小学德育校本教材

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小学德育系列校本教材

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小学德育系列校本教材目录第一编------------------行为养成篇第二编------------------安全我知道第三编-----------------健康要做到第一编行为养成(使用于本校一、二年级学龄初期儿童)举止言行身姿站如松,挺胸膛。

抬起头,看前方。

坐如钟,腰杆硬。

腿并拢,脚平放。

行如风,步轻松。

头不摇,身不晃。

卧如弓,嘴合拢。

向右躺,利健康。

(一)站姿头部摆正下巴收,挺胸收腹肩放松。

颈部脊椎要挺直,两个脚跟应并拢。

一根直线贯身体,身姿挺拔站如松。

(二)坐姿头正上身微前倾,后背挺直肩放松。

双手相握自然搁,两个膝盖要并拢。

坐满凳面显沉稳,身姿端正坐如钟。

(三)行姿目光平视正前方,昂首挺胸气势雄。

脚尖向前双腿迈,双臂自然勤摆动。

神态平和有节奏,步履轻捷行如风。

二、仪表头发干净不蓬乱,不戴戒指与耳环。

五官清洁无污垢,脸部干净笑灿烂。

指甲缝里不见黑,整洁直到耳朵眼。

衣服鞋袜穿齐整,注意场合服装换。

(一)身体卫生勤洗勤理勤修剪,飘逸闪亮长黑发。

早晚打水不能忘,清洗眼耳鼻与牙。

饭前便后要洗手,手指缝里莫忘刷。

睡前热水把脚泡,通经舒络乐哈哈(二)穿着红领巾在胸前系,每天佩戴常换洗。

衣服方便又实用,不求名贵与华丽。

鞋袜合脚衣合身,袒胸露腹算无礼。

描眉涂唇还太早,佩戴首饰不可取三交谈交谈使用普通话,发音准确表达清。

语调平稳又柔和,语气商量用中音。

简洁清楚易听懂,态度坦率又诚恳。

君子一言马难追,一诺千金言有信。

言多必失要牢记,少说更须多倾听。

(一)身体语言眼睛手势和身体,都能传达无声语。

微笑面对谈话者,目光专注莫游移。

强调话语用手势,表示赞赏竖拇指。

牵手拥肩挽手臂,同学之间真亲密。

(二)鞠躬礼脱帽摘巾准备好,端正姿式先站立。

两腿并拢眼平视,弯腰之前要吸气。

上身前倾腰弯曲,双臂往下垂体侧。

态度共谨又谦逊,庄重施行鞠躬。

(三)其它礼节检阅仪式升国旗,参加者行注目礼。

公共场合表敬意,面带微笑点头礼。

小学低年级学生文明礼仪德育校本课程教材1

小学低年级学生文明礼仪德育校本课程教材1

文明礼仪三字经讲文明,学礼仪。

上尊老,下爱幼,尊师长,孝父母。

见师长,要行礼,用尊称,勤问好。

父母言,要听从,父母心,要体谅。

与邻里,要和睦,多交往,常沟通。

同学间,多谦让,有事情,互帮助。

自己事,自己做,家务事,多帮助。

公益事,抢在前,集体事,勇承当。

懂礼仪,重仪表。

穿衣服,要整洁,勤刷牙,常洗澡。

头常洗,发常理,手指甲,常修剪。

不打人,不骂人,同学间,相处好。

有痰液,不乱吐,废弃物,不乱扔。

爱花草,不攀摘,爱公物,不涂刻。

立和行,要稳健,头不摇,身不晃。

一举手,要文雅,一投足,要适度。

知礼仪,善交际。

与人处,讲信用,不欺小,不恃强。

与人语,要和气,听人讲,莫插嘴。

有客来,起身迎,让座毕,茶水上。

访亲友,轻敲门,人未请,莫自闯。

乘车船,不抢座,帮残疾,让老弱。

捡东西,要上交,借东西,按时还。

待人宽,律己严,礼仪经,记心间。

第一章尊敬国旗第一节升旗时的礼仪——肃立与脱帽[星星点灯]中国国旗图案的含义:旗面为红色,长方形,其长与高为三与二之比,旗面左上方缀黄色五角星五颗。

一星较大,其外接圆直径为旗高十分之三,居左;四星较小,其外接圆直径为旗高十分之一,环拱于大星之右。

旗杆套为白色。

旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结;星用黄色是为着在红底上显出光明,黄色较白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,表示围绕着一个中心而团结,在形式上也显得紧凑美观。

[心灵鸡汤]国旗是我们国家的标志,我们的国旗是红色的。

这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的,红色代表革命。

旗面上有五颗五角星,所以我们的国旗又叫五星红旗。

大五角星代表中国共产党;小五角星代表全国人民大团结。

全国人民向着共产党,全国人民热爱共产党。

小朋友们都站得很正,小眼睛看着国旗,还向国旗敬队礼。

我们一年级小朋友没有挂红领巾,升国旗的时候要立正,行注目礼,小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

每个小朋友都要对国旗表示尊敬。

小学德育校本教材

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小学德育校本教材不忘初心筑梦路上目录第一章行为规范养成篇第1课小学生守则(新版) (1)第2课小学生日常行为规范(修订) (2)第3课“校园之星”评比细则(节选) (4)第二章社会主义核心价值观篇第4课社会主义核心价值观之歌 (6)第5课社会主义核心价值观的意义 (8)第6课我国公民的价值观 (10)第7课中国梦我们的梦 (12)第8课道德小故事 (14)第9课社会主义核心价值观歌谣 (16)第三章中国传统节日篇第10课我国主要的传统节日有哪些 (23)第11课腊八节 (25)第12课除夕 (28)第13课春节 (31)第14课元宵节 (34)第15课清明节 (36)第16课端午节 (39)第17课七夕节 (42)第18课中秋节 (44)第19课重阳节 (46)第20课国庆节 (48)第21课元旦 (50)第四章生命健康篇第22课健康小常识 (51)第23课保持心理健康 (52)第一章行为规范养成篇第1课小学生守则(新版)1、爱党爱国爱人民。

了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2、好学多问肯钻研。

上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

3、勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

4、明礼守法讲美德。

遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

5、孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

6、诚实守信有担当。

保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

7、自强自律健身心。

坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

8、珍爱生命保安全。

红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

9、勤俭节约护家园。

不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

第2课小学生日常行为规范(修订)1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

小学部德育校本教材

小学部德育校本教材

1、小学生一日常规要求 (2)2、中小学生守则 (4)3、小学生日常行为规范 (5)4、小学生校园安全常识 (6)5、宁海小学生坐姿规范 (7)6、宁海小学住宿生管理规定 (8)7、小学生违纪处理条例 (9)8、小学部护导管理条例 (10)9、《弟子规》 (13)10、小学生打电话须知 (19)小学生一日常规要求中小学生守则(2015年修订)1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

6.诚实守信有担当。

保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

7.自强自律健身心。

坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。

红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。

不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

小学生日常行为规范一、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽,行注目礼,少先队员行队礼。

二、尊老爱幼,友爱同学,平等待人。

主动帮助有困难的人和残疾人。

要尊重他人的民族习惯。

三、尊敬师长,见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼姓名。

四、孝敬父母,关心父母身体健康,主动帮助父母做事。

听从父母和长辈的正确教导,外出或回到家要打招呼。

五、待人有礼貌。

说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。

到他人房间要先敲门,经允许再进入。

不打扰别人的工作、学习和休息。

不打架,不骂人。

六、对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随。

七、诚实,不说谎话,知错就改。

答应别人的事要努力做到。

不随便拿别人的东西,借东西要还,损坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公。

小学德育读本校本教材

小学德育读本校本教材

前言培养好习惯,为孩子终身发展奠基高汀说:习惯,我们每个人或多或少都是它奴隶。

所谓“习惯”。

就是由反复体验和练习而巩固下来变成自己需要一种行动方式。

它是一种不需要任何意志努力和监督自动化了行为。

从生理机制上讲,习惯是一种后天形成趋于稳定条件反射及动力定型,它是由多次反复,使一定情景和个体某种行为,在大脑皮层上形成巩固、暂时神经联系。

当个体受到同样情景刺激时,就会自然地表现出相应行为。

所以,人们常把习惯称为“第二天性”。

习惯具有后天性、稳固性、自动性、情绪性和情境性这五个特点。

科学研究表明,3岁至12岁是习惯养成最佳时期。

能否抓住这9年关键时期,培养起良好习惯及健康人格成了决定小孩命运重大问题。

影响人成长习惯有很多,我们不能张开大网一网打尽,那么就需要我们确立贴近孩子培养目标一、确立好习惯目标体系,找准81个养成点对孩子终身发展产生重要影响习惯归结起来有三个方面:好品质、好身体和好学业,围绕着这三个方面我们确立9大目标,81个落点,让好习惯贴近学生二、在内容体系上突出了综合性和实践性综合性体现在三个方面:一是德育内容综合性,即把德、智、体三大要素融为一体;二是德育过程综合性,即把知、情、意、行融为一体;三是德育体系综合性,即把德育目标、内容、途径、方法、管理、评价融为一体。

实践性体现在两个方面:一是读本内容不是单纯知识体系,而是综合性操作体系;二是教学过程不是以认知为主,而是以活动实践为主,在情境创设、动机激发、道德认知、活动设计、行为养成和品德评价等环节都进行了精心设计,并引进了“个体自觉研究性学习”、“小组合作研究性学习”和“行动体验研究性学习”等新研究性道德学习方式,更好地体现了“以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心”德育理念,强化了学生主体性,具有鲜明活动性、实用性和可操作性。

三.贴近生活、联系实际、启发引导、主体参及读本不是从概念和理论体系出发,而是从德育工作实际和学生成长实际需要出发,尽可能贴近生活、贴近实际,距离学生近一点.问题提出小一点,回答问题实一点。

小学德育校本教材:厚德载物之礼仪篇

小学德育校本教材:厚德载物之礼仪篇

小学德育校本教材:厚德载物之礼仪篇小学生守则三字歌新守则,新规范,小学生,请牢记:爱祖国,爱人民;升国旗,要肃立;学法规,守校纪;爱科学,勤好问;乐探究,重实践;学知识,学做人;爱生命,讲安全;做事情,有责任;自己事,自己做;做值日,要负责;生活上,要俭朴;不攀比,要记住;用水电,要节约;敬父母,尊师长;爱集体,关心人;守成信,不说谎;勤锻炼,身体棒;爱公物,不乱涂;游戏房,不能去;知错改,好孩子。

小学生日常行为规范(一)、国旗国徽要尊重,升降国旗懂礼数。

(二)、父母说教须听从,出入家门打招呼。

(三)、既是老师也是友,接受教导多交流。

(四)、尊老爱幼人平等,同学和睦好相处。

(五)、文明举止展仪容,礼貌用语不嫌多。

(六)、言行一致诚与信,说话办事重承诺。

(七)、他人之长虚心学,挫折困难勇克服。

(八)、爱惜身边粮与物,勤俭节俭讲朴素。

(九)、个人卫生要讲究,自己的事自己做。

(十)、迟到早退实可羞,有事请假不为过。

1小学德育校本教材:厚德载物之礼仪篇(十一)、上课专心勤苦读,问答声响要清楚。

(十二)、课前课后功夫足,书写整洁不糊涂。

(十三)、做好两操多活动,姿势准确正筋骨。

(十四)、环境洁净人舒服,做好值日护花木。

(十五)、公物建筑不损毁,拾物还主或交公。

(十六)、集体组织多合作,劳动实践勤动手。

(十七)、交通法规如山重,道路码头不玩耍。

(十八)、公共场所守秩序,发扬美德多让座。

(十九)、生命脆弱细呵护,防患认识心中懂。

(二十)、不沾烟酒和赌毒,品行端正人称颂学生在校一日常规上学1、按时上学,不迟到,不早退,不随意缺课,有事有病应向班主任请假。

2、每天佩带红领巾,带齐研究用品。

3、不带零食与早餐进校。

4、礼貌进校,在校门口立正敬礼或鞠躬问好。

5、进校后不得随意离开黉舍,有事走出校门必须得到老师答应。

6、早读纪律好,研究气氛浓。

升旗(集会)1、每周一早上举行升旗仪式,学生一概穿校服。

举行升旗仪式时,态度严肃,立正,行队礼或瞩目礼。

德育教育校本教材

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浮邱联办小学德育教育校本课程主编:安传忠副主编:尹建国王建民第一单元《小学生守则》和《小学生日常行为规范》第一课《小学生守则》和《小学生日常行为规范》实施细则《小学生守则》和《小学生日常行为规范》(以下简称" 双规" )是对全体学生日常行为表现的基本要求,是对学生进行养成教育的有力抓手,是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。

为此,为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯,全面实施素质教育,依据德育有关文件,制定《密云县小学落实" 双规" 的实施细则》(试行)。

一、教育目标通过学习贯彻" 双规" ,让学生熟知" 双规" 内容,深刻理解" 双规" 内涵。

使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质,最终达到" 知"与" 行" 的完整统一。

二、工作措施(一)、学校要高度重视" 双规" 的贯彻落实。

要采取多种形式组织师生深入学习贯彻" 双规" 。

要加强对贯彻落实" 双规" 的检查、指导、评价,及时总结经验。

(二)、努力营造贯彻落实" 双规" 的教育氛围。

学校要通过板报、广播、专栏、小电视台加强对" 双规"的宣传,学校要在厨窗或明显位置张贴" 双规" 内容。

各班还要在适宜位置悬挂由教委统一印制的" 双规" 挂图,营造出落实" 双规" 的教育氛围,让学生在良好的环境中陶冶情操。

(三)、通过开展多种教育活动贯彻落实" 双规" 。

【2019年整理】小学四德教育校本教材

【2019年整理】小学四德教育校本教材

第一课时:学习《小学生守则》1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2、遵守法律法规,增强法律意识。

遵守校规校纪,遵守社会公德。

3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。

5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。

7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。

9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

10、热爱大自然,爱护生活环境。

第二课时:学习《小学生日常行为规范》(三字歌)升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语遇客人要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要积极个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣过马路走横道乘车船要买票买东西按顺序看影剧不吵闹保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争好习惯早养成有教养益终生给学生讲读《小学生课堂常规》1、上课前的准备:上课前把上课用的课本、练习本放在桌面左上角,文具盒放在桌面的正前方,与本节无关的一切物品一律不能放在桌面上。

如果要进入专用教室上课,必须提前排队,迅速安静到达指定教室,不得迟到。

2、上课铃响时,学生迅速走进教室坐好,安静地等候老师上课。

教师走进教室,班长喊“起立”口令,用自己班级的方式师生相互问好,在老师示意后,学生迅速坐下。

3、迟到学生在老师同意后进入教室,不得妨碍其他同学上课。

4、上课时精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手小臂平放在课桌上,不做小动作。

5、上课老师讲话时学生要精神集中,积极思考问题,听清老师和发言学生每句话的意思。

岭东小学德育校本教材

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岭东小学德育校本教材————读中悟、悟中品、品中行写在前面的话所谓德育教育,不该是孤立地说教,而是应该渗透在具体的教育教学中。

爱的教育、情感的熏陶、理性的思考、纵深的感悟,在我们的教育教学中更多地该呈现出来的是这种富有哲理性的生机和活力。

学会学习,做个终身学习的人才。

学会生存,适应整个社会的需要。

学会共处,树立团结协作的观念。

学会做人,书写壮丽辉煌的人生。

我们的教育应该把教会学生学习,教会学生生存,教会学生共处,教会学生做人作为目标,尤其是在情感熏陶方面更是要起到指导生活实践的作用,帮助学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观。

将阅读教学的内容向纵深方向发展更是为学生提供一个更广阔的思维领域,使学生对生命、对自我有初步的审视,理性的思考和感悟。

]编者:史嵩琳1、生命怀有感激之心有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿的退伍军人,蹒跚着走过马路,旁边的人同情地说:“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这句话被退伍军人听到了,他转过身对他们说:“我不是要向上帝祈求有一条新的腿,而是要祈求他帮助我,叫我没有一条腿后,也知道如何过日子。

”自我提醒:拥有一颗感恩的心,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的得失,生命就会充满亮丽与光彩。

2、为生命画一片绿叶美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,叶子在秋风中一片片地掉落下来。

病人望着眼前的萧萧落叶,身体也每况愈下,一天不如一天。

她说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。

”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。

最后一片叶子始终没掉下来。

只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。

希望就是我们生命中的那片绿叶。

自我提醒:人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望。

有希望之处,生命就生生不息~3、认识自我古希腊的神庙上,刻着这样一句话:“认识你自己。

小学德育教育校本教材(上册)

小学德育教育校本教材(上册)

目录美丽校园篇1、我们的学校2、我们的校徽3、学校的发展文明礼仪篇1、尊敬国旗、国徽2、使用文明语言3、主动问好4、路队文明5、课间休息6、文明就餐热爱学习篇1、美好的一天从享受早读开始2、课堂是展现自我的舞台3、写好中国字、做好中国人4、养成良好学习习惯5、发挥特长超越自我6、徜徉书海,品读经典7、在实践是展现自我1、我们的学校学校简介中心校坐落于镇政府所在地,南临松花江,北依小兴安岭,学校创建于1936年,校园占地面积25000平方米,建筑面积8517平方米,(其中教学楼4193.9平方米,食堂宿舍楼2268.72平方米,幼儿园楼1866平方米)。

配置了实验室、图书阅览室、档案室、多功能厅、微机室、教师电子备课室、音乐舞蹈室、美术专业教室、体育专业教室、心理健康咨询室等,教学设施完善,达到省级标准。

花园式的学校是莘莘学子理想的选择。

一方水土养育一方人,独特的地理位置,孕育了在黑土地上为教育奋斗的150名各有所长的教职员工,24个各具特色的教学班及1000多张可爱的笑脸。

学校现有市县各类名优骨干教师26名,正是因为有以他们为核心的“爱岗敬业,为人师表”的优秀团队,本着对教育执著的热爱与探索,才创造了一个又一个的辉煌,学校获得了“省级师德先进集体”、“市教育系统先进集体”、“市德育工作先进集体”、“市级绿色学校”、“市级教师职业道德标兵单位”、“市级社会治安综合治理先进集体”、“市级安全和谐校园”、“市级课程改革先进集体”、“市级学校发展研究基点校”等荣誉称号。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;“海到尽头天做岸,山登绝顶我为峰”。

我们有决心和信心向人民交上一份满意的答卷。

镜头回放远岫晴云图,蓝天白云下。

几个读书郎,留恋小学堂。

教我从此去远航,此情亦难忘。

再为万世育栋梁。

万丈放光芒。

你对我们的学校有什么了解?爱护校园我会做。

2、我们的校徽校徽设计背景:上为绿色,代表着小兴安,同时绿色也代表着希望与活力下为松花江水,整体设计为圆形,山连着水,水连着天,寓意着教育的发展与大教育浑然一体,也代表着中心校是一个和谐的团队。

小学德育课程校本教材

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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学德育课程校本教材小学德育课程校本教材第一单元文明礼仪第 1 课升降国旗的文明礼仪第 2 课文明礼仪我最棒第二单元行为习惯与自主教育第 1 课守则记心中第 2 课小学生日常行为规范第3 课勤俭节约第三单元学会感恩第四单元健康与卫生第 1 课吃好早餐最重要第 2 课疾病来袭我不怕第五单元安全重于泰山第 1 课校园安全小常识第 2 课路途安全第 3 课就餐也要讲安全第一单元文明礼仪第 1 课升降国旗的文明礼仪升降国旗和奏国歌是对国旗和国歌的尊重,实际上就是对我们伟大祖国的尊重。

作为小学生,我们每人都应懂得尊重和热爱国旗和国歌。

在升降国旗和奏国歌时,同学们应做到如下几点:升降旗仪式要规范,参加升、降国旗仪式,仪表规范,仪态要庄重,穿着要干净,要立正脱帽。

在升降国旗时队列要整齐。

升旗时所有在场人员要端正肃立。

面向国旗行注目礼时神态要庄严。

升旗仪式时要保持安静。

升国旗时应唱国歌并注意仪态。

1 / 11升降旗礼仪规则想一想:你是怎样做的?在同学们的生活中总有些文明的和不文明的现象发生,让我们回忆一下,并记录下来。

文明现象不文明现象校园生活中到底有哪些文明的和不文明的现象呢,让我们一起看看吧!第 2 课文明礼仪我最棒文明礼仪是同学们学习、生活的根基,是同学们健康成长的臂膀。

校园文明礼仪,关系我们每位同学的切身利益,影响深远,更重要的是它反映我们学校师生的综合素质,是我们内心世界的折射和同桌说一说,你认为这些现象文明和不文明的原因吧!第二单元行为规范第1课守则记心中读一读1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2、遵守法律法规,增强法律意识。

遵守校规校纪,遵守社会公德。

小学德育系列校本教材

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——陈改转
一个人能否成功并非取决于天性,而是取决于习惯。
如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
——曹国艳
人应该支配习惯,而决不能让习惯支配自己。
美德大多存在于良好的习惯中。
——朱计花
没有什么比习惯的力量更强大。
——王润英
习惯的养成靠坚持,坚持就有好习惯。
给学生一个机会,学生还老师一个惊喜。
——程如连
书籍是人类进步的阶梯。
好习惯是一个人在社交场所中所能穿着最佳服饰。
——温志英
团结力量大,合作能成功。
爱护环境,保护红旗,让我们共同撑起一片蔚蓝的天空,共同打造一所绿色的校园。
——牛剑生
少成若天性,习惯之为常。
圣人施教,各因其材,小以小成,大以成大,无弃人也。
——贾桂平
做一切事情都应尽力而为,半途而废永远不行(斯托达德)
公共场合表敬意,面带微笑点头礼。
迎接欢送听讲演,热烈真诚鼓掌礼。
拜见师长进房间,表示尊敬脱帽礼。
外宾来访机场迎,友好亲切拥抱礼。
行为养成名言警句
(适合三、四、五、六年级使用)
养成教育是联系千家万户的工作,是细中有细的工作,是点点滴滴的工作。
——兰俊连
养成教育要从小事做起,学做真人。——范支平
播下一种行为,收获一种习惯,养成一种习惯,收获一种人生。
孩子在学习时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时,家长千万不要直接告诉他答案,因为有人说:宁给孩子一把梯子,不给孩子一个果子。
——李艳东
好习惯是成功的保障。
——李中英
习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
——张支花
抓养成,促导学,求发展。

小学德育系列校本课程教材

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小学德育系列校本教材ZHAIZIXIAOXUEDEYUXILIEXIAOBENJIAOCAI 小学校本教材开发办公室校本教材编委会成员名单主编:副主编:题材选择与供应:审稿:校对:1 2目录第一编------------------行为养成篇第二编------------------安全我知道第三编------------------健康要做到第一编行为养成(使用于本校一、二年级学龄初期儿童)一、举止言行身姿站如松,挺胸膛。

抬起头,看前方。

坐如钟,腰杆硬。

腿并拢,脚平放。

行如风,步轻松。

头不摇,身不晃。

卧如弓,嘴合拢。

向右躺,利健康。

(一)站姿头部摆正下巴收,挺胸收腹肩放松。

颈部脊椎要挺直,两个脚跟应并拢。

一根直线贯身体,身姿挺拔站如松。

(二)坐姿头正上身微前倾,后背挺直肩放松。

双手相握自然搁,两个膝盖要并拢。

坐满凳面显沉稳,身姿端正坐如钟。

(三)行姿目光平视正前方,昂首挺胸气势雄。

脚尖向前双腿迈,双臂自然勤摆动。

3 4神态平和有节奏,步履轻捷行如风。

二、仪表头发干净不蓬乱,不戴戒指与耳环。

五官清洁无污垢,脸部干净笑灿烂。

指甲缝里不见黑,整洁直到耳朵眼。

衣服鞋袜穿齐整,注意场合服装换。

(一)身体卫生勤洗勤理勤修剪,飘逸闪亮长黑发。

早晚打水不能忘,清洗眼耳鼻与牙。

饭前便后要洗手,手指缝里莫忘刷。

睡前热水把脚泡,通经舒络乐哈哈(二)穿着红领巾在胸前系,每天佩戴常换洗。

衣服方便又实用,不求名贵与华丽。

鞋袜合脚衣合身,袒胸露腹算无礼。

描眉涂唇还太早,佩戴首饰不可取三、交谈交谈使用普通话,发音准确表达清。

语调平稳又柔和,语气商量用中音。

简洁清楚易听懂,态度坦率又诚恳。

(一)身体语言眼睛手势和身体,都能传达无声语。

微笑面对谈话者,目光专注莫游移。

强调话语用手势,表示赞赏竖拇指。

牵手拥肩挽手臂,同学之间真亲密。

(二)鞠躬礼脱帽摘巾准备好,端正姿式先站立。

两腿并拢眼平视,弯腰之前要吸气。

上身前倾腰弯曲,双臂往下垂体侧。

小学德育校本教材

小学德育校本教材

小学德育校本教材写在前面的话:德育教育应该贯穿于具体的教育教学中,包括、情感的熏陶、理性的思考和纵深的感悟。

这种富有哲理性的生机和活力应该在教育教学中得到体现。

学会研究,成为终身研究者;学会生存,适应社会需求;学会共处,树立团结协作观念;学会做人,书写辉煌人生。

教育应该以这些目标为导向,特别是在情感熏陶方面,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

阅读教学应该向纵深方向发展,为学生提供更广阔的思维领域,使他们对生命和自我有初步的审视,理性思考和感悟。

春苗小故事1:一只野猪不知怎么进了农民的猪圈。

野猪看到猪圈里的家猪,问他们:“你们都是猪吗?”___回答说:“是啊,我们都是猪。

这还用怀疑吗?”野猪说:“你们怎么变得这么懒散,没有猪的气势和精神。

我们在山林里不是这样的。

”___回答说:“我们在这里吃了睡,睡了吃,有人伺候我们,舒服极了。

你也留在这里享福吧!”野猪听后感叹:“我得赶快离开这里,不然我也会变成这样的懒货!”春苗小故事2:石磨老是埋怨自己的生活,认为自己忙得透不过气来,每天不停地转,没有休息的机会。

驴听到后说:“石磨老兄,你只是在为人们工作,一点点的工作就这样让你叫苦叫忙,真的好吗?开始工作吧!”石磨说:“你这个折磨鬼,又来逼我工作吗?我还没有休息呢!”驴只好推着石磨走动,石磨大叫:“别推!别推!”驴说:“你还能怎么办呢?难道你推不动吗?”春苗小故事3:麻雀叽叽喳喳,总是喜欢发表评论。

一天,麻雀看到地面冒出一个嫩绿的小点,把附近的泥土都拱了起来,就飞近问:“你是什么?”小声回答:“竹笋,我想冒出来……”一天,一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸,拖着一双破鞋子,摇摇晃晃地走过。

___看到后,便左手拿起食物,右手端起汤,高傲地吆喝道:“喂!来吃吧!”那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了他一眼,说道:“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成这个样子的。

”___也觉得自己做得有点过分,便向饿汉赔礼道歉,但那饿汉最终还是不肯吃,最终饿死于路旁。

小学德育教育校本教材(上册)

小学德育教育校本教材(上册)

目录美丽校园篇1、我们的学校2、我们的校徽3、学校的发展文明礼仪篇1、尊敬国旗、国徽2、使用文明语言3、主动问好4、路队文明5、课间休息6、文明就餐热爱学习篇1、美好的一天从享受早读开始2、课堂是展现自我的舞台3、写好中国字、做好中国人4、养成良好学习习惯5、发挥特长超越自我6、徜徉书海,品读经典7、在实践是展现自我1、我们的学校学校简介中心校坐落于镇政府所在地,南临松花江,北依小兴安岭,学校创建于1936年,校园占地面积25000平方米,建筑面积8517平方米,(其中教学楼4193.9平方米,食堂宿舍楼2268.72平方米,幼儿园楼1866平方米)。

配置了实验室、图书阅览室、档案室、多功能厅、微机室、教师电子备课室、音乐舞蹈室、美术专业教室、体育专业教室、心理健康咨询室等,教学设施完善,达到省级标准。

花园式的学校是莘莘学子理想的选择。

一方水土养育一方人,独特的地理位置,孕育了在黑土地上为教育奋斗的150名各有所长的教职员工,24个各具特色的教学班及1000多张可爱的笑脸。

学校现有市县各类名优骨干教师26名,正是因为有以他们为核心的“爱岗敬业,为人师表”的优秀团队,本着对教育执著的热爱与探索,才创造了一个又一个的辉煌,学校获得了“省级师德先进集体”、“市教育系统先进集体”、“市德育工作先进集体”、“市级绿色学校”、“市级教师职业道德标兵单位”、“市级社会治安综合治理先进集体”、“市级安全和谐校园”、“市级课程改革先进集体”、“市级学校发展研究基点校”等荣誉称号。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;“海到尽头天做岸,山登绝顶我为峰”。

我们有决心和信心向人民交上一份满意的答卷。

镜头回放远岫晴云图,蓝天白云下。

几个读书郎,留恋小学堂。

教我从此去远航,此情亦难忘。

再为万世育栋梁。

万丈放光芒。

你对我们的学校有什么了解?爱护校园我会做。

2、我们的校徽校徽设计背景:上为绿色,代表着小兴安,同时绿色也代表着希望与活力下为松花江水,整体设计为圆形,山连着水,水连着天,寓意着教育的发展与大教育浑然一体,也代表着中心校是一个和谐的团队。

岭东小学德育校本教材

岭东小学德育校本教材

岭东小学德育校本教材————读中悟、悟中品、品中行写在前面的话所谓德育教育,不该是孤立地说教,而是应该渗透在具体的教育教学中。

爱的教育、情感的熏陶、理性的思考、纵深的感悟,在我们的教育教学中更多地该呈现出来的是这种富有哲理性的生机和活力。

学会学习,做个终身学习的人才。

学会生存,适应整个社会的需要。

学会共处,树立团结协作的观念。

学会做人,书写壮丽辉煌的人生。

我们的教育应该把教会学生学习,教会学生生存,教会学生共处,教会学生做人作为目标,尤其是在情感熏陶方面更是要起到指导生活实践的作用,帮助学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观。

将阅读教学的内容向纵深方向发展更是为学生提供一个更广阔的思维领域,使学生对生命、对自我有初步的审视,理性的思考和感悟。

]编者:史嵩琳1、生命怀有感激之心有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿的退伍军人,蹒跚着走过马路,旁边的人同情地说:“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这句话被退伍军人听到了,他转过身对他们说:“我不是要向上帝祈求有一条新的腿,而是要祈求他帮助我,叫我没有一条腿后,也知道如何过日子。

”自我提醒:拥有一颗感恩的心,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的得失,生命就会充满亮丽与光彩。

2、为生命画一片绿叶美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,叶子在秋风中一片片地掉落下来。

病人望着眼前的萧萧落叶,身体也每况愈下,一天不如一天。

她说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。

”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。

最后一片叶子始终没掉下来。

只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。

希望就是我们生命中的那片绿叶。

自我提醒:人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望。

有希望之处,生命就生生不息!3、认识自我古希腊的神庙上,刻着这样一句话:“认识你自己。

小学德育校本教材

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一、电话礼仪礼仪名言:礼貌经常可以替代最高贵的感情。

——梅里美礼仪提示:1、正确地接电话:⑴养成电话铃响后中断时立即接听和语调温和地自报家门的习惯。

比如:您好!这是ⅩⅩⅩ。

请问您找哪位?”⑵若是找其他人的电话,应让对方稍等,然后迅速叫来听电话的人;若是对方要找的人不在,要询问对方是否有事需要自己转告。

⑶在接听别人的电话时,应由对方先结束谈话。

如果有特殊情况,可委婉地告知对方并尽快结束谈话。

⑷在电话机旁放上笔和卡片纸,便于记录、查询、转达。

2、正确地打电话:⑴要选择适当的打电话时间。

⑵查清号码,正确拨号。

⑶接通后,先报出要找的人名。

⑷通话声音要清晰,时间不可过长。

⑸为方便使用(节约时间),应把常用的电话号码记在电话薄上并放在电话机旁。

3、宽容地对待打错的电话。

4、文明使用公用电话,爱护公用电讯设施。

5、牢记和正确使用一些特殊的电话号码:119、120、110等。

礼仪童谣:同学们,要牢记,您好,再见,没关系。

谢谢、请、对不起,礼貌用语记心里。

讲文明、懂礼貌,人人见了都夸你。

礼仪评价:说说自己通过学习之后有哪些地方有进步?哪些地方做得还不够?二、网络礼仪礼仪名言:理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。

——高尔基什么是计算机网络?什么是Internet?我们可以将各处的计算机通过通讯线路连接在一起,构成一个高效率的通讯网称之为计算机网络,凭着这种通讯网,所有在网上的终端机或电脑都能享受网上(即其它电脑内)所有的资源,比如程序、图文资料等。

礼仪提示:现在,科技发展迅猛,人们的生活日新月异,电脑也普及了。

网络虽造就人才,却也能诱使一些人走向无底深渊。

一些不健康的网站对同学们的危害很大。

我总结出以下几点网络对同学们的危害:1、沉迷于网络游戏,学习成绩一落千丈。

2、每天上网时间过长能导致视力下降,甚至视网膜脱落。

3、因不良网站而走上了犯罪的道路。

我建议:1、认真学习网络知识,我们要利用好网络资源,不要被网络控制。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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一、电话礼仪礼仪名言:礼貌经常可以替代最高贵的感情。

——梅里美礼仪提示:1、正确地接电话:⑴养成电话铃响后中断时立即接听和语调温和地自报家门的习惯。

比如:您好!这是ⅩⅩⅩ。

请问您找哪位?”⑵若是找其他人的电话,应让对方稍等,然后迅速叫来听电话的人;若是对方要找的人不在,要询问对方是否有事需要自己转告。

⑶在接听别人的电话时,应由对方先结束谈话。

如果有特殊情况,可委婉地告知对方并尽快结束谈话。

⑷在电话机旁放上笔和卡片纸,便于记录、查询、转达。

2、正确地打电话:⑴要选择适当的打电话时间。

⑵查清号码,正确拨号。

⑶接通后,先报出要找的人名。

⑷通话声音要清晰,时间不可过长。

⑸为方便使用(节约时间),应把常用的电话号码记在电话薄上并放在电话机旁。

3、宽容地对待打错的电话。

4、文明使用公用电话,爱护公用电讯设施。

5、牢记和正确使用一些特殊的电话号码:119、120、110等。

礼仪童谣:说说自己通过学习之后有哪些地方有进步?哪些地方做得还不够?二、网络礼仪礼仪名言:理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。

——高尔基什么是计算机网络?什么是Internet?我们可以将各处的计算机通过通讯线路连接在一起,构成一个高效率的通讯网称之为计算机网络,凭着这种通讯网,所有在网上的终端机或电脑都能享受网上(即其它电脑内)所有的资源,比如程序、图文资料等。

礼仪提示:现在,科技发展迅猛,人们的生活日新月异,电脑也普及了。

网络虽造就人才,却也能诱使一些人走向无底深渊。

一些不健康的网站对同学们的危害很大。

我总结出以下几点网络对同学们的危害:1、沉迷于网络游戏,学习成绩一落千丈。

2、每天上网时间过长能导致视力下降,甚至视网膜脱落。

3、因不良网站而走上了犯罪的道路。

我建议:1、认真学习网络知识,我们要利用好网络资源,不要被网络控制。

2、不进网吧,在家上网,不进不良网站。

3、不玩网络游戏。

4、多上绿色网站和有利于青少年健康的网站。

5、增强自我保护意识,不随意约会网友。

6、上网时间要控制,不沉溺虚拟失控。

7、不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

希望大家远离沉迷网络,好好利用网络,做网络的主人。

礼仪评价:说说自己通过学习之后有哪些地方有进步?哪些地方做得还不够?三、交往礼仪(学校篇)礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。

——冈察尔礼仪提示:(一)与老师交往礼仪:1、学生与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。

2、学生进老师的办公室前,应先敲门,经老师允许后方可进入。

3、在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。

4、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。

(二)与同学交往礼仪:1、同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

注意同学之间的文明礼仪,是获得良好同学关系的前提。

2、同学之间可彼此直呼姓名,但不能用“喂”“哎”等不礼貌用语称呼同学。

3、在向同学求助时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。

借用学习和生活用品时,应在征得同学同意以后再拿取,用后应及时归还,并要致谢。

4、对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上的暂时、落后等,不应嘲笑、歧视,而应给予热情的帮助。

5、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步?哪些地方做得还不够?四、交往礼仪(家庭篇)礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。

——冈察尔(一)与家人礼仪1、对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言辞代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

2、与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。

出门要主动向家长说再见,回家要主动和家长打招呼。

3、如外出不能按时回家,应该及时给家人打电话说明原因,以免家人着急。

4、要诚恳接受长辈的教育和指导。

和家人有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹。

5、进爸妈房间前先敲门;出门向家长道别,放学回家自觉向家长打招呼,帮爸妈做力所能及的家务。

6、记住父母生日,用自己良好表现作为给父母的生日礼物。

7、适时给长辈盛饭敬菜,家中吃饭请长辈先就座。

(二)待客礼仪1、待客要热情,称呼要礼貌,主动请座,双手端茶敬客人。

接收礼品要经大人允许并道谢。

2、对待客人,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。

递送或接受物品起立并用双手。

3、对长辈的谈话不要插嘴,必要时要主动回避。

(三)电话礼仪1、爱护电信设施;2、铃声一响,要尽快接话;3、接通电话,莫忘客套,要首先说“你好!”;4、控制音量,勿扰他人;5、对方找人,要热情接待。

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步?哪些地五、交往礼仪(社会篇)礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。

——冈察尔公共场所与人交往,探亲访友的礼仪:(一)见面礼仪:见到老师同学或者熟悉的人时,要面带笑容,问候几句,或者招呼致意等。

(二)拜访礼仪:1、选好时机,提前打招呼;2、守时;3、得到允许后才能进入房间;4、衣着整洁,用语合理;5、举止稳重。

(三)交谈礼仪:在交谈过程中,用目光注视对方是一种最起码的礼仪要求,交谈时要注意保持谦虚,三思而后语,听对方谈话时,一定要认真聆听,不要东张西望,漫不经心。

当然,与同学交谈也应尊重对方,等别人把话说完再发言。

(四)拒绝礼仪:老师或同学提出的要求学生要尽力做到,实在不能做到时,要有勇气适时说“不”,不能一概承诺而“言而无信”。

那么学生应怎样拒绝呢?1、要道明原委。

拒绝别人提出的要求,一定要寻求别人的理解,要实事求是,真心诚意地讲出拒绝的理由。

2、要委婉拒绝。

拒绝时,首先要尊重对方,说话要适当、得体,使用一些敬语。

您好、谢谢、对不起、请原谅、不用谢、再见礼仪评价:说说自己通过学习之后有哪些地方有进步?哪些地方做得还不够?六、安全礼仪(学校篇)礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。

——冈察尔1、教学楼中遇到火灾的逃生:(1)当发现楼内失火切莫慌张、乱跑,要冷静地探明着火方向,确定风向,并在火势未蔓延前朝逆风方向快速离开火灾区域。

(2)起火时,如果楼道被烟火封死,应该立即关闭房门,防止进烟,随后用湿毛巾堵住口鼻,防止吸入毒气,并将身上的衣服浇湿,以免引火烧身。

如果楼道中只有烟没有火,可以着上套一个大的透明塑料袋,防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道,并采用弯腰的低姿势,逃离烟火区。

(3)千万不要从窗口往下跳,如果楼层不高,可以在老师的保护和组织下,用绳子从窗口降到安全地区。

2、课余时间玩耍安全:(1)课余时间主要是休息好,并做好上课的准备工作。

下课时,千万不要在走郎里推推攘攘,在校园里追追赶赶。

以免互相碰撞,造成伤害。

(2)同学间不要做危险游戏。

哪些游戏不能做呢?第一、“拔萝卜”:一个人用双手夹住另一个人的头往上拔。

这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折。

第二、“挤油渣”:大家把一个人推在角落里用力挤。

这种游戏容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。

第三、在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪)、含有化学性质的玩具。

第四、游戏时不搞“突然袭击”玩笑,如突然在同学背后大喝一声等。

3、体育活动中的自我防护第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。

第二、要认真做好全身准备活动,否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。

第三、要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆,严格按老师的要求去做,尤其是投掷标枪、铅球时,不能擅自投出或捡回,否则有可能被击中受伤,甚至危及生命。

第四、一旦摔伤,不要急于起来,也不要乱搬受伤同学,等校医或教师来处理。

第五、夏天运动后不要喝凉水,可以喝些淡盐水,防止中暑;运动后及时擦净汗水穿好衣服,不要立即冲凉,以防感冒。

饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。

些地方做得还不够?七、安全礼仪(家庭篇)西。

——冈察尔1、单独在家防盗、防骗的注意事项:(1)有人敲门,千万不要马上开门,要先通过门镜看看,或隔门问清楚是谁,如果认识的客人,可以开门,陌生人绝对不给开门。

(2)陌生人来访时,可请他在外稍等,这果可通过电话和家长联系。

如家里无电话,可以敲打邻居的隔墙,以便邻居出来查问。

(3)如果陌生人赖着不走要进屋,应马上打电话报警,或向邻居行人求援。

2、儿童防火儿歌:小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一,拍完南北拍东西。

你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三,烟花爆竹要注意。

你拍四我拍四,用火不看爱出事。

你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六,风大失火不好救。

你拍七多拍七,不要玩火做游戏。

你拍八我拍八,电线不能随便拉。

你拍九我拍九,火警电话一一九。

你拍十我拍十,人人防火要落实。

我拍你你拍我,大家都要来防火。

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步?哪些地方做得还不够?八、安全礼仪(交通安全篇)礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。

——冈察尔交通安全儿歌过马路过马路,左右瞧,大家要走人行横道。

公路若无斑马线,直行通过勿打闹。

远离汽车不猛跑,迅速安全通行好。

各行其道靠右行、靠边走,交通法规要遵守。

自行车道、汽车道,各行其道秩序好,平平安安不迟到。

红绿灯红、黄、绿三盏灯,十字路口眨眼睛。

红灯亮晶晶,大家停一停;黄灯亮晶晶,大家等一等;绿灯亮晶晶,可以向前行。

行人车辆听指挥,拐弯慢行要小心。

1、步行安全常识步行外出时要注意行走在人行道内,在没有人行道的地方要靠路边行走。

横过马路时应走人行横道;在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆,不要斜穿、猛跑;过十字路口时,要听从交警的指挥或遵守交通信号灯;在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。

行走时,哪些情况最危险呢?(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。

(3)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩等等。

这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。

2、骑车安全常识(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。

这是交通法规规定的。

(2)不打伞骑车;(3)不脱手骑车;(4)不骑车带人;(5)不骑“病”车;(6)不骑快车;(7)不与机动车抢道;(8)不平行骑车。

最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下,也不要骑车。

3、乘车安全常识(1)乘车时要先下后上,排队上车,不要乱拥乱挤以免踩伤或为小偷作案提供条件。

(2)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。

(3)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。

(4)乘长途汽车,一定要忍住瞌睡。

在睡眠时,若司机急刹车,巨大的惯性可能给你造成伤害。

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