四上《蟋蟀的住宅》教学实录

四上《蟋蟀的住宅》教学实录

《蟋蟀的住宅》教学实录

一、导入新课

师:小孩们,请闭上眼睛,伏在桌子上,什么也不想,只需

要把耳朵叫醒,静静地听。

(我打开课件,点击首页,乐曲《田园的夜晚》慢慢切入,蟋蟀声和蛙鸣声慢慢清楚起来,教室里愈发静谧,小孩们不

由自主地从桌上抬起头来,脸上露出惊奇而欣喜的表情,仿

佛难以置信,又仿佛想努力寻找声音的来源。)

师:听到了什么？

生:我听到了蟋蟀的声音、

生:我听到了蟋蟀和青蛙合奏的声音、

师:是啊,当我们安静下来,当我们把耳朵叫醒,我们就能够听到特别多我们平常在喧闹的时候,听不见的美妙的声音。今天,让我们跟着法布尔一起去拜访一个可爱的小家伙、请大伙儿翻开书２8页,自由地、大声地、旁若无人地把课文朗读一遍。读完之后,就安静下来,接着默读课文。当您们全部安静下来的时候,我就明白,我们能够进行下一个环节的

教学活动了。

(学生自由朗读课文。)

二、住宅印象

投影:

默读课文,用一个您认为最合适的词语或者句子评价蟋蟀的住宅。

生:我觉得蟋蟀的住宅特别干净。

师:嗯,假如我们不讲卫生,那就连一只小蟋蟀都比不上啰。

生:我觉得蟋蟀的住宅特别小、

生:不,我觉得特别大。

师:到底是大依然小呢？请找到具体的文字来说明、

生:隧道顺着地势弯弯曲曲,最多只是九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。

师:十寸等于一尺,三尺等于一米,赶紧算一算,九寸大约是多少厘米？

生:大约是2７厘米。

师:伸出您的手指,看看,蟋蟀的住宅大约是这么宽;然后比划一下27厘米的长度,这个空间就是蟋蟀的住宅。那么,这住宅,到底是大依然小呢?

生:关于我们来说,是特别小的,然而关于蟋蟀来说,差不多足够大了了。

师:因此,我们说一个东西是大是小,总是相对来说的、生:蟋蟀的住宅墙壁特别光滑,这是它一点一点修整的结果。

师:而且,我们还能够设想,这墙壁估计和我们教室一样,

还贴有闪闪发光的瓷片呢、那些闪闪发光的估计是什么呢？

生:估计是白色的小石子吧。

生:估计是玻璃片、

师:沙子里有一种闪闪发光的东西,叫云母,大伙儿假如像法布尔一样,蹲下来或者趴下来,就能够看得特别清楚了。

生:蟋蟀的住宅特别干燥。

师:课文中有一句话,集中说明了蟋蟀住宅的特点,请找出来。

生:请大伙儿看到第六自然段。“大体上讲,住所是特别简朴的,清洁、干燥,特别卫生。”

师:请您带领大伙儿齐读一遍、

生齐读:大体上讲,住所是特别简朴的,清洁、干燥,特别卫生。

三、蟋蟀其“人"

师:小孩们,当我们用“住宅”而不是“窝”来表述蟋蟀的家的时候,实际上,法布尔以及我们,都差不多把蟋蟀当成了一个人来看了。当然,蟋蟀不是真正的人,因此我在“人"字上面,加了引号,这是拟人的意思。那么,您觉得,蟋蟀是一个什么样的人呢？

生:我觉得,蟋蟀是一个勤劳的人,他特别用心地建造自己的房子、

生:我觉得,蟋蟀是一个爱唱歌的人,他喜爱在自己的平

台上弹琴。

生:我觉得,蟋蟀是一个会做房子的人,就像建筑师一样。

生:我觉得,蟋蟀是一个完美的人。

师:您听,如此说是不是更能够表达您的意思——蟋蟀

是一个追求完美的人、

生:是的。

师:是啊,蟋蟀是一个追求完美的人,他不肯随遇而安。随遇而安的意思是“能顺应环境,在任何境遇中都能满足”,

请大伙儿在书上写下来,蟋蟀可绝不如此,他是一个特别追

求生活质量的人。而在我看来,蟋蟀是一个风水师,也就是会寻找风水宝地的人。文中哪些句子能够说明这一点?

生:请大伙儿看到课文第二自然段。“它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,同时有温和的阳光。"

师:慎重选择,而不是随随便便选择。我们把这个句子概括成两个四字短语、

生:排水优良,温和阳光。

师:第二个短语假如调整一下,会更合适、

生:排水优良,阳光温和、

师:实际上,蟋蟀选择住址,还有一个标准,特别重要的标准哦、

生:我明白,是住址特别隐蔽。请大伙儿看到第五自然段。“在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,

即使有骤雨,这个地方也立刻就会干的、隧道顺着地势弯弯曲曲,最多只是九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草、"

师:蟋蟀是特别聪明的,深谋远虑,就像兔子一样。兔子不吃窝边草-—

生:蟋蟀不吃门前草。

师:关于我们155班好打架的男同学来说,也许,我们还能够加上一句“小孩不打周围人”吧、把这三句话一起说一说。

生:兔子不吃窝边草,蟋蟀不吃门前草,小孩不打周围人、

投影:

风水师:排水优良阳光温和地址隐蔽

师:正像之前方孜淳说的那样,蟋蟀是一个建筑师、蟋蟀的哪些行为,让您觉得他是建筑师呢?

生:“屋子的内部没什么布置,然而墙壁特别光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。”我觉得,蟋蟀特别喜爱装修、

生:“蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,因此人们对它的劳动成果感到惊奇。"蟋蟀用特别简单的工具,做了特别复杂的情况。

师:蟋蟀的腿,估计只有爬山虎的脚的细丝那么粗,也就是像——

生:蜗牛的触角那样粗。

师:真是够柔弱的、

生:“它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块、它用强有力的后足踏地、后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。”

师:从这个句子,您感受到了什么？

生:蟋蟀的动作是特别协调的。

师:我们圈出这些表示动作的动词,扒、搬、踏、推以及铺,用重读的方式,强调这些协调有序的动作。

生:它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。

师:大伙儿看,蟋蟀真是忙得不亦乐乎啊!

生:“余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点、这个洞能够随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还能够看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。”我觉得这个地方也能够体现蟋蟀是建筑师。

师:用一个成语来说,蟋蟀是精益求精的建筑师。因此法布尔面对着蟋蟀的房子,发出了如此的感叹,假使——