英国社区青少年社会工作
社会工作的起源
社会工作起源于贫民救济或慈善事业。
社会工作是伴随工业化引发的社会问题而产生的，工业化先行国家解决社会问题的理念和方法为社会工作的产生奠定了实践基础。
这种多半由教会或私人举办的、无组织的个人施舍或慈善，成了此后有组织的社会救济和社会服务乃至全国性社会保障制度的基础。
1.英国伊丽莎白济贫法（1601）英国女王伊丽莎白由于工业化及城市化的影响，英国当时的城市贫困问题较为严重。
为了解决贫困问题，最先由教会开办济贫事业，后来政府逐渐接手上述工作。
伊丽莎白执政以来，颁布了一些济贫法案，其中以1601年的济贫法最著名。
济贫法规定：（1）每教区应向地主征收济贫税（2）贫民救济应由地方分区主办，每教区设立监察员若干人，中央政府设立监督人员。
（3）有工作能力的贫民须参加工作，以工作换取救济。
教区设有贫民习艺所供男女儿童习艺，教区也义务代为介绍工作，或配给原料与工具，强制生产。
（4）禁止无家可归者及无业游民行乞游荡，设救贫所收容救济，强迫其在所工作。
有家者人予家庭补助，使其仍在家居住。
（5）人民有救济其贫穷家人或亲属的义务，贫民不能由家人或亲戚处获得抚养时才由教区救助；且救助对象也限于在该区出生者或最近在该区住满三年者。
（6）把贫民分为三类：体力健全者须强迫入“感化所”或“习艺所”工作；不能工作者包括患病者、老年人、残废者、精神病患者及需抚育幼小子女的母亲们，令其入“救济院”或施以“院外救济”；失依儿童包括孤儿、弃婴等则设法领养或寄养。
济贫法表明了政府对无力自供者的救济义务，奠定了政府主持社会救济的方式，成为各国社会救助的依据。
由政府参与、专人负责、院外救济等也隐含了社会工作的观念与方法。
2.德国汉堡制与爱尔伯福制（1）德国汉堡制：该制度由布希教授起草，规定该市设一中央办事处，综合管理全市救济业务，全市分若干区，每区设监察员一个和赈济员若干人。
救济方法为助人自助；向失业者介绍工作；将贫苦儿童送往职业学校习艺；将患病者送往医院诊治；不准对沿街乞食者施舍，以取缔无业游民并使贫民改掉依赖习惯。
青少年社会工作者基本素质要求
青少年社会工作者基本素质要求青少年社会工作者基本素质要求1、社会交往能力社会交往简单地说是在社会中人与人的往来与接触，是人们为了实现自己的目标而进行的相互影响的社会活动方式。
人的本质在于人所具有的社会属性。
人若想使自己的社会需求得到满足，就必须进行有效的社会交往。
社会工作是以人和社会为主要内容的专业。
社会交往对社会工作者来说就尤为重要。
高效的社会交往是完成日益艰巨复杂的社会工作的任务的保障。
这就要求社会工作者具备熟练、专业的社会交往能力。
首先，社会工作在近百年的专业化的发展过程中，其工作对象发生了重大的变化。
最初的社会工作对象是处于社会底层，基本生存出现困难的群体，现代的社会工作对象逐渐扩展到广泛的有着不同需求的社会大众。
受助对象来自于社会的各个阶层各种行业。
与不同职业群体，不同社会阶层，不同年龄阶段，不同文化背景、不同生活方式的案主都能够达到有效的沟通，是社会工作者比备的素质。
例如，与不同的受助对象的交往中，社会工作者如何从其讲述的内容，言谈的方式，用口头语言和肢体语言传达的信息来准确的把握案主叙述的内涵;如何与案主之间进行态度与情感的互动，建立更有利于工作开展的合作关系等等都是对社会工作者具备的社交能力的具体要求。
再者，社会工作者所面对的不仅是需要帮助的人和群体，同时还需与帮助和服务的人与机构、团体交往。
这些个人与群体是社会资源的占有者，可能是具有相当物质财富的捐赠人，或者是提供服务的各种社会机构，也可能为制定和执行社会政策的政府工作人员。
因此一名优秀的社会工作者在社会交往方面是多面手，合理、得体、娴熟地在社会资源的供需两端进行协调与联络，达到社会工作事业的目的。
2、组织能力社会工作的服务对象往往不是个人，如在团体社会工作与社区社会工作中服务对象是以群体出现的，因此社会工作者需具备很强的组织能力，在不同的工作环境中工作自如：(1)在团体社会工作中。
团体社会工作中，对象群体的个体成员所具备的目标并不相同，不一定与团体目标相符。
社区工作单选
第一章1.1962年，美国的社会工作教育课程委员会正式承认社区工作为社会工作的基本方法之一。
2.“社区”这一概念由德国社会学家滕尼斯于1887年在其著作《社区与社会》中首先提出。
3.费孝通先生回忆说：“当初，Community这个字介绍到中国来”。
4.美国芝加哥大学的帕克是最早对社区下定义的社会学家之一。
5.地域要素是社区要素中首要的、是基础。
6.按照社区结构及特点，分为农村社区和城市社区。
7.根据联合国1982年第97届决议规定，65岁以上的老年人占总人口比例超过7%，或60岁以上的老年人口比例超过10%的国家或地区，便是老年型国家或老年型地区，即“老龄化社会”。
8.开展残疾人服务是社会文明和进步的标志，也是衡量社区社会工作是否专业化的重要指标。
9.残疾人服务当前最为主要的是劳动就业服务，为残疾人自食其力创造了机会。
10.以社会全面发展为目标的“发展第一战略”。
11.滕尼斯，在1887年发表的著作《社区与社会》。
12.芝加哥学派--帕克，是用人文区位观点对社区进行社区研究，13.林德夫妇在社区研究中是以小市镇为对象的全貌研究14.韩特通过对亚特兰大市的研究发表著作《社区权利结构》。
15.吴文藻是最早进行中国社区研究的学者16.在社区研究上做出最大成就的当属费孝通先生《江村经济》17.社区研究方法论处于研究方法体系的最高体系18.社区研究的一般方法亦称社区研究的基本方式，处于社区研究的中间层次19.社区研究的具体方法处于社区研究的最低层次第二章1.视社区组织为一种工作方法(美国学者---霍伯斯、克拉莫和史佩齐)。
2.视社区组织为一个工作过程（劳史、波尔曼和桂林）。
3.视社区组织为“方法”与“过程”的结合（史基摩尔和勒克蕾以及台湾学者徐震、林万亿）。
4.经由联合国倡导，社区发展开始在发展中国家的农村推行。
5.1939年，美国学者罗伯特.兰尼所领导的一个研究小组在美国社会工作会议上提出“兰尼报告”，阐述了社区组织的理论以及工作方法。
社区社会工作的一般过程
社区社会工作具有很强的实践性，它是社会工作者参与社区社会事务、解决社区问题、发展社区居民的一个专业工作过程.这一过程大致可分为专业关系建立、社区资料收集、社区计划拟定、实际问题介入和工作成效评估5个阶段。
1、建立专业关系正如其它社会工作方法一样，社区工作首先也要建立良好的专业关系，为推动社区工作的开展打下基础.这一阶段的工作重点有二：一是“让社区居民知道我是谁”，即社区工作不同于个案工作或小组工作，后者往往是由受助者提出申请，社工再给予协助，因而他们对社工的角色与职责是明确的，但在一个社区中,一般并不是由全体居民或所有机构一致决定邀请社工，所以社工有必要让社区中的一般居民与机构了解其作为社区工作者的角色与职责；二是“寻求未来工作的支持者”，即建立专业关系一般从拜访社区类领导人物和知名人士以及社区发展机构入手，因为社区居民人数众多，不可能一一认识,对社工而言，最关键的是要获得社区重要组织与人士的了解和支持。
2、收集社区资料建立专业关系以后,为了确认社区问题，有的放矢地推动社区工作，必须对所介入社区有全面而深入的了解。
社工了解社区和收集社区资料的方法和途径很多，如家访、拜访社区领袖、居民小组座谈、文体活动、社区调查、政府统计资料、各类文献等,其中常用的方法主要是:社区调查、个别拜访和居民小组座谈。
社工需要收集的社区资料包括：①社区基本情况——地理环境（区位与边界、环境设计与土地使用、交通、基础设施、社会服务、商业服务和经济情况等)、人口状况（总人口数、性别比例及年龄结构等)、社区资源（公共设施、教育机构、医疗单位、社区组织、金融机构、商业场所等）、权力结构（街道办事处、社区居委会、辖区单位、业主委员会、物业管理公司、社会团体、居民的自助小组和互助小组等）、文化特色.②社区需求——关于需求的类型,英国学者布赖德肖(Bradshaw）归纳总结出4种:一是规范性需求（Normative Need）.这种需求是专业人员、行政人员或专家学者，依据专业知识和现有的规定或规范,指出在特定情况下所需要的标准。
英国的社会工作实践学习：模式、运作与启示
状 模式 （ ｅｌ ｐｍｏｅ ｏ ｒｃｃ ａｎ ｇ 角 色系 ｔ ｏ ｄｌ ｆ ａｔ ｅｌ ｒｉ ）、 ｈ ｏ ｐ ｉ ｅ ｎ 统 模 式 （ ｅｒｌ ｓｓ ｍｓｍ ｄ１ 和 结 构 学 习模 式 ｔ ｏｅ ｙｔ ｏｅ ｈ ｅ ） （ ｒｃ ｒｌｅｒｉ ｏ ｅ 等 。Ⅲ他们指 出， 四种 实 ｓｕｔ ａ ｌ ｎ ｎ ｍ ｄ１ ｔ ｕ ａ ｇ ） 前 践模 式与 Ｓ ａｄ ｗ和 Ｄ ｅ 提 出的结 构学 习模 式 是 ｈｒｌ ｏ ｏｌ 当前英国社会工 作界比较流行 的模式 。限于篇幅， 本 文基 于 Ｓａｄｏ ｈ ｒｌ ｗ和 Ｄ ｅ 的著 作简 要介 绍三 种 典 型 ｏｌ 的模式 ： 即学徒制模式 、 能力为本 的模 式和结构学 习 模式 。
学 习这 一 主题 进 行 的 。很 多 学 者 表 示 ， 在 探 索 怎样 正
不 断再生产 。【实际上这是 一个循环 （ － 】 如图 １ ， ） 即实 验——经 验— —观 察—— 概念 化—— 实验 。在此过 程 中， 会工作专业 学生可 以寻求指导 老师的支持 ， 社 从不 同的视角来 反思这些 经验 ，并进而 上升到抽象 知识 的层 次， 这样 的知 识又会进一 步指导未来 的“ 实 验 ” 即机构 实习） 这是 一个建构 实践技 能和 理论知 （ ，
一、ຫໍສະໝຸດ 实践学 习的理论与模式 实践学 习的理论基 础包括认 知理论 、 习理论 、 学 过程学 习理论 、 构主义 学习理论 等 。以 Ｋ ｌ １８ 建 ｏ ９ ４ ｂ
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教育 界对 实 践 环节 的教育 这 一 重要 组 成部 分 的 指
社区社会工作(大纲)
《社区社会工作》第一章社区概念与社区发展一、考核知识点（一）社区与社区理论（二）社区功能与社区服务（三）社区建设（四）社区研究二、考核要求（一）识记1、社区社会工作和个案工作、团体工作一起，成为社会工作理论和实践中以及社会工作教育中的三大基本工作方法。
2、美国芝加哥大学的帕克是最早对社区下定义的社会学家之一。
3、菲利普强调的是特定地域、共同实现的多元目标、群体三个要素。
4、所谓社区，是以一定地域为基础，由具有相互联系、共同交往、共同利益的社会群体、社会组织所构成的一个社会实体。
5、人口是社区活动的主体。
6、社区的经济特征中看到其特定功能：保障功能与稳定功能。
7、广泛的包容性是社区文化的第二个特征，组织的网络性是社区文化的第三个特征。
（二）理解1、社区的生活功能包括生产、分配、交换、消费等环节。
2、所谓社会化，就是个体通过学习群体文化，学习承当社会角色，把自己一体化到群体中去的基本过程。
3、所谓社区服务，是指在社区政府统一规划和指导下，运用社区社会工作的基本理论知识与技术为社区服务。
4、所谓全貌研究，就是描述社区的各个不同部分并解释这些不同部分的相互关系。
5、吴文藻是最早进行中国社区研究的学者。
在社区研究上作出了巨大成就的当属费孝通先生。
（三）应用1、社区的分类：①按照社区结构及特点，可分为农村社区和城市社区。
②按照社区功能，可分为工业社区、农业社区、商业社区等。
2、社区服务的特点：①社区服务的非营利性。
②社区服务的“地域性”。
③社区服务的专业性。
④社区服务的综合性。
3、社区服务的原则：①理论指导原则。
②全面规划原则。
③突出重点原则。
④自我服务和自我发展原则。
4、社区服务的主要内容：①老年人服务。
②青少年服务。
③残疾人服务。
④生活服务。
⑤再就业服务。
5、社区发展和社区建设对社会现代化具有极为深远的积极意义：①协调社会有序发展。
②调动社区成员的积极性。
③发展与服务、建设与排忧的统一。
6、社区建设内容：①发展社区经济。
英国社会工作伦理守则
英国社会工作伦理守则社会工作是一项关乎人类福祉和社会公正的职业。
为了确保社会工作者在工作中能够遵循道德准则和职业伦理，英国社会工作协会（British Association of Social Workers, BASW）制定了一系列的社会工作伦理守则。
这些守则旨在引导社会工作者在工作中保持专业、公正和道德的行为。
社会工作伦理守则要求社会工作者尊重人的尊严和价值。
社会工作者应该尊重每个人的独特性和权利，无论他们的背景、种族、性别、宗教或性取向如何。
他们应该避免任何形式的歧视，并在处理问题时坚持公正和平等。
社会工作伦理守则要求社会工作者确保客户的福祉和利益。
社会工作者应该将客户的福祉置于首位，根据客户的需要提供适当的支持和服务。
他们应该建立信任和合作的关系，倾听客户的声音，并尊重客户的自主权和决策权。
第三，社会工作伦理守则要求社会工作者保持专业的行为和判断。
他们应该不断提高自己的专业知识和技能，并遵守职业标准和法律法规。
社会工作者应该始终保持客户的机密性，并避免利益冲突或滥用职权的行为。
社会工作伦理守则强调社会工作者的责任和义务。
社会工作者应该积极参与社会公益活动，推动社会变革和社区发展。
他们应该关注社会问题，并努力为弱势群体争取权益和资源。
社会工作伦理守则要求社会工作者进行持续的专业发展。
他们应该寻求机会参加培训和学习活动，不断提高自己的专业水平和能力。
社会工作者应该积极参与同行评审和反思实践，以不断改进自己的工作方式和方法。
英国社会工作伦理守则为社会工作者提供了明确的指导和准则，以确保他们在工作中保持高标准的道德和职业行为。
社会工作者应该始终牢记这些守则，并将其融入到自己的工作实践中，以促进社会公正和个人福祉的实现。
英国早期儿童指导中的社会工作
英国早期儿童指导中的社会工作在英国，早期儿童指导一直是社会工作的重要领域之一。
由于早期儿童的成长环境对其未来发展具有重要影响，因此社会工作者在早期儿童指导中扮演着至关重要的角色。
本文将探讨英国早期儿童指导中的社会工作，包括其历史背景、重要性和未来发展方向。
在英国，早期儿童指导的历史可以追溯到19世纪。
当时，英国出现了工业革命，大量家庭因为经济压力而把儿童送到工厂工作。
这导致了许多儿童失去了受教育的机会，生活环境也十分恶劣。
为了改变这种状况，政府开始出台相关法律和政策，推动儿童教育和保护工作的发展。
社会工作者开始参与到早期儿童指导中，通过家访、儿童福利机构的建立和家庭教育指导等方式，帮助儿童获得更好的成长环境。
随着社会的发展和人们对早期儿童指导重要性认识的提高，英国的早期儿童指导工作不断得到加强。
政府不断出台相关政策和法律，确保儿童享有基本权利和受到保护。
社会工作者的角色也不断得到强化，他们通过与家庭、学校和社区的合作，帮助儿童建立健康的成长环境，促进他们的身心健康发展。
社会工作者还参与到早期儿童教育的课程设计和评估工作中，为儿童提供更加针对性的教育服务。
早期儿童指导中的社会工作在英国社会中扮演着重要角色。
社会工作者是早期儿童福利的主要实施者之一，他们通过监测家庭环境、提供家庭教育指导、协助家庭解决问题等方式，帮助儿童获得更好的成长环境。
社会工作者还是早期儿童教育的重要推动者，他们参与到教育课程的设计、教学评估和教育资源的分配中，为儿童提供更加全面的教育服务。
社会工作者还在应对早期儿童发展中的问题上发挥着重要作用，比如儿童心理健康问题、家庭暴力问题等，他们通过提供心理咨询、家庭治疗等方式，帮助儿童解决问题，促进其健康成长。
未来，英国的早期儿童指导中的社会工作将继续发展壮大。
随着社会对儿童权利和早期教育重要性认识的不断提高，政府将更多的资金和资源投入到早期儿童指导工作中，以确保儿童享有更好的成长环境。
西方国家社区社会工作实践的历史回顾
爱尔伯福制
• 4、赈济员必须办理段内有关预防贫穷的工作，如 职业介绍、训练与管理游民等 • 5、全市每14段为一区，每区设监察员一名，负 责领导区内各段赈济员的工作，并向中央委员会 汇报 • 6、中央委员会是全市的总的赈济机关，全面负责 管理市内的各项救济事项，每周定期开会一次
爱尔伯福制
• 爱尔伯福制通过建设有效的三级工作组织，上下 协调，信息畅通，使济贫工作既深入细致又灵活 高效，为当代的最低生活保障制度建设和社区社 会保障工作，提供了宝贵的历史经验。
.新汉堡制
• 汉堡制和爱尔伯福制后来都因为城市人口增加， 济贫事务增多且日趋复杂而渐渐不再适用。
新汉堡制：废除了以前的分区制度，由政府通过 社会福利制度统一救助贫困者，发给长期的赈济 款，并将救济的人群分类社区负责社会福利制度 的具体实施，同时发挥民间社会福利组织的作用 。
三、慈善组织会社与睦邻组织运动
• 社区睦邻运动为社区工作的专业化开辟了方向， 是西方早期社区工作发展的一个高峰
富人和穷人的12个经典差异
• 01.自我认知 穷人：很少想到如何去赚钱和如何才能赚到 钱，认为自己一辈子就该这样，不相信会有什么 改变。 富人：骨子里就深信自己生下来不是要做穷 人，而是要做富人，他有强烈的赚钱意识，这已 是他血液里的东西，他会想尽一切办法使自己致 富。
霍尔馆
亚当斯（左四）和女性和平主义者们
霍尔馆
霍尔馆包括了13座建筑；它成功的关键，在于亚当斯和同事们对当地 居民的洗耳恭听，并按照当地人的实际需求来安排工作。
霍尔馆
• 她们为上班的母亲建立了日间托儿所，开办了成 人高中，提供烹调和缝纫课程，并协助当地居民 和政府进行沟通。到1900年，作为政治、教育和 社区中心的豪尔安居会已经大受欢迎，亚当斯也 因为激发了全国范围内的社区中心运动而广为人 知。
社区社会工作分章练习题(XX2-1)
《社区社会工作》练习题第一章社区概念与社区发展一、单项选择题1.美国的社会工作教育课程委员会正式承认社区社会工作为社会工作的基本方法之一的时间是（）。
（P1）A.1960年B.1961年C.1962年D.1963年2.一般认为，“社区”这一概念的最早提出者是（A ）。
（P3）A.滕尼斯B.帕克C.罗吉斯D.伯德格3.菲利普在《概念到应用》中界定社区的概念时主要强调的社区要素是（）。
（P5）A.地域、人群的汇集以及人群之间的互动B.共同利益、共同地域和简单群体C.特定地域、共同实现的多员目标、群体D.区域空间和人们的互动关系4.社区活动的主体是（）。
（P7）A.地域B.人口C.公共设施D.社会组织5.把社区分为工业区域、农业社区、商业社区、文化社区、旅游社区等的标准是（）。
（P10）A.社区结构及特点B.社区功能C.社区空间位置D.社区经济发达程度6. 社区的首要功能是（）。
（P13）A.社会化功能B.经济功能C.社会控制功能D.社会福利功能7.关于社区服务，下列观点中错误的是（）。
（P16-17）A.从具体执行者看，社区居民是社区服务的主体B.从服务方式看，社区服务是群众的自主性和自助性活动C.从服务性质看，社区服务是社会保障的重要内容之一D.从过程看，社区服务是一种程序8.社区服务的内容囊括了社区居民日常生活和工作的方方面面，这一论断强调的是社区服务的（）。
（P19）A.非营利性B.地域性C.专业性D.综合性9.社区文化的特点主要是（）。
（P30-31）A.地域性、包容性、网络性B.多样性、复杂性、包容性C.地域性、共享性、网络性D.多样性、包容性、网络性10.“发展第一战略”所确立的主要目标是（）。
（P33）A.经济增长B.文化普及C.社会全面发展D.人均国民生产总值增长11.开创了以小市镇为对象的全貌研究的美国学者是（）。
（P39）A.帕克B.F.韩特C.滕尼斯D.R.林德与H.林德夫妇12.最早进行中国社区研究的学者是（）。
社会工作的发展经历了哪些阶段
现代意义的社会⼯作⾸先发端于西⽅社会，它成为⼀门学科和专业，是近百年来的事。
专业社会⼯作随着⼯业⾰命的发展⽽诞⽣，经历了三个发展阶段：（1）萌芽期，即个⼈的慈善事业阶段。
世界各国最早的社会⼯作，起源于贫民救济或个⼈的慈善事业。
英国是⼯业化的先驱，随着⼯业⾰命的发展，失业。
贫困、破产等社会问题⼤量产⽣。
1601年英国伊丽莎⽩⼥王颁布《济贫法》，正式承认政府有济贫的责任。
它规定，地⽅教区应当为所在地的居民充实救济经费，为不能⼯作者及⼉童准备粮⾷，为体⼒健全者准备⼯作。
它的颁布，初步建⽴了社会救济⾏政制度和救济⼯作⽅法。
（2）发展期，即有组织的宗教活动阶段。
1788年，德国汉堡市采⽤了⼀种救济制度，即“汉堡制”。
制度规定，在该市设⽴⼀个中央办事处，统⼀协调管理全市的救济事务。
救济⽅法为助⼈⾃助：为失业者介绍⼯作；将贫苦⼉童送往职业学校习艺；将患病者送往医院治疗；对流浪乞讨者不准施舍，⽬的是不使⽆业游民依赖成性。
1852年，德国爱尔伯福市进⼀步修正改良了救济制度，使救济制度更加科学、灵活和有效。
19世纪中期以后，随着⼯业⾰命的进⼀步发展，失业与贫困问题开始引起社会的⼴泛关注，各种具有不同⽬标的民间慈善组织纷纷成⽴。
1869年，伦敦成⽴了第⼀个慈善组织会社，致⼒于协调政府与民间各种慈善组织活动，推动民间的志愿救济活动。
其后，英国其他⼤城市也群起仿效。
该会社成⽴后9年，其影响远达美国。
1877年，美国的布法罗成⽴了第⼀个慈善组织会社，其后6年内，美国成⽴慈善组织会社的城市达到25个。
慈善组织会社强调个⼈应对⾃⼰的贫穷负责，主张个⼈要尽⾃⼰的努⼒来维持本⼈的⽣活，并强调对个⼈或家庭开展调查，以保证所提供的经济救助是给予那些“值得救济的贫民”，即最有可能成为⾃⽴⾃助、能维持⾃⼰⽣活的申请救济者。
慈善组织会社对于社会⼯作专业化的建设有极⼤的贡献。
⼀⽅⾯，他们派“亲善访问员”访问申请救济者，了解他们的社会前景，按照情况的不同，采取相应的救济措施。
关于外展社会工作相关问题的解答和理解（青翼）
关于外展社会⼯作相关问题的解答和理解（青翼）1，什么是外展社会⼯作？外展顾名思义，并⾮留守于办公室等待青少年上门的服务，外展社⼯会主动到社区上的球场、公园、游⾏机中⼼、速⾷店及⽹吧等青少年喜欢聚集的场地，结识社区上的青少年，并为有需要的青少年提供辅导及活动。
当然，这只是⼀般的定义，⽽结合国内⼤陆的实际情况的话，外展活动的概念会更加宽泛，泛指⼤多数主动提供专业社⼯服务的活动，这也是基于国内⼤陆现实状况的，即由于⽂化传统的影响，⼈们往往的求助⾸选并不是专业的社会⼯作者，社会⼯作往往需要主动进⼊各个群体去发现和寻找服务对象。
2，外展社会⼯作的服务模式是什么？从外展社会⼯作的历史和发展来看，服务模式主要参考西⽅国家的街头⼯作(Street Work)，包括YMCA在英国伦敦推⾏的离散⼯作(Detached Youth Work)、美国福利议会在纽约进⾏的街头群党⼯作(Street Gangs Work)以及康乐辅导(Play leadership)。
从国内的实际情况来看，服务模式⼀般还包括了，进⼊福利机构中、进⼊社区中、进⼊社会现象凸显下的问题家庭中等⼀些专业性的服务，当然这也是⽐较宽泛和模糊的界定⽽已，因为国内的专业社会⼯作服务体系仍在形成之中。
3，主要的服务对象或是⼈群是什么？在⾹港及欧美地区，外展社会⼯作的对象主要是流浪青少年，外展社⼯在社区主动接触时常流连街头﹐容易受不良影响的青少年﹐提供辅导和指引。
这些青少年通常都互相认识，他们可能是同学、邻居、或是多年⽼友，甚⾄他们的成长、⽣活及家庭背景亦相约。
这些⼀致性令他们更容易凝聚在⼀起，同时亦较为容易为他们安排⼩组活动。
社⼯藉⿎励⼩组内成员之间正⾯的互动、⽀援、⿎励和分享，更有效地帮助他们健康成长。
在国内⼤陆地区，外展社会⼯作的对象则更加宽泛，不仅仅包括流浪青少年，同时也包括⼤多需要帮助的弱势群体成员，如街头乞讨者、失独⽗母等服务对象。
谈到这⾥，可能⼤家都会有疑问，似乎需要帮助的对象都属于社会⼯作的范畴，其实不是的。
青少年社工：青少年社区矫治服务的创新和社会工作理念
[内容提要]青少年犯罪问题已经成为我国当前五⼤主要的社会问题之⼀，青少年社区矫治服务是预防青少年犯罪⼯作制度的创新，社区矫治服务的发展已证明在青少年犯罪的矫正和预防上有独特的贡献。
如何更加有效地推进青少年社区矫治服务的深⼊，也是当前青少年发展的主题。
本⽂从青少年问题和青少年犯罪出发，分析了青少年问题理解上的误区，显现导⼊社区矫治服务的紧迫性，然后分析当下我国青少年社区矫治服务的三种本⼟化模式（上海的司法社⼯模式、以北京为主导的司法管理模式、志愿者和社区⼯作者相结合的模式）的优势和局限性，最后从社会⼯作的职业导向、价值前提和实践理念展现社会⼯作在青少年社区矫治的介⼊空间，⽤社会⼯作的专业价值和专业⼿法介⼊青少年社区矫治服务是实践的创新，两者的结合是符合国际青少年⼯作发展的⼤趋势的。
[关键词]青少年犯罪，社区矫治，社会⼯作，本⼟化。
在2004年9⽉中共⼗六届四种全会通过的《中共中央关于加强党的执政能⼒建设的决定》（以下简称《决定》）中，⾸次提出了建设和谐社会的思想。
《决定》指出：“要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，注重激发社会活⼒，促进社会公平和正义”。
建设和谐社会本⾝包含着丰富的内容，关注每⼀个青少年基本权益的保护，消除危害青少年成长的各种障碍；关注每⼀个青少年发展机会，协助青少年处理在成长和适应过程中的难题；提升每⼀个青少年⾃我成长能⼒，推进青少年全⾯健康发展，这是构建和谐社会的重中之重。
青少年是祖国的未来，⼈们经常⽤“早上⼋九点钟的太阳”来描绘青少年是充满了活⼒和⽣机的。
⼀、青少年问题和青少年犯罪 青少年作为⼀个群体，主要是指处于14-25岁的年龄段的群体。
1．对青少年认知上的误区 中国2000多年的封建社会，其道德伦理价值观的核⼼“君君、⾂⾂、⽗⽗、⼦⼦”对当代⼈们的思想观念仍有潜移默化的影响。
在对待青少年的认知上，成年⼈往往认为拥有⼀定的特权和权威，指引着青少年的发展⽅向；甚⾄认为⽗母对孩⼦拥有绝对权威，“听话的孩⼦才识好孩⼦”，“想打就打，想骂就骂”，⽽且还美其名⽈：“打是亲，骂是爱”。
智慧树知到《社区工作》章节测试答案
第1章单元测试1、慈善组织会社首创了以特定社区为工作对象的社会工作方法，为社会工作向专业化发展奠定了基础。
答案：错2、美国建立的第一座社区中心是芝加哥霍尔中心。
答案：对3、中国古代的民间社会救济和社会救助主要包括如下几种形式（）。
答案：家族、同乡、行会、宗教4、英国在20世纪50年代的社区工作突出内容就是“邻里之家”模式的推行，其主旨是动用社区资源对有需要的人进行服务。
答案：错5、20世纪二三十年代，在中国不少地区兴起了一场声势浩大的乡村建设运动，主要代表人物是晏阳初、陶行知和梁漱溟。
答案：对6、德国汉堡制和爱尔伯福制，英美的慈善组织会社和社区睦邻运动是当代社区工作的渊源。
答案：对7、爱尔伯福制要求救济款是按照法律规定的最低限度发放。
答案：对8、专业社区工作开始逐渐形成的标志首先是在1939年美国学者兰尼的报告系统的阐述了社区工作的理论和方法。
答案：对9、古代中国民间社会救济和社会救助的特点是具有很强的自发性特征，往往从血缘、地缘，业缘和信缘四个方面考虑。
答案：对10、关于社区睦邻组织对我国农村社区工作开展的启示，以下说法哪些是正确的（）答案：有目的的组织有志于发展农村社会工作的人士真正到农村去，扎根于农村、在农村成立社区服务机构，使社区工作者可以有稳定的住所和工作场所、在深入了解社区及居民问题的基础上，与居民一起制定和实施工作计划11、英美社区睦邻组织对我国城市社区工作发展的启示，以下描述正确的是（）答案：项目的策划必须建立在社区问题或需求评估的基础上、与居民建立良好的专业关系，居民既是服务对象也是项目开展的主要参与者、从宏观上促进社区的整体发展、需要社区工作者深入、全面的了解社区，其方法可以借助社区观察、社区调查、社区访谈、社区咨询、文献等12、第二次世界大战后，出现很多独立的新兴国家，他们面临着贫穷、失业、教育落后等一系列社会问题，因此在1951年联合国通过议案倡导开展“社区发展运动”。
答案：对13、社区矫正不仅可以避免与世隔绝的监狱执行刑罚所产生的各种弊端，而且更加有利于犯罪人回归社会，对于避免重新犯罪具有一定的意义和作用。
国开青少年社会工作形考参考答案
试题1正确得分1.00/1.00 分未标记标记试题试题正文由父母和孩子两代人组成的家庭，我们称之为（）。
选择一项：A.单亲家庭B.核心家庭C.杂居家庭D.家长型家庭反馈正确答案是：核心家庭试题2正确得分1.00/1.00 分未标记标记试题试题正文大学里哪部分群体乐于驰骋在思想与知识的世界中，追求学习目标，学习刻苦，认真完成作业（）。
选择一项：A.职业派B.叛逆派C.学术派D.大学派反馈正确答案是：学术派试题3正确得分1.00/1.00 分未标记标记试题试题正文皮亚杰将个体的认知发展划分成四个阶段，2-7岁大致属于哪个阶段（）。
选择一项：A.形式运算阶段具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段反馈正确答案是：前运算阶段试题4正确得分1.00/1.00 分未标记标记试题试题正文按照家庭的权利结构，将家庭分可分为单亲家庭、核心家庭以及杂居家庭。
选择一项：对错反馈正确答案是“对”。
试题5正确得分1.00/1.00 分未标记标记试题试题正文美国研究人员曾经对10-15岁的青少年做过一项调查，结果显示通过以下哪个渠道学到的东西比较多（）。
选择一项：A.电视和电影B.同学C.父亲D.母亲反馈正确答案是：电视和电影试题6正确得分1.00/1.00 分未标记标记试题试题正文青少年恋爱的类型有多种，因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象属于（）。
选择一项：模仿型B.从众型C.爱慕型D.好奇型反馈正确答案是：好奇型试题7正确得分1.00/1.00 分未标记标记试题试题正文青少年个案工作的保密原则是无条件的，在任何情况下，都不能泄露当事人的信息。
选择一项：对错反馈正确答案是“对”。
试题8正确得分1.00/1.00 分未标记标记试题试题正文动作在现过程是指将注意到的示范信息或榜样的行为进行编码，并将其保存在头脑中，以待日后提取。
选择一项：对错反馈正确答案是“对”。
试题9正确得分1.00/1.00 分未标记标记试题试题正文格塞尔成熟论的观点主要来自双胞胎爬梯实验，他认为，如果没有足够成熟，就不会产生真正的发展变化，能力和技巧的形成并非是特殊训练和练习的结果。
英国的社会工作发展史（一）
英国的社会⼯作有⼀⽀庞⼤的专业队伍，在社会福利服务中起到核⼼的作⽤。
了解英国社会⼯作的情况，可以为探讨我国社会⼯作的发展提供⼀些启⽰。
英国社会福利服务在结构上分为四个部分：⼀是寓院服务，包括各种⽼⼈院、⼉童福利院、残疾⼈福利院等；⼆是⽇间照顾，受益⼈在家居住，⽩天前往设在社区的机构获得服务；三是家庭援助或称社区照顾，受益⼈不离开家即可得到上门服务；四是现场⼯作，它没有特定的服务场所，只有⼀⽀称作"现场⼯作⼩组"的队伍，为社区、寓院、⽇间服务机构以及居民个⼈提供各种服务。
专业的社会⼯作者主要参与现场⼯作⼩组。
现场⼯作⼩组的规模⼀般为６～９⼈，成员主要是专业的社会⼯作者以及社会⼯作助理，有时也包括专业的康复师、训练指导员，偶⽽还有社区⼯作⼈员或社区联络员。
１９８５年英国社会福利服务⼯作⼈员共３０万⼈，其中社会⼯作者近３万⼈。
社会⼯作者主要有两⽅⾯的职责：⼀是充当受益⼈与服务供给者之间的中介，使⼆者之间建⽴联系，让受益⼈得到适当的服务。
他们不仅负责安排受益⼈进⼊政府福利机构，还安排他们与⾃愿组织建⽴联系。
⼆是作为服务供给者，直接为受益⼈服务。
受益⼈可以是个⼈，也可以是群体。
为群体的服务，主要是技术性的，例如参与福利机构的⼀些活动。
为个⼈的服务，在很⼤程度上是⼼理咨询及治疗⽅⾯的，通过个案⼯作的⽅式进⾏。
在⼈员使⽤⽅⾯，英国形成明显的专业分⼯，社会⼯作者与⾏政⼈员、管理⼈员以及⾮技术性服务⼈员所承担的⼯作以及所负的责任完全不同。
社会⼯作者主要承担信息和技术服务，对整个社会福利服务起到组织、协调的作⽤。
社区社会工作
社区社会工作单选、判断1.1962年，美国社会工作教育课程委员会正式承认社区作为社会工作的基本方法之一。
2.“社区”这一概念由德国社会学家滕尼斯于1887年首先提出。
3美国芝加哥大学的帕克是最早对社区下定义的社会学家之一。
4.按照社区结构的特点，可分为农村社区和城市社区。
5.社区社会工作的最终目的和功能是促进社区乃至社会发展。
6.罗斯曼从目标及其达成的角度，较为宏观的归纳了“任务目标”和“过程目标”两个大类。
7.美国社会学家F.法林顿在1915年完成的著作《社区发展：将小城镇建设成更适应生活和经营的地方》一书中提出了“社区共发展”的概念。
8.伊丽莎白女皇于1601年颁布了著名的《济贫法》，正式承认政府有济贫的责任，并建立了初步的救济行政制度与救济工作方法，别誉为当时最早的济贫方案。
9.为区分于1834年颁布的新的《济贫法》，1601年的伊丽莎白济贫法又被称为“旧《济贫法》”。
10. 1884年，英国伦敦东部圣犹太教区的牧师巴涅特在贫民区首创了汤恩比馆。
美国第一个社区服务中心是1886年由柯义特在纽约创立的睦邻公所，最为有名的是1889年由亚当斯在芝加哥所创立的赫尔馆。
11. 1948年，在国民保险、工业灾难保险、国民健康服务、儿童家庭补助及国民扶助等法案相继制定生效之后，英国就步入了实施现代化完备的全国性社会保障制度的“福利国家”阶段。
12. 1935年，美国制定了历史上著名的“社会保障法”标志着美国社会保障制度的正式确立。
13. 1917年，芮琪芒德出版了《社会诊断》一书，她提出了一系列的原则来界定社会工作。
14.在中国古籍中，对于社会救济叙述得最为完整者，首推《周礼·司徒篇》和《礼记·礼运大同篇》。
15.唐朝自武则天长安年间，设置“悲田院”和“养病坊”，前者收容孤儿、老人及穷苦人，后者收容病患者，所需经费均由官府支付，管理和经营由佛寺僧尼承当。
宋朝时，成立“居养院”于寺院之内，专门收容鳏寡孤独者，并由僧人管理。
社区社会工作知识点
社区社会工作知识点单选：1. ”社区”这一概念由德国社会学家滕尼斯首先提出的;2. 美国芝加哥大学的帕克是最早对社区下定义的社会科学家之一;3. 按照社区结构及特点,可分为农村社区和城市社区,这主要是从生产方式及生活方式之差异做出的分类;4. 经济生活功能包括生产,分配,交换,消费等环节,这是社区的首要功能;5. 第一种发展战略是以经济增长为目标的“传统发展战略”这是二十世纪五六十年代发达国家和大部分发展中国家普遍采取的战略;6. 二十世纪二十年代芝加哥学派应运而生;R..E帕克把研究兴趣放在城市社区上;7. 费孝通的江村经济被其导师马林洛夫斯基誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”;8.霍伯斯认为“社区组织”是美国都市地区所发起的社会改造运动;9.史基摩尔视社区组织为方法与过程的结合;10.香港的社区发展等同于社区工作;11.罗斯曼较为宏观的归纳了“任务目标”和“过程目标”两大类别 ;12.任务目标重要是解决某些特定的社会问题;13.地域社区按地域划分,有地域的限定;14.F.法林顿在1915年完成的着作社区发展：将小城镇建设成更适合生活和经营的地方中提出了“社区发展”的概念;15.济贫法颁布于1601年;伊丽莎白济贫法16.1834年出台“新济贫法”,院内救济原则只用于特殊人群;病人、老人、残疾人、寡母17.1884年,牧师巴涅特在贫民区首创了汤恩比馆;18.美国第一个社区服务中心是1886年柯义特创立的,最有名的是1889年由亚当斯在芝加哥创立的赫尔馆;19.1948年英国就步入了“福利国家”;20.1935年美国制定“社会保障法”;21.1917年芮琪芒德出版了社会诊断一书;22.宋朝成立“居养院”,专门收容孤寡者;23.乡约制度是我国古代社区组织的创举;24.晏阳初创立定县平民教育实验区,梁漱溟创立山东邹平村建设研究院;25.社会工作理论导读,大致分为七个阶段,第三阶段是“精神分析派”与“功能主义学派”并立的阶段;26.孔子主张财富平均分配其着名观点是“不患寡而患不均,不患贫而患不安”;27.马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论;28.社会价值是整个社会所崇尚的基本价值;29.社区工作者主要扮演的是专家的角色;30.社区社会工作分为社区发展,社区计划和社区行动三种模式；非一般社区民众所能自行应付时,就需要采用社区计划模式;31.社区工作者扮演着三种角色：教育者,资源提供者,鼓动者;32.教育者角色就是协助案主认准要解决的问题及探索解决问题的思路并积极找到方法;33.评估是一个相对的,动态的过程;34.社区照顾起源于20世纪50年代的英国;35.1982年英国社会工作研究院发表“巴克力报告”其中建议推行社区社会工作36.社会保险是社会保障体系中最为重要的核心部分;37.1993年,上海市率先建立了城镇最低的生活保障制度;38.1969年,美国学者奥珊斯基提出了一种度量贫困的新方法,家庭预算30%以上用在食品开支上就是绝对贫困;39.65岁以上的老年人占人口的7%就以进入老龄社会,发达国家先后过渡到老年型社会,65岁以上的老年人已经占了总人口的10%以上;或者60岁;;;;;;;;;10%;;;;;;;;名词解释：1.所谓的社区,是以一定地域为基础,由具有相互联系,共同交往,共同利益的社会群体,社会组织所构成的一个社会实体;2.社区服务：是指在社区政府的统一规划和指导下,运用社会工作的基本理论知识,以社区为单位,以一定层次的社会组织为依托,以群众的自我互助服务为基础,突出重点对象,面向全体社区居民的从提高起社区居民生活质量的专业性社会服务活动;3.社区社会工作的长远目标：是指在社区建设和社区发展过程中,为了促进一些长远计划达成而做的一些工作实施计划和目标;4.功能社区：是指“一群有共同背景、共同需要或面对共同问题的人,他们未必在同一区域里面的,但他们都拥有共同利益;5.义仓是由政府课税或是富户义捐的粮食存储到仓库里,由官府派人管理用于赈灾;6.社区发展：是指社区基层组织和居民以及政府有关部门相互配合提高社区生活质量,促进社区进步的过程;7.社区发展模式：是指在一个社区内,鼓励居民通过自助及互助的方式,广泛参与社区事务、解决社区问题、推动社区发展的社会工作;8.社区照顾的涵义：就是社区工作者动员社区资源正常合法的方法来帮助他人;9.社会保障表述为：社会保障制度是以国家和政府为主体,依据法律规定;通过国民收入再分配,对公民在苦难时期给予物质帮助,保障其基本生活的制度;10.社会救助：社会救助又称为社会救济,是国家通过国民收入的再分配,以保证其最低生活水平的一种制度;11.社区保障：是指由社区工作者调动社区资源,组织和协调社区有关方面,以国家的社会保障制度为基础,采用社区社会工作的专业方法和技巧,以社区居民为对象,达到社区稳定,社会发展的目的,积极创造条件为社区成员争取并为其保障基本的生活条件和福利水平;12.最低生活保障制度：是指一个地区,以某一时期制定出的最低生活保障线为依据,给予低于最低生活保障线的社区居民一定的社会救济和社会帮助,使其维持基本的生活需要;13.“双治疗”模式：是指既进行生理的治疗,进行心里的治疗,双管齐下为老人及其家庭解决实际问题;多选：1.社区至少要包括这么一些要素：地域要素,人口要素,社会心理要素,社会组织,公共设施要素;2.社区的特征：区域性,共生性,聚集性,多样性;3.社区的基本功能：经济生活功能,社会化功能,社会控制功能,社会参与功能,社会福利功能;4.社区服务的特点：①社区服务的非营利性;②社区服务的地域性;③社区服务的专业性;④社区服务的综合性;5.社区研究的一般方法：文献分析法,统计调查法,实地调查法;6.格林伍德提出的：一套系统的理论体系,专业权威,社区认可,一套规定的伦理守则,一种专业的文化;7.对于社会救济叙述得最为完善者首推周礼.司徒篇和礼记.礼运大同篇8.唐朝武则天时期设置“悲田院”和“养病坊”;9.新保守的主要观点：①自由市场制度是解决社会问题的有效途径；②强调助人自助的精神；③社会福利必须采取选择性的原则;10.社会组织的服务功能表现在：①生产性服务；②就业与再就业服务；11.社区分析表现在：①社区环境分析；②社区人口分析；③社区问题分析；④社区需要分析；⑤社区资源分析；⑥社区指标分析;12.社区资料收集分为文献调查和实证调查—问卷法、访谈法、咨询法、观察法13.制约农村社区发展的因素：①白发浪潮下的老年人问题；②农民缺乏医疗保障问题；③农民的“失业”与“再就业”问题；④农村与农民的贫困问题；⑤农村社区建设问题;14.社会转型期城市社区的主要社会问题：①下岗失业现象；②城市居民的贫困问题;15.城市社区中的贫困甚至绝对贫困人口主要构成是由：①双失业家庭；②重病患者家庭；③残疾人家庭；④半家户;简答：1.社区服务的原则：①理论指导原则：理论来源于实践又指导实践,缺乏理论指导的实践是不行的;②全面规划原则：社区服务的对象是全体社区成员,内容涉及物质和精神的方方面面,对服务项目的设定,人员的组织,资金的募集,工作的落实都要有全面的规划;③突出重点原则：社区服务必须在兼顾一般的同时突出重点,把有限的资源用在需要的地方;④自我服务和自我发展原则：社区服务是一项群众性的自我服务活动;社区成员即是服务的客体也是服务的主体；既是服务的对象又是服务的参与者与工作者;2.社区发展和社区建设对社会现代化具有极为深远的积极意义：①协调社会有序的发展;②调动社区成员的积极性;③尊重发展与服务,建设与排忧的统一;3.社区研究遵循的基本原则：①社区客观实际；②坚持研究的科学性；③掌握研究中的系统性方法；坚持理论与实践的相结合立足国情社情；⑤坚持借鉴与创新相结合;4.社区发展与社会发展的不同：①社区发展规划与社会发展规划的联系不同；②社会发展规划确定的目标性质等,也是社区发展规划制定中必须考虑的前提；③社会规划对社区建设某些方面有一定的导向作用；④社区规划不同于社会规划；5.社会安全制度建立的意义：①确定和扩大了社区社会工作的工作对象；②较好的调动了社区资源；③强化了社区社会工作稳定社区发展,减缓社区矛盾的功能；④“福利国家”思想推动了社区社会的发展；⑤为社区社会工作的专业化发展提供了广阔的空间;6.新马克思主义的主要观点：①福利国家中的贫富差距仍然很大;②福利国家制度只是执政者社会控制的工具,社会不公平是资本主义生产所造成的;③福利国家的问题之根本是生产工具和资源掌握在少数人手中;7.社区民主主义：①社区民主主义强调要建立人人能参与决策的制度;②建构新社会有多种必要条件;③可以用不同的方法促成制度的建立;8.个人价值和社会价值的统一表现：①个人的发展是社会发展的前提,社会发展是个人发展的条件;②个人的健康教育成长幸福和发展等是社会所追求的重要目标;③个人所遇到的生活生产问题之解决,是社区社会稳定发展良性运行得必要条件;9.人道主义基本观点：①承认每一个人生而平等;②人类行为具有平衡其需要和环境之间关系的功能;③人类生而自由;④基于“人权”“人道”“仁爱”,个人之间,社会和个人之间要相互帮助、共同发展;④通过各种努力,要预防社会病态,社会罪恶的发生,改变社会不公平的状况;⑤人人都有尊严,必须得到尊重;⑥所有人都有追求自由平等,自我发展,自我决定之幸福生活的权利;10.社区组织的功能：服务功能生产性服务、就业和再就业服务、扶贫帮困服务,政治参与功能,社会心理支持;11.社区组织的方法和技巧：①社区分析；②协调社区各组织的关系；③研究制定社区发展方案;④做好社区考研的工作12.社区发展的一般原则：①制定社区发展规划或方案；②充分利用社区资源,提高社区成员的参与积极性；③经济发展和社会发展相结合,重视社区成员的社会福利；④强调社区成员的互助精神；⑤重视社区工作者组织人才的培养和选拔;13.社区社会工作的原则：以社区发展为目标的原则；以人为本的原则；社区居明自助参与原则；社区自决原则;14.社区照顾的专业过程：“资源调动”；社区联络；社区教育；社会照顾训练;15.社区社会工作对社区发展的作用主要表现在三个方面：①为社区发展规划提供实证性依据；②社区工作推动社区发展计划的执行与目标的实现；③社区社会工作对缓解社会矛盾,稳定社会秩序具有重要的积极作用;5.16、城市社区社会工作的原则：①以人为本原则；②实事求是与层次原则；③社区参与原则;。
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一、英国社区工作青少年社会工作发展概况（一）英国社会工作的历史1.1601年伊丽莎白济贫法英国是近代工业化起步最早的国家之一，但是伴随大机器发展的却是对于劳动力需求的下降，失业、贫困从而也就成为威胁社会的重要问题。
政府和各种地方组织所采取的种种应对社会问题的措施也促生了英国最早形式的社会工作的产生，即英国济贫法的诞生。
伊丽莎白济贫法实施340多年间，对于英国社会工作和社区青少年社会工作的发展产生了深远的影响。
地位：1601年的伊丽莎白济贫法为英国政府奠定了政府主持公共救济事业的基本方式。
2.专业化发展的英国社会工作社会工作作为一项专业化和制度化职业的诞生，是由发生在十八九世纪西欧和北欧社会危机直接导致的。
在英国发生的第一次工业革命给英国乃至整个欧洲带来了空前的发展机会，同时经济、社会变革的过程中也带来了一系列的社会问题和社会危机。
因此，包括英国在内的许多国家的机构和组织做了不少工作，大量国家是社会福利政策的雏形开始在19世纪出现。
19世纪的英国，开创了慈善机构的参与社会工作的先河，但当时他们的工作还主要依靠于一些法定的机构。
社会工作作为一个重要的社会服务出现是在第二次世界大战之后。
20世纪开始英国的社会工作逐渐成为专业活动，既由政府部门执行，也由志愿部门完成。
发展的高峰期是1970年《地方政府社会服务法》的出台，这部法律规定要在地方政府中构建各种社会服务机构。
（二）英国社区青少年社会工作的历史沿革作为社会工作的一个重要分支，英国社区青少年社会工作的历史发展脉络基本上遵循了英国社会工作发展的历史过程。
时间：18世纪60年代，也就是工业社会以后的英国社会社会背景：随着英国社会、经济的发展，大量农村人口涌进城市，城市贫困阶层迅速膨胀，其中主体未青壮年人口开始介入最早的青年社会工作的三股力量：贵族阶层——以行善捐赠的方式救济平民青年，未今天的王室慈善事业奠定了基础教会阶层——凭借其雄厚的财力和宗教的感召力开办施粥场和教会学校市民阶层——以教友的形式自发组成一些青年社团，晚间工余活跃于酒馆、广场、教堂等场所。
二、英国社区青少年社会工作的发展现状（一）英国社区青少年社会工作的主要领域从狭义上来讲，英国社区青少年主要是指主观和客观上为主流社会所排斥、无法按正常轨迹成长、发展的青少年；包括天生具有生理或心理疾病的青少年，因种族、宗族等原因而受到歧视的青少年，因家庭贫困、受教育状况低下而缺乏基本的谋生技能的青少年从广义上来讲，随着英国政府治理理念由管理向服务的转变，社区青少年就是所有适龄的英国青少年。
英国的社区青少年社会工作也是以一种社区照顾和社区服务的形式出现的。
它开始从向弱势和能力有限的青少年提供服务，慢慢地转变为向广大适龄儿童和青少年提供相应的社会照顾和社会服务。
工作领域主要包括：社区照顾、青少年和家庭的社会工作以及犯罪公正（受害者和罪犯）三个方面（二）英国社区青少年社会工作的组织架构社会需求、政府管理、职业系统构成了英国的社区青少年社会工作体系。
从社会工作专业的角度来看，英国的社区青少年社会工作的专业设置照顾要围绕以下三分机构而展开。
1.普遍社会照顾委员会GSCC社区青少年社会工作的教育、操作标准、培训机制等都是由这个委员会负责执行的2.社会照顾检查委员会CSCI主要负责英国青少年社会工作的检查和考核，具有法定的保护和改进青少年权利和福利的职责3.英国社会工作者协会BASW是英国最大的社会工作者和社会照顾的专业团体，属于非政府组织（三）英国社区青少年社会工作的职业系统政府的行政机构、志愿团体代理机构和个体志愿者所提供的社会工作和社会服务构成了目前英国社区青少年社会工作的职业系统。
中央政府承担者宏观的职责，而地方政府在社区青少年社会工作中承担者具体而实际的各项事务。
志愿者代理机构是从事社会工作的独立社会团体，承担具体的、满足不同青少年群体的不同需求的社会工作。
国家青少年代理机构（NY A）支持那些涉及青少年的个体和社会的发展计划，并且向青少年提供社会工作，使其能够实现作为个人和公民的潜力。
三、英国社区青少年社会工作的事务特色（一）英国社区青少年犯罪的治理和预防20世纪90年代以来，英国犯罪率逐渐上升，尤其是社区青少年日益严重。
1.青少年司法委员会（YJB）工作对象：10——17岁的犯罪青少年或被控犯罪的青少年青少年司法体系的构成：内政部（Hme Office）、青少年司法委员会（Youth Justice Board）和青少年犯罪工作队（Youth Offending Team）三级垂直管理结构组成YJB是英国青少年司法政策研究、司法咨询和司法系统协调的机构，它是隶属于内政部的非部门性质的政府机构，其资金来源于内政部。
工作范围包括避免18虽以下的青少年犯罪和被犯罪行为伤害，确保需要矫正的犯罪青少年的保留观察使安全、可靠的，同时研究青少年犯罪行为的原因。
青少年法庭（Youth Court）和YOT事英国青少年司法体系得以成功运行是重要机构，要我是青少年司法委员会工作的重点。
青少年法庭是青少年犯罪案件的审判机构，主要审理10——17岁青少年的犯罪案件。
YOT的组成人员包括有警察，保护观察者，社会服务和社会工作者，负责教育、卫生、毒品、酒精滥用的工作者。
2.“底线警告”模式底线警告是指有关人员专门向青少年发出的提醒其行为已近底线的警告。
目的：为了治理、预防和矫正初次犯罪的青少年优越性：一方面改变了对青少年初犯直接进行刑事处罚而不利于其行为矫正的传统；另一方面，避免了以往警方反复作出警告而丧失成效的做法，有助于遏制青少年行为恶化。
底线警告的程序主要包括三个步骤：第一，对于初次发生轻微犯罪行为的青少年，一般先由警察约见对其进行讯问、教育和警告；法律规定约见时必须有一个“合适的成年人”在场。
第二，对于第二次发生犯罪的青少年，警察召集“合适的成年人”、青少年犯罪工作队的成员一起对孩子进行教育，并由警察对其提出“最后警告”第三，如果一个孩子第三次犯罪，他就将被起诉，由青少年法庭审理3.英国犯罪青少年的社区矫正从事犯罪青少年社区矫正的社会工作是英国社区青少年社会工作在实务层面进行应用最基本的内容分之一。
英国青少年司法体系对于青少年犯的判决令通常有两种：拘留监管判决和社区判决。
前者是指在专门场所对犯罪青少年予以拘留看管，后者是将青少年送回其所在社区进行教育和管理，即社区矫正。
而成都该矫正职责的政府机构是内政部国家保护观察局。
地方保护观察委员会的主要职责是对符合条件的服监禁刑的罪犯使用保护观察；同时，地方保护观察委员代表地方政府和民众对地方保护观察服务局的工作进行监督和影响。
根据2000年英国国会通过的刑事法院量刑权限法案的规定，社区矫正刑法主要有以下几种法令。
（1）监管令：主要针对10——18岁的犯罪青少年，由青少年犯罪工作队的成员担任监管人员尽力帮助青少年并提供相应咨询；帮助他们防止重新犯罪，使他们认识到自己行为的危害性及对受害者造成的伤害和对自己、父母及朋友造成的影响；帮助青少年解决在学校或家庭中遇到的各种问题，参加青少年在业余生活中参加的活动；监管最长可达3年。
（2）社会归化令：主要针对16——17岁的犯罪青少年，它由青少年犯罪工作队监督执行；主要任务是要求犯罪青少年参加一些诸如修复其犯罪行为危害、认识其犯罪行为影响的项目或者是“集中监督和监视”项目。
（3）社区惩罚令：主要针对16——17岁的犯罪青少年，其主要任务是要求犯罪青少年完成40——240小时不等的社区义务劳动。
（4）行动计划令：该法令是由青少年犯罪工作队制定一个帮会组青少年改正不良行为的计划；犯罪青少年必须定期与青少年犯罪工作队艰难，并参加一些特定的活动，比如家庭作业俱乐部及一些培训课程和出席中心的活动，同时不能到一些容易制造麻烦的特殊地区去。
（5）出席中心令：该法令要求犯罪青少年每月出席两次一个特别活动中心的活动，通常是周六下午，参加一些活动或体育活动：这些活动通常由保护观察部门组织。
（6）宵禁令：该法令要求青少年每天在2——12时不等的时间呆在一个特定的地方；对16岁及以上的青少年实行该法令；、，其宵禁时间不能超过6个月；16岁以下的犯罪青少年则不能超过3个月。
（7）父母令：该法令以来要求父母或监护人参加持续时间为3个月的咨询或指导会，二来鼓励父母能够找出控制自己孩子行为的方式，其目的是为了强化和帮助父母树立责任心，帮助犯罪青少年进行社区矫正。
（8）戒毒令：该法令是针对那些有吸毒行为id16岁以上的犯罪青少年，法庭必须在判决去哦按征得当事青少年的同意；法令持续时间为6个月至3年不等，当事青少年定期在社区进行戒毒检测和治疗。
（二）英国社区青少年事业问题的应对为解决日益严重的事业问题，英国政府从1998年开始实施“新政”。
所谓的“新政”就是政府采取一系列措施，帮助没有找到工作的人从政府福利中走向新的工作岗位；这一政策也被称为“从福利到工作的计划”。
其中，针对事业青少年的就业政策更是占据着“新政”的重要地位。
政府的措施：政府会给18——24岁之间、领取过6个月以上“找工作津贴”的青少年安排一个帮助其找工作的“个人顾问”，即负责此失业青少年就业的社会工作者。
社会工作者想他们提供各种咨询建议，引导失业青少年重新找到工作。
政府帮助失业青少年选择直接工作，失业者将在一个雇主那里得到一个为期至少6个月的工作。
如果是全日制的工作，雇主会得到政府每周60英镑的补贴；如果是兼职工作，雇主将会得到每周40英镑的补贴。
6个月以后，正常情况下失业青年可以将这份工作继续干下去；如果不行，青少年失业者在这6个月时间里也得到了技术培训和找工作的机会，雇主也将为此得到政府750英镑的培训费用补偿。
选择在支援部门实习的青少年失业者有望通过培训获得相应的证书。
在支援部门和环保部门的实地培训属于高质量的、以促进技术水平提高的培训。
在此期间，青年失业者将保证得到同样的“找工作津贴”，外加400英镑的补贴。