幼儿园大班优秀游戏教案《憋死牛》
幼儿园大班体育教案《动物比赛》4篇
幼儿园大班体育教案《动物比赛》幼儿园大班体育教案《动物比赛》精选4篇（一）教案名称：动物比赛教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的动物和它们的运动能力。
2. 发展幼儿的大肌肉运动能力和运动协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 基本动物运动能力的介绍：跑、跳、爬。
2. 动物比赛游戏的设置。
教学准备：1. 做好动物的图片和图示卡片。
2. 准备一些小障碍物，如小桌子、小椅子等。
3. 室外场地做好安全准备。
教学过程：活动一：动物运动能力介绍（10分钟）1. 引导幼儿回忆一些常见动物的名字，如狗、猫、兔子等。
2. 展示动物的图片并问幼儿，这些动物都会什么运动？如狗会跑、猫会爬、兔子会跳。
3. 与幼儿一起模仿这些动物的运动，跑几步、跳几下、爬几次。
活动二：动物比赛游戏（30分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每个小组命名为一个动物，如狗组、猫组、兔子组等。
2. 让每个小组选择一名队长，其他队员为动物集体，队长为动物的代表。
3. 在室外场地设置几个小障碍物，每个障碍物后面放置一块纸板，上面有对应动物的图示卡片。
4. 现场组织比赛，每个小组轮流进行比赛。
队长带领动物集体从起点出发，依次跑、跳、爬过障碍物，最后到达终点。
5. 当动物集体到达终点时，队长将动物图示卡片贴在相应位置，标志着该动物完成比赛。
6. 所有小组完成比赛后，我们一起观察每个动物胜出的情况，看哪个动物表现最好。
活动三：总结与延伸（10分钟）1. 与幼儿一起总结各个动物的运动能力，如哪个动物跑得最快、哪个动物跳得最高。
2. 引导幼儿思考，我们人类能不能像这些动物一样灵活地运动？3. 鼓励幼儿尝试各种运动，提高自己的运动能力。
4. 引导幼儿讨论，为什么运动对我们的身体健康有好处？教学反思：本节课通过动物比赛游戏，既培养了幼儿的运动能力，又激发了他们学习动物的兴趣。
同时，通过小组合作和竞争，培养了幼儿的团队精神和合作意识。
在教学过程中，需要注意安全准备，确保幼儿的安全。
大班益智区活动教案40篇
大班益智区活动教案40篇《大班益智区活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班益智区活动教案40篇！（1）大班体育游戏教案《智力大闯关》含反思设计意图：我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。
为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。
活动目标：1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。
2、乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我。
3、与同伴协商配合，有序参与活动。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。
2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。
3、幼儿运动的背景音乐。
活动过程：一、热身运动1、师 (幼儿人手一个可乐瓶入场，教师出示装有豆子的可乐瓶) ：小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。
2、播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。
3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢!我们来和他一起跳好吗?(在音乐节奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操)4、师：刚才我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：A“洗洗脚”。
将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。
B“弹弹琴”。
幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。
C“抱起宝宝摇啊摇”。
幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。
D“我和宝宝睡个觉”。
幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。
幼儿园大班户外活动游戏教案（精选10篇）
幼儿园大班户外活动游戏教案（精选10篇）幼儿园大班户外活动游戏篇1［活动目标］1、教幼儿初步学习拍皮球。
2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。
［活动准备］幼儿人手一个球。
［活动过程］1.新学队列：成体操队形散开。
教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。
2、教师边示范边讲解拍球动作。
要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。
幼儿分散练习，教师巡视。
3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。
幼儿练习。
4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。
5、双手交替拍球。
6、手拍小皮球，我们绕圈走。
7、游戏"看谁拍得多"。
8、结束。
表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
附：儿歌大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得轻跳得低。
三、结束部分做放松动作。
目的：训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。
准备：排球、篮球、足球、大小皮球等。
玩法：（1）滚球①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。
②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。
③滚球过门：3人在一条直线上，如图。
甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。
甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。
如果谁的球没进门，就与丙互换位置。
可反复进行。
④滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。
离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。
游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。
扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。
最后，积分最多者获胜。
⑤滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端（如图）。
甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。
幼儿园大班户外活动游戏教案（精选23篇）
幼儿园大班户外活动游戏教案（精选23篇）幼儿园大班户外活动游戏教案篇1活动目标1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。
2．能认真观察、大胆表达自己的想法。
3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。
活动准备泡泡瓶若干。
活动过程一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的'东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。
)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?2．师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。
3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。
)4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。
你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?二、师生边小结边学儿歌1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。
3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!三、再次感受并理解儿歌内容1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。
(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
) 2．教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。
四、通过游戏，引导幼儿进行创编1．师：我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧，我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。
(教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。
)2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。
如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。
咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。
托班绘本《憋呀憋》教案：通过游戏学习生命教育
托班绘本《憋呀憋》教案：通过游戏学习生命教育教学目标1.认识“憋气”对身体的影响。
2.感受生命的可贵与宝贵。
3.提高幼儿的自我控制能力。
二、教学重点1.了解“憋气”对身体的影响。
2.感受生命的可贵与宝贵。
3.培养幼儿的自我控制能力。
三、教学难点1.让幼儿理解生命的可贵与宝贵。
2.培养幼儿的自我控制能力。
四、教学方法1.情景模拟法。
通过角色扮演和游戏，让幼儿体验憋气对身体的影响。
2.情感教育法。
通过情感训练和情感鼓励，让幼儿培养自我控制能力。
五、教学过程1.导入：唤起幼儿对生命的认识教师向幼儿推荐《憋呀憋》这本绘本，引出问题：“你认为生命有什么特殊之处？”2.展示绘本并借助故事，了解“憋气”对身体的影响教师向幼儿展示绘本《憋呀憋》，介绍其中的故事情节和主要角色。
随后，教师向幼儿提问：“你们看到了吗？小鱼儿快没有氧气了，有没有想到过，如果我们没有氧气呢？”引导幼儿思考答案，借此提高认知水平。
3.角色扮演体验“憋气”对身体的影响教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小鱼们在水深的海洋中的情况，用肺部呼吸来保持生命。
同时，教师告诉幼儿在进入水中之前，需要深呼吸几次，将新鲜空气充分吸入肺部。
减少由于呼吸困难引起的恐慌感，增加自信。
4.情感训练和鼓励，培养自我控制能力通过训练比如儿歌和笑声，让幼儿感受到身体的快乐和良好的情感状态。
在日常生活中，引导幼儿从多方面了解自己的身体，并认真保养。
同时，教师还需要提醒幼儿要正确面对身体健康，倡导科学健康的生活方式，从而培养幼儿的自我控制能力。
六、教学反思《憋呀憋》这本绘本是一本非常优秀的儿童绘本，它通过小鱼们的生命经历，给予幼儿很好的生命教育。
在教学中，我们注重了情景模拟法和情感教育法的运用，通过让幼儿体验憋气的感觉，帮助幼儿理解“生命”的可贵之处，并特别强调了培养幼儿的自我控制能力。
通过这样的教学，在互动和有效的学习中，不仅让幼儿学到了知识，更重要的是让他们了解到生命的可贵价值，养成了保护生命的良好习惯和意识。
大班优秀游戏教案《憋死牛》含反思
幼儿园大班优秀游戏教案《憋死牛》含反思《大班优秀游戏教案《憋死牛》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希
望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀游戏教案《憋死牛》含反思！
游戏目标：
开发幼儿智力，训练思维能力。
游戏准备：
一个"区"字的棋盘；各种棋子。
游戏玩法：
先在地上画一个大大的"区"字作为棋盘，再在"区"字右侧的两个角之间画一
个圆圈作为"井"，这眼"井"在后面的走棋过程中是不可以逾越的。
对弈双方各执
两枚棋子，棋子一般都是就地取材。
你用两片贝壳，我就用两块瓦片；你用两片
树叶，我就用两粒石子，总之是有所区别就行了。
每人所执的那两枚棋子就是所
谓的"牛"。
游戏开始前，两人先将棋子摆好。
具体摆法是：一方将两枚棋子摆在"区"字
左侧那一竖的两端，另一方则摆在右侧的两个角上，只留出"区"字中间的交叉点
作为走棋的空当。
通过"包袱剪子锤"分出谁先走棋之后，游戏就可以开始了。
"区"字状的棋盘上总共有五个交叉点，而棋子就占去了四个，所以每人每次只能沿着"区"字里面或横或竖或斜的线段挪动一个位置，而落棋必须在交叉点上。
该游戏
并不以吃掉对方棋子为目的，而是以"憋死"对方为赢。
两个人在轮流走棋过程中，什么时候一方被另一方的棋子全部堵住了去路，那么走投无路的一方就算输了。
1 / 1。
2024年大班民间游戏斗牛教案
2024年大班民间游戏斗牛教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班游戏活动指导手册》第六章“民间游戏”部分，详细内容为“斗牛”游戏。
本章通过介绍斗牛游戏的起源、玩法以及相关规则，让幼儿了解我国民间传统文化，培养幼儿对民间游戏的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解斗牛游戏的起源和玩法，感受民间游戏的趣味性。
2. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：斗牛游戏的玩法和规则。
难点：如何引导幼儿遵守规则，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：斗牛游戏道具（牛角、牛尾巴）、音乐播放器、图片等。
2. 学具：每组一张游戏场地图、牛角、牛尾巴等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放斗牛比赛视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么游戏吗？它是怎么玩的？”邀请幼儿分享观察到的斗牛游戏玩法。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解斗牛游戏的起源、玩法和规则。
演示斗牛游戏，让幼儿更直观地了解游戏过程。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行斗牛游戏，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行斗牛比赛，鼓励幼儿积极参与，展示自己的实力。
比赛结束后，评选出“最佳斗牛士”，给予表扬。
强调遵守规则和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 民间游戏——斗牛2. 内容：斗牛游戏起源斗牛游戏玩法斗牛游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画一幅斗牛游戏的场景，并简单描述游戏过程。
2. 答案：幼儿作品，教师根据作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿参与度较高，但对游戏规则的理解和遵守仍有待加强。
在今后的教学中，应注重培养幼儿遵守规则的意识。
2. 拓展延伸：引导幼儿回家后与家长分享斗牛游戏的玩法，尝试和家人一起玩斗牛游戏，增强亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园益智游戏教案100篇
幼儿园益智游戏教案100篇《幼儿园益智游戏教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班区角游戏优秀教案《棋牌区》游戏目标1、喜欢玩益智区--棋牌乐2、学习棋牌区的玩法3、能合作地玩游戏游戏准备各种棋牌4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
游戏过程一、了解各区域的玩法和投放的材料1、投放的材料：跳跳棋，快思教案网象棋，围棋，扑克，拼图等2、幼儿自主选择自己喜欢的材料玩法：允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开始合作玩游戏，要求按照各个游戏规则进行游戏，违规的取消资格规则：没有带牌进入区域角的小朋友取消资格（2）小班游戏教案《智力10篇》第1篇、小班智力游戏点点虫教案反思游戏目标：1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
游戏玩法指导：(一)、导入部分：1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。
教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
(二)、展开部分：1、教师用手指律动的形式引出儿歌。
教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。
2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。
教师："点点虫，虫虫飞;点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
教师边说边演示。
"(三)、结束部分：师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。
"幼;"好。
"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
游戏反思：这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。
大班优秀游戏教案《憋死牛》
大班优秀游戏教案《憋死牛》游戏名称：憋死牛适用年龄：8-12岁游戏人数：大班分组进行游戏时间：30分钟游戏材料：计时器游戏介绍：《憋死牛》是一款考验孩子观察力和忍耐力的游戏。
通过分组竞赛的形式，让孩子们在规定时间内尽可能多地找出隐藏在图中的牛。
教学目标：通过游戏，培养孩子的观察力、忍耐力和合作意识。
教学准备：1.打印多张带有隐藏牛的图片。
2.分组比赛所需的分组卡片。
3.计时器。
教学步骤：一、游戏准备1.将带有隐藏牛的图片展示给孩子们看，并简单介绍游戏规则和目标。
2.将孩子分成若干个小组，每组4-6人。
3.发放分组卡片，让孩子们按照卡片上的图形找到自己所在的小组。
二、游戏规则1.将图片放在每个小组面前，鼓励小组成员共同观察。
2.设定游戏时间，比如5分钟。
3.在游戏开始前提醒小组成员，他们需要在规定时间内找出图片中所有的隐藏牛。
找到的牛可以用笔标记出来。
4.游戏结束后，每组成员将自己找到的牛的数量报告给老师。
5.计算每个小组的得分，将每组找到的牛的数量相加。
数量最多的小组获胜。
三、游戏总结1.通过反思讨论，引导孩子们回顾游戏过程中的困难和收获。
例如：找牛的时候可能会被其他图案干扰，需要更加专注和细心。
2.让孩子们分享他们发现和找牛的策略，并表彰那些找到数量最多的小组。
3.总结游戏的经验和教训，鼓励孩子们在以后的生活中更加用心观察，增强忍耐力，并且提高合作意识。
注意事项：1.为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以调整图片中的牛的数量或者增加隐藏牛的难度。
2.重新设置规则和时间，以适应不同年龄段的孩子。
3.确保游戏过程中的安全性，监督孩子们的行为。
大班户外游戏教案40篇带反思
大班户外游戏教案40篇带反思《大班户外游戏教案40篇带反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外游戏教案40篇带反思！（1）大班户外游戏教案《传球》含反思设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，[文.章出自快思教.案网]自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏可以轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
大班游戏憋死牛教案【含教学反思】
大班游戏憋死牛教案教学背景和目的大班级教学是教育工作者的一个常见挑战。
很多老师都会碰到需要教授大班级学生的情况。
这时候，最好使用一些能够激发学生积极性、有趣且能激发思维的活动来调动学生的注意力，让他们在昂扬的情绪中学习。
本教案的目的是通过一个名为“憋死牛”的游戏，帮助大班学生提高他们的竞技能力、合作精神和责任感。
本教案适用于以小组形式教育的大班级。
教学方法本教案的重点在于利用小组合作的力量以及竞技精神来促进学生的学习。
整个游戏分为以下步骤：1. 材料准备•一张练习纸和一支笔；•三个气球；•运动场地或高桌椅。
2. 游戏规则将学生分成四个小组，并在每个小组的前面放置一个气球。
让每个小组选一名代表，这个代表需要和另外三名代表在场地内摆好队形，一人站在队伍的中心，左右各一人。
每个小组的代表都拿一张练习纸和一支笔，用来记录成绩。
游戏开始后，每个队伍的代表需要尽可能多地憋气，并将自己的气球塞到其他三个队员之中的某一位嘴里。
每个队员只能接受一次，不可更换。
如果它们憋死牛了，那么他就不能继续游戏了。
每个小组要在规定时间内憋气，进行憋死牛的比赛。
时间到时，你需要统计那些成功完成游戏的小组。
3. 教学反思这个游戏非常适用于大班级的教学，它不仅可以帮助学生建立合作精神、责任感和竞技意识，在游戏的过程中，还可以锻炼学生的体能和耐力。
但是，要成功地教导这个游戏，需要一定的技巧。
首先，老师需要确保学生遵守游戏规则；其次，老师也需要关注游戏过程中的小细节，例如让学生感受到游戏的紧张和挑战。
而对于那些失败的小组，老师也需要给予支持和激励，让学生感受到教师对他们的关注和支持。
结论大班级教学并不容易，但是利用游戏这种方式，可以让学生体验到乐趣和挑战。
这个游戏的核心在于让学生建立合作精神、责任感和竞技意识，教师需要注意各个小组之间的运动状况，并在需要的时候给予支持和激励。
如果不断尝试，老师们就可以帮助学生在大班级的教学中取得更好的成绩。
棋类小游戏憋死牛
在现在
牛
人们总是独自看着手机电脑，以前的这种不累眼睛的小 游戏已经快没人玩了。我们可以拿出一些时间，学着玩 一玩，让它们能够流传下去。
道具准备
棋 盘
游戏的棋盘
先画一个长方形，然后在对角线上画 一个 X ，在最左边的大三角形中画一 个 O ，这个 O 就是井。井旁边的竖线 是死路，不可以走。
井
棋 子
棋类小游戏
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/
游戏的棋子
游戏双方每人两枚棋子。很多东西都 可以用来当棋子，比如小石子、小树 枝、小橡皮、小糖果都可以，只要能 区分清楚就行。
场 地
游戏的场地
室内室外都可以。棋盘可以画在本子 上、纸板上，也可以画在地上。在地 上玩时要注意交通安全，玩完别忘记 洗手。
死路
玩法说明
壹
规则一
各将两个棋子摆在自己一方的两个角 上，双方猜拳决定走棋顺序。一次一 步，轮流走棋。
憋死
牛
二年七班22号
目录
1
2 3 4
游戏简介
道具准备
玩法说明
动动手吧
游戏简介
憋
游戏的历史
憋死牛，又叫老虎吃食、蛤蟆跳井，在我们东北地区曾 经很流行，是我们爸爸妈妈小时候常玩的一种棋类小游 强动脑动手的能力；
由于无法一人完成，所以它能让玩游戏的人们多多沟通 交流，增强集体观念。
规则二
贰
除死路外，其它7条线均可行走。每次 要从棋盘上的一个交叉点走到下一个 交叉点。将对方的两个棋子逼得无法 可走为胜。
规则三
叁
大班优秀游戏教案《憋死牛》
大班优秀游戏教案《憋死牛》一、教学目标1.通过游戏，提高幼儿的团队合作能力。
2.培养幼儿的反应能力和逻辑思维能力。
3.激发幼儿参与游戏的兴趣，增强幼儿的竞技精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握游戏规则，提高团队合作能力。
2.教学难点：培养幼儿的反应能力和逻辑思维能力。
三、教学准备1.游戏场地：宽敞、安全的户外或室内场地。
2.游戏道具：每组分发一张硬纸板，画有若干个方格，每个方格内写有数字或字母。
3.记录表：用于记录每组的得分情况。
四、教学过程1.游戏导入师：小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏，名字叫《憋死牛》。
你们知道牛为什么会憋死吗？幼儿：因为牛不能透气。
师：对了，那我们今天就来玩一个让牛憋死的游戏，看看谁能让牛憋得更久。
2.游戏讲解师：我给大家讲解一下游戏规则。
（1）将幼儿分成若干组，每组4-6人。
（2）每组获得一张硬纸板，上面画有若干个方格，每个方格内写有数字或字母。
（3）游戏开始，每组派出一名代表，将硬纸板平放在地上，其他组员站在纸板周围。
（4）当教师喊出一个数字或字母，代表要迅速找出对应的方格，并用手指按住。
（5）每按对一个方格，代表所在组得1分。
如果在规定时间内，代表没有找出对应的方格，则该组不得分。
（6）游戏进行若干轮，每轮结束后，记录每组的得分情况。
3.游戏实践师：现在，我们开始游戏。
请大家注意，我要喊的数字或字母会越来越快，你们要尽快找出对应的方格哦！（1）第一轮游戏师：1！幼儿：迅速找出数字1的方格。
师：2！幼儿：迅速找出数字2的方格。
……（2）第二轮游戏师：A！幼儿：迅速找出字母A的方格。
师：B！幼儿：迅速找出字母B的方格。
……师：经过两轮的游戏，我们来看看哪个小组得分最高。
（1）公布得分情况，表彰得分最高的小组。
（2）引导幼儿分享游戏过程中的感受，如：紧张、兴奋、合作等。
5.游戏延伸师：除了我们刚才玩的《憋死牛》，你们还知道哪些有趣的游戏呢？我们可以一起玩哦！（1）幼儿自由分享自己喜欢的游戏。
大班民间游戏教案（30篇）
大班民间游戏教案（30篇）大班民间游戏教案(30篇)大班民间游戏教案第1篇：袋鼠妈妈目标：1、经过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备：4个不一样颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：供给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
大班民间游戏教案第2篇：勇敢的喜羊羊【活动目标】1．幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的本事以及跨跳本事和平衡本事。
2．培养幼儿能够与同伴合作的本事，有必须的团队意识。
【活动准备】1．大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自我爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。
配班教师【活动过程】1．活动导入（热身运动）教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。
小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
2.羊群练功“羊群们，我此刻给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不细心被灰太狼抓到，此刻被关在它的城堡里，你们此刻想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。
要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，此刻我们开始到练功场训练。
”羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬。
大班优秀游戏教案《憋死牛》
大班优秀游戏教案《憋死牛》游戏名称：憋死牛适用年龄：4-8岁参与人数：大班所有学生游戏目标：通过模仿动物叫声的方式增进学生对动物的了解，培养他们的合作意识和团队精神。
游戏规则：1. 将大班学生分成若干小组，每个小组由5-8名学生组成。
2. 每个小组选出一名代表，代表为“农场主”。
3. 所有学生按照农场主的指令，分别模仿不同动物的叫声，例如牛、鸭子、猫等。
4. 农场主在每次指令前都会喊出“憋死牛”的口号，学生们需要尽快停止叫声并保持安静。
5. 如果有学生在“憋死牛”口号喊出后继续叫声，该小组将被淘汰出局。
6. 每轮游戏后轮换农场主身份。
教学目标：1. 增强学生对动物的了解，包括认识不同动物的名称和叫声。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，通过协作完成游戏任务。
3. 提高学生对指令的反应能力和集中注意力的能力。
4. 增强学生的表达能力，通过模仿动物叫声的方式进行表达。
教学准备：1. 准备一块大黑板或白板，用于记录每轮游戏的得分情况。
2. 准备一张纸板，写上不同动物的名称，供学生参考。
3. 定义好每个小组的农场主轮流顺序。
教学步骤：1. 介绍游戏规则和目标，让学生理解游戏的重点和要求。
2. 分成若干小组，选择一名学生作为第一轮农场主。
3. 农场主喊出一个动物的名称，学生们迅速模仿该动物的叫声。
4. 农场主喊出“憋死牛”口号后，学生们立即停止叫声，并坐在原地保持安静。
5. 检查每个小组的表现，记录得分情况。
6. 轮换下一轮，选择下一个农场主。
循环进行多轮游戏。
7. 结束游戏时，集中讨论每个小组的表现，给予肯定和建议。
游戏扩展：1. 可以逐渐增加难度，例如增加叫声的种类或缩短“憋死牛”的口号时间。
2. 可以引入更多场景和角色，例如海洋动物、森林动物等，让学生模仿不同环境中的动物叫声。
3. 可以将游戏与其他主题或学科内容结合，例如通过模仿动物叫声学习字母和单词。
评估方式：1. 观察学生的参与度和表现，记录每轮游戏的得分情况。
大班益智区活动教案30篇
大班益智区活动教案30篇《大班益智区活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班益智区活动教案30篇！（1）大班游戏优秀教案《扑克猜数》含反思POINT3：5～6岁——发展阶段从5～6岁起，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。
这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。
孩子的理解能力快速地发展起来了。
;来源;快思老师教案网;这时的孩子不但能广泛了解事物的现象，而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、相互关系等等。
在这一阶段，孩子的逆向思维处于高度发展阶段。
孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类，推理也开始由表面、直接转向内在、间接。
对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。
NO.3扑克猜数游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
游戏准备：1～9的牌两套(共18张)游戏玩法：您一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好，然后您任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜，您藏起来的是哪张牌?（2）大班智力游戏教案《翻翻乐》活动目标：1.在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。
2.培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1.格子图棋谱若干。
2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。
3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。
活动过程：1.有规律排序。
(1)这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。
小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。
民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略_莫晓超
１．从 民 间 游 戏 的 内 容 上 进 行 适 宜 的 改 编 与 创 新 。在 此， 可运用组合法、拓展法、发散引导法三种方法。组合 法是把两个或两个以上的游戏或动作技巧， 根据本班幼 儿 的 实 际 发 展 水 平 有 机 地 组 合 在 一 起 。如 从 幼 儿 的 兴 趣 出发把“石头、剪子、布 ” “ 抛 纸 球 ” “ 跳 格 子 ”这 三 个 游 戏 组合在一起， 并由幼儿和教师共同制定新的游戏规则。 拓展法是根据具体游戏的具体内容， 在保持原有游戏结 构完整的基础上， 对其游戏的整个内容进行适宜的拓 展。如“木头人”游戏受到了孩子们的喜爱， 但由于其游 戏的童谣内容虽有情趣却不太符合当代幼儿的精神， 就 需要将童谣进行改编并将整个游戏的内容作相应的拓 展。发散引导法是根据幼儿在游戏中的状况， 引发其根 据 一 个 游 戏 项 目 发 散 想 像 出 不 同 的 游 戏 内 容 。如 幼 儿 在 “滚铁环 ”的 游 戏 中 ， 教 师 就 可 以 积 极 鼓 励 和 引 导 幼 儿 ， 发明出铁环的不同玩法。这些方法的运用， 使幼儿民间 游戏的内容更为丰富和灵活， 更受孩子们的喜欢。
２ ０ ０ ６ 年 ２６ 第 ９ 期
游戏与玩具
性， 选择一些积极健康的、寓教于乐的、适合幼儿年龄特 点的民间游戏。对精心筛选后的民间游戏可装订成册， 发放至家长（ 一个家庭保证一册） 和各个班的班长手里。 在各班开展民间游戏活动时， 民间游戏小组可以以游戏 参与者的身份介入到幼儿游戏中， 进行适宜的交流、示 范和具体指导。
收稿日期： ２００６－ ５－ １５ ) 本文系重庆市教育科学规划项目“民间游戏与幼儿园可资利用的教育文化资源研究”（ 批准号： ０４－ ＧＪ－ ０７７） 、重庆市教委人文社会科学研 究重点项目“西南少数民族民间游戏教育资源的开发与运用实证研究”（ 批准号： ０４ＪＷＳＫ１９３） 及西南师范大学 ２００４ 年度博士基金项目“幼 儿园对民间游戏的开发与运用实证研究”（ 批准号： １３０－ ４３２１１０） 的阶段性成果之一 )) 通讯作者： 李姗泽， Ｅ－ ｍａｉｌ： ｌｉｓｈａｎｚｅ０４３３＠ｖｉｐ．ｓｉｎａ．ｃｏｍ
大班优秀游戏教案《憋死牛》
大班优秀游戏教案《憋死牛》游戏背景全班学生分为两组。
每组学生依次排队并抱住自己的脖子（手臂必须放在背后），最前面的两名同学互相搭在肩上，然后互相将对方手臂套在自己腋下，就像抱住自己的脖子一样。
两组学生同时开始跑步，中途随机听到“憋死牛”口令的学生必须停下，并尽可能快地按照下一个口令调整姿势，最后按照规定完成动作的一组为胜。
游戏目的•锻炼每个学生的反应速度，增强身体协调性•培养学生整合自身资源的能力，发挥个人潜能•促进学生之间的团队合作，增强集体协作意识游戏规则1.将全班学生分成两组，每组学生站在两行并依次抱住自己的脖子。
2.每组学生依次排队，最前面的学生搭在后面学生的肩膀上，然后将自己的手臂套在另一个学生的腋下。
3.两组学生同时开始向前跑，哪组学生跑到终点先，哪组学生就获胜。
4.如果一名学生听到“憋死牛”口令，那么他必须停下，然后尽可能快地按照下一个口令调整姿势。
5.如果一名学生没有听到口令，而是被后面的学生逼着停下，那么他所在的队伍将失去一名学生。
6.如果一名学生在执行动作时失败了，那么他所在的队伍也将失去一名学生。
7.下一个口令的动作是在停下后，将右手从自己的腋下伸出去，握住对面的人左手，然后将自己的左手从对方腋下伸出去，交叉握住对方的右手。
8.口令的动作仅在口令下达时才执行，非口令时不可执行。
9.如果有队伍执行错误，或者执行得不到位，那么该队伍计时器将暂停，直至整顿好。
10.所有队员的动作必须同时完成，动作出现不一致，都视作出现问题。
游戏要点•游戏前期要帮助学生找到自己队伍的队友，建立团队意识，提高协调配合能力。
•游戏中要加强学生对口令的理解和记忆能力，增强自己的注意力、反应速度和身体协调性。
•游戏后期需要加强团队合作意识，协同完成整个动作，同时还要保持个人动作的精准、协调性和速度。
游戏注意事项•游戏安全是首要考虑的，要告知学生不要抱得太紧并注意自己的呼吸顺畅。
•游戏中要注意学生之间的互动，不得出现肢体伤害和粉碎现象。
大班优秀游戏教案《憋死牛》
大班优秀游戏教案《憋死牛》一、教学目标通过游戏《憋死牛》的方式，培养大班儿童的观察力、反应力和团队合作能力。
二、教学准备•游戏规则的准备与讲解•一份《憋死牛》游戏卡片•行人带•班级学生名单三、教学过程第一步：讲解游戏规则（5分钟）在开始游戏之前，先向学生们简单介绍游戏规则。
游戏的目标是在规定时间内完成尽可能多的游戏卡片，每个人可以分别抽一张卡片。
卡片上会标有不同的动物名称，每名学生都需要模仿出卡片上所示的动物的声音或动作。
在模仿之前，学生必须先用钥匙串装饰的行人带来“绑住”自己的嘴或手臂，只有在被解放之后才能开始模仿。
其中一个学生将负责计时，规定时间结束后，参与者将根据他们成功完成的任务数量进行评估。
第二步：分发卡片并绑带（5分钟）将已打乱的游戏卡片洗牌后发给每个学生一张。
然后，将行人带分发给学生们，要求他们将行人带绑在嘴巴或手臂上，确保在游戏过程中不能使用这些部位。
学生们需要在讲解完游戏规则后立即绑好行人带，并确保行人带牢固。
第三步：游戏开始（15分钟）当所有学生都绑好行人带后，告诉他们游戏现在开始。
学生们需要尽快完成自己卡片上所示的动物模仿，在完成后，他们可以放下行人带，等待其他学生完成。
为了保持游戏的顺利进行，教师可以起到监督和协调的作用，指导学生们绑带行人带和完成动物模仿。
第四步：计时结束（5分钟）在规定的时间结束后，由负责计时的学生停止计时并宣布游戏结束。
这时，学生们需要停止模仿并解开绑在嘴巴或手臂上的行人带。
在行人带解开后，学生们可以稍作休息并等待教师统计每个学生完成任务的数量。
第五步：任务评估（5分钟）教师将统计每个学生完成的任务数量，并进行评估。
可以根据任务完成的数量给予学生相应的奖励或鼓励。
四、教学总结通过《憋死牛》这个游戏，大班儿童在玩乐的过程中锻炼了观察力、反应力和团队合作能力。
在游戏中，学生需要在限定时间内完成任务，同时还要克服绑带行人带的困难，这不仅促进了学生的动手能力，还培养了他们的毅力和坚持的精神。
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幼儿园大班优秀游戏教案《憋死牛》
游戏目标：
开发幼儿智力，训练思维能力。
游戏准备：
一个”区”字的棋盘;各种棋子。
游戏玩法：
先在地上画一个大大的”区”字作为棋盘，再在”区”字右侧的两个角之间画一个圆圈作为”井”，这眼”井”在后面的走棋过程中是不可以逾越的。
对弈双方各执两枚棋子，棋子一般都是就地取材。
你用两片贝壳，我就用两块瓦片;你用两片树叶，我就用两粒石子，总之是有所区别就行了。
每人所执的那两枚棋子就是所谓的”牛”。
游戏开始前，两人先将棋子摆好。
具体摆法是：一方将两枚棋子摆在”区”字左侧那一竖的两端，另一方则摆在右侧的两个角上，只留出”区”字中间的交叉点作为走棋的空当。
通过”包袱剪子锤”分出谁先走棋之后，游戏就可以开始了。
”区”字状的棋盘上总共有五个交叉点，而棋子就占去了四个，所以每人每次只能沿着”区”字里面或横或竖或斜的线段挪动一个位置，而落棋必须在交叉点上。
该游戏并不以吃掉对方棋子为目的，而是以”憋死”对方为赢。
两个人在轮流走棋过程中，什么时候一方被另一方的棋子全部堵住了去路，那么走投无路的一方就算输了。
1 / 1。