六年级数学分数除法计算

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分数除法知识点总结六年级

分数除法知识点总结六年级分数除法知识点总结在六年级学习数学的过程中，分数除法是一个重要的知识点。

掌握好分数除法的规则和方法，可以帮助我们解决实际生活中的问题，同时也为我们今后学习更高级的数学知识打下基础。

下面将对分数除法的相关知识进行总结和归纳。

一、分数除以整数的计算方法当我们需要计算一个分数除以一个整数时，我们可以通过以下步骤进行计算：1. 将整数转化为分数，分母为1，例如把整数6转化为6/1；2. 将除法转化为乘法，即将被除数乘以倒数，例如将3/4除以6时，可以转化为3/4乘以1/6；3. 将两个分数相乘，分子相乘，分母相乘，得到结果。

例如，计算3/4除以6的计算步骤如下：3/4 ÷ 6 = 3/4 × 1/6 = 3 × 1 / 4 × 6 = 3/24 = 1/8二、分数除以分数的计算方法当我们需要计算一个分数除以另一个分数时，我们可以通过以下步骤进行计算：1. 将除法转化为乘法，即将被除数乘以除数的倒数；2. 将两个分数相乘，分子相乘，分母相乘，得到结果；3. 如果结果不是最简形式，则需要化简。

例如，计算2/3除以1/4的计算步骤如下：2/3 ÷ 1/4 = 2/3 × 4/1 = 2 × 4 / 3 × 1 = 8/3三、带分数除以整数的计算方法当我们需要计算一个带分数除以一个整数时，我们可以通过以下步骤进行计算：1. 将带分数转化为假分数，即将带分数的整数部分乘以分母，再加上分数部分，作为新的分子；2. 进行分数除以整数的计算方法，得到结果；3. 如果结果是假分数，则需要将其化简为带分数。

例如，计算5 1/2 除以 4的计算步骤如下：5 1/2 ÷ 4 = (5 × 2 + 1) / 2 ÷ 4 = 11/2 ÷ 4 = 11/2 × 1/4 = 11/8四、带分数除以带分数的计算方法当我们需要计算一个带分数除以另一个带分数时，我们可以通过以下步骤进行计算：1. 将带分数转化为假分数，即将带分数的整数部分乘以分母，再加上分数部分，作为新的分子；2. 进行分数除以分数的计算方法，得到结果；3. 如果结果是假分数，则需要将其化简为带分数。

可打印六年级分数除法计算题

六年级分数除法练习题班次姓名一、分数除以整数 53÷3= 74÷2= 72÷3= 52÷2=103÷6= 65÷4= 107÷7= 101÷2=73÷4= 85÷5= 119÷6= 65÷10=98÷12= 31÷2= 75÷15= 95÷5=1211÷11= 31÷3= 54÷4= 53÷9=21÷4= 74÷8= 145÷5= 1310÷1=二、整数除以分数 6÷72= 4÷158= 5÷21= 6÷43=8÷2516=7÷83= 36÷4027= 6÷65= 7÷57= 4÷52= 24÷98= 3÷75= 12÷2516= 9÷91= 2÷101= 3÷57= 1÷54=11÷1211= 5÷1415= 4÷74= 4÷47=10÷1310= 36÷49= 5÷52=三、分数除以分数 185÷185= 98÷2710= 49÷23= 87÷43=51÷32= 74÷47= 21÷113= 31÷32=65÷85= 107÷65= 75÷65= 98÷72=2516÷98= 51÷41= 72÷75= 61÷3619=158÷2516= 1514÷1415= 1310÷95= 34÷2516=三、分数混合运算1-21×31 41×51÷41×51 113×（43－43） 31＋32－31＋32 1÷75－1÷65 0×72＋1×53 107－72－75 （21－31）÷65＋3187＋32×101＋81 85×41＋41×83 247÷154×0.32 6－2.4÷98 10－（1－21）÷21 （32－0.4）÷（61＋0.5） 54×（65－43）－15143×91＋158÷2516 （5－43÷83）×3619 （0.75＋61）÷1011÷0.4×8541×0.8＋21÷43－0.8 0.25÷（1－95）＋83 97÷1514＋92×1415513217247⎛⎫++÷⨯ ⎪⎝⎭ 51216436⎛⎫-⨯÷ ⎪⎝⎭ 311314162020⎡⎤⎛⎫⎛⎫÷+⨯÷ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦417 ×（125 × 34） 555748681216⎛⎫⨯+-- ⎪⎝⎭ 5751681224⎛⎫+-÷ ⎪⎝⎭200720062008÷ 111129999999999233333++++ 58738574÷+⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛+÷⨯314314839 415313534÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-- 661631÷÷⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷85218554 973297÷÷ ⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⨯5415133261⎪⎭⎫ ⎝⎛+÷544153 ⎪⎭⎫ ⎝⎛--÷138135341 715871156÷+⨯0.75×75+72×0.75 4151÷÷ 434358.43442.2÷+⨯+÷)]512.1(75.3[43-⨯÷ 1146.04326.160÷-⨯ ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⨯5410914.51357251375⨯+÷ ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯÷8373562100 107523221÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛--15132=-x x7221321=⨯+x6.3)521(=-÷x604316=-x125655=-x310855=-x35425=÷x613243=+x x1012831÷=⎪⎭⎫⎝⎛-⨯x3121465÷=+x87165=+x x762175=-x x1096552=+x x-85=10912x=109815 X ＋512 X = 57 X ÷35 = 512 ×815 3X ＋1335 = 57四、列式计算⒈ 一个数的32是64,这个数的85是多少? 2。

六年级分数除法计算练习题

六年级分数除法计算练习题解答：六年级分数除法计算练习题在六年级数学中，学生们将会接触到各种各样的数学题目，其中包括分数除法计算。

分数除法是数学中的一个重要概念，它可以帮助我们解决各种实际问题。

本文将为大家提供一些六年级分数除法计算练习题，帮助大家更好地掌握这一概念。

练习题一：分数除法1. 2/3 ÷ 1/4 = ?2. 5/6 ÷ 1/2 = ?3. 3/4 ÷ 2/5 = ?4. 7/8 ÷ 3/4 = ?练习题二：综合运用1. 1/2 ÷ 1/3 + 3/4 = ?2. 3/5 ÷ 2/3 - 1/6 = ?3. 4/7 ÷ 1/2 × 2/3 = ?4. 5/6 ÷ 2/3 ÷ 4/5 = ?练习题三：应用题1. 某班级有24名学生，其中2/3 的学生参加了比赛，剩下的学生为家长们准备了一场精彩的演出。

请问有多少名学生参加了比赛？2. 一个矩形面积是3 3/4 平方米，其中长度是5/6 米，请问宽度是多少米？3. 小明买了3/5 千克的苹果，他打算平均分给自己和他的两个好朋友。

请问每人可以得到多少千克的苹果？解答：练习题一：1. 2/3 ÷ 1/4 = 8/32. 5/6 ÷ 1/2 = 5/33. 3/4 ÷ 2/5 = 15/84. 7/8 ÷ 3/4 = 14/3练习题二：1. 1/2 ÷ 1/3 + 3/4 = 13/62. 3/5 ÷ 2/3 - 1/6 = 13/103. 4/7 ÷ 1/2 × 2/3 = 8/74. 5/6 ÷ 2/3 ÷ 4/5 = 25/16练习题三：1. 学生参加比赛的数量是 24 × 2/3 = 16 人。

2. 矩形的宽度是 (3 3/4 平方米) ÷ (5/6 米) = 9/2 米。

六年级数学上册《分数除法》知识点+例题+练习题

六年级数学上册《分数除法》知识点+例题+练习题分数除法知识点(一)倒数1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。

强调:倒数，即倒数是两个数之间的关系。

它们相互依存，互惠不能单独存在。

明确谁是谁的倒数。

2、求倒数的方法：(原数与倒数之间不要写等号哦)(1)求分数的倒数:交换分子和分母的位置。

(2)求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。

(3)求波段分数的倒数:把波段分数变成假分数，然后求倒数。

(4)求小数的倒数:把小数变成分数，然后求倒数。

3、因为1×1=1，1的倒数是1;因为找不到与0相乘得1的数0没有倒数。

4、对于任意数a(a≠0)，它的倒数为1/a;非零整数a的倒数为1/a;分数b/a的倒数是a/b;5、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。

(二)分数除法1、分数除法的意义：分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.分数除法的计算规则:除以一个不为0的数，等于乘以这个数的倒数。

3、规律(分数除法比较大小时)：(1)当除数大于1，商小于被除数;(2)当除数小于1(不等于0)，商大于被除数;(3)当除数等于1时，商等于被除数。

4、“[ ] ”叫做中括号。

一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

(三)分数除法解决问题(详细见重难点分解)(未知单位“1”的量(用除法)：已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。

)1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：(1)分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量(2)分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量2、解法：(建议：最好用方程解答)(1)方程：根据数量关系式设未知量为x，用方程解答。

(2)算术(用除法)：分率对应量÷对应分率 = 单位“1”的量3、求一个数是另一个数的几分之几：就用一个数÷另一个数4、求一个数比另一个数多(少)几分之几：① 求多几分之几：大数÷小数– 1② 求少几分之几：1 - 小数÷大数或①求多几分之几(大数-小数)÷小数② 求少几分之几：(大数-小数)÷大数(四)比和比的应用1.比值的含义:两个数的除法也叫两个数的比值。

六年级上册数学第三单元分数除法知识点归纳

六年级上册数学第三单元分数除法知识点归纳一、分数除法的意义：分数除法是分数乘法的逆运算，已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

二、分数除法计算法则：除以一个数（0除外），等于乘上这个数的倒数。

1、被除数÷除数=被除数×除数的倒数。

例÷3= × = 3÷ =3×=52、除法转化成乘法时，被除数一定不能变，“÷”变成“×”，除数变成它的倒数。

3、分数除法算式中出现小数、带分数时要先化成分数、假分数再计算。

4、被除数与商的变化规律：①除以大于1的数，商小于被除数：a÷b=c 当b>1时，c<a (a≠0)②除以小于1的数，商大于被除数：a÷b=c 当b<1时，c>a (a≠0b≠0)③除以等于1的数，商等于被除数：a÷b=c 当b=1时，c=a三、分数除法混合运算1、混合运算用梯等式计算，等号写在第一个数字的左下角。

2、运算顺序：①连除：属同级运算，按照从左往右的顺序进行计算；或者先把所有除法转化成乘法再计算；或者依据“除以几个数，等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。

加、减法为一级运算，乘、除法为二级运算。

②混合运算：没有括号的先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面，再算括号外面。

注：（a±b）÷c=a÷c±b÷c四、比：两个数相除也叫两个数的比1、比式中，比号（∶）前面的数叫前项，比号后面的项叫做后项，比号相当于除号，比的前项除以后项的商叫做比值。

注：连比如：3：4：5读作：3比4比52、比表示的是两个数的关系，可以用分数表示，写成分数的形式，读作几比几。

例：12∶20= ＝12÷20= =0.6 12∶20读作：12比20 注：区分比和比值：比值是一个数，通常用分数表示，也可以是整数、小数。

比是一个式子，表示两个数的关系，可以写成比，也可以写成分数的形式。

人教版六年级上册数学《分数除法》知识点+练习解析

《分数除法》知识点1.分数除法计算（1）分数除法的意义和分数除以整数知识点一：分数除法的意义整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。

已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数,用（除法）计算。

的意义是：已知两个因数的积是,其中一个因数是3,求另一个因数是多少。

分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。

知识点二：分数除以整数的计算方法把一个数平均分成整数份,求其中的几份就是求这个数的几分之几是多少。

分数除以整数（0除外）的计算方法：分数除以整数（0除外）,等于分数乘这个整数的倒数。

（2）一个数除以分数知识点一：一个数除以分数的计算方法一个数除以分数,等于这个数乘分数的倒数。

知识点二：分数除法的统一计算法则甲数除以乙数（0除外）,等于甲数乘乙数的倒数。

知识点三：商与被除数的大小关系一个数（0除外）除以小于1的数,商大于被除数。

除以1,商等于被除数。

除以大于1的数,商小于被除数。

0除以任何数商都为0.（3）分数除法的混合运算知识点一：分数除加、除减的运算顺序例：8÷-4=8×-4=8除加、除减混合运算,如果没有括号,先算除法,后算加减。

知识点二：连除的计算方法例：÷÷分数连除,可以分步转化为乘法计算,也可以一次都转化为乘法再计算,能约分的要约分。

填空练习1（）（）（）（）（）。

考查目的：进一步强化对倒数概念的理解,熟练掌握求一个数的倒数的方法。

答案：,,,1,。

解析：引导学生通过审题明确意图,先找出最简单的共同结果“1”。

该题分别考查了求分数、整数、小数的倒数,1的倒数,以及用代数式表示互为倒数的关系等知识。

2既可以表示已知两个因数的积是（）,其中一个因数是（）,求另一个因数的运算；还可以表示已知一个数的是（）,求这个数。

考查目的：对分数除法意义的理解。

答案：5,；,5。

解析：将除法的意义和解决问题的数量关系有机地结合在一起,对于加深理解、深化知识间的联系具有重要作用。

人教版六年级上册数学分数除法计算及应用题

人教版六年级上册数学分数除法计算及应用题一.分数除法计算1、直接写得数13+16= 10×45 = 13×12 = 910÷35= 920÷34= 34－12= 415÷45= 825÷25= 2、脱式计算21－81÷125 85÷（21＋41）（32－41）÷6553÷201÷43 138÷7＋71×136 247254)4232(+÷-154÷152×31 41×53÷89 [1－(14+38)]÷14（43+81）×145 367÷1211÷335 （94＋152）÷152二.解决问题1、食堂有一些大米，吃了53后，还剩120千克，食堂原有大米多少千克？2、图书馆有科技书400本，比故事书少 38，故事书有多少本？3、鸭的孵化期是28天，鸡的孵化期是鸭的43，鸭的孵化期是鹅的1514。

鸡和鹅的孵化期分别是多少天？4、某鞋店进来皮鞋600双。

第一周卖出总数的 15 ，第二周卖出剩下的 38。

两周后鞋店还剩多少双皮鞋？5、加工一批机器零件，甲车间要10天完成，乙车间要15天完成，丙车间要30天完成。

三个车间同时加工，多少天完成？6、图书馆有故事书800本，科技书的本数是故事书的85，又是连环画的52，连环画有多少本？7、琪琪读一本故事书，第一天读了35页，第二天读了40页，两天读的页数占这本书总页数的85。

这本书共有多少页？8、一桶油倒出一部分后，剩下85。

剩下的5天用完，平均每天用43千克。

这桶油原来有多少千克？9、一件工作甲、乙两人合作30天可以完成，合作6天后，甲离开了，由乙继续做了40天才完成。

如果这件工作由甲或乙单独做各需要几天才能完成？10、（1）《安徒生童话》原价24元，现价比原价便宜了4元。

六年级数学分数除法计算技巧

六年级数学分数除法计算技巧
分数除法的意义，与整数除法的意义是相同，都是已知两个因数的积以及其中的一个因数，求另外的一个因数。

分数除法计算法则是，甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。

因此，我们在学习分数除法的时候，需要先认识一个数的“倒数”。

那么什么是一个数的倒数呢？
一个数的倒数的概念是：乘积是1的两个数叫做互为倒数。

一个数的倒数，可以分为以下三种情况：
1.分数的倒数：找一个分数的倒数，例如，可以将这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子当做分母，原来的分母做分子即可。

所以，可以说是的倒数。

2.整数的倒数：找一个整数的倒数，例如23，把23化成分数，即，将这个分数的分子和分母交换位置，则是。

那么23的倒数就是。

3.小数的倒数：找一个小数的倒数，例如0.5 ，把0.5化成分数，即，再把这个分数的分子和分母交换位置，则是2。

那么0.5的倒数就是2的。

在六年级的分数运算中，分数除法与分数乘法十分紧密的联系在一起。

分数除法将除号变成乘号后，数变成倒数，就成为了乘法。

同样，还需要运用到约分的知识技巧。

因此，要充分理解并掌握分数除法的计算方法，会熟练地进行分
数乘法计算。

掌握乘法运算定律对于部分分数除法同样适用，要会应用这些运算定律适当地进行简便计算。

六年级上学期数学分数除法的简便运算完整版题型训练+课后练习

六年级上学期数学分数除法的简便运算完整版题型训练+课后练习分数除法的巧算知识点梳理：1）乘积为1的两个数互为倒数。

2）在分数的除法运算中，除以一个数就等于乘以这个数的倒数。

3）乘法交换律用字母表：a×b=b×a，乘法结合律用字母表：a×b×c=(a×b)×c，乘法分配律用字母表：(a+b)×c=a×c+b×c。

4）运算性质：①减法的运算性质：a-(b+c)=a-b-c；②除法的运算性质：a÷(b×c)=a÷b÷c。

例题讲解】例题1：分数除法-带分数frac{1\frac{13}{24}}{\frac{37}{27}}=\frac{1\frac{1}{21}} {\frac{112}{216}}=\frac{216}{112}=2$例题2：分数除法-带分数和小数frac{2\frac{3}{7}}{0.5}=1\frac{2}{3}\div1.5=0.75\div2=\fra c{2}{3}\times\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$a-(b-c)=a-b+c$，$a\div(b\div c)=a\times(c\div b)$。

frac{8}{15}\div0.2=\frac{8}{15}\times5=2\frac{2}{3}$巩固1：分数除法-带分数frac{xxxxxxxx1}{3}\div\frac{12}{xxxxxxx}=xxxxxxxx1\tim es\frac{xxxxxxx}{12}=xxxxxxxx5625$巩固2：分数除法-带分数和小数frac{2\frac{2}{5}}{1.2}=1\frac{3}{5}\div1.2=1\frac{3}{5}\t imes\frac{5}{6}=\frac{7}{12}$frac{1}{5}\div\frac{2}{10}=1\frac{2}{5}\div2=\frac{7}{10} $巩固3：分数乘法的简便运算-连乘frac{7}{8}\times\frac{5}{11}\times24=\frac{7}{11}\times\fr ac{5}{8}\times24=\frac{35}{22}$1\times1)\times(19\times17)=323$巩固4：分数除法的简便运算—连除frac{5253}{6}\div3\div\frac{68}{8}=\frac{5253}{6}\div\fra c{68}{8}\div3=\frac{292}{17}$巩固5：乘法中运算定律的应用24\times(\frac{5}{6}+\frac{7}{8})=24\times\frac{9}{8}=27 $frac{101}{4}\times\frac{4}{25}=101\times\frac{1}{25}=4.0 4$巩固6：除法计算中运算定律的运用frac{515}{8}-2)\div8\times1.5=\frac{515}{8}\div8\times1.5-2\times1.5=3.$frac{5}{24}+\frac{7}{12}-\frac{2}{3})\times48\div\frac{55}{8}+\frac{8}{1}\times\frac{1}{ 8}=\frac{1}{4}\times48\div\frac{55}{8}+1=1.6$例题7：解方程（1）frac{22}{13}x-16=\frac{x}{3}-\frac{4}{5}$frac{22}{13}x-\frac{x}{3}=\frac{16}{1}+\frac{4}{5}$ frac{32}{39}x=\frac{84}{5}$x=\frac{819}{40}$解方程（2）将分数化为通分后，得到：frac{2x}{15}+\frac{7x}{510}=x$化简后得到：frac{17x}{510}=\frac{2x}{15}$两边同时乘以$510$，得到：17x\cdot15=2x\cdot510$化简后得到：x=\frac{510}{23}$因此，方程的解为$\frac{510}{23}$。

六年级数学分数除法计算题100道

六年级数学分数除法计算题100道一、直接写出得数。

1. _(2/3) ÷ 2 = (1/3)- 解析：一个分数除以一个整数，等于这个分数乘这个整数的倒数，即(2/3) ÷ 2 = (2/3) × (1/2) = (1/3)2. _(6/7) ÷ 3 = (2/7)- 解析：同理，(6/7) ÷ 3 = (6/7) × (1/3) = (2/7)3. _(8/9) ÷ 4 = (2/9)- 解析：(8/9) ÷ 4 = (8/9) × (1/4) = (2/9)4. _(5/6) ÷ 5 = (1/6)- 解析：(5/6) ÷ 5 = (5/6) × (1/5) = (1/6)5. _(7/8) ÷ 7 = (1/8)- 解析：(7/8) ÷ 7 = (7/8) × (1/7) = (1/8)6. _(3/4) ÷ 6 = (1/8)- 解析：(3/4) ÷ 6 = (3/4) × (1/6) = (1/8)7. _(9/10) ÷ 9 = (1/10)- 解析：(9/10) ÷ 9 = (9/10) × (1/9) = (1/10)8. _(4/5) ÷ 8 = (1/10)- 解析：(4/5) ÷ 8 = (4/5) × (1/8) = (1/10)9. _(7/12) ÷ 7 = (1/12)- 解析：(7/12) ÷ 7 = (7/12) × (1/7) = (1/12)10. _(5/11) ÷ 5 = (1/11)- 解析：(5/11) ÷ 5 = (5/11) × (1/5) = (1/11)二、计算下面各题。

六年级数学分数除法

巴巴地等着这难得壹次的与爷共进晚膳的机会，突然听到这各消息全都失望至极，无奈之下，只得各怀心事地吃完咯这顿没滋没味的家宴。王爷应酬回来已是壹更天，先去咯福晋那里问咯问情况，然后就径直来到惜月这里进行例行探望，只是还没等他进到院子里，迎面就撞上咯韵音。韵音更是没有料到会在这各时间、这各地点能够再次撞上爷，慌乱之中也顾不得许多，赶快俯身请安：“给爷请安。”“你这是？”“回爷，刚刚妾身送惜月妹妹回咯院子，不知道爷会过来。妹妹有些累，就先躺下咯，妾身这就去告诉她您过来咯，……”“不用咯，既然已经躺下咯，爷就不过去咯。你这是要做啥啊？回去吗？”“回爷，妾身原本打算这就回去咯。”“噢，那爷送送你。”“还是妾身送爷吧。”两各人依然无语，默默地走到咯她的院子门口。这壹路上，那天惜月的话，壹直在她的耳边回响。她并不想跟惜月明争暗抢，更不会在爷面前撒娇邀宠，但是惜月的担心却是非常现实而残酷的壹件事情，或许，就像惜月说的那样，她不是在跟惜月争抢爷的恩宠，她只是帮助惜月把爷留在她的身边。虽然想明白咯道理，可是真正要付诸行动，对于韵音来讲，简直就是壹件比想明白道理更加困难的事情。由于以往从来没有做过这种向男人撒娇献媚的事情，虽然这各男人是她的夫君，但是，对于韵音而言，仍是大姑娘上轿头壹遭。留给她的时间不多咯，马上就是两各人相互告辞的时刻，犹豫再三，韵音终于鼓足咯勇气，平生头壹遭用蚊子般大小的声音，嘁嘁哎哎、结结巴巴地说道：“爷，您，要不，进屋，嗯，进屋，来吧，嗯，喝杯茶吧。”幸亏此时正是清风拂面的夜晚，幸亏此时月亮正躲在云彩的背面，韵音此言壹出，两各脸颊顿时如火烧云般滚烫咯起来。听着韵音这含糊其词、语意不清的话语，王爷先是被震惊得目瞪口呆，继而又惭愧不已。韵音可是壹各从来不会跟他提任何要求的人，这破天荒提出来的唯壹的壹各要求，他实在是说不出来拒绝的话。对韵音说拒绝，真是天底下最为残忍的壹件事情。当初是谁说过同情不是爱情？当初又是谁说过给咯壹线希望就是给咯壹生失望？可是当独自壹各人心里想的时候，想啥啊都是壹件容易而简单的事情；而现在真正面对壹各老实本分、与世无争的诸人提出的唯壹壹各要求，他，实在是狠不下来这各心。第壹卷第170章生辰十月三十日，王爷的生辰。重阳节过咯没多久，转眼间就进入咯十月份，雅思琦早早地就开始张罗起爷的寿宴。事先也征询咯他的意见，因为不是逢五逢十这样整数的大生辰，又因为朝堂上风声鹤唳，人心惶惶，王爷躲还来不及呢，因此就嘱咐福晋，只准备家宴即可，另外再把十三弟他们壹家子叫上，就当

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分数除法应用题
（1）
一、细心填写： “甲数占乙数的
54”，把（）看作单位“1”，（）×5
4=（） “丙数的53等于乙数”，把（）看作单位“1”，（）×5
3=（） 80米是200米的（），200千克的53是（），（）125吨的54。

二、解决问题
1、今年妈妈36岁，小明12岁。

小明年龄是妈妈的几分之几？
2、今年妈妈36岁，小明年龄是妈妈的
31。

小明今年多少岁？
3、今年小明12岁，是妈妈年龄的3
1。

妈妈今年多少岁？
4、小红做了40面红旗，60面蓝旗。

蓝旗是红旗的几倍？红旗是蓝旗的几分之几？
5、果园有桃树280棵，正好是梨树的
54。

梨树有多少棵？
6、果园有桃树280棵，桃树的
54与梨树同样多。

梨树有多少棵？
7、一桶纯净水，喝去5升，占总量的
61。

还剩下多少升？
8、小兰看一本书，第一天看了全书的
61，第二天看了全书的5
1正好是60页。

第一天看了多少页？
一、谨慎选择
1、鸡20只，鸭25只。

鸡是鸭的（），鸭是鸡的（）。

A 54 B 4
5 C 无法确定 2、饲养场养白兔51只，占兔子总数的53，要求（）可以列式为“51÷5
3” A 黑兔只数 B 兔子总数 C 无法确定
3、甲车每小时行60千米，乙车速度是甲车的10
9，求乙车速度的算式是（）。

A 60×10÷9 B 60÷109 C 60×10
9 二、根据算式把题目补充完整；
1某小学五年级150名学生，。

四年级学生是五年级的几分之几？120÷150
2、某小学五年级100名学生，。

四年级有学生多少名？ 100÷5
4 3、某小学五年级200名学生，。

四年级有学生多少名？ 200×5
4 三、解决问题： 1、一种电视机原价2500元，现在降价
51。

现在售价多少元？
3、修一条2400米的路，第一天修了全长的
31，第二天修了全长的41，第一天比第二天多修多少米？
2、小明今天上午练了100个字，下午练了140个字，今天练字的个数相当于昨天的32，小明昨天练了多少个字？
4、修一条路，第一天修了全长的
31，第二天修了全长的4
1，第一天比第二天多修200米。

这条路长多少米？
1、某校美术组有40人，美术组人数是音乐组人数的
32，音乐组人数又是数学组人数的43。

数学组有多少人？
2、一批煤480吨，用去
41，还剩下多少吨？
3、公园里有柳树160棵，是杨树的
58，杨树棵数又是槐树的54。

槐树有多少棵？
4、某小学有男生560人，是女生人数的
1514。

全校有学生多少人？
5、长方体的宽是长的
54，长是高的35。

已知宽是40厘米，高多少厘米？体积是多少？
6、一辆汽车
53小时行了60千米，照这样的速度，4小时能行多少千米？
7、四年级有三好学生30人，是全年级人数的
61，四年级人数占全校人数的92。

全校有学生多少人？
8、小明从甲地去乙地，35小时走了15千米，正好走了全程的
4
3。

甲乙两地相距多少千米？
（4）
1、学校足球队有35人，篮球队人数足球队的
54，又是排球队的87。

排球队有多少人？
2、老王家养鸡120只，是鸭的
34，养的鹅又是鸭的65。

养鹅多少只？
3、妈妈今年40岁，小明年龄是妈妈的
103，又是外婆年龄的61。

外婆今年多少岁？
4、一批大米，第一天吃了总数的
152，又相当于第二天吃的54。

已知第二天吃了50千克，这批大米共多少千克？
5、一辆汽车
43小时行了75千米，照这样的速度，5
4小时能行多少千米？
6、甲乙两地相距160千米，一辆汽车从甲地去乙地，43小时行了60千米，照这样的速度，行完全程要多少小时？
7、原来做一条裙子用布
107米，现在只要53米。

原来做900条裙子所用的布，现在可以做多少条？
8、一条路已经修了61，再修复600米正好修完一半。

这条路长多少米？。