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古代汉语考试大纲

《古代汉语》考试大纲课程内容与考核目标本课程的考试要求为全日制普通高等学校汉语言文学专业古代汉语课程本科的结业水平。

古代汉语课程的自学内容和考核目标是根据本课程的性质、学习目的以及自学考试特点编制而成的。

自学内容共分两大部分，即基础知识及其应用和古文阅读实践。

基础知识方面包括绪论、文字、词汇、语法、古代文献阅读的基本知识等部分，古文阅读实践方面包括古文阅读、古文句读、古文今译、古文背诵等部分。

除绪论部分外，其他各部分均一一列出知识点，并提出具体的考核要求。

其中，凡要求“识记”的内容，应考者应能做到在理解的基础上准确识记。

凡要求“理解”的内容，所涉及的知识和理论都与考核点直接相关，应考者应熟知其概念和有关知识，理解其原理，并能在语言环境中予以辨认。

凡要求“应用”的内容，必须做到在了解有关知识和理论的基础上使之转换为能力，即能运用有关知识和理论来分析解决古代汉语书面语中的相关问题，并指导对古书的阅读。

壹基础知识及其应用基本要求：能较系统地掌握大纲所列出的各种基础知识，并能运用这些知识来分析说明同文字、词汇、语法等内容有关的语言现象。

一、文字部分（一）基本要求了解汉字的结构类型和字体演变常识。

重点掌握象形、指事、会意、形声四种汉字结构的特点，并能通过结构分析辨认或理解常用汉字的本义。

理解并掌握古书用字中字与字关系的各种常见现象。

（二）考核目标和考核要求（1）识记：许慎提出的“六书”中象形、指意、会意、形声、转注、假借的概念。

（2）理解：象形、指意、会意、形声四种汉字结构的特点。

（3）应用：掌握指定教材中分析过的所有例字的形态结构类型，并能举一反三，对与教材所举例字形体结构相似的汉子予以正确分析。

（4）应用：了解义符、声符等概念，并能分析它们的相互关系。

（1）理解：指定教材分析过的象形字、指事字、会意字的本义及其同形体结构的关系。

（2）应用：掌握形声字的本义同义符的关系。

（1）理解：了解通假字、异体字、分化字等概念，并能分辨这三种用字现象的区别。

古代汉语复习大纲

古代汉语复习大纲二、重点名词解释及简答题：1. 说文解字：东汉许慎编，是我国第一部系统比较完备的字典，共收字9353个，重文1163个，收录了汉代能见到的古文字，是研究古汉语和古文字学极为重要的资料。

书中所收字都是先列小篆形体，然后进行说解，先释义后释形体。

2. 经籍纂诂：清阮元编，是一部专门收集唐代以前各种古书注解的字典，每字之下，罗列唐以前个别唐以后各种古书注解和文字学专著对这个字的解释，解释相同或相近的放在一起。

3. 辅助性代词：“者”和“所”是两个起辅助作用的代词。

它们都称代一定的人或事物，但是却不能独立作句子成分，必须放在其他词和词组的后面或前面，构成“者”字结构和“所”字结构，使整个结构成为句子的一个成分。

4. 说文四大家：是指清代研究《说文解字》成就颇高的四位学者，即段玉裁《说文解字注》，朱骏声《说文通训定声》，桂馥《说文义证》，王筠《说文释例》、《说文句读》。

5. 无定代词：“或”和“莫”是古代汉语特有的无定代词。

“或”是肯定性无定代词，相当于现代汉语的“有人”或“有的东西（事情）”；“莫”是否定性无定代词，相当于现代汉语的“没有谁”或“没有什么东西（事情）”。

6. 《释名》：刘熙著，是我国第一部语源学词典，解说各种事物的命名之源。

7. 《尔雅》：是我国最早的词典，它按照按词语的内容归类分卷，共分19卷。

8. 《佩文韵府》：清张玉书等编，这是一部按照韵编排的古代辞书，主要用元明时代流传的《韵府群玉》、《五车韵瑞》等书为底本加以修订增补而成的。

它对我们查阅词语典故的出处有一定的用处，它的收词比较丰富，一些词语典故在《辞源》《辞海》没有收入的，有不少就可以从这部书中找到。

9. 十三经：包括周易、尚书、诗经、周礼、仪礼、礼记、左传、公羊传、谷梁传、论语、孟子、孝经、尔雅。

10. 《春秋三传》：指的是《春秋左传》、《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》三传。

11. 三礼：指的是《周礼》、《仪礼》和《礼记》三部经书。

808《中国古代语言文学基础》考试大纲

中国传媒大学硕士研究生入学考试《中国古代语言文学基础》考试大纲一、考试的总体要求本考试大纲适用于报考中国传媒大学中国古代文学专业硕士研究生入学考试。

中国古代语言文学基础知识包含了汉语言文学大学本科的两门主要基础课：古代汉语和中国古代文学作品选。

语言部分主要考查古代汉语基本理论和基本知识以及应用古代汉语阅读和翻译古代文章的能力，文学部分主要是考查中国古代文学作品的阅读和欣赏能力以及相关知识。

要求学生掌握运用古代汉语和古代文学作品的一些基本概念和理论分析和解决问题的方法。

二、考试的内容第一部分古代汉语（一）古汉语通论：汉字学方面的知识1．传统“六书”理论2．汉字的形体演变与结构方式3．古今字、通假字、假借字4．汉字的繁简、异体问题5．汉字形体构造与词的本义问题重点内容：用六书说分析汉字的形体结构；六书说的价值及局限；汉字形体的演变规律；异体字问题。

（二）古汉语通论：词汇及词义方面的知识1．古今词义的异同2．单音词、复音词、同义词3．词的本义和引申义重点内容：本义的确定；引申的类型；引申序列的确定。

（三）古汉语通论：古代汉语语法方面的知识1．古代汉语的一些基本句式2．古代汉语的特殊语法重点内容：宾语前置句的类型与条件；被动句的发展。

（四）古汉语通论：文史类工具书的知识重点内容；文史类基本工具书的概况；相关工具书的使用方法。

（五）古汉语通论：古书的传承与古代的注疏1．古书版本的基本知识2．古代注疏的基本体例（六）古汉语通论：古代文化常识1．古人的衣食住行2．古人的姓氏名号3．古代官职及天文地理知识4．古代的婚丧嫁娶重点内容：古代名物制度；古人姓氏名字的关系及反映的精神观念。

（七）古汉语通论：汉语音韵学知识1．反切2．四声（八）古汉语通论：文体、修辞与声律1．赋的构成2．古汉语的修辞3．诗的格律问题4．词牌及词律问题5．曲律与元杂剧问题重点内容：诗律；词律；元曲曲律；元曲用词特色。

说明：古代汉语考试内容详参王力主编.古代汉语（修订本）.北京：中华书局，1981.第二部分中国古代文学作品选先秦部分（一）诗歌《诗经》（四首）氓[卫风]七月[豳风]采薇[小雅]何草不黄[小雅]（二）文1．历史散文尚书（一篇）无逸左传（三篇）宫之奇谏假道秦晋肴之战郑子产相国国语（一篇）邵公谏弭谤战国策（三篇）苏秦始将连横冯谖客孟尝君鲁仲连义不帝秦2．诸子散文论语（两章）子路曾皙冉有公西华侍坐章长沮桀溺耦而耕章孟子（二章）有为神农之言者许行章鱼我所欲也章荀子（一篇）劝学篇庄子（一篇）养生主[节录]韩非子（二篇）内储上[节录]说难[节录]3．辞赋楚辞（三篇）湘君湘夫人哀郢秦汉部分（一）辞赋贾谊赋（一篇）鵩鸟赋（二）诗歌乐府民歌（五首）战城南有所思陌上桑十五从军征焦仲卿妻[并序]古诗十九首（录三首）行行重行行涉江采芙蓉明月何皎皎（三）文司马迁文（二篇）魏其武安侯列传李将军列传[节录]班固文（一篇）苏武传三国两晋南北朝部分（一）辞赋王粲赋（一篇）登楼赋陶渊明辞（一篇）归去来兮辞[并序]鲍照赋（一篇）芜城赋（二）诗歌曹操诗（三首）短歌行步出夏门行[东临碣石][神龟虽寿]蔡琰诗（一首）悲愤诗曹植诗（三首）送应氏[步登北邙阪]赠白马王彪野田黄雀行阮籍诗（三首）咏怀诗[夜中不能寐][嘉树下成蹊][洪生资制度]左思诗（二首）咏史[郁郁涧底松][皓天舒白日]陶渊明诗（五首）归园田居[少无适俗韵]饮酒[结庐在人境][清晨闻叩门]杂诗[白日沦西阿]读山海经[精卫衔微木] 谢灵运诗（一首）石壁精舍还湖中作鲍照诗（三首）梅花落拟行路难[写水置平地][对案不能食]谢脁诗（二首）玉阶怨晚登三山还望京邑庾信诗（二首）寄王琳重别周尚书[阳关万里道] 乐府民歌（七首）子夜歌[始欲识郎时][今夕已欢别]读曲歌[打杀长鸣鸡]西洲曲企喻歌辞[放马大泽中]琅琊王歌辞[新买五尺刀][敕勒歌]（三）文诸葛亮文（一篇）出师表孔稚珪文（一篇）北山移文郦道元文（一篇）江水[三峡]（四）小说干宝《搜神记》（一则）李寄刘义庆《世说新语》（四则）过江诸人周处王子猷居山阴石崇要客燕集唐五代部分（一）诗歌王维诗（二首）渭川田家山居秋暝高适诗（一首）燕歌行岑参诗（一首）走马川行奉送封大夫出师西征李白诗（四首）蜀道难峨眉山月歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄梦游天姥吟留别杜甫诗（四首）自京赴奉先县咏怀五百字春望新安吏登高韩愈诗（一首）谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼柳宗元（一首）登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史刘禹锡诗（一首）西塞山怀古白居易诗（二首）上阳白发人琵琶行李贺诗（一首）雁门太守行杜牧诗（二首）过华清宫泊秦淮李商隐诗（一首）无题[相见时难别亦难] 杜荀鹤诗（一首）山中寡妇（二）文王勃文（一篇）秋日登洪府滕王阁饯别序韩愈文（四篇）师说进学解张中丞传后叙柳子厚墓志铭柳宗元文封建论种树郭橐驼传三戒[并序]钴鉧潭西小丘记陆龟蒙文（一篇）野庙碑[并诗]（三）传奇李朝威传奇（一篇）柳毅传（四）词李白词（一首）菩萨蛮[平林漠漠]温庭筠词（一首）菩萨蛮[小山重叠]冯延巳词（一首）谒金门[风乍起]李煜词（二首）浪淘沙[往事只堪哀]虞美人[春花秋月]宋金部分（一）词范仲淹词（一首）渔家傲[塞下秋来风景异] 晏殊词（一首）浣溪沙[一曲新词酒一杯] 欧阳修词（一首）踏莎行[候馆梅残]柳永词（二首）雨霖铃[寒蝉凄切]望海潮[东南形胜]王安石词（一首）桂枝香[登临送目]苏轼词（四首）江城子[老夫聊发少年狂]水调歌头[明月几时有]念奴娇[大江东去]水龙吟[似花还似非花]秦观词（二首）鹊桥仙[纤云弄巧]踏莎行[雾失楼台]周邦彦词（二首）六丑[正单衣试酒]苏幕遮[燎沉香]李清照词（二首）醉花阴[薄雾浓云愁永昼]声声慢[寻寻觅觅]张元干词（一首）贺新郎[梦绕神州路]陆游词（一首）清商怨[江头日暮痛饮]辛弃疾词（四首）水龙吟[楚天千里清秋]摸鱼儿[更能消几番风雨]西江月[明月别枝惊鹊]永遇乐[千古江山]姜夔词（一首）扬州慢[淮左名都]张炎词解连环[楚江空晚]（二）诗歌梅尧臣诗（二首）田家语汝坟贫女王安石诗（二首）河北民泊船瓜洲苏轼诗（三首）六月二十七日望湖楼醉书[黑云翻墨未遮山]吴中田妇叹题西林壁黄庭坚诗（二首）雨中登岳阳楼望君山[投荒万死鬓毛斑][满川风雨独凭栏]范成大诗（二首）后催租行四时田园杂兴[新筑场泥镜面平]杨万里诗（二首）插秧歌初入淮河[船离洪泽岸头沙]陆游诗（四首）剑门道中遇微雨书愤秋夜将晓出篱门迎凉有感[三万里河东入海]示儿文天祥诗（一首）正气歌元好问诗（一首）壬辰十二月车驾东狩后即事[惨淡龙蛇日斗争] （三）文范仲淹文（一篇）岳阳楼记欧阳修文（三篇）五代史伶官传序醉翁亭记秋声赋王安石文（一篇）答司马谏议书苏轼文（三篇）留侯论喜雨亭记前赤壁赋（四）话本碾玉观音元代部分（一）诗歌刘因诗（一首）白沟赵孟頫（一首）岳鄂王墓萨都剌诗（一首）早发黄河即事杨维桢诗（一首）题苏武牧羊图（二）文吴澄文（一篇）送何太虚北游序李孝光文（一篇）雁山十记[大龙湫记]（三）戏曲关汉卿杂剧（一种）感天动地窦娥冤[第三折]马致远杂剧（一种）破幽梦孤雁汉宫秋[第三折] 王实甫杂剧（一种）崔莺莺待月西厢记[第四本第三折] 高明戏文（一种）琵琶记（糟糠自厌）（四）散曲马致远散曲（一首）天净沙[秋思]张养浩散曲（一首）山坡羊[潼关怀古]睢景臣散曲（一首）般涉调•哨遍[高祖还乡]明代部份（一）诗歌高启诗（一首）登金陵雨花台望大江李梦阳诗（一诗）秋望何景明诗（一首）鲥鱼王世贞诗（一首）登太白楼陈子龙诗（一首）易水歌夏完淳诗（一首）别云间（二）文宋濂文（一篇）送东阳马生序刘基文（一篇）卖柑者言归有光文（一篇）项脊轩志宗臣文（一篇）报刘一丈书袁宏道文（一篇）徐文长传徐弘祖文（一篇）游黄山后记张岱文（一篇）柳敬亭说书张溥文（一篇）五人墓碑记（三）小说冯梦龙小说（一篇）杜十娘怒沉百宝箱（四）戏曲汤显祖传奇（一种）牡丹亭[惊梦]李玉传奇（一种）清忠谱（五）散曲王磐散曲（一首）朝天子[咏喇叭]陈铎散曲（一首）水仙子[瓦匠]冯惟敏散曲（一首）玉芙蓉[喜雨]薛论道散曲（一首）黄莺儿[塞上重阳]清代部份（一）诗歌吴伟业诗（一首）捉船行顾炎武诗（一首）流转吴嘉纪诗（三首）海潮叹船中曲[侬是船中生][断梗不怨风]王士禛诗（三首）秦淮杂诗[年来肠断秣陵舟]真州绝句[晓上江楼是上层][江干多是钓人居]郑燮诗（一首）渔家袁枚诗（二首）马嵬[莫唱当年长恨歌]渡江大风蒋士铨诗（一首）岁暮到家汪中诗（一首）白门感旧黄景仁诗（一诗）圈虎行阮元诗（一首）苏堤春晓（二）词陈维崧词（二首）点绛唇[晴髻离离]醉落魄[寒山几堵]朱彝尊词（二首）桂殿秋[思往事]解佩令[十年磨剑]顾贞观词（二首）金缕曲[季子平安否][我亦飘零久]纳兰性德词（二首）长相思[山一程]如梦令[万帐穹庐人醉] 张惠言词（二首）木兰花慢[尽飘零尽了]水调歌头[今日非昨日] （三）小说蒲松龄小说（三篇）青凤窦氏黄英（四）戏曲洪昇传奇（一种）长生殿[惊变]孔尚任传奇（一种）桃花扇[馀韵]本部分考试内容详参朱东润主编六卷本《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，2002修订版。

古代汉语考试大纲(周及徐《古代汉语》)

古代汉语考试大纲课程名称：古代汉语课程性质：古代汉语是一门工具课，又是汉语言文学专业的基础课，其教学目的是培养学生阅读中国古书的能力。

课程代码：学分：3总学时：108适用专业：汉语言文学先修课程：现代汉语一、考试对象：宜宾学院汉语言文学专业本科二年级。

二、课程的性质、目的古代汉语是一门工具课，又是汉语言文学专业的基础课，其教学目的是培养学生阅读中国古书的能力。

本课程结合一定数量的文选，通过文字、音韵、词汇、语法等知识的学习和应用，让学生较系统地掌握古代汉语基础知识，并具有运用所学古代汉语知识阅读文言文的能力。

三、课程内容、要求3．1文选第一单元：1.《郑伯克段于鄢》（隐公元年）文字：通假字：寤牾厥掘锡赐无毋古今字：辟避厌餍舍捨大太异体字：佗他词汇：都国毙鄙完乘克亟严雉堪请图至于厚黄泉封人遗施纯语法：双宾句2.齐桓公伐楚（僖公四年）文字：古今字：大太女汝共供通假字：女汝伯霸词汇：与及虞涉夹辅至于缩酒次如不榖徼绥语法：双宾句宾语前置句“之”的取独用法“其”作副词表祈使语气3．烛之武退秦师（僖公三十年）文字：古今字：说悦知智词汇：贰军缒执事越鄙陪舍东道主行李乏困版肆封阙微敝与语法：判断句：是寡人之过也。

状语后置作补语：1.以其无礼于晋，且贰于楚也。

2. 佚之狐言于郑伯曰。

双宾语：且君尝为晋君赐矣。

宾语前置：夫晋何厌之有？“以”的用法：1.以其无礼于晋。

2. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

3. 越国以鄙逺，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？4. 若舍郑以为东道主。

5. 阙秦以利晋，唯君图之。

4．《晋灵公不君》（宣公二年）文字：通假字：阙缺诒贻古今字：孰熟竟境反返词汇：入畚莫稽首靡衮骤患盛服假寐饮趋死之食之橐亡书法5．《齐晋鞍之战》（成公二年）文字：异体字：鞌鞍词汇：陈御右屦病合殷吾子殿集事擐兵即援逸败绩周语法：若之何6．《叔向贺贫》文字：通假字：离罹词汇：实卒宫越怀疚以免（凭此免除）骄泰艺假贷居贿宜亡吊嘉语法：宾语前置：1.吾是以忧。

汉语言文学专业古代汉语考试大纲

Lala期末复习资料[古代汉语][完善版]仅供个人学习参考Lala完善版-古代汉语复习提纲一、文字1.何谓“六书”？辨析常用汉字的造字法。

（P73-79）六书是象形、指事、会意、形声、转注、假借。

许慎《说文解字》：一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；三曰形声，水岭。

（1）把小篆不规则的曲线或匀圆的线条变成方折的笔画，使字形变得平直方正；（2）改变了少数偏旁的形体，是一次重要的简化。

4.异体字的类别、形体分歧以及异体字的判定。

（P79-81）从古书上看，异体字可以分为两大类：（1）两个字并驾齐驱，都是常见的字。

如：仅供个人学习参考咏咏睹覩綫线岳岳凭凭俯俛鶏鸡雁鴈賸剩烟烟唇唇（2）一个字常见，一个字罕见。

如：地墬俯頫时峕坤堃异体字形体上的分歧有五种情况：（1）会意字和形声字的分别。

如：“凭”是形声，“凭”是会意，“岳”是形声，“岳”是会意。

（2）意符的不同。

如：咏咏、睹覩、鶏鸡、雁鴈、叹叹。

“干”兼代“干、干、亁、干”、“谷”兼代“谷、谷”、“发”兼代“发、发”、“斗”兼代“斗、鬭”。

（5）利用草书楷化的办法。

如：书、为、伟、乐、东。

6.《说文》及《说文》四大家。

（P546—548）《说文解字》，东汉许慎编，这部书是我国第一部系统比较完备的字典，共收字九千三百五十三个（9353），另有重文一千一百六十三个（1163）。

《说文解字》收录了汉代能见到的古文字，是仅供个人学习参考研究古汉语和古文字学极为重要的资料，书中所收的字都是先列小篆形体，然后进行说解，每字先说字义，后释形体。

清代研究《说文解字》之风盛行，给这部书作注疏的人很多，比较着名的四大家分别是：段玉裁《说文解字注》、朱骏声《说文通训定声》、桂馥《说文义证》、王筠《说文句读》。

二、词汇1.古今词义的异同有哪几种情况？举例说明。

（P84-85）戮）；“古重今轻”的如：“感激”（古义愤激，今义只是感谢）★注意：我们所谓“古”这个一个历史的概念，同样属于古代汉语，先秦的情况就和汉魏六朝不同，汉魏六朝又和唐宋不同。

古代汉语课程考试大纲wenmizhuanben

南京晓庄学院《古代汉语》考试大纲课程名称：古代汉语课程编号：课程类别：专业基础适用专业：文秘转本学时数：54 学分数：执笔人：刘晓梅编写日期：2013-5-14 审批人：一、课程的性质和目的《古代汉语》是文秘转本专业的专业基础课之一，古代汉语是相对于现代汉语而言的。

古代汉语是古代汉族人民群众的语言，既有专业性也有工具性。

《古代汉语》的教学目的是：1、培养提高学生运用古汉语知识、阅读古代文言作品的能力，要求能借助工具书读懂一般难度的文言文；2、使学生比较扎实、全面地掌握古代汉语基础知识，加深对祖国语言的理解，为进一步研究深造打下基础。

二、考试目的《古代汉语》课程考试旨在考核学生对古代汉语基本常识的掌握程度和运用能力以及文言文的阅读水平。

三、考试内容及要求第一章绪论（一）、考核知识点古代汉语课的性质、基本内容。

（二）、考核要求1、了解文言和白话的区别。

2、掌握古代汉语的历史分期。

第二章《左传》（一）、考核知识点通论：常用字典词书；古汉语词汇构成特点；古汉语词的本义、引申义的方式及规律；古今词义的异同；同义词辨析；文选：《左传》的作者、性质及历代注解情况；《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《晋灵公不君》、《齐晋鞌之战》等。

（二）、考核要求1、了解常用字典辞书的编排方式、编撰者及其用途，如：《康熙字典》、《说文解字》、《经传释词》、《词诠》、《诗词曲语辞汇释》、《辞源》《辞海》和《汉语大字典》等。

在遇到问题时能够选择恰当的字典辞书帮助解决问题。

2、了解古汉语词汇特点，理解本义、引申义间音义关系。

3、了解古今词义异同；4、掌握分析词的本义的方法。

5、能够借助字典辞书分析同义词间的异同。

6、掌握如下常用词及句型：寤、亟、岩、即、城、国、厌、图、毙、鄙、贰、厚、昵、完、启、封、羹、请、即、阙、施、锡、处、风、虞、涉、履、共、征、次、如、徼、社、稷、绥、池、轶、管、访、勤、孰、靡、鲜、骤、贼、趋、搏、田、舍、饿、病、宦、竟、反、诒、书法、陈、介、殷、险、殿、集、擐、即、援、败绩、越、奉、属、当、摄、任、劝、衅；惊姜氏佗邑唯命、参国之一、何厌之有、为之所、生民心、夫人将启之、公赐之食、何谓、何患、隧而相见、是之谓、不虞君之涉吾地也、寡人是征、岂不榖是为、先君之好是继、楚国方城以为城、汉水以为池、莫之继、晋侯饮赵盾酒、提弥明死之、为之箪食与肉、我之谓、书法不隐、不介马而驰之、郄克伤于矢、师之耳目，在吾旗鼓、三周华不注、从左右皆肘之、故不能推车而及、有一于此将为戮乎、人不难以死免其君、何以报、虽然。

考试大纲-古代汉语（本）（1）

考试⼤纲-古代汉语（本）（1）考试⼤纲课程名称古代汉语课程负责⼈王桂珍王⾦萍李艳药⽴霞开课系部⽂学院教研室语⾔和逻辑教研室⼆0 ⼀四年⼆⽉⼗⽇《古代汉语》考试⼤纲⼀、课程基本信息课程编号：DJX014103DJX014104中⽂名称：古代汉语英⽂名称：Ancient Chinese Language适⽤专业：汉语⾔⽂学专业考试对象：汉语⾔⽂学专业课程性质：专业课总学时：144总学分：8学分⼆、课程简介本课程是⾼等院校本科汉语⾔⽂学专业⼀门必修的专业基础课，是理论性、实践性和应⽤性很强的⼀门⼯具课。

本课程为通识课程，其先修课程是现代汉语。

⼀⽅⾯，它要较系统地讲授关于古代汉语的基础理论知识，阐述有关古代汉语的语⾔规律，通过对这⼀具体语⾔的学习，提⾼学⽣语⾔科学的理论素养。

另⼀⽅⾯，它要在这些基础理论的指导下，阅读⼀定数量的⽂⾔作品，培养学⽣阅读⽂⾔⽂的能⼒。

三、考试⽬标为了考核中⽂系汉语⾔⽂学专业学⽣的古代汉语知识及其能⼒，特制定了古代汉语考核⼤纲。

遵循数量⼤、题型多样、难度适宜的原则，既考核学⽣对⼀些基本概念及理论的掌握情况，⼜要考核学⽣具体问题具体分析的能⼒。

1.能熟练掌握古代汉语⽂字、词汇、语法、语⾳等⽅⾯的基本知识。

2.结合古代汉语常识熟练掌握精讲篇⽬及指定的阅读篇⽬中的字、词、句等知识点，并能通畅的翻译成现代汉语。

3.能利⽤所学古汉语知识，标点并翻译有⼀定难度的⽂⾔短⽂。

四、考试依据1、考试内容所依据的教材郭锡良、唐作藩等编著，《古代汉语》（修订本），商务印书馆，2008年版。

2、考试内容所依据的教学⼤纲：参见本教研室编写的《古代汉语教学⼤纲》3、考试内容所依据的基本阅读素材：郭锡良《古代汉语》（上、下册）所含的⽂选篇⽬五、考试⽅法与考试时间1、考核形式：闭卷考试2、考试题型、题量及分值考试题型：⼀般有⼋种（或七种）⼀、名词解释⼆、填空三、单项选择四、判断五、解释加点的词的意义六、翻译句⼦七、简答题⼋、给短⽂加标点、翻译并回答问题。

古代汉语考试大纲（本科）

古代汉语考试大纲（本科）古代汉语课程考核大纲（本科）Ⅰ、课程考核的总体目标为了考核中文系汉语言文学专业学生的古代汉语知识及其能力，特制定了古代汉语考核大纲。

遵循数量大、题型多样、难度适宜的原则，既考核学生对一些基本概念及理论的掌握情况，又要考核学生具体问题具体分析的能力。

Ⅱ、考核的主要内容（一）考试内容1、能力要求（1）能熟练掌握古代汉语文字、词汇、语法等方面的基本知识。

（2）结合古代汉语常识熟练掌握精讲篇目及指定的阅读篇目中的字、词、句等知识点，并能通畅的翻译成现代汉语。

（3）能利用所学古汉语知识标点并翻译有一定难度的文言短文。

2、知识范围（1）通论：文字、词汇、语法方面的相关知识。

（2）文选：王力主编《古代汉语》第一册涉及的篇目。

（二）考察内容1、能力要求（1）能熟练掌握古代汉语古书注释、修辞方式、音韵学方面的基本知识。

（2）结合古代汉语常识熟练掌握精讲篇目及指定的阅读篇目中的字、词、句等知识点，并能通畅的翻译成现代汉语。

（3）能利用所学古汉语知识标点并翻译有一定难度的文言短文。

2、知识范围（1）通论：古书注释、修辞方式、音韵学方面的相关知识。

（2）文选：王力主编《古代汉语》第二册涉及的篇目。

Ⅲ、考核时间安排1、本课程安排第三学期考试第四学期考察。

2、考试时间：110分钟Ⅳ、考核的内容范围绪论及常用工具书第一节绪论重点掌握：一、古代汉语的含义。

二、文言文的含义。

一般了解：三、古白话的含义。

第二节常用工具书重点掌握：一、字典辞书的三种编排方式二、几部常用字典辞书的主要优缺点：（一）字书：《康熙字典》的主编、部首、收字、体例、失误；《说文解字》的作者、部首、收字、性质、体例、性质；《说文》四大家的名称及代表著作。

（二）词书：《辞源》的部首。

（三）虚词：《经传释词》的作者、编排方式；《词诠》的作者、编排方式。

一般掌握：三、了解常用工具书的使用方法及其性质。

文字第一节汉字形体的演变及构造重点掌握：一、“六书”的内容，象形、指事、会意、形声、转注、假借的概念及其特点、作用以及相互关系。

中文系古汉语考试大纲

四年制本科《古代汉语》考试大纲淮阴师范学院一、说明（一）命题依据及原则1、命题依据本课程的考核依据：《古代汉语》课程教学大纲，《古代汉语》（郭锡良等编著、商务印书馆2000年版）。

2、命题原则（1）按照教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容进行考核。

（2）考核内容的覆盖面：文字、词汇、语法、音韵、修辞、古书注释、标点翻译等；突出课程的重点内容、基本知识和基本应用。

考试范围原则上不超出本大纲之规定。

（3）考核内容的难易程度，适中。

其难易比为：易：较易：较难：难=2：3：3：2。

（4）试题题型（不一定同时出现）：填空、选择题（单选）、词义或语法解释、名词解释、格律分析、简答、古文阅读。

（5）兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例建议为：识记+理解+一般应用+综合应用=20+30+20+30。

（二）课程考核要求第三学期考查，第四学期考试。

要求考生达到结业水平。

二、大纲内容（一）课程考核内容及说明1、文字部分【基本要求】了解汉字结构类型、书体演变常识，能分析常见汉字的结构，并以此辨认、理解其本义或取义特点；理解并掌握古今字、通假字、异体字、繁简字的概念及其常见字。

【考点】（1）六书、四体二用、独体、合体。

偏旁、形旁（形符）、声旁（声符）、部首。

甲骨文、金文、大篆、六国古文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。

隶变。

（2）识记教材“常用词”一部分例字的结构类型（象形、指事、会意、形声）；识记这些字字形构造反映出的字的本义；了解最常用的部首。

（3）古今字、假借字、通假字、异体字、繁简字、本字、借字、本义、借义。

（4）识记“文选”中的古今字、通假字、异体字，掌握繁简字的对应关系，辨认常见繁体字。

2、词汇部分【基本要求】了解古代汉语词汇的结构特点，掌握古今词义的差异情况，掌握词义的辨析方法。

识记教材“常用词”所举的常见词例。

【考点】（1）单音词、复音词、联绵词、单纯词、合成词、偏义复词。

（2）古今词义的异同：基本未变；完全不同；词义的发展（扩大、缩小、转移、感情色彩、轻重变化）。

808中国古代语言文学基础考试大纲 (1)

中国古代语言文学基础知识包含了汉语言文学大学本科的两门主要基础课：古代汉语和中国古代文学作品选。

要求学生掌握运用古代汉语和古代文学作品的一些基本概念和理论分析和解决问题的方法。

（三）古汉语通论：古代汉语语法方面的知识1．古代汉语的一些基本句式2．古代汉语的特殊语法重点内容：宾语前置句的类型与条件；被动句的发展。

（四）古汉语通论：文史类工具书的知识重点内容；文史类基本工具书的概况；相关工具书的使用方法。

说明：古代汉语考试内容详参王力主编.古代汉语（修订本）.北京：中华书局，1981.第二部分中国古代文学作品选先秦部分（一）诗歌《诗经》（四首）氓[卫风]七月[豳风]采薇[小雅]何草不黄[小雅]（二）文1．历史散文尚书（一篇）无逸左传（三篇）宫之奇谏假道秦晋肴之战郑子产相国国语（一篇）邵公谏弭谤战国策（三篇）苏秦始将连横冯谖客孟尝君鲁仲连义不帝秦2．诸子散文论语（两章）子路曾皙冉有公西华侍坐章长沮桀溺耦而耕章孟子（二章）有为神农之言者许行章鱼我所欲也章荀子（一篇）劝学篇庄子（一篇）养生主[节录]韩非子（二篇）内储上[节录]说难[节录]3．辞赋楚辞（三篇）湘君湘夫人哀郢秦汉部分（一）辞赋贾谊赋（一篇）鵩鸟赋（二）诗歌乐府民歌（五首）战城南有所思陌上桑十五从军征焦仲卿妻[并序]古诗十九首（录三首）行行重行行涉江采芙蓉明月何皎皎（三）文司马迁文（二篇）魏其武安侯列传李将军列传[节录]班固文（一篇）苏武传三国两晋南北朝部分（一）辞赋王粲赋（一篇）登楼赋陶渊明辞（一篇）归去来兮辞[并序]鲍照赋（一篇）芜城赋（二）诗歌曹操诗（三首）短歌行步出夏门行[东临碣石][神龟虽寿]蔡琰诗（一首）悲愤诗曹植诗（三首）送应氏[步登北邙阪]赠白马王彪野田黄雀行阮籍诗（三首）咏怀诗[夜中不能寐][嘉树下成蹊][洪生资制度]左思诗（二首）咏史[郁郁涧底松][皓天舒白日]陶渊明诗（五首）归园田居[少无适俗韵]饮酒[结庐在人境][清晨闻叩门]杂诗[白日沦西阿]读山海经[精卫衔微木] 谢灵运诗（一首）石壁精舍还湖中作鲍照诗（三首）梅花落拟行路难[写水置平地][对案不能食]谢脁诗（二首）玉阶怨晚登三山还望京邑庾信诗（二首）寄王琳重别周尚书[阳关万里道]乐府民歌（七首）子夜歌[始欲识郎时][今夕已欢别]读曲歌[打杀长鸣鸡]西洲曲企喻歌辞[放马大泽中]琅琊王歌辞[新买五尺刀][敕勒歌]（三）文诸葛亮文（一篇）出师表孔稚珪文（一篇）北山移文郦道元文（一篇）江水[三峡]（四）小说干宝《搜神记》（一则）李寄刘义庆《世说新语》（四则）过江诸人周处王子猷居山阴石崇要客燕集唐五代部分（一）诗歌王维诗（二首）渭川田家山居秋暝高适诗（一首）燕歌行岑参诗（一首）走马川行奉送封大夫出师西征李白诗（四首）蜀道难峨眉山月歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄梦游天姥吟留别杜甫诗（四首）自京赴奉先县咏怀五百字春望新安吏登高韩愈诗（一首）谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼柳宗元（一首）登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史刘禹锡诗（一首）西塞山怀古白居易诗（二首）上阳白发人琵琶行李贺诗（一首）雁门太守行杜牧诗（二首）过华清宫泊秦淮李商隐诗（一首）无题[相见时难别亦难] 杜荀鹤诗（一首）山中寡妇（二）文王勃文（一篇）秋日登洪府滕王阁饯别序韩愈文（四篇）师说进学解张中丞传后叙柳子厚墓志铭柳宗元文封建论种树郭橐驼传三戒[并序]钴鉧潭西小丘记陆龟蒙文（一篇）野庙碑[并诗]（三）传奇李朝威传奇（一篇）柳毅传（四）词李白词（一首）菩萨蛮[平林漠漠]温庭筠词（一首）菩萨蛮[小山重叠]冯延巳词（一首）谒金门[风乍起]李煜词（二首）浪淘沙[往事只堪哀]虞美人[春花秋月]宋金部分（一）词范仲淹词（一首）渔家傲[塞下秋来风景异] 晏殊词（一首）浣溪沙[一曲新词酒一杯] 欧阳修词（一首）踏莎行[候馆梅残]柳永词（二首）雨霖铃[寒蝉凄切]望海潮[东南形胜]王安石词（一首）桂枝香[登临送目]苏轼词（四首）江城子[老夫聊发少年狂]水调歌头[明月几时有]念奴娇[大江东去]水龙吟[似花还似非花]秦观词（二首）鹊桥仙[纤云弄巧]踏莎行[雾失楼台]周邦彦词（二首）六丑[正单衣试酒]苏幕遮[燎沉香]李清照词（二首）醉花阴[薄雾浓云愁永昼]声声慢[寻寻觅觅]张元干词（一首）贺新郎[梦绕神州路]陆游词（一首）清商怨[江头日暮痛饮] 辛弃疾词（四首）水龙吟[楚天千里清秋]摸鱼儿[更能消几番风雨]西江月[明月别枝惊鹊]永遇乐[千古江山]姜夔词（一首）扬州慢[淮左名都]张炎词解连环[楚江空晚] （二）诗歌梅尧臣诗（二首）田家语汝坟贫女王安石诗（二首）河北民泊船瓜洲苏轼诗（三首）六月二十七日望湖楼醉书[黑云翻墨未遮山]吴中田妇叹题西林壁黄庭坚诗（二首）雨中登岳阳楼望君山[投荒万死鬓毛斑][满川风雨独凭栏]范成大诗（二首）后催租行四时田园杂兴[新筑场泥镜面平]杨万里诗（二首）插秧歌初入淮河[船离洪泽岸头沙]陆游诗（四首）剑门道中遇微雨书愤秋夜将晓出篱门迎凉有感[三万里河东入海]示儿文天祥诗（一首）正气歌元好问诗（一首）壬辰十二月车驾东狩后即事[惨淡龙蛇日斗争] （三）文范仲淹文（一篇）岳阳楼记欧阳修文（三篇）五代史伶官传序醉翁亭记秋声赋王安石文（一篇）答司马谏议书苏轼文（三篇）留侯论喜雨亭记前赤壁赋（四）话本碾玉观音元代部分（一）诗歌刘因诗（一首）白沟赵孟頫（一首）岳鄂王墓萨都剌诗（一首）早发黄河即事杨维桢诗（一首）题苏武牧羊图（二）文吴澄文（一篇）送何太虚北游序李孝光文（一篇）雁山十记[大龙湫记]（三）戏曲关汉卿杂剧（一种）感天动地窦娥冤[第三折]马致远杂剧（一种）破幽梦孤雁汉宫秋[第三折]王实甫杂剧（一种）崔莺莺待月西厢记[第四本第三折] 高明戏文（一种）琵琶记（糟糠自厌）（四）散曲马致远散曲（一首）天净沙[秋思]张养浩散曲（一首）山坡羊[潼关怀古]睢景臣散曲（一首）般涉调•哨遍[高祖还乡]明代部份（一）诗歌高启诗（一首）登金陵雨花台望大江李梦阳诗（一诗）秋望何景明诗（一首）鲥鱼王世贞诗（一首）登太白楼陈子龙诗（一首）易水歌夏完淳诗（一首）别云间（二）文宋濂文（一篇）送东阳马生序刘基文（一篇）卖柑者言归有光文（一篇）项脊轩志宗臣文（一篇）报刘一丈书袁宏道文（一篇）徐文长传徐弘祖文（一篇）游黄山后记张岱文（一篇）柳敬亭说书张溥文（一篇）五人墓碑记（三）小说冯梦龙小说（一篇）杜十娘怒沉百宝箱（四）戏曲汤显祖传奇（一种）牡丹亭[惊梦]李玉传奇（一种）清忠谱（五）散曲王磐散曲（一首）朝天子[咏喇叭]陈铎散曲（一首）水仙子[瓦匠]冯惟敏散曲（一首）玉芙蓉[喜雨]薛论道散曲（一首）黄莺儿[塞上重阳]清代部份（一）诗歌吴伟业诗（一首）捉船行顾炎武诗（一首）流转吴嘉纪诗（三首）海潮叹船中曲[侬是船中生][断梗不怨风]王士禛诗（三首）秦淮杂诗[年来肠断秣陵舟]真州绝句[晓上江楼是上层][江干多是钓人居]郑燮诗（一首）渔家袁枚诗（二首）马嵬[莫唱当年长恨歌]渡江大风蒋士铨诗（一首）岁暮到家汪中诗（一首）白门感旧黄景仁诗（一诗）圈虎行阮元诗（一首）苏堤春晓（二）词陈维崧词（二首）点绛唇[晴髻离离]醉落魄[寒山几堵]朱彝尊词（二首）桂殿秋[思往事]解佩令[十年磨剑]顾贞观词（二首）金缕曲[季子平安否][我亦飘零久]纳兰性德词（二首）长相思[山一程]如梦令[万帐穹庐人醉]张惠言词（二首）木兰花慢[尽飘零尽了]水调歌头[今日非昨日]（三）小说蒲松龄小说（三篇）青凤窦氏黄英（四）戏曲洪昇传奇（一种）长生殿[惊变]孔尚任传奇（一种）桃花扇[馀韵]本部分考试内容详参朱东润主编六卷本《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，2002修订版。

王力古代汉语大纲

《古代汉语》考试大纲浙江财经学院一、考试题型1、填空题（10％）2、单项选择题（20％）3、字词解释（20％）4、简答题（20％）5、标点题（10％）6、综合阅读题（20％）二、适用专业汉语言文学、对外汉语等专业三、基本要求：本课程要求考生系统掌握古代汉语的基本理论和基础知识，具有一定的古文阅读能力，以及理论结合实践的语言分析能力。

四、教材与参考书：教材：王力主编《古代汉语》（1、2册），中华书局，1999年5月校订重排本。

主要参考书：郭锡良等编《古代汉语》（上下册），商务印书馆，1999年修订本。

五、考试基本内容本课程考试内容主要由文选和通论两部分组成。

（一）文选部分文选部分是最基本的感性材料，要求对以下文选精学精读，做到字字落实，熟读成诵。

《左传》：《郑伯克段于鄢》《齐桓公伐楚》《晋灵公不君》《齐晋鞌之战》《战国策》：《冯谖客孟尝君》《论语》：《子路曾皙冉有公西华侍坐》《季氏将伐颛臾》《礼记》：《教学相长》《大同》《博学》《孟子》：《齐桓晋文之事》《庄子》：《北冥有鱼》《吕氏春秋》：《察传》《诗经》：《七月》《氓》（二）通论部分通论部分主要包括文字、词汇、语法、古书注解、语文工具书等基本理论和基础知识。

1、绪论什么是“古代汉语”？2、文字（1）“六书”的名称与顺序；象形指事会意形声造字法转注假借用字法（2）许慎“六书”的定义；许慎的六书在《说文序》里解释为：一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也。

二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。

三曰形声，形声者，以事为名，取臂相成，江河是也。

四曰会意，会意者，比类合宜，以见止撝，武信是也。

五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也。

六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。

许慎于《后叙》云：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。

”又云：“文者物象之本，字者言孳乳而渐多也。

”这是许氏对九千多小篆形体的基本分类，即区分为“文”和“字”两大类：“象形、指事、会意”是对“依类象形”（后二者含有象形因素）的“文”的解说；“假借、转注、形声”是对“孳乳渐多”的“字”的解说。

古代汉语复习大纲

古代汉语复习大纲本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March古代汉语复习大纲一、名词解释1.疏：古人给古书作注解时，除了解释古书原文（经）之外，还给前人的注作注解，这种经注兼释的注释就叫做“疏”，也叫“注疏”、“义疏”。

《毛诗正义》2.正义：又叫做“疏”，也叫“注疏”、“义疏”，是一种经注兼释的注释。

义疏产生于魏晋南北朝时期，唐代出于思想统一和科举考试的需要，由官方以指定的注本为基础把经书的解说统一起来，这种新的注疏唐人称之为“正义”。

3.衍文：校勘学术语，也叫“衍字”，简称“衍”，是指古籍因传抄、刻印等误加的文字。

4.脱文：简称“脱”，也叫“夺字”，是指古籍中因传抄，刻印而脱落的文字。

5.谓：用的时候，被解释的词不是放在“谓”的后面，而是放在“谓”的前面。

“谓”后面的话往往是用来说明前面词语所指的范围或比喻，影射的事物。

6.“读为”“读曰”：古人注解古书常用的以本字说明假借字的训诂术语。

其特点是，既注音又释义。

7.“读若”“读如”：古人注释字、词的术语，主要作用是注音，有时也用来说明假借字。

8.句读：古人读书，常在句末一个字的旁边加个点或圆圈，叫做“句”；在句中停顿处字的下面加一个点，叫做“读”。

两者合称句读。

9.互文：古代修辞方式的一种，也叫“互文见义”，或简称“互见”。

其特点是上下文义互相呼应、互相补充。

10.律赋：唐宋时科举取士所采用的骈赋，要求平仄对仗，并限定韵字，因此又叫做律赋。

律赋大都内容贫乏，文字呆板，毫无生气，在文学上没有多少价值。

11.三十六字母：字母就是声母的代表字。

“三十六字母”是我国历史上流传下来的古时的三十六个声母，包括：帮滂並明，非敷奉微，端透定泥来，知彻澄娘，精清从心邪，照穿床审禅日，见溪群疑，晓匣影喻。

相传这三十六字母是宋人在唐末和尚守温创制的三十字母的基础上增订而成，大体反映了唐宋之间的汉语声母系统。

《古代汉语》考核大纲

古代汉语考核要求《古代汉语》课程的目标是培养学生较系统地掌握古代汉语基础知识，并具有运用所学古代汉语知识理论来阅读、理解一般难度文言文的能力。

本门课程的考核方式包括平时作业和期终闭卷考试两种，两项成绩按比例折合成最后的成绩。

鉴于网络课程不同于全日制高校的教学特点，特规定每一知识点和文选阅读的内容和相关考核要求。

壹．古代汉语常识及其应用一、古代汉语常用工具书【基本要求】了解教材所介绍的一般中文工具书常用的编排体例及查检方法。

会使用上述工具书。

1．能说出教材常识部分所介绍的一般中文工具书的编排体例、查检方法及注音方法。

2．能说出教材常识部分重点介绍的十一部工具书的基本情况及特点。

二、文字部分【基本要求】了解汉字的结构类型和字体演变常识，重点掌握象形、指事、会意、形声四种汉字结构的特点，并能通过结构分析来辨认或理解常用汉字的本义。

理解并掌握古书用字中字形歧异的各种常见现象，能在具体语言环境中加以辨认。

1．汉字的形体结构：识记六书的名称，了解六书和前四书的特点，了解教材所举所有例字的结构方式。

2．汉字书体的演变：了解汉字书体演变的大致过程，能说出隶变对汉字结构的影响，掌握教材所举隶变造成的常见部首变化及解释具体字例。

3．汉字本义与形体结构的关系：一般掌握探求本义的方法，懂得文献用例在探求本义中的重要作用。

4．古书用字中的字形歧异现象：了解古今字、异体字、通假字、繁简字的概念，能说出它们的区别；理解四种用字现象的成因并能对具体的字例加以辨认。

三、词汇部分【基本要求】了解古代汉语词汇的特点。

了解古今词义的差异情况。

掌握多义词的义项分析方法及句中词义的辨认方法。

1．了解古今词义异同的几种情况：古今意义基本未变，古今意义完全不同，古今意义之间既有联系又有发展（词义范围的扩大、缩小、转移，词义的感情色彩变化、轻重变化）。

掌握教材常识和文选部分所涉及到的词例，能在具体语境中予以辨认。

2．了解汉字的一字多义现象：本义、引伸义、假借义；掌握教材所举探求本义和分析引伸义的实例。

808《中国古代语言文学基础》考试大纲

中国传媒大学硕士研究生入学考试《中国古代语言文学基础》考试大纲一、考试的总体要求中国古代语言文学基础知识包含了汉语言文学大学本科的两门主要基础课：古代汉语和中国古代文学作品选。

要求学生掌握运用古代汉语和古代文学作品的一些基本概念和理论分析和解决问题的方法。

（三）古汉语通论：古代汉语语法方面的知识1．古代汉语的一些基本句式2．古代汉语的特殊语法重点内容：宾语前臵句的类型与条件；被动句的发展。

（四）古汉语通论：文史类工具书的知识重点内容；文史类基本工具书的概况；相关工具书的使用方法。

古代汉语复习大纲

古代汉语复习大纲古汉语复习纲要一基本概念的理解与掌握六书：古人分析汉字构造和使用而归纳出来的六种条例。

名称始见于《周礼·地官·保氏》：“保氏掌谏王恶而养国子以道，乃教之六艺……五曰六书。

”郑玄引郑众说：“六书：象形、会意、转注、处事、假借、谐声也。

”班固《汉书·艺文志》把六书之名定为象形、象事、象意、象声、转注、假借。

许慎《说文解字·叙》将六书之名定为：指事、象形、形声、会意、转注、假借。

今天人们一般采用许慎的名称和班固的次序（许名班序）将六书称为：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

一般认为，六书中前四书（即象形、指事、会意、形声）为造字法，后两书（转注、假借）为用字法。

这“四体二用”说最早是清代学者戴震提出来的。

象形：许慎《说文解字·叙》：“象形者，画成其物，随体诘屈，日月是也。

”即字形摹写事物的形状，用比较简单的线条来摹写事物的特征部分。

如《说文解字·皿部》：“皿，饭食之用器也，象形。

”一般认为象形有独体象形和合体象形之分。

合体象形所合之二体，有一体不能单独成字，有一体可以。

如“石”，其中“厂”（hàn）成字，“山石的崖岩”之意；“口”象石块之形（不是“口舌之争”的口字），不成字。

指事：许慎《说文解字·叙》：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。

”指事又叫“象事”、“处事”。

它在汉字中不多，可分为两类：(A)纯指事字，全字都是用指示性符号来表示，如：一、二、三、四等等；（B）在象形字的某一部位上加指示性的符号，以表明造字意图之所在。

如：刃、本、亦等等。

会意：又叫“象意”。

许慎《说文解字·叙》：“会意者，比类合义，以见指撝，武信是也。

”即将两个或两个以上的字组合在一起，构成一个新字表达一个新的意义。

如“戍、林、料”等等。

形声：又叫“象声”“谐声”。

许慎《说文解字·叙》：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。

古汉语复习大纲

文选：魏其武安侯列传（节选）•关于史记：司马迁的父亲司马谈是武帝前期的太史令，司马迁三十八岁袭父职继任太史令，开始整理史料。

此前少年时师从经学大师董仲舒、孔安国，二十岁起多次游历，考察过许多历史人物如孔子、屈原、信陵君、刘邦等的遗迹，积累了丰富的多方面的知识，为《史记》的创作打下了坚实的基础。

•从太初元年（前104——前91）开始写动笔《史记》，几年后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒武帝而惨遭宫刑，出狱后任中书令继续写作，一直到死。

司马迁（前145——前90左右）•《汉书》有“李广苏建传”，“苏武传”附后。

李陵事见其中和司马迁《报任安书》。

“匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

”“武使匈奴明年，陵降，不敢求武。

”“陵恶自赐武，使其妻赐武牛羊数十头。

”•首创纪传体通史。

后人写正史，一般就采用这种框架和体裁结构。

《汉书》，二十四史。

十二本纪，十表，八书，三十世家，七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。

是史学著作的典范，也是传记文学著作的典范。

文学上，本纪、世家、列传是最为优秀的传记文学作品。

陈涉世家，项羽本纪，淮阴侯列传。

(P737至文末)前文内容重点是魏其，连带武安的出场。

接下来是武安和灌夫，连带魏其。

⒈叙述武安初为丞相时逞权威骄奢势欲盖主之事。

“入奏事，坐语移日。

”“荐人或起家二千石，权移主上。

”“尝请考工地益宅。

”“治宅甲诸第。

”铺陈摆设，有僭越且极奢侈。

•家饮“自坐东向，以为汉相尊。

”“予左迁九江郡司马。

”（《琵琶行》序）蔺相如因功拜为上卿“位居廉颇之右。

”室中、军帐中以东向为尊，“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。

……沛公北向坐，张良西向侍。

”“西席”为先生的代称。

词语：侵，诎，除，坐，桡，甲，市买权移主上治宅甲诸第⒉灌夫逞一时之勇闻名天下而封官，勇敢←→鲁莽“数月，坐法去。

”“数岁，坐法去官。

”•平调为徙，升官为迁，降职为左迁：孝景时，至代相，徙夫为淮阳太守。

徙为燕相。

常用词：俱，若，壁，少瘳，坐颖阴侯言之上.⒊着重刻画灌夫的性格：“为人刚直，使酒，不好面谀。