人教版古诗分类鉴赏之咏物诗教师版

人教版古诗分类鉴赏之咏物诗教师版

第一篇：人教版古诗分类鉴赏之咏物诗教师版

古诗分类鉴赏之咏物诗2013-10-14

一、概念阐释：

咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，它是借自然界中的万物寄托诗人自己的感情。在诗人笔下，花鸟草虫皆有品，一花一木皆关情，咏物诗中所咏之“物”可以是花鸟虫鱼、飞禽走兽、山川日月、风雨雷电、器物玩好等等。所“咏”之物往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出作者的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。

二、咏物诗的特点：

1、标题：①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象

2、内容特点：借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。形似——实写其形态、色泽特征，所处环境等

神似——由物到人，由实到虚，写出精神品质

分析角度：物与人的相同点：①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。

注意：咏物与写景的区别

1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。

2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。

三、咏物诗的内容

1、单纯咏物。仅仅状物之形貌，言物之神态，仅求其形似，不赋予个人的感情色彩，最多表达诗人健康而高雅的审美情趣。如贺知章

的《咏柳》赞美春柳的轻盈姿态，仅透露一点对自然之物的喜爱之情。

2、托物言志（寓意）。名为咏物，实则为了咏人与抒情。往往通过描摹物象写其特征与精神，融入个人的情感，或借物抒怀，或以物自喻，或感己伤时。如李纲的《病牛》借牛任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格特点，表达自己不忘抗金报国，为社稷苍生甘愿劳苦的心志。

3、托物喻理。通过咏物来表达一定的哲学或社会道理。如苏轼《琴诗》道出只有主体与客体密切配合才能演奏出美妙的音乐来的道理。

4、托物讽世。通过咏物来揭示或批判社会的不公平现象。如罗隐的《蜂》赞颂勤劳无私者的同时，更讽刺那些不劳而获者。

四、咏物诗的主旨

1、托物言志。寄寓作者的理想抱负与豪情壮志。或实现个人理想，或报效国家。

2、以物比兴（比喻）。或寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。

3、托物讽世。或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。

五、咏物诗的常用技法

托物言志、象征、对比、烘托、比喻、拟人等

正面描写、侧面烘托

六、咏物诗中的常见意象及一般寓意

1、梅花——坚贞高洁。

2、菊花——不屈不挠。

3、杨柳——惜别怀远。

4、翠竹——耿介正直。

5．荷花——品格高洁，不同流合污。

七、实例揣摩卜算子·咏梅陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。

环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。（环境烘托）自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。（正面描写）作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。

所言之志：以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操、即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。

手法分析：

1、托物言志，以物喻人。

2、环境烘托。

八、小试牛刀

蝉虞世南

垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。

注：虞世南，原是陈隋旧臣，入唐后以文才和德行受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。

1、分析：蝉的特点是什么？表现手法是什么？寄托了诗人怎样的情感？

特点：头部的触须像下垂的冠缨，它于高树上饮着清露，蝉声悦耳远传，但并非借助秋风手法：托物言志

情感：表达自己高尚的节操,不同流合污;保持闲适,不慕富贵;隐喻自己怀才不遇,不胜悲凄;表达坚贞高洁,不怕打击挫折的情操。对自身内在品格的充分肯定和高度自信，是清华人语。

2、拓展比较：请大家朗读《唐诗宋词选修》31页李商隐的《蝉》和32页的骆宾王的《咏蝉》，思考比较三首诗歌的不同点。蝉李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。参考答案：李商隐《蝉》：

6．青松——坚强不屈 7．秋蝉——高洁悲凉 8．梧桐——凄凉悲伤

9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲 10．芭蕉——孤独忧愁 11．乌鸦——衰败荒凉

在狱咏蝉骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？

蝉的特点:餐风饮露，难求一饱；居高清雅，日夜哀鸣；碧树无情作者自况：他乡薄宦，梗枝漂流，故园荒芜，家境清贫手法：借物喻人

情感：闻蝉已自警，同命相连，以蝉喻自身高洁，发怨恨之声，牢骚人语。骆宾王《咏蝉》：

蝉的特点：将死，鸣声凄切；两鬓玄乌；露重难飞，风多响易沉

作者自况：囚徒思乡，惆怅悲戚；白头（年华易逝，壮志难酬）；仕途受阻蹉跎难进；受谤太多，辩词无以传递。手法：借物喻人情感：作者的“予心”是有满腹冤屈无处申诉，即使申诉也无人理解的愤慨，当然也包含着即使不被理解也绝不放弃自己追求的高洁情操。是患难人语。

九、实战演练

1、阅读诗回答问题

画眉鸟王安石

百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

（1）前两句写了什么内容？（4分）

答：前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象：山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫，自由地飞翔；

（2）后两句用什么手法来表现作者的思想？（4分）

答：后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求，以及对个性束缚的憎恶与否定。

2、阅读诗回答问题

海棠(宋)苏轼惜牡丹花(唐)白居易

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。[注]崇光：美艳的光彩。