人教版四下语文期末复习ppt

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统编人教版小学四年级语文下册《白鹅》优质PPT课件

统编人教版小学四年级语文下册《白鹅》优质PPT课件
读句子,回答括号里问题。
◇ 鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容, 大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(把鹅和 鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?)
◇ 因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气, 每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。(把鹅 称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?)
课后习题参考答案
品读课文
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌 一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的 时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、 吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归, 伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃 了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来, 把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如 也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭, 并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
参考答案:(1)作者把鹅“大模大 样”的步调与鸭的“局促不安”的步调进 行对比,更显示出鹅“步调从容”“大模 大样”的傲然风范。
(2)把鹅称作“鹅老爷”,明贬实 褒,流露出作者对鹅的亲昵和喜爱。
课后习题参考答案
读下面的“阅读链接”,和课文《白鹅》 比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共 同点,再体会两篇文章表达上的相似之处。 (“阅读链接”内容见教材第57~58页)
⑤ 想,以为。 ⑥ 先试试以观察它的结果。 ⑦ 提防,小心。
吭看
促 侈侍 供








初读课文
左右结构
我会写
上下结构
调促颇剧苟譬侍

人教版四下语文期末复习ppt

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(六)单元作文分类
第1单元—— 校园之景(写景) 第2单元—— 写心里话 第3单元—— 观察与发现 第4单元—— 看图写想象 第5单元—— 热爱生命的人和事 第6单元—— 乡村风景或乡村生活 第7单元—— 我敬佩的一个人 第8单元—— 自由表达
(七)单元心得体会
第1单元:祖国的风景是那么的奇妙无比,引人入胜。 第2单元:做人要做一个诚实讲信用的人。 第3单元:只要你细心观察、用心思考,就会有所发现。 第4单元,我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。 第5单元:我们要热爱生活,珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。 第6单元:乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊! 第7单元:无论学习或是做事,都应该认准目标,执著追求。 第8单元:做事、做人的道理,领略故事是多么的引人入胜啊!
表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
文学常识、要点
1.《独坐敬亭山》── 唐 李白 字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。 2.《望洞庭》── 唐 刘禹锡 字梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。 3.《忆江南》── 唐 白居易 是一首词,“忆江南”是词牌名。 4.《乡村四月》── 宋 翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对
古诗想象
《独坐敬亭山》
我独自坐在敬亭山山中,这里的环境一片幽静, 突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过,越飞越远, 直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留,慢慢 地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默 默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能 理解我此时寂寞的心情,只有这秀丽的敬亭山了。
(3)农业谚语
1.农时谚语—— 清明前后,种瓜点豆。 2.气象谚语:
①朝霞不出门,晚霞行千里。 ②天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 ③鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 ④蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 ⑤春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。

人教版四年级下册语文总复习资料

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语文期末复习资料(四年级下册)◆词语盘点一、读读写写(摘自课本1-8单元词语盘点)洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据维持财富精湛器重属于情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏僵硬捶背许配旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾避开敏锐铃铛揭开推进沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固精通经济贡献圣坛罪恶呼吁浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐辛苦蚕桑耘田白鹭辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗双膝啄食倒霉起誓简短口吻敬亭山鸡冠花大丽菊障碍物荧光屏催眠曲聋哑人波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟无能为力拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间花繁叶茂多姿多彩磕磕绊绊房前屋后天高地阔月明人静胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体纪昌学射百发百中气急败坏驱寒取暖二、读读记记(摘自课本1-8单元词语盘点)翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄沉默清晰牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰闪烁微弱掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救白皑皑睁眼瞎孤零零绿茵茵齐刷刷雕塑家香喷喷重重叠叠斑斑点点梦寐以求走街串巷将心比心欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得信心十足默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落全神贯注仪态端庄莫名其妙成群结队疑惑不解吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开赫赫有名披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻◆日积月累一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)1、大漠孤烟直,长河落日圆。

部编人教版四年级下册语文全套期末专项复习课件PPT

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十四根据句子的意思给红体字选择正确的意思。
胜: ①赢, 占优势; ②超过; ③优美的; ④尽; ⑤能承受。 1. 我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得 它走远去让鸡、 狗偷饭吃。 ( ⑤ ) 2. 抗日战争取得了伟大胜利。( ①) 观: ①看; ②看到的景象; ③对事物的认识、 看法。 3. 这不是很伟大的奇观吗?( ②) 4. 请大家畅所欲言,积极发表自己的观点。( ③)
5.修改病句。 (1)他虽然学习很好, 但是经常帮助有困难的同学。
他不但学习很好, 而且经常帮助有困难的同学。
解析:“学习好”和“经常帮助有困难的同学”是递进的关 系,而不是转折关系,这句话犯了“用词不当”的错误。
(2)读了这则寓言,明白了一个深刻的道理。 读了这则寓言,我明白了一个深刻的道理。
得意扬扬
瑟瑟发抖
(AABC式)彬彬有礼
滔滔不绝
来龙去脉
(含反义词)前仆后继
东倒西歪
硕果累累 源源不断 南征北战
九、我会查字典。
“凭” 字用音序查字法,应先查大写字母( P )。再 查 音节(píng ) 用部首查字法,应先查(几)部,再查(6 )
画。“凭” 字在字典里的解释主要有: ①依靠,仗恃;②
二、根据课本内容填空。
1. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 。 2. 日长篱落无人过 ,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 3. 大儿锄豆溪东 , 中儿 正织鸡笼 , 最喜 小儿亡赖,溪头 卧剥莲蓬 。 4. 天边的 红霞 ,向晚的 微风 ,头上飞过的归巢的鸟儿 都是他们的好友,它们和乡下人家 一起,绘成了一幅自然 、 和谐 的田园风景画。
B. 搭配不当
C. 成分残缺
D. 句式杂糅
F. 不合逻辑
G. 重复啰唆

新课标人教版小学四年级语文下册:26、全神贯注PPT、优质教学课件

新课标人教版小学四年级语文下册:26、全神贯注PPT、优质教学课件

• 联系实际体会:

人类的一切工作要想做得好,
都应该像罗丹一样全神贯注去做。
(理解)
• 我们在学校可以学到很多知识 ,但要想把工作做好,获得成功, 一定要靠这种全神贯注,认真执著 的精神。学到一种态度比学很多知 识更加重要!(联系实际)
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭,朋友按时来了,饭 菜都已经摆好,可是,牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他,等啊等,过了好长时间, 饭菜都凉了,还不见牛顿来,朋友只好自己先吃。 吃完后,他突然想了个主意,要和牛顿开个玩笑。
第一课时 一. 揭示课题,引导质疑 1. 板书课题,齐读。 2. 讨论:看到这个题目,你想知道什么? 二.
初读课文
1. 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子,练习朗读。
(3) 标出自然段的序号,练习读通课文。 2. 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词,正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3. 教师范读课文,学生思考:课文主要写谁?写关于他们的什么 事?
主要内容:
法国大雕塑家罗丹邀请 奥地利作家斯蒂芬·茨威格 到家里做客。罗丹全神贯注 地投入到雕塑工作之中,完 全忘记了客人存在。
把自己认为最能表现罗丹
工作时全神贯注的句子画下来, 读一读。
1. 饭后,罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走 到一座刚刚完成的塑像前,罗丹掀开搭在上面的湿 布,露出一座仪态端庄的女像。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 4. 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 1. 审题。
2. 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导,范写。 (4) 学生练习,师巡视。 3. 反馈。

人教部编版语文四年级下册期末复习课件

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卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
11.《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖”,抒发了辛弃疾 对农村朴素平静生活的 热爱与向往之情。 12.《乡下人家》抓住乡村生活中最平凡的事物、最 普通的场面,描写了乡村生活的特点,表达了作者对乡 村生活的 向往 之情。
5.近义词辨析
华丽
绮丽
(1)内容空洞的文章,即使语言再( 华丽),也没
有价值。
(2)月季花池里,花开正艳,犹如( 绮丽)的彩霞
落入了人间。
6.一词多义
扫荡: A.泛指彻底清除。
B.用武力或其他手段肃清敌人。
(1)抗日根据地的军民相信,只要万众一心,众志
成城,就一定能粉碎敌人的大扫荡。( B)
(2)旧社会遗留下来的腐朽东西,都应当扫荡一
5.特殊词语。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
6.近义词辨析。
凄惨
悲惨
(1)他真是个铁石心肠的人,面对那样( 悲惨)的情景,
竟无动于衷。
(2)在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶
( 凄惨 )。
7.一词多义。
用“滋味”的不同意思写句子。 (1)味道。
8.(1)背诵《短诗三首》。
(2)背诵《绿》。
(3)诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想
的勇气。 ——艾青
(4)诗和音乐一样,生命全在节奏。 ——朱光潜
(5)诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来
的情感。
——[英国]华兹华斯
9.《短诗三首》中的短小诗句,表达了作者对

人教版四年级下册语文总复习资料(完美版)

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语文复习资料(四年级下册)班级四年(1)班姓名语文期末复习资料(四年级下册)◆词语盘点一、读读写写(摘自课本1-8单元词语盘点)洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据维持财富精湛器重属于情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏僵硬捶背许配旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾避开敏锐铃铛揭开推进沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固精通经济贡献圣坛罪恶呼吁浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐辛苦蚕桑耘田白鹭辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗双膝啄食倒霉起誓简短口吻敬亭山鸡冠花大丽菊障碍物荧光屏催眠曲聋哑人波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟无能为力拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间花繁叶茂多姿多彩磕磕绊绊房前屋后天高地阔月明人静胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体纪昌学射百发百中气急败坏驱寒取暖二、读读记记(摘自课本1-8单元词语盘点)翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄沉默清晰牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰闪烁微弱掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救白皑皑睁眼瞎孤零零绿茵茵齐刷刷雕塑家香喷喷重重叠叠斑斑点点梦寐以求走街串巷将心比心欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得信心十足默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落全神贯注仪态端庄莫名其妙成群结队疑惑不解吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开赫赫有名披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻◆日积月累一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)1、大漠孤烟直,长河落日圆。

最新人教版四年级语文下册 全册ppt课件(154张)

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独坐敬亭山李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 满足 相看两不厌, 只有敬亭山。
• 仰望天空,只见几只 鸟儿向远处飞去,直 到看不见影子;一片 白云也慢悠悠地越飘 越远,四周一片寂静。 我静静凝视着山,觉 得山也在看着我,好 像在互相交流,彼此 总是看不够。此时此 刻,我的心里似乎只 有那座敬亭山了。
桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼, 奇峰罗列,形态万千。
桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋, 色彩明丽,倒映水中。
桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好象 一不小心就会栽倒下来。
练习一
1、桂林的山水美,————————。 2、教室里真静啊,————————。 3、——————,————————。

忆江南
【唐】白居易ān

江南好,
风景旧曾谙。 熟悉
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
蓝草,叶可 提取青蓝色
染料
• 我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉,多么 的了解。春回大地的时 候,百花盛开,每当太 阳从东方升起,阳光普 照大地,遍地开放的鲜 花更加艳丽,春光水碧, 绿波粼粼,由于红日映 照,所以红花更红,像 燃烧的火焰;由于江花 红,所以江水更显得碧 绿。江南的风景这样美 好,能不让人回忆吗?
• 这首词是白居易离开杭州,回到洛阳以后怀 念杭州时写了三首。“忆江南”,既是词牌 名,又是词的标题。词的内容也是回忆江南。 白居易曾经当过杭州刺史。词中所回忆的是 诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。
课文选了其中第一首,原题下的另两首是:
• 其一
江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡 亭枕上看潮头。何日更重游。
成年以后,回忆往事,我对
母亲的教诲有了深刻的体会。是呀, 中彩那天父亲打电话的时候,是我 家最富有的时刻。

部编版四年级下册语文(全册)期末复习课件

部编版四年级下册语文(全册)期末复习课件

10.课内古诗积累。
宿新市徐公店 [宋]杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白 发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖 ,溪头卧剥莲蓬。
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
11.《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖”,抒发了辛弃疾
对农村朴素平静生活的
热爱与之向情往。
12.《乡下人家》抓住乡村生活中最平凡的事物、最
普通的场面,描写了乡村生活的特点,表达了作者对乡
5.词语新含义
桌面 窗口 潜水 克隆 云技术 多媒体 互联网
文件夹
6.近义词辨析 推测
猜测
(1)从那块琥珀,我们可以( 推测)发生在几万 年前的故事的详细情形。
(2)不了解事情的前因后果,总是去( 猜测),就
像盲人摸象,解决不了问题。
7.在下面句子中的括号里填上恰当的关联词语。
(1)科学家们提出,鸟类( 不仅)和恐龙有亲缘关
阶段。

14.要解说恐龙飞向蓝天的演化过程,下面介绍提纲排
序正确的一项是( D )。
①科学家对恐龙“飞行”问题的两种推测。
②第一种恐龙后代繁衍变化、形态各异的情况。
③一些猎食性恐龙体态、体表等方面的变化。
④第一种恐龙的大小、形态、行走方式。
A.③④②①
B.②④③①
C.④③②①
D.④②③①

(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总

(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总

(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字hé(温和)hè(应和)bo(萝卜)卜bǔ(占卜) 和huò(和药)huó(和面)2.易读错的字朴素(pǔ)蹲下(dūn)和谐(xié)翁媪(ǎo)倘若(tǎng)绮丽(qǐ)捣衣(dǎo)慰藉(jiè)纤细(xiān)剥莲蓬(bō)鸡冠花(guān)疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

考点二:词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂考点三:词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单4.词语归类①AABB式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字:霸气十足一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义:天高地阔大同小异古往今来前思后想惊天动地如雾如烟④形容霸道:霸气十足飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去考点四:句子赏析1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

人教版四年级下册语文期末复习1ppt课件

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总结延伸
云雾迷蒙:云雾缭绕,景物隐隐约约,让人看不清楚。 连绵不断:(山脉、河流、雨雪等)接连不断。 五彩缤纷:色彩纷繁,艳丽好看。 绵延:连续延长。绵,连绵不断。 绚烂:光彩夺目;光华灿烂。 闷闷不乐:因有不如意的事而心里不快活。 鱼贯而出:像游鱼那样一个接一个地出去。贯,连接,连续。 愚不可及:形容人极端
典例精析
《乡村四月》 (宋 翁卷) ——这首诗以白描手法写出了江南农村初夏时节 的景象,表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动 生活的赞美之情。
①诗句:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又
插田。
②诗意:山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满 目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。四月到了,农民都开始忙农活,没 有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
总结延伸
复习课文,掌握字词
异想天开 模模糊糊 不速之客 重见天日 不假思索 队
不慌不忙 断断续续 花繁叶茂 改天换地 热泪盈眶
默默无言 鹅黄嫩绿
以防万一 永驻人间 磕磕绊绊 傲然挺立 辽阔无垠
芽苞初放
杂草丛生 飘飘悠悠 多姿多彩 神气十足 悠然自得
此起彼落
聚精会神 歪歪斜斜 与世长辞 怦然一震
成群结
①诗句:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种
瓜。
②诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手 的本事。小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着 种瓜。
③这首诗写出了农家繁忙和孩童勤劳的情景。 “学种瓜”写出了儿童的天真可
爱。
杂兴:各种兴致。昼:白天;绩:搓;儿女:男女;当家:各种本事;未:不; 解:懂得;供:从事;傍:靠近;

四年级下册语文期末专项复习课件1-27课(人教部编版)

四年级下册语文期末专项复习课件1-27课(人教部编版)
上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色 的 蝙蝠 ,也许是会唱歌的 夜莺 ,也许是 霸气十足 的猫头鹰……总之,夜的 美丽神奇,立刻
会在你的想象中展开。
六、课内阅读。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开, 光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里 就黑得像地洞里似的。
不堪言。
二、写出下面词语的反义词。
暖和——( 寒冷 ) 活泼——( 古板 ) 复杂——( 单调 )
三、照样子,写词语。 闪闪烁烁 晶晶亮亮 隐隐约约 卜落卜落 滴答滴答 吧嗒吧嗒
四、根据课文内容,在括号中填上合适的词语。
( 小小
)的玻璃
( 奇幻
)的云彩
( 霸气十足 )的猫头鹰
( 会唱歌 )的夜莺
分辛苦。
二、解释诗句中的加点字。
1.树头新绿未成阴●
阴:( 树荫。 )
2.醉里吴音相媚好
●●●
相媚好:( 这里指互相逗趣,取乐。 )
3.白发谁家翁媪
●●
翁媪:( 老翁、老妇。 )
4.最喜小儿亡● 赖●
亡赖:(同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。)
三、根据古诗内容填空。
1.《四时田园杂兴(其二十五)》中 “ 梅子金黄杏子肥 , 麦花雪白菜花稀 ”两句
诗写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩艳丽。 2.《清平乐·村居》是 宋 代 辛弃疾 所 写,“清平乐”是 词牌名 ,“乐”这里 读 yuè 。
3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗
句是“ 大儿锄豆溪东 , 中儿正织鸡笼

最喜小儿亡赖 ,溪头卧剥莲蓬 。”
四、课内阅读。 宿新市徐公店 宋 杨万里

部编版语文四年级下册期末复习—基础知识篇PPT课件

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第八单元词语听写
介绍 妖怪 规矩 乖巧 烫手 脚丫 幸福 葵花 瘦小 木棒 罢了 惩罚 允许 砌墙 禁止 招牌 呼啸 丰硕 自私 撵走 踪迹 脸颊 拆除 拽住 舔嘴 劈面 柔嫩 声明 举动 始终 吼叫 凶狠
1-4单元四字词语积累
天高地阔 月明人静 甜甜蜜蜜 如雾如烟 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 前俯后仰 五彩斑斓 凌空翱翔 欣喜若狂 点睛之笔 天之骄子 茹毛饮血 无能为力 成千上万 振奋不已 翠色欲滴 郁郁葱葱 一碧千里 绿树青山
1-8单元词语拓展
形容高兴的四字词语:欣喜若狂 兴高采烈 喜笑颜开 手舞足蹈 眉开眼笑 欢天喜地 喜出望外 表示没有办法的四字词语:无能为力 无可奈何 不知所措 无计可施 束手无策 一筹莫展 毫无头绪 形容时间很短的词语:瞬间 片刻 须臾 刹那 顷刻 霎时 含有“千”“万”的四字词语:成千上万 千山万水 千变万化 千差万别 千锤百炼 千军万马
“一( )不( )”式词语:一声不吭 一毛不拔 一丝不苟 一 成不变 一动不动 一言不发 一文不值 “不( )而( )”式词语:不约而同 不言而喻 不劳而获 不 辞而别 形容害怕的四字词语:惊恐万状 惊慌失措 大惊失色 面如土色 心有余悸 毛骨悚然 惶恐不安 “自( )自( )”式词语:自言自语 自私自利 自作自受 自由自在 自说自话 自娱自乐 自给自足
1-4单元易读错的字词
绽zhàn放 绣xiù花 胆怯qiè 姗shān姗来迟 炫xuàn耀 尘垢ɡòu 赤chì脚白雪皑ái皑 曝pù晒 涉shè水 晕yùn车 徜cháng徉yáng 忧虑lǜ 啄zhuó食 引吭háng大叫 疙ɡē瘩da 耳聋lóng叫嚣xiāo 奢shē侈chǐ 窥kuī伺sì 欺侮wǔ 凄qī惨 供ɡōng应 枝折shé花落

部编版人教版四年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

部编版人教版四年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

部编版人教版四年级语文下册第三单元全套教学课件【PPT完整版】部编人教版四年级语文下册导入一导入二导入一u说一说:你看到了什么?想到了什么?唐代诗人白居易这样评论诗:诗。

导入二绮美,瑰奇。

明月夜,落花时。

能助欢笑,亦伤别离。

调清金石怨,吟苦鬼神悲。

天下只应我爱,世间唯有君知。

自从都尉别苏句,便到司空送白辞。

冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,中国女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。

其诗歌作品大多短小精悍,以歌颂母爱、童年和自然为主。

主要作品:诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》,小说集《超人》等。

者简介读课文 自由朗读课文,疏通生字词,思考:这三首短诗分别描绘了哪些事物?《繁星》(七一)《繁星》(一三一)《繁星》(一五九)园中、叶下、膝上星、花、波涛鸟巢、母亲的怀抱繁星 漫灭 藤萝膝上 波涛 躲避繁星 漫灭 藤萝膝上 波涛 躲避词学习我会读倦鸟归巢漫涛我会写繁漫灭藤萝膝涛躲重难点字书写指导繁 fán结构:上下部首:糸书写指导:“ ”下不出头,“攵”撇收捺伸。

结构:左右部首:身书写指导:左部第七笔撇不穿过横折钩;“朵”的横稍长。

词语解释漫灭:藤萝:思潮:清响:磨灭,模糊不清。

指紫藤,一种藤本植物,花多为紫色。

接二连三的思想活动。

清脆的响声。

再读课文反复朗读这三首短诗,思考下面的问题:u从每首短诗中,你体会到了诗人怎样的思想感情?《繁星》(七一)课文精讲这些事—— 是永不漫灭的回忆:这些事—— 是永不漫灭的回忆:月明的园中, 藤萝的叶下,母亲的膝上。

幼时与母亲在一起的旧事。

强调印象十分深刻。

对童年的深深怀念、对母亲的深情。

u这首短诗是如何表现母爱的?月明的园中,藤萝的叶下,排比母亲的膝上。

诗人没有正面描写母亲的形象,而是列举了生活中的几个场景,抒发了诗人对母亲的深深眷恋之情。

对诗人来说,这些情景是值得回味一生的。

u“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”让你联想到了什么?我牵着母亲的手,同她一起在月下散步;坐在藤萝的叶下,和她一起乘凉;趴在母亲的膝头,听她讲故事……u从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想感情?对母亲的怀念。

部编人教版四年级下册语文全册期末单元复习课件PPT

部编人教版四年级下册语文全册期末单元复习课件PPT
新部编版 四年级下册小学语文
第一单元复习课件 (适用于2020年新版部编语文教材)
2020/12/16
一、给画“ ”的字注音。
住宿( sù ) 稀疏( shū ) 率(shuài )领 蹲( dūn )下 蝙( biān )蝠
应和( hè ) 屋檐( yán ) 倘(tǎng )若 例( lì )如 绮( qǐ )丽
2020/12/16
二、看拼音,写词语。
zhù sù
lí ba

住luàn宿 篱 笆 稀 疏
shū

杂乱
qīng tíng
蜻蜓
mì shí
觅食
tà bù
huì huà
踏步 绘画
2020/12/16
二、看拼音,写词语。 lián péng gòu chéng zhuāng shì fèng xiān
凄( 凄惨 )
忠( 忠心 )
妻( 妻子 ) 剧( 剧本 )
据( 根据 )
衷( 由衷 ) 譬( 譬如 ) 辟( 开辟 )
警( 警察 )
敬( 敬礼 ) 迫( 逼迫 ) 珀( 琥珀 )
2020/12/16
四、多音字组词。
jué (角色)

jiǎo(三角板)
2020/12/16
sì (伺机)

cì(伺候)
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过, 肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧 见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后 倘若有一条小河,那么在在石桥旁边。在绿树阴下。会见到一 群鸭子。游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的 石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
2020/12/16
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期末复习
海岛小学 诸芳芳
(一)第1课的古诗词分析总汇
古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)
古诗——《望洞庭》(唐 刘禹锡) 词——《忆江南》(唐 白居易)
1.古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠 闲的独自飘远。此时此刻,只有敬亭山和我互相凝 望,彼此都看不够。
(八)课文心得体会
5.学习了《万年牢》,我感受到了无论做什么事 都要讲究认真,讲究实在。 6.学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自爱自 强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。 7.学习了《将心比心》,我明白了善待别人就是 善待自己。或遇事要将心比心,多为别人着想。
8.《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律 办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
(二)第23课的古诗分析总汇
古诗——《乡村四月》(宋 翁卷)
古诗——《四时田园杂兴》(宋 范成大) 词——《渔歌子》(唐 张志和)
1.古诗——《乡村四月》(宋 翁卷)
绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。
诗意:山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的 水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天 空中烟雨蒙蒙。四月到了,农民都开始忙农活,没 有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美, 也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞 美之情。
2.古诗——《四时田园杂兴》(宋 范成大)
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自 己的事情,各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得 耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面 学着种瓜。 描写了乡村农人耕织以及儿童学大人
表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
3.古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠 闲的独自飘远。此时此刻,只有敬亭山和我互相凝 望,彼此都看不够。
抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
文学常识、要点
1.《独坐敬亭山》── 唐 李白
6.《渔歌子》── 唐 张志和
意境优美,表现了渔夫悠闲自在的情趣。
(三)风景特点篇
桂林山水 (奇秀险、静清绿 ) 双龙洞(雄伟、惊险、神奇 ) 七月的天山 (奇妙无比、引人入胜)
大海 (波澜壮阔 ) 西湖 (水平如镜) 泰山 (峰峦雄伟)
香山 (红叶似火) 桂林山水甲天下 (桂林的山水天下第一)
舟行碧波上,人在画中游
(八)课文心得体会
1.学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是 多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊! 2.学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞 是多么雄伟、惊险、神奇啊! 3.学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天 山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!
4.《中彩那天》告诉我们,人生最重要的是诚实, 讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
(八)课文心得体会
25.学习了《鱼游到了纸上》,让我明白了做事要勤奋 专注、一丝不苟的道理。 26.《纪昌学射》寓意是:无论学什么技艺,都要从 学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。 27.《扁鹊治病》寓意是:我们要防微杜渐,不要 讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见。 28.学习了《文成公主进藏》,我感受到了文成公主 进藏故事的美妙与神奇。 29.《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧 的人,才是真正强大的,不可战胜的。
①( 言必信, )行必果。《论语.子路》
②与朋友交,( 言而有信。)《论语.学而》
③( 己所不欲, )勿施于人。《论语.颜渊》
④精诚所加,( 金石为开。)《后汉书.广陵思王荆传》
⑤( 爱人者,人恒爱之; )敬人者,人恒敬之。《孟子.离娄下》
老吾老,( 以及人之老; ) ( 幼吾幼),以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
魔鬼(渔夫的故事)(凶狠狡猾而又愚蠢)
(五)课文单元分类
第1单元—— 写景 第2单元—— 以诚待人 第3单元—— 大自然的启示 第4单元—— 战争与和平 第5单元—— 热爱生命 第6单元—— 乡村生活 第7单元—— 执着追求 第8单元—— 故事长廊
(六)单元作文分类
第1单元—— 校园之景(写景) 第2单元—— 写心里话 第3单元—— 观察与发现 第4单元—— 看图写想象
古诗想象
《望洞庭》 秋天的一个月明星稀的夜晚,我漫步 在洞庭湖边,遥望洞庭湖,银色的月光洒 在水平如镜的湖面上,那柔和的月色和湖 水融合在一起,整个湖面像笼罩着一层薄 纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里 的青螺,十分惹人喜爱,我被这迷人的景 色陶醉了。
古诗想象
《忆江南》 春回大地的时候,百花盛开,江南的 风景多么美好啊,如画的风景我曾经很熟 悉。每当太阳从江面升起时,江边的鲜花 比火红,碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。 怎能叫人不怀念江南?
(八)课文心得体会
17.《永生的眼睛》,启示我们:以自己的爱心给他人 带来幸福,生命才更有意义。 18.《生命生命》,教育我们:要珍惜生命,让有 限的生命,体现出无限的价值。
19.《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上, 阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一 切艰难险阻。 20.学习了《乡下人家》,我感受到了乡下人家的 田园生活真让人向往。
(四)人物特点篇
飞卫(纪昌学射)(堪称名师) 扁鹊(扁鹊治病) (医术高超)
蔡桓公(扁鹊治病) (固执己见、自以为是、讳疾忌医)
文成公主(文成公主进藏) (聪明又漂亮)
普罗米修斯 (不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命)
(心狠手辣、冷酷无情) 宙斯(普罗米修斯) (从容、镇定、聪明) 渔夫(渔夫的故事)
第5单元, 我体会到了我们要热爱生活,珍惜生命,让有限的生 命体现出无限的价值。
(七)单元心得体会
第6单元 我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、 自然和谐啊! 第7单元 我体会到了无论学习或是做事,都应该认准目标, 执著追求。
第8单元 我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理, 领略故事是多么的引人入胜啊!
(八)课文心得体会
13.学习了《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智 勇敢,热爱祖国的人。 14.学习了《一个中国孩子的呼声》,我明白了要 热爱和平,维护和平,不要战争。 15.学习了《和我们一样享受春天》,我明白了我 们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平。
16.《触摸春天》,告诉我们:谁都有热爱生活的权 利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
(八)课文心得体会
9.学习了《黄河是怎样变化的》,我明白了要保护环 境,增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。 10.学习了《“打扫”森林》,我明白了要保护大 自然的生态平衡,提高环保意识,爱护环境。 11.学习了《人类的老师》,我明白了只要我们细 心观察,用心思考,才会有所收获。
12.学习了《夜莺的歌声》,我明白了面对敌人时, 我们要镇定自如,机智勇敢。
抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
2.古诗——《望洞庭》(唐 刘禹锡) 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融 合在一起,显得非常和谐。湖上一点风也没有,湖 面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望 去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青 的田螺。
样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人 民的勤劳,表达作者对天真、可爱的 劳动人民的喜爱。
3.古诗——《渔歌子》(唐 张志和)
西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
诗意:西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水 中,鳜鱼肥美。头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细 雨中垂钓的人儿不想回家。
古诗名句总汇
相看两不厌,( 只有敬亭山 )。 (遥望洞庭山水翠 ),白银盘里一青螺。日出江花红胜火, (春来Fra bibliotek水绿如蓝 )。
古诗修辞手法 ①拟人: 相看两不厌,只有敬亭山。
②对比:日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
③比喻:潭面无风镜未磨
把(潭面)比作(没有打磨过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺
古诗想象
《独坐敬亭山》 我独自坐在敬亭山山中,这里的环境 一片幽静,突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在 天空中飞过,越飞越远,直至无影无踪。 天上飘浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越 飘越远。只有我看着高高的敬亭山,敬亭 山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不 会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情, 只有这秀丽的敬亭山了。
字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2.《望洞庭》── 唐 刘禹锡
3.《忆江南》── 唐 白居易 4.《乡村四月》── 宋 翁卷
字梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
是一首词,“忆江南”是词牌名。
5.《四时田园杂兴》── 宋 范成大
表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他 对劳动人民、劳动生活的赞美之情。 赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可 爱的儿童的喜爱。
(八)课文心得体会
21.学习了《牧场之国》,荷兰的景色真让人着迷啊!
22.学习了《古诗词三首》,古人描写的乡村生活 多么富有情趣啊!
23.学习了《两个铁球同时着地》,让我明白了对 权威要尊重,但不应该盲从,我们有疑问应该反 复求证,实践才是检验真理的唯一标准。 24.学习了《全神贯注》,告诉我们学习或是做事 要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及 一丝不苟的工作作风。
表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
3.词——《忆江南》(唐 白居易)
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
词意:江南的风景多么美好,如画的风景曾经很熟 悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到 来时碧绿的江水像湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江 南?
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