名师考核表
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名师工作室考核表
每年读5本教育专著， 少1本扣1分。 可 每学期不少于120学时。少1学时扣0.2分。 三年内培养6名以上。 少1名扣1分。 有实效性。 据实情加分。
完成情况 得分
备注 首席名师完成工作 室的；研修员完成 个人的。 首席名师策划。 首席名师策划。 首席名师策划 。 首席名师策划。 首席名师担任主持 人，研修员全部参 加。 可以是工作室的总结。 首席名师负责考核并 向名师工作室领导小 组汇报；研修员积极 共同探索学习书目。 可向名师工作室领导 小组主动申请。 首席名师策划。 可根据实际情况大胆 探索。
序号
工作内容
质量要求
名师工作室考核细则 考评
目标明确，职责清楚。 ①不按时完成扣1分②据质量酌情扣分。 5
学年工作计划 符合实际，措施得当。 ①不按时完成扣1分②据质量酌情扣分。 3 每月集中研讨 主题突出，效果明显。 ①缺1次扣1分②据质量酌情扣分。 8 双向听课 同工作室成员互听30节。 ①缺1节扣1分，直至扣完为止。 15 执讲旗级以上公开课 具有示范引领作用。 不讲不得分 7 专题讲座 具有普适性。 不讲不得分。 5 ①申报程序完善缺项酌情扣分②资 自治区级以上；立足自 料收 7 课题研究 10 身所在的工作室申报。 集齐全缺项酌情扣分③不按时完成 阶段性总结扣分 8 论文 自治区级以上。 第学年2篇，少1篇扣2分。 4 9 对研修员的考核 10 业务学习 11 培训 12 培养青年教师 13 创新工作 每学期据方案完成。 据实情扣分。 5 10 12 6 10
学科带头人考核表
学科带头人考核表
考核项目
考 核 内 容
分值
自评得分
佐证材料
（反映在博客上得分点的标题）
师德情况
实行一票否决，师德考核合格
10
（不需要填写）
学习情况
每年阅读2本教育专著，读书笔记不少于5000字
10
坚持阅读本学科教学研究国家级核心刊物，笔记不少于5000字
10
培养任务
帮带至少2位青年教师，与青年教师签订培养责任书
5
积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作
5
设计制作微课4节
5
开设教育博客，每月发表日志5篇以上，网页栏目清晰，内容丰富，且有一定的访问量和相关评论
5
科研任务主持1个市级以上源自题研究，按时完成年度研究任务5
在省级以上公开学术期刊发表学科论文1篇，或在市级以上公开学术期刊发表学科论文2篇
5
有详实的教研活动记录与反思
5
帮带对象梯级攀升上分值计算为
一般教师攀升为校级骨干教师
4
校级骨干攀升市级骨干教师或荣获市级优质课大赛二等奖以上
6
能经常与帮带教师进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录，查听评课记录、研讨记录
10
示范引领
承担县级示范教学1次以上，校级示范教学每年至少2次
5
做县级以上教师培训讲座至少1次
5
送教工作至少1次
5
动态宣传
其一年工作动态有10次及其以上被报道在名师工程网站上
5
加分项
总分105分
得分：
单位：姓名：
考核项目
考 核 内 容
分值
自评得分
佐证材料
（反映在博客上得分点的标题）
师德情况
实行一票否决，师德考核合格
10
（不需要填写）
学习情况
每年阅读2本教育专著，读书笔记不少于5000字
10
坚持阅读本学科教学研究国家级核心刊物，笔记不少于5000字
10
培养任务
帮带至少2位青年教师，与青年教师签订培养责任书
5
积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作
5
设计制作微课4节
5
开设教育博客，每月发表日志5篇以上，网页栏目清晰，内容丰富，且有一定的访问量和相关评论
5
科研任务主持1个市级以上源自题研究，按时完成年度研究任务5
在省级以上公开学术期刊发表学科论文1篇，或在市级以上公开学术期刊发表学科论文2篇
5
有详实的教研活动记录与反思
5
帮带对象梯级攀升上分值计算为
一般教师攀升为校级骨干教师
4
校级骨干攀升市级骨干教师或荣获市级优质课大赛二等奖以上
6
能经常与帮带教师进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录，查听评课记录、研讨记录
10
示范引领
承担县级示范教学1次以上，校级示范教学每年至少2次
5
做县级以上教师培训讲座至少1次
5
送教工作至少1次
5
动态宣传
其一年工作动态有10次及其以上被报道在名师工程网站上
5
加分项
总分105分
得分：
单位：姓名：
名师工作室-学员届满考核表+骨干考核证明
第三年在《_____________》发表文章《________________________》
三年内共发表____篇
第三年
(6.1.-4.5.)
网站投稿
1.各类课间_____件
2.教案设计_____篇
3.经验论文_____篇
4.通讯报道_____篇
5.课堂实录(视频)_____个
6.专题讲座(视频)_____个
2019年3月26日
●以上材料以本表为首，分别以“序+姓名+简化名称”命名，再将它们“装入”一个文件包，将文件包以“姓名+考核材料包”命名，上传到导师QQ中。
林宣龙名师工作室
学员2018年度骨干考核等第证明
林宣龙名师工作室学员__________老师，在2018年骨干教师年度考核中，被评为合格等第。
特此证明。
宜兴市_______________小学
1.______年_____市_________________竞赛____等奖
2.______年_____市_________________竞赛____等奖
三年中的
论文发表
第一年在《_____________》发表文章《________________________》
第二年在《_____________》发表文章《________________________》
徒弟姓名：_____________
徒弟发展：
1.在《_______________》发表论文《__________________________》
2._____市__________________竞赛____等奖
2.评为_____市_____________如字数多会撑大栏目，则将字号设置小点。
三年内共发表____篇
第三年
(6.1.-4.5.)
网站投稿
1.各类课间_____件
2.教案设计_____篇
3.经验论文_____篇
4.通讯报道_____篇
5.课堂实录(视频)_____个
6.专题讲座(视频)_____个
2019年3月26日
●以上材料以本表为首，分别以“序+姓名+简化名称”命名，再将它们“装入”一个文件包，将文件包以“姓名+考核材料包”命名，上传到导师QQ中。
林宣龙名师工作室
学员2018年度骨干考核等第证明
林宣龙名师工作室学员__________老师，在2018年骨干教师年度考核中，被评为合格等第。
特此证明。
宜兴市_______________小学
1.______年_____市_________________竞赛____等奖
2.______年_____市_________________竞赛____等奖
三年中的
论文发表
第一年在《_____________》发表文章《________________________》
第二年在《_____________》发表文章《________________________》
徒弟姓名：_____________
徒弟发展：
1.在《_______________》发表论文《__________________________》
2._____市__________________竞赛____等奖
2.评为_____市_____________如字数多会撑大栏目，则将字号设置小点。
我心目中的好老师评分表.新docx
八
坚持候课，上课不迟到不早退，不做与课堂教学无关的事情，不接打电话。
九
作业批改认真及时Βιβλιοθήκη 有激励性评语。十课后辅导认真及时，对学生的问题不厌烦，解答有耐心。
合计
姓名日期
三
具有高尚道德情操，关心关爱每位学生，人格魅力强；
四
热爱教学工作，学识渊博，讲课内容丰富，思路广阔，善于启发思维教学水平高；
五
教学认真要求严格，课堂秩序好，表达清晰，风趣生动，课堂活跃；板书有条理；
六
因才施教，善于激励学生，注重挖掘每一名学生的潜能；
七
能够组织学生共同探索解题思路，重视总结解题方法、解题规律；
“我心目中的好老师”评选
说明：本标准共计十个问题。对每位任课老师围绕这十个问题进行考评；要求每位同学出以公心、对自己负责、对老师负责、客观公正严肃的对每一位任课老师进行打分，分数分别为：7、8、9、10。
教师名称
评分项目
一
贯彻党的教育方针，引领学生坚定文化自信，践行社会主义核心价值观；
二
将理想信念贯穿于课堂教学中，引导树立正确的人生观、价值观、世界观；
坚持候课，上课不迟到不早退，不做与课堂教学无关的事情，不接打电话。
九
作业批改认真及时Βιβλιοθήκη 有激励性评语。十课后辅导认真及时，对学生的问题不厌烦，解答有耐心。
合计
姓名日期
三
具有高尚道德情操，关心关爱每位学生，人格魅力强；
四
热爱教学工作，学识渊博，讲课内容丰富，思路广阔，善于启发思维教学水平高；
五
教学认真要求严格，课堂秩序好，表达清晰，风趣生动，课堂活跃；板书有条理；
六
因才施教，善于激励学生，注重挖掘每一名学生的潜能；
七
能够组织学生共同探索解题思路，重视总结解题方法、解题规律；
“我心目中的好老师”评选
说明：本标准共计十个问题。对每位任课老师围绕这十个问题进行考评；要求每位同学出以公心、对自己负责、对老师负责、客观公正严肃的对每一位任课老师进行打分，分数分别为：7、8、9、10。
教师名称
评分项目
一
贯彻党的教育方针，引领学生坚定文化自信，践行社会主义核心价值观；
二
将理想信念贯穿于课堂教学中，引导树立正确的人生观、价值观、世界观；
名师工作室成员考核表
结对帮扶
10
培养1名教学能手，校级3分，县级5分，市级7分，省级10分。
试题
3
每学年按学校要求完成2套高质量的学科试题，达标得满分。
校教材
3
积极参与校本教材编写并取得相应成果。
合计得分
10
每学年至少完成2本教育教学理论读书任务，读书笔记良好，有读书心得。读1本3分，有1篇原创心得2分。
公开教学
10
每年至少完成校级公开课或示范课1次（教学资料齐全），校级每次5分，县级及以上计满分。
专题交流
5
校级及以上讲座或专题交流，资料完整，1次5分。
课题研究
10
积极参与工作室课题研究，有研究过程记录及成果。负责人市级立项5分，结题并推广3分。（县级依次减2分，省级依次加2分）参研人分数减半。
附件2：
第一小学名师工作室成员考核表
成员姓名
工作单位
联系电话
主持人姓名
工作室
建议考核结果
考核内容
分
值
考核要求
自评
得分
工作
室考
核分
一、师德师风
3
实行师德一票否决制。师德师风考核、年度考核均合格3分，优秀5分。
二、参与工作情况
计划总结
5
有个人三年发展规划1分，有年度校本研修、读书计划、总结各1分。
读书研修
成果
15
撰写论文或反思发表或获奖：校级每篇1分，县、市、省一、二、三等奖分别加2、1.5、1；3、2.5、2；4、3.5、3分。在课堂教学比赛中获得县、市、省、国家（部）一、二、三等奖分别加2、1.5、1；3、2.5、2；4、3.5、3；5、4.5、4分。在信息化等其它比赛中获得县、市、省、国家（部）一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5；2.5、2、1.；3.5、3、2.5；4、3.5、3分。“一师一优课”等评比获得优秀奖按同级三等奖加分。
10
培养1名教学能手，校级3分，县级5分，市级7分，省级10分。
试题
3
每学年按学校要求完成2套高质量的学科试题，达标得满分。
校教材
3
积极参与校本教材编写并取得相应成果。
合计得分
10
每学年至少完成2本教育教学理论读书任务，读书笔记良好，有读书心得。读1本3分，有1篇原创心得2分。
公开教学
10
每年至少完成校级公开课或示范课1次（教学资料齐全），校级每次5分，县级及以上计满分。
专题交流
5
校级及以上讲座或专题交流，资料完整，1次5分。
课题研究
10
积极参与工作室课题研究，有研究过程记录及成果。负责人市级立项5分，结题并推广3分。（县级依次减2分，省级依次加2分）参研人分数减半。
附件2：
第一小学名师工作室成员考核表
成员姓名
工作单位
联系电话
主持人姓名
工作室
建议考核结果
考核内容
分
值
考核要求
自评
得分
工作
室考
核分
一、师德师风
3
实行师德一票否决制。师德师风考核、年度考核均合格3分，优秀5分。
二、参与工作情况
计划总结
5
有个人三年发展规划1分，有年度校本研修、读书计划、总结各1分。
读书研修
成果
15
撰写论文或反思发表或获奖：校级每篇1分，县、市、省一、二、三等奖分别加2、1.5、1；3、2.5、2；4、3.5、3分。在课堂教学比赛中获得县、市、省、国家（部）一、二、三等奖分别加2、1.5、1；3、2.5、2；4、3.5、3；5、4.5、4分。在信息化等其它比赛中获得县、市、省、国家（部）一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5；2.5、2、1.；3.5、3、2.5；4、3.5、3分。“一师一优课”等评比获得优秀奖按同级三等奖加分。
关于对地区名师进行考核的通知
关于对地区名师、学科带头人及教学能手进行年度考核的通知各中小学：按照地区“名师工程”实施方案的要求，根据《阿勒泰地区中小学名师、学科带头人、教学能手任期考核管理办法》，每年都要对地区级名师、学科带头人、教学能手进行考核。
各校按照地区中小学名师考核管理办法对本校的地区级名师、学科带头人、教学能手进行考核，并将考核结果（考核登记表一式3份：学校留存1份，上报教育局2份）按要求于9月1日前上报教研室。
如有调离等变动情况，请在考核登记表中注明。
附件1：布尔津县地区名师、学科带头人、教学能手名单附件2、《阿勒泰地区中小学名师、学科带头人、教学能手任期考核管理办法》附件3、阿勒泰地区中小学名师任期年度考核登记表（2014年度）附件4、阿勒泰地区中小学学科带头人任期年度考核登记表（2014年度）附件5、阿勒泰地区中小学教学能手任期年度考核登记表（2014年度）附件1：布尔津县地区名师名单序号姓名工作单位专业学段证书编号1 马兰梅布尔津县初级中学数学初中2 杨慧布尔津县冲镇中学物理初中地区学科带头人名单序号姓名工作单位专业学段证书编号1 郭红英布尔津县初级中学语文初中2 夏丽萍布尔津县高级中学语文高中3 赵桂英布尔津县初级中学数学初中4 刘梅布尔津县初级中学英语初中5 刘玉霞布尔津县初级中学地理初中6 易友香布尔津县初级中学历史初中7 夏伊苏里坦.夏合里拜布尔津县初级中学语文初中8 努尔别克〃哈孜木别克布尔津县窝乡一中物理初中地区教学能手名单序姓名工作单位专业学段证书编号号1 谢永华布尔津县高级中学语文高中2 于强布尔津县初级中学物理初中3 赵暖布尔津县初级中学生物初中4 古丽努尔布尔津县初级中学语文初中5 库丽孜拉布尔津县初级中学语文初中6 加娜尔布尔津县初级中学数学初中7 迪里夏提布尔津县窝乡二中汉语初中8 古丽娜孜布尔津县高级中学物理高中附件2、阿勒泰地区中小学名师、学科带头人、教学能手任期考核管理办法中小学教育教学名师、学科带头人和教学能手是地区教师队伍中的优秀人才。
2018年度兰陵名师考核表
48
考勤 （5 事假每年每人10天，每超一天扣0.5分，旷工每天扣1分，扣完为止。 分） 总分
10
98
5
教育 教学 成绩 （40 分）
40
教研 科研 （50 分）
1.主动参与“一师一优课、一课一名师”的评选活动，获县优课得5分， 获市优课得10分。最高得分10分。 2.主动参与县优质课评比活动，获县优质课评比一等奖得5分，获县优质 课评比二等奖得3分。最高得分得5分。 3.举行县级公开课得5分，在片区联研或校内举行公开课每次得3分。最高 得分5分。 4.在教师培养方面发挥积极作用，每年有计划地指导3名以上教师，帮助 提高教学水平及教育科研能力，得10分，每少一名扣5分。最高得分10分 。 5.在教育科研方面发挥引领作用。主持承担或参与教育科研课题的实施和 实验。有市级以上课题得10分，有县级以上课题得5分，在市级以上刊物 发表论文每篇得5分。最高得分15分。 6.承担教育行政部门组织的教师继续教育指导培训、送教下乡及支援农村 或薄弱学校教学工作得5分。第二届兰ຫໍສະໝຸດ 名师学校（盖章）： 考核 内容
老师2018年度考核得分表
校长签字：
评分标准
得分
有良好的思想政治素质和职业道德，坚持工作在教育教学第一线。为人师 职业 表，敬业爱生，积极进取，乐于奉献，团结协作，能够完成各项工作任务 道德 。年度考核合格得4分，年度考核优秀加1分，获县级“优秀教师”或“优 （5 秀班主任”等表彰的加1分。不在教学一线任教的，此项不得分。最高得 分） 分5分。 1.教学工作量（10分）。任教语文、数学、英语学科的每节课得1分，其 它学科每节课得0.7分。学校校领导班子或中层任课8节以上并听课辅导60 节课以上的得10分。最高得分10分。 2.教学成绩（30分）。所任教学科全年在全乡镇（校）排名中前1/5得30 分，前1/4得25分，前1/3得20分，前1/2得15分。1/2以后不得分。
名师量化考核评价表
A2团队学习情况（10分）
工作室有相应数量的学科前沿书籍（3分）；每月集中学习研讨不少于2次（4分）；所有成员每人每年阅读2本教育教学专著，并有1.2万字以上的读书笔记或反思体会（3分）。
A3完成培养任务(25分）
主持人与学员签订有培养责任书，并能经常进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录（5分）；工作室成员及帮带对象梯级攀升上分值计算为（最高10分）：校级骨干--骨干（3分），市级骨干--名师（5分），市名师--名师（8分），名师--省级名师（10分）；工作室每位成员至少帮带4位教师，其中本校2名，外校2人，查互听评课记录、研讨记录(10分) 。
名师量化出生年月
职称
名师类别
周课时数
任教学科及班级
A级指标
B级指标
考核内容及评分标准
得分
A1自身建设
（10分）
师德修养 (5分)
遵循师德行为规范，乐意接受工作任务。师德考核为优秀，年度考核为合格及以上等次（5分）。
自我规划（2分）
制定有鲜明特色的个人三年发展规划和学年个人专业发展计划，并严格按照个人发展规划分阶段完成自我培养目标（2分）。
论文专著（5分）
任期内在CN刊物公开发表论文2篇以上（5分）,1篇（3分），未发表（0分）。
A4示范引领
（40分）
培训任务（5分）
积极承担上级及本单位对青年教师的培训任务，每学年做一次市级学科教学讲座，每学期至少三次作为主讲人在本单位进行业务辅导讲座或培训（5分），少一次扣2 分。
结对帮扶（15分）
A3教育科研
（20分）
课题研究（10分）
有项目在市级以上立项（5分），其中是负责人（4分）参与者（1分）；两年内结题并获奖（省级5分，市级4分,县级3），考核时在研究期内，有研究过程材料或中期验收报告（3分）。
工作室有相应数量的学科前沿书籍（3分）；每月集中学习研讨不少于2次（4分）；所有成员每人每年阅读2本教育教学专著，并有1.2万字以上的读书笔记或反思体会（3分）。
A3完成培养任务(25分）
主持人与学员签订有培养责任书，并能经常进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录（5分）；工作室成员及帮带对象梯级攀升上分值计算为（最高10分）：校级骨干--骨干（3分），市级骨干--名师（5分），市名师--名师（8分），名师--省级名师（10分）；工作室每位成员至少帮带4位教师，其中本校2名，外校2人，查互听评课记录、研讨记录(10分) 。
名师量化出生年月
职称
名师类别
周课时数
任教学科及班级
A级指标
B级指标
考核内容及评分标准
得分
A1自身建设
（10分）
师德修养 (5分)
遵循师德行为规范，乐意接受工作任务。师德考核为优秀，年度考核为合格及以上等次（5分）。
自我规划（2分）
制定有鲜明特色的个人三年发展规划和学年个人专业发展计划，并严格按照个人发展规划分阶段完成自我培养目标（2分）。
论文专著（5分）
任期内在CN刊物公开发表论文2篇以上（5分）,1篇（3分），未发表（0分）。
A4示范引领
（40分）
培训任务（5分）
积极承担上级及本单位对青年教师的培训任务，每学年做一次市级学科教学讲座，每学期至少三次作为主讲人在本单位进行业务辅导讲座或培训（5分），少一次扣2 分。
结对帮扶（15分）
A3教育科研
（20分）
课题研究（10分）
有项目在市级以上立项（5分），其中是负责人（4分）参与者（1分）；两年内结题并获奖（省级5分，市级4分,县级3），考核时在研究期内，有研究过程材料或中期验收报告（3分）。
四级教授绩效考核表
5
完成其他各项教学任务。
5
科学研究工作
（1）主持省部级科研课题1项；或为主参与（前2名）省部级课题2项（需有到校经费）；或主持横向科研课题，到校经费不少于30万元；或为主参与（前2名）横向课题2项，个人账户到校经费不少于30万元。
（2）获省部级科技、社科三等奖（前2名）以上，每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名序号要求；或获得教育部和本专业权威机构组织的全国著名学术专项奖1项（前2名），每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名序号要求。国家奖不分名次但本人必须获得证书。
姓名
所在部门
评价日期
评价指标
具体指标
权重
赋值
德高为范。
10%
10
教学工作
系统讲授本专业两门主干课程，其中一门必须是本科生课程；
40%
10
教学效果显著，（学生成绩的及格率达标），教学评估优良。
10
指导本科生和研究生毕业论文，至少**份
10
指导教育实习工作，达到规定的工作量。
10%
5
认真完成学校、学院交办的学科建设方面的任务。
5
总分
备注
（3）获得国家发明专利并转化1项（前3名），取得明显的经济效益或社会效益；科研成果得到转化，取得明显经济效益，到账金额不低于10万元；或取得明显社会效益，得到省部级以上相关部门肯定性批示与采纳（第1名）。
（4）主持1项省级本科教学质量与教学改革工程项目（特色专业建设、人才培养模式创新实验区、大学生实践教育基地建设、精品教材建设、优秀教学团队建设、精品课程建设、双语教学示范课程建设、主讲基地班全英文授课、教学改革研究、教学名师奖获得者、获得省级优秀教学成果奖励）；或承担1项省部级专业综合改革试点项目（前5名）；或参编1部国家规划教材，主编1部省部级规划教材，参编2部以上省部级以上规划教材（副主编）。
完成其他各项教学任务。
5
科学研究工作
（1）主持省部级科研课题1项；或为主参与（前2名）省部级课题2项（需有到校经费）；或主持横向科研课题，到校经费不少于30万元；或为主参与（前2名）横向课题2项，个人账户到校经费不少于30万元。
（2）获省部级科技、社科三等奖（前2名）以上，每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名序号要求；或获得教育部和本专业权威机构组织的全国著名学术专项奖1项（前2名），每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名序号要求。国家奖不分名次但本人必须获得证书。
姓名
所在部门
评价日期
评价指标
具体指标
权重
赋值
德高为范。
10%
10
教学工作
系统讲授本专业两门主干课程，其中一门必须是本科生课程；
40%
10
教学效果显著，（学生成绩的及格率达标），教学评估优良。
10
指导本科生和研究生毕业论文，至少**份
10
指导教育实习工作，达到规定的工作量。
10%
5
认真完成学校、学院交办的学科建设方面的任务。
5
总分
备注
（3）获得国家发明专利并转化1项（前3名），取得明显的经济效益或社会效益；科研成果得到转化，取得明显经济效益，到账金额不低于10万元；或取得明显社会效益，得到省部级以上相关部门肯定性批示与采纳（第1名）。
（4）主持1项省级本科教学质量与教学改革工程项目（特色专业建设、人才培养模式创新实验区、大学生实践教育基地建设、精品教材建设、优秀教学团队建设、精品课程建设、双语教学示范课程建设、主讲基地班全英文授课、教学改革研究、教学名师奖获得者、获得省级优秀教学成果奖励）；或承担1项省部级专业综合改革试点项目（前5名）；或参编1部国家规划教材，主编1部省部级规划教材，参编2部以上省部级以上规划教材（副主编）。
中小学(幼儿园)教学名师和骨干教师考核表
被指导教师
指导时间
指导效果
所在学校（园）意见
负责人（签字盖章）：
年月日
乡镇（街道）管理学校、市直（属）学校
（园）考核意见
负责人（签字盖章）：
年月日
市教科局审核意见
负责人（签字盖章）：
年月日
注：此表电子稿请用
XX年度
优质课等获影示范课讲露评委等情况
参加时间
主办单位
获奖级别和示范课（讲座）内容等
听评课情况
听评课时间/年度
听评课节次
证明人
参加各级各类培
参训项目名称
参训时间
承训单位
训情况
指导学生获奖情况
获奖时间
获奖内容及等次
主办单位
参与教研教改情况
教研成果名称
教研成果级别、获得时间
获何种奖励（本人排名）
指导青年教师情况
中小学（幼儿园）教学名师和骨干教师考核表
姓名
性别
出生年月Βιβλιοθήκη 红底1寸照片政治面貌学段学科
职称
工作单位
联系电话
名师认定时间/骨干教师任期
近五年年度考核结果
师德考核情况
电子邮箱
履职情况自述自评
对照考核内容如实进行填写（限IOOO字以内）
学校综合考核评价排名
考核年度
考核评价情况及排名
XX年度
XX年度
XX年度
XX年度
指导时间
指导效果
所在学校（园）意见
负责人（签字盖章）：
年月日
乡镇（街道）管理学校、市直（属）学校
（园）考核意见
负责人（签字盖章）：
年月日
市教科局审核意见
负责人（签字盖章）：
年月日
注：此表电子稿请用
XX年度
优质课等获影示范课讲露评委等情况
参加时间
主办单位
获奖级别和示范课（讲座）内容等
听评课情况
听评课时间/年度
听评课节次
证明人
参加各级各类培
参训项目名称
参训时间
承训单位
训情况
指导学生获奖情况
获奖时间
获奖内容及等次
主办单位
参与教研教改情况
教研成果名称
教研成果级别、获得时间
获何种奖励（本人排名）
指导青年教师情况
中小学（幼儿园）教学名师和骨干教师考核表
姓名
性别
出生年月Βιβλιοθήκη 红底1寸照片政治面貌学段学科
职称
工作单位
联系电话
名师认定时间/骨干教师任期
近五年年度考核结果
师德考核情况
电子邮箱
履职情况自述自评
对照考核内容如实进行填写（限IOOO字以内）
学校综合考核评价排名
考核年度
考核评价情况及排名
XX年度
XX年度
XX年度
XX年度
教师年度考核评价表模板
评价点
分值
评教等次
自评分
学院
评分
学校
评分
教学
评价
1.所授课程评教结果为优秀(一学年中任一学期)
30分
2.所授课程评教结果为良好
20分
3.所授课程评教排名在后10%，接受督导辅导并执行教学改进计划
20分
教学评价分项小计
指标
评价点
分值
成果具体情况
自评分
学院
评分
学校
评分
教学
成果
教学
成果
1.获得省级及以上教学名师称号
是
否
具体情况
“合格”一票否决项
存在师德禁行行为，经检查或举报并查实的
在考核评价过程中有弄虚作假行为的
出现严重教学事故
未完成所属类别的额定教学工作量（访学、进修、培训、组织派遣、产假除外）
“常规教学工作”项低于35分
“优秀”一票否决项
“教学评价”项中评教排名在后10%的
出现一般教学事故
“常规教学工作”项低于40分
学院考核意见
□优秀
□合格
□不合格 签字（盖章）
教务处考核意见□优秀□格□不合格教师年度考核评价表
学院
姓名
职称
类型
指标
评价点
分值
完成情况
自评分
学院
评分
学校
评分
常规
教学
工作
1.教学大纲完备，按要求上交授课计划
10分
2.教案与课件完整规范，通过学院检查
10分
3.按要求完成命题、监考、阅卷、成绩分析，在学校规定时间内上传期末成绩
10分
4.按要求参加教研活动
10分
常规教学工作分项小计
分值
评教等次
自评分
学院
评分
学校
评分
教学
评价
1.所授课程评教结果为优秀(一学年中任一学期)
30分
2.所授课程评教结果为良好
20分
3.所授课程评教排名在后10%，接受督导辅导并执行教学改进计划
20分
教学评价分项小计
指标
评价点
分值
成果具体情况
自评分
学院
评分
学校
评分
教学
成果
教学
成果
1.获得省级及以上教学名师称号
是
否
具体情况
“合格”一票否决项
存在师德禁行行为，经检查或举报并查实的
在考核评价过程中有弄虚作假行为的
出现严重教学事故
未完成所属类别的额定教学工作量（访学、进修、培训、组织派遣、产假除外）
“常规教学工作”项低于35分
“优秀”一票否决项
“教学评价”项中评教排名在后10%的
出现一般教学事故
“常规教学工作”项低于40分
学院考核意见
□优秀
□合格
□不合格 签字（盖章）
教务处考核意见□优秀□格□不合格教师年度考核评价表
学院
姓名
职称
类型
指标
评价点
分值
完成情况
自评分
学院
评分
学校
评分
常规
教学
工作
1.教学大纲完备，按要求上交授课计划
10分
2.教案与课件完整规范，通过学院检查
10分
3.按要求完成命题、监考、阅卷、成绩分析，在学校规定时间内上传期末成绩
10分
4.按要求参加教研活动
10分
常规教学工作分项小计
骨干教师中高级教师履职考核表2014
职务
教师
电话
13885719313
考核内容
级别
考核项目
目标要求
达成情况简述
自评结果
考核结果
1.师德师风
服从工作安排、任劳任怨、勇挑重担、关爱集体、关爱学生、为人师表。
热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责；关爱学生。关心爱护全体学生；谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助。
5％
4
学校考核组组长签字：
（盖章）年月日
乡镇教管中心初审意见：
（盖章）年月日
县（市、区）教育局考核结果：
（盖章）年月日
参加培训学习之后,我认真地反思自己，感慨颇深。
怎样才能做一名好教师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。还需要以德立身、以身立教。其次，以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。在教育教学方面：一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关。教研方面：坚持以《新课程标准》和课改理论为依据，制定个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，精心上好每一节课。总之，在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在今后的工作中我还要不断学习提高自己的思想认识和业务能力，为教育事业奉献自己的力量。
权重
得分
得分
等次
10％
10
2.教学实绩
教学质量：按履职考核进行量化
学年统考全县评比生物单科第一二名
教师
电话
13885719313
考核内容
级别
考核项目
目标要求
达成情况简述
自评结果
考核结果
1.师德师风
服从工作安排、任劳任怨、勇挑重担、关爱集体、关爱学生、为人师表。
热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责；关爱学生。关心爱护全体学生；谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助。
5％
4
学校考核组组长签字：
（盖章）年月日
乡镇教管中心初审意见：
（盖章）年月日
县（市、区）教育局考核结果：
（盖章）年月日
参加培训学习之后,我认真地反思自己，感慨颇深。
怎样才能做一名好教师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。还需要以德立身、以身立教。其次，以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。在教育教学方面：一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关。教研方面：坚持以《新课程标准》和课改理论为依据，制定个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，精心上好每一节课。总之，在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在今后的工作中我还要不断学习提高自己的思想认识和业务能力，为教育事业奉献自己的力量。
权重
得分
得分
等次
10％
10
2.教学实绩
教学质量：按履职考核进行量化
学年统考全县评比生物单科第一二名
名师表
第一章（基本资料）
工作室申报表
我的学历证书
继续教育证书
第二章（合作团队）
名师成员照片
集体教研照片
座右铭、兴趣爱好师徒共同提高责任书师德承诺书
第三章
(规划总结)
个人发展规划
读书计划、读书心得
个人读书报告
个人研究笔记
第四章 (课堂教学)
公开课表
送课下乡图片剪影
教案报道
听评课记录表
每学期公开课教案
第五章 (教学研究)
课题研究审评书
我的鉴定书
我的研究报告
我的获奖论文
我的获奖奖状
第六章 (目标达成)
考核表
阶段目标总结
第七章 (教学成果)
观摩课证书
课题研究证书
论文发表证书。
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工作，充分发挥学科引领作用；每年在校内讲公开课不少于2次，校外讲示范课（或讲座）不少于1次；每年参与“送教下乡、送培训到校”活动不少2次。
20
考核结果：
附件2：
南漳县中小学名校长考核情况记载表
年 月 日
姓名
工作单位
考核内容
评分标准
分值
自评分
考核
评分
办学
思想
能认真贯彻执行教育方针，办学思想端正、教育理念先进、办学特色鲜明。学校的整体管理水平和办学水平在全县同类学校中处于领先位置，管理经验在县以上校长论坛交流。
20
考核结果：
附件1：
南漳县中小学名教师考核情况记载表
年 月 日
姓名
工作单位
任教学科
名师级别、时间
考核
内容
评分标准
分值
自评分
考核
评分
职业
道德
热爱教育事业，模范履行教师职责，敬业奉献，具有良好的师德和高度的事业心、责任感，教书育人，为人师表、廉洁从教。
20
教学
工作
从事一线教育教学工作，每周工作量不少于8课时；能严格执行教学常规、教学方法好、面向全体学生；教学质量和效果在同类年级中名列前茅。
20
教育
科研
积极参加继续教育和业务培训，每年自学笔记不少于10000字；每年在各级各类报刊杂志发表文章至少1篇；承担或指导省、市、县教育科研课题，效果明显。
20
结对
帮扶
主动与青年教师结对子。与本校教师结对子3-5人，跨校1-2人；每年听结对子青年教师课10节以上；为结对子青年教师上示范课2节以上；帮带对象中，1人以上被学校或上级主管部门确定为名师、骨干教师培养对象。
20
教学
管理
学校各项管理制度健全、工作规范、校园文化建设有特色；严格执行国家规定的课程计划，开齐开足课程课时；依法治校，无违规违纪情况和重大安全事故发生。
20
教师队伍建设
学校制定有中、长期教师队伍培训规划及年度工作计划；学校校本培训工作有特色，教师95%以上完成国家规定的继续教育学时；打造优秀教师团队效果明显，县级及以上骨干教师占教师总数的10%以上。
20
教育科研
每年在市级及以上专业期刊发表教育教学管理论文１篇以上；每年在全校教师大会上作教育教学改革讲座1次以上，每年听课不少于60节；三年任期内，学校的教科研工作获得市级以上奖励至少1次。
20
辐射作用
确定一所薄弱学校为对口帮扶学校，明确帮扶任务，帮扶成效显著；积极承担区域内校长、教师跟岗学习工作。
20
考核结果：
附件2：
南漳县中小学名校长考核情况记载表
年 月 日
姓名
工作单位
考核内容
评分标准
分值
自评分
考核
评分
办学
思想
能认真贯彻执行教育方针，办学思想端正、教育理念先进、办学特色鲜明。学校的整体管理水平和办学水平在全县同类学校中处于领先位置，管理经验在县以上校长论坛交流。
20
考核结果：
附件1：
南漳县中小学名教师考核情况记载表
年 月 日
姓名
工作单位
任教学科
名师级别、时间
考核
内容
评分标准
分值
自评分
考核
评分
职业
道德
热爱教育事业，模范履行教师职责，敬业奉献，具有良好的师德和高度的事业心、责任感，教书育人，为人师表、廉洁从教。
20
教学
工作
从事一线教育教学工作，每周工作量不少于8课时；能严格执行教学常规、教学方法好、面向全体学生；教学质量和效果在同类年级中名列前茅。
20
教育
科研
积极参加继续教育和业务培训，每年自学笔记不少于10000字；每年在各级各类报刊杂志发表文章至少1篇；承担或指导省、市、县教育科研课题，效果明显。
20
结对
帮扶
主动与青年教师结对子。与本校教师结对子3-5人，跨校1-2人；每年听结对子青年教师课10节以上；为结对子青年教师上示范课2节以上；帮带对象中，1人以上被学校或上级主管部门确定为名师、骨干教师培养对象。
20
教学
管理
学校各项管理制度健全、工作规范、校园文化建设有特色；严格执行国家规定的课程计划，开齐开足课程课时；依法治校，无违规违纪情况和重大安全事故发生。
20
教师队伍建设
学校制定有中、长期教师队伍培训规划及年度工作计划；学校校本培训工作有特色，教师95%以上完成国家规定的继续教育学时；打造优秀教师团队效果明显，县级及以上骨干教师占教师总数的10%以上。
20
教育科研
每年在市级及以上专业期刊发表教育教学管理论文１篇以上；每年在全校教师大会上作教育教学改革讲座1次以上，每年听课不少于60节；三年任期内，学校的教科研工作获得市级以上奖励至少1次。
20
辐射作用
确定一所薄弱学校为对口帮扶学校，明确帮扶任务，帮扶成效显著；积极承担区域内校长、教师跟岗学习工作。