认知心理学概述

大腦與語言神經作用

一、腦的構造

(一)腦葉(Lobe)與功能區

‧額葉(frontal)：中央溝前，與推理，計畫，某些語言與運動，情緒，以及問題解決有關。

‧頂葉(parietal)：中央溝後，與觸覺，壓力，溫度以及疼痛有關。

‧顳葉(temporal)：外側裂，與知覺、聽覺刺激辨識、以及記憶(海馬迴，hippocampus)有關。

‧枕葉(occipital)：腦後側，與視覺有關。

(二)語言區

‧布洛卡區(Broca's area)：額葉下方，與使用語詞有關

B型失語：無法講話，無法用字詞，說話緩慢並且不連貫

‧韋尼克氏區(Wernicke's area)：顳葉後方，與瞭解/組織語意有關

W型失語：無法了解語言內容

‧神經纖維束(Arcuate fasciculus)：連接兩區，訊息(視覺或聽覺)先到W再到B

A型失語：講話雜亂無章無且無法複誦字詞

(三)半球與側化

‧大腦半球從中央分成右腦以及左腦兩半球，透過一條由億萬條神經纖維組成的寬帶(稱為胼胝體)溝通訊息，每一個腦半球都特化來執行某些行為。

‧身體左側的感覺訊息傳遞至右腦，右側感覺訊息傳遞至左腦。一般人的腦是左右並用，透過胼肢體來分享資訊。

‧右腦對於空間能力，臉孔辨識，視覺心像以及音樂具有優勢；左腦則在評估，數學與邏輯上具有優勢。

‧90%的人使用右手書寫，吃東西、丟球(right hand dominant)，其餘10%的人是左撇子。

‧95%的右撇子語言的優勢腦是左腦，左撇子中也有60～70%是由左腦掌管語言。

‧Sperry及Gazzaniga(1981諾貝爾獎得主)以腦部分割實驗證實切除胼肢體的受試者表可以行走，閱讀，談話，從事體育競賽，以及進行手術前會做的任何事。

病例直視前方螢幕的一點，若一個湯匙的圖案在點的右方閃現，病例可辨識出湯匙，並且說是湯匙。假若是在點的左側閃現，病例會說「什麼也沒看到」。當病例被要求選出一樣左手專用的物件時，可以正確的選出湯匙(觸覺訊息傳至「看到」湯匙的右半腦)，但當被問到這個東西是什麼時卻無法說出來，因為右腦不司「語言」。

‧另一項實驗是複合圖，圖中左邊是一位女士的臉孔，右邊是一位男士的臉孔，病人凝視額頭中央的的點。當被要求由完整的圖片中指出先前所看到的臉孔時，通常會選女人臉孔。假如病患需要說出這張圖所呈現的是男人或女人，病患會說是男人，左右腦對不同的反應有主導權，在這個案例中，右腦是臉孔辨識的優勢腦，左腦則是語言的優勢腦。

‧醫師進行腦部手術時為避免傷及語言區，常採用瓦達測試(Wada Test)，將快速麻醉劑注進入左側或右側的頸動脈，於是會有一側的腦半球會被暫時性麻痺。如果是左腦主導語言的人，會出現啞口無語的狀況，但如果右腦半球被麻痺，他們仍舊能夠言語以及回答問題。

二、腦神經運作

‧大腦是由萬億個特化的神經細胞(神經元)

所組成，每一個神經細胞有細胞體、一或

二個軸突(傳送)、近萬個樹突(接收)三個部

分，軸突末端細分多個發送端(神經末梢)，

與另一個神經細胞的樹突間有個稱為突觸

的小空隙。

‧神經系統以低電壓脈衝引發化學物質傳導與擴散的方式傳送訊息。神經元啟始訊息以電脈衝的方式在軸突中傳導至發送端，引發化學物質(神經傳導物)流到突觸，藉擴散

作用傳送到下個神經元的樹突，再引發一個神經脈衝繼續傳送，反覆循環直到訊息到達目標位置。當神經脈衝傳到下個神經元時，神經傳導物會被回收再使用。

‧神經元傳電部分的結構類似電線，中央是軸突，外面包裹著一層叫髓鞘的物質(由神經膠細胞組成)，有絕緣的作用，和電線不同的是，髓鞘是一節一節的。髓鞘間的裸露處

稱為蘭氏結，脈衝在蘭氏結上跳躍式的傳導可以使訊息的傳遞更加迅速，最快約每秒100公尺。

‧剛出生的嬰兒腦中已經有一生所需的神經細胞，之後增加的是樹突、神經纖維束和突觸。大腦接受外界的刺激越多，樹突就越茂密，神經間的聯結越密集，訊息也傳達得越快。

‧人類受精卵一分鐘生長25個神經元，受孕一週中空的神經管便形成，後來分化成中央神經系統，一端變成腦，另一端變成脊椎。腦幹最先形成，掌管心跳與呼吸，然後小腦出現，掌管動作與運動，受孕五週時，大腦皮質開始出現，是思維和知覺運作的地方。

這些細胞形成後便遷移到特定區域，一種方式是新細胞把舊細胞擠向外圍，視丘、海馬迴及腦幹都是用這種方式現成的；另一種方式是新細胞越過舊細胞往外擴張，大腦皮質和一些皮質下組織就是用這種方法形成的，這些神經細胞要走到它們的目的地後才長出軸突來。

‧我們的左右眼視神經在視覺皮質第四層上各有各的領域，每一個神經只負責一個眼睛，不管另一個眼睛，但是剛出生時，神經元對兩眼的刺激是作同等的反應的。

‧假如把新生老鼠的視覺皮質神經細胞移植到感覺運動區去，或把感覺運動區的神經細胞移植到枕葉去，這些新移民到新社會就立刻改頭換面以新社會居民的姿態出現。這顯示腦功能是由神經細胞所在的位置決定，而非神經細胞本身。

‧大腦單側受損後的學習實驗：先學會一個視覺辨識作業，然後把單側腦的TE(專門負責物體辨認)破壞掉，結果發現TE受損的部份在物體辨識上很差，但TE旁邊的TEO區城會取而代之，TEO會增長新的神經迴路來取代被切除的，若再把TEO破壞掉後作測試，發現能由視覺辨識。這顯示腦部功能區若有損壞，鄰近的腦神經細胞會主動轉化其功能遞補。

三、語言的神經發展

‧在母親子宮中錄音時，母親的聲音是所有人聲中最清楚的，所以，嬰兒最習慣母親的聲音。

‧一個月大的嬰兒能夠區分出p/ t/ k三個發音位置不同的子音。

‧四個月大的嬰兒在語音知覺的分類上就已經跟大人一樣。

‧五個月的嬰兒就開始發i/ u/ a的母音。

‧青春期以後再學第二語言的人，他的第二語中心在布羅卡區的位置有較大的距離(大約毫米)，而很早就學第二外國語的話，他的第一語和第二語言幾乎是在同樣的位置上。

‧很小的嬰兒就喜歡母親用所謂「嬰兒語」說話，又叫「母親語」，是全世界母親對女兒說話的方式：聲音的頻率比較高，而且語調的抑揚頓挫特別的明顯，母親清楚的發音方式可以幫助嬰兒把聲音歸類，他們會主動去模仿如何發這個音。