幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思I. 教学内容：小鸡捉虫II. 教学目标：1. 能够认得小鸡和虫子。
2. 能够把握小鸡捉虫的方法。
3. 培育幼儿的察看本领和动手本领。
4. 培育幼儿的合作意识和团体精神。
III. 教学准备：1. 故事书《小鸡捉虫》。
2. 小鸡和虫子的模型。
3. 捉虫器。
4. 小凳子。
IV. 教学过程：1. 热身活动（5分钟）老师询问幼儿：“你们见过小鸡吗？小鸡是怎样的动物呢？”幼儿回答后，老师呈现小鸡模型，让幼儿认真察看、摸摸小鸡的毛，感受小鸡的体温。
2. 导入故事（10分钟）老师向幼儿叙述“小鸡捉虫”的故事。
故事情节是：一个小鸡发觉了一条蚯蚓，它想要捉住蚯蚓，但是却没有方法。
正当小鸡灰心的时候，一只小鸭子经过，看到了小鸡想捉虫的样子，便自动帮忙小鸡，供给了本身的捉虫器，小鸡终究捉住了蚯蚓。
3. 示范操作（15分钟）让幼儿察看小鸡和虫子的模型，老师示范操作捉虫器，然后让幼儿分别拿起捉虫器，本身尝试着将虫子捉住。
4. 小组合作（20分钟）老师将幼儿分成小组，让每组的幼儿轮番扮演小鸡和小鸭子，合作捉虫子。
同时，老师察看幼儿在合作中的表现，激励幼儿相互帮忙、相互搭配、共同完成任务。
5. 结语（5分钟）老师重点回顾了今日的学习内容和幼儿的表现，激励幼儿积极参加教学活动，学会合作与共享。
V. 思考反思：本节课重点是培育幼儿的察看本领和动手本领，围绕小鸡捉虫打开主题，让幼儿通过故事、模型和实际操作来认得小鸡、虫子和捉虫器，同时在小组合作中培育了幼儿的合作意识和团体精神。
但是，在教学过程中，我发觉幼儿的注意力比较难以集中，部分幼儿对于捉虫子不是很感爱好。
我需要在后续的教学中更好地激发幼儿的爱好，通过更多有趣味的活动来提高幼儿的学习热诚。
小鸡捉虫小班教案5篇
小鸡捉虫小班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思(精选
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二章第一节，详细内容围绕“小鸡捉虫”展开，让幼儿了解小鸡的生活习性，认识简单的数字和图形，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性和特点，认识小鸡捉虫的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 让幼儿在活动中体验成功的喜悦，培养自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸡捉虫的过程，培养观察力和动手操作能力。
教学重点：认识小鸡的特点，学会用数字和图形进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫的图片、数字卡片、图形卡片、故事书《小鸡捉虫》。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小鸡捉虫》，引导幼儿关注小鸡的生活习性和捉虫过程。
2. 讲解：展示小鸡捉虫的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解小鸡捉虫的过程。
3. 实践活动：（1）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿画出小鸡捉虫的场景。
（2）引导幼儿用数字和图形卡片，表示捉到的虫子数量和形状。
（3）组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅小鸡捉虫的画作。
4. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，进行捉虫游戏，巩固对小鸡捉虫过程的认识。
六、板书设计1. 小鸡捉虫的故事情节。
2. 小鸡捉虫的过程图解。
3. 数字和图形卡片。
七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，并用数字和图形表示捉到的虫子数量和形状。
2. 答案示例：一只小鸡捉到了3条虫子，分别是圆形、方形和三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的观察力和动手操作能力的培养，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 拓展延伸：（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察生活中的小动物，了解它们的生活习性。
（3）组织幼儿进行户外实践活动，观察自然中的小鸡捉虫现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》 (2)5篇
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》 (2) 幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》 (2)精选5篇（一）课程名称：小鸡捉虫课程目标：1. 帮助幼儿发展观察力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作和社交技能。
3. 促进幼儿对自然和生物的兴趣。
教学准备：1. 红、蓝、黄、绿四种颜色的小球（代表虫子）。
2. 游戏区域（可使用室内或室外的空间）。
3. 班级全体幼儿的家长。
教学流程：1. 介绍游戏（5分钟）：- 向幼儿们展示红、蓝、黄、绿四种颜色的小球，并告诉他们这些代表着虫子。
- 说明游戏规则：小鸡（幼儿）需要在规定的时间内捉到尽可能多的虫子。
- 鼓励幼儿们团队合作，一起研究怎样才能更好地捉到虫子。
2. 组建小组（5分钟）：- 将班级的幼儿分成几个小组（每个小组3-5人）。
- 要求每个小组选择一个领导者，带领成员们进行游戏。
3. 游戏准备（5分钟）：- 在游戏区域分别放置红、蓝、黄、绿四种颜色的小球，数量不限。
- 提醒幼儿们注意安全，不要用力丢球，以免伤到他人。
4. 游戏进行（10分钟）：- 每个小组的领导者带领成员们到游戏区域捉虫。
- 根据游戏规则的要求，给每个小组分配一定的时间。
- 在时间结束后，停止游戏，并计算每个小组捉到的虫子数量。
5. 游戏总结（5分钟）：- 让每个小组分享他们的捉虫经验和策略。
- 引导幼儿们认识到团队合作的重要性，并激励他们继续努力。
6. 家长互动（5分钟）：- 邀请家长们参与游戏，帮助幼儿捉虫。
- 让家长和幼儿一起回顾游戏过程，并鼓励他们互相交流。
扩展活动：1. 在游戏中增加难度，例如增加虫子的数量或减少时间。
2. 引导幼儿观察虫子的特征，并进行讨论。
3. 带领幼儿们一起探索自然环境，寻找真实的小虫子。
评估标准：1. 幼儿是否能够遵守游戏规则并在规定时间内捉到尽可能多的虫子。
2. 幼儿是否能够积极参与团队合作，并与其他成员进行有效交流。
3. 幼儿是否能够表达自己的观察和思考，并与他人分享。
小鸡捉虫小班教案6篇
小鸡捉虫小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案《小鸡捉虫》5篇
小班健康教案《小鸡捉虫》小班健康教案《小鸡捉虫》精选5篇（一）教学目标：1.使学生了解小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.培养学生的团队合作意识。
教学重点：1.小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.观察和记录小鸡的行为。
教学准备：1.幼儿园教具（图片、绘本等）。
2.小鸡模型。
3.关于小鸡的图片和资料。
4.爬虫或昆虫类的宠物。
教学过程：导入：（5分钟）教师展示小鸡模型和有关小鸡的图片，引导学生关注小鸡的外貌特征，让学生尽可能多地描述小鸡的样子。
然后教师介绍小鸡捉虫的游戏，引发学生的兴趣。
呈现：（10分钟）1.教师向学生介绍小鸡捉虫的目的和规则。
告诉学生，他们将分成几个小组，每个小组都有一个小鸡模型和一些装在容器里的虫子（可以是小虫、米粒等小食物）。
2.学生根据规则将小鸡模型放在一定的距离内，然后轮流掷骰子，根据掷到的点数选择虫子，用夹子夹起并放到小鸡的嘴巴里。
3.每个小组的学生依次进行，完成后统计各组小鸡吃掉的虫子数量。
4.最后，展示并记录每个小组小鸡吃掉的虫子数量。
总结：（5分钟）教师引导学生回顾和总结游戏的过程，并提问：1.你们发现小鸡喜欢吃哪种虫子？2.小鸡捉虫的游戏中，有哪些规则？拓展：（15分钟）教师为学生展示一些真实的小鸡或者鸟类的图片，并让学生观察和描述它们的外貌特征。
然后，教师展示一些关于小鸡生活习性和对于食物的需求的资料和绘本，引导学生探究小鸡的生活方式。
最后，教师引导学生思考并讨论：为什么小鸡喜欢吃虫子？吃虫子对小鸡有什么好处？结语：（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励学生养成观察和记录的好习惯，同时提醒学生要保护小动物的生活环境。
教学反思：通过这个教学活动，可以让学生通过亲身参与的方式了解小鸡的生活习性和对于食物的需求，培养学生的观察力和动手能力。
此外，透过小组合作的形式，培养学生的团队合作意识。
在教学过程中，教师可以提供适当的引导和资料，让学生有更多的机会进行探究和思考。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》3篇
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（一）教案名称: 小鸡捉虫适用年龄: 幼儿园小班（3-4岁）游戏目标: 培养幼儿的动手能力和观察力，锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识。
教学准备:1. 一块园地或教室内摆放一些虫子模型或卡片。
2. 幼儿园老师或教育助理担任游戏主持人。
教学步骤:引入游戏:1. 介绍游戏名称和目标。
2. 展示一只小鸡模型或图片，并问幼儿：“小鸡喜欢吃什么？”引导幼儿回答虫子。
3. 引导幼儿思考如何帮助小鸡找到虫子。
游戏规则:1. 将幼儿分为若干小组，每组有3-5名幼儿。
2. 每个小组的前面放置几个虫子模型或卡片，距离较远（适度保证难度）。
3. 游戏开始时，主持人会说“小鸡，开始找虫子！”引导幼儿开始游戏。
4. 幼儿们可以自由移动，但不能够直接拿起虫子。
只能用筷子、勺子、小网、纸巾等工具捉拿虫子。
5. 第一个找到虫子的小组获得一分，并得到一个虫子做为奖励。
6. 游戏结束后，小组分数最高的幼儿获得胜利。
游戏延伸:1. 增加虫子的数量和难度。
2. 添加一些新的规则，如规定使用指定的工具，或者规定捉拿虫子的时间限制。
结束游戏:1. 让幼儿一起清理游戏场地，并与他们分享游戏体验。
2. 教师可以引导幼儿讨论游戏中学到了什么，如如何观察、分工合作等。
教学评价:1. 观察幼儿的积极性和参与度。
2. 观察幼儿的动手能力和协调能力。
3. 观察幼儿的团队合作意识和互动能力。
注意事项:1. 游戏开始前，确保游戏场地的安全性，避免幼儿发生意外。
2. 游戏过程中，要主持者要保持秩序，确保游戏进行顺利。
3. 游戏结束后，及时清理游戏道具，确保幼儿的安全。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（二）游戏名称：开火车目标：通过游戏的方式帮助幼儿学习团队合作、领导能力、动作协调以及数数的能力。
参与人数：6-20人时间：约20-30分钟材料：- 彩色纸制作的火车头帽子（1个）- 红黄绿蓝彩色纸制作的车厢（每种颜色2个）- 徽章（可用彩纸或是其他材料制作）（数量视参与人数而定）规则：1. 将火车头帽子戴在持续时间最短的学生头上。
《小鸡捉虫》小班教案(精选
《小鸡捉虫》小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章第二节，详细内容为“小鸡捉虫”。
通过该内容的学习，让幼儿了解小鸡的生活习性，认识简单的数字和逻辑关系，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解小鸡的生活习性和外形特征，知道小鸡捉虫的基本过程。
2. 培养幼儿对数字的敏感性，能进行简单的数数和比较。
3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：小鸡捉虫的过程，数字15的认识。
难点：理解小鸡捉虫的规律，进行简单的数数和比较。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫的动画视频、图片、数字卡片、磁性小鸡、磁性虫子、捉虫游戏板等。
2. 学具：画纸、水彩笔、磁性小鸡、磁性虫子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小鸡捉虫的动画视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征和捉虫过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小鸡捉虫的图片，引导幼儿说出图片中的小鸡捉到了几只虫子。
（2）教师操作磁性小鸡和虫子，进行简单的数数和比较。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿操作磁性小鸡和虫子，进行数数和比较练习。
4. 小组活动（10分钟）（1）分组进行捉虫游戏，每组幼儿用磁性小鸡和虫子在游戏板上完成捉虫任务。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。
六、板书设计1. 数字15的卡片，贴在黑板上。
2. 小鸡捉虫的图片，贴在黑板一侧。
3. 每个小组的捉虫游戏板，展示在黑板下方。
七、作业设计1. 作业题目：画一画小鸡捉虫的场景，数一数小鸡捉到了几只虫子。
2. 答案：根据幼儿的绘画和数数结果，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地满足幼儿的学习需求。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的小鸡捉虫现象，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力。
鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同完成课后作业。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》（通用12篇）
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》（通用12篇）小班体育公开课《小鸡捉虫》篇1一、活动目标1.认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
2.乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。
二、活动重难点重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
难点：会将橡皮泥搓条。
三、活动准备1.及活动所需音乐。
2.彩泥、盘子。
四、活动过程1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。
师：小朋友，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发吧?农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。
2.观看小鸡图片，认识小鸡。
师：仔细看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?小结：小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。
3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领。
(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。
4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。
(1)出示小鸡，以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。
(2)出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》篇2设计意图：动物是孩子们的好朋友，喜欢动物似乎是孩子们共同的天性。
小鸡是孩子们生活中比较常见的动物，孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的了解，对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣。
对于小班幼儿来说，为了让孩子们能够积极地参与到美术活动中来，对玩色产生兴趣，我在此次活动设计的过程中，创设了一定的情境，以故事的形式导入活动，让孩子们更为自然地融入到活动中。
引导幼儿尝试用曲线来表现扭动的小虫，感受小鸡捉虫游戏的快乐。
活动目标：1、尝试用棉签蘸画小虫，对玩色感兴趣。
2、感受帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备：小鸡的图片、有太阳和草地的背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。
活动过程：一、情景导入价值分析：组织谈话，激发幼儿活动兴趣。
出示背景图1、提问：看看谁来了？2、提问：小鸡怎么了？我们怎么帮助它？小结：小鸡肚子饿了，我们可以喂虫子给它吃。
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，主要围绕《小鸡捉虫》展开。
教学内容包括教材第二章《可爱的动物》，具体涉及小鸡捉虫的动作模仿，通过游戏形式培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿的团队协作能力和动作协调性，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和想象力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的模仿，培养幼儿的协调性和灵活性。
重点：通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫游戏道具，包括小鸡头饰、虫子玩具等。
2. 学具：每个幼儿准备一套小鸡捉虫游戏道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、故事等形式，向幼儿介绍小鸡的生活习性和捉虫的过程，引导幼儿关注小鸡的特点。
2. 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的身体活动，如模仿小鸡走路、捉虫等，让幼儿充分活动身体。
3. 实践情景引入（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组扮演小鸡，进行捉虫比赛。
教师示范小鸡捉虫的动作，并引导幼儿模仿。
4. 例题讲解（5分钟）选取一组幼儿进行示范，讲解小鸡捉虫的动作要领，强调协调性和灵活性。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行捉虫游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 板书《小鸡捉虫》2. 板书内容：小鸡的生活习性小鸡捉虫动作要领游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小鸡捉虫，并分享给家长游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，与家长共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小鸡捉虫的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了协调性和灵活性。
课后，教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
拓展延伸：组织幼儿参观农场，观察小鸡捉虫的实际场景，增强幼儿对动物生活的了解和关爱。
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思《小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思！活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
反思：孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思教案名称：小鸡捉虫教学目标：通过游戏活动，培养幼儿观察力和动手能力，引发幼儿对昆虫的兴趣，提高幼儿对自然的认识和理解。
同时，通过游戏的过程，培养幼儿团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 游戏规则的介绍：老师向幼儿们介绍游戏规则，首先让幼儿们站成一排，排成一个长队。
然后，老师会用画纸制作一只小鸡，将它固定在一个小木棍上。
接下来，幼儿们将手掌合并，摆在前方，假装是一块“土地”。
每个幼儿都要把手掌伸出一点，这样就形成了一条“虫道”。
小鸡会在虫道上来回移动，幼儿们的任务是尽快地抓住小鸡。
2. 游戏开始：老师示范一遍，然后给予幼儿们实际操作的机会。
幼儿们依次走到虫道前，迅速将手伸出，试图抓住小鸡。
如果抓到了小鸡，幼儿会以小鸡为中心，继续按照顺序站好。
如果没有抓到，就会回到自己的位置继续等待。
3. 游戏结束：当所有的幼儿都抓住了小鸡后，游戏圆满结束。
老师会对幼儿进行表扬，并将小鸡拆下来，让幼儿们仔细观察小鸡的样子。
反思：1. 教学目标是否达成：通过这个游戏活动，幼儿们的观察力得到了锻炼，动手能力得到了提高。
他们对于昆虫产生了兴趣，对自然有了更深入的认识和理解。
同时，幼儿们也在游戏的过程中学会了团队合作和沟通的重要性。
2. 游戏设计是否合理：这个游戏设计简单易懂，操作起来也比较简单，非常适合幼儿园小班的幼儿们。
虫道的设置可以让他们有更多的成功机会，同时也可以练习排队和顺序等概念。
3. 游戏的延伸：在结束游戏时，幼儿可以对小鸡的特点进行讨论，比如它的颜色、形状和动作等。
同时，还可以引导幼儿思考为什么小鸡喜欢在虫道上来回移动，它们是怎么看到虫子的。
这样可以进一步激发幼儿对于动物、昆虫和自然的好奇心。
4. 注意事项：在游戏过程中，老师需要时刻关注幼儿的安全，确保没有人受伤。
同时，也要提醒幼儿们在游戏中要互相尊重，不要推搡或抢夺。
总结：通过这个游戏活动，幼儿们在欢乐的氛围中学到了很多知识和技能。
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物运动会》，详细内容为“小鸡捉虫”。
通过模仿小鸡捉虫的动作，让幼儿在游戏中锻炼基本运动技能，培养他们的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作，并能模仿完成。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则的意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动积极性。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
重点：小鸡捉虫动作的模仿，以及遵守活动规则。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫示范图、音乐播放器、虫子道具。
2. 学具：每人一个虫子道具、小鸡头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小鸡头饰，模仿小鸡捉虫的动作，引导幼儿观察并讨论小鸡捉虫的样子。
2. 示范讲解（5分钟）教师展示小鸡捉虫的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行小鸡捉虫练习，教师巡回指导。
4. 游戏活动（10分钟）游戏一：小鸡捉虫接力赛幼儿分成若干小组，每组幼儿按照规定路线进行小鸡捉虫接力，最快完成的组获胜。
游戏二：小鸡捉虫争夺战教师将虫子道具散布在活动场地，幼儿扮演小鸡，争夺虫子，比一比谁捉到的虫子最多。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领下蹲伸手捉虫起身传递虫子2. 活动规则七、作业设计1. 作业题目：小鸡捉虫家庭作业请家长协助，让幼儿在家中模仿小鸡捉虫的动作，家长记录幼儿的表现。
2. 答案：家长可根据幼儿在家的表现，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的小鸡捉虫活动，让幼儿在游戏中锻炼了基本运动技能。
课后，教师应关注幼儿在活动中的表现，针对动作不协调的幼儿进行个别辅导，提高他们的动作水平。
拓展延伸：1. 开展类似动物主题的体育活动，如小兔跳、小鸭游泳等。
2. 家园共育，让家长参与幼儿的体育活动，提高幼儿的运动兴趣。
小班体育活动教案：小鸡捉虫[推荐五篇]
![小班体育活动教案：小鸡捉虫[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/cc434bf4d05abe23482fb4daa58da0116c171fbe.png)
小班体育活动教案：小鸡捉虫[推荐五篇]第一篇：小班体育活动教案：小鸡捉虫[小班体育活动教案：小鸡捉虫] 活动目标:1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带幼儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视，小班体育活动教案：小鸡捉虫。
2、鸡妈妈边巡视边问：宝宝、宝宝长多大了？幼儿答我们伸出小脑袋！（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：宝宝、宝宝长多大了？幼儿答：我们伸出小翅膀！（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：宝宝、宝宝长多大了？幼儿答：我们跳出蛋壳了！（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：谁知道我们出去玩时应该怎样走？（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里，幼儿教案《小班体育活动教案：小鸡捉虫》2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
第二篇：小鸡捉虫教案题目：小鸡捉虫班级：小班编号：0309 活动设计意图：小班幼儿对钻比较感兴趣。
在平时的活动中,他们也很喜欢钻，但他们对如何灵活的钻过障碍物的经验比较少，而且在钻的过程中往往不能协调的低头、弯腰、屈膝，出现碰到障碍物的现象比较多。
[新版]幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
![[新版]幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/2e0c4a860722192e4536f6b8.png)
2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，（如小黄、小黑、小白、小花等） 和小鸡打招呼——表达教育
二、帮小鸡捉虫。 1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫， 看看谁的本领大。 重点提问 小鸡怎么捉虫的？（幼儿模仿小鸡捉虫）——表达教育 小结 原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。 2、送虫子：观察小鸡的家。 重点提问 小鸡该怎么送虫子？（引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方 法来送虫子） 小结 原来小鸡先要看看自己的家在哪里？还要根据家门口牌子上的点 子数量来放相同数量的虫子。 3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后，分别 将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。 4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。 重点提问 虫子有多少，怎么数才不会数错呢？幼儿数数每只小鸡分别捉了 多少虫，并粘贴上相应的点子卡。（幼儿继续学习“口手一致”点数， 并正确地说出总数） 小结
活动目标： 1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。 2、了解小鸡会捉虫的本领。 3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备： 1、多媒体课件 2、点子卡 2、3、4、5 各一张，黄、黑、白、花四种盒子，小鸡 的家 3、人手一份操作材料。 活动过程： 一、鸡妈妈带小鸡捉虫。 1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。 重点提问 数一数，草地上有几只鸡妈妈？有几只小鸡？（幼儿学习点数， 说出总数） 小结 草地上有一只鸡妈妈，有 3 只小鸡。
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
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幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》及教学反思（精选5篇）
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》及教学反思《小班数学优秀教案《小鸡捉虫》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优秀教案《小鸡捉虫》含反思！活动目标：1.喜欢参加计数的数学游戏，会根据要求进行操作。
2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。
3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4，4里面有4个1。
4.有感情地学唱歌曲。
5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：经验准备：幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。
物质准备：数字卡片1一4，4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干，写有1一4数字的房子底板各一块，画有1一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。
活动过程：1.小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。
教师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩游戏。
小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。
2.小鸡捉虫：初步感知4的形成。
鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结果。
3.鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。
鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片：“我先捉了1条黄色的小虫。
”再出示一张绿色小虫的图片：“我又捉了1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？”出示数卡2。
又出示一张红色小虫的图片：“我又捉了1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？”出示数卡3。
又出示一张蓝色小虫的图片：“我又捉了1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？”出示数卡4，并小结：3添上1就是4。
“鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量，理解4里面有4个1，4个1合起来是4。
4.小鸡运食物回家，感知4以内数的等量集合。
《小鸡捉虫》小班优质教案(精选
《小鸡捉虫》小班优质教案(精选一、教学内容《小鸡捉虫》是幼儿小班的主题活动，教材来源于《幼儿园主题活动指导手册》第三章节“动物世界”。
详细内容主要围绕小鸡的生活习性、外形特征、捉虫的过程等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征、生活习性，提高他们对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 教育幼儿关爱动物，懂得保护生态环境的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小鸡捉虫的过程，培养他们的观察力。
重点：让幼儿掌握小鸡的外形特征、生活习性，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：小鸡捉虫的图片、小鸡玩偶、视频资料、黑板、画笔等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸡玩偶，引导幼儿说出小鸡的外形特征，然后播放小鸡捉虫的视频，让幼儿关注小鸡捉虫的过程。
2. 教学内容讲解（10分钟）结合教材，教师讲解小鸡的生活习性、捉虫的过程，让幼儿了解小鸡的特点。
教师出示小鸡捉虫的图片，引导幼儿观察并说出图片中的小鸡捉到了哪些虫子。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心目中的小鸡捉虫场景。
5. 小组讨论与展示（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己画的小鸡捉虫作品，然后进行展示。
六、板书设计1. 黑板左侧：小鸡的外形特征、生活习性2. 黑板右侧：小鸡捉虫的过程3. 中间：小鸡捉虫的图片、幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，并描述小鸡捉虫的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次活动的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察小鸡捉虫，提高他们的观察力，增进对动物的了解和关爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学内容讲解的深度5. 随堂练习的互动性6. 小组讨论与展示的环节7. 作业设计的针对性与实际操作8. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点应放在小鸡捉虫的过程上，因为这涉及到幼儿观察力的培养。
小班游戏教案《小鸡捉虫》
小班游戏教案《小鸡捉虫》小班嬉戏教案《小鸡捉虫》1活动目标：1、学习口手全都点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本事，喜爱仿照。
活动预备：小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片，点子卡片，小虫等。
活动过程：一、情景导入〔价值取向：回忆数概念，引起幼儿爱好。
〕师幼互相问好。
1、今日，老师从森林里呀带来了几位伴侣，你们来看看会是谁呢？出示四只小鸡。
2、一共有几只小鸡呀？我们一起来数数看好不好，伸出小手，点到哪里数到哪里3、这四只小鸡呀他们还没出名字呢，我们来给他们取个名字吧！二、给小鸡捉虫：〔价值取向：主动参加活动，基本把握分类方法。
〕1、四只小鸡来到我们幼儿园里，走了好多好多的路，他们的肚子很饿了，怎么办呀？〔捉小虫子给他们吃〕2、如今我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃，每个宝宝捉一条小虫子，给你喜爱的小鸡吃，喂好就回到座位上。
3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？我们来数一数。
〔1〕小黑鸡这里几条呢？小手伸出来，“1、2、3、”，一共有三条虫子，老师呀用一张点子卡片来表示，为什么我要用这张点子卡片呢？〔由于小点子的数量和小虫子的数量是一样的。
〕〔2〕小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来，“1、2、3、4、”一共有四条小虫子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手。
4、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是怎么知道的呀？老师有个好方法！将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？最长的`那一条就代表最多，最短的那一条就代表最少。
三、嬉戏：捉虫送给小鸡〔价值取向：稳固幼儿对数数和分类的把握。
〕1、啊呜啊呜，小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了！哇，真好吃，感谢你们。
2、如今你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗？你怎么知道的呀？哦~你真聪慧，小黄鸡那里还有点子卡片，一看点子卡片就知道小黄鸡吃几条虫子了。
3、如今呀，小鸡们就要走了我们来再捉几条小虫送给他们吧！学小鸡去草地上“捉虫”。
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思《小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思！活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
反思：孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
一、活动主题与目的
活动主题：
《小鸡捉虫》
目的：
1.帮助幼儿了解小鸡生活习性和吃虫的习惯，培养幼儿的观察、认知和动手能力；
2.促进幼儿的身体协调和敏捷度，增强大肌肉运动的能力；
3.培养幼儿的团体意识，增强集体意识。
二、活动准备
物资准备：
1.立体毛绒小鸡
2.小虫、花生米等小食物
3.底座、玻璃瓶、石头等道具
环境准备：
幼儿园室内活动室，搭配小鸡和插花等环境布置。
三、活动步骤
第一步：引入活动
1.师幼分享小鸡的习性和吃虫的习惯，芝麻大的小虫能成为小鸡的美味小食物，引起幼儿的兴趣。
第二步：介绍游戏规则
1.小鸡会在地板上寻找芝麻大小的虫子，把它们放进玻璃瓶中；
2.每个幼儿都有机会操作小鸡去捉虫。
第三步：自由发挥
1.幼儿轮流持小鸡玩捉虫游戏，可搭配音乐、道具、小食物进入游戏状态；
2.幼儿可以自由发挥，不限时间和次数，加深观察和认知。
第四步：收尾工作
1.统计每位幼儿的小鸡捉到了几只虫；
2.让幼儿，按照所捉到的虫的数量放进桌上的底座中，展示成果。
四、反思与总结
在这个活动中，小鸡捉虫的游戏环节非常受幼儿欢迎，他们在游戏的过程中，积极思考和合作，培养了幼儿的动手、协作等能力。
但是，在活动中也存在一些不足之处，首先是幼儿参与积极性的问题，个别幼儿玩了一段时间后便失去了兴趣，另外还有部分幼儿的沟通合作能力有待提高。
总的来说，这个活动锻炼了幼儿的团队协作能力，也增强了他们的动手和认知能力，但在执行活动的过程中，教师们也需要注重不同幼儿的特点，及时适应和调整活动内容。
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幼儿园小班游戏教案：小鸡捉虫
一、游戏目的
通过小鸡捉虫游戏，让幼儿了解小鸡的生活习性，培养和提高幼儿的动手操作能力，增强幼儿的观察能力和数学计算能力。
二、活动准备
1.室外活动场地
2.小组卡牌（红、黄、蓝、绿四组）
3.小鸡玩具（4个）
4.小虫子玩具（16个）
5.数字卡牌（1至10）
6.软垫（数个，数量取决于场地大小）
三、活动步骤
步骤1：分组和规则介绍
将学生分成四个小组，每组分别是红、黄、蓝、绿四个组。
然后，将小组卡牌分派给每一个小组，确保每个小组都有一张小组卡牌。
接下来，教师向学生介绍游戏规则：
1.首先，每个小组会被指派一个小鸡玩具。
小鸡将坐在数个
软垫上。
2.然后，教师会在软垫周围散布数个小虫子玩具，每个小组
的小虫子数量相等，具体数量由教师决定。
3.每个小组必须踏着对应的小组卡片，进入“小鸡捉虫”区
域。
4.小组成员需要协作捉到小虫子，小鸡食品需要根据小虫子
的数量进行合理分配。
5.小组成员找到小虫子后，将其放入自己小组的篮子里，并
回到对应小组卡片所在区域。
6.最终，小组获得最多小虫子的小鸡将成为胜者。
步骤2：实际操作
1.将小组卡牌分派给每个小组。
2.红、黄、蓝、绿四组分别进入相应的区域，开始捉虫子。
3.每个小组集合自己所捕获的小虫子，将其放入自己的篮子里。
4.活动结束后，教师统计每个小组的虫子数量并根据小虫子数量大小发放奖励。
5.教师在活动结束后，和学生共同探讨游戏规则和玩法。
四、备选方案
1.设置一个市场，并在市场中设置购物车或购物篮。
将每个小组的小鸡食品放在市场中。
2.给每个小组的小鸡食品设置不同的价格，并在市场的某个位置设置售货员。
3.让每个小组挑选需要购买的小鸡食品，并通过数学计算来购买小鸡食品。
4.将购买的小鸡食品放置在小鸡所在位置，让小组成员为小鸡喂食。