植物三大作用练习题

【学习目标】

1.描述根的生长和枝条发育的过程

2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位

3.了解无机盐与植物生长的关系

4.增强珍爱生命、关爱环境的意识

【重点难点】

重点：①测量数据的方法，数据的分析和处理；②根尖临时装片的观察，根尖各部分细胞的特点；

难点：实验中测量数据的方法，数据分析及处理。

【学习过程】

一、学案自学

1、一粒小小的种子萌发成幼苗。又如何长成一棵参天大树呢？

2、列举说出植株生长的部位。

3、思考：农民为了促进植株生长，运用哪些方法？

二、小组合作

学习任务一：描述幼根的生长

1、探究幼根生长最快的部位

（1）自学教材P96—P97《根的什么部位生长最快？》，思考怎样选取幼根，怎样对不同根的部位做标记进行测量及4个讨论题（2）小组合作讨论，交流讨论题，小组代表展示探究的结果，并进行分析讨论，各小组之间进行评议。

2、观察根尖的各段在生长中的变化差异

小组选择不同的方式，用显微镜观察根尖的永久装片或自制的临时装片，或观察挂图，讨论根尖四部分细胞特点，分析各部分的作用的不同，理解根尖的各段在生长中变化明显差异的原因。

3、结合课件--根尖各部分细胞的动态变化，感悟并归纳出根生长的原因。

学习任务二、描述枝条是由芽发育成的

1、结合课件，春天，树木发芽长成枝条的动态过程，思考枝条是怎样形成的。

2、自学教材P98，讨论芽是怎样发育成枝条的。

学习任务三、植物的生长需要营养物质

1、自学教材P98—P99思考植物的需要哪些无机盐，各有何作用。

2、学生观察预先准备好的甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺钾的、缺氮的和缺磷的幼苗）请大家描述一下它们的症状，感悟无机盐在植物生活中的作用。

3、小组讨论，交流“讨论”的两个问题以及如何合理施肥。

4、小组代表展示自学成果，汇报交流调查的方式和结果，进一步完善各组调查表。

三、班级展示

四、质疑探究

农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，又说“粪大水勤，不用问人”这两种说法是否符合科学种田的道理。

五、自悟自得

学习本节内容你有哪些收获？

六、测评反馈

1.在显微镜下观察根尖的结构，由顶端依次向上是（）

A.根冠、分生区、成熟区、伸长区

B.分生区、根冠、成熟区、伸长区

C.根冠、分生区、伸长区、成熟区

D.分生区、根冠、伸长区、成熟区

2.一条根能够不断长长的原因是（）

A.根冠不断增加新细胞

B.分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长

C.分生区不断增加新的细胞

D.伸长区的细胞不断伸长

3.一棵大树的枝条是由（）发育成的.

A.茎

B.根

C.叶

D.芽

4.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供（）

A.有机物

B.水

C.无机盐

D.氧气

5.植物生长中需要量最多的无机盐是（）

A.含氮的、含磷的、含钾的无机盐

B.含氮的、含磷的、含铁的无机盐

C.含磷的、含钾的，含硼的无机盐

D.含氮的、含磷的、含锌的无机盐

6.无土栽培是指（）

A.把植物直接栽培在人、畜的粪尿中

B.直接将植物栽培在水中的栽培方式

C.不需要给植物施无机盐的栽培模式

D.把植物栽培在将植物需要无机盐按比例配制好的营养液中

7.发育成茎和叶的是种子的( )

A.胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根

8.根尖主要靠什么结构生长（）

A.根冠

B.分生区

C.伸长区

D.成熟区

9.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”其实，万条枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的？（）

A.芽

B.根

C.茎

D.叶

10.在澳大利亚生活着一种桉树，树高近百米，它的茎是由什么发育来的（）

A.芽轴和胚芽

B.叶原基和胚芽

C.芽轴和胚轴

D.芽原基和子叶

七、课后反思