九年级(上)培优讲义-第2讲解直角三角形
最新九年级数学解直角三角形2
练习Leabharlann 1 如图,有一斜坡AB长40m,坡顶离地面的
高度为20m,求此斜坡的倾斜角.
2.有一建筑物,在地面上A点测得其顶点 A
C的仰角为300,向建筑物前进50m至B处,又
A
测得C的仰角为450,求该建筑物的高度(结
果精确到0.1m).
B
3. 如图,燕尾槽的横断面是一个等腰梯 形,其中燕尾角∠B=550,外口宽AD=180mm, 燕尾槽的尝试是70mm,求它的里口宽BC(结 果精确到1mmm).
12
九年级数学解直角三角形2
修路、挖河、开渠和筑坝时,设计图纸上都要 注明斜坡的倾斜程度.
坡面的铅垂高度(h)和水平长度(l)的比 叫做坡面坡度(或坡比). 记作i , 即 i = h .
l 坡度通常写成1∶m的形式,如 i=1∶6.坡面与 水平面的夹角叫做坡角,记作a,有
i= h = tan a.
l
B
┌ C D
C
A
B 咋办?
D C
4 如图,水库大坝的截面是梯形 ABCD,坝顶AD=6m,坡长CD=8m.坡底 BC=30m,∠ADC=1350. (1)求坡角∠ABC的大小; (2)如果坝长100m,那么修建这个 大坝共需多少土石方(结果精确到 0.01m3 ).
先构造直 角三角形!
结束语
谢谢大家聆听!!!
中考培优讲座--解直角三角形
a
B
α
β
C
A
β ┌
α
C
D
转化思想和方程思想
【化斜为直】,【善于转化】
四个解直角三角形的典型变式图形
DC
D
C
A
E F
B
A
F
E
B
DC
D
C
A
B
E F
A
B
F
E
如图,某人在山坡坡脚A处测得电视塔尖点C的仰 1 角为60°,沿山坡向上走到P处再测得点C的仰角 2 1 为45°,已知OA=100米,山坡坡度为 ,(即 2 tan∠PAB= )且O、A、B在同一条直线上。求电 视塔OC的高度以及所在位置点P的铅直高度.(仪 器的高度忽略不计,结果保留根号形式)
3 2
先将一矩形ABCD置于直角坐标系中,使点A• 坐 与 标系的原点重合,边AB、AD分别落在x轴、y轴 上(如图2),• 将此矩形在坐标平面内按逆时 再 针方向绕原点旋转30°(如图3),若AB=4, BC=3,则图(2)和图(3)中点B的坐标为___, 点C的坐标为____.
答案:图(2)中:B(4,0),图(3)中:B(2 ,2); 4 3 3 3 3 4 图(2)中:C(4,3),图(3)中:C( )E B 水平地面
已知:如图,在山脚的A处测得山顶D的仰角为 45°,沿着坡度为30°的斜坡前进400米到B处 (即∠BAC=30°,AB=400米),测得D的仰角为 60°,求山的高度CD.
解:如图,作DE⊥AB于E,作DF⊥BC于F,在 Rt△CDF中∠DCF=30°,CD=400米, 1 ∴DF=CD· sin30°= ×400=200(米).
俯角 视线
水平线
解直角三角形完整版PPT课件
余弦或正切函数计算得出。
已知一边和一角求另一边
02
在直角三角形中,已知一边长和一个锐角大小可以求出另一边
长,通过正弦、余弦或正切函数计算得出。
解直角三角形的实际应用
03
例如测量建筑物高度、计算航海距离等。
三角函数在实际问题中应用
测量问题
在测量问题中,可以利用三角函数计算高度、距离等未知量。例如,利用正切函数可以计算 山的高度或者河的宽度。
直角三角形重要定理
勾股定理
如上所述,勾股定理描述了直角三角 形三边之间的数量关系。
射影定理
相似三角形判定定理
若两个直角三角形的对应角相等,则 这两个直角三角形相似。根据此定理, 可以推导出一些重要的直角三角形性 质和定理。
射影定理涉及直角三角形中斜边上的 高与斜边及两直角边之间的数量关系。
02
三角函数在解直角三角形中应用
• 性质:正弦、余弦函数值域为[-1,1],正切函数值域为R;正弦、余弦函 数在第一象限为正,第二象限正弦为正、余弦为负,第三象限正弦、余 弦都为负,第四象限余弦为正、正弦为负;正切函数在第一、三象限为 正,第二、四象限为负。
利用三角函数求边长和角度
已知两边求角度
01
在直角三角形中,已知两边长可以求出锐角的大小,通过正弦、
注意单位换算和精确度
在求解过程中,要注意单位换算和精确度的控制,避免因单位或精 度问题导致答案错误。
拓展延伸:非直角三角形解法简介
锐角三角形和钝角三角形的解法
对于非直角三角形,可以通过作高线或利用三角函数等方法将其转化为直角三角形进行 求解。
三角形的边角关系和面积公式
了解三角形的边角关系和面积公式,有助于更好地理解和解决非直角三角形问题。
冀教版九年级数学上册2解直角三角形课件
a 2 + b 2 = c2 ;
(2)两锐角之间的关系:∠ A +∠ B = 90° ;
(3)边角之间的关系: sin A = , cos A = ,tan A = .
宁乘毋除, 取原避中。
50
﹖
C
5
B
拓展应用
在△ABC中,AB= 12 2 ,AC=13,cos∠B=
2
2
,求BC的长.
拓展应用
解:∵cos∠B=
2
2
,∴∠B=45°,
分类讨论
当△ABC为钝角三角形时,如图①,
∵AB=12 2,∠B=45 ,
∴AD=BD=AB cos B 12.
∵AC=13,∴由勾股定理得CD=5
∴BC=BD-CD=12-5=7;
当△ABC为锐角三角形时,如图②,
BC=BD+CD=12+5=17. ∴BC的长为7或17.
图①
图②
课堂小结
勾股定理
根据
两锐角互余
解直角三角形
锐角的三角函数
解法:只要知道五个元素中的两个元素
(至少有一个是边),就可以求出余下的
三个未知元素
当堂训练
在△ACB中,∠C=90°,AB=4, AC=3,欲求∠A的值,最适宜
第二十六章
解直角三角形
26.3 解直角三角形
学习目标
1.梳理、归纳直角三角形中三条边、两锐角、边角之间的关系.
2.经历选择恰当的直角三角形中三边、两锐角、边角之间的关
系,解直角三角形的过程.
3.在探索解直角三角形的过程中,渗透数形结合思想,培养学生
综合运用知识的能力.
学习重难点
九年级(上)培优讲义:第2讲 解直角三角形
第2讲:解直角三角形一、建构新知1.已知,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, BC=2, 则AB= , AC= ,∠B= °.2.阅读教材后回答。
(1)已知,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=α, BC=a, 则AB= , AC= , ∠B= °. (2)解直角三角形至少需要个条件,其中关于的条件必须有.(3)课本例题1中给出了一种解的直角三角形的方法,除此之外有没有其它的解法了,请你试着解一下,并且请你比较一下哪种解法更好,为什么?3.填写下表:在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的对边分别是a ,b , c.已知条件已知条件解法一边一角一条直角边和一个锐角(a, ∠A)斜边和一个锐角(c, ∠A)两边两条直角边(a,b)斜边和一条直角边(a ,c)4.阅读教材后回答.(1)如图,在斜坡AB上,坡角为, 坡度等于与的比(或叫坡比),其实质就是坡角的值,可用字母表示. (2)若∠B逐渐变大,坡度是如何变化的?BACABC北 北 二、经典例题例1. 将一副三角板按如图的方式摆放在一起,连接AD ,求∠ADB 的正弦值.例2.由下列条件解题:在Rt △ABC 中,∠C =90°:(1)已知a =4,b =8,求c . (2)已知b =10,∠B =60°,求a ,c .例3.台湾“华航”客机失事后,祖国大陆海上搜救中心立即通知位于A 、B 两处的上海救捞人局所属专业救助轮“华意”轮、“沪救12”轮前往出事地点协助搜索.接到通知后,“华意”轮测得出事地点C 在A 的南偏东60°、“沪救12”轮测得出事地点C 在B 的南偏东30°.已知B 在A 的正东方向,且相距100浬,分别求出两艘船到达出事地点C 的距离.ABD C A BDCQPCBA例4. 在Rt △ABC 中,∠C =90°,BC =8cm ,sinB =53. 一只蚂蚁从点B 开始沿BC 方向向点C 以2cm /s 的速度移动,另一只蚂蚁从C 点开始以1cm /s 的速度向点A 移动. 如果两只蚂蚁分别从B 、C 点同时出发各自运动到P 、Q (如图),问:第几秒时△PCQ 与△ABC 相似?例5. 如图,边长为1的正方形OABC 的顶点O 为坐标原点,点A 在x 轴的正半轴上,点C 在y 轴的正半轴上. 动点D 在线段BC 上移动(不与B ,C 重合),连接OD ,过点D 作DE ⊥OD ,交边AB 于点E ,连接OE .记CD 的长为t . (1) 当t =31时,求tan ∠EDB ;(2) 如果记梯形COEB 的面积为S ,那么是否存在S 的最大值?若存在,请求出这个最大值及此时∠EOA 的度数.(精确到1度)三、基础演练1. 在Rt △ABC 中,∠C =90°,则下列式子中必定成立的是( ).A . c =asinAB . c =acosAC . c =cos a A D . c =sin aA2. 在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A ,∠B ,∠C 的对边分别是a ,b , c .根据条件完成填空.c =10,∠A = 45°,则a = ,b = ,∠B = . a =5,b =15,则∠B = ,∠A = ,c = . c =3, sinA =63,则a = ,b = .3. 在Rt △ABC 中,∠A 的对边为a ,∠C =90°,cosA =25,a =12, 则斜边AB 上的中线长为 .4. 等腰△ABC 中,底边BC =20,sinC =35, 则AB = . 5. 在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A ,∠B ,∠C 的对边分别是a ,b , c .请根据已知条件解直角三角形.(角度精确到1°,长度精确到0.1)(1) ∠B =72°,c =14; (2)a = 26,b = 62; (3)sinB =45,a =126. 已知:如图,在菱形ABCD 中,DE ⊥AB 于E ,BE =16cm ,⋅=1312sin A 求此菱形的周长和面积.7. 如图所示,在△ABC 中,∠A =30°,∠B =45°,BC =4,求△ABC 的面积.ABC8. 如图,大坝的横断面为梯形ABCD ,迎水坡BC 的坡角B 为30°,背水坡AD 的坡度为1:1.2,坝顶宽DC =2.5m ,坝高4.5m .求:(1)迎水坡BC 的坡比;(2)坝底AB 的长.9. 为打击索马里海盗,保护各国商船的顺利通行,我海军某部奉命前往该海域执行护航任务.某天我护航舰正在某小岛A 北偏西45︒并距该岛20海里的B 处待命.位于该岛正西方向C 处的某外国商船遭到海盗袭击,船长发现在其北偏东60︒的方向有我军护航舰,便发出紧急求救信号.我护航舰接警后,立即沿BC 航线以每小时60海里的速度前去救援.问我护航舰需多少分钟可以到达该商船所在的位置C 处?(结果精确到个位.参考数据:2 1.43 1.7≈,≈)10.已知:如图在平面直角坐标系xOy 中,直线AB 分别与y x 、轴交于点B 、A ,与反比例函数的图象分别交于点C 、D ,CE ⊥x 轴于点E ,21tan =∠ABO ,OB =4,OE =2。
第2讲 解直角三角形-九年级数学上册同步精品讲义(北师大版)原卷版
第2讲解直角三角形解直角三角形为中考必考内容,至少有一道是解答题,常是利用解直角三角形的相关知识来解决实际问题。
在解直角三角形的综合题中,常与非特殊角结合在一起考,这种题几乎是中考数学的必考题。
在教学中,一要注意强调书写格式问题;二是要给学生储备典型的直角三角形模型(如:背靠背型和母子型等)。
知识点一、解直角三角形在直角三角形中,由已知元素(直角除外)求未知元素的过程,叫做解直角三角形.在直角三角形中,除直角外,一共有5个元素,即三条边和两个锐角.设在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c,则有:①三边之间的关系:a2+b2=c2(勾股定理).②锐角之间的关系:∠A+∠B=90°.③边角之间的关系:,,,,,.④,h为斜边上的高.要点诠释:(1)直角三角形中有一个元素为定值(直角为90°),是已知值.(2)这里讲的直角三角形的边角关系指的是等式,没有包括其他关系(如不等关系).(3)对这些式子的理解和记忆要结合图形,可以更加清楚、直观地理解.二、解直角三角形的常见类型及解法已知条件解法步骤Rt△ABC两边两直角边(a,b)由求∠A,∠B=90°-∠A,斜边,一直角边(如c,a)由求∠A,∠B=90°-∠A,一边一直角边和一锐角锐角、邻边(如∠A,b)∠B=90°-∠A,,知识精讲目标导航一角锐角、对边(如∠A,a)∠B=90°-∠A,,斜边、锐角(如c,∠A)∠B=90°-∠A,,要点诠释:1.在遇到解直角三角形的实际问题时,最好是先画出一个直角三角形的草图,按题意标明哪些元素是已知的,哪些元素是未知的,然后按先确定锐角、再确定它的对边和邻边的顺序进行计算.2.若题中无特殊说明,“解直角三角形”即要求出所有的未知元素,已知条件中至少有一个条件为边.【知识拓展1】如图,已知一商场自动扶梯的长l为10米,该自动扶梯到达的高度h为6米,自动扶梯与地面所成的角为α,则tanα的值为()。
九年级数学上册解直角三角形解直角三角形解直角三角形二
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[九年级数学课件]解直角三角形2课件
北
A
30°
西
东
O
45°
B
南
例3. 如图,一艘海轮位于灯塔P的北偏东65°方向,距 离灯塔80海里的A处,它沿正南方向航行一段时间后, 到达位于灯塔P的南偏东34°方向上的B处,这时,海 轮所在的B处距离灯塔P有多远? (精确到0.01海里)
B
α=30°
A 120 D
β=60°
C
(课本93页)
建筑物BC上有一旗杆AB,由距BC 40m的D处观 察旗杆顶部A的仰角为50°,观察底部B的仰角 为45°,求旗杆的高度(精确到0.1m)
A
B
D 40 C
2、在山脚C处测得山顶A的仰角为45°。问 题如下: 1)沿着水平地面向前300米到达D点,在D点 测得山顶A的仰角为600 , 求山高AB。
解直角三角形的应用(1)
1.解直角三角形
在直角三角形中,除直角外,由已知两元素 (必有一边)
求其余未知元素的过程叫解直角三角形.
2.解直角三角形的依据
B
(1)三边之间的关系: a2+b2=c2(勾股定理); c
(2)两锐角之间的关系: ∠ A+ ∠ B= 90º;
a
(3)边角之间的关系:
sinA=
P
A
B
利用解直角三角形的知识解决实际问题的 一般过程是:
1.将实际问题抽象为数学问题; (画出平面图形,转化为解直角三角形的问题 )
2.根据条件的特点,适当选用锐角三角函数等去解直角三角形;
3.得到数学问题的答案;
4.得到实际问题的答案.
方位角
▪ 指南或指北的方向线与目标方向线构成小于 900的角,叫做方位角.
九年级25单元⑤解直角三角形(二)
D
B
C
思路分析:
思路:构造直角三角形; 分析::延长AD 交BC 的延长线于点E ,过D 作
DF ⊥BC 垂足为F. A
D
B
C FE
小结:
1.在今天的探究学习中,我们尝试解决 了一类与三角形有关的实际问题,至此,谈 谈你的感受.
2.概括一下解答此类题目的思路及一般 方法.
A'
B'
C'
B
14
38 C
1.5
概括:
过去我们在解答与三角形有关的问题时, 往往通过两个三角形的关系,利用相似来解答;
有了锐角三角函数关系后,我们可以在一 个三角形中进行解答,因此,解答此类题目的 方法更多了,也简便了.
练习巩固:
如图,某学习小组为了测量马路对面的高楼AB 的 高度,在高楼底部B 的正对面点C 处,测得仰角∠ACB =30°.
⑴若BC 的长是60米,求高楼AB 的高; ⑵若BC 的长度无法度量,
如何测量高楼AB 的高度,ABD 90,
由锐角三角函数,得cot BD .即BD AB cot .
AB
在△ACB中,ABC 90,
由锐角三角函数,得cot CB .即CB AB cot .
九年级数学《华师大版》
§25.3 解直角三角形(二)
忆旧引新:
1.请你说说锐角三角函数概念. 2.特殊角的三角函数值. 3.直角三角形的边角关系. 4.与三角形有关的题目的解题思路.
概念解释:
视线 仰角 俯角
视线
水平线
巩固探究:
若有测角
A
仪器,可以采
用这种方法:
A'
测量后,
B' C' 按比例画图,
培优班初三上学期三角函数解直角三角形精品教案
三角函数解直角三角形知识点:一、锐角三角函数:在直角三角形ABC 中,∠C 是直角,如图5-11、正弦:把锐角A 的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦,记作c a A =sin 2、余弦:把锐角A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦,记作c bA =cos3、正切:把锐角A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切,记作b aA =tan4、余切:把锐角A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切,记作abA =cot说明:由定义可以看出tanA ·cotA =l (或写成AA cot 1tan =)5、锐角三角函数:锐角A 的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A 的锐角三角函数 说明:锐角三角函数都不能取负值。
0< sinA < l ; 0<cosA <;l6、锐角的正弦和余弦之间的关系任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值。
即sinA =cos (90°一 A )=cosB ;cosA =sin (90°一A )=sinB7、锐角的正切和余切之间的关系任意锐角的正切值等于它的余角的余切值,任意锐角的余切值等于它的余角的正切值。
即tanA =cot (90°一 A )=cotB ;cotA =tan (90°-A )= tanB 说明:式中的90°一A = B 。
8、三角函数值的变化规律(1)当角度在0°— 90°间变化时,正弦值(正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)(2)当角度在0°—90°间变化时,余弦值(余切值)随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)。
9、同角三角函数关系公式(1)1cos sin 22=+B A ;(2)A A cot 1tan =;(3) tanA =AAcos sin 10.一些特殊角的三角函数值二、解直角三角形由直角三角形中,除直角外的已知元素,求出所有未知元素的过程,叫做解直角三角形。
九年级数学解直角三角形(2)) 课件
海里内暗礁.今有货轮四由西向东航
行,开始在A岛南偏西550的B处,往东行
驶20海里后到达该岛的南偏西250的C
处.之后,货轮继续向东航行.
w你认为货轮继续向东航行途中会有触 北
A
礁的危险吗?
东
w要解决这个问题,我们可以将其数
学化,如图:
w请与同伴交流你是怎么想的? 怎么去做?B
CD
2、楼梯加长了多少
同那3学0么0设,旗计如杆方图A案B量完的出成高C任多D=务少8吗米??,你能求出
旗杆AB的长吗?
D
300
C
60
0
B
8
600
B
mC
4m
练习.为知道甲,乙两楼间的距离,测得两楼之间
的距离为32.6m,从甲楼顶点A观测到乙楼顶D的 俯角为35 ° 12 ′,观测到乙楼底C的俯角为43 ° 24 ′.求这两楼的高度(精确到0.1m)
DC
B
45
o
A
旋转
A
C
E
60o
E
D
B
D
拓展三:
旋转
A
45o 60o
B
D
C
B
oooooo66666660000000
o
45o 45o 60o
D
平移
BDDDDDD
D
C
A
45o
C
A
问题1 楼房AB的高度是多少?
问题2 楼房CD的高度是多少?
A 60º M 30º
E
D
B 50m
C
B
旋转
D
C
45o 45o 60o
w某商场准备改善原有楼梯的平安性能, 把倾角由原来的400减至350,原楼梯的 长度为4m,调整后的楼梯会加长多少? 楼梯多占多长一段地面?(结果精确到 0.01m).
九年级数学上册 第2章 解直角三角形 2.5 解直角三角形的应用(第2课时)课件 级上册数学课件
12/11/2021
约为47米.
约为95.1米.
12/11/2021
课堂小结
12/11/2021
1.利用直角三角形的三角比解决实际问题 2.完成习题2.5的相关习题
12/11/2021
12/11/2021
12/11/2021
A
C
F
E
B
D
, 在Rt△AEF中,
A
C
F
E
B
D
12/11/2021
在 R t A B D 中 , A B 1 6 .8 , A D B 3 5 ,
由tanADBBAD B得:B Dtan A B A D Bta n 63 .8 524.0 所以两楼间的距离至少为24.0米.
第二章
2.5 解直角三角形的应用
第二课时
12/11/2021
温故知新
1. 从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的 锐角叫做仰角;
从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成的 锐角叫做俯角.
2.会根据题意把实际问题转化为数学问题,然后利 用解直角三角形的知识,明确已知量和未知量,选 择合适的三角比,从而求得未知量.
九年级上册解直角三角形培优2学生版 -
培优2学生版知识点巩固:1. 锐角三角函数定义:在Rt △ABC 中,∠C=900, ∠A 、∠B 、∠C 的对边分别为a 、b 、c ,则∠A 的正弦可表示为:sinA= ,∠A 的余弦可表示为cosA= ∠A 的正切:tanA= ,它们称为∠A 的锐角三角函数提醒:1)sinA 、∠cosA 、tanA 表示的是一个整体,是两条线段的比,这些比值只与 有关,与直角三角形的 无关2)取值范围 <sinA< , <cosA< , tanA>2. 当 时,正弦和正切值随着角度的增大而 余弦值随着角度的增大而3.几个特殊关系:⑴sin 2A+cos 2A= ,tanA ∙ tanB =⑵若∠A+∠B=900,则sinA= , cosA= , tanB= 4. 坡面的__ _的比叫坡度i (也叫坡比),坡度越大,坡面越陡;坡面与___ _的夹角,用α表示,tan α=i=hl. 5. __ __ __ __ 称为仰角. 6. __ __ __ __ 称为俯角.7. __ __ __ __ 叫做解直角三角形..例题讲解:量了旗杆的高度.如图,某一时刻,旗杆AB 的影子一部分 落在平台上,另一部分落在斜坡上,测得落在平台上的影长 BC 为6米,落在斜坡上的影长CD 为4米,AB ⊥BC ,同一 时刻,光线与旗杆的夹角为37,斜坡的坡角为30,旗杆 的高度约为 米.(参考数据:sin370.6»,cos370.8»,tan370.75» 1.73)练习2.如图,在坡角为30的山坡FB 上有一座信号塔AB ,其右侧 有一堵防护墙CD ,测得BD 的长度是30米,当光线AC与水平地面 的夹角为53时,测得信号塔落在防护墙上的影子DE 的长为19米, 则信号塔AB 的高度约为(参考数据:sin370.60»,cos370.80»,tan370.75»1.73) 提升训练1. a 、b 、c 是△ABC 的∠A 、∠B 、∠C 的对边,且a :b :c=1 则cosB 的值为__2. 在Rt △ABC 中,∠C=90°,sinA=513, 则tanB 的值为__3. 如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,∠A=30°,E 为AB 上一点,并且AE :EB=4:1,EF ⊥AB4. 如图,A 点的坐标为(-4,0),直线y=n +与坐标轴交于点B ,C ,连接AC ,如果∠ACD=90°,则n 的值为__5. 如图,在▱ABCD 中,点E 是AD 的中点,延长BC 到点F ,使CF :BC=1:2, 连接DF ,EC .若AB=5,AD=8,sinB=45, 则DF 的长等于__6. 如图,若△ABC 和△DEF 的面积分别为1S 、2S ,则( )A. 12S S =B. 1212S S =C. 1285S S =D. 1272S S = 7.如图,为测量一座山峰CF 的高度,将此山的某侧山坡划分为AB 和BC 两段,每一段山坡近似是“直”的,测得坡长AB=800米,BC=200米,斜坡AB 仰角050=∠CBE .则山峰的高度CF 约为_ 米. 可用的参考数据:sin 50°≈0.8,tan 50°≈1.2,24.25≈)8.某数学兴趣小组进行测量大楼BO 高度的综合实践活动. 如图,他们在点A 处测得大楼顶端B 点的仰角是37°,然后沿坡比i =1:2.4 的斜坡步行至C 点,测得大楼顶端B 点的仰角为45°,若斜坡AC 的长度为13米,那么建筑物BO 的高度约为_ 米(参考数据:tan 370.75≈,sin 370.60≈,cos370.80≈)B .21二、解答题:1.如图是某种自动卸货时的示意图,AC时水平汽车底盘,OB是液压举升杠杆,货车卸货时车厢AB与底盘AC夹角为30°,举升杠杆OB与底盘AC夹角为75°,已知举升杠杆上顶点B离火车支撑点A的距离为(2+2)米.试求货车卸货时举升杠杆OB的长.2.如图,在△ABC中,CD是边AB上的中线,∠B是锐角,且sinB=,tanA=,AC=3(1)求∠B的度数与AB的值;(2)求tan∠CDB.3.如图所示,山坡上有一棵与水平面垂直的大树,一场台风过后,大树被刮倾斜后折断倒在山坡上,树的顶部恰好接触到坡面.已知山坡的坡角∠AEF=23°,量得树干倾斜角∠BAC=38°,大树被折断部分和坡面所成的角∠ADC=60°,AD=8m.(1)求∠CAE的度数;(2)求这棵大树折断前的高度?(结果精确到个位,参考数据:=1.4,=1.7,=2.4).4.如图,一次函数()0y ax b a =+≠的图象与反比例函数()0ky k x=≠的图象相交于A 、B 两点,以AB 为边,在直线AB 的左侧作菱形ABCD ,边BC ⊥y 轴于点E .若点A 坐标为(m ,6),tan ∠BOE =163,OE =32.(1)求反比例函数和一次函数的解析式; (2)求点D 的坐标.5.如果把一个奇数位的自然数各数位上的数字从最高位到个位依次排列,与从个位到最高位依次排列出的一串数字完全相同,相邻两个数位上的数字之差的绝对值相等(不等于0),且该数正中间的数字与其余数字均不同,我们把这样的自然数称为“阶梯数”.例如自然数12321,从最高位到个位依次排出的一串数字是:1,2,3,2,1,从个位到最高是一个“阶梯数”,又如262,85258,……,都是“阶梯数”.若一个“阶梯数”t从左数到右,奇数位上的数字之和为M,偶数位上的数字之和为N,记()2=-,P t N M ()=+.Q t M N(1)已知一个三位“阶梯数”t,其中()P t=12,且()Q t为一个完全平方数,求这个三位数;Q t除以4余2,求该五位“阶梯数”t的最(2)已知一个五位“阶梯数”t能被4整除,且()大值与最小值.6.如图,在正方形ABCD 中,以CD 为底边作等腰CDE ∆,使得点E在正方形ABCD 内部,且CE DE =,连接BD 交CE 于点F .过点C 作CG DE ⊥于点G ,过点G 作GH AD ⊥于点H ,连接HF .若134CE =,54GE =,则四边形AEFH 的面积为____________.HGFE DCBA (第9题图)。
九年级数学上册 第2章 解直角三角形 2.1 锐角三角比课件 级上册数学课件
课堂小结
∠ A的正弦: sinA =
∠A的对边 斜边
∠A的余弦: cosA =
∠A的邻边 斜边
∠A的正切: tanA = ∠A的对边
∠A的邻边
锐角A的正弦、余弦、正切统称锐角A的三角比.
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1.理解锐角三角比 2.完成习题2.1的相关习题
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利用上述数据,计算 BC ,B1C1 ,B2C2 ,B3C3 ,B4C4
的值,你有什么发现?
AB AB1 AB2 AB3 AB4
= = = = BC
B1C1
B2C2
B3C3
B4C4
AB
AB1
AB2
AB3
AB4
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(1)如图,作一个锐角A,在∠A的一边上任意取两个
点B,B′,经过这两个点分别向∠A的另一边作垂线,垂
∠A的对边
A
∠A的邻边
C
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精讲点拨
例:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=2, 求∠A的正弦、余弦、正切的值.
B
25
2
A
C
4
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求出如图所示的Rt△ABC中sinA和sinB、tanA和 cosB的值。
B
B 13
3
5
A
4
C
⑴
C
A
⑵
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B1
0.80
0.40
B2
1.00
0.50
C
B3
1.20
0.60
A
C1 C2 C3 C4
B4
1.50
0.75
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第2讲:解直角三角形一、建构新知1.已知,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, BC=2, 则AB= , AC= ,∠B= °.2.阅读教材后回答。
(1)已知,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=α, BC=a, 则AB= , AC= , ∠B= °. (2)解直角三角形至少需要个条件,其中关于的条件必须有.(3)课本例题1中给出了一种解的直角三角形的方法,除此之外有没有其它的解法了,请你试着解一下,并且请你比较一下哪种解法更好,为什么?3.填写下表:在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的对边分别是a ,b , c.已知条件已知条件解法一边一角一条直角边和一个锐角(a, ∠A)斜边和一个锐角(c, ∠A)两边两条直角边(a,b)斜边和一条直角边(a ,c)4.阅读教材后回答.(1)如图,在斜坡AB上,坡角为, 坡度等于与的比(或叫坡比),其实质就是坡角的值,可用字母表示. (2)若∠B逐渐变大,坡度是如何变化的?BACABC北 北 二、经典例题例1. 将一副三角板按如图的方式摆放在一起,连接AD ,求∠ADB 的正弦值.例2.由下列条件解题:在Rt △ABC 中,∠C =90°:(1)已知a =4,b =8,求c . (2)已知b =10,∠B =60°,求a ,c .例3.台湾“华航”客机失事后,祖国大陆海上搜救中心立即通知位于A 、B 两处的上海救捞人局所属专业救助轮“华意”轮、“沪救12”轮前往出事地点协助搜索.接到通知后,“华意”轮测得出事地点C 在A 的南偏东60°、“沪救12”轮测得出事地点C 在B 的南偏东30°.已知B 在A 的正东方向,且相距100浬,分别求出两艘船到达出事地点C 的距离.ABD C A BDCQPCBA例4. 在Rt △ABC 中,∠C =90°,BC =8cm ,sinB =53. 一只蚂蚁从点B 开始沿BC 方向向点C 以2cm /s 的速度移动,另一只蚂蚁从C 点开始以1cm /s 的速度向点A 移动. 如果两只蚂蚁分别从B 、C 点同时出发各自运动到P 、Q (如图),问:第几秒时△PCQ 与△ABC 相似?例5. 如图,边长为1的正方形OABC 的顶点O 为坐标原点,点A 在x 轴的正半轴上,点C 在y 轴的正半轴上. 动点D 在线段BC 上移动(不与B ,C 重合),连接OD ,过点D 作DE ⊥OD ,交边AB 于点E ,连接OE .记CD 的长为t . (1) 当t =31时,求tan ∠EDB ;(2) 如果记梯形COEB 的面积为S ,那么是否存在S 的最大值?若存在,请求出这个最大值及此时∠EOA 的度数.(精确到1度)三、基础演练1. 在Rt △ABC 中,∠C =90°,则下列式子中必定成立的是( ).A . c =asinAB . c =acosAC . c =cos a A D . c =sin aA2. 在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A ,∠B ,∠C 的对边分别是a ,b , c .根据条件完成填空.c =10,∠A = 45°,则a = ,b = ,∠B = . a =5,b =15,则∠B = ,∠A = ,c = . c =3, sinA =63,则a = ,b = .3. 在Rt △ABC 中,∠A 的对边为a ,∠C =90°,cosA =25,a =12, 则斜边AB 上的中线长为 .4. 等腰△ABC 中,底边BC =20,sinC =35, 则AB = . 5. 在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A ,∠B ,∠C 的对边分别是a ,b , c .请根据已知条件解直角三角形.(角度精确到1°,长度精确到0.1)(1) ∠B =72°,c =14; (2)a = 26,b = 62; (3)sinB =45,a =126. 已知:如图,在菱形ABCD 中,DE ⊥AB 于E ,BE =16cm ,⋅=1312sin A 求此菱形的周长和面积.7. 如图所示,在△ABC 中,∠A =30°,∠B =45°,BC =4,求△ABC 的面积.ABAC8. 如图,大坝的横断面为梯形ABCD ,迎水坡BC 的坡角B 为30°,背水坡AD 的坡度为1:1.2,坝顶宽DC =2.5m ,坝高4.5m .求:(1)迎水坡BC 的坡比;(2)坝底AB 的长.9. 为打击索马里海盗,保护各国商船的顺利通行,我海军某部奉命前往该海域执行护航任务.某天我护航舰正在某小岛A 北偏西45︒并距该岛20海里的B 处待命.位于该岛正西方向C 处的某外国商船遭到海盗袭击,船长发现在其北偏东60︒的方向有我军护航舰,便发出紧急求救信号.我护航舰接警后,立即沿BC 航线以每小时60海里的速度前去救援.问我护航舰需多少分钟可以到达该商船所在的位置C 处?(结果精确到个位.参考数据:2 1.43 1.7≈,≈)10.已知:如图在平面直角坐标系xOy 中,直线AB 分别与y x 、轴交于点B 、A ,与反比例函数的图象分别交于点C 、D ,CE ⊥x 轴于点E ,21tan =∠ABO ,OB =4,OE =2。
(1)求直线AB 的解析式; (2)求该反比例函数的解析式.CA B60° 45°北北图9xyBECDOAD CBAABC四、直击中考1.(2013山东)河堤横断面如图所示,堤高BC =6米,迎水坡AB 的坡比为3:1,则AB 的长为( )米 A .12 B .34 C .35 D .362.(2013哈尔滨)在△ABC 中,AB =22,BC =1,∠ABC =450,以AB 为一边作等腰直角三角形ABD ,使∠ABD =900,连接CD ,则线段CD 的长为 . 3.(2013安徽 )如图,防洪大堤的横截面是梯形ABCD ,其中AD ∥BC ,坡角α=600,汛期来临前对其进行了加固,改造后的背水面坡角β=450。
若原坡长AB =20m ,求改造后的坡长AE .(结果保留根号)4.(2013浙江)一个长方体木箱沿斜面下滑,当木箱滑至如图位置时,3AB =m .已知木箱高3BE =m ,斜面坡角为30°,求木箱端点E 距地面AC 的高度EF .AB EC Dβα5.(2013江苏)如图,在一笔直的海岸线l 上有A ,B 两个观测站,A 在B 的正东方向,AB =2(单位:km ).一艘小船在点P 处,从A 测得小船在北偏西60°的方向,从B 测得小船在北偏东45°的方向.(1)求点P 到海岸线l 的距离;(2)小船从点P 处沿射线AP 的方向航行一段时间后,到达点C 处.此时,从B 测得小船在北偏西15°的方向.求点C 与点B 之间的距离. (上述2小题的结果都保留根号)五、挑战竞赛1. 如图,菱形纸片ABCD 中,60A ︒∠=,将纸片折叠,点A 、D 分别落在A ’、D ’处,且A ’D ’经过B ,EF 为折痕,当D ’F ⊥CD 时,CFFD的值为( ) A .312- B .36C .2316- D .318+ 2.△ABC 中,已知,且b =4,则a +c = . 六、每周一练1.设关于x 的方程ax 2+(a +2)x +9a =0有两个不相等的实数根x 1、x 2,且x 1<1<x 2.则a 的取值范围是( ) A .72-<a <52 B .a >52 C .a <72- D .112-<a <0FED'A'DCB AyOBPAx2.如图,已知直线x y 21=与抛物线6412+-=x y 交于A 、B 两点,点P 在直线AB 上方的抛物线上运动.当△P AB 的面积最大时,点P 的坐标为 .3.阅读材料:关于三角函数还有如下的公式:βαβαβαsin cos cos sin )sin(+=+ βαβαβαtan tan 1tan tan )tan( ±=±利用这些公式可将一些不是特殊角的三角函数转化为特殊角的三角函数来求值.例:331133130tan 45tan 130tan 45tan )3045tan(15tan ⨯+-=+--=63612-=32-=. 根据以上阅读材料,请选择适当的公式解答下面问题: (1)计算 15sin 的值.(2)乌蒙铁塔是六盘水市标志性建筑物之一,小华想用所学的知识来测量该铁塔高度。
如图:小华站在离铁塔底A 距离7米的C 处,测得铁塔顶B 的仰角为75°,小华的眼睛离地面的距离DC 为1.62米,请帮助小华求出乌蒙铁塔的高度.(精确到0.1米,参考数据:732.13≈,414.12≈)CAE D75°B。