选材要新颖(分解
如何让作文选材新颖别致
如何让作文选材新颖别致如何让作文选材新颖别致写作是高中生最为重要的技能之一，但要想写好作文，除了语言表达外，选择合适的题材也是至关重要的。
一些老套的话题和选择，会让你的文章毫无新意、平淡无奇，因此在选材时，我们需要考虑以下几个方面，确保文章内容新颖别致，引人入胜。
1、清晰明了的中心思想写一篇好的文章首先需要有一个清晰的中心思想。
中心思想应该与主题紧密相关，突显出你在阅读和思考中得出的结论或看法。
这样做有利于让读者一下子明确你的观点，进而更加思考和思考你的文章。
所以在选择题目之前，要仔细地思考观点和论点，找到一个清晰的中心思想，然后在后面的论证过程中，突出这个思想，让整篇文章都围绕着这个思想。
2、适当引用的例证或事实一篇好的文章应该具有说服力，而事实和统计数据可以让你的文章更具有说服力。
因此，除了自己的观点和想法外，适当地引用例证和事实，为自己的观点进行支持和印证，能更好地展现文章的深度和广度。
但是要注意没有侵犯他人权益的情况下，拒绝虚假材料和伪造事实。
3、流畅的语言表达语言表达是写作的灵魂所在，好的语言可以让你的文章更加顺畅、生动、有神度。
因此，在写作过程中要善于运用各种语言技巧和手法，比如比喻、夸张、对比和排比等。
但是要注意不要过分使用，否则会显得感情和文笔尖锐，非常反感。
4、独特的思考角度和见解同题材文章的不同角度和观点可以让文章有出奇制胜的效果。
作为一名高中生，我们应该尝试从不同的角度分析和思考一个问题，找到独特的见解，力求创新，在广泛联系实践时，观察问题的独特性，也能帮助我们找到新的语言思想或更触发性的观点。
5、合理的篇章结构文章的框架要合理，结构要整洁，代码对想法和逻辑的呈现起着至关重要的作用。
因此，在文章的框架中，我们要合理组织段落，提炼出中心思想并突出论点，特别是要注意主题句的撰写。
此外，在开头和结尾之间一定要充分展现并说明思路转换和配合。
6、富有感染力的情感表达和当下总会学校推崇的“冷静客观”不同，好的文章不仅要有理性的思考，而且要有感性情感表达。
写作指导：选材如何做到新颖
范文最新推荐写作指导：选材如何做到新颖关于选材和如何提高选材能力，可从以下三个方面去注意。
一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。
我们现在都还是在校小学生，是在初学作文的阶段。
我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。
写作经验少、认识问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。
不过，也正因为我们是孩子，所亲身经历的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。
万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听说或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。
张冠李戴法就是把姓张人的事搬到姓李的人身上。
比如有这样一道作文题：我和××，题中并无一定要写真人真事的要求。
你在取材时就可能会遇到一个问题：你掌握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间互相帮助、共同进步这一主题。
但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经历过的，其他两则是我与另外两人分别经历过的。
如果照直写，那么或者只能写我和××共同经历的一件事，但这样一来内容就显得单1 / 8薄或者写我和二个人分别经历过的二件事，这就要偏题，我和××变成了我和他们了。
怎么办呢？有个两全其美的办法，那就是把我和另外两个人经历过的两件事，搬到我和& times; × 身上来，变成我和××经历过的三件事。
这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。
但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。
作文该如何选材新颖亮点
作文该如何选材新颖亮点中学生在写作前常犯的一个毛病就是选材生搬硬套，没有新意，这也是作文得分不高的一个重要原因。
以下是小编整理的关于如何选材的方法介绍，希望能帮到你。
如何选材一、撷取时代“浪花”，选材鲜活典型考生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。
考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。
二、选取动人镜头，选材真实感人真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者感情的弦，引起读者的共鸣。
所以考生在写作时，要根据写作需要，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。
三、大胆转换视角，选材新颖别致“干花不如鲜花美。
”选材要与时俱进，具有时代气息。
由于考生生活阅历浅，不是每个考生都能捕捉到新的信息。
这时，可以大胆转换视角，弃故纳新。
有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，必能出奇制胜，给人耳目一新的感觉。
四、避开人云亦云，选材独特创新人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人一面。
考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。
考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢?这必须要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。
要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心的筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。
如何做到选材新颖(一)把熟知的材料选出来。
回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学老说，这应该是选材的一个原则。
自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。
只有先感动自己，才有可能感动别人。
对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。
年中考材料作文如何选材才能新颖独特
只选罕见的，不选常见的。
【实用技法】
选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目。具体说来，有以下几种做法比较可取：
把陈旧的材料改过来。对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况;可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料;可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新;等等。
中考材料如何选材才能新颖独特
中考材料作文如何选材才能新颖独特
选材要切实做到：人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。
避俗取新精选材，应遵循以下原则：
选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选新的，不选旧的。
只选亲身经历的，不选道听途说的
只选小材料，不选大材。
(五)把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘;要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。
作文选材新颖的标准
作文选材新颖的标准
嘿，说到作文选材新颖，这事儿其实挺有意思的。
咱们先聊聊“独特”这个点。
独特嘛，就是你选的材料得是那种让人眼前一亮，哇，原来还能这么写的！比如，大家都写春游，你偏偏写家里阳台
上的小盆栽，从它的生长过程里悟出人生哲理，这就叫新颖。
再来聊聊“时效性”。
现在信息这么发达，热点事件层出不穷。
你要是能抓住一个热门话题，结合自己的观点和经历，写出一篇有
深度的文章，那绝对能吸引读者的眼球。
比如说，你可以谈谈最近
的某个社会现象，然后从你自己的角度去解读它，给出一些独到的
见解。
还有啊，选材新颖也得看“深度”。
深度不是说你要写得多深奥，而是说你要能挖掘出别人没注意到的东西。
比如写历史人物，
大家都知道他做了啥，但你可能能从他的一个小动作、一句话里，
读出他的性格特点，或者是他的某个决定背后的原因。
这样的文章，读起来就会觉得特别有味道。
当然啦，选材新颖也得有“情感”。
情感是文章的灵魂，没有
情感的文章就像没有灵魂的躯壳。
你要能把自己的情感融入到文章
里，让读者感受到你的喜怒哀乐。
比如写一件让你感动的事情，你可以把那种感动的心情写出来，让读者也能感受到你的情感波动。
选材要新颖
数写 自己成了县长、市长 、经理 ，过着很好的生活。这显然落人 了选材庸
俗的窠臼。有名同学却结合２ １年中国西南的大旱来写 ，设想 自己２ 年后 ００ ０
成了水利专家 ，想尽办法解决缺水问题……这样文章就很有意义 ，而且显
得很富有时代性 ， 体现了小作者的人文关怀。这就启发我们在写作的时候
要关 注现 实们学 会 多维思 考 了 。 比如 很 多 同学都 把 司马迁 忍
辱写 《 史记》事迹作为坚韧 的素材 ，可是如果你把它 当做 “ 人要学会变
通 ”的例证不就别有新意 了吗？
小淘气 ：这两个方法好 ，尤其第二个 ，我积累了很多旧故事呢 ，借用
时只要避开人家常用 的角度 ，也就可以出新 了，是ｈ ？比如 ，人家都是用 Ｅ 《 狐假虎威》来说明依仗别人 的势力欺压人 ，我却可 以把它当作人应该学 会借助外物才能更好地办事的素材 ，一定会很新颖的。
老 师 ： 的 确 ， 你 的 思 维很 活 跃 ，是 这 样 。那
我们就检测一下吧 ，请 结 合上述两种方法来思考 以
下题 目，你该怎样选材才 能使之具有新颖性 （ 写 请
出你 的思 路来 ） 。
１《 ． 相聚，在２４年》 ０９ ２ 《 中的话儿说给 ．心
老 师听》
３《 ． 不一样的母 爱》
４ 写 给 爸 爸 的 一 封 ．《
信》
５《 ． 同桌的火眼金睛》
本栏责任 编辑 张一 文
新 颖一 指材 料本 身 的新 ，二指 作者 在运 用 旧材料 时 能从 中发 掘 出新 意 。
要使材料本身新颖 ，我们平时就得关注新 闻报道 ，能够切合社会热点 来选材 ，彰显对大时代的关注 ，这样的文章 自 然也就容易受到重视。比如
如何让作文选材新颖别致
如何让作文选材新颖别致作者：周远喜来源：《第二课堂(初中版)》2013年第03期有人把文章的立意、结构和内容间的关系喻为人的灵魂、骨架和血肉，无论灵魂多么纯洁高尚，骨架如何端正完美，如果没有结实丰满的血肉，就不会是一个肌体健康的人。
作文时选材之重要，非同一般。
可以说，新颖别致的选材能给人耳目一新之感，也能提升文章的品位。
那么，我们如何让自己的作文选材新颖别致呢？一、撷取时代的“浪花”，以新取胜及时捕捉刚冒出头的新生事物和新信息，敏锐地撷取时代的“浪花”，如此选材无疑是皑皑白雪里的一株赤梅，早春原野里摇曳的红杏，视觉冲击力极好。
其实，只要我们深入生活，这样的“浪花”比比皆是。
路边的小吃店、修车铺，菜市场、公交车上……时常可以听见老百姓谈论家事国事，即使他们谈论的话题再小，你也常会感觉到既与时政相关，也与生活息息相关。
你可以大胆灵活地将新鲜时尚的话题，引入普通老百姓的生活场景，转换成他们日常交谈的话题。
但要注意，切入要巧，要以小见大。
如河北省满分作文《新年来了》的片段：“丁零零”，电话铃响了。
妹妹猛地从座位上蹦起来，“哦，爸爸妈妈回来喽！过新年了！妈妈你到哪里了？就等你们回来了！”妹妹急切中带着啜泣。
“贝贝，告诉姥姥姥爷先吃，爸妈有事，改天再请你们吃团圆饭。
”“嘟嘟嘟”，电话断了，妹妹“哇”的一声哭了。
电视上新年倒计时的钟声渐渐敲响，“三、二、一！”礼花在电视屏幕上化作雪花，冷了这屋里每一个人的心，新年来了。
电视上，都是一家人围在桌前吃着团圆饭。
新年来了，人都走了，真正的新年何时到来呢？万家团圆，但不少在外的打工者因为种种原因，临时不能回家，让人倍感心酸。
考生敏锐地将这一素材融进作文，让作文弥漫着时代气息。
作文要以新颖取胜，我们平时就要关注社会热点，关心时事新闻。
要敏锐地从生活中撷取新生事物，从电视、网络和报纸中发掘新鲜素材，引入时代活水，使作文拥有鲜活的材料。
二、抓拍感人的镜头，以情取胜在记忆的长河里，肯定有不少精彩的瞬间、动人的镜头、感人的场面曾深深地震颤过你、感动过你，岁月可以风蚀人的记忆，然而这些东西却像电影中的特写镜头一样长久地留在你记忆的长河里，并不时冲击着你的心扉，在心头一次次涌动。
作文选材之新颖
2、新颖材料示例
二、点拨
如何做到新颖？
1、别人没有看到的
2、别人没有想到的
3、别人没有写到的
三、例文析评
1、题目：《送别》
2、题目：《一个不平常的生日》
（1）陈旧材料示例
（2）新颖材料示例
四、小小练习
——你会如何为这个题目《一个不平常的生日》选材呢？请大家动笔写下来。
结课部分
◆结
【师】对标梳理，总结激励
学习作文选材的新颖
课标要求
多角度观察生活，发生生活的丰富多彩，表达力求创新。
核心素养
多角度思维能力、判断能力
学生情况
学生在作文中往往选材陈旧，没有新意。
课前部分
辅助活动
开课部分
◆导
【师】激情，示标
【生】兴趣，知标
1、我们写作文选材时应注意哪些点呢？
（围绕中心、角度要小、角度要深、角度要新）
2、我们本节课就重点来谈谈作文如何做到角度新颖。
课中部分
◆学
【师】出示教学重点内容或提纲，设置探究思考问题，巡视指导
【生】勾画圈点批注、巡课
【生】笔记，应答，质疑
◆练
【师】当堂检测，巡视，评讲
【生】独立完成，互改纠错
一、说一说
你以前写这篇文章所选的材料。《难忘的一件事》
（家庭生活、学校生活、社会生活）
【生】笔记应答
生活是一切素材的重要源泉。我们今后写作文要用整个心灵去感知周围世界，从个人独有的生活经历中选材，说真话，诉真情，并大胆创新，做到选材“人无我有，人有我新”
作业布置
作文：《一个不寻常的生日》
课后反思
课中部分学师出示教学重点内容或提纲设置探究思考问题巡视指导生勾画圈点批注小组交流讨论拨师释疑解惑突出重点和考点巡课生笔记应答质疑练师当堂检测巡视评讲生独立完成互改纠错一说一说你以前写这篇文章所选的材料
高三语文作文选材创新——新颖鲜活,紧贴现实知识精讲
高三语文作文选材创新-—新颖鲜活，紧贴现实知识精讲高三语文作文选材创新——新颖鲜活，紧贴现实知识精讲一。
教学内容：选材创新--新颖鲜活，紧贴现实选材鲜活如果说立意是文章的灵魂，结构是文章的骨架，那么材料便是文章的血肉。
要写好文章，就必须选好材料.选材一定要围绕文章的中心开展,努力使作文的材料充实，典型，真实，新颖。
1。
以新制胜法以新制胜法指在众多的素材中，选择新颖独特的材料来引起读者注意的方法.这些新材料包括新时尚、新经历、新发现等。
生活五光十色，但又平平常常，在平淡无奇的生活中，发现“闪光点〞，这是新颖的作文材料的之一.例如安徽省高考优秀作文《提篮春光看妈妈》：风流骄子，运筹帷幄，扫雾拨云，令人肃然起敬的那位世纪伟人，精干的身材，巨人的思维;平和的目光，前瞻的抉择；那令铁娘子折服的话语,那让千百万港人信服的承诺，如今正在南国的灿烂阳光下，如绚丽多彩的紫荆花一般盛开。
港人治港，高度自治,背依着宽厚的母亲胸膛,儿子无所畏惧地经历了风风雨雨，无论是金融危机的风暴，还是非典的异常恐慌,无论是2月雪灾的肆虐，还是5·12震灾的恐惧,哪怕是日常的供水、用电和蔬菜,哪怕自己临风栉雨，关爱的母亲总将孩子庇护在温暖的羽翼之下。
作者以香港回归十周年为素材展开话题,眼光独到，富有前瞻性，已胜人一筹.从一百年前的香港写到十年前，再写到今天，写出了阔别已久的“儿子〞—-香港对祖国“妈妈〞无比的眷恋与深深的感恩之情，“春光〞与“妈妈〞的象征意义得到了极好的阐释与结合. 2. 以小见大法以小见大法就是用日常生活中平凡的“小题材〞来表现深刻主题或生活哲理的方法，即通常所说的“大处着眼，小处落笔〞。
以小见大的做法很多，常见的是从一棵草、一片树叶、一滴水、一座桥、一条路等小事物中，揭示其所蕴涵的深刻哲理，迸发出启人智慧的思想火花。
例如广东省高考优秀作文《悠悠古镇，传承文明》：“静〞也许是古镇所特有的，虽然没有“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽〞的境界，但是你可以发现古镇的“静〞是其他地方无法比拟的。
如何做到作文选材新颖
如何做到作文选材新颖作者：岳粹红来源：《作文评点报·小学五、六年级》2019年第18期【导语】选材是写作中一个至关重要的环节。
一篇文章成功与否，与所选择的材料有着密切的关系，可以说，如果材料选得好，文章就成功了一半。
那么该如何做到作文选材新颖、独特呢？今天就让我们一起来学习一下吧！【深度剖析】1.选取独特经历的事件。
每个人都是独特的个体，在生活中都会有一些独特的经历，这种独特的经历是别人所不曾拥有的，如果将它筛选出来写入文章中，就可以给人耳目一新的感觉。
比如写《一个不平常的生日》：生日当天，没有庆祝活动，也没有礼物，只有扫帚和抹布，因为生日那天，我参加了社区志愿者活动。
过生日时，没有与亲戚朋友一起庆祝，没有收到礼物不算太奇怪，但是到社区参加志愿者活动这种独特经历就显得尤为新奇了。
2.选取新鲜发生的事件。
时代在发展，社会在进步，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才有新鲜感。
比如写《妈妈笑了》：妈妈整日愁眉不展，以泪洗面。
在国家“精准扶贫”的阳光政策下，班主任老师为我办理了特困生手续，让我每年都可以享受国家给予的补助。
而且村里还为妈妈找了份工作，解决了家里的燃眉之急。
我看见往日伤心难过的妈妈笑了。
作者选取了近年来发生在自己身上的国家“精准扶贫”的事例，具有时代特征，给人新鲜之感。
3.从题目的对立面选取材料。
我们在围绕题目选择材料时可以从题目的对立面选材，从而达到使人耳目一新的效果。
比如写《爸爸的爱》：在我印象中爸爸是不爱我的，对我很凶。
有一天，我从爸爸和妈妈的谈话中知道了原因，感受到爸爸对我深沉的爱。
对于这个题目，多数学生可能会直接选取爸爸是如何爱自己的事例，但从题目的对立面选取事例就能更加凸显出爸爸的爱，也达到了选材新颖的效果。
4.将旧材料翻出新意。
对于旧材料，我们可以再次使用，但是不应该完全照搬过来，而是要经过精心处理，做到常用常新。
学会撇开常见的认知观点，从与之相反的角度去审视旧材料，可以转换视角，在叙述主体、切入角度上进行创新。
初中作文选材如何做到新颖？
初中作文选材如何做到新颖？篇一：如何做到选材新颖作为一名初中生，我深刻理解到作文选材新颖的重要性。
在数不清的作文中，若能选出大众不熟悉且有趣的话题，并加以深入思考和阐述，定能吸引读者的眼球，甚至使人受益匪浅。
那么，如何才能做到选材新颖呢？首先，我们需要有敏锐的观察力。
生活中的人、事、物无处不在，我们需要用心去感受、体验并体察其中的价值和意义。
如一个猫咪的日常生活、远足后的感受、一本经典的收获及启迪等等，都是不错的选题。
将这些经验、感受与自己的思考揉合在一起，写出一篇与众不同的作文，自然而然地吸引了读者的关注。
其次，我们需要独立思考。
对于一般大众已经疲惫的话题，我们需要有自己独特的思考和见解，以获得更多的关注和认可。
谈论面包，许多人会想到它的味道和制作方式，但我们可以从更深层次上探讨其文化与历史背景，吸引更多的读者。
如此一来，我们不仅能将作文探讨更深入，还让作文更富吸引力和思考性。
最后，我们需要运用文字的表达能力。
不光写作，生活中用文字阐述感想也是同样的道理，我们需要让读者能够清晰地理解和感受我们的思想。
用生动的语言描绘画面，贯穿整篇次序紧凑的话语使文章本身更具吸引力。
用三种颜色的土豆去丰富蛋糕并不是简单生硬的列举，而是对具体情境的叙述，生动地展现了作者的想象力和创造力。
综上所述，一个优秀的作文首先要有选材新颖、有深度的主题，其次要有独特的思考和见解，最后要有生动且清晰的语言表达。
只有这样，我们才能写出一篇具备深入思考的、有趣的作文，吸引更多读者的眼球。
篇二：选题新颖，写作更有趣初中作文写作，选题是非常重要的一环。
选择一个新颖而有趣的题目，可以在初中生生涯中带来一次难忘的写作经历。
有些主题虽然看似无趣且陈旧，但只要我们转换思路，进行新颖选材，我们就能写出一篇意义深刻的作文。
以“家”为例，家是我们永远的港湾，内部的人和事一直是最贵重、最难忘的部分。
我们可以讲述自己家庭中一些平时觉得很陈旧无聊的事情，比如每周日晚上家庭聚餐的仪式，每位家庭成员在家里扮演的角色等等。
记叙文选材如何做到新颖用精编版
评析：喝牛奶加点糖，这是生活常识。早上，母亲把热好 的牛奶放在桌上，女儿拿起就喝，母亲忽然想到什么，赶 忙说：“加点儿糖吧！”这时女儿会有什么感觉呢？如果 只觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅 了，由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也 不感人。作者很善于捕捉这种似乎平凡的感觉，从中体味 出一点新的感受。“加点儿糖”，你会觉得生活是甜的， 于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添 加“佐料”，失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里加点 儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。 由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生的一种 心理体验，这种感悟、思考，正是本文成功的原因。值得 同学们学习。
学校生活： ①运动会上，同学们/老师/竞争对手的鼓励和帮
助让“我”顺利到达终点； ②生病了，同学、老师给我补课； ③遇到一个解决不了的问题，脑子里有两个小人
在打架； ④上课了，我抄别人作业、我不注意听讲、老师
把我叫到办公室谈话，我觉醒了。
社会生活： ①公交车上让座； ②给街头的乞丐以资助； ③扶盲人过马路、送小孩回家； ④拾金不昧。
二、抓住感情的触发点
白居易云：“感人心者，莫先乎情。” 真挚的感情最容易打动人。现实生活中， 有时一句话、一个动作、一个眼神都能 让我们感动。抓住它，叙述出前因后果， 描绘出它令你感动的具体细节，让自己 感动了，也一定能打动别人，引起别人 的共鸣, 给人以思想上的启迪和美的享受。
珍爱无声
记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇， 从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。母亲的 溺爱娇惯了我，让我无法习惯在父爱面前的拘束地 享受。更难谈“珍惜”。父亲对我有太多的“不 许”。“不许看电视，不许画漫画，不许看课外书， 不许与同学长时间通电话，不许出去玩……
写作指导：选材如何做到新颖
写作指导：选材如何做到新颖选材如何做到新颖写作是一种表达思想的艺术，一个重要的环节是选材。
选材的好坏直接决定了写作作品的新颖度和吸引力。
然而，如何选取新颖的材料却是让许多写作者头痛的问题。
本文旨在给大家提供一些建议，帮助大家在写作中选材做到新颖。
首先，一个具有新颖性的选材应该是具有独特性的。
我们可以通过不同的角度来观察一个事物，发现其独特之处。
例如，对于一个普通的日常生活场景，我们可以通过深入探究细节，揭示其中的不为人知的一面。
或者我们可以从一个与众不同的角度出发，来解读一个看似平凡的事物。
这种独特性的选材往往能够打破读者的常规思维，让他们感到新奇和惊喜。
其次，具有对比效果的选材往往也能给作品带来新颖的感觉。
有时候，我们可以从两个截然不同的事物之间建立对比，让读者从中产生共鸣。
这种对比可以是真实与虚构、亮色与暗色、喜剧与悲剧等等。
在选取这种材料时，我们需要确保对比的两个事物足够吸引人，并且能够呈现出鲜明的对比效果。
此外，选取时事热点也是一个很好的选择。
选取当下社会上引起公众广泛关注的话题，能够使作品立即引起读者的兴趣，并且具有时代性和热度，这种选材往往能够让读者产生共鸣，并且与他们的生活息息相关。
还有一种选择新颖选材的方法是引用其他领域的知识。
读书、旅行、观影、社交等等都是我们获取知识的途径，这些知识可以被运用到我们的写作中。
如果我们将别的领域的知识和写作相结合，就会让我们的选材更为新颖。
例如，我们可以运用心理学的知识来解读一个故事中人物的行为动机，或者通过理论物理来揭示一个自然现象背后更深层次的道理。
这种跨领域的运用使我们的写作变得别具一格，不同于其他作品。
在做到新颖的选材之前，我们首先要做到广泛的信息收集。
只有对各个领域都有一定了解，才能够有更多的选择余地。
我们可以通过阅读书籍、报纸、杂志，观看电影、纪录片，参观博物馆等途径来扩大我们的知识面。
除此之外，我们还可以通过跳出舒适区来寻找选材的新颖性。
写作指导：选材如何做到新颖
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------写作指导：选材如何做到新颖关于选材和如何提高选材能力，可从以下三个方面去注意。
一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。
我们现在都还是在校小学生，是在初学作文的阶段。
我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。
写作经验少、认识问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。
不过，也正因为我们是孩子，所亲身经历的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。
万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听说或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。
张冠李戴法就是把姓张人的事搬到姓李的人身上。
比如有这样一道作文题：我和××，题中并无一定要写真人真事的要求。
你在取材时就可能会遇到一个问题：你掌握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间互相帮助、共同进步这一主题。
但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经历过的，其他两则是我与另外两人分别经历过的。
如果照直写，那么或者只能写我和××共同经历的一件事，但这样一来内容就显1 / 8得单薄或者写我和三个人分别经历过的三件事，这就要偏题，我和××变成了我和他们了。
怎么办呢?有个两全其美的办法，那就是把我和另外两个人经历过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经历过的三件事。
记叙文选材如何做到新颖用讲解
四、选材要新颖别致
创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更 要在“真”、“小” 的基础上注意一个“新” 字。试想：写父爱母爱的文章，离不开下雨天 送雨衣，深夜背“我”上医院的情节；写同学 之间闹误会，总是自己心爱的一件物品不见了， 往往又恰恰是他到我家玩过之后，于是确定是 他偷走的，直到在某一个角落找到之后，我感 到很难过，他却不计前嫌……这些陈旧的材料， 给人千人一面的感觉，令人读而生厌。因此， 要想写出让人感觉耳目一新的作文，就要选取 新颖别致的材料。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的 人，必定也是一个幸福的人。
评析：这篇短文，写的是生活中的 一件小事。公交车司机为结婚车队让道， 这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只 会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题， 而作者却从“让道”这件小事，从司机那 句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是 为他们祝福呢！”感悟到“给别人的幸福 让道，是一件幸福的事，有这种心情的人， 必定也是一个幸福的人。”
在古代文人中，我主要用于“饮愁”和 “消愁”。要么让人越喝越愁；要么让人喝我 忘愁。当文人心中感到失意或得意时，他们常 常举杯痛饮，借着我的劲儿，在诗文中，或发 泄胸中不满，或抒发凌云壮志。当文人不喜不 悲时，自斟自饮或邀友共饮就变得十分惬意， 那时的诗文也会浸透我的清香。可以说，是我 成就了文人的诗文，文人的诗文也成就了我。
我懂了，真爱无声。
我知道，要无声珍惜。
三， 抓住事理的感悟点
生活中的很多事情，只要我们去认真 仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启 迪。抓住感悟点，用文学的语言描述，然 后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富 哲理的好文章。这样的文章同样能使自己 感动，让别人也受益。
别忘了，加点儿糖 早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着 戴帽子，一手抓起碗就喝，正在给收拾书包的妈妈把糖罐 送到我面前说：“加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉 涌上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话，又说不出来。 在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情，给你留 下甜蜜。生活需要加一点佐料。 当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活中加一 点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加努力的寻找， 为你下一次的拼搏，增添一种自信。 当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让它温暖 你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。 心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话：“别 忘了加点糖！”
选材要新颖
选材要新颖教学目标1、认识材料新颖的重要性2、选材新颖的辨识和运用过程一、什么是新颖的材料？新颖的材料就是说，材料本身既要新鲜不俗气，又要反映具有时代特征的新思想新风貌。
新颖的材料，生动有趣，本身就是最有吸引力的。
不少同学选材落俗套的一个重要原因，就是选那些人所共有、人所共知的材料。
其实，我们每个人居住的环境不同、生活的家庭不同、兴趣爱好不同、性格脾气不同、经历的事情不同、所见所闻也不同。
因此，如能把自己那些与众不同之处当作选材的宝库，那么你选的材料一定是自己独有的，它决不会和任何人重复，而且肯定含有新意。
二、时代气息浓厚选材角度独特反弹琵琶新鲜四、三招帮你巧选材技法一截取——截取一般事件中最有利于主题的部分。
有的事例，如果整体使用，则典型性不够；但其中某个情节、片段或瞬间却对主题很有利，那么我们就截取这个一般事件中最有利于主题的部分。
如朱自清《背影》中仅截取了父亲为“我”买橘子的情节，却有力地表现了父亲对“我”深沉真挚的爱。
其实好多文章都是作者精心截取的结果。
具体操作事，我们可截取事件发展中最精彩的片段，也可截取人物活动中最典型的瞬间。
欣赏例文：昨天，在夕阳的壮丽的背景下，一大群天鹅布满了整个天空往南飞。
我倚在芝加哥艺术学院门前的石狮子上看到了这一景象。
面前是为了圣诞采购的人群，在密西根大道上熙熙攘攘。
我把目光从天空收回，看到离我几英尺的地方有一个流浪女也在欣赏这一美景。
我们的目光相遇了，随即相视一笑。
那个流浪女离开的时候，我听到她说：“上帝真是宠我呢。
”我大吃了一惊，万万没有料到。
这位女士，街头的流浪者，她是在开玩笑吗？我想不是。
或许，鸟儿飞过天空的景致，使她忘却了——虽然只是短暂的——自身处境的艰难。
后来我才意识到，许许多多的片段，就是像这样的片段，一直支撑着她在流浪这样不体面的日子里好好地活下去。
她的微笑是真诚的。
天空有鸟儿飞过，这就是她得到的圣诞礼物。
点评：流浪女善于“截取”生活中的美好画面，“支撑着她在流浪这样不体面的日子里好好地活下去”；作者善于“截取”这个故事中最能体现“她的微笑是真诚的”这一主题的“镜头”，来表现流浪女面对困境，而能发现“上帝真是宠我呢”这一达观的心态和对美好生活的深深爱恋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样做到立意新颖？
（1）打好选材基础。注意选取紧扣时代脉 搏的材料，注意选取自己亲身经历、亲眼目睹、 与众不同的材料，就可以使立意直通“新”的 彼岸。因为这些材料中往往就包含着有新意的 中心。 大家读读下面这篇短文，体会一下本文 的立意特点：
拜神
一天，姨妈去“高庙”拜神。出于好奇，我也跟随着 姨妈去了。 步入大门，里面乌烟瘴气，你拥我挤。透过浓浓的烟 雾，我看到一批批善男信女焚香、烧纸钱。有的三拜九叩， 求神保佑富贵平安；有的祈求自己前程无量；有的向主持 求签，他们各自拿着一张小小的纸条，脸上流露出或懊丧， 或高兴，或愤恨，或恐惧的表情。我想：就这小小的纸条， 不知坑骗了人们多少钱财。听说，这个庙里的正堂有关羽 的神像。我使劲地擦亮眼睛，想看清楚这个流芳百世的义 胆英雄。但，我看到关羽那原本红色的脸膛儿被烟熏黑了， 他身上落满了农民的血汗钱，跟前摆着丰富的贡品。他昔 日的英姿仿佛被钱财掩盖了。
本文立意既深刻又新颖，反映了有些人“被迷信侵 浸了大半生的心”至今还未醒悟的现象。文章立意如此 深刻、新颖，这主要得益于小作者选取了好的材料。
（2）学会从多侧面分析材料的意义， 从材料新的侧面去立意。多个材料可以表 现同一个中心，这是大家都知道的；而同 一个材料，从不同的侧面去分析，往往又 会得出不同的中心思想。这就提示我们： 遇到或选取一个材料后，要注意从多侧面 去分析材料的意义，从正面想想，从反面 想想，尤其要重视联系当前实际，从新的 侧面去开掘材料的意义，然后通过反复比 较、选择，进而确立出富有新意的中心思 想。
其实，我们的生活是丰富多彩的。扶盲人过马 路这种材料，不少人已经写过，是人家写烂的材 料。就好像别人嚼烂的蛋糕再放你嘴里去嚼，肯 定你觉得无味，吃起来无精神，甚至要吐出去。 卢俊同学在下面这篇作文里记叙的也是一件有益 的事，但这件事就很新鲜，很有特色。
我做了一件有益的事
水塘边，有一群小孩子手里拿着石块，向一只全身青 灰色的动物掷去，嘴里喊着：“快！快！快堵住，别让它 跑了。”我十分好奇，奔上前去，提起来一看，原来是一 只蟾蜍，也叫癞蛤蟆。透过它身上沾着的黑色的泥巴，可 以看出它身上长着褐色的斑点，略微突起的眼眶。
突然，门外有一个老婆婆跌跌撞撞地冲进来，“扑 通”一声跪在神像面前，哭诉道：“关老爷，救救我孙 子吧，他现在卧床不起了。呜……”。这时，主持从人 群中走出来了，对老婆婆说：“不用怕，关老爷会救你 孙子的。你带我去你家，让我给你孙子施法。”接着， 老婆婆带着主持向门外走去。我本想拦住他们，告诉老 婆婆这是骗人的，但是一句话能动摇被迷信侵浸了大半 生的心吗？ 我走出高庙，发现烟雾悄悄罩上了小乡村，村庄好 似睡着了。是的，村庄睡着了，人们睡着了，他们何时 才会醒来呢？
“不可能，癞蛤蟆根本不咬人！”我反驳道。 “那我的脚怎么会突然肿起来的呢？”小男 孩又提出了疑问。别的孩子也纷纷响应。 我大声说：“癞蛤蟆的确不咬人，不信，咱 们就试一试。”说着，我把手指头放在癞蛤蟆的 嘴边，只见它不但没有咬我的手指，反而向后跳 去。 我又说：“我们的生物兴趣小组的老师说， 癞蛤蟆一天可以吃二十只到三十只害虫，不信， 你们可以去问！” 他们终于相信了我的话，闪出一条道，看着 癞蛤蟆慢慢地跳进水塘边的草丛里。在他们的眼
突然身后有人喊：“快放下，它有毒！”我 吓了一跳，蟾蜍“啪嗒”一声掉在地上。我回头 一看，原来是那群追打蟾蜍的人喊的。他们见蟾 蜍掉在地上，马上围成一圈，把手中的石头继续 向下掷，高兴地喊着：“打呀，打癞蛤蟆哟！” “别砸了！”我猛地想起我们生物兴趣小组 里的指导老师说过，蟾蜍是益虫，应该保护它， 便大声喊：“癞蛤蟆是吃害虫的！” 他们住了手。一个小男孩站出来的水塘边去玩，回到家，脚 就肿了。外婆说是被癞蛤蟆咬的。”
例如，有个同学写《在家里》，她没有像一般同学那 样去写爸爸严格要求她，妈妈连夜为她缝制新衣裙，也没 有写过生日、吃蛋糕之类的内容，而是写了她家里特有的 生活内容——家庭新闻发布会。小作者选择了三个内容。 一次是星期新闻发布会，由妈妈宣布邀请左邻右舍举行一 次元旦音乐会，会上，爸爸的口技《八面埋伏》共谢幕三 次，是最受欢迎的节目。另一次是春节新闻发布会，由爸 爸宣布举行家庭烹调比赛，爷爷做的松鼠黄鱼，因色香味 俱佳被评为一等奖，小作者的虾仁炒蛋也荣获鼓励奖。还 有一次是生日新闻发布会，由小作者宣布全家给爷爷做六 十大寿的礼物，礼物中除定制的大蛋糕外，还有妈妈的 “上海市新长征突击手”的证书，爸爸自己写的一首祝寿 诗，最精彩的是小作者画的一幅水墨画，上面画着高山青 松和滔滔大海，象征爷爷“寿比南山不老松，福如东海长 流水”。这篇作文避开了一般同学常写的那些内容，从作 者自己的特殊经历来选材，所以使人感到十分新鲜。
例如，有这样一个材料：“我”和小妹在家 里画画玩，为了争用一支颜色笔吵了起来，妈妈 回来后不问青红皂白就打了“我”一顿。从正面 想想，“我”很气愤，恨妈妈；从反面想想， “我”又很惭愧，应该谦让小妹。显然，从后者 立意，要比前者新颖，文章的教育意义也更大一 些，这也正体现了“要学作文，先学做人”的道 理。 又如：一位老爷爷退休之后，仍坚持为邻居做 事。从这个材料中提炼为“助人为乐”当然可以； 如果从“老有所为，发挥余热”或“老牛自知夕 阳短，不用扬鞭自奋蹄”的角度去提炼，就显得 很有新意。
什么叫新颖？
新颖，即新而别致。立意新颖，指的就是文章立 意要新，不落俗套。选取材料讲求新颖，立意更讲求 新颖。文贵创新。立意新颖，文章才吸引人，鼓舞人， 耐人寻味。
不少同学选材落俗套的一个重要原因，就是选那 些人所共有、人所共知的材料。其实，我们每个人 居住的环境不同、生活的家庭不同、兴趣爱好不同、 性格脾气不同、经历的事情不同、所见所闻也不同。 因此，如能把自己那些与众不同之处当作选材的宝 库，那么你选的材料一定是自己独有的，它决不会 和任何人重复，而且肯定含有新意。