2014年全国第18届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意一高年级试卷
科学倡议书范文四篇.docx
科学倡议书范文四篇科学倡议书[篇1]老师们、同学们、大家上午好！今年的科技节我们的主题是：“七巧科技，七彩梦想”，科学倡议书。
通过发动、组织我校学生参与“七巧科技”科普系列活动，结合我校“校有特色，教有特点，生有特长”的办学方向，来激发同学们的科学兴趣，开发同学们的智力，锻炼同学们的动手动脑能力；使同学们的创新意识、空间想象力得到提高，让课余生活、学校科技课、活动课的内容得到丰富和充实，从而促进科技教育活动的普及与发展。
我们在大队部的组织下各中队要召开“七巧科技”科普教育主题班队会，学习“七巧科技”科普系列知识，争取人人参与一次“七巧科技”科技竞赛实践活动，能够尽力创作一件科技作品，在班级科技角展示学生“七巧科技”创新作品等。
学校将会组织一次科技作品成果展，让所有学生参观学习交流；举办一次以中队为单位组队的科技比赛，营造科技活动的氛围，争创特色。
课堂教学是实施科技教育的主渠道。
我校将在各类学科的教学中进行全面的挖掘、开发科技因素，并把挖掘、开发出来的科技因素在各个学科的教学中进行有机的渗透。
增加各科教学中的科技含量，通过学科渗透，丰富学生的学科知识，激发学生的探索热情，培养小学生的思维创想。
我校积极开展应用“七巧科技”的科普教育活动，旨在增强学生的注意力，培养学生的想象力，锻炼学生动手思维的能力，学生利用如三角形、正方形、长方形、平行四边形、圆形、不规则多边形等图形，运用智力七巧板(本文转自实用工作文档频道)的游戏，以各种不同的拼凑法拼搭想象组合出各种千变万化的图案，在操作中学生进行“再创造”，打开想象的大门，畅游科技的新天地。
因此，新型七巧板这35块模板拼接的不仅仅是有趣多彩的图形，更是孩子们在演绎七彩的梦想！谢谢大家！科学倡议书 [篇2]亲爱的同学们：陶行知先生曾经说过：“忽略健康的人，就是等于在和自己的生命开玩笑。
”这说明健康对于我们来说是非常重要的，但是，同学们，你们知道吗？身体的健康与否又与饮食是息息相关的。
智力七巧板基础课程课件
活动课程
KEMAO
滑 雪
碰碰车
双层侦察机
盆花
火山爆发
草坪上看书
七巧科技
活动课程
KEMAO
鱼雷
路灯
小 和 尚
蜜蜂直升机
圣诞树
小狗
七巧科技
活动课程
KEMAO
教学过程
出示形象图 组 拼 瞬间提示 二次组拼
再次组拼
口述组拼过程
二次瞬间提示
七巧科技
活动课程
KEMAO
使学生对七巧板产生
浓厚的兴趣，改正好动的 不良习惯，培养良好的口
2.突然,小鹿发现大灰狼来了, 立即站了起来
3.小鹿飞快地跑了起来
4、眼看着大灰狼就要追上来了, 小鹿越跑越快
七巧科技
以单副主题创作
KEMAO
1踢球 1、一名球员在运球； 2、一名球员接到队友传球 后，突然一脚侧身抽射； 3、精神高度集中的守门员 来了个奋力扑救把球扑了出 去； 4、另一名球员马上来个倒 挂金钩； 5、守门员又飞身把球出。
在中年级广告初探标志设计的基础上延伸广告 创意，进行个性化品牌的设计和公益广告的创作。
七巧科技
KEMAO
七巧科技
个性品牌
KEMAO
七巧科技
个性品牌
KEMAO
七巧科技
个性品牌
KEMAO
七巧科技
公益广告
KEMAO
以七巧板为载体设计公益广告，使七巧板更具 有实际表现意义和宣传作用，更能表现学生对社 会问题（如环境、安全、道德等）的理解和感知。
他们的动手动脑能力，激发他们的科学兴趣， 启迪他们的创造意识，培养他们用科学的方法 分析问题、解决问题的能力，提高他们的科学 素质，促进素质教育与科技教育活动的普及与 发展；同时寓教于乐，让他们在快乐的学习中 了解历史、学会合作，从而受到思想品德的熏 陶。
智力测试题儿童13岁(3篇)
第1篇亲爱的孩子们，欢迎来到这场有趣的智力测试！在这个测试中，我们将一起探索你们的大脑潜能，看看你们在逻辑思维、空间感知、数学计算和语言理解等方面有多聪明。
准备好了吗？让我们开始吧！第一部分：逻辑思维1. 九九乘法表谜题- 九九乘法表中有多少个数字是偶数？- 请用最少的数字写出“123456789”这九个数字。
2. 逻辑推理- 有三个开关，分别控制着三个不同的灯。
其中只有一个是开着的，另外两个是关着的。
你只能进房间一次，怎样才能确定哪个开关控制着哪个灯？3. 图形推理- 下面是一组图形，请找出下一个图形应该是什么？1. △ □ ○ △ □ ○ △ □ ○2. △ ○ □ △ ○ □ △ ○ □3. □ △ ○ □ △ ○ □ △ ○4. △ □ ○ △ □ ○ △ □ ○4. 数字推理- 2, 4, 8, 16, 32, ____- 1, 3, 6, 10, 15, ____第二部分：空间感知1. 拼图游戏- 请将下面的拼图拼成完整的图形。
```□ □ □ □ □□ □ □ □□ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □ □ □ □ □ □ □```2. 立体图形- 请将下面的立体图形按照正确的顺序排列。
```1. 正方体2. 圆柱体3. 球体4. 三棱柱```3. 视角转换- 下面是一个立体图形，请想象你从不同的角度观察它，然后描述你看到的形状。
第三部分：数学计算1. 速算题- 375 + 268 = ?- 7,890 - 1,234 = ?2. 比例题- 如果一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，那么它的周长是多少？- 一个班级有男生30人，女生24人，男生和女生的人数比是多少？3. 几何题- 一个圆形的半径是5厘米，请计算它的面积和周长。
2010年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动《组合与分解》县级高年级组试卷
2010年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动县级试卷 （智力七巧板-组合与分解-高年级） 时间：90分钟 题号 一 二 三 四 总分 分数 一、分解：用七巧板组拼下图，在图案上划出分解线。
(①-②各2分，③8分，共12分)省/市_____________地区_____________学校__________________姓名______________考号______________二、组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完整下列图形。
(①②各2分，③8分，共12分)三、创新设计(共42分)1、发挥你的想象，请你用手中的智力七巧板创新设计一个“人物”，一架“飞机”，一辆“汽车”并写出它们的名称及副数。
(18分)2、在爷爷的那个年代，小朋友们平时的玩具就是到田野里捏泥人、打泥仗、用弹弓打鸟巢等，到了爸爸那一代，玩具就是跳绳、跳皮筋、打弹珠等，到了我们这一代，玩具越来越丰富了，有电动遥控车，还能上网打游戏。
请以“我最喜爱的玩具”为主题，创作出三种你平时最喜欢玩的玩具，并写出他们的名称及副数。
(24分)四、综合联想(34分)“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会”。
“两会”是我们在生活中应该加以了解的，因为它次次会议、条条议案都是围绕如何提高人民生活水平，如何让我们的国家更加富强、社会更加和谐。
它时刻关注着广大人民的根本利益，真正用实际行动实践着“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的治国理念。
请以“我的两会愿望”为主题，请以你的角度出发，创作出一副作品。
要求：1、用3-8副完整的现代智力七巧板完成，注明组拼副数；2、用100字以内的文字说明，要求内容生动形象，合乎情理；3、给作品添加合适、协调的色彩和背景。
(请在备用纸上作答)2010年六盘水市第七届“七巧科技”系列活动县级试卷参考答案（智力七巧板-组合与分解-高年级）一、分解：用七巧板组拼下图，在图案上划出分解线。
(①-②各2分，③8分，共12分)二、组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完整下列图形。
智力七巧板活动方案、过程、总结
西三小学智力七巧板”科技活动方案设计一、方案的背景与目标：1、背景：七巧科技科普系列活动（原智力七巧板科普系列活动）自1993年在全国开展以后，深受学生、家长和老师的喜爱；通过七巧板3000多种变化无穷的体育、文艺、车辆、飞机、动物、植物、人物等图形的摆拼，锻炼了学生的创新思维和动手实践能力。
但是，怎样将七巧科技活动与新课程改革、素质教育、创新教育结合起来，形成特色系列活动呢？经过专家论证、教师研讨、学生调查等环节，我们认为：七巧板活动，不仅仅是单纯的拼图活动，它可以与语文、数学、美术、音乐剧等结合起来，拓展七巧板活动内容，形成以七巧板为中心的系列科技教育活动。
2、目标：（1）通过有层次的活动，调动学生参与智力七巧板活动的积极性，培养学生的动手能力；（2）通过开展七巧板与想象作文、数学图形、音乐剧编排等活动，培养学生自主、合作、创新的意识；（3）通过七巧板讲座、参加各种竞赛活动，培养学生人际交往、综合运用知识、增强竞争意识；二、活动方案所涉及的对象、人数和需求分析：1、对象：学校全体1-6年级学生；2、人数：183名学生3、需求分析：（1）素质教育对学生知识、技能和情感的培养及创造性思维能力、语言表达能力、实践能力的需求；（2）儿童勤于动手实践、乐于参与活动、希望有成就感的需求；（3）学校开展科普教育、形成科技教育特色活动的需求；三、方案的主体部分：1、方案设计基本理念：面向全体学生，立足学生发展，拓展七巧活动内容，突出动手参与实践。
2、活动内容：以智力七巧板为载体，开展系列七巧科普活动低层次：七巧历史-图形分解-多副组合-七巧板与谜语中层次：七巧板与作文-七巧板数学-七巧板与绘画高层次：七巧板与天文-七巧板科普剧- 广告创意3、开展活动的重点、创新点：重点：掌握七巧板图形分解组合的规律——开展活动的基本保证；创新点：（1）七巧板拼图与作文结合的活动形式；（2）七巧板拼图与音乐剧表演的活动形式；活动过程和步骤：各年段分为：启动-实施-展示-评价四个环节最大困难就是需要各方面、学科的协调和配合；争取家长、领导和相关教师的理解和支持是开展好本课题研究的关键；2、解决预案：（1）、将本课题列为学校科技教育工作的整体计划, 由学校统一协调安排有关活动、人员和经费；（2）、教师要充分准备，提高活动的效率。
广告学—广告创意的方法及案例分析
实用文档
抽象思维广告案例
LEGO乐高玩具广告，这幅图中那一块积木是蓝色海洋里潜水艇的潜望镜 ，意思就是要发挥你的想象力
实用文档
LA Bicycle折叠自行车广告，通过一张白色折纸表达出其折叠车的特点
实用文档
发散思维广告案例
雀巢咖啡广告。每个时刻，都有雀巢咖啡与你为伴。
实用文档
聚合思维法
聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答 案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中 思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一 个焦点的方法。它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式，与发 散思维相对应。聚合思维也是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个 正确答案的思维方法。因此，聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速做出 判断，得出结论是最重要的。
，它在不否定大型车豪华轿车是好车的同时，以相反的角度确定的独特优势 。小汽车的优势恰恰是大型豪华车的劣势，以己之长攻彼之短。
在多元化消费的市场环境下，这种创意策略正好击中美国中产阶级以下消费 者群体的消费需求心理，取得了极好的功效。其次，甲壳虫广告完全打破了 消费者的定势思维，即他们平时看到的汽车广告都是直接正面地诉求产品优 点和消费利益，都是标榜自己如何的了得，看到的汽车照片都是大幅的、精 美的，华丽的，而如今出现了将自己的不足，照片也被故意缩得很小的甲壳 虫广告，自然耳目一新，而且整个广告很贴切产品个性，有利于产品形象的 培养。甲壳虫的消费者的心理很自然地成为小型汽车的代表，极有利地抢先 占领了这一细分市场。
实用文档
水平思维创意案例
山东省青少年七巧科技系列活动优秀组织奖52个
第二届山东省青少年“七巧科技”系列活动优秀组织奖（52个）
第二届山东省青少年“七巧科技”系列活动优秀辅导员奖
（62人）
第二届山东省青少年“七巧科技”系列活动学生获奖名单（787项）“智力七巧板组合与分解”竞赛获奖名单（543名）
幼儿组（10名）
一等奖（3名）
二等奖（3名）
三等奖（4名）
低年级组（107名）一等奖（29名）
二等奖（38名）
三等奖（40名）
中年级组（178名）一等奖（51名）
二等奖（67名）
三等奖（60名）
高年级组（143名）一等奖（44名）
二等奖（49名）
三等奖（50名）
初中组（105名）一等奖（27名）
二等奖（37名）
三等奖（41名）
“智力美画板”竞赛获奖名单（87名）
低年级组（14名）
一等奖（4 名）
二等奖（6名）
三等奖（4名）
中年级组（46 名）一等奖（13名）
二等奖（15 名）
三等奖（18名）
高年级组（27名）一等奖（8名）
二等奖（10 名）
三等奖（9名）
五人组团体赛获奖名单（30项）一等奖（10项）
二等奖（9项）。
“七巧科技”系列活动简介
Qiqiao science and Technology series of activitiesNational organizing committee“七巧科技”系列活动之智力七巧板活动阐述介绍●活动概况●全国各地活动介绍●智力七巧板活动开展的意义和目的●优秀作品欣赏●科协与教委的支持Qiqiao science and Technology series of activitiesNational organizing committee▽活动概况“七巧科技”系列活动（原“智力七巧板”科普系列活动）是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目。
为了切实贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推行素质教育》的决定，全面推进《中华人民共和国科学技术普及法》的实施，配合当前课程教育改革的要求，多形式、多渠道地为广大青少年提供科普活动阵地，在广大青少年中弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，培养他们的创新意识和动手实践能力，趣味性地探索和实践“动手做”、“做中学”的思路和方法。
“七巧科技”系列活动自启动以来，每年在全国各地免费培训辅导老师近一万多名，赠送辅导教材近一万多册，得到了全国各地相关部门的重视和支持。
深受广大师生、家长的一致好评，很多单位和科学家、教育家为本项活动作了题词。
活动已连续开展了13届，2009年9月—2010年9月为第14届，目前已有300多个地区成功举办了这项活动，其中上海、山东、辽宁、广西、河北、陕西、贵州、甘肃、新疆等教育厅、科协、少工委以及武汉、山东各地市、石家庄、沈阳、大连、温州、嘉兴、西宁、扬州、成都、乌鲁木齐等100多个地区已把此项活动列入本地区常年组织的青少年科普活动项目。
近几届均有数以百万计的青少年参加。
现在已有300多所学校把此项活动列入了“校本课程”。
经过多年的发展与完善，“七巧科技”系列活动内容越来越丰富，程序也越来越规范。
七巧板活动策划案
2014年常州路小学“智力七巧板”科技活动方案设计一．活动背景：七巧科技系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织推荐的一项全国性少年重点科普活动项目。
是一项综合科技、艺术、社会实践、德育教育工作相结合的一种群众性科学素质教育创新实践活动，是一种传承中华民族优秀传统的项目。
以智力七巧板和智力美画板为载体，以孩子动手操作为主要学习方式的活动。
适合各个年龄段学生拼玩的A、指定图形：考核范围（基本能力）按图分解、专题拼图、观察拼图、一图多拼B、创新图形：考核范围（创作、综合能力）专题创新、命题创新、自由命题创新2、个人竞赛－“智力美画板”简笔创作画竞赛利用美画板的孔型，根据主题创作一幅画，培养学生绘画兴趣3“智力七巧板”多副主题创作5人组团体竞赛（现场命题）参加对象：以学校为单位推荐5名学生一组，组队参与。
1）、创作时间：120分钟。
2）、现场确定主题：创作团队根据规定的主题内容自行创作，题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题内容相符，不符合者不能得分。
3）、组拼：使用25副智力七巧板，在规定的纸张上（900MM×1200MM）进行现场组拼、创作设计；智力七巧板组拼后，必须用专用画板或七巧板轮廓把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线。
4）、背景和色彩：添加适当的背景和色彩，使整幅作品匀称美观。
④缺板多板。
⑤作品必须符合多副组合创作的基本规则，即：各板块之间不能重叠、必须平放、板块之间分割线必须明显、单个完整的板块不能自行分割，必须是成套的多副七巧板的组合。
四．活动方案所涉及的对象、人数1、对象：学校全体3-5年级学生；2、人数：20名学生、（现场比赛人数）五．学校开展活动步骤：根据竞赛项目，做好学校组织工作，制定以下活动步骤：3.八副智力七巧板：八副七巧板、辅导用书（彩色基础版）、（彩色拓展版）、专用画板、模拟试题册。
70元/套。
黄河科技学院 创新思维测试题
1、思维的超越性表现在（ABC ）A、超越时间B、超越空间C、超越客观事物2、选择你认为与创造力成正相关的形容词有哪几个？（ABC ）A、有能力的B、兴趣广泛的C、个人主义的3、影响中国孩子想象创造能力的因素很多，请你做出选择（ABCD ）A、传统教育忽视个性培养B、学前教育过度灌输知识C、应试教育D、过度追求心灵过滤第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、思维的超越性是绝对的错误2、创新能力应当从少年时期抓起（）正确3、创新能力应当从学习知识之后的中年人抓起（）错误4、情商是完美人格、高尚品质、科学思想的融合，它是影响一个人未来发展关键性的品质要素正确1、选择你认为最能体现21世纪时代精神的是哪一个?（C ）A、儒家文化复兴B、生物与遗传工程C、思维创新D、电脑与信息1、选择你认为新闻工作者都应当做好哪样角色？（ABC ）.A、创新的践行者B、创新的发现者C、创新的传导者D、创新史著作编撰者2、选择《创新思维》课程设置的目的，下面说法哪个正确？（ABCD ）A、启发学生思维创新的意识B、培养敢于创新的思维品质C、锻炼开拓创新的实践能力D、成为时代要求的创新人才第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、任何创新都需要一个良好的社会环境和良好的个人心理环境正确2、思维创新是一种自己难以当家做主的活动错误3、培养创新精神与传授知识理论同样重要正确1、思维对象有无穷多的特点，选择出你认为正确的说法（ABC ）A、数学无穷多B、属性无穷多C、变化无穷多D、原因无穷多2、喝醉的因素很多，防酒醉的方法也很多，选择你认为正确的（ABCD ）A、酒的数量B、酒的度数C、人的身体状况D、喝酒时吃的菜3、选出正确的观点？（ABCD ）.A、珍珠是象征一个人身份地位的装饰物B、珍珠是磷酸盐和磷酸钙的混合物C、珍珠是贝壳类动物所产生的带病态性质的分泌物D、珍珠是一滴固化了的露水第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、世界上没有两片完全相同的树叶是德国哲学家莱布尼茨的观点？正确2、寻找多种答案，乃是创新思维训练的重要内容。
市场营销单选题题库
单项选择、"生产家用电器的企业与房地产公司是( )A.一般竞争者B.愿望竞争者C.品牌竞争者D.形式竞争者" B."一种商品完全由一家或极少数几家企业所控制的市场状态叫( )A.完全竞争B.完全垄断C.不完全竞争D.不完全垄断" B."生产同种产品，但规格、型号、款式不同的竞争者是( )A.愿望竞争者B.普通竞争者C.产品形式竞争者D.品牌竞争者" C."铁路公司和航空公司在提供客运服务方面，二者的竞争关系属于( )A.愿望竞争者B.平行竞争者C.产品竞争者D.品牌竞争者" B.单项选择"产品组合的长度是指企业所拥有的( )的数量。
A.产品品种B.产品项目C.产品品牌D.产品线" B.单项选择"企业经营产品线的条数称为产品组合的( )A.长度B.宽度C.深度D.密度" B.单项选择"企业经营产品项目的总数称为产品组合的( )A.长度B.宽度C.深度D.密度" A.长度、"人们购买制冷用空调主要是为了在夏天获得凉爽空气，这属于空调产品整体概念中的( )A.核心产品B.有形产品C.附加产品D.直接产品" A.单项选择"企业产品线中所包含的产品项目的总数叫做产品组合的( )A.宽度B.长度C.深度D.关联度、、、、、、、、" C.单项选择"产品改良、市场改良和营销组合改良等决策适用于产品生命周期的( )A.介绍期B.成长期C.成熟期D.衰退期" 、、、、、C.单项选择"在产品生命周期的( )，企业应积极主动地扩大分销渠道，为日后产品的销售奠定良好网络基础。
、A.投入期B.成熟期C.衰退期D.成长期" D.单项选择"若企业各个产品系列之间在生产技术、分销渠道及顾客等方面具有一致性，则称产品组合( 、)、A.比较深B.比较宽C.很广D.关联性强" D.单项选择"营销学中换代新产品是指( )A.应用新技术、新材料而研制成的新产品B.满足新的需要而仿制的产品C.对现有产品品质、款式、包装等进行改造的产品D.采用新技术、新材料对原有产品进行革新的产品" D.、单项选择"如果某产品的生产和销售正处于市场成长期，其营销重点应该是( )A.延长产品寿命，巩固市场占有率B.努力开拓市场，提高市场占有率C.加大推销力度，获取最大限度利润D.加大推销力度，增进顾客对产品的了解" B.单项选择"在新产品试销期间，如果( )，则企业应不断改进产品，以更好地满足市场需要。
市场推广智力测试题(3篇)
第1篇引言：市场推广是一项充满挑战和创意的工作，它需要我们运用智慧和创新思维来吸引目标客户，提升品牌影响力。
以下是一系列市场推广智力测试题，旨在考察你的策略智慧、市场洞察力和创新能力。
准备好迎接挑战了吗？让我们开始吧！一、选择题1. 以下哪个策略最符合“饥饿营销”的定义？A. 提前发布产品，迅速占领市场B. 控制产品供应，营造稀缺感C. 低价促销，吸引大量消费者D. 举办各类活动，提高品牌知名度2. 以下哪个渠道最适合推广新产品？A. 传统媒体B. 社交媒体C. 搜索引擎D. 以上都可以3. 以下哪个说法是正确的？A. 品牌定位越高，市场占有率就越高B. 品牌定位越低，市场占有率就越高C. 品牌定位适中，市场占有率适中D. 品牌定位与市场占有率无直接关系4. 以下哪个方法可以有效提升品牌忠诚度？A. 提供优质产品和服务B. 定期举办优惠活动C. 加强与消费者的互动D. 以上都是5. 以下哪个策略最符合“口碑营销”？A. 通过明星代言提升品牌知名度B. 鼓励消费者分享产品体验C. 投放大量广告D. 以上都是二、判断题1. 市场推广活动必须遵循“快、准、狠”的原则。
（）2. 品牌定位越高，竞争对手就越少。
（）3. 社交媒体营销的关键在于吸引粉丝，而非转化率。
（）4. 优惠活动可以提升品牌形象。
（）5. 市场推广活动的目标是提高销售额。
（）三、案例分析题1. 案例背景：某化妆品品牌为了提升品牌知名度，决定在社交媒体上开展一场“美丽挑战”活动。
消费者需要上传自己使用该品牌产品的照片，并分享自己的美丽故事。
请分析以下问题：（1）该活动的主要目标是什么？（2）该活动可能面临的挑战有哪些？（3）针对这些挑战，该品牌可以采取哪些应对措施？2. 案例背景：某电子产品公司为了推广新产品，决定在电商平台开展一场限时抢购活动。
活动期间，消费者可以以折扣价购买该产品。
请分析以下问题：（1）该活动的预期效果是什么？（2）该活动可能带来的风险有哪些？（3）针对这些风险，该品牌可以采取哪些措施降低影响？四、创意题1. 请设计一款针对年轻人的品牌吉祥物，并说明其寓意。
“七巧科技”系列活动《校本课程》
“七巧科技”系列活动《校本课程》辅导纲要第一章：智力七巧板活动系列知识与学校基础教育以及在学科教育中的结合实践运用，使智力七巧板系列活动能真正成为一项“综合性、普及性和启蒙性”科普实践活动。
一、七巧拼图与作文系列训练相结合（大连市葵英小学李伟老师提供）大连市葵英小学自96年开展智力七巧板活动以来，充分利用七巧板科普活动器材，促进新课程的改革，取得了良好的效果。
10年来，我学校学生除了利用七巧板开展拼各种图案—多副七巧组合—广告创意活动外，结合新课程改革，将七巧板拼图活动与语文教学改革相结合，首创了“七巧拼图与作文”的活动形式，既培养学生的动手动脑过程思维能力，由有力地促进了学生作文水平的提高。
学生作文由过去的背他人作品、抄袭优秀作文、绞尽脑汁的胡编，到现在学生通过自己用七巧板动手一组拼图，并将所拼图案内容写出一篇有一定主题思想的作文，由于学生是通过自己的实践，自己选择喜欢的内容图案来拼图，所以学生们有兴趣，写起作文内容丰富，形式多样，表达了学生自己的情感。
主要活动形式分为三种。
1、片段练习—结合学生的生活，给出学生习作的片段，选择文中物品内容拼图。
（每图5分，数量不限，其中自创图案得2倍分）例如：（1）、中午的时候，操场上，同学们有的在打篮球、有的在踢足球、有的跳绳；教室里，同学有的在练习唱歌、有的在排练舞蹈、有的在下棋、有的在看书。
（2）那天，刘晓琳和王一凡同学来到劳动公园里游玩。
走进公园，只见天上的小鸟在飞翔，地上的大树在风中招手，花在微笑。
湖面上小船在荡漾，一只军舰在小男孩的遥控下，在水上飞快的航行着，引得小青蛙都跳到荷叶上来观看。
游乐场的火箭在发射，卡丁车在奔跑，飞机在盘旋着，这里是小朋友最喜欢的地方。
2、利用现有语文课文教材进行七巧拼图活动。
（同一篇课文里，看谁能够拼出的图案多？每图得5分，自己创作的图得2倍分）活动目的：加深学生对语文课文的了解3、自己创作想象作文选择自己喜欢的主题写作文，并利用七巧板拼出10个文中出现的物品图案。
某教育培训机构企业文化介绍
成就年轻梦想，开创新商业文明文化与组织发展部高顿文化—— 高顿文化——梦想 ——梦想文化 梦想文化周巧龙厘定 2013年 2013年8月团队、梦想、激情、执行成就年轻梦想，开创新商业文明文化与组织发展部前言• 中国企业能够胜出，并不是仅仅去模仿国外所谓的“先进”的管 理模式，而在于能否创新出属于“中国”式的管理模式。
• 人类因梦想而伟大，企业因文化而繁荣! 人类因梦想而伟大，企业因文化而繁荣! • 企业文化就是企业哲学指导下的企业共同价值观体系！ • 制度是让想犯罪的人犯不了罪，文化是让有机会犯罪的人不愿意 犯罪! 犯罪! • 管理无定势，管理最佳境界在于无招胜有招！ • 唯有文化不能国际化团队、梦想、激情、执行成就年轻梦想，开创新商业文明文化与组织发展部高顿简介“成就年轻梦想，开创新商业文明”这是我们高顿和每一位高顿人心中的梦，是高顿一直以来肩负的历史使命。
长期以来教育培训行业是一个充满无限未来、但又充满挑战的行业，不知道有多少企业为之前仆后继、上下求索，却始 终没有找到合适的经营模式。
高顿自2006年成立以来，高顿就勇敢担当起我们的使命，筚路蓝缕开启征程，一路积极学 习世界领先模式，改变了财经教育培训行业的发展格局，走出了具有高顿特色的发展道路，创造出了国内第一的财经培 训品牌，并拥有高顿财经培训、高顿财务培训、尚语国际、复友公务员、财税派等培训品牌，业务涵盖了财经培训、语 言培训、企业内训等三大领域。
同时，我们还在打造三大财经交流平台：专业财经培训门户网站、《会计师》杂志、顶 级财经论坛。
回望过去，找到这条正确的发展道路，极为艰辛、来之不易，这是在全体高顿人艰苦奋斗、开拓创新、努力拼搏 多年的伟大实践走出来的，是在对培训教育行业发展历程的深刻总结走出来的。
这样的深厚历史渊源和广泛现实基础， 是高顿道路展现出旺盛的生命力。
站在过去与未来的梦想交会点上，高顿人信念坚定。
正是这条道路，把高顿送到了国内最大的财经教育培训机构 的位置；正是这条道路，让我们在短短的几年间构筑起了一些教育培训机构十几年才完成的基础；正是这条道路，让我 们顺利完成第一阶段的发展目标，让我们比任何时候都切近我们的伟大梦想。
实习实践创新体会
实习实践创新体会xx实习实践创新体会创新能力不仅是指自己解决问题，更重要的是指协作能力，下面是xx实习实践创新体会范文，欢送阅读。
创新是人类对于其实践范畴的扩展性发现，在人类历史上首先表现为个人行为，个人的独立实践对于前沿科学的发现及创新起到了引领作用。
创新能力不仅是指自己解决问题，更重要的是指协作能力，不仅能集成他人的资源、他人的专业知识和技能来解决复杂问题，而且能够配合他人、支持他人解决复杂的问题。
在我们的工作中，存在着一个“二.八原那么”，也就是我们百分之八十的时间是配合他人工作，只有百分之二十是做自己主体工作，而在配合他人的工作中却能表达出我们自己的价值。
作为一名专业技术人员，应时刻保持开放的心态，既要善于表达自己的思想、观点或见解，表现出自己的专业知识和技能，主动参与探讨、研究，又要有宽容的心态，善于倾听他人的意见建议，尊重他人的个性，增强自己的忍耐力，提高对他人的问题的容忍度，在创新团队中可以成为某一方面的引领者，以提升团队的凝聚力和创新能力。
设备维修技术人员是最基层的专业技术人员之一，他们的许多创新方案都需要维修人员去实施，而有些创新点子也一线维修人员，所以需要用心地收集这些问题，同时也要通过不同的方式来鼓励维修人员，让他们也能提供创新的结果，获得相应的利益。
第十九届“七巧科技”系列活动全国总决赛广州赛区在广州市番禺区南村镇锦绣香江小学举行。
迎来辽宁、贵州、海南、广东、湖北、安徽等全国几十个地市，通过各地层层选拔出来的近两百余名优秀学生选手参赛。
本次比赛分个人赛、团体赛、百米长卷创作等工程。
在个人赛场内，小选手们时而思考、时而动手拼七巧板、时而在答卷上绘图，他们对平面图形特点的感悟跃然纸上;在团体赛上，每个团队的5位小参赛选手针对抽中的主题，分工合作，有的负责七巧板拼搭，有的负责绘图上色，有的负责写出内容介绍，不仅表达了选手们的空间想象力、形象思维和创造能力，更反映出小选手们对主题的理解，对社会的关注。
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2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动 盘冈市第八届“七巧科技”系列活动一市级试卷 （智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一高年级组）一、填空题：(每空2分，共计18分) 1、七巧板是一种智力游戏，顾名思义，是由( )组成的。
2、七巧这个词最早出现在( )。
3、智力七巧板的七块板的具体形状分别是：( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。
二、图形分解：(共计14分) 1、根据所给图案划出分解线，并用文字描述情景状态。
(每题3分，共计9分)2、根据上述情景，在设计接下来的情景图案(可用单副或多副智力一七巧板)，并用文字描述情景状态。
（共计5分）省/市_____________地区_____________学校__________________姓名______________考号______________三、组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完整下列图形。
(①②各5分③8分，共18分)四、一图多拼：根据以下图案，用两种不同的方式拼出，并画出分解线。
(每题4分，共16分)五、按题设计：日常生活用品指每天都要用到的东西。
比如学生的学习用品，笔、书、课本等，还有牙膏、牙刷、水杯等，根据日常生活中的一些常用用品，用单幅或多幅智力七巧板表现出来，并用文字注明。
(共计14分)六、专题设计：(共计20分)根据《我们在一起》的图片，用多副智力七巧板设计一幅关于“重建家园”的公益海报。
要求：1、用专用的智力美画板的美画孔完成；2、给作品添加合适、协调的色彩和背景；3、用50字以内的文字说明，要求内容生动形象，合乎情理。
2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动盘冈市第八届“七巧科技”系列活动一市级试卷（智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一高年级组）答案如下更多试卷，联系球球号：9314178001 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》低年级组模拟试卷002 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》高年级组模拟试卷003 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》中年级组模拟试卷004 “七巧科技”之《智力七巧板》高年级组竞赛试卷005 《天文与智力七巧板头脑思维训练》高年级组竞赛试卷006 2006年全国小学生科学实验与制作技能竞赛智力美画竞赛试卷-幼儿组007 2007第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》初中组赛区试卷008 2007第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》初中组综合试卷009 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》初中组赛区试卷010 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》初中组综合试卷011 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》高年级组赛区试卷012 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》低年级组赛区试卷013 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》低年级组综合试卷014 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》高年级组赛区试卷015 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》高年级组综合试卷016 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》中年级组赛区试卷017 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》中年级组综合试卷018 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》低年级组赛区试卷019 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》低年级组综合试卷020 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》高年级组综合试卷021 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》中年级组赛区试卷022 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》中年级组综合试卷023 2007年第十一届七巧科技系列活动全国总决赛(多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛)初中组基础试卷024 2007年第十一届七巧科技系列活动全国总决赛(多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛)低年级组基础试卷025 2007年全国第九届小学生科学实验与制作技能竞赛高年级智力七巧板模拟试卷026 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》低年级组试卷027 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》高年级组试卷028 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》中年级组试卷029 2008年天文与七巧头脑思维培训题及参考答案030 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)低年级市级决赛试卷031 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)低年级组县级选拔试卷032 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)高年级市级决赛试卷033 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)高年级组县级选拔试卷034 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)中年级市级决赛试卷035 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)中年级组县级选拔试卷036 2009年第十三届全国七巧科技系列活动(智力七巧板组合与分解)盘县低年级组试卷037 2009年第十三届全国七巧科技系列活动(智力七巧板组合与分解)盘县高年级组试卷038 2009年第十三届全国七巧科技系列活动(智力七巧板组合与分解)盘县幼儿组试卷039 2009年第十三届全国七巧科技系列活动(智力七巧板组合与分解)盘县中年级组试卷040 2010年第14届七巧科技系列活动全国总决赛低年级组试卷041 2010年第14届七巧科技系列活动全国总决赛高年级组试卷042 2010年第14届七巧科技系列活动全国总决赛中年级组试卷043 2010年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动《组合与分解》县级低年级组试卷044 2010年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动《组合与分解》县级高年级组试卷045 2010年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动《组合与分解》县级中年级组试卷046 2011年第15届七巧科技系列活动广告创意设计竞赛试卷-低年级组047 2011年第15届七巧科技系列活动广告创意设计竞赛试卷-高年级组048 2011年宁波市第一届幼儿组试卷-模拟卷049 2011年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动智力美画板低年级组县级试卷050 2011年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动智力美画板高年级组县级试卷051 2011年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动智力美画板中年级组县级试卷052 2012年第16届全国七巧科技系列活动山东省试卷组合分解及创新-初中级组053 2012年第16届全国七巧科技系列活动山东省试卷组合分解及创新-低年级组054 2012年第16届全国七巧科技系列活动山东省试卷组合分解及创新-高年级组055 2012年第16届全国七巧科技系列活动山东省试卷组合分解及创新-幼儿组056 2012年第16届全国七巧科技系列活动山东省试卷组合分解及创新-中年级组057 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之“智力七巧、智力美画组合分解及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维创意实践活动一初中组市级试卷058 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之“智力七巧、智力美画组合分解及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维创意实践活动一低年级组市级试卷059 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之“智力七巧、智力美画组合分解及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维创意实践活动一高年级组市级试卷060 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之“智力七巧、智力美画组合分解及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维创意实践活动一幼儿组市级试卷061 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之“智力七巧、智力美画组合分解及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维创意实践活动一中年级组市级试卷062 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市初中组市级试卷（单副）063 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市初中组市级试卷（多副）064 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市低年级组市级试卷(单副)065 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市低年级组市级试卷（多副）066 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市高年级组市级试卷(单副)067 2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动之智力七巧板一组合分解及创新一烟台市高年级组市级试卷（多副）068 2013年盘冈市“七巧科技”系列活动（航海模型——各年段知识类统一试卷及答案）069 2013年盘冈市“七巧科技”系列活动（航空模型——各年段知识类统一试卷及答案）070 2013年盘冈市第九届“七巧科技”系列活动之“智力美画板”主题创意与思维实践活动－低中高年级组县级试卷071 2013年盘冈市第九届“七巧科技”系列活动之“智力美画板”主题创意与思维实践活动－幼儿组县级试卷072 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之“智力七巧板组合分解与创新”思维训练活动一低年级组县级试卷073 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之“智力七巧板组合分解与创新”思维训练活动一高年级组县级试卷074 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之“智力七巧板组合分解与创新”思维训练活动一中年级组县级试卷075 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之“智力七巧板组合与分解及创新”一幼儿组县级试卷076 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一低年级组市级试卷077 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一高年级组市级试卷078 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一幼儿组市级试卷079 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一中年级组市级试卷080 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧板组合分解及多幅主题创作、广告创意一高年级组县级试卷081 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧板组合分解及多幅主题创作一中年级组县级试卷082 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧板组合分解一低年级组县级试卷083 2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动之智力七巧板组合与分解一幼儿组县级试卷084 2015年全国第十九届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与设计运用”思维拓变创意实践活动一低年级组县级试卷085 2015年全国第十九届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与设计运用”思维拓变创意实践活动一高年级组县级试卷086 2015年全国第十九届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与设计运用”思维拓变创意实践活动一幼儿组县级试卷087 2015年全国第十九届“七巧科技”系列活动之智力七巧、智力美画“广告创意与设计运用”思维拓变创意实践活动一中年级组县级试卷088 2016年立南市“七巧科技”系列活动组合分解及创新低年级组竞赛试卷089 2016年温州市少儿“智力美画板”高年级组竞赛试卷090 2016年温州市少儿“智力美画板”中年级组竞赛试卷091 2016年温州市少儿《天文与智力七巧板头脑思维训练》低年级组竞赛试卷092 2016年温州市少儿《天文与智力七巧板头脑思维训练》高年级组竞赛试卷093 2016年温州市少儿《天文与智力七巧板头脑思维训练》中年级组竞赛试卷094 2016年乌江小学“七巧科技”训练试题。