绘画教案-泰国大象
幼儿教学绘画大象教案
幼儿教学绘画大象教案教案标题：幼儿教学绘画大象教案教学目标：1. 让幼儿通过绘画大象，培养他们的观察力和绘画技能。
2. 培养幼儿对大象的兴趣，了解大象的特征和习性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 幼儿绘画用纸和颜料。
2. 教师准备一些大象的图片或绘画样本。
3. 教师准备一些绘画工具，如画笔、海绵等。
4. 教师准备一些幼儿喜欢的音乐。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师展示一些大象的图片，引起幼儿对大象的兴趣。
- 教师通过简单的问题，引导幼儿回答大象的特征和习性。
2. 观察和讨论（10分钟）：- 教师展示大象的图片或绘画样本，引导幼儿观察大象的形状、颜色和特征。
- 教师鼓励幼儿描述他们所观察到的大象特征，并与他们分享一些有关大象的有趣事实。
3. 绘画实践（20分钟）：- 教师向幼儿展示如何绘画大象的步骤。
- 教师引导幼儿使用画笔和颜料，根据自己的想象和观察，绘画大象。
- 教师鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和纹理，使他们的绘画更加生动。
4. 创作分享（10分钟）：- 教师鼓励幼儿展示他们的绘画作品，并分享他们绘画大象的经验和感受。
- 教师提供正面的反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信心和积极的绘画态度。
5. 结束（5分钟）：- 教师播放一些幼儿喜欢的音乐，让幼儿欣赏音乐的同时，观赏他们的绘画作品。
- 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结他们对大象的认识和绘画的经验。
教学延伸：1. 可以组织幼儿参观动物园，亲身观察大象，并与他们的绘画作品进行对比和讨论。
2. 可以引导幼儿使用不同的材料和工具，如海绵、毛笔等，创造出不同质感的大象绘画作品。
3. 可以与其他主题进行连接，如大象的家庭、食物等，让幼儿进一步了解大象的生活。
教学评估：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 教师评估幼儿绘画作品的创造性和对大象特征的表达程度。
3. 教师与幼儿进行个别交流，了解他们对大象的认识和绘画的感受。
幼儿园主题绘画大象教案
幼儿园主题绘画大象教案一、教学目标通过本次绘画活动，让幼儿了解大象这一主题，培养幼儿的观察、绘画和创意能力。
二、教学准备1.教具准备：彩色纸、颜料、刷子、海绵、纸板、剪刀、胶水等。
2.教室布置：在教室的墙面上贴上大象的图片，激发幼儿的兴趣。
三、教学内容及步骤步骤一：引入大象主题1.老师带领幼儿观察教室墙上的大象图片。
2.老师问：“大象是什么动物？它有什么特点？”引导幼儿进行思考和回答。
步骤二：讲解绘画技巧1.老师示范如何用简单的几何形状画大象的形象。
2.老师向幼儿介绍大象的各个部分，并告诉幼儿如何用不同颜色的纸剪出相应的形状。
步骤三：绘制大象1.老师发放彩色纸、剪刀和胶水给每个幼儿。
2.老师引导幼儿根据示范，用剪刀剪出大象的身体、腿、脚和耳朵等部分。
3.幼儿根据自己的想法，用胶水将各个部分粘贴在纸板上，组装成一个完整的大象形象。
步骤四：涂色1.老师向幼儿展示不同颜色的颜料和画刷，并鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色。
2.幼儿使用画刷或海绵蘸取颜料，给大象涂上自己喜欢的颜色。
3.老师指导幼儿注意用不同颜色区分大象的各个部位。
步骤五：展示和分享1.老师布置好绘画作品展示区域。
2.每个幼儿完成绘画后，将作品放在展示区域，并邀请幼儿向大家介绍自己的作品。
3.老师鼓励幼儿彼此欣赏和交流，分享自己绘画的感受和创意。
四、教学反思这节绘画课以大象为主题，启发幼儿对大象这一动物的认知和理解。
通过剪纸和绘画的活动，培养了幼儿的观察力、手眼协调能力和创意思维。
在课堂上，通过引导幼儿回答问题、自主剪纸和涂色等方式，激发了幼儿的积极性和参与度。
在展示和分享环节，培养了幼儿的表达能力和团队合作意识。
整个教学过程中，幼儿们表现出了浓厚的学习兴趣，并取得了良好的绘画成果。
大象绘画美术创意教案
大象绘画美术创意教案教案标题：大象绘画美术创意教案教学目标：1. 了解大象的外貌特征和形象表达方式。
2. 发展学生的绘画技巧和创意思维能力。
3. 提高学生对大象的观察力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 大象的图片或模型。
2. 不同颜色的绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料等。
3. 画纸和绘画板。
4. 教学投影仪或白板。
教学过程：引入：1. 使用教学投影仪或白板展示一张大象的图片，引导学生观察大象的外貌特征，如长鼻子、大耳朵等，并与学生进行简短的交流讨论。
主体：2. 向学生介绍不同的绘画工具和材料，并解释如何运用这些工具来表达大象的形象和特征。
3. 引导学生进行简单的练习，绘制大象的基本形状和轮廓，鼓励他们尝试使用不同颜色和线条来表现大象的肌肤和皮毛。
4. 提供一些具体的绘画技巧和指导，如如何使用阴影和高光来增强大象的立体感。
5. 鼓励学生发挥创意，尝试使用不同的颜色和材料来表达大象的情感和个性特征，如喜悦、害怕等。
拓展：6. 鼓励学生在绘画作品中加入背景和其他元素，创造一个完整的艺术作品。
7. 组织学生进行作品展示和互动，让他们分享彼此的创意和观点，并互相欣赏和评价。
评估：8. 观察学生在绘画过程中的参与度和技巧运用情况。
9. 评价学生的创意和表达能力，以及对大象形象的准确性和艺术性。
教学延伸：10. 鼓励学生在课后继续练习和探索大象绘画，可以尝试使用不同的艺术风格和技巧，如素描、油画等。
教学反思：通过这个教案，学生将有机会了解大象的外貌特征和形象表达方式，并通过绘画来发展他们的创意思维和艺术技巧。
教师在教学过程中需要提供足够的指导和激发学生的创造力，同时也要鼓励学生相互交流和欣赏彼此的作品。
在评估中，教师可以注重学生的参与度和创意表达能力，以及对大象形象的准确性和艺术性的评价。
绘画大象教案怎么写的
绘画大象教案怎么写的教案标题：绘画大象教案教案目标：1. 学生能够观察大象的外貌特征，并能够用简单的线条和形状描绘出大象的形象。
2. 学生能够运用适当的颜色和细节来增强绘画作品的表现力。
3. 学生通过绘画大象的过程，培养观察力、创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或模型展示大象的外貌特征。
2. 绘画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具。
3. 展示大象绘画作品的范例。
教学过程：引入（5分钟）1. 展示一张大象的图片或模型，引起学生对大象的兴趣。
2. 提问学生对大象的外貌特征有哪些，引导学生观察大象的身体形状、鼻子、耳朵等细节。
示范与解释（10分钟）1. 在黑板或白板上示范如何用简单的线条和形状描绘大象的形象。
可以先从大象的身体形状开始，再添加细节。
2. 解释如何运用适当的颜色和细节来增强绘画作品的表现力，例如用灰色或棕色描绘大象的皮肤，用黑色描绘眼睛和鼻子等。
练习与指导（20分钟）1. 学生使用铅笔在绘画纸上先练习画大象的基本形状，可以参考老师的示范。
2. 老师巡视指导，提供个别帮助和建议，鼓励学生尝试不同的线条和形状来表达大象的特征。
3. 学生完成基本形状后，再使用彩色铅笔或水彩颜料给大象上色，注意运用适当的颜色和细节。
分享和评价（10分钟）1. 学生互相分享自己的绘画作品，可以请几位学生上前展示并描述自己的绘画过程和想法。
2. 老师对学生的作品给予积极评价，鼓励学生对自己的努力和创意进行肯定。
3. 引导学生互相欣赏和评价他人的作品，提出改进意见和建议。
延伸活动（10分钟）1. 鼓励学生尝试在大象的周围添加背景或其他元素，创造一个完整的画面。
2. 提供更多关于大象的绘画素材，让学生选择自己感兴趣的主题进行绘画创作。
总结（5分钟）1. 回顾学生在本节课中学到的绘画技巧和表现大象的方法。
2. 强调绘画是一种艺术表达方式，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作，并享受绘画带来的乐趣。
教案扩展：1. 鼓励学生使用不同的绘画材料和技法，如油画、素描、水彩等，创作更多样化的大象作品。
泰国大象幼儿园教案设计
泰国大象幼儿园教案设计一、教学目标知识目标1.学生了解泰国大象的生活、习性和重要性。
2.学生了解泰国大象幼崽的成长过程和需要的生活条件。
3.学生了解泰国的文化和传统。
能力目标1.培养学生的观察能力和动手能力。
2.学生能够合作完成小组任务。
3.培养学生爱护动物和环境的意识。
情感目标1.培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
2.培养学生的同情心和责任心。
二、教学内容1.泰国大象基础知识介绍。
2.泰国大象幼崽的生活需要和成长过程。
3.泰国的文化和传统介绍。
三、教学方法1.讲授。
2.观察实践。
3.情景模拟。
4.合作学习。
四、教学过程设计第一步：导入 [10分钟]1.教师播放一段泰国大象的生活视频或图片，并与学生分享泰国大象的一些基础知识。
2.师生互动问答：与泰国大象有关的问题让同学们发言。
第二步：教授 [30分钟]1.教师向学生介绍泰国大象幼崽的生活需要和成长过程，包括营养、生活环境等。
2.特别讲解泰国保护大象的重要性，以及人们应该如何保护大象及其森林栖息地。
3.引导学生理解泰国的文化和传统。
第三步：活动 [60分钟]1.学生分成小组，观察实践大象的生活，包括观察大象食物、生活环境以及与人类的互动等。
2.利用模拟情景，让学生了解大象的行为和情感特点，培养他们的观察能力和同情心，同时发挥他们的想象力和创造力，设计大象理想的生活环境，包括栖息地、食物来源、保护措施等。
3.学生分组分享自己的设计，相互交流并提出自己的看法和建议。
第四步：总结 [10分钟]教师向学生总结今天的学习内容，激励学生保护大象和环境，并鼓励学生探索更多跨文化交流和了解其他国家的机会和途径。
五、教学评估1.教师观察学生的参与情况和效果。
2.评估学生分享和评论的质量，以及小组生活环境设计的合理性和创新性。
六、教学资源1.泰国大象的视频和图片资源。
2.泰国大象的相关材料。
七、教学延伸1.学生可以在家和家人分享他们的学习成果和感受。
2.在班级或学校内，可以举办相关的主题展览或其他文化活动，吸引更多同学和外教参与和了解。
美术大象绘画主题教案
美术大象绘画主题教案教案主题：美术大象绘画教案目标：1. 通过学习大象的形态与特征，培养学生观察和描绘的能力。
2. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 激发学生对大自然和野生动物的兴趣与保护意识。
教案适用对象：小学三年级学生教案步骤：引入活动：1. 教师展示一张具有大象形象的绘画作品，激发学生对大象的兴趣，提问学生是否知道大象的特征和形态。
知识讲解：2. 教师简要介绍大象的特征和形态，包括大象的体型庞大，长有长鼻、大耳朵等特征。
解释大象在野外的生活环境，以及大象在文化中的象征意义。
示范绘画：3. 教师示范绘画一个简单的大象形象，并解释绘画过程中的技巧和注意事项，例如如何勾勒大象的轮廓、如何描绘大象的皮肤纹理等。
亲自动手：4. 学生们准备绘画工具和纸张，开始按照教师示范绘制他们自己的大象作品。
教师在旁边进行指导和提供帮助，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的绘画风格和表达方式。
作品展示与评价：5. 学生们完成绘画后，互相展示自己的作品，并进行简短的评价和讨论。
教师对每个学生的作品进行肯定和鼓励，指出需要改进的地方，并提供一些建议和指导。
拓展活动：6. 邀请学生使用绘画作品创作一个小故事或描写大象的诗歌，鼓励他们将绘画与文字表达相结合，培养学生的创造力和想象力。
总结回顾：7. 教师和学生共同回顾学习的内容和绘画过程，强调学生在绘画中遇到的困难和解决方法。
鼓励学生对大自然和野生动物保护的重要性的思考和表达。
评价标准：- 学生能够正确描述大象的特征和形态。
- 学生能够运用所学的绘画技巧绘制一个具有大象形象的作品。
- 学生能够展示创造力和想象力，将绘画作品与文字表达相结合。
教案提示：- 在引入活动中可以使用多媒体资源，如图片、视频等，来吸引学生的注意力。
- 在示范绘画过程中，教师应使用简单明了的语言，注重手势和示范画面的可见性。
- 在评价学生作品时，教师应注重肯定和鼓励，鼓励学生多角度思考，尝试不同的表达方式。
绘画大象美术教案
绘画大象美术教案教案标题：绘画大象美术教案教学目标：1. 了解大象的外貌特征并能够准确地描绘它们。
2. 提高学生的绘画技巧和观察力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学资源：1. 大象的图片或模型2. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具教学步骤：1. 引入：展示一张大象的图片或模型，引起学生对大象的兴趣，并讨论大象的外貌特征，如长鼻子、大耳朵、粗壮的身体等。
2. 观察练习：让学生仔细观察大象的图片或模型，注意其形状、线条和细节。
鼓励他们用铅笔简单地勾勒出大象的轮廓，并标记出关键的特征，如眼睛、鼻子和耳朵。
3. 绘画指导：向学生介绍绘画大象的基本步骤：a. 用铅笔轻轻地画出大象的形状，注意比例和整体的平衡。
b. 添加大象的细节，如皮肤纹理、眼睛、鼻子和耳朵等。
c. 用彩色铅笔或水彩颜料为大象上色，注意颜色的层次感和细节的表现。
4. 实践练习：让学生根据所学步骤，自行绘制一只大象。
教师可以提供一些绘画技巧和指导，如如何运用阴影和光线效果增强画面的立体感。
5. 展示和分享：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
鼓励他们分享绘画过程中的心得和困难，并互相交流改进的方法。
6. 拓展活动：鼓励学生尝试绘画不同角度或动态的大象，或者创作一个背景故事，将大象放入特定的环境中。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生绘画作品的准确性和创意性。
3. 听取学生对于绘画过程和技巧的理解和反馈。
教学延伸：1. 鼓励学生通过阅读有关大象的书籍或观看相关视频，进一步了解大象的生活习性和特点。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲自观察大象，并进行素描或绘画创作。
3. 引导学生尝试使用不同的绘画媒介和技法，如素描、水彩、油画等，创作更多样化的大象作品。
希望以上教案建议和指导能够对你有所帮助。
祝你教学顺利！。
动物幼儿绘画大象教案
动物幼儿绘画大象教案教案标题：动物幼儿绘画大象教案教案目标：1. 帮助幼儿了解大象的外貌特征和基本形状。
2. 通过绘画大象，培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 促进幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
教学准备：1. 图片或绘本展示大象的外貌特征。
2. 幼儿绘画纸和彩色笔、蜡笔等绘画工具。
3. 大象模型或大象玩具（可选）。
4. 幼儿绘画示范作品。
教学过程：引入活动：1. 使用图片或绘本向幼儿展示大象的外貌特征，引发他们对大象的兴趣。
2. 与幼儿互动，询问他们对大象的认识和了解。
教学主体：1. 绘画前准备：a. 向幼儿展示一张绘画示范作品，解释绘画大象的基本步骤。
b. 介绍大象的基本形状和特征，如大耳朵、长鼻子、大身体等。
c. 鼓励幼儿观察和描述大象的特点，帮助他们形成绘画的思路。
2. 绘画活动：a. 分发绘画纸和绘画工具给每个幼儿。
b. 引导幼儿用简单的几何形状（如圆形、长方形等）勾勒大象的基本形状。
c. 鼓励幼儿使用不同的颜色填充大象的身体部分，注重细节的表现，如眼睛、耳朵、腿等。
d. 提供个体指导和帮助，确保每个幼儿能够完成一幅满意的大象绘画作品。
3. 分享和展示：a. 邀请幼儿分享他们的绘画作品，让他们互相欣赏和表扬。
b. 引导幼儿描述自己绘画大象时的体验和感受。
c. 展示幼儿绘画作品，可以在教室内或学校的展示区域展示。
拓展活动：1. 制作大象模型：使用废纸板、颜料、剪刀等材料，引导幼儿制作立体的大象模型。
2. 大象故事时间：选择适合幼儿年龄的大象故事书，向幼儿讲述关于大象的故事，加深他们对大象的了解和认识。
3. 观察大象视频：播放有关大象的视频，让幼儿观察大象的行为和习性，进一步加深他们对大象的认识。
教学反思：1. 教案中的活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？2. 幼儿是否能够理解和掌握绘画大象的基本步骤和技巧？3. 活动中是否有足够的个体指导和帮助，确保每个幼儿的参与和完成度？4. 幼儿对大象的认识和兴趣是否得到了提升？5. 是否有足够的拓展活动，帮助幼儿进一步学习和了解大象？。
6-9岁创意线描《曼谷大象》创意画 幼儿美术课件
大象——大大的耳朵
大象有两只大耳朵，耳朵对于大象来说最大的作用莫过于散热，甚至临驾于听觉之上。大象的耳朵不仅 大，而且薄，里面充满了血管，血流经这里，很容易就把热量散发了，特别是扇动起来，更容易把耳朵 里的血的温度快速将下来。
大象——粗大腿、圆身子
大象——小小的尾巴
大象的最后一个特点是相对身体来说的小尾巴，尾巴上有毛。你 知道吗？小小的尾巴还可以有效地驱赶骚扰的蝇虻。
谢谢观看
年
曼谷大象
年
适合年龄：6-9岁
准备材料：卡纸素描纸 勾线笔
教学目标：观察并概括出大象的外形，运用美丽的花纹为大象设计富有
装饰美感的花纹。依据大象的图片资料，分析大象的头部、身体特征，表 现出大象的外形，还可以体现一定的动态。
课 程 导 入
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壹
课程导入
小颜老师原创课件分享meishu-8888
这是谁呀！你认识吗？你在哪里见过它呢？
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大象是地球上最大的陆地栖息群居性哺乳动物。 小朋友们，你知道吗？大象很早就成了人类的朋友，并能为人类提供帮助，在古代时它们还会帮助人
们搬运木材、耕田甚至作战。大象非常聪明，能开辟场地，还能把死去的同伴安埋在落叶枯枝之中。
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你知道吗？ 在泰国有“万象之国”的美称，
大象是泰国的国宝， 泰国人的守护神。
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泰国每年举行大象节是为了感谢泰国的大象，因为它们的祖先曾在战争中 献出生命来抵御外敌、保卫国家。大象是泰国的吉祥动物、国宝，在古代 不仅是日常生活中必不可少的重要交通工具，也是战争中国王的坐骑。
泰国大象幼儿园教案中班
泰国大象幼儿园教案中班教学目标1.让幼儿了解泰国大象的生活习性和习俗。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.提高幼儿观察力和语言表达能力。
4.联系中班幼儿的实际生活，扩大幼儿的视野。
教学准备1.泰国大象的照片和视频。
2.绘本《小象找妈妈》。
3.礼品袋和泰国特色物品。
教学过程导入活动1.通过播放泰国大象的视频或者展示泰国大象的图片，引起幼儿的兴趣。
2.引导幼儿观察泰国大象的外形、动作和生活场景。
正式活动1.分组游戏：将班级分成四组，每组取一个泰国大象的名字，设计游戏规则，让幼儿在游戏中学习泰国大象的生活习性和习俗。
2.语言表达：就泰国大象作为话题，要求幼儿依次描述泰国大象的外形、习性、习俗等。
3.绘本阅读：讲解绘本《小象找妈妈》，借助此书，让幼儿感受大象的感情和亲情。
4.制作特色礼品袋：引导幼儿认识泰国特色物品，然后用礼品袋装好，并且送给幼儿家长。
结束活动1.回顾教学目标，让幼儿说出今天学到的知识点和体会。
2.把以图画的形式记录下今天的活动，制作成班级手账，留给幼儿及时回忆。
教学评估1.观察幼儿在活动中的表现，如观察力、合作意识等。
2.提问幼儿关于泰国大象的问题，检查幼儿掌握情况。
教学延伸1.家庭作业：让幼儿去了解其他国家动物及其生活习性。
2.继续关注泰国大象的新闻动态，增加幼儿的认知和兴趣。
3.制作泰国大象的手工制品，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
以上是本次泰国大象幼儿园教案中班的详细内容，通过本次教学活动，得以满足幼儿园不同年龄段幼儿的学习需求，帮助幼儿更好地认识周围的世界。
泰国大象幼儿园教案中班
泰国大象幼儿园教案中班一、教学背景泰国大象幼儿园是一所位于泰国的独特的幼儿教育机构，致力于为幼儿们提供与大象互动学习的机会。
大象作为泰国的象征性动物，具有魅力和吸引力，能够激发幼儿的学习兴趣。
本教案设计是针对中班幼儿，旨在通过大象主题的教学活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，并帮助幼儿发展社交技巧和认知能力。
二、教学目标通过本教案的学习，中班幼儿将能够：1.了解大象的生活习性和特点；2.掌握基本大象词汇，并能正确发音；3.培养幼儿的动手能力，通过手工制作大象模型；4.提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力，通过大象图画辨认游戏；5.培养幼儿的社交技巧和合作能力，通过团队合作游戏。
三、教学准备•大象图片或图书•彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料•大象图画卡片•游戏道具（如球、绳子等）四、教学内容与活动安排1. 导入环节•欢迎幼儿进入教室，并引导他们观察大象图片，激发他们对大象的兴趣。
2. 词汇学习•向幼儿介绍大象的外貌和特点，帮助幼儿学习相关的词汇，如“大象”、“象牙”、“长鼻子”等，并进行正确的发音练习。
3. 手工制作•带领幼儿进行手工制作活动，利用彩色纸张、剪刀和胶水制作大象的模型。
在制作过程中，引导幼儿观察大象的形状和细节，培养他们的动手能力和想象力。
4. 图画辨认游戏•准备一些大象的图画卡片，在卡片背后写上相应的编号。
将卡片混合并展示给幼儿，引导他们根据图画辨认出每一张大象图画，并说出相应的编号。
通过这个游戏，帮助幼儿提高观察能力和逻辑思维能力。
5. 团队合作游戏•安排幼儿分成小组，进行团队合作游戏。
游戏可以是让幼儿用绳子连接在一起模拟大象行进的过程，或者让幼儿合作将球从一个大象形状的框中传递给另一个大象形状的框。
通过游戏，培养幼儿的社交技巧和合作能力。
6. 小结与延伸•对本节课的学习进行小结，并引导幼儿回顾所学内容。
在下一节课中，可以延伸学习大象的食物、生活环境等相关知识。
五、教学评估通过观察幼儿在课堂中的表现和参与情况，以及他们在手工制作和游戏中展示的能力，来评估他们对本节课内容的理解和掌握程度。
教师资格证面试中班绘画大象教案
教师资格证面试中班绘画大象教案教案标题：班级绘画大象教案教学目标：1. 学生能够观察大象形象，理解大象的特点和形态。
2. 学生能够运用基本绘画技巧，绘制出大象的形象。
3. 学生能够通过绘画表达自己的创造力和想象力。
教学准备：1. 图片或模型展示大象形象。
2. 画纸、铅笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具。
3. 学生绘画作品展示区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示一张大象的图片或模型，引导学生观察大象的特点和形态，激发学生对大象的兴趣，并与学生进行简短的交流。
2. 示范与解释（10分钟）教师在黑板或白板上示范绘画大象的步骤，解释每个步骤的绘画技巧和注意事项，例如从简单的几何形状开始，逐渐添加细节等。
3. 练习与指导（25分钟）学生使用铅笔在画纸上练习绘画大象的形象，教师巡视指导并给予个别帮助，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和风格。
4. 创作与展示（15分钟）学生使用彩色铅笔或颜料将练习的大象形象进行涂色和装饰，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
完成后，教师安排学生在展示区域展示自己的作品，并鼓励他们相互欣赏和交流。
5. 总结与评价（5分钟）教师与学生一起回顾整个绘画过程，总结学生的绘画成果和进步，鼓励他们继续保持对艺术的兴趣和热爱。
教学扩展：1. 鼓励学生在家中或课后继续练习绘画大象，创作更多的艺术作品。
2. 引导学生了解更多动物的形象和特点，尝试绘画其他动物形象。
教学评估：1. 教师观察学生在绘画过程中的参与度和技巧运用情况。
2. 学生绘画作品的创意度和表现力。
3. 学生之间的互相欣赏和交流。
教学反思：教师可以通过观察学生的绘画作品和听取他们的反馈，了解教学效果，并根据学生的需求进行进一步的指导和辅导。
同时，教师应鼓励学生在艺术创作中保持积极的态度和创造力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
绘画大象讲课教案设计及反思
绘画大象讲课教案设计及反思教案标题：绘画大象讲课教案设计及反思教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿，掌握绘画大象的基本技巧。
2. 学生能够用适当的线条和颜色表达大象形象。
3. 学生能够培养绘画时的观察力和创造力。
教学准备：1. 教师准备：大象图片、绘画工具（铅笔、彩色铅笔或水彩笔等）、绘画纸、颜料、画笔、毛巾等。
2. 学生准备：绘画工具和纸张。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师展示一幅大象的图片，并引导学生观察大象的形象和特点。
- 教师提问学生，询问他们对大象的认识和了解。
2. 知识讲解（10分钟）：- 教师简要介绍大象的特点和形象，如大象的体型、象牙、长鼻子等。
- 教师解释绘画大象的基本步骤和技巧，如先画大象的轮廓，再填充细节等。
3. 示范绘画（15分钟）：- 教师在黑板或白板上示范绘画大象的步骤，同时解释每个步骤的关键点。
- 教师可以逐步完成大象的轮廓、眼睛、耳朵等，引导学生观察和模仿。
4. 学生练习（20分钟）：- 学生根据教师的示范，使用绘画工具和纸张进行练习绘画大象。
- 教师巡视指导，给予学生必要的帮助和建议。
5. 展示和分享（10分钟）：- 学生互相展示自己的绘画作品，并进行分享和讨论。
- 教师引导学生发表对他人作品的观点和建议，鼓励积极的互动和交流。
6. 反思（5分钟）：- 教师与学生一起回顾本节课的学习内容和过程，总结学生的学习成果和困难。
- 学生表达对本节课的感受和体会，教师给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课设计了一系列的教学活动，旨在帮助学生掌握绘画大象的基本技巧，并培养他们的观察力和创造力。
通过导入活动，学生对大象有了初步的认识和了解，为后续的绘画活动做好了准备。
知识讲解环节帮助学生了解了大象的特点和形象，同时介绍了绘画大象的基本步骤和技巧。
示范绘画环节让学生通过观察和模仿，更好地理解和掌握绘画大象的方法。
学生练习环节提供了实践的机会，让学生通过绘画实际操作，进一步巩固所学内容。
绘画大象幼儿试讲教案及反思
绘画大象幼儿试讲教案及反思教案标题：绘画大象幼儿试讲教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解大象的外观特征和基本形状。
2. 提供绘画技巧和指导，让幼儿能够绘制出简单的大象图案。
3. 培养幼儿的观察能力和创造力。
教学准备：1. 绘画纸和彩色铅笔。
2. 展示板或幻灯片，用于展示大象的图片。
3. 大象的模型或玩具，用于让幼儿触摸和观察。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向幼儿展示大象的图片，并问他们是否知道这是什么动物。
2. 通过问题引导，帮助幼儿描述大象的外观特征，如大耳朵、长鼻子、长长的牙齿等。
主体（15分钟）：1. 向幼儿展示绘画大象的步骤和技巧，如先画大象的身体，再画头部和四条腿。
2. 鼓励幼儿尝试自己绘画大象，提供必要的指导和帮助。
3. 在幼儿绘画的过程中，引导他们观察大象的细节，如眼睛、耳朵和尾巴的形状。
总结（5分钟）：1. 让幼儿展示他们绘制的大象图案，并互相欣赏和表扬。
2. 引导幼儿回顾绘画的过程，询问他们有什么感受和发现。
3. 鼓励幼儿继续练习绘画，培养他们的绘画兴趣和创造力。
教案反思：在这个教案中，我成功地引导了幼儿了解大象的外观特征，并通过绘画活动让他们尝试绘制大象图案。
幼儿在绘画过程中表现出了积极的参与和创造力，大部分幼儿成功地完成了绘画任务。
然而，我也发现了一些需要改进的地方：1. 在引入部分，我可以使用更具吸引力和互动性的方式来引导幼儿描述大象的外观特征，例如通过问题和游戏。
2. 在主体部分，我可以提供更具体的绘画技巧和步骤，以帮助那些遇到困难的幼儿更好地完成绘画任务。
3. 在总结部分，我可以更加充分地鼓励幼儿分享他们的感受和发现，并给予更具体的肯定和建议。
通过反思和改进，我相信我可以更好地指导幼儿绘画大象，并促进他们的艺术发展和创造力。
绘画大象教案怎么写好
绘画大象教案怎么写好教案标题：绘画大象教案怎么写好教案目标：1. 学生能够通过观察大象的形象，学习如何绘画大象的基本轮廓和特征。
2. 学生能够运用不同的绘画技巧和工具，创作出具有个人风格的大象画作。
3. 学生能够通过绘画大象，培养观察力、创造力和审美能力。
教学准备：1. 大象的图片或模型。
2. 绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
3. 绘画纸或画布。
4. 教学投影仪或白板。
教学步骤：引入：1. 利用教学投影仪或白板展示一张大象的图片，引起学生的兴趣并激发他们对绘画大象的热情。
2. 向学生介绍大象的基本形状和特征，如大象的大耳朵、长鼻子、长牙等。
示范：1. 通过实际操作，向学生展示如何绘制大象的基本轮廓。
2. 强调绘画时需要观察细节，如大象的眼睛、耳朵的形状等。
3. 鼓励学生在绘制大象的过程中发挥创造力，可以根据自己的想法赋予大象不同的表情或装饰。
练习：1. 让学生用铅笔或彩色铅笔绘制大象的轮廓。
2. 鼓励学生在绘制过程中进行实践和尝试，帮助他们探索不同的绘画技巧和效果。
3. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成绘画任务。
创作：1. 让学生选择自己喜欢的绘画工具和材料，如水彩颜料、油画颜料等。
2. 鼓励学生根据自己的想法和创意，创作出具有个人风格的大象画作。
3. 提供必要的指导和建议，帮助学生克服困难并展现他们的创造力。
分享与评价：1. 让学生展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得体会。
2. 进行同学间的互相欣赏和评价，鼓励积极的反馈和建议，帮助学生提升绘画技巧和表达能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在绘画大象的基础上，尝试绘制其他动物或景物，培养他们的观察力和创造力。
2. 组织绘画比赛或展览，让学生展示自己的绘画才能并与他人交流分享。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的专注度和参与度。
2. 评价学生绘画作品的质量和创造力。
3. 通过同学间的互相欣赏和评价，了解学生对自己和他人作品的理解和评价能力。
美术大象教案
美术大象教案教案标题：美术大象教案教学目标：1. 了解大象的外貌特征和生活习性。
2. 学习运用不同的绘画技法和材料，创造出具有大象形象的艺术作品。
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
教学内容：1. 大象的外貌特征和生活习性的介绍。
2. 不同的绘画技法和材料的示范和实践。
3. 创作具有大象形象的艺术作品。
教学准备：1. 大象的图片和资料。
2. 不同绘画技法的示范作品。
3. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布等。
4. 学生的绘画纸和素描本。
教学过程：引入：1. 展示大象的图片，引发学生对大象的兴趣和好奇心。
2. 通过简短的介绍和讨论，让学生了解大象的外貌特征和生活习性。
主体：1. 绘画技法和材料示范：a. 介绍铅笔素描技法，示范如何用铅笔勾勒大象的轮廓和细节。
b. 介绍彩色铅笔绘画技法，示范如何运用彩色铅笔填充大象的颜色和纹理。
c. 介绍水彩绘画技法，示范如何运用水彩颜料创造大象的光影效果。
d. 鼓励学生尝试不同的绘画技法和材料，发挥他们的创造力。
2. 创作艺术作品：a. 分发绘画纸和素描本给学生。
b. 学生根据自己选择的绘画技法和材料，创作具有大象形象的艺术作品。
c. 鼓励学生在作品中表达自己对大象的理解和感受。
总结：1. 学生展示和分享自己的艺术作品。
2. 引导学生回顾整个教学过程，总结所学的绘画技法和材料，以及对大象的了解。
拓展活动：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
2. 鼓励学生在课后继续探索大象主题的艺术创作，拓展他们的艺术表达能力。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 评价学生的艺术作品，包括对大象形象的准确性和创意性的评估。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况和反馈，调整教学过程和内容，以更好地满足学生的学习需求。
2. 教师可以鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，促进学生之间的交流和合作。
绘画大象幼教试讲教案模板
课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解大象的基本特征，如体型、皮肤、耳朵等。
2. 培养学生观察和描绘大象的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生的审美情趣，激发对动物的兴趣和爱护之情。
教学重点：1. 大象的基本特征。
2. 绘画技巧的运用。
教学难点：1. 大象耳朵的绘制。
2. 大象身体比例的把握。
教学准备：1. 课件：大象图片、绘画步骤图。
2. 绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、画纸、橡皮、画板。
教学过程：一、导入1. 播放大象的视频或图片，引导学生观察大象的外形特征。
2. 提问：你们见过大象吗？它们长什么样？有哪些特点？二、新课讲解1. 教师讲解大象的基本特征，如：长鼻子、大耳朵、长牙等。
2. 展示课件中的大象图片，引导学生观察大象的耳朵、身体、尾巴等部位。
3. 讲解绘画步骤，包括：a. 先画出大象的身体，注意比例，保持稳定。
b. 画出大象的耳朵，耳朵形状要圆润，注意大小。
c. 画出大象的鼻子，鼻子要细长，有弯曲。
d. 画出大象的牙齿，牙齿要排列整齐。
e. 画出大象的尾巴，尾巴要细长。
f. 涂上颜色，注意色彩的搭配。
三、学生练习1. 学生根据教师讲解的步骤，开始绘画。
2. 教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。
3. 鼓励学生发挥想象力，绘制出自己心中的大象。
四、展示与评价1. 学生完成作品后，展示自己的绘画作品。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 学生互相欣赏作品，分享自己的绘画心得。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调大象的基本特征和绘画技巧。
2. 引导学生思考：我们应该如何保护大象？教学反思：本节课通过观察、讲解、练习、展示等环节，让学生了解了大象的基本特征，提高了绘画技巧。
在教学中，应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 在评价环节，既要关注学生的绘画技巧，也要关注学生的情感态度。
课后作业：1. 让学生回家后，用自己的画笔再次描绘大象，并尝试画出其他动物。
绘画大象教案
绘画大象教案教案标题：探索大象绘画——发现形状与细节教案概述：本教案旨在通过绘画大象的过程，帮助学生掌握基本的绘画技巧和观察能力，培养他们的艺术创造力和审美意识。
通过引导学生观察大象的形状和细节，了解大象的特点，并在绘画过程中发挥想象力，创造出独特的作品。
教学目标：1. 学生能够观察和描述大象的形状和细节。
2. 学生能够使用基本的绘画工具和技巧进行绘画创作。
3. 学生能够表达自己对大象的感受和想象。
教学准备：1. 大象的图片或模型。
2. 绘画工具（铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等）。
3. 绘画纸和画板。
4. 色彩和形状的参考材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张大象的图片或模型，激发学生对大象的兴趣。
2. 引导学生观察大象的形状和细节，提问如下：- 大象的身体形状是什么样的？- 大象有哪些特征和细节？探索（15分钟）：1. 给学生提供绘画工具和纸张，让他们根据自己的观察和想象绘画大象。
2. 引导学生注意以下要点：- 大象的身体形状（如圆形的身体、长长的鼻子等）。
- 大象的细节（如眼睛、耳朵、象牙等）。
- 大象的纹理（如皮肤的纹路）。
3. 鼓励学生自由发挥，创造出独特的作品。
分享和讨论（15分钟）：1. 让学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评论。
2. 引导学生分享他们绘画大象的过程和感受。
3. 引导学生讨论大象的形状、细节和纹理对他们绘画的影响。
拓展活动（15分钟）：1. 给学生展示其他艺术家绘画的大象作品，让他们观察和比较。
2. 引导学生思考不同艺术家的风格和表现手法，鼓励他们尝试不同的绘画风格和技巧。
3. 鼓励学生用不同的颜色和材料重新绘画大象，创造出不同的效果。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和目标。
2. 强调观察和想象在绘画中的重要性。
3. 鼓励学生继续练习和探索绘画，发展自己的艺术创造力。
评估：观察学生在绘画过程中的参与程度和创造力，以及他们对大象形状和细节的观察和表达能力。
美术大象教案
美术大象教案教案名称: 美术大象教学目标:1. 了解和认识大象的外貌特征；2. 发展学生的观察力和绘画能力；3. 提升学生对大自然的热爱和保护动物的意识。
教学步骤:引入活动:1. 与学生互动讨论: "你们见过大象吗？大象是什么样子的？"2. 展示图片或视频，让学生观察和描述大象的外貌特征，例如：大耳朵、长鼻子、长牙等。
活动1: 观察绘画1. 给学生看一些大象的绘画作品，让他们观察和分析绘画技巧和表现手法。
2. 引导学生观察绘画中的细节，例如纹理、颜色和线条等。
活动2: 绘画大象1. 分发素描纸和铅笔，让学生尝试绘制大象的外貌特征。
2. 鼓励学生使用观察技巧和创造性表现，忠实地描绘大象的形状和特征。
活动3: 创作大象艺术品1. 提供各种材料，如纸板、彩色纸、彩色铅笔等，让学生用创意和想象力制作大象艺术品。
2. 鼓励学生运用多种材料和技巧，例如剪纸、拼贴和绘画等，创作出丰富多样的大象作品。
总结:1. 邀请学生展示和分享他们的绘画和艺术品。
2. 引导学生总结所学到的关于大象的知识和绘画技巧。
拓展活动:1. 组织学生参观动物园，观察真实的大象，并进行绘画创作。
2. 鼓励学生使用其他绘画媒介，如水彩、油画等，创作更具表现力的大象作品。
评估方式:1. 观察学生在活动中的参与程度和合作精神；2. 评估学生的绘画技巧和表现能力；3. 分析学生的艺术作品和创意能力。
教学资源:1. 大象的图片和视频素材；2. 大象艺术品样本；3. 素描纸、铅笔和彩色材料；4. 剪刀、胶水和其他创作材料。
注意事项:1. 在活动中鼓励学生实践和探索，不拘泥于正确与错误，注重发展个人创造力；2. 给予学生积极的鼓励和肯定，促进他们对艺术创作的兴趣和自信心的培养。
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课题：泰国大象
课时;1课时
课业类别：陶艺
教学目标：1、了解泰国大象的特点
2、学会用陶艺捏成大象的形象
教学重点：捏大象的方法
教学难点：能够设计出不同造型的大象
教学具准备:陶泥、泰国大象课件
教学过程：
一、导入新课
《盲人摸象》的故事引入
从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。
胖盲人先摸到了大象的牙齿。
他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、有光滑的大萝卜。
”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。
“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。
“你们净瞎说，大象只是根大柱子。
”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。
而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。
”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。
而实际上呢？他们一个也没说对。
后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。
寓言讽刺的对象是目光短浅的人。
二、讲授新课
（一）泰国大象简介
1、泰国有“大象之邦”的盛誉。
在泰国人民的心目中是吉祥的像征。
（清迈市以北的丛林山区，是泰国大象的主要出没之地，20世纪的60年代，泰国政府在这里建立了第一所“大象学校”，人们将捕获来的3～5岁的野象送入学校进行训练，经过12年的教育和实习，一般年满18岁的大象经过考试合格，就可“毕业”到社会上参观工作了。
这些大象可工作40多年，身体无病，要到60岁才能“退休”）
2、泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，既是廉价的劳动力，又是乖巧
的旅游宠物
3、泰国的大象贪嘴好吃，谁的手中拿着香蕉一类的水果，它就会走到你的面前，
先给你跳一段舞，然后站起来用两个前腿给你作揖，那憨态可掬的样子让你顿生欢喜。
可是，没等你把食物给它，它早已把东西用长鼻子卷进了自已的嘴里。
4、3月13日，在泰国首都曼谷北部80公里处的大城府，一群大象围着水果冰块
玩耍。
当天是泰国的大象日，人们以丰富的水果宴款待大象们。
（二）大象的特征
腿粗如柱，身似城墙、耳大如扇、鼻子长。