新高考非连续性文本类文本答题技巧【精选】

• 受访时，他还曾明确表示：“如果把文言文抛掉不 用，我们就会变成没有记忆的民族！”余光中认为， 文言文非常重要，它是几千年中华文化的载体，延续 了老祖先几千年来的思想、看法和结晶。语文的价值 是永久的，特别是文言文，带给人们的印象更深刻。 余光中强调，政治不该介入语文教育，“如果我没有 文言文的背景，也做不出好文章。”台湾《联合报》 撰文称，余光中投注毕身精力于文学创作，有着巨人 般的意志。
答案1：图片看错（粗心大意型） 10+5x4=30 10+5x2=20 答案2：符号看错（思维定势型） 10+5+4=19 10+5+2=17 答案3：顾此失彼（一知半解型） 10+3x4=22 10+3+2=15 细心是一种品质，也是一种能力。
解题技巧
1、阅读时间调控： 眼脑直映，一目十行。 2、重点信息筛选：标题、观点、图文、题干、区间一手捞。 3、选项设置陷阱：（论述类文本通用） 改变句意，删、添、调、凑；不变句意，改变说法。 偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、推断绝对、 混淆时态（已然未然）、混淆因果、混淆是非、混淆条件等
两耳要闻窗外事， 一心才是学问人。
1 、 要 有 针对 性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理， 然后哲 理化写 作。而 是必须 针对材 料所列 出的现 象进行 评论， 有的放 矢； 2 、 要 有 说理 性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本 质是什 么，原 因是什 么，如 何解决 。 3.理解体会文言文所表达的作者的思 想感情 。会在 整体把 握课文 的基础 上，回 答一些 简单的 问题。 4.会在整体把握课文的基础上，回答 一些重 点问题 。分析 理解文 言文的 思想意 义，学 会阅读 理解赏 析文言 文。 5.环境描写的作用，人物描写对人物 性格塑 造的作 用及人 物形象 性格分 析；作 者的感 情态度 。 6.理解体会文言文所表达的作者的思 想感情 。会在 整体把 握课文 的基础 上，回 答一些 简单的 问题。 7.会在整体把握课文的基础上，回答 一些重 点问题 。分析 理解文 言文的 思想意 义，学 会阅读 理解赏 析文言 文。
感谢指导
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《著名诗人余光中病逝 生前的他为世人作出了哪些贡献？》
2017年12月14日电报道，享誉两岸三地的14日， 享年89岁。
文学界证实这一消息，余光中家属非常低调，妻 子范我存哀恸。余光中与大陆有着很深的缘分，更热 爱并推崇中国传统文化12年国教课程纲领”。余光中 支持并呼吁课纲抛开文白（指文言文和白话文）之争， 捍卫课纲修正不沦为意识形态的工具。
Байду номын сангаас
高考命题热点 （1单选1双选1概括）
1、提取有效信息，概括主要内容。 2、分析、比较文本资料，进行综合、 归纳、写出探究结果。 3、整合多种信息，得出有意义的结论。
阅读技巧
1、注意标题，快速标注文本的阐述方向。 2、看清图表，找准文字材料和图表在内容 和观点上的异同点。 3、概括比对，理清层次，找准区间。
2018年高考实用类文本
非连续性文本阅读导读课
学习目标
1、了解实用类（非连续性）文本的相关知识。 2、了解常见的选项设置陷阱，学会概括整合信息。 3、学会归纳整理典型题例，举一反三。 4、关注社会热点，培养良好的阅读品质。
一、2016、2017、2018对应考纲比较
非连续性文本
非连续性文本是指围绕一个人物、一件事 情或一个主题，提供由文字、图标、漫画、数 据、统计图等多种形式组合而成的多维度而又 互相独立的材料的文本。