说故事、演示、模拟等方式，生动形象地介绍狂风暴雨的形成和影响，以及防御和应急处理方法。

2.讨论法：教师通过引导学生讨论，探究狂风暴雨对人类生活的影响，以及如何保护自己和他人的安全。

3.互动法：教师通过游戏、竞赛等互动方式，让学生加深对狂风暴雨的认知，并在参与互动的过程中获得安全知识和技能。

五、教学过程1.导入教师可以通过播放一段狂风暴雨的视频或图像，引导学生感受狂风暴雨的威力和危害。

2.知识讲授（1）狂风暴雨简介教师简单地介绍狂风暴雨的基本定义、形成原因、常见的影响等，帮助学生了解狂风暴雨的基本情况。

（2）狂风暴雨的影响教师通过演示或图片展示，让学生感受狂风暴雨对人类和环境造成的危害，如房屋倒塌、道路交通中断、水灾等。

（3）防御措施和应急处理方法教师介绍防御措施和应急处理方法，如及时关好门窗、固定易受风雨的物品、尽量不要在室外活动等。

同时，教师要让学生了解当发生灾害时，如何进行紧急逃生和求救等应急处理方法。

3.游戏互动教师可以设计一些活跃氛围、加深学生对狂风暴雨的印象的游戏活动，比如：扮演台风、扔纸飞机、搭建庇护所等狂风暴雨预防和应对的实践探究活动。

4.讨论交流教师提出一些问题，引导学生思考和讨论，比如：我们怎样才能减少狂风暴雨对我们的影响？如果身处台风来袭时，我们应该怎么办？5.总结小结教师对本课所学的内容和知识点进行总结和归纳，并要求学生在课堂上发言，将所学知识应用到实际中去，提高学生的自我保护能力。

六、教学评价1.考试评价：利用考试的形式测试学生对于狂风暴雨的了解和应对方法是否正确，以及对于安全问题的反应。

学生防暴雨安全知识的教案（通用5篇）

学生防暴雨安全知识的教案学生防暴雨安全知识的教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的学生防暴雨安全知识的教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学生防暴雨安全知识的教案1一、活动目标：1、培养自我保护意识及安全意识。

2、能正确判断哪些地方是能躲避台风的安全地点。

3、能了解台风来了的一些简单自我保护的常识。

二、活动准备：台风的图片若干张三、活动过程：1、出示台风来了的场景图片，提问引导幼儿思考：教师：“图中发生了什么事情？”“台风会对我们的生活带来哪些危害？”2、幼儿自由讨论、交谈：台风来了我们应该怎么做？教师小结：（把防台小知识编成儿歌教给小朋友）台风来了莫惊吓，迅速求救往高爬。

切断煤气和电阀，寻找木板做舟伐。

3、播放“防台小知识”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防台知识。

（往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船）4、与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地？幼儿先自由谈论。

教师小结：（能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶）5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地？6、防台安全演练。

（幼儿能有序的听指挥撤离到高处。

）学生防暴雨安全知识的教案2活动意图：台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。

但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。

活动目标：1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。

2、了解它与人们生活的关系。

活动准备：台风过后被破坏的自然环境照片。

活动过程：一、欣赏故事，引出话题1、完整欣赏故事。

师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？究竟是谁的问题呢？2、导人与生活相关的话题。

最近你们有没有碰到类似的情况？为什么预报台风要停课呢？二、观看台风画面，展开讨论回忆台风过境时的现象。

雨季小学生防暴雨教案

雨季小学生防暴雨教案一、教学目标：学生能够认识暴雨的危害，学习防暴雨措施，并能自如掌握实践技能，并能理解保护自身安全、做有素质的发展者之重要性。

二、教学重点：了解暴雨的定义、特点、危害，认识防范措施，学习相关防范常识，熟练掌握逃生自救技能。

三、教学难点：学生如何应对气象条件的变化，才能更快速、精准、正确的进行自救 =措施。

四、教师要求：1、要有一定的教育教学经验，热爱学生，有良好的人际关系。

2、及时掌握气象部门的天气预报，及时发布苏州市气象灾害预警信息，及时向学生进行宣传、教育。

3、严格遵守安全标准，细心负责，切实为学生的安全保障做好各项工作。

4、谐美的口吻、肯定、鼓励学生积极防暴雨，培养学生防范意识和自我保护能力。

5、合理的设计、布局、编排、展示教案。

五、课前准备：1、收集有关雨季防暴雨的资料、教学案例与教学视频，综合运用，提高教学策略的灵活性、创造性。

2、根据课程要求，提前预备桌椅、备课材料和机器设备的准备（如PPT、动画等）。

3、组织早操或休息活动。

六、教学过程：第一部分：引入（15分钟）1、教师通过PPT和实物道具向学生介绍什么是暴雨、暴雨的特点、可能对我们造成的危害。

2、老师可以结合有关暴雨的图片或视频给学生进一步了解暴雨的危害。

3、通过对比普通雨、雷雨、强雨和暴雨等多种雨型，为学生普及相关防范知识。

4、讲解暴雨的防范措施，启发学生：在遭遇暴雨时，应该如何有效避免。

5、结合实物、图片或视频，诱导学生开动脑筋，自主思考、讨论，合理防范暴雨，提高学生的识别能力和应对危险的能力。

第二部分：实际操作（40分钟）1、在听，看了有关防雨的防范知识，老师可以在室内或室外实际操作，让学生将所学知识转换为实际防护行动。

2、教师组织学生实操，让学生体会如何快速、有效地避险。

3、教师指导学生如何应对气象变化：将学生分组，给予一些实例，让学生通过组内比拼，识别出不同的气象状态，更好地防范雨季天气出现的、暴雨等气象灾害。

《要下雨了》教案精选

《要下雨了》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级下册第21课《要下雨了》。

本课主要讲述了小动物们预测天气、准备应对即将到来的大雨的故事。

通过生动的语言和富有童趣的插图，让学生感受到大自然的神奇，培养他们观察自然、热爱生活的情感。

二、教学目标1. 认识生字词，能正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学会用“要……了”句式造句，提高语言表达能力。

3. 培养学生热爱生活、观察自然的情感。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习，正确朗读课文，理解课文内容。

难点：用“要……了”句式造句，培养学生观察自然、热爱生活的情感。

四、教具与学具准备1. 教学课件：包含课文动画、生字词图片等。

2. 生字词卡片：用于课堂游戏和学习。

3. 课文PDF：方便学生阅读和跟读。

五、教学过程1. 导入：通过播放动画片《要下雨了》，让学生初步了解课文内容，激发学习兴趣。

2. 学习生字词：学生自读课文，勾画出生字词，教师PPT展示生字词，引导学生朗读，讲解生字词含义。

3. 理解课文：学生用自己的话复述课文内容，教师引导学生深入理解课文，讲解课文中的自然现象。

4. 句式练习：教师引导学生用“要……了”句式造句，学生互相交流，分享自己的句子。

5. 实践环节：学生分组讨论，观察周围环境，发现即将下雨的征兆，并用“要……了”句式表达出来。

六、板书设计1. 课题：《要下雨了》2. 生字词：蚂蚁、燕子、蜻蜓、田鼠3. 句式：“要……了”七、作业设计1. 回家后，跟家长分享本节课学到的知识，并用“要……了”句式造句。

2. 观察周围环境，发现即将下雨的征兆，并用“要……了”句式表达出来。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的课文，让学生学会了用“要……了”句式造句，提高了他们的语言表达能力。

同时，通过观察自然现象，培养了学生热爱生活、观察自然的情感。

课后，学生可以通过实际行动，如关注天气预报、学习气象知识，进一步拓展延伸本节课所学内容。

应对暴雨安全的教案

应对暴雨安全的教案应对暴雨安全的教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的应对暴雨安全的教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

应对暴雨安全的教案1教学目标1、教育学生学会在遇到暴风雨、山洪、雷电等自然灾害能学会自我救助。

2、掌握科学合理的安全常识教学重点自然灾害安全常识的教授教学过程一、揭题导入：防雷1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。

2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。

3、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。

4、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。

6、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。

7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

8、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等；不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。

9、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。

10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。

《把雨水挡住》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教版2001

《把雨水挡住》教学分析《把雨水挡住》是一本适合小学生阅读的教材，主要讲述了防雨的方法和意义。

通过这本教材，学生可以了解到雨水的特点，进修如何在下雨天珍爱自己和物品，培养了解环境珍爱的认识。

本文将从教材内容、教学目标、教学方法、教学过程和评判等方面对《把雨水挡住》进行分析。

教材内容方面，本书主要介绍了雨水的特点和对人类生活的影响，以及如何在下雨天珍爱自己和物品的方法。

通过生动有趣的插图和简单易懂的文字，让学生在阅读中能够轻松理解雨水的形成原理和应对策略。

教材内容紧扣生活实际，切近学生的平时生活，有利于激发学生进修的兴趣，提高进修效果。

教学目标方面，本书旨在让学生了解雨水的特点和防护方法，培养学生的环保认识和自我珍爱认识。

通过进修这本教材，学生可以掌握如何在下雨天珍爱自己和物品的技巧，提高应对突发情况的能力，同时也能够了解到环境珍爱的重要性，激发学生爱护环境的情感。

教学方法方面，教师可以采用讲解、示范和实践相结合的方法进行教学。

在讲解环节，教师可以通过引导学生观察插图，讲解雨水的形成原理和应对策略；在示范环节，教师可以向学生展示如何正确应用雨伞和雨衣等防雨工具；在实践环节，教师可以组织学生进行模拟演练，让学生亲自体验防雨的过程，加深学生对知识的理解和掌握。

教学过程方面，可以分为导入、讲解、实践和总结四个环节。

在导入环节，可以通过提问或展示图片等方式引起学生的兴趣，激发学生进修的欲望；在讲解环节，教师可以详细讲解雨水的特点和防护方法，让学生明白知识的重要性；在实践环节，教师可以组织学生进行防雨实践活动，让学生动手操作，增强学生的记忆和理解；在总结环节，教师可以对学生的表现进行评判，总结本节课的重点，强化学生对知识的掌握。

评判方面，可以通过观察学生的进修效果和参与度来评判教学效果。

学生是否能够正确理解雨水的特点和应对策略，是否能够熟练运用防雨工具进行实践，以及是否能够理解环保的重要性等方面可以作为评判的标准。

暴雨来袭——小学一年级语文教案说课稿

暴雨来袭——小学一年级语文教案说课稿一、教学目标1. 认识暴雨的特点，了解暴雨的危害，掌握如何在暴雨中保护自己。

2. 能够运用简单的语言描绘暴雨的天气现象，并描述暴雨对人们的影响。

二、教学重点1. 认识暴雨的特点和危害。

2. 掌握如何在暴雨中保护自己。

三、教学难点1. 了解暴雨对人们生活的影响。

2. 能够使用简单语言描绘暴雨的特点。

四、教学过程1.导入环节：通过观察图片和听取介绍，引起学生对暴雨的兴趣。

教师可以使用图片或视频等多媒体教具，让学生了解暴雨的天气现象。

2.学习环节：讲解和练习相结合，使学生能够掌握学习内容。

(1)讲解暴雨的特点和危害：暴雨是一种突来的、持续时间短暂的降雨过程，通常会伴随着雷声、闪电、大风等天气现象。

暴雨对人、畜禽、农作物等都会造成危害，如土石流、洪水等灾害都与暴雨密切相关。

在暴雨来临之前，我们必须要采取适当的措施，做好自我保护。

(2)如何在暴雨中保护自己：当暴雨来临时，我们应该迅速避开低洼地带，以免受洪水泛滥所影响。

我们还应该寻找防雨措施，如去树下或房檐下躲避，或者使用雨衣等防水设备。

(3)了解暴雨对人们生活的影响：暴雨会对人们的生活和工作带来一定的影响，如道路积水、交通拥堵等。

为了避免这些问题，我们应该提前规划自己的行程，准备好雨具等物品，并通过各种途径掌握天气资讯，提前躲避暴雨天气。

3.拓展活动：通过小组讨论、角色扮演等方式进行拓展活动。

小组讨论的主题可以是如何应对暴雨，如何做好自我保护等；角色扮演则可以模拟出不同的暴雨场景，让学生体验相应的自我保护措施。

五、教学总结通过本课的学习，学生们在认识暴雨的特点和危害的基础上，掌握了如何在暴雨中保护自己的方法和技能。

同时，还了解了暴雨对人们生活的影响，懂得了如何提前采取措施，避免受到暴雨的影响。

通过本课的学习，学生们不仅增加了环境意识和自我保护能力，时也增强了对天气变化的认识和理解。

打雷下雨我不怕教案

打雷下雨我不怕教案教案标题：打雷下雨我不怕教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够了解和理解打雷下雨的原因。

2. 学生将学会正确应对打雷下雨的情况，避免不必要的恐惧和焦虑。

3. 学生将培养勇敢面对困难和挑战的心理素质。

教学重点：1. 打雷下雨的原因和科学解释。

2. 勇敢面对打雷下雨的心理素质培养。

教学准备：1. PPT或教学板书。

2. 打雷下雨的相关图片或视频资源。

3. 学生课前调查问卷。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回忆一下他们遇到过打雷下雨的情况，并询问他们对这种情况的感受。

2. 展示一张打雷下雨的图片或播放相关视频，引发学生的兴趣和好奇心。

步骤二：知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或教学板书，简要介绍打雷下雨的原因和科学解释，包括雷电的形成过程、云层的构成等。

2. 引导学生思考：为什么有些人会害怕打雷下雨？他们害怕的原因是什么？步骤三：情感教育（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一下自己害怕打雷下雨的原因，并找出可能的解决办法。

2. 小组展示：每个小组派代表分享他们的讨论结果，并与全班分享。

3. 教师点评：对学生的观点进行点评，引导他们理性思考和正确面对打雷下雨的情况。

步骤四：实践活动（20分钟）1. 角色扮演：请几位学生扮演在打雷下雨时感到害怕的角色，其他同学扮演安慰和鼓励的角色，进行实践活动。

2. 学生讨论：让学生围绕角色扮演的情景进行讨论，分享他们的观察和感受。

步骤五：总结与拓展（10分钟）1. 总结：教师对本课的内容进行总结，强调正确面对打雷下雨的重要性。

2. 拓展：鼓励学生在家与家长一起观察和探索打雷下雨的现象，进一步加深对该主题的理解和认识。

步骤六：课后作业（5分钟）1. 学生课后调查问卷：要求学生回答一些关于打雷下雨的问题，以进一步了解他们的观点和认知。

教学延伸：1. 组织学生进行实地考察，观察和记录打雷下雨的现象。

2. 邀请专业人士或科学家来校进行讲座，深入探讨雷电和天气现象的相关知识。

暴雨来了我不怕教案

暴雨来了我不怕教案教案标题：暴雨来了我不怕教学目标：1. 了解暴雨的成因和危害，并认识到暴雨对生活和环境的影响。

2. 培养学生正确的应对暴雨的态度和应急措施，提高应对自然灾害的能力。

3. 提高学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。

教学内容：1. 暴雨的定义、成因和危害。

2. 暴雨对生活和环境的影响。

3. 应对暴雨的正确态度和应急措施。

4. 观察暴雨现象，分析暴雨对生活和环境的影响，并提出解决问题的方法。

教学重点：1. 了解暴雨的成因和危害。

2. 培养学生正确的应对暴雨的态度和应急措施。

教学难点：1. 培养学生的观察力和分析能力，提高解决问题的能力。

2. 引导学生形成正确的应对自然灾害的态度。

教学准备：1. 多媒体设备和相关教学资源。

2. 暴雨的图片、视频或实物。

教学过程：引入：1. 利用多媒体设备或展示暴雨的图片、视频等素材，引发学生对暴雨的兴趣和好奇心。

2. 提问学生是否经历过暴雨，以及暴雨对他们生活的影响。

探究与讨论：1. 分组讨论：学生分成小组，讨论暴雨的成因和危害，并将讨论结果汇报给全班。

2. 教师引导学生分析暴雨对生活和环境的影响，例如洪水、道路积水、房屋倒塌等，并与学生一起探讨如何应对这些影响。

3. 学生观察暴雨现象，记录下观察到的情况和问题，并与全班分享。

知识总结：1. 教师总结暴雨的成因和危害，并强调暴雨对生活和环境的影响。

2. 教师向学生介绍应对暴雨的正确态度和应急措施，例如保持警惕、避免靠近河流和低洼地带、及时关注天气预警等。

拓展活动：1. 学生小组合作，设计一个小册子或海报，介绍暴雨的成因、危害和应对措施，并展示给全班。

2. 学生自主收集与暴雨相关的新闻报道或故事，进行分享和讨论。

作业布置：1. 要求学生回家后观察家庭周围的排水系统和防洪措施，并写一篇观察报告。

2. 要求学生收集暴雨的图片或视频，并写一篇感想。

教学反思：1. 教师对学生的观察力、分析能力和解决问题的能力进行评价，并给予积极的反馈和指导。