第3课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)优秀课件
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《钱塘湖春行》ppt课件
创作背景
• 唐穆宗长庆二年（822）七月，白居易被任命为杭州刺史， 唐敬宗宝历元年（825）三月又出任了苏州刺史，所以这 首《钱塘湖春行》写于长庆三、四年（823、824）间的 春天。
• 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
• 孤山寺：在西湖的里湖外湖之间的孤山上，南朝陈文帝天嘉年间 （560—565）所建。孤山，因与其他山不相接连，故称。
• B.三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉 睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
• C.五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写 西湖的春景。
• D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。
巩固练习
• 下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是( D )
• 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
• 早莺：初春时早来的黄鹂。 • 暖树：向阳的树木。 • 新燕：刚从南方飞回来的燕子。 • 啄：衔取。
原文翻译
• 几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子， 为筑新巢衔来春泥？
• 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
• 乱花：纷繁的花。 • 欲：副词，将要，就要。 • 迷人眼：使人眼花缭乱。 • 没：遮没，盖没。
作者生平经历
• 白居易从小聪明过人，五岁即能写诗，九岁便已熟悉声韵。 十一岁时，白居易因藩镇战乱而前往徐州符离避难。不久 又南下越中，投靠杭州的堂兄。
• 在这几年离乡背井的生活中，白居易了解了民众疾苦，并 在当时著名诗人韦应物、房孺复的影响下，创作了《赋得 古原草送别》等诗篇。
• 虽然白居易积极入仕，但因为朝纲逐渐败坏，他的这些政 策和诗歌道遭到了掌权人的痛恨与反对。在被贬的时间里， 白居易创作了大量的诗歌来表达自己的所想所感。
《钱塘湖春行》优秀教学课件(32张ppt)
诗中直抒胸臆的诗句是哪句？ 直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色 陶醉，流连忘返的心情。
本是抒发的感情 这是一首七言律诗，诗人描绘了西湖早春 的美好景色，表达了诗人对西湖的赞美和喜爱 之情。 作者采取了两种写法：一是在行进途中展 开描写，开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写 到东湖白沙堤；二是选取典型与分类排列相结 合，中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现 春色的景物，写出早春的一派生机，告诉人们： 姹紫嫣红的春天正向我们走来。
诗句赏析：颈联
• • • • • • • • • 颈联从植物的变化写早春景象 颈联写了什么?(花草) 为什么说“乱花迷眼？ ” 写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很 轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目 不暇接，会产生迷乱的感觉。 这样写，跟诗题有关吗? 暗切题中“行”字， 浅草有什么用意?草初生，故，“浅”，也是早春景象； “没蹄” 也是暗切题中“行”字。 乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出 了一种勃勃的生机
曲 院 风 荷
平 湖 秋 月
断 桥 残 雪
柳 浪 闻 莺
花 港 观 鱼
雷 峰 夕 照
双 峰 插 云
Байду номын сангаас
南屏晚钟
三潭印月
钱塘湖春行 白居易
诗人简介
白居易，字乐天，号香 山居士，唐代著名诗人。 他的诗歌政治倾向非常 鲜明，重视讽喻，崇尚 简单易懂。代表作有长 篇叙事诗《长恨歌》、 《琵琶行》。
尾联赏析
• 哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? • “最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉 在这美好的湖光山色中了。 • 最后两句是怎么结住全诗的? • (用抒情方式)这两句颇有韵味，能品味出来吗? • 诗人最喜爱的是什么?(在白沙堤的绿杨阴里按辔徐行，可 是开头只指出方位，“湖东”，面积太大了，为什么诗人 “最爱”呢?到最后才点出白沙堤和它的景物特征，这就 耐人寻味了。) • 尾联充分表达作者对西湖早春美景的迷恋
本是抒发的感情 这是一首七言律诗，诗人描绘了西湖早春 的美好景色，表达了诗人对西湖的赞美和喜爱 之情。 作者采取了两种写法：一是在行进途中展 开描写，开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写 到东湖白沙堤；二是选取典型与分类排列相结 合，中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现 春色的景物，写出早春的一派生机，告诉人们： 姹紫嫣红的春天正向我们走来。
诗句赏析：颈联
• • • • • • • • • 颈联从植物的变化写早春景象 颈联写了什么?(花草) 为什么说“乱花迷眼？ ” 写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很 轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目 不暇接，会产生迷乱的感觉。 这样写，跟诗题有关吗? 暗切题中“行”字， 浅草有什么用意?草初生，故，“浅”，也是早春景象； “没蹄” 也是暗切题中“行”字。 乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出 了一种勃勃的生机
曲 院 风 荷
平 湖 秋 月
断 桥 残 雪
柳 浪 闻 莺
花 港 观 鱼
雷 峰 夕 照
双 峰 插 云
Байду номын сангаас
南屏晚钟
三潭印月
钱塘湖春行 白居易
诗人简介
白居易，字乐天，号香 山居士，唐代著名诗人。 他的诗歌政治倾向非常 鲜明，重视讽喻，崇尚 简单易懂。代表作有长 篇叙事诗《长恨歌》、 《琵琶行》。
尾联赏析
• 哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? • “最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉 在这美好的湖光山色中了。 • 最后两句是怎么结住全诗的? • (用抒情方式)这两句颇有韵味，能品味出来吗? • 诗人最喜爱的是什么?(在白沙堤的绿杨阴里按辔徐行，可 是开头只指出方位，“湖东”，面积太大了，为什么诗人 “最爱”呢?到最后才点出白沙堤和它的景物特征，这就 耐人寻味了。) • 尾联充分表达作者对西湖早春美景的迷恋
《唐诗五首——钱塘湖春行》ppt课件
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
三、（二）闲适诗之“独善”
二、生平事迹
野火烧不尽，春风吹又生。
为什么不是“快刀斩不尽”“镰刀锄不绝”，而要用“野火”来烧呢？
野火燎原，烈焰可畏，瞬息之间便烧灭古原枯草→壮烈的意境 强调毁灭力量的强大→正衬再生力量的强大
展示了草木顽强的生命力，揭示了大自然生生不息的规律，同 时也象征了人在逆境中顽强拼搏、奋发向上的精神。
二、生平事迹
五、记忆检测
1、从俯视角度写花草植物： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
2、从仰视的角度写禽鸟动物： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
3、表达诗人对西湖美景的喜爱： 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
古色古香 雅韵中国
VISKY
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香山醉吟 《钱塘湖春行》白居易群诗阅读
《唐诗五首》精讲02 向尚 20240916
2.初入仕途 冀 以尽言官之职责报答知遇之恩，因此频繁上书言事，并写大量的 反映社会现实的诗歌，希望以此补察时政，乃至于当面指出皇帝的错 误。 3.贬谪江州 815年，宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，被认为是 越职言事。其后白居易又被诽谤：母亲看花而坠井去世，白居易却著 有“赏花”及“新井”诗，有害名教。遂以此为理由贬为江州司马。 贬谪江州是白居易一生的转折点：在此之前他以“兼济”为志，希望 能做对国家人民有益的贡献；至此之后他的行事渐渐转向“独善其身”， 虽仍有关怀人民的心，表现出的行动却已无过去的火花了。 《琵琶行》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
三、（二）闲适诗之“独善”
二、生平事迹
野火烧不尽，春风吹又生。
为什么不是“快刀斩不尽”“镰刀锄不绝”，而要用“野火”来烧呢？
野火燎原，烈焰可畏，瞬息之间便烧灭古原枯草→壮烈的意境 强调毁灭力量的强大→正衬再生力量的强大
展示了草木顽强的生命力，揭示了大自然生生不息的规律，同 时也象征了人在逆境中顽强拼搏、奋发向上的精神。
二、生平事迹
五、记忆检测
1、从俯视角度写花草植物： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
2、从仰视的角度写禽鸟动物： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
3、表达诗人对西湖美景的喜爱： 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
古色古香 雅韵中国
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香山醉吟 《钱塘湖春行》白居易群诗阅读
《唐诗五首》精讲02 向尚 20240916
2.初入仕途 冀 以尽言官之职责报答知遇之恩，因此频繁上书言事，并写大量的 反映社会现实的诗歌，希望以此补察时政，乃至于当面指出皇帝的错 误。 3.贬谪江州 815年，宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，被认为是 越职言事。其后白居易又被诽谤：母亲看花而坠井去世，白居易却著 有“赏花”及“新井”诗，有害名教。遂以此为理由贬为江州司马。 贬谪江州是白居易一生的转折点：在此之前他以“兼济”为志，希望 能做对国家人民有益的贡献；至此之后他的行事渐渐转向“独善其身”， 虽仍有关怀人民的心，表现出的行动却已无过去的火花了。 《琵琶行》
《钱塘湖春行》ppt课件
律诗的四个基本特征是什么？
1、每首限定八句，七律共五十六字。（其开 头两句称为首联，中间两句称为颔联，下面 两句称为颈联，最后一句又称尾联。） 2、只能押平声韵。 3、每句的平仄，包括句与句的平仄，都有严 格的规定。 4、每篇必须有对仗，除首尾两联外，中间各 联都必须对仗。
走近作者
白居易（772年846年），字乐天， 号香山居士，又号 醉吟先生。生于郑 州新郑（今属河 南），祖籍太原 （今属山西）， 唐代现实主义诗人、 唐代三大诗人之一。
牛刀小试
1
这首诗中能体现出西湖早春的特点?
“水面初平”,向地面看，向近处看，湖水初与提平； “云脚低”,向天空看，向远处看，四周云脚低垂；这些 都是早春常见的景象。
“早莺”是最早出现的莺，“新兼”是最早出现的燕， “乱花是小而密的花，“浅草”是短而嫩的草，这些都是 早春特有的景象。这里又用了“几处”“谁家”、“渐 欲”、“才能”这些词语，一则体现西湖早春的特点，同 时也表明诗人在春行中赏心悦目的神情。
钱塘湖春行
唐·白居易
教学任务
掌握基本文学常识 掌握重点字词 理解全诗主要内容和诗人思想感情
问题导入，背诵全诗
掌握基本文学常识
抢答开始 ‘
诗歌的体材有哪些？
分为古代诗歌和新诗两类，古代诗歌又可分为近体诗和古体诗（古风）， 近体诗又分为格律诗（律诗〔五言律诗、七言律诗〕、绝句〔五言绝句、 七言绝句〕）、词、曲；新诗包括自由诗（五四以来产生的白话诗）、散 文诗（以散文形式表现抒情诗内容）、民歌（民间流传，集体创作的诗）。
《钱塘湖春行》这首诗表达了作者白居易 喜爱早春风光、恬静闲适自得的感情。 描 绘了一幅景色明丽,春意盎然,充满生机的西 湖早春图,抒发了作者对早春游湖的喜悦和 对钱塘湖风景的喜爱, 更表达了作者对自然 之美的热爱之情 。
12-唐诗五首-钱塘湖春行-优质课件-(共30张PPT)全
相同点：（1）都表现了对春天的喜爱和赞美之情。 （2）都描写了早春特有的景物。“草色遥看近却无”和“浅草才能没马蹄”异曲同工 不同点:（1）《钱塘湖春行》中的景物丰富多彩，有静物、植物，还有动物。 (2)在表现手法上《早春》侧重于静态描写；《钱塘湖春行》既有静态描写，也有动态描写。《早春》用了对比、比喻的修辞手法；《钱塘湖春行》有拟人、对偶。《早春》用词朴实、简洁；《钱塘湖春行》用词生动、形象、具体。
钱塘湖春行
白居易
白居易（772～846），字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原，后迁居陕西渭南，曾官至左拾遗。著有《白氏长庆集》。白居易一生写了很多诗，是唐代诗人中创作较多的一个。代表作有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。
解 题
钱塘湖：杭州西湖时间：春天行：行走 有路线
钱塘湖春行
作业（二）：诗歌改写
首联：在一个阳光明媚的春日，我骑马来到钱塘湖畔，由孤山寺的北面绕到贾公亭的西边。雨后春水初涨，水面与堤岸齐平，微波荡漾；空中白云朵朵，同水面连成一片。颔联：……颈联：……
尾联：西湖的美景令人陶醉。而我最迷恋的却是湖东一带的景色。这里绿柳成荫，白沙堤静静地躺在湖边，那么安闲，那么自在，真让我流连忘返啊。
学诗：
一要读准字音、读准节奏
二要读懂诗意、领悟诗语
三要品析诗情、感受诗趣
比一比 体会诗之异同
阅读韩愈的《早春》，试从所描绘的景物及所抒发的情感方面比较异同。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
作业（一）：
课文品读
用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？
文中“几处”能不能改成“处处”，“谁家”能不能改成“家家”，为什么？
课文品读
不能。因为莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。
《钱塘湖春行》ppt课件
表达 技巧
句子对仗 整齐的美 精于炼字 精细的美
抒情方式 直接抒情（直抒胸臆）、借景抒情、借古喻今、托物言志…… 描写方法 正侧面结合、点面结合、细节描写、白描…… 修辞手法 比喻、拟人、借代、反复、夸张、对偶、反问、双关、互文、
用典…… 表现手法 烘托、衬托、对比、比兴、象征、虚实结合、动静结合、想
典型考题
1.根据提示默写古诗名句。 （1）（江西中考）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你 不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的“__几__处__早__莺__争__暖__ _树_，__谁__家__新__燕__啄__春__泥__”。 （2）（鄂州中考）江南早春，野花初放、芳草新生，我们 可以用白居易《钱塘湖春行》中的诗句“__乱__花__渐__欲__迷__人__眼__， _浅__草__才__能__没__马__蹄___”来描写这番欣欣向荣的美好景象。
ɡ
zhuó
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
mò
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
xínɡ
dī
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《钱塘湖春行》
“钱塘湖” 即现在的杭州西湖
“春行”
即春天出游
解 题
题目点明了地点、季节、内容。
03 识文本
2.根据注释，读懂诗意。
刚刚
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
03 识文本
1.朗读诗歌，读出节奏 钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
诗词诵读
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
钱塘湖春行
jiǎ [唐]白居易
句子对仗 整齐的美 精于炼字 精细的美
抒情方式 直接抒情（直抒胸臆）、借景抒情、借古喻今、托物言志…… 描写方法 正侧面结合、点面结合、细节描写、白描…… 修辞手法 比喻、拟人、借代、反复、夸张、对偶、反问、双关、互文、
用典…… 表现手法 烘托、衬托、对比、比兴、象征、虚实结合、动静结合、想
典型考题
1.根据提示默写古诗名句。 （1）（江西中考）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你 不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的“__几__处__早__莺__争__暖__ _树_，__谁__家__新__燕__啄__春__泥__”。 （2）（鄂州中考）江南早春，野花初放、芳草新生，我们 可以用白居易《钱塘湖春行》中的诗句“__乱__花__渐__欲__迷__人__眼__， _浅__草__才__能__没__马__蹄___”来描写这番欣欣向荣的美好景象。
ɡ
zhuó
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
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乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
xínɡ
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最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《钱塘湖春行》
“钱塘湖” 即现在的杭州西湖
“春行”
即春天出游
解 题
题目点明了地点、季节、内容。
03 识文本
2.根据注释，读懂诗意。
刚刚
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
03 识文本
1.朗读诗歌，读出节奏 钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
诗词诵读
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
钱塘湖春行
jiǎ [唐]白居易
《钱塘湖春行》优秀公开课课件ppt
合作探究
“争”和“啄”有什么表达效果？
这两个动词，细致传神地刻画出了一幅早莺争着 飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动 地展示了初春的蓬勃生机 ， 也 传 达 出 人 们 乍 见 新 燕的愉悦之情。
合作探究
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是从什么 角度欣赏西湖美景的，写了什么景物？
颈联写俯察所见花草（从植物的变化写早春的蓬 勃生机）。
诗歌翻译
孤山寺的北面，贾公亭的西面，湖水刚涨得同堤岸相 平，白云重叠，与湖水相连。 几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，不知谁家 刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。 五颜六色的野花使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过 马蹄。 我最爱湖东这个地方，总觉得走不完， 看不完似的，那碧绿的杨树荫里有多美的白沙堤啊！
学习目标
1、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、品味诗歌中形象的语言。 3、感悟诗人对大自然的喜爱之情。
作者简介
白居易（772—846），字乐天，河南新郑 人，自号香山居士，唐代三大诗人之一。 唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬 为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史 ，官至刑部尚书。白居易与元稹共同倡导 新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并 称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形 式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“ 诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖 炭翁》《琵琶行》等。
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。 zhuó
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
mò 乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
dī 最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
词语释义
（ 1 ） 云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。 （2）渐欲：渐渐地要。 （3）早莺：早来的黄莺。 （4）暖树：向阳的树枝。 （5）新燕：刚飞来的燕子。 （6）乱花：杂花，各色各样的花。 （7）浅草：不高的青草。 （8）才：刚刚。 （9）没：遮没，盖没 （10）行不足：玩赏不够。
第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件(共43张ppt) 2024—2025学年统编版语文八年级上册
第三章
新课解析
初读诗知诗意
1、自由吟读，读准字音
钱塘湖春行 白居易 (唐) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
zhuó
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
mò
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
dī
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
初读诗知诗意
3、自由吟读，读出韵律
钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北/贾亭/西，水面初平/云脚/低。 几处早莺/争/暖树，谁家新燕/啄/春泥。 乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。 最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。 找出这首诗的韵脚:西、低、泥、蹄、堤
部编版八年级语文上册课件
钱塘湖春行
作者：白居易 汇报人：XXX 时间：XX年XX月
目录
01 新 知 导 入 02 精 读 课 文 03 新 课 解 析 04 拓 展 练 习
第一章
新知导入
新知导入
同学们，苏东坡曾写过这样一首诗：“水光潋滟晴方好 ，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 这首诗是描写哪里的美景呢？对，西湖。人们常说：“上有 天堂，下有苏杭。”在美丽的西子湖畔，不仅流传着动人的 爱情故事，更有一首首动人的、优美的诗篇。今天我们就要 一起来学习一首描写西湖美丽景色的《钱塘湖春行》，它的 作者是——白居易。
第四章
拓展练习
中考链接
1、诗中最能突出诗人感情
的一个词语是：“最爱”。
2、点明诗人游览的地点和
季节的诗句是
。
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
中考链接
3、诗句“几处早莺争暖树”句中，“争” 用得好，好在哪里?
准确地描绘出它们飞向枝头向阳欢歌的 景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。
第13课-唐诗五首--《钱塘湖春行》课件(共29张PPT)精选全文完整版
知识链接
钱塘湖，即杭州西湖 ，位于浙江杭州市中心, 三面环山，以“一山、 二塔、三岛、三堤、五 湖”为基本格局，是世 界著名的观赏性淡水湖 泊。2011年被列入世界 遗产名录。
自学指导一 正确识记生字词。 （2分钟）
生字词
早莺（ yīng ）
啄春泥（zhuó ）
白沙堤（ dī ） 马 （ tí ）
根据注释翻译诗句。 春天湖水初涨，
在西湖的里湖 和外湖之间， 山上有孤山寺。
即贾 公亭。
水面刚刚与湖岸 齐平。初，刚刚。
孤山 寺北 贾亭 西，水面初平 云脚低。
白云重重叠叠，同湖面上的波
澜连成一片。看上去浮云很低。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
译文： 孤山寺的北面，贾公亭的西
面，湖水初涨水面刚刚与湖面齐平，
白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成
马蹄。 ⑤ 这两句诗不但描绘了景物之美，而且表达了作者对钱
塘湖美景的热爱和赞美之情。
4.尾联是如何抒发作者情感的？ 表达了诗人什么情感？ 哪个词最能体现这种感情？
① 最后两句直抒胸臆。
② 表达诗人对西湖早春美景的热爱和赞美以及 喜悦的心情。
③ “行不足”，是因为看不够，说明诗人流连 忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。
③ 热情地赞美了具有无限生机的大自然，表现 了诗人无限喜悦的心情以及对初春美景的喜 爱和赞美。
2.赏析“争”“啄”两个字的妙处。
手法+字义+内容+情感
1、运用了拟人.动作描写的手法。 2.“争”：争夺，“啄”：衔，描写出莺燕那 忙碌而兴奋的画面，让人感到春光的难得与宝 贵 3、写出了莺燕的活泼可爱，突出初春乍暖还 寒又生机勃勃的景象 4、表达了诗人对初春的喜爱和赞美之情 。
《唐诗五首：钱塘湖春行》课件(共32张PPT)+++2022-2023学年部编版语文八年级上册
2.语言平易自然，善于选取和描绘景物。 诗歌 语言流畅，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅 的特点。诗人从总体上着眼，描绘了湖上蓬勃的春 意，并善于在行途中展开景物描写，从孤山寺写到 贾亭，又写到湖东白沙堤，诗人的足迹遍及大半个 西湖。但在描绘中诗人却只选取了几种典型的景物， 便将西湖春景写活了，可谓独具匠心。
再读课文，理解诗意。
白云重重叠叠，同湖面上的波 即贾公亭。 浪连成一片，看上去浮云很低。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。
诗意： 孤山寺的北面，贾公亭的西面，春天湖水初涨，
水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的 波浪连成一片，看上去浮云很低。
向阳的树。
刚从南方飞回 来的燕子。
课 结堂
背景材料
长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史的时 候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景 迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不 觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大 发，写下了这首著名的七言律诗。
课文品读
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？ 哪些词语突出了“春行”的特点？
本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新 燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典 型景物描绘出钱塘湖“早春”的季节特点。运用 “几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足” 等词语突出了“春行”的特点。
想一想?
文中哪几联诗句使用了对仗?
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
初春时早
衔取。
来的黄莺。
诗意： 从几个地方早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树
上，不知谁家新来的燕子正在啄泥筑巢。
《钱塘湖春行》ppt课件共26张
习作分享，品味语言
今天天气真不错呀，适合出去游山玩水呀，正好活动一下我这把老骨头 儿了啊！
听说钱塘湖一带风景很好呢，就去那儿吧，话不多说，向钱塘湖进发。 不一会儿，我就来到了西湖岸边上，他们说的果然没错呀！一眼望去，湖面 上水波粼粼，站在岸边，听着流水声，轻风划过脸庞，顿时感觉心旷神怡呢 。不远处，一只只黄莺叽叽喳喳地叫着，好似在争抢自己的地盘，此时，天 上的浮云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，如果不仔细看，还真以为天 与水没有界限了呢！真是“天连水尾水连天”啊！
1.钱塘湖春行这首诗描写的是哪个季节 的景象，是从哪些地方看出来的？
• 本首诗描写的是早春的景象，从“早 莺、新燕、乱花、浅草”这些词语中 可以看出
2.“几处”能不能改成“处处”，“谁 家”能不能改成“家家”，为什么？
• 不能。因为 莺是春的歌手，燕是春的使者 。只因是早春，所以不是处处，也不是家 家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠 中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使 人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺 飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家 ”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语 突出了“春行”之“早”的特点。
“叽叽，喳喳”，一阵细丝般婉转的乐曲吸引了我的注意，是春姑娘在 弹奏吗？哦，原来是几处早出的黄莺正着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子 衔着春泥在筑巢呀。
倏然间，一朵，两朵……千朵，万朵，所有灿烂的脸庞纷纷展开了青春 的色彩，似一只只袅娜的彩蝶，嬉笑着翩跹而来，逐渐将我淹没。连那株株 矮小的青草，也似留恋那马蹄清脆的声响，轻巧地缠住了我们的步伐。
3.本首诗表达了诗人怎样的思想感情 ？
这首诗通过描写湖水、云脚、早莺、新燕 等景物展现了一幅景色明丽、春意盎然、 充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西 湖、对春天的喜爱和赞美之情。
八年级语文上册13唐诗五首《钱塘湖春行》课件(幻灯片32张)
本诗通过“水面初平”“早莺争暖 树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和 “浅草没马蹄”等典型景物描画出钱塘湖 早春的季节特点。
孤山寺北贾亭西
首 (点明诗人春游是从孤山寺、贾
亭一带起程的)
联 水Hale Waihona Puke 初平云脚低(诗人瞭望湖面)
颔 几处早莺争暖树， 联 谁家新燕啄春泥。
从动物的变化写早春景 象
颈 乱花渐欲迷人眼，从的植变物化
作者简介
•白居易（772～846），字乐 天，号香山居士，是中国文学 史上负有盛名且影响深远的诗 人和文学家，有“诗魔”和 “诗王”之称，他的诗在中国、 日本和朝鲜等国有广泛影响， 是“新乐府运动”的领导。 846年八月，白居易去世于洛 阳，葬于洛阳香山，享年75岁。 叙事诗中 ：《琵琶行》、 《长恨歌》极为著名。
你能根据课文写一篇文 章吗？请参考下面两篇 习作。
达标检测
1.这首诗以（ ）为线索，紧扣（ （ ）的心情。
（春行、早春、喜悦）
）的特点，抒发了诗人
2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？抓住了初春的景物特 点，选取了极富典型性的景物是什么？
（莺、燕） （乱花、浅草）
3.诗人写了三处地方，分别是（ ）最吸引作者是（ ） （孤山寺、贾亭西、白沙堤）（白沙堤）
4，诗人采用（ ）的表现手法，随着作者的脚步，景物也 产生了变化。
（移步换景 ）
猜猜下列诗句描画的是哪个季节的风 景？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
解题：
“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“ 春行”,即春天出游，题目点明了地 点、季节、内容。这是作者于早春 骑马春游时写的一首七言律诗，作 于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史 。
孤山寺北贾亭西
首 (点明诗人春游是从孤山寺、贾
亭一带起程的)
联 水Hale Waihona Puke 初平云脚低(诗人瞭望湖面)
颔 几处早莺争暖树， 联 谁家新燕啄春泥。
从动物的变化写早春景 象
颈 乱花渐欲迷人眼，从的植变物化
作者简介
•白居易（772～846），字乐 天，号香山居士，是中国文学 史上负有盛名且影响深远的诗 人和文学家，有“诗魔”和 “诗王”之称，他的诗在中国、 日本和朝鲜等国有广泛影响， 是“新乐府运动”的领导。 846年八月，白居易去世于洛 阳，葬于洛阳香山，享年75岁。 叙事诗中 ：《琵琶行》、 《长恨歌》极为著名。
你能根据课文写一篇文 章吗？请参考下面两篇 习作。
达标检测
1.这首诗以（ ）为线索，紧扣（ （ ）的心情。
（春行、早春、喜悦）
）的特点，抒发了诗人
2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？抓住了初春的景物特 点，选取了极富典型性的景物是什么？
（莺、燕） （乱花、浅草）
3.诗人写了三处地方，分别是（ ）最吸引作者是（ ） （孤山寺、贾亭西、白沙堤）（白沙堤）
4，诗人采用（ ）的表现手法，随着作者的脚步，景物也 产生了变化。
（移步换景 ）
猜猜下列诗句描画的是哪个季节的风 景？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
解题：
“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“ 春行”,即春天出游，题目点明了地 点、季节、内容。这是作者于早春 骑马春游时写的一首七言律诗，作 于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史 。
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《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花 竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄” 写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景 象。
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这 首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚 披上春天
拓展阅读 早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 比较一下两首诗的异同，谈谈你对 春天的印象。
讨论:颔联好在哪里？
修辞 炼字
（1）：能否将“几处”改为“处处”， “谁家”改为“家家”？
因为初春时节飞鸟不多， “几处”、 “谁家”分别对应“早莺”和“新燕”。 （逻辑）
漫步西湖，见到这些属于春天的新事 物，表达出诗人对初春的欣喜之情。 换了之后，就没有这种表达效果。 （思想感情）
（2）:诗歌炼字
什
头
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂的 场景，扣人 心弦的动 漫效果，栩 栩如生的明 星人物，把 白蛇爱上许 仙的民 间传说演绎的跟 真实一般， 却又超出 真实接近神 奇。影片中 修炼千年的 白蛇、刚正 不阿的 法海、善良痴情 的帅哥许仙 、机灵善 良的众小妖 、极具震撼 的水漫金山 、蛇佛大战 等等相 当的冲击眼球和 撞击心脏， 让我大为 赞叹。到现 在
一个“争”字，让人感到春光的难得与宝 贵。用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌 而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。 这两句着意描绘出莺、燕的动态，从而使 得全诗洋溢着春的活力与生机。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
修辞：对偶、拟人 这两句从莺燕争春写早春景象，写出 了春天带给自然的勃勃生机。
五颜六色的野花 使人眼花缭乱 mò 淹没，盖住
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
■
电
口
罗
没
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有
我
那
和
他
你
不
同
的 。
但
是
当
我
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
对西湖美景的赞美，对大自然的 热爱的感情。
诗歌积累
以前学过的赞美西湖美景的诗歌还 有哪些？
晓出净慈寺送林子方 ——杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨 ——苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
1、 “水面初平云脚低”“几处早莺 争暖树”“谁家新燕啄春泥”“乱 花渐欲迷人眼”“浅草才能没马蹄” 五句，一句一景，依次是：
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具 有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
4、下列说法有误的一项是（ C ）
A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快 地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春 天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过 来的春意生动地描绘了出来。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
逐渐，渐渐
新长出的嫩草
五颜六色的野花渐渐地使人眼花缭乱， 新长出的嫩草才刚刚能盖过马蹄。
讨论：颈联好在哪里？
“乱花”、“浅草”写出了花的繁 多， 草的柔嫩，突出春的妩媚动人。
同时，“浅草”对应早春时节。
“渐欲”二字含有野花越开越多的意思。 “渐欲”“才能”描绘了春的发展变 化， 突出了春的勃勃生机。“
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电
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口罗其实不是合的。
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第 是
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有 我
情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
白居易(公元772年-846
年)，唐代著名现实主义诗人。 字乐天，晚年号香山居士。著 有《白氏长庆集》
在文学上积极倡导新乐府 运动，主张“文章合为时而著， 歌诗合为事而作”。代表作品 有《长恨歌》《琵琶行》等。
白居易的诗歌语言通俗易 懂,相传老妪都能听懂。
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
修辞：对偶 这两句是从花草迎春写早春景象。
比较：
暮春三月，江南草长，杂花生树， 群莺乱飞。
——南朝梁文学家丘迟的 《与陈伯之书》
找出文中暗 示早春景色 的词语
钱塘湖春行
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
初稿：我爱湖东行不足 定稿：最爱湖东行不足
西湖是属于大家共同的美景， 是大自然的对人类的馈赠。
写作手法
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 （静） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （动） 乱最花爱渐湖欲东迷行人不眼足，，浅绿草杨才阴能里没白马沙蹄堤。。 （静）
动静结合
总结：这首诗表达了作者怎样的感情？
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流